LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 2 TỪ TUẦN 17 ĐẾN TUẦN 19 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 2 TỪ TUẦN 17 ĐẾN TUẦN 19 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: - Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 2 TỪ TUẦN 17 ĐẾN TUẦN 19 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 2 TỪ TUẦN 17 ĐẾN TUẦN 19 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. LỚP 2 Thứ sáu ngày 12 tháng 12 năm 201 • TẬP BIỂU DIỄN 2 BÀI HÁT ĐÃ HỌC Chúc mừng sinh nhật, Cộc cách tùng cheng I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Tham gia tập biểu 2 bài hát đã học Chúc mừng sinh nhật, Cộc cách tùng cheng 2. Thái độ:-Rèn luyện tính mạnh dạn -Rèn luyện kĩ năng nghe và nhạy cảm với tiết tấu trong âm nhạc 3. Giáo dục: -Tính dạn dĩ -Tinh thần đồng đội , tính tập thể II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Đàn và hát tốt 2 bài hát Chúc mừng sinh nhật, Cộc cách tùng cheng http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 TUẦN 17/Tiết: 17 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 -ĐDDH: Đàn - đệm đàn 2.Học sinh: -Tập bài hát Lớp 2 -Nhạc cụ gõ III.Tiến trình dạy - học: • TẬP BIỂU DIỄN BÀI HÁT 1.Giới thiệu bài: Hôm nay thầy dành tiết học nầy giúp các em ôn và tập biểu diễn các bài hát đã học , thầy mong rằng trong tiết học nầy các em sẽ thể hiện phong cách biểu diễn thật hay nhé . 2.Ôn tập bài hát đã học: -Trong học kì I các em đã học được những bài hát nào? -HS lần lượt trả lời :Trong HK I các em đã học các bài hát như sau: + Thật là hay + Xòe hoa + Múa vui + Chúc mừng sinh nhật + Cộc cách tùng cheng http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 + Chiến sĩ tí hon -Trong tiết học hôm nay thầy cùng các em ôn tập và tập biểu diễn 2 bài hát đạ học, Đó là + Chúc mừng sinh nhật, + Cộc cách tùng cheng -Với mỗi bài hát GV đàn giai điệu bắt nhịp tập cho HS hát ôn . Vừa hát cho HS kết hợp gõ đệm Theo nhịp , theo phách , theo tiết tấu lời ca hoặc kết hợp vận động nhẹ. 2.Tập biểu diễn các bài hát đã học: Dùng 2 bài hát đã ôn GV tổ chức cho từng nhóm hoặc cá nhân lên biểu diễn trước lớp kết hợp vận động nhẹ Từ một số bài hát , GV cho HS nghỉ ra các động tác múa hoặc vận động phụ hoạ để tự biểu diễn Theo dõi nhận xét tuyên dương đánh giá cho các cá nhân hoặc nhóm biểu diễn tốt http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Em hãy biểu diễn bài hát trước lớp có động tác minh họa. ĐÁNH GIÁ + Em tự đánh giá như thế nào về việc học hát của mình? (đánh dấu x vào 1 trong 4 ô) Hát ở mức độ tốt Hát ở mức độ trung bình Hát ở mức độ khá Hát ở mức độ yếu kém http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 TUẦN: 18/Tiết: 18 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỚP 2 Thứ sáu ngày 19 tháng 12 năm 201 • Đ/C:TẬP BIỂU DIỄN NHỮNG BÀI HÁT ĐÃ HỌ I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Tập biểu diễn một vài bài hát bài hát đã học . 2. Kĩ năng: -Rèn luyện tính mạnh dạn -Rèn luyện kĩ năng nghe và nhạy cảm với tiết tấu trong âm nhạc 3. Giáo dục: -Tính dạn dĩ -Tinh thần đồng đội , tính tập thể II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Đàn và hát tốt các bài hát -ĐDDH: Đàn - đệm đàn 2.Học sinh: -Tập bài hát Lớp 2 -Nhạc cụ gõ III.Tiến trình dạy - học: • TẬP BIỂU DIỄN BÀI HÁT 1.Giới thiệu bài: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Hôm nay thầy dành tiết học nầy giúp các em ôn và tập biểu diễn các bài hát đã học , thầy mong rằng trong tiết học nầy các em sẽ thể hiện phong cách biểu diễn thật hay nhé . 2.Ôn tập bài hát đã học: -Trong học kì I các em đã học được những bài hát nào? -HS lần lượt trả lời :Trong HK I các em đã học các bài hát như sau: + Thật là hay + Xòe hoa + Múa vui + Chúc mừng sinh nhật + Cộc cách tùng cheng + Chiến sĩ tí hon -Với mỗi bài hát GV đàn giai điệu bắt nhịp tập cho HS hát ôn . Vừa hát cho HS kết hợp gõ đệm Theo nhịp , theo phách , theo tiết tấu lời ca hoặc kết hợp vận động nhẹ. 3.Tập biểu diễn các bài hát đã học: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Dùng các bài hát đã học GV tổ chức cho từng nhóm hoặc cá nhân lên biểu diễn trước lớp kết hợp vận động nhẹ Từ một số bài hát , GV cho HS nghỉ ra các động tác múa hoặc vận động phụ hoạ để tự biểu diễn Theo dõi nhận xét tuyên dương ghi điểm cho các cá nhân hoặc nhóm biểu diễn tốt - Em hãy biểu diễn bài hát trước lớp có động tác minh họa. ĐÁNH GIÁ + Em tự đánh giá như thế nào về việc học hát của mình? (đánh dấu x vào 1 trong 4 ô) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]...https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Hát ở mức độ tốt Hát ở mức độ Hát ở mức độ trung bình Hát ở mức độ yếu kém khá http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =196 5836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 TUẦN: 19/ Tiết: 19 LỚP 2 Thứ sáu ngày 02 tháng 1 năm 20 1 áHỌC HÁT: BÀI Trên con đường đến trường Nhạc và lời: Ngô Mạnh Thu I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -HS biết hát theo giai điệu và lời ca... vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát 2 Kĩ năng: -Hát kết hợp gõ đệm theo phách và t/tấu lời ca -hát đồng đều, rõ lời 3 Thái độ:-Yêu thiên nhiên cuộc sống -Yê quê hương, xóm làng II .Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Hát chuẩn xác bài hát -ĐDDH:Đàn,đệm đàn 2 .Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 2 -Bộ gõ III.Tiến trình dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =196 5836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 - Cùng nhau hát bài Mời bạn vui múa ca đã học ở lớp 1 - Làm quen với bài hát + GV giới thiệu bài hát các em sẽ học trong tiết học hôm nay - Gv thể hiện bài hát cho HS nghe và cảm thụ - Hướng dẫn HS đọc lời ca từng câu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH -Tập hát từng câu: GV đàn giai điệu và bắt nhịp cho HS -Hát cả bài: GV bắt nhịp cho HS ghép toàn bộ bài hát -Củng cố, kiểm tra HS: Kiểm tra theo nhóm,... hơi, thể hiện sắc thái bài hát cho HS) - Tổ chức cho HS hát và gõ đệm theo nhịp, phách http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =196 5836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 -Tổ chức hát và kết hợp vận động theo bài hát - Trả lời câu hỏi: + Bài hát “Trên con đường đến trường” là của nhạc sĩ nào? + Trên con đường đến trường em bắt gặp những hình ảnh, hiện tượng,... gì? C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà hát bài “Trên con đường đến trường” cho bố mẹ, anh, chị nghe - Cùng với gia đình tìm động tác phụ họa cho bài hát ĐÁNH GIÁ + Em tự đánh giá như thế nào về việc học hát của mình? (đánh dấu x vào 1 trong 4 ô) Hát ở mức độ tốt Hát ở mức độ Hát ở mức độ trung bình Hát ở mức độ yếu kém khá http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =196 5836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ... mức độ Hát ở mức độ trung bình Hát ở mức độ yếu kém khá http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =196 5836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =196 5836 . huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 2 TỪ TUẦN 17 ĐẾN TUẦN 19 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân. ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =196 5836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 2 TỪ TUẦN 17 ĐẾN TUẦN 19 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 2 TỪ TUẦN 17 ĐẾN TUẦN 19 THEO MÔ