Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý Líp 4C Tn 12 Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2013 Chào cờ TËp trung nhËn xÐt c«ng t¸c tn 11 TriĨn khai c«ng t¸c tn 12 Mĩ thuật Giáo viên bộ mơn soạn giảng TẬP ĐỌC “ Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi I. Mục tiêu - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghò lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng. (Trả lời được các CH 1, 2, 4 trong SGK). *KNS: Xác đònh giá trò. Tự nhận thức bản thân. Đặt mục tiêu và kiên đònh. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Chép sẵn đoạn văn luyện đọc diễn cảm IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 3’ 2’ 8’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Có chí thì nên - Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội dung bài. Nhận xét, chấm điểm 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Cho hs xem tranh trong SGK - Đây là bức ảnh Bạch Thái Bưởi người được mệnh danh là Vua tàu thuỷ. Câu chuyện về Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi như thế nào? Các em cùng tìm hiểu qua bài đọc hôm nay. HD đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài - 3 hs lần lượt lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội dung: Các câu tục ngữ khẳng đònh có ý chí thì nhất đònh thành công - HS lắng nghe - 4 hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài + đoạn 1: Từ đầu ăn học N¨m häc: 2013 - 2014 35 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý Líp 4C 15’ - HD HS luyện phát âm những từ hs đọc sai - Gọi hs đọc 4 đoạn lượt 2 kết hợp giảng từ ngữ mới trong bài + Đoạn 2 : hiệu cầm đồ, trắng tay + Đoạn 3: độc chiếm, diễn thuyết, thònh vượng - Y/c hs luyện đọc nhóm 4 - Gọi 1 hs đọc cả bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể chặm rãi (đoạn 1,2), nhanh hơn ở đoạn 3, câu kết bài đọc với giọng sảng khoái. b) Tìm hiểu bài: - Y/c hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH: + Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào? + Trước khi mở công ty vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì? + Chi tiết nào trong bài nói lên anh là một người rất có chí? - Y/c hs đọc thầm các đoạn còn lại để trả lời các câu hỏi: + Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường thuỷ vào thời điểm nào? + Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạch tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài như thế nào? + Đoạn 2: Tiếp theo không nản chí + Đoạn 3: Tiếp theo Trưng Nhò + Đoạn 4: Phần còn lại - Luyện phát âm : quẩy gáng hàng rong, trông nom, thònh vượng - 4 hs đọc lượt 2 trước lớp - HS đọc nghóa của từ trong phần chú giải - HS luyện đọc trong nhóm 4 - 1 hs đọc cả bài - Lắng nghe - HS đọc thầm đoạn 1 + Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong. Sau được nhà họ Bạch nhận làm con nuôi, đổi họ Bạch và được ăn học. + Đầu tiên, anh làm thu kí cho một hãng buôn. Sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ + Có lúc mất trắng tay, không còn gì nhưng ông không nản chí - HS đọc thầm các đoạn còn lại + Vào lúc những con tàu của người Hoa đã độc chiếm các đường sông miền Bắc. + Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt: cho người đến các bến tàu diễn N¨m häc: 2013 - 2014 36 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý Líp 4C 7’ 1’ + Gọi hs đọc câu hỏi 4 SGK . Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? - Nhận xét, kết luận: Có những bậc anh hùng không phải trên chiến trường mà là trên thương trường. Bạch Thái Bưởi đã cố gắng vượt lên những khó khăn để trở thành một người lừng lẫy trong kinh doanh c) Đọc diễn cảm: - Gọi hs đọc lại 4 đoạn của bài - Học sinh đọc mỗi đoạn , Hỏi: Bạn đã nhấn giọng những từ nào? - Kết luận giọng đọc toàn bài (phần GV đọc diễn cảm) - Treo đoạn hd luyện đọc và hd(đoạn 1,2) - GV đọc mẫu - Gọi hs đọc - Y/c hs luyện đọc trong nhóm đôi - Tổ chức thi đọc trước lớp -Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay. 4. Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện "Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi " nói lên điều gì? - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Bài sau: Vẽ trứng Nhận xét tiết học thuyết, … thuê kó sư trông nom - 1 hs đọc to trước lớp - HS thảo luận nhóm đôi và đại diện TL + nhờ ý chí vươn lên, thất bại không nản chí/ biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của hành khách người Việt/Bạch Thái Bưởi biết tổ chức công việc kinh doanh. - Lắng nghe - 4 hs đọc 4 đoạn của bài - Lắng nghe - 2 hs đọc - HS luyện trong nhóm đôi - 2 cặp thi đọc trước lớp - Nhận xét - Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghò lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng danh. To¸n NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I/ MỤC TIÊU: N¨m häc: 2013 - 2014 37 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý Líp 4C - Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số. - BT: 1; 2 a) 1 ý, b) 1 ý; 3. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Kẻ bảng phụ BT 1 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1’ 3’ 2’ 7’ 8’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Mét vuông - Gọi hs lên bảng sửa BT 4 SGK/65 - Gọi hs nhận xét bài của bạn, nêu cách giải khác - Nhận xét, cho điểm 3. Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi bảng 4 x (3 + 5) = (1) - Gọi hs lên bảng tính và nêu cách tính - Biểu thức này gọi là một số nhân với một tổng. Ngoài cách bạn thực hiện còn có cách làm nào khác? Tiết toán hôm nay các em biết cách thực hiện nhân một số với một tổng theo nhiều cách khác nhau. Tính và so sánh giá trò của hai biểu thức - Ghi lên bảng biểu thức thứ hai 4 x 3 + 4 x 5 (2), gọi hs lên bảng thực hiện - Nhận xét giá trò của biểu thức (1) với giá trò của biểu thức (2) - Vậy ta có: 4 x(3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 Nhân một số với một tổng: - Chỉ biểu thức bên trái dấu " = " nói: đây là một số nhân với một tổng, chỉ biểu thức bên phải nói: Đây là tổng giữa các tính của số đó với từng số hạng của tổng. - Muốn nhân một số với một tổng ta - 1 hs lên bảng sửa Diện tích hình chữ nhật to là: 15 x 5 = 75 (cm 2 ) Diện tích hình chữ nhật (4) là: 5 x 3 = 15 (cm 2 ) Diện tích miếng bìa là: 75 - 15 = 60 (cm 2 ) Đáp số: 60 cm 2 - Nhận xét, nêu cách giải khác - 1 hs lên bảng thực hiện 4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32 - Nêu cách tính: Đây là biểu thức có chứa dấu ngoặc, nên ta thực hiện phép tính trong dấu ngoặc trước, sau đó thực hiện phép tính nhân. - Lắng nghe - 1 hs lên bảng thực hiện 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32 - Giá trò của hai biểu thức bằng nhau - 1 hs đọc - Lắng nghe - Ta nhân số đó với từng số hạng của tổng, rồi cộng các N¨m häc: 2013 - 2014 38 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý Líp 4C 16’ làm sao? - Kết luận: Ghi nhớ SGK/66 - Cô khái quát bằng công thức sau: a x (b + c) =, gọi hs lên bảng ghi biểu thức vào VP - Gọi hs đọc công thức trên Thực hành: Bài 1: Treo bảng phụ, gọi hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào SGk Bài 2: Để tính giá trò của biểu thức theo 2 cách các em hãy áp dụng quy tắc một số nhân với một tổng - Viết lần lượt từng bài lên bảng, gọi hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào Bảng - Trong 2 cách tính trên, em thấy cách nào thuận tiện hơn? b) GV hd mẫu - Gọi hs lên bảng giải, cả lớp thực hiện vào vở nháp. - Trong 2 cách làm trên, cách nào thuận tiện hơn? Vì sao? Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Gọi 2 hs lên bảng thực hiện, cả lớp thực hiện vào vở nháp. kết quả với nhau. - 3 hs đọc ghi nhớ - 1 hs lên bảng ghi VP và nêu cách tính a x (b + c ) = a x b + a x c - 2 hs đọc - 2 hs lần lượt lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào SGK - Lắng nghe - 2 hs lần lượt lên bảng làm bài, cả lớp làm vào B a)36 x (7 + 3 ) = 36 x 10 = 360 36 x (7+3) = 36x7+36 x 3 = 252+108 = 360 - Cách 1 thuận tiện hơn vì tính tổng đơn giản, sau đó khi thực hiện phép nhân ta có thể nhẩm được - Hs theo dõi - 2 hs lần lượt lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp. b) 5 x 38 + 5 x 62 = 190 + 310 = 500 5 x 38 + 5 x 62 = 5 x (38 + 82) = 5 x 100 = 500 - Cách 2 thuận tiện hơn vì khi đưa biểu thức về dạng một số nhân với một tổng chúng ta tính tổng dễ dàng, ở bước thực hiện phép nhân ta nhân nhẩm với 10,100 ra kết quả sẽ nhanh hơn - 1 hs đọc y/c - 2 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp N¨m häc: 2013 - 2014 39 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý Líp 4C 1’ - Khi nhân một tổng với một số chúng ta thực hiện thế nào? - Gọi vài hs nhắc lại 4. Củng cố, dặn dò: - Muốn nhân một tổng với một số ta làm sao? - Về nhà làm lại bài 2b - Bài sau: Một số nhân với một hiệu Nhận xét tiết học (3 +5) x 4 = 8 x 4 = 32 3 x 4 + 5 x 4 = 12 + 20 = 32 - Ta có thể nhân từng số hạng của tổng với số đó rồi cộng các kết quả với nhau. - 3 hs nhắc lại - Theo dõi Khoa học SƠ ĐỒ VỊNG TUẦN HỒN CỦA NƯỚC TRONG THIÊN NHIÊN I.Mục tiêu -Hồn thành sơ đồ vòng tuần hồn của nưởc trong tự nhiên -Mơ tả vòng tuần hồn của nước trong tự nhiên : chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi ,ngưng tụ của nước trong tự nhiên . II. Đồ dùng dạy học + Tranh minh hoạ. III .Các hoạt động dạy học 3’ 15’ 1 / Kiểm tra bài cũ: Hỏi:+Mây được hình thành như thế nào? + Hãy nêu sự tạo thành tuyết? + Trình bày vòng tuần hồn của nước trong thiên nhiên? GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới: GV ghi đề lên bảng *Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Vòng tuần hồn của nước trong thiên nhiên HS quan sát tranh1 gv treo và trả lời : + Những hình nào được vẽ trong sơ đồ? +Sơ đồ trên mơ tả hiện tượng gì? + Hãy mơ tả lại hiện tượng đó? -Gọi đại diện trình bày HS bổ sung. -Nhận xét - Chốt ý -Hỏi: Em nào có thể viết tên thể của nước vào hình vẽ mơ tả vòng tuần hồn của nước? GV nhận xét tun dương -3 HS trả lời -HS nhắc lại đề HS thảo luận nhóm + Sơ đồ vẽ(HS trả lời) + Sơ đồ trên mơ tả hiện tượng bay hơi , ngưng tụ, mưa của nước. + Nước bốc hơi biến thành mây trắng ,mây trắng gặp lạnh thành mây đen và mưa xuống -HS lên vẽ: N¨m häc: 2013 - 2014 40 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Lớp 4C 15 2 *Hot ng 2: Em v s vũng tun hon ca nc trong t nhiờn: + HS tho lun nhúm ụi. + GV treo hỡnh 2. HS quan sỏt v v. -GV nhn xột nhúm v p, ỳng. Yờu cu tranh phi cú 2 mi tờn v cỏc hin tng: bay hi, ma, ngng t. +Hóy ch vo s v núi s bay hi ngng t ca nc trong t nhiờn ? GV nhn xột. HS c mc cn bit trong sgk 3 Cng c, dn dũ: Nhn xột, tuyờn dng. Dn v nh v la s vũng tun hon ca nc Chun b bi sau Nc cn cho s sng Mõy en -Mõy trng Ma Hi nc NC HS hot ng nhúm ụi. Tho lun v v s , tụ mu. + Cỏc nhúm lờn trỡnh by . - Nc ng ao, h, sụng ,sui khụng ngng bay hi ,bin thnh hi nc .Hi nc bay lờn cao gp lnh to thnh nhng ht nh li ti .Chỳng kt hp vi nhau thnh nhng ỏm mõy trng .Chỳng cng bay lờn cao v cng lnh nờn cỏc ht nc to thnh nhng ht ln hn m ta nhỡn thy l nhng ỏm mõy en .Chỳng ri xung t v to thnh ma .Nc ma ng ao, h ,sụng ,bin li khụng ngng bay hi tip tc vũng tun hon o c HIU THO VI ễNG B, CHA M. (Tiờt 1) I.Mc tiờu -Bit c: con chỏu phi hiu tho vi ụngb,cha m n ỏp cụng lao ụng b,cha m ó sinh thnh ,nuụi dy mỡnh - Bit th hin lũng hiu tho vi ụng b ,cha m bng mt s vic lm c th trong cuc sng hng ngy gia ỡnh Năm học: 2013 - 2014 41 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Lớp 4C II. dựng dy hc + Tranh v, bng ph. III .Cỏc hot ng dy hc 2 15 17 1/ Khi ng: Hs hỏt bi hỏt: Chỏu yờu b 2 Bi mi: -Gii thiu bi : GV nờu MT tit hc Ghi bi lờn bng H1: Tỡm hiu truyn -HS c truyn trong SGK v trao i theo nhúm tr li cõu hi -Em cú nhn xột gỡ v vic lm ca bn Hng trong cõu chuyn ? -Theo em b ca bn Hng s cm thy th no trc vic lm ca bn Hng ? -Chỳng ta phi i x vi ụng b cha m nh th no ? Vỡ sao ? Cõu th no núi lờn cụng n sinh thnh v nuụi dng ca cha m? H2: Th no l hiu tho vi ụng b cha m -GV giao 5 tỡnh hung trong bi tp 1 ,hs tho lun tr li: +M Sinh b mt ,b i lm mói cha v ,chng cú ai a Sinh n nh d sinh nht bn .Sinh bun bc b ra ngoi sõn chi +Hụm no i lm v cng thy Loan chun b sn khn mt cho m lau cho mỏt .Loan cũn nhanh nhn ct tỳi cho m +B Hong va i lm v ,rt mt .Hong chy ra tn ca ún b v hi ngay :B cú nh mua truyn tranh cho con khụng ? KL-HS c phn ghi nh trong SGK 3. Cng c - Dn dũ -Nhc HS v nh thc hin ỳng -Hỏt. HS lm vic theo nhúm 4. 1 HS c , lp c thm -Bn Hng rt yờu quý b ,bit quan tõm chm súc b -B ca bn Hng s rt vui -Vi ụng b cha m chỳng ta phi quan tõm chm súc ,hiu tho .Vỡ ụng b cha m l ngi sinh ra ,nuụi nng v yờu thng chỳng ta . -Cụng cha nh nỳi Thỏi Sn Ngha m nh nc trong ngun chy ra -Thc hin yờu cu ca GV +Viclm ca Sinh l sai vỡ Sinh khụng bit chm súc m khi m m li cũn ũi i chi +Vic lm ca bn Loan l ỳng +Vic lm ca bn nh ny sai,vỡ b i lm v mt khụng nờn ũi qu b -Vi HS c - Lng nghe v ghi nh. Năm học: 2013 - 2014 42 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Lớp 4C 1 nhng d nh s lm -Nhn xột gi hc - Dn hs hc bi v chun b bi sau Luyện từ và câu( Bổ sung) Ôn tập: Tính từ I.Mục tiêu: -Củng cố cho HS những kiến thức về tính từ. -Rèn cho HS kĩ năng xác định tính từ. II. Các hoạt động dạy học: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 1.ổn định lớp 3 2.Kiểm tra bài cũ -Nêu khái niệm thế nào là tính từ? Cho ví dụ? -Gv nhận xét, bổ sung. 31 3.Bài mới -Giới thiệu bài -Nội dung Bài 1: Tìm tính từ trong đoạn văn sau: Mùa xuân đã đến thật rồi với cơn gió ấm áp. Những cây sau đã ra lá non. Những mầm lá đã nảy cha có màu xanh, mang màu nâu hồng trong suốt. Những lá lớn hơn xanh mơn mởn. Đi dới rừng cây sau sau, tởng nh đi dới một vòm lá lợp đầy những ngôi sao xanh.ánh mặt trời chiếu qua tán lá xuống nh một ánh đèn xanh dịu. Không khí trong rừngđã đỡ hanh, những lá khô đã vỡ giòn tan dới chân ngời nh những lớp bánh quế nữa. -GV chữa bài nhận xét -HS đọc, tìm đợc 12 tính từ trong đoạn văn đã cho Bài 2: Chọn từ thích hợp chỉ màu vàng trong các từ dới đây để điền vào chỗ tróng: Vàng ối, vàng tơi, vàng giòn, vàng mợt, vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm. Mùa luá chín dới đồng lại. Nắng nhạt ngả màu . Trong vờn, lắc l những chùm quả xoan không trong thấy cuống, nh những chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng. Từng chiếc lá mít .Tàu đu đủ, chiếc lá sắn héo lại mở năm cánh . Dới sân , rơm và thóc Quanh đó, con gà, con chó cũng Theo Tô Hoài -Gv chữa bài nhận xét Thứ tự cần điền: vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm, vàng ối, vàng tơi, vàng giòn, vàng mợt. Năm học: 2013 - 2014 43 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Lớp 4C Bài 3: Gạch dới từ lạc( không phải là tính từ) trong mỗi dãy từ dới đây. a) xanh lè, đỏ ối, vành xuộm, đen kịt, ngủ khì, thấp tè, cao vút, nằm co, thơm phức, mỏng dính. b) Thông minh, ngoan ngoãn, nghỉ ngơi, xấu xa, giỏi giang, nghĩ ngợi, đần độn, đẹp đẽ. c) Cao, thấp , nông, sâu, dài, ngắn , thức, ngủ, nặng , nhẹ,yêu, ghét, to, nhỏ. GV thu vở, chấm chũa nhận xét. -Hs làm bài tập vào vở. 1 4.Củng cố, dặn dò: -Nhắc lại nôi dung -Nhận xét giờ học Th ba ngy 12 thỏng 11 nm 2013 Thể dục động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung trò chơi: con cóc là cậu ông trời I. Mục tiêu: - Yêu cầu HS nắm đợc cách chơi, tự giác chơi và tích cực chơi. - Học động tác thăng bằng, nắm đợc kỹ thuật động tác và thực hiện tơng đối đúng. II. Địa điểm, ph ơng tiện: - Sân trờng, còi, III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp: 5 1. Phần mở đầu: - GV tập trung lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. HS: Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai. 25 2. Phần cơ bản: a. Bài thể dục phát triển chung: (12 14 phút) - Ôn 5 động tác đã học 2 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp. Lần 1: GV điều khiển, cả lớp tập. Lần 2: Lớp trởng điều khiển, GV quan sát sửa sai cho HS. - Học động tác thăng bằng 4 5 lần. + GV nêu mục tiêu động tác. + GV làm mẫu và giải thích cho HS bắt chớc theo. HS: Quan sát GV và bắt chớc tập theo. Năm học: 2013 - 2014 44 [...]... bảng tính 3’ 2 Bài cũ: Luyện tập N¨m häc: 2013 - 20 14 64 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý -Líp 4C - Gọi hs lên bảng tính 1’ 7’ 8’ * 41 3 x 21 = 41 3 x (20 - 1) = 41 3 x 20 - 41 3 x 1 = 8260 - 41 3 = 7 847 * 41 3 x 19 = 41 3 x (20 - 1) - Nhận xét, cho điểm = 41 3 x 20 - 41 3 x 1 = 826 - 41 3 = 41 3 3 Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, cô sẽ - Lắng nghe hd các em biết cách... (20 + 3) = 135 x 20 + Bài 1: Hd mẫu như SGK - Gọi hs lần lượt lên bảng tính, cả lớp 135 x 3 = 2700 + 40 5 = 3160 b) 642 x (30 -6) = 6 24 x 30 làm vào vở nháp 6 24 x 6= 19260 - 3852 = 1 540 8 a) 1 34 x 4 x 5 = 1 34 x (4 x 5) Bài 2: Gọi 3 hs lên bảng thực hiện, cả = 1 34 x 20=2680 lớp làm vào vở nháp b) 137 x 3 + 137 x 97 = Bài 4: HS thực hiện vào vở 137 x (3 + 97)=137 x 10 = 1370 - Gọi 1 hs lên bảng sửa bài... với số bò trừ và số trừ, rồi trừ hai kết quả cho nhau sao? a) 12x156- 2x56=12x(156 - 56) - Tính giá trò của biểu thức bằng cách = 12 x 100 = 120 0 b) 34x 1125 - 25 x 34 - 34x 100 thuận tiện = 34x( 1125 -25-100)=34x 1000 = 340 00 Nhận xét, chấm điểm - Theo dõi 3 Bài mới: a) Hs lần lượt lên bảng tính, cả Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết dạy 1’ lớp làm vào vở nháp 30’ Hướng dẫn luyện tập: * 135 x (20 + 3)... + 3 ) = 135 x 20 + 135 x 3 = 2700 + 40 5 = 3 105 b) 642 x ( 30 - 6 ) = 642 x 30 - 642 x 6 = 19260- 3852 - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi = 15 40 8 1,2 Hs ®äc Bµi 2 ( 68 )a, §äc yªu cÇu - Gv cïng hs lµm râ yªu cÇu 3 hs lªn b¶ng, líp lµm bµi vµo vë + 1 34 x 4 x 5 = 1 34 x 20 = 2680 + 5 x 36 x 2 = 36 x 10 = 360 Gv cïng hs nx ch÷a bµi + 42 x 2 x 7 x 5 = 42 x 7 x 10 = 2 94 x 10 = 2 940 b- Gv cïng hs lµm mÉu, sau cho C¶... đổi vở cho nhau để kiểm tra 4 Củng cố, dặn dò: - Muốn nhân với số có hai chữ số ta làm sao? - Về nhà xem lại bài - Bài sau: Luyện tập - 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào Bảng - Nêu như SGK a) 86 x 53 = 45 58 44 = 145 2 c) 157 x 24 = 3768 b) 33 x - 1 hs đọc đề bài - Tự làm bài cá nhân - 1 hs lên bảng thực hiện Số trang của 25 quyển vở là: 48 x 25 = 120 0 (trang) Đáp số: 120 0 trang - Ta đặt tính, sau... (a + b ) x c = a x c + b x c + Tính giá trò của biểu thức sau bằng * 159 x 54 + 159 x 46 = 159 x cách thuận tiện N¨m häc: 2013 - 20 14 45 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý -Líp 4C 1’ 12 17’ 46 Nhận xét, chấm điểm 3 Bài mới: Giới thiệu bài: Các em đã biết cách nhân một số với một tổng Qua tiết toán hôm nay, các em sẽ biết thêm cách nhân một số với một hiệu, một hiệu với... 97= 137 x ( 3 + 97 ) = 137 x100 =13 700 N¨m häc: 2013 - 20 14 53 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý -Líp 4C 217 x 11 = 217 x ( 10 + 1 ) = 217 x 10 + 217 = 2170 + 217 = 2387 - Nh÷ng bµi cßn l¹i yªu cÇu hs b 41 3 x 21 = 41 3 x ( 20 + 1 ) lµm vµo vë,lªn b¶ng ch÷a bµi = 41 3 x 20 + 41 3 = 8260 + 41 3 = 8673 Bµi gi¶i Bµi 4 ( 68 ) §äc, tãm t¾t, ph©n ChiỊu réng cđa s©n vËn ®éng lµ:... lên bảng lớp thực Thực hành: Bài 1: Treo bảng phụ, gọi hs lên bảng hiện và nêu lại qui tắc, cả lớp làm vào SGK thực hiện, cả lớp làm vào SGK - Theo dõi, ghi nhớ - 1 hs đọc Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - Tìm hiểu đề bài: Bài toán cho biết gì? - , Tìm số trứng cửa hàng còn lại sau khi bán bài toán hỏi gì? N¨m häc: 2013 - 20 14 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý -Líp 4C 2’ - Muốn... HS trả lời N¨m häc: 2013 - 20 14 49 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý -Líp 4C 17’ HS trả lời 2 câu hỏi cuối của bài trước GV nhận xét 2 Bài mới: GV giới thiệu ghi đề lên bảng Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp Đạo Phật khun làm điều thiện tránh điều ác: u cầu HS đọc từ : Đạo Phật… thịnh đạt Hỏi:+ Đạo Phật du nhập vào nước ta từ bao giờ và có giáo lý như thế nào? + Vì sao dân... cảm hứng ca ngợi 15’ b) Tìm hiểu bài: - Y/c hs đọc thầm từ đầu chán ngán để - Đọc thầm đoạn 1 tìm câu trả TLCH: Vì sao trong những ngày đầu học lời: Vì suốt mười mấy ngày, vẽ, cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán cậu phải vẽ rất nhiều trứng N¨m häc: 2013 - 20 14 55 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ H¶i Lý -Líp 4C ngán? - Y/c hs đọc đoạn tiếp theo vẽ được như ý, TLCH: Thầy Vê rô-ki-ô . hiện, cả lớp làm vào SGK Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - Tìm hiểu đề bài: Bài toán cho biết gì? bài toán hỏi gì? ( 54 +46 ) = 159 x 100 = 1590 * 12x5+3 x 12 + 12 x 2 = 12x(5+3+2) = 12 x 10 = 120 -. bµi. 3 hs lªn b¶ng, líp lµm bµi vµo vë. + 1 34 x 4 x 5 = 1 34 x 20 = 2680 + 5 x 36 x 2 = 36 x 10 = 360. + 42 x 2 x 7 x 5 = 42 x 7 x 10 = 2 94 x 10 = 2 940 b- Gv cïng hs lµm mÉu, sau cho hs tù lµm. C¶. (3 +5) x 4 = 8 x 4 = 32 3 x 4 + 5 x 4 = 12 + 20 = 32 - Ta có thể nhân từng số hạng của tổng với số đó rồi cộng các kết quả với nhau. - 3 hs nhắc lại - Theo dõi Khoa học SƠ ĐỒ VỊNG TUẦN HỒN