LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học và theo mô hình VINEN. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 5 TỪ TUẦN 19 ĐẾN TUẦN 21 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TỪ LỚP 5 TỪ TUẦN 19 ĐẾN TUẦN 21 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học và theo mô hình VINEN. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: - Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TỪ LỚP 5 TỪ TUẦN 19 ĐẾN TUẦN 21 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TỪ LỚP 5 TỪ TUẦN 19 ĐẾN TUẦN 21 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. LỚP 5 Thứ năm ngày 01 tháng 01 năm 201 áHỌC HÁT: BAI Hát mừng Dân ca H’rê Tây Nguyên – Đặt lời: Lê Toàn Hùng I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - HS biết hát theo giai điệu và lời ca. -Biết đây là bài d/ca H’rê Tây Nguyên, NS Lê Toàn Hùng đặt lời 2. Kĩ năng: -Thể hiện đúng chỗ chuyển quảng 8 trong bài hát -Hát kết hợp gõ đệm theo bài hát 3. Giáo dục: -HS yêu thích những làn điệu dân ca -Yêu các dân tộc anh em 4. Tích hợp TT HCM: Giáo dục HS biết yêu cuộc sống ấm no, hạnh phúc, gắng học giỏi chăm làm để sau này góp công giữ gìn và xây dựng Tổ quốc tự do, độc lập mà Bác Hồ cùng các thế hệ cha anh đã hi sinh đem lại cho các em. II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Hát tốt bài hát -ĐDDH:Đàn,đệm đàn http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 TUẦN: 19/Tiết: 19 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 5 -Bộ gõ III.Tiến trình dạy - học: - Khởi động giọng: Cùng nhau hát bài Bạn ơi lắng nghe đã học ở lớp 4 - Làm quen với bài hát: Giới thiệu bài: Hát mừng vào bài- nêu mục tiêu, tên HÁT MỪNG Dân ca H’rê Tây Nguyên – Đặt lời: Lê Toàn Hùng Quan sát, trả lời câu hỏi: Bài dân ca của dân tộc? Nội dung bài hát nói về điều gì? http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Hướng dẫn HS đọc lời ca từng câu. - Nghe GV trình bày bài hát (hoặc nghe qua băng đĩa) - Đọc lời ca của bài hát theo tiết tấu. (Có thể kết hợp vỗ tay) - Tập hát từng câu - Tập hát cả bài - Tập lấy hơi theo các câu hát, thể hiện sắc thái và tình cảm bài hát. -Hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm. +Theotiết tấu Cùng mía hát nào. Cùng cất tiếng ca, x x x x x x x x… +Theo nhịp Cùng mía hát nào. Cùng cất tiếng ca, x x x x… - Đứng hát kết hợp chuyển động nhịp nhàng tại chỗ \ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Nhóm trình bày bài hát trước lớp. (Thi nhóm, đánh giá, thưởng ) - Trả lời câu hỏi: + Từ nào dưới đây xuất hiện nhiều nhất trong lời bài hát “Hát mừng” A.Múa B.Mừng C.Mình D. Ca Tích hợp TT HCM: ND bài hát cho các em thấy yêu cuộc sống ấm no, hạnh phúc, gắng học giỏi chăm làm để sau này góp công giữ gìn và xây dựng Tổ quốc tự do, độc lập mà Bác Hồ cùng các thế hệ cha anh đã hi sinh đem lại cho các em. ĐÁNH GIÁ + Em tự đánh giá như thế nào về việc học hát của mình? (đánh dấu x vào 1 trong 3 ô) Chưa hát được Hát được nhưng còn vài chỗ chưa đúng Hát tương đới tốt và đúng - Em hãy hát bài cho mọi người trong gia đình nghe. - Em hãy cùng người thân tìm động tác vận động phụ họa cho bài hát. - Tích cực tham gia hát cùng các bạn trong lớp khi khởi động mỗi tiết học và tham gia hát ở cộng đồng. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỚP 5 Thứ năm ngày 08 tháng 01 năm 201 áÔN TẬP BÀI HÁT: Hát mừng áTẬP ĐỌC NHẠC: TĐN Số 5 I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Đọc nhạc, ghép lời ca bài TĐN số 5 2. Kĩ năng: - Trình bày bài hát theo hình thức hát đối đáp, đồng ca - Hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc 3. Thái độ:-Yêu các làn điệu dân ca http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 TUẦN: 20/Tiết: 20 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 -Yêu âm nhạc 4. Tích hợp TT HCM : Giáo dục HS biết yêu cuộc sống ấm no, hạnh phúc, gắng học giỏi chăm làm để sau này góp công giữ gìn và xây dựng Tổ quốc tự do, độc lập mà Bác Hồ cùng các thế hệ cha anh đã hi sinh đem lại cho các em. II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Đọc nhạc và đàn tốt TĐN số 5 Năm cánh sao vui -ĐDDH:Đàn,đệm đàn 2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 5 -Bộ gõ 3.Phương pháp giảng dạy: Luyện tập – Ôn tập – Thực hành III.Tiến trình dạy - học: • ÔN TẬP BÀI HÁT: Hát mừng -HS ôn tập bài hát theo nhóm kết hợp gõ đệm (đoạn 1) theo nhịp , (đoạn 2) theo phách, thể hiện tình cảm hồn nhiên trong sáng của bài hát -HS hát bài hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc. Sửa những chỗ sai, thể hiện tính chất rộn rang vui tươi của bài hát. -Nhóm 1 hát: Cùng múa hát……tiếng ca. -1Nhóm 2 hát:Mừng đất nước….hoà bình -Nhóm 1 hát: Mừng Tây Nguyên… ấm no -1Nhóm 2 hát: Nỗi tiếng… chào mừng +Đồng ca: Cùng múa hát….hoà bình - Trình bày bài hát kết hợp vận động phụ hoạ + HS xung phong hát kết hợp vận động. Em nào có động tác hay thì lấy động tác đó tập cho cả lớp http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... đọc được nốt nhạc http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 TUẦN: 21/ Tiết: 21 LỚP 5 201 Thứ năm ngày 15 tháng 01 năm áHỌC HÁT: BÀI Tre ngà bên lăng Bác Nhạc và lới: Hàn Ngọc Bích Chủ đề: Niềm kính yêu vô hạn với Bác Hồ I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Biết hát theo giai điệu và lời ca -Biết tác giả bài hát là Nhạc sĩ Hàn Ngọc... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 -Một vài nhóm (hoặc vài cá nhân) trình bày đọc nhạc ghép lới ca bài TĐN trước lớp ĐÁNH GIÁ + Em tự đánh giá như thế nào về việc học TĐN của mình? (đánh dấu x vào 1 trong 3 ô theo 3 mức độ) Mức độ 1: Đọc đúng nốt nhạc và hát được lời ca Mức độ 2: Đoc được giai điệu theo tên nốt nhạc tuy chưa thuộc vị trí nốt nhạc trên...https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 + Cả lớp hát kết hợp vận động phụ hoạ - GV nhận xét kết quả học hát của lớp • TẬP ĐỌC NHẠC TĐN số 5 : Năm cánh sao vui A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Năm Nở từ cánh sao tên ấy gọi kết cháu thành bông ngoan Bác hoa Hồ -GV yêu cầu HS xem bài TĐN số 1, thảo luận nhóm rồi đua ra nhận xét của nhóm (bài TĐN có nhịp gì, tên nốt nhạc, hình nốt nhạc có trong bài) -GV đàn cao độ theo thang âm ĐÔ – RÊ – MI... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 III.Tiến trình dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Khởi động giọng: Cùng nhau hát bài Chúc mừng đã học ở lớp 4 - Làm quen với bài hát: Giới thiệu bài: Tre ngà bên lăng Bác -.Quan sát, trả lời câu hỏi: Bài dân ca của dân tộc? Nội dung bài hát nói về điều gì? - Hướng dẫn HS đọc lời ca từng câu - Nghe GV trình bày bài hát... đàn giai điệu câu 2 và bắt nhịp cho HS đọc theo nốt nhạc Mì mì son la - rề la son son lá dồ -Đọc cả bài + HS dọc cả bài kết hợp gõ đệm theo phách, rồi theo nhịp 2 Các nhóm tự luyện tập -Hai nhóm trình bày trước lớp một nhóm đọc nhạc một nhóm gõ đệm theo nhịp, sau đó đổi lại - Tiếp tục DỤNG khác C HOẠT ĐỘNG ỨNG 2 nhóm -Ghép lới ca bài TĐN: Năm cánh sao ấy - kết thành bông hoa Nở từ tên gọi - cháu ngoan... đệm theo bài hát (Biết gõ đệm theo phách) 3 Thái độ:-Yêu mến Bác Hồ 4 Tích hợp TT HCM: GD HS lòng kính yêu và biết ơn Bác Hồ - Người đã hi sinh cả cuộc đời mình cho đất nước độc lập, dân tộc tự do, hạnh phúc cho muôn nhà và tình yêu thương vô bờ cho các cháu thiếu nhi II .Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Đàn và hát tốt bài hát Tre ngà bên lăng Bác -ĐDDH:Đàn,đệm đàn 2 .Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 5 -Bộ... HS đọc hai chiều đi lên và đi xuống một vài lần - GV thể b b âm hình tiết tấu cho HS gõ b b b hiện 2 theo một vài lần 4 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 trắng Đơn đon đơn đon HÀNH đơn đen đen đen B HOẠT ĐỘNG THỰC Tập đọc từng câu: +GV đàn giai điệu câu 1 và bắt nhịp cho HS đọc theo nốt nhạc Son la son la dố -... qua băng đĩa) - Đọc lời ca của bài hát theo tiết tấu (Có thể kết hợp vỗ tay) - Tập hát từng câu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 - Tập hát cả bài - Tập lấy hơi theo các câu hát, thể hiện sắc thái và tình cảm tha thiết của bài hát B tay, gõ THỰC -Hát kết hợp vỗ HOẠT ĐỘNGđệm.HÀNH +Theo phách Bên lăng Bác Hồ - có... Em tự đánh giá như thế nào về việc học hát của mình? (đánh dấu x vào 1 trong 3 ô) Chưa hát được Hát được nhưng còn vài chỗ chưa đúng Hát tương đới tốt và đúng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em hãy hát bài cho mọi người trong gia đình nghe - Em hãy cùng người thân tìm động tác vận động phụ họa cho bài hát Tích cực tham gia hát cùng các bạn trong lớp khi khởi động mỗi tiết học và tham gia hát ở cộng đồng http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 658 36... x… +Theo nhịp 3 Bên lăng Bác Hồ - có đôi khóm tre ngà, x x x x… - Đứng hát kết hợp chuyển động nhịp nhàng tại chỗ theo nhịp 3 - Nhóm trình bày bài hát trước lớp (Thi nhóm, đánh giá, thưởng ) - Trả lời câu hỏi: + Từ nào dưới đây không có trong lời bài hát “Tre ngà bên lăng Bác” A.Chim B.Sáo diều C.Bướm D.Thơ ngây Tích hợp TT HCM: Tích hợp TT HCM: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 658 36 . huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TỪ LỚP 5 TỪ TUẦN 19 ĐẾN TUẦN 21 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TỪ LỚP 5 TỪ TUẦN 19 ĐẾN TUẦN 21 THEO. PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TỪ LỚP 5 TỪ TUẦN 19 ĐẾN TUẦN 21 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. LỚP 5 Thứ năm ngày 01 tháng 01 năm 201 áHỌC HÁT: BAI Hát mừng Dân