Giáo án lớp 2 chuẩn KTKN tuần 5

TUẦN 5 Thứ hai, ngày 15 tháng 9 năm 2O14 ( Tiết 1) Chào cờ Tiết 2-3 MÔN TẬP ĐỌC : CHIẾC BÚT MỰC I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Hiểu nghĩa từ :hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên.Hiểu nội dung bài:Cô giáo khen Mai là cô bé chăm ngoan ,biết giúp đỡ bạn (Trả lời được các câu hỏi2,3,4,5). HS khá, giỏi trả lời được câu1. - Đọc đúng, rõ ràng, đọc trơn toàn bài, đọc đúng : hồi hộp, nức nở,ngạc nhiên, loay hoay.Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lý sau các dấu phẩy, dấu chấm.Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. Biết phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật ( cô giáo Lan, Mai) II.CHUẨN BỊ:1.GV :Tranh minh hoạ, bảng phụ 2. HS : SGK; Xem trước bài . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. HOẠT ĐÔNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: 2.Bài cũ: -3em đọc bài và trả lời câu hỏi” Bài mục lục sách”.GVnhận xét, ghi diểm. 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài:GV treo tranh giới thiệu-> Ghi bảng 3.2.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - GV đọc mẫu. Nêu giọng đọc a.Cho HS đọc từng câu . * GV HD HS luyện đọc một số từ khó :bút mực, nức nở… b.Cho HS đọc từng đoạn trước lớp. GV chia 4đoạn - GV gọi HS đọc giải nghĩa thêm từ :hồi hộp ,loay hoay… - GV hướng dẫn HS đọc câu dài c. Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm. GV theo dõi d. Thi đọc giữa các nhóm. - GV cùng HS nhận xét 3.3. Củng cố tiết 1 TIẾT 2 3.4.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. - Gọi HS đọc đoạn 1-2 và GV hỏi câu 1( HS khá, giỏi trả lời) * GV:Lan đã được viết bút chì còn Mai thì chưa.Vậy chuyện gì xẩy ra… - GV hỏi câu 2( SGK) - Gọi HS đọc đoạn 3 GV hỏi câu 3( SGK) * Gọi HS đọc đoạn 4 và nêu câu hỏi 4; Hát - 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS nhận xét HS nghe - Cả lớp theo dõi,kết hợp đọc thầm . - HS nối tiếp nhau đọc từng câu . - HS cá nhân + đồng thanh - 4 HS đọc từng đoạn trước lớp - HS đọc chú giải SGK – HS khá đặt câu Có từ hồi hộp - HS CN+ĐT - HS đọc nhóm đôi - HS đọc thi giữa các nhómđoạn, cả bài -1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - HS trả lời 1-2 em ; HS nhận xét bổ sung. - HS nghe 97 5( SGK) 3.5.Luyện đọc lại: -Cho các nhóm phân vai . - Các nhóm thi nhau đọc trước lớp GV cùng cả lớp nhận xét nhóm đọc hay và tốt nhất . 4.Củng cố:- Em thích nhân vật nào ? Vì sao ? - Câu chuyện này khuyên ta điều gì? 5.Nhận xét, dặn dò : Về nhà các em đọc bài -1em đọc đoạn 3 Lớp dọc thầm - HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung. - Nhóm phân vai đọc trong nhóm . - Thi đọc theo vai, đoạn , cả bài. -HS nêu - HS nghe Tiết 4 MÔNTOÁN: 38 + 25 I.MỤC TIÊU: -HS biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25 .Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số. Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị đo dm. - Rèn HS kĩ năng thực hiện phép cộng có nhớ, giải toán nhanh, chính xác. - Giáo dục HS cẩn thận, yêu thích học toán. II.CHUẨN BỊ: 1.GV:5 bó 1 chục que tính ,và 13 que tính . 2. HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định : 2.Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng - HS1: Đặt tính rồi tính cột 1; HS2:làm bài 3 giải toán - Kiểm tra 3 em vở bài tập của HS. - GV nhận xét ghi điểm . 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bà i: GVgiới thiệu bài ghi bảng . 3.2.Giới thiệu phép tính: 38 + 25 * Bước1 : GVnêu bài toán: Có 38 que tính thêm 25 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? * Bước 2: Tìm kết quả. - GV yêu cầu HS sử dụng que tính đi tìm kết quả. -Sau đó GV hướng dẫn HS cách tính GV vừa nêu vừa thực hiện . Vậy 38+25= 63 que tính * Bươc 3:Yêu cầu HS đặt tính và tính 38 25 - Gọi 1 HS nêu lại cách đặt tính và đặt tính? 63 3.3.Thực hành Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu cả lớp vào SGK cột 1,2,3;(khuyến khích HS K,G làm cột 4,5) - Hát - 2 HS lên bảng làm bài - HS nhận xét. - HS nghe - HS nghe và phân tích bài tóan - HS thao tác trên que tính tìm kết quả - HS nêu cách đặt tính thực hiện phép tính - HS nêu – GV ghi - 2HS nhắc lại cách tính -1 HS nêu yêu cầu – Tính - 3 HS làm bảng; Lớp làm SGK - HS nêu cách tính -1 HS nêu yêu cầu 98 - GV cùng HS nhận xét - Gọi HS nêu cách tính Bài 2: Khuyến khích HS khá giỏi làm - HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào vở nháp .GV nhận xét sửa sai Bài 3: Gọi HS đọc đề. Yêu cầu HS xác định yêu cầu đề. - Gọi HS tóm tắt rồi giải. GV cùng HS Nhận xét 4.Củng co: - HS nêu cách đặt tính và tính 38 +25 5.Nhận xét, dặn dò:Về nhà các em ôn bài - GV nhận xét tiết học . - HS nháp ; 1 HS khá nêu miệng - 1 HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở – 1HS lên bảng làm. - 1 HS nêu-HS điền dấu <;>;= vào chỗ chấm… - 1 HS lên bảng làm bài - HS nêu - HS nghe Tiết 5 Luyện Tiếng việt LUYỆN ĐỌC TRÊN CHIẾC BÈ I. Mục tiêu - Đọc đúng các từ ngữ ngao du, hòn cuội, nghênh, lăng xăng. Biết đọc ngắt nghỉ phù hợp trong câu. - Biết chọn để nối từ ngữ ở bên trái phù hợp với ở bên phải để hoàn chỉnh câu văn nói về cảnh vật mà đôi bạn nhìn thấy trên đường đi. II. Đồ dùng: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Dạy bài mới Giới thiệu bài - GV đọc mẫu toàn bài 2 - HS đọc nôi tiếp câu+ luyện phát âm và ngát nghỉ trong câu Một số em thi đọc lại bài- Lớp nhận xét. 3. Nối từ ngữ ở bên trái để hoàn chỉnh các câu văn nói về cảnh vật mà đôi bạn nhìn thấy trên đường đi. * Luyện đọc - Những anh ngọng vó đen sạm,/ gầy và cao,/ nghênh cặp chân gọng vó trên bãi lầy/ bái phục nhìn theo chúng tôi. - Đàn săn bắt và cá thầu dầu/ thoáng gặp đâu/ cũng lăng xawngcos bơi theo chiếc bè,/ hoan nghênh váng cả mặt nước. - Nước sông trong vắt trông thấy cả hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy. - Hai bờ sông cỏ cây, làng gần, núi xa luôn luôn mới. - Những anh gọng vó…… 4. Củng cố dặn dò Về học bài, xem trước bài Chiếc bút mực. Tiết 6 Môn : THỂ DỤC ( GV riêng) Tiết 7 & 8: Môn : Tin học GV bộ môn 99 Thứ ba ngày 16 tháng 09 năm 2O14 Tiết 1 MÔN :CHÍNH TẢ(TẬP CHÉP): CHIẾC BÚT MỰC. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt nội dung bài:Chiếc bút mực Viết đúng một số tiếng có âm giữa vần ia/ya .Làm được bài tập 2,3b phân biệt l/n ; en/eng . - Rèn HS viết đúng, đẹp, đảm bảo tốc độ viết. - Giáo dục HS tư thế ngồi viết cách trình bày vở sạch ,đẹp . II.CHUẨN BỊ: 1.GV:Bảng phụ. 2.HS:Vở, bảng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định : 2.Bài cu: - Gọi 2 HS viết bảng lớp -Lớp viết bảng con các từ sau:khuyên, chuyển, chiều - GV nhận xét ghi điểm: 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài ghi bảng 3.2.Hướng dẫn HS tập chép: - GV đọc mẫu đoạn viết - GV gọi HS đọc đoạn viết - Đ oạn văn này kể về chuyện gì? * Hướng dẫn HS cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu ? Cuối mỗi câu có dấu gì? - Chữ đầu câu và đầu dòng phải viết thế nào? - Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý điều gì? - Cho HS viết từ khó : Bút mực , lắm, quên lấy, mượn - GV nhận xét - Cho HS chép vào vở . - GV theo dõi HS viết * GV chấm, chữa bài. - GV chấm8-10 bài . Nhận xét. 3.3.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào vở bài tập.3 HS lên bảng làm bài - GV cùng HS nhận xét sửa sai . Bài 3b:- Gọi HS đọc yêu cầu . - Cho HS nêu miệng -Cho HS làm vào vở - GV nhận xét sửa bài 4.Củng cố:- Các em vừa học xong bài gì? - GV tổ chức HS thi viết chữ đẹp nhanh - HS hát - 2 HS viết bảng; lớp viết bảng con. - HS nhận xét - HS nghe - HS nghe - HS đọc bài viết . - HS nêu - HS nêu - HS trả lời - HS viết bảng con.HS nhận xét - HS đọc lại đoạn văn . - HS chép vào vở. - HS đổi vở chữa lỗi bằng bút chì - 1 HS đọc yêu cầu.Điền vào chỗ trống - 3 HS làm bảng-Lớp làm vào vở bài tập . - 1 HS đọc yêu cầu. - Lớp làm vở bài tập; HS nêu miệng. 100 5.Nhận xét, dặn do : - Về nhà các em viết lại những lỗi viết sai. - GV nhận xét tiết học, tuyên dương Xẻng , đèn , khen , then . - HS nghe và trả lời - 2 HS thi viết Tiết 2 MÔN TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Củng cố về phép cộng dạng: 8 + 5, 28 + 5, 38 + 25. Thuộc bảng cộng 8 cộng với một số, Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100. Dạng 28+5 và 38+ 25. Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng. 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng đặt tính giải toán nhanh, chính xác 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán. II.CHUẨN BỊ: 1.GV: Bảng phụ. 2.HS :SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: 2.Bài cũ: 2 em làm bài: Tính 38 28 68 n + 8 +15 + 25 - Kiểm tra vở 3 em - GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài ghi bảng tên bài 3.2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào SGK – HS trả lời miệng, lớp theo dõi, nhận xét . - GV cùng HS nhận xét, sửa sai. - Gọi HS đọc bảng trừ 8 trừ đi một số? Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở b/tập –2 HS lên bảng làm - GV theo dõi, nhận xét sửa sai. - Gọi HS nêu cách tính? Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. Gọi HS nhìn vàoTTđọc lại đề - Cho HS làm vào vở, 1 HS làm bảng lớp. -Yêu cầu cả lớp chữa bài ở bảng. - GV nhận xét, ghi điểm. Bài 4:Khuyến khích HS khá,Giỏi làm. - Gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS khá, giỏi làm vào vơ nháp - GV nhận xét sửa chữa. Bài 5:-Khuyến khích HS khá,Giỏi làm - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài toán. - HS trình bày- GV nhận xét sửa sai 4.Củng cố: Các em vừa học bài gì? - HS hát - 2 HS lên bảng làm bài - HS nhận xét - HS nghe - 1 em nêu yêu cầu – Tính - HS làm –HS nêu nối tiếp kết quả 8 + 2 = 8 + 3 = 8 + 4 =…. - HS đọc -1 HS nêu yêu cầu-Đặt tính rồi tính - 2 HS lên bảng làm; Lớp làm vào vở . - HS nêu cách tính - 1 HS nêu yêu cầu – 1HS đọc lại bài toán nhìn vào tóm tắt - HS giảivào bảng phụ; lớp làm vở -1 HS nêu - HS khá, giỏi lần lượt nêu miệng tiếp nối 28 + 9 = 37, 37 + 11 = 48 - HS nêu đề toán - HS khá trình bày miệng – HS khoanh tròn vào câu C - HS nêu - 2 HS thi tìm nhanh 101 - GV tổ chức cho HS thi tìm nhamh kết quả đúng - GV liên hệ giáo dục tính cẩn thận 5.Nhận xét,dặn dò: Dặn HS về nhà ôn bài - GV nhận xét tiết học - HS nghe Tiết 3 MÔN ĐẠO ĐỨC: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP.(Tiết 1) I.MỤC TIÊU: - Sau bài học HS hiểu biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào? Nêu được ích lợi của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi.Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp;chỗ học chỗ chơi. - HS biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăn nắp. II.CHUẨN BỊ: 1. GV:Bộ tranh 2. HS:Vở bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định : 2. Bài cu: - Đã co lần nào em đã mắc lỗi chưa nếu đã mắc lỗi em phải làm gì? Nêu một ví dụ . - GV nhận xét, đánh giá. 3.Bài mới: * Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài ghi bảng - GV nêu kịch bản:-Gọi 2 HS đóng vai theo hoạt cảnh - GV chia nhóm và giao kịch bản để các nhóm đóng vai. + Cho HS phân vai trình bày hoạt cảnh . + Đại diện nhóm đóng vai và trình diễn. Lớp nhận xét - Vì sao Dương không tìm thấy cặp và sách vở? - Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì? * Kết luận:Tính bừa bãi của Dương khiến nhà cửa lộn xộn - GV chia nhóm4 và giao nhiệm vụ cho các nhóm. + Nhận xét nơi học và sinh hoạt của các bạn trong tranh đã gọn gàng ngăn nắp chưa?Vì sao? - GV mời đại diện nhóm lên trình bày.Lớp nhận xét - Cho HS thảo luận - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét * GV kết luận :Nga nên bày tỏ ý kiến ,yêu cầu … 4.Củng cố:-Vì sao chúng ta cần phải sắp xếp gọn gàng ngăn nắp?-Giáo dục HS tự giác thực hiện 5.Nhận xét,dặn do: - Dặn HS về nhà các em ôn bài - GV nhận xét tiết học - Hát - 2HS lên bảng - HS nhận xét - HS nghe - HS theo dõi -2 HS đọc lại hoạt cảnh - HS hoạt động theo nhóm . - HS thảo luận. HS trình bày - Bạn để không đúng chỗ - Cần phải để dụng cụ học tập gọn gàng, - - - HS nghe -HS hoạt động nhóm 4 . - Đại diện nhóm lên trình bày ;lớp nhận xét - HS nghe - HS sắm vai thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm HS trình bày - Nhận xét - HS nghe - HS nêu 102 Tiết 4 MÔN TẬP VIẾT: CHỮ HOA D I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Viết đúng chữ hoa D ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ). Viết chữ và câu ứng dụng: Dân( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ (Dân giàu nước mạnh) 3 lần. - Rèn HS kĩ năng viết chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng. - Giáo dục HS tư thế ngồi viết ngay ngắn trình bày vở sạch chữ đẹp. II.CHUẨN BI:1.GV:Mẫu chữ D đặt trong khung chữ , bảng phụ. 2.HS:Vở tập viết III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH 1.Ổn định : 2.Bài cũ:- Kiểm tra vở tập viết ở nhà của HS - 2HS viết chữ cái C, Chia. Cả lớp viết vào bảng con - GV nhận xét ghi điểm . 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài ghi bảng. 3.2.Hướng dẫn HS viết hoa . - GV treo mẩu chữ cho HS quan sát và nhận xét chữ hoa D.GV hỏi: + Độ cao chữ hoa Đ cao mấy ô li ? + Gồm có mấy nét? + GVchỉ vào mẫu chữ miêu tả lại - GV viết mẫu lên bảng vừa viết và nhắc lại cách viết . - Cho HS viết bảng con .Nhận xét 3.3.Hướng dẫn viết câu ứng dụng . - Gọi HS đọc câu ứng dụng . - GV giải nghĩa :Nhân dân giàu có ,đất nước hùng mạnh , đây là một ước mơcũng có thể là kinh nghiệm . - GV viết mẫu câu ứng dụng . - Cho HS quan sát nhận xét . + Độ cao chữ cái . - GV viết mẫu :Dân. - Cho HS viết bảng con. 3.4.Hướng dẫn viết vào vở tập viết. - GV nêu yêu cầu viết . - Cho HS viết vào vở ,GV theo dõi giúp đỡ . 3.5.Chấm và chữa bài :-Thu 10-15 bài chấm. - GV nhận xét 4.Củng cố:- Cho HS nhắc lại cách viết 5.Nhận xét, dặn do : Về nhà các em luyện viết . - GV nhận xét tiết học - Hát - HS để vở lên bàn - 2 HS viết bảng,lớp viết bảng con. - HS nhận xét - HS nghe - HS quan sát nhận xét . - HS chú ý. - HS nghe - HS thao tác tay. - HS viết bảng con. - HS đọc câu ứng dụng. - HS nghe - HS quan sát nhận xét . - HS chú ý - HS viết bảng con - Lớp nhận xét - HS nghe - HS viết bài vào vở ( HS khá giỏi viết đúng, đủ các dòng) - HS nêu qui trình viết 103 Tiết 5: Luyện Toán ÔN PHÉP CỘNG I. Mục tiêu - Rèn kĩ năng làm tính cộng trong trường hợp tổng là số tròn chục. - Củng cố về giải toán và tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng. II. Đồ dùng bảng phụ III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ HS làm bảng: 63 + 27 = 90; 25 + 35 = 60 Giới thiệu bài - HS nêu yêu cầu của bài + HS nêu kết quả + Cả lớp và GV nhận xét - HS nêu yêu cầu của bài + HS làm bảng + Cả lớp và GV sửa chữa - HS nêu yêu cầu của bài + HS làm bảng + Cả lớp và GV nhận xét - HS đọc bài toán + HS làm bảng + Lớp và GV nhận xét Bài 1 9 + 1 + 5 = 15 8 + 2 + 6 = 16 7 + 3 + 4 = 14 Bài 2 36 4 40 + 7 33 40 + 25 45 70 + 52 18 70 + 19 61 80 + Bài 3 24 6 30 + 48 12 60 + 3 27 30 + Bài 4 Bài giải Số HS của cả lớp là: 14 + 16= 30 (học sinh) Đáp số: 30 học sinh 4. Củng cố dặn dò Nhận xét giờ học, về làm bài ở vở bài tập Tiết 6 ÂM NHẠC ( GV chuyên ) Tiết 7 Luyện Tiếng việt LUYỆN ĐỌC CHIẾC BÚT MỰC I. Mục tiêu - Đọc đúng và rõ ràng: nức nở, mượn, loay hoay, biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu. - Biết đọc thay đổi giọng phù hợp ở luyện đọc câu, đoạn trong bài. - Biết chọn đáp án đúng cho câu hỏi mà giáo viên yêu cầu. II. Đồ dùng: III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Dạy bài mới Giới thiệu bài - GV đọc mẫu toàn bài * Luyện đọc 104 - HS nối nhau đọc đoạn - HS đọc đoạn trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm 3. GV đưa ra câu hỏi và các đáp án - HS chọn đáp án đúng - Nhận xét bạn - buồn, nức nở, loay hoay, Bỗng Lan gục đầu xuống bàn khóc nức nở. cô giáo ngạc nhiên: - Em làm sao thế? Lan nói trong nước mắt: - Tối qua anh trai em mượn bút, quên không bỏ vào hộp cho em. Lúc này Mai cứ loay hoay mãi với cái hộp đựng bút. Em mở ra, đóng lại. Cuối cùng, em lấy bút đưa cho Lan: Bạn cầm lấy. Mình đang viết bút chì. Lan rất ngạc nhiên. Còn cô giáo thì rất vui. Cô khen: - Mai ngoan lắm! Nhưng hôm nay cô cũng định cho em viết bút mực vì em viết khá rồi. - Vì sao cô giáo khen Mai? a. Vì Mai mang đủ đồ dùng đi học. b. Vì Mai đã viết khá hơn trước. c. Vì Mai đã tốt bụng nhường bút cho bạn viết bài. 4. Củng cố dặn dò Em hãy nêu lại nội dung bài. Về xem trước bài Mục lục sách. Tiết 8: Môn hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP i- Mục tiêu - HS nắm được ưu khuyết điểm của bản thân, của lớp trong tuần để có phương hướng phấn đấu cho tuần tiếp theo. - Biết tự sửa chữa khuyết điểm, phát huy ưu điểm. - Nắm được phương hướng, nhiệm vụ tuần tới. ii- chuẩn bị: - Lớp trưởng tổng hợp bảng tổng kết các hoạt động của lớp trong tuần. Iii- Các hoạt động dạy học. 1. Lớp trưởng cho lớp sinh hoạt. - Lớp trưởng đọc bản báo cáo kết quả việc thực hiện các mặt hoạt động của lớp trong tuần vừa qua. - HS phát biểu ý kiến bổ sung. 2. GV nhận xét các hoạt động trong tuần. * Nề nếp : - Đi học đầy đủ, đúng giờ. - Không có HS bỏ giờ, bỏ tiết. - Các em ngoan ngoãn, lễ phép. - Thực hiện tốt các nội quy của trường, lớp. - Không có hiện tượng đánh nhau, chửi bậy. * Học tập : - Sách vở, đồ dùng đầy đủ. 105 - Các em chăm chỉ học tập, hăng hái xây dựng bài. - Một số em tích có kết quả học tập tốt. - Một số em chưa cố gắng. - Chữ viết còn chưa đẹp, cần rèn nhiều. 3. Phương hướng, nhiệm vụ tuần tới. - Thực hiện tốt các nội quy, nề nếp ra vào lớp, nề nếp vệ sinh. Xây dựng ý thức và nề nếp học tập khoa học, học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. - Thực hiện rèn chữ viết. - Tập trung vào việc học tập. - Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. 4- Củng cố- dặn dò: - GV tổng kết giờ học. - Dặn dò HS về nhà Thứ tư ngày 17 tháng 09 năm 2O14 Tiết 1 MÔN TẬP ĐỌC: MỤC LỤC SÁCH. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Rèn kĩ năng đọc hiểu:Nắm được nghĩa từ ngữ : mục lục, tuyển tập, tác phẩm, tác giả.Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu ( Trả lời được câu hói,2,3,4); HS khá, giỏi trả lời được câu 5. - Đọc đúng, rành mạch văn bản văn bản có tính chất liệt kê ,biết ngắt và chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên truyện trong mục lục . - Giáo dục HS yêu quí và giữ gìn bảo quản sách vở cẩn thận . II.CHUẨN BỊ: 1.GV:Bảng phụ viết câu dài 2.HS :Xem trước bài; SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Ổn định : 2.Bài cũ: - Gọi 3 em đọc bài :” Chiếc bút mực “và trả lời câu hỏi.GV nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: GVgiới thiệu bài ghi bảng . 3.2.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - GV đọc mẫu toàn bộ mục lục . - GV hướng dẫn HS cách đọc từ trái sang phải . - GVHDHS phát âm :quả cọ, phùng .quán, vương quốc … - GV chia nhóm. - Cho các nhóm thi.GV nhận xét bình chọn 3.3.Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Yêu cầu HS đọc thầm lại bài tập đọc GVhỏi1;2 SGK. - GV nhận xét GV:Trang 52 là trang bắt đầu tryện : “ Ngưòi …cũ” * GV hỏi: Mục lục sách dùng để làm gì? - GV hướng dẫn học sinh đọc ,tập tra mục TV tuần - Hát - 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - HS nhận xét. - HS nghe - HS theo dõi, kết hợp đọc thầm - Cho HS đọc từng mục mỗi HS đọc 2-3 dòng . - HS cá nhân +đồng thanh - HS đọc nhóm theo nhóm đôi . - Các nhóm thi đọc . - HS đọc bài và trả lời câu 1;2 - Lớp nhận xét bổ sung. - HS nêu 1-2 em; Lớp nhận xét 106 [...]... 1HS K,G nêu miệng ;lớp nháp toán - HS xác định yêu cầu bài - HS đọc đề toán - HS suy nghĩ giải ;lớp nháp -1HS lên bảng giải ;lớp làm vào vở - GV -Lớp nhận xét Giải Bài 3: Khuyến khích HS khá, giỏi làm Đoạn thẳng CD dài : - Gọi HS nêu đề toán 8 + 2 = 12 (cm) - HS xác định yêu cầu bài ,Bài toán cho Đáp số: 12cm biết gì? Hỏi gì? -HS nêu - Yêu cầu HS giải vào vở nháp - Vài HS nêu - GV - Lớp nhận xét 4.Củng... nghe tên bài 3 .2 Giới thiệu bài toán về nhiều hơn - HS lắng nghe và trả lời - GV nêu bài toán và hỏi - 5 quả +Hàng trên có mấy quả cam ? - Có nhiều hơn 2 quả +Hàng dưới như thế nào với hàng trên? GV giải thích :Tức là hàng dưới đã có như hàng trên rồi thêm 2 quả nữa - 2em nhắc lại bài toán - Cho HS nhắc lại bài toán : Hàng trên có 5 quả - HS chú ý cam ,hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 quả -1 HS lên... tập2) Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? - Rèn HS kĩ năng nhận biết các từ chỉ sự vật, tên riêng, viết hoa tên riêng đúng, nhanh II.CHUẨN BỊ: 1.GV:Bảng phụ 2. HS:Vở bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định : - Hát 2. Bài cũ:- 2 HS làm bài tập 2 :Đặt câu và trả lời - 2 HS lên bảng làm câu hỏi về ngày, tháng, năm, tuần và các ngày - HS nhận xét trong tuần. .. vào cuộc sống II.CHUẨN BỊ: 1.GV:Bảng phụ, hình chữ nhật, hình tứ giác 2. HS:SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định : - HS hát 2. Bài cũ :2 em bài 2: Đặt tính rồi tính: -2 HS lên bảng làm bài - Kiểm tra vở 3 HS-GV nhận xét - HS nhận xét 3.Bài mới: 2. 1.Giới thiệu bài:GV giới thiệu bài ghi bảng - HS nghe 3 .2. Giới thiệu hình chữ nhật - GV dán lên bảng một miếng... + 2 = 12 (cm) Đáp số: 12cm b 4 Củng cố dặn dò Nhận xét giờ học, về làm bài ở bài tập Tiết 4 SINH HOẠT LỚP TUẦN 5: I-Mục tiêu: -HS nhận ra ưu khuyết điểm của tuần qua để phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm -Giúp HS thuộc 5 điều Bác Hồ dạy và biết được ý nghĩa của từng điều -Biết tên sao và giữ gìn vệ sinh cá nhân II-Nội dung: 1-Đánh giá, nhận xét ưu khuyết điểm tuần. .. bài(bài tập2 ).Biết đọc mục lục một tuần học, ghi( hoặc nói) được tên các bài tập đọc trong tuần đó( bài tập 3) 2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng nói, viết trả lời theo mẫu câu nhanh, đúng -Kĩ năng sống:kn giao tiếp kn hợp tác,tư duy sáng tạo, kn tìm kim thơng tin 3 Thái độ: Giáo dục HS nói viết phải đủ câu II.CHUẨN BỊ: 1.GV:Tranh minh hoạ 2. HS:Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT... trình bày giải bài toán về nhiều hơn 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải toán về nhiều hơn, nhanh, chính xác 3.Thái độ: Giáo dục HS cẩn thận, yêu thích học toán II.CHUẨN BỊ: 1.GV:Bảng phụ 2. HS :SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định : - HS hát 2. Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng nối các điểm để có hình tứ - 2HS lên bảng làm bài giác - HS nhận xét - Kiểm tra vở bài tập của... sánh tên chung không viết hoa - HS nghe - Các từ ở cột 2 là tên riêng của dòng sông, - HS đọc cá nhân +đồng thanh ngọn -1 em nêu yêu cầu,viết tên 2 bạn núi , thành phố, người phải viết hoa trong lớp tên một dòng sông hoặc - Tên của người, sông, núi… phải viết hoa ngọn núi ở địa phương? Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu - G V cho HS viết đầy đủ họ tên 2 bạn trong - HS lên bảng viết 2 em lớp , 2. .. chỉnh sửa cho HS Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu + Cho HS nêu ý kiến - Lớp nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - 1em nêu yêu cầu –Đặt tên cho câu - Cho HS mở sách Tviếng việt 2 /tập1 trang chuyện HS nêu cá nhân 55 ,56 tìm các bài tập đọc Ví dụ: Đẹp mà không đẹp… - Gọi HS đọc toàn bộ nội dung tên bài theo - 1 em đọc yêu cầu –Đọc mục lục tuần hàng ngang 6 ,viết tên mục lục trong tuần ấy - Gọi HS đọc... hệ giáo dục 5. Nhận xét,dặn do: - Về nhà các em kể câu - HS nêu chuyện cho người thân nghe GV nhận xét tiết - HS nghe-TL học, tuyên dương Tiết 2 MÔNTOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Giúp HS biết giải và trình bày bài giải về bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau - Rèn Học sinh Kĩ năng giải toán về nhiều hơn nhanh, chính xác - Giáo dục HS cẩn thận, say mê học toán . 1 9 + 1 + 5 = 15 8 + 2 + 6 = 16 7 + 3 + 4 = 14 Bài 2 36 4 40 + 7 33 40 + 25 45 70 + 52 18 70 + 19 61 80 + Bài 3 24 6 30 + 48 12 60 + 3 27 30 + Bài 4 Bài giải Số HS của cả lớp là: 14. Dạng 28 +5 và 38+ 25 . Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đặt tính giải toán nhanh, chính xác 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán. II.CHUẨN. BỊ: 1.GV: Bảng phụ. 2. HS :SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: 2. Bài cũ: 2 em làm bài: Tính 38 28 68 n + 8 + 15 + 25 - Kiểm tra vở 3 em