LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 5 TỪ TUẦN 22 ĐẾN TUẦN 24 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 5 TỪ TUẦN 22 ĐẾN TUẦN 24 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: - Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 5 TỪ TUẦN 22 ĐẾN TUẦN 24 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 5 TỪ TUẦN 22 ĐẾN TUẦN 24 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. LỚP 5 Thứ năm ngày 22 tháng 01 năm 201 áÔN TẬP BÀI HÁT: Tre ngà bên lăng Bác TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN Số 6 I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca -Biết đọc TĐN số 6 2. Kĩ năng: - Hát kết hợp vận động phụ họa -Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách 3. Giáo dục: - Yêu mến Bác Hồ 4. Tích hợp TT HCM: GD HS lòng kính yêu và biết ơn Bác Hồ - Người đã hi sinh cả cuộc đời mình cho đất nước độc lập, dân tộc tự do, hạnh phúc cho muôn nhà và tình yêu thương vô bờ cho các cháu thiếu nhi. II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Chuẩn bị một số động tác múa phụ họa cho bài hát -ĐDDH:Đàn,đệm đàn http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 TUẦN: 22/Tiết: 22 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 5 -Bộ gõ III.Tiến trình dạy - học: • ÔN TẬP BÀI HÁT: Tre ngà bên lăng Bác -HS ôn tập bài hát theo nhóm kết hợp gõ đệm theo nhịp 3, thể hiện tình cảm tha thiết, trong sáng của bài hát -Trình bày bài hát bằng hình thức lĩnh xướng song ca: +Lĩnh xướng: Bên lăng Bác……thêu hoa +Song ca: Rất trong ……tre ngà -Trình bày bài hát bằng hình thức song ca đồng ca kết hợp gõ đệm theo theo phách. +_Song ca: Bên lăng Bác……thêu hoa +Đồng ca: Rất trong ……tre ngà - Trình bày bài hát kết hợp vận động phụ hoạ (Xem lại trong GA trước). Hoặc: + HS xung phong hát kết hợp vận động. Em nào có động tác hay thì lấy động tác đó tập cho cả lớp + Cả lớp hát kết hợp vận động phụ hoạ - GV nhận xét kết quả học hát của lớp. • TẬP ĐỌC NHẠC TĐN số 6 : Chú bộ đội http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 -GV yêu cầu HS xem bài TĐN số 1, thảo luận nhóm rồi đua ra nhận xét của nhóm (bài TĐN có nhịp gì, tên nốt nhạc, hình nốt nhạc có trong bài) -GV đàn cao độ theo thang âm ĐÔ – RÊ – MI – SON cho HS đọc hai chiều đi lên và đi xuống một vài lần. - GV thể hiện âm hình tiết tấu cho HS gõ theo một vài lần. Đen đen đen đơn đơn đen đen trắng Tập đọc từng câu: +GV đàn giai điệu câu 1 và bắt nhịp cho HS đọc theo nốt nhạc. Son đồ đồ mi mi rê son son +GV đàn giai điệu câu 2 và bắt nhịp cho HS đọc theo nốt nhạc. Son son mi rê mi rê mi rê đồ đồ -Đọc cả bài + HS dọc cả bài kết hợp gõ đệm theo phách, rồi theo nhịp 2. Các nhóm tự luyện tập http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 b b 2 4 C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 -Hai nhóm trình bày trước lớp một nhóm đọc nhạc một nhóm gõ đệm theo nhịp, sau đó đổi lại. - Tiếp tục 2 nhóm khác -Ghép lới ca bài TĐN: Chú bộ đội chúng cháu yêu chú lắm Súng chắc trong tay chú canh giữ cho hòa bình -Một vài nhóm (hoặc vài cá nhân) trình bày đọc nhạc ghép lới ca bài TĐN trước lớp ĐÁNH GIÁ + Em tự đánh giá như thế nào về việc học TĐN của mình? (đánh dấu x vào 1 trong 3 ô theo 3 mức độ) Mức độ 1: Đọc đúng nốt nhạc và hát được lời ca Mức độ 2: Đoc được giai điệu theo tên nốt nhạc tuy chưa thuộc vị trí nốt nhạc trên khuông nhưng hát được lời ca Mức độ 3: Chỉ hát được lời ca, chưa đọc được nốt nhạc. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỚP 5 Thứ năm ngày 29 tháng 01 năm 201 áÔN TẬP 2 BÀI HÁT:Hát mừng&Tre ngà bên lăng Bác áÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN Số 6 I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Hát theo giai điệu và lời ca 2 bài hát -Đọc nhạc hát lời kết hợp gõ đệm TĐN số 6 2. Kĩ năng: -Hát kết hợp vận động theo bài hát -Đọc nhạc hát lời kết hợp gõ đệm theo phách TĐN số 6 3. Thái dộ:-Yêu làn điệu dân ca -Yêu mến – Kính trọng Bác Hồ HS HT: biểu diễn 2 bài hát trước lớp II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Đàn hát lời TĐN số 6 -ĐDDH:Đàn,đệm đàn 2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 5 -Bộ gõ III.Tiến trình dạy - học: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 TUẦN: 23/Tiết: 23 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 áÔN TẬP 2 BÀI HÁT:Hát mừng&Tre ngà bên lăng Bác - Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại 2 bài hát dưới nhiều hình thức. - Cho học sinh tự nhận xét, GV hướng dẫn - Giáo viên hỏi học sinh, (Bài hát có tên là gì? Bài hát do nhạc sĩ nào sáng tác? ) - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát. - Yêu cầu học sinh hát nối tiếp, hòa giọng bài “Hát mừng”. - Yêu cầu học sinh hát lĩnh xướng bài “Tre ngà bên lăng Bác” - Giáo viên nhận xét. - Hát kết hợp với vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách. - Hát kết hợp với vận động tại chổ. - Trả lời các câu hỏi sau: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 + Bài hát “Hát mừng” là bài Dân ca của dân tộc ? – Đặt lời mới: ? + Từ nào dưới đây xuất hiện nhiều nhất trong lời bài hát “Hát mừng” A.Múa B.Mừng C.Mình D. Ca + Bài hát “Tre ngà bên lăng Bác” do nhạc sĩ nào sáng tác? + Từ nào dưới đây không có trong lời bài hát “Tre ngà bên lăng Bác” A.Chim B.Sáo diều C.Bướm D.Thơ ngây - GV chỉ định 1-2 nhóm biểu diễn - Cá nhân biểu diễn - Em hãy hát 2 bài hát vừa ôn tập cho người thân ở gia đình nghe. - Với sự hướng dẫn của người thân em hãy tập một số động tác múa minh họa cho 2 bài hát. ĐÁNH GIÁ + Em tự đánh giá như thế nào về việc học hát của mình? (đánh dấu x vào 1 trong 3 ô) Chưa hát được Hát được nhưng còn vài chỗ chưa đúng http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 TUẦN: 24/ Tiết: 24 LỚP 5 Thứ năm ngày 05 tháng 02 năm 201 Đ/CáHỌC HÁT: BÀI Màu xanh quê hương (Bài hát tự chọn) Theo điệu: Sa-ri-ăng , dân ca: Khơ-me Nam Bộ, đặt lời: Nam Anh I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Hát rheo giai diệu và lời ca -Biết đây là bài dân ca Khơ me Nam Bộ do Nam Anh đặt lời mới 2 Kĩ năng: -Lấy... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 2 .Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 5 -Bộ gõ III.Tiến trình dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Khởi động giọng: Cùng nhau hát bài Bạn ơi lắng nghe đã học ở lớp 4 - Làm quen với bài hát: Giới thiệu bài: Hát mừng MÀU XANH QUÊ HƯƠNG Theo điệu Si-ri-ăng Dân ca Khơ-me (Nam Bộ) – Đặt lời mới: Nam Anh Xanh xanh quê hương ai trồng hàng cây đang lớn (Bay xa bay) xa theo ngàn lời ca trên...https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 Hát tương đới tốt và đúng • ÔN TẬP :TĐN SỐ 6 (Chú bộ đội) -GV cho HS xem lại bài TĐN số 6 -HS nói tên nốt nhạc -GV gõ tiết tấu HS nghe và thực hiện lại -GV đàn giai điệu TĐN số 6 +GV đàn giai điệu HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách Y/c HS đọc diễn cảm, thể hiện tính chất mềm mại của g/điệu + Từng nhóm trình bày bài TĐN SỐ 6 (Chú bộ đội) kết hợp gõ đệm theo phách + Tập đặt lời mới theo. .. của bài hát theo tiết tấu (Có thể kết hợp vỗ tay) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 - Tập hát từng câu - Tập hát cả bài - Tập lấy hơi theo các câu hát, thể hiện sắc thái và tình cảm bài hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH -Hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm +Theo tiết tấu Xanh xanh quê hương ai trồng hàng cây… x x x x x x x x… +Theo. .. hợp gõ đệm theo bài hát 3 Giáo dục: -Yêu thìch các làn điệu dân ca 4 Tích hợp TT HCM: GD HS tình yêu cảnh đẹp thiên nhiên, yêu quê hương, yêu cuộc sống hòa bình hạnh phúc, cố gắng học giỏi để xứng đáng là thế hệ chủ nhân tương lai của đất nước theo lời dạy của Bác Hồ II .Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Đệm dàn và hát tốt bài hát -ĐDDH:Đàn,đệm đàn http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25. .. nhàng tại chỗ - Nhóm trình bày bài hát trước lớp (Thi nhóm, đánh giá, thưởng ) - Trả lời câu hỏi: + Từ nào dưới đây xuất hiện nhiều nhất trong lời bài hát “Hát mừng” A.Múa B.Mừng C.Mình D Ca Tích hợp TT HCM: Qua bài hát các em thấy quê hương của chúng ta vô cùng tươi đẹp tuổi thơ các em cần cố gắng học giỏi để xứng đáng là thế hệ chủ nhân tương lai của đất nước theo lời dạy của Bác Hồ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 ĐÁNH GIÁ + Em tự đánh giá như thế nào về việc học hát của mình? (đánh dấu x vào 1 trong 3 ô) Chưa hát được Hát được nhưng còn vài chỗ chưa đúng Hát tương đối tốt và đúng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em hãy hát bài “Màu xanh quê hương” cho mọi người trong gia đình nghe - Em hãy cùng người thân tìm động tác vận động phụ họa cho bài. .. tìm động tác vận động phụ họa cho bài hát -.Tích cực tham gia hát cùng các bạn trong lớp khi khởi động mỗi tiết học và tham gia hát ở cộng đồng http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 ... bay cao lá cờ vàng lên cho cánh đồng ngô lúa tươi thêm Rung -.Quan sát, trả lời câu hỏi: Bài dân ca của dân tộc? Nội dung rinh rung sao xao Xanh bài hát nói vềtrpng nắng hồng cơn gió lao điều gì? tươi xanh rinh chào cây lá bên đường Tung tăng tung tươi làng xóm quê mình Ôi bao yêu - Hướng dẫn HS đọc lời ca từng câu tăng đàn em bé tới truòng (Bay xa bay) … thương tổ - Nghe GV trình bày bài hát (hoặc . https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 5 TỪ TUẦN 22 ĐẾN TUẦN 24 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. NĂM 20 15 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 LỜI. huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 5 TỪ TUẦN 22 ĐẾN TUẦN 24 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. . ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 5 TỪ TUẦN 22 ĐẾN TUẦN 24 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO