LOP 5 TUAN 18 - NH 2009-2010

TUẦN 18 2 18 35 86 18 ĐĐ TĐ T LS Thực hành cuối HK 1 Ôn tập cuối HK 1 ( t 1 ) Diện tích hình tam giác Kiểm tra đònh kỳ cuối HK 1 3 18 87 35 35 18 CT T LTVC KH KT Ôn tập cuối HK 1 ( t 2 ) Luyện tập Ôn tập cuối HK 1 ( t 3 ) Sự chuyển thể của chất Thức ăn nuôi gà 4 35 18 36 88 18 TD KC TĐ T ĐL Đi đều vòng phải vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhòp-TC” Chạy………vòng tròn” Ôn tập cuối HK 1 ( t 4 ) Ôn tập cuối HK 1 ( t 5 ) Luyện tập chung Kiểm tra đònh kỳ cuối HK 1 5 18 35 36 89 36 MT TLV LTVC T KH Vẽ trang trí: Trang trí hình chữ nhật. Ôn tập cuối HK 1 ( t 6 ) Ôn tập cuối HK 1 ( t 7 ) Kiểm tra đònh kì( cuối HK 1) Hỗn hợp 6 36 36 90 18 18 TD TLV T AN SHL Sơ kết học kì I Ôn tập cuối HK 1 ( t 8 ) Hình thang Tập biểu diễn 2 bài hát: Những bông hoa những bài ca,Ước mơ. Trang 1 Thứ hai, ngày ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ 1 I. Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: -Khắc sâu kiến thức về các chuẩn mực đạo đức đã học từ tuần 12 đến nay -Ápû dụng các hành vi đã học vào cuộc sống. Đồ dùng dạy học: -Thông tin và tranh ảnh ở sgk của các bài từ tuần 12 đến 17. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giao việc -Chia lớp thành nhiều nhóm, mỗi nhóm thảo luận câu hỏi cho 1 bài. +Bài 1: Kính gia, yêu trẻ +Bài 2: Tôn trọng phụ nữ +Bài 3: Hợp tác với những người xung quanh Hoạt động 2: Tổ chức trình bày. -Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. -Nhận xét kết quả đúng và sửa chữa nếu nhóm trình bày sai. Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối -Gọi hs đọc lại ghi nhớ của 3 bài đạo đức đã học. Nhận xét tiết học. Hoạt động nhóm 4 - Các nhóm trưởng điều khiển trong nhóm thảo luận các câu hỏi ở vở bài tập đạo đức 5. Hoạt động lớp. -Lần lượt các nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Hoạt động cá nhân -3 hs đọc 3 ghi nhớ. -HS khác nhận xét. TẬP ĐỌC: ÔN TẬP TIẾT 1. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng của học sinh . 2. Kó năng: - Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài tập đọc thuộc chủ điểm. Giữ lấy màu xanh. 3. Thái độ: - Biết nhận xét nhân vật trong bài tập đọc. - Dẫn chứng về nhân vật đó. II. Chuẩn bò: Trang 2 + GV:Viết phiếu tên từng bài tập đọc. Học thuộc lòng từ tuần 11 đến tuần 17 ở sách tiếng việt 5 tập 1 để học sinh bốc thăm. + HS: Bài soạn. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: -Ca dao về lao động sản xuất - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: - Ôn tập tiết 1. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc. Phương pháp: Thực hành. -Gọi học sinh đọc bài. -Đặt câu hỏi về đoạn bài vừa đọc. - Giáo viên nhận xét cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục tiểu học.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ lấy màu xanh”. Bài tập 2: -Giúp hs nắm vững yêu cầu đề bài. Nêu câu hỏi: +Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung như thế nào? +Cần lập bảng thống kê theo mấy cột dọc? +Bảng thống kê có mấy hàng ngang? -Tổ chức cho hs làm việc và báo cáo kết quả. Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm Bài tập 3: -Dạy theo qui trình. - Hát - Học sinh đọc bài văn. - Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời. Hoạt động lớp, cá nhân. -Từng học sinh lần lượt lên bốc thăm chọn bài. -Học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi. Hoạt động nhóm, lớp. +…theo 3 mặt: tên bài, tác giả, thể loại. +…ít nhất 3 cột dọc: tên bài, tác giả, thể loại, có thể thêm cột số thứ tự. + có bao nhiêu bài tập trong chủ điểm giữ lấy màu xanh thì có bấy nhiêu dòng ngang -HS trình bày Ví dụ: 1/ Chuyện một khu vườn nhỏ- Văn Long- văn Hoạt động cá nhân. Trang 3 - Giáo viên nhận xét. 4. Tổng kết – dặn dò: - Về nhà tiếp tục rèn đọc bài. - Chuẩn bò: “Ôn tập”. - Nhận xét tiết học - Học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài. - Học sinh trình bày. Dự kiến: Bạn em có ba là một người gác rừng. Có lẽ vì sống trong rừng từ nhỏ nên bạn ấy rất yêu rừng. Một lần ba đi vắng, bạn ấy phát hiện có nhóm người xấu chặt trộm gỗ, đònh mang ra khỏi rừng. Mặc dù trời tối, bọn người xấu đang ở trong rừng, bạn ấy vẫn chạy băng rừng đi gọi điện báo công an. Nhờ có tin báo của bạn mà việc xấu được ngăn chặn, bọn trộm bò bắt. Bạn em không chỉ yêu rừng mà còn rất thông minh và gan dạ. → Cả lớp nhận xét TOÁN: DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:Học sinh nắm được cách tính diện tích hình tam giác và biết vận dụng cách tính diện tích hình tam giác. 2. Kó năng: Rèn học sinh nắm công thức và tính diện tích tam giác nhanh, chính xác. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II. Chuẩn bò: + GV: 2 hình tam giác bằng nhau. + HS: 2 hình tam giác, kéo. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Hình tam giác. - Nêu tên đỉnh, cạnh, góc của hình tam giác - Kẻ chiều cao tương ứng với đáy vẽ của hình tam giác. - Hát -1hs -1 hs Trang 4 - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Diện tích hình tam giác. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt hình. - Giáo viên hướng dẫn học sinh ghép hình. - Giáo viên so sánh đối chiếu các yếu tố hình học. - Yêu cầu học sinh nhận xét. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh thực hành cắt hình tam giác – cắt theo đường cao → tam giác 1 và 2. A C H B - Học sinh ghép hình 1 và 2 vào hình tam giác còn lại → EDCB - Vẽ đường cao AH. - Đáy BC bằng chiều dài hình chữ nhật EDCB - Chiều cao CD bằng chiều rộng hình chữ nhật. → diện tích hình tam giác như thế nào so với diện tích hình chữ nhật (gấp đôi) hoặc diện tích hình chữ nhật bằng tổng diện tích ba hình tam giác. + S ABC = Tổng S 3 hình (1 và 2) + S ABC = Tổng S 2 hình tam giác (1và 2) - Vậy S hcn = BC × BE - Vậy 2 BEBC S × = vì S hcn gấp đôi S tg Hoặc Trang 5 - Giáo viên chốt lại: 2 ha S × =  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết vận dụng cách tính diện tích hình tam giác. Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, động não. Bài 1 - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích tam giác. Bài 2 - Giáo viên lưu ý học sinh câu a phải đổi đơn vò đo để độ dài đáy và chiều cao có cùng đơn vò đo.  Hoạt động 3: Củng cố. - Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác. 5. Tổng kết - dặn dò: - Dăn học sinh học thuộc quy tắc và công thức tính diện tích hình tam giác. - Chuẩn bò: Luyện tập - Nhận xét tiết học 2 AHBC S × = BC là đáy; AH là cao - Nêu quy tắc tính S tg – Nêu công thức. Hoạt động cá nhân, lớp. - 1 học sinh đọc đề. - 2 học sinh lần lượt đọc. - Cả lớp làm bài - 2hs làm trên bảng lớp: a/ 8 x 6 : 2 = 24 cm 2 b/ 2,3 x 1,2 : 2 = 1,38 dm 2 - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Học sinh tính. - Học sinh sửa bài a.5m = 50 dm hoặc 24 dm = 2,4m 50 x 24 : 2 = 600 dm 2 hoặc 5 x 2,4 : 2 = 6 m 2 b.42,5 x 5,2 : 2 = 110,5 m 2 - Cả lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân. - 1học sinh nhắc lại. - 2 hs thi đua làm toán. LỊCH SỬ: KIỂM TRA HỌC KÌ I. Thứ ba, ngày CHÍNH TẢ ÔN TẬP TIẾT 2. I. Mục tiêu: Trang 6 1. Kiến thức: - Kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng của học sinh . - Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc con người. - Biết nói về cái hay của những câu thơ thuộc chủ điểm mà em thích để nhận được sự tán thưởng của người nghe. 2. Kó năng: - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, lập bản thống kê liên quan nội dung bài Tập đọc. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu cái hay của câu thuộc chủ điểm. II. Chuẩn bò: - GV: + Viết phiếu tên từng bài tập đọc. Học thuộc lòng từ tuần 11 đến tuần 17 ở sách tiếng việt 5 tập 1 để học sinh bốc thăm. +Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng thống kê để hs làm bài tập 2. + HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Thông qua 3. Giới thiệu bài mới: - Ôn tập tiết 2. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc. Phương pháp: Thực hành. Bài 1: Tiến hành tương tự như tiết 1.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc con người”. Bài 2:Cách thực hiện như bài tập 2 tiết 1 Bài 3: Trong hai bài thơ em đã học ở chủ điểm Vì hạnh phúc con người, em thích những câu thơp nào nhất? Hãy trình bày cái hay của những câu thơ ấy để các bạn hiểu và tán thưởng sự lựa chọn của em. 5. Tổng kết - dặn dò: - Về nhà rèn đọc bài. - Hát Hoạt động cá nhân. - Thực hiện giống tiết 1. Hoạt động nhóm. -HS trình bày -Ví dụ: 1/ Chuỗi ngọc lam / Phun- tơn O- xtơ / văn. 2/ Hạt gạo làng ta / Trần Đăng Khoa / thơ. Hoạt động cá nhân -Vài hs trình bày. -Bình chọn bạn phát biểu ý kiến hay nhất, giàu sức thuyết phục. -Nghe. Trang 7 - Chuẩn bò: “Ôn tập tiết 3”. - Nhận xét tiết học TOÁN: LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Rèn luyện kỹ năng tính diện tích hình tam giác (trường hợp chung). - Làm quen với cách tính diện tích hình tam giác vuông (biết độ dài 2 cạnh góc vuông của tam giác). 2. Kó năng: - Rèn học sinh tính S hình tam giác nhanh, chính xác. 3. Thái độ: - Giúp học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ, phấn màu, tình huống. + HS: VBT, SGK, Bảng con. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: S hình tam giác. - Học sinh nhắc lại quy tắc công thức tính S tam giác, làm toán. - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức tính diện tích tam giác. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. - Nêu quy tắc và công thức tính diện tích tam giác. - Muốn tìm diện tích tam giác ta cần biết gì? Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.  Hoạt động 2: Luyện tập. Phương pháp: Thực hành, động não. Bài 2: - Hát -2 hs nhắc, 2 hs làm toán trên bảng lớp, cả lớp làm bảng con. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân. - Học sinh nhắc lại nối tiếp. - Học sinh trả lời. Hoạt động lớp. - Học sinh đọc đề. - Học sinh giải vào vở. - Học sinh sửa bài miệng. Hoạt động cá nhân. - Học sinh đọc đề. Trang 8 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Tìm và chỉ ra đáy và chiều cao tương ứng. Bài 3: - Học sinh thảo luận nhóm đôi để tìm cách tính S tam giác vuông. - Giáo viên chốt ý: Muốn tìm diện tích hình tam giác vuông ta lấy 2 cạnh góc vuông nhân với nhau rồi chia 2. Bài 4: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên yêu cầu học sinh. - Đo độ dài các cạnh hình chữ nhật ABCD. - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm được đáy và chiều cao các hình tam giác MNE ; EMQ ; EPQ.  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Thực hành, động não. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác vuông, tam giác không vuông? 5. Tổng kết - dặn dò: - Về nhà ôn lại kiến thức về hình tam giác. - Chuẩn bò: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học - Học sinh vẽ hình vào vở và tìm chiều cao. - Học sinh nêu nhận xét. - Học sinh nêu quy tắc? - 5 học sinh nhắc lại? - Học sinh làm bài tập 3 vào vở. - Học sinh sửa bài bảng lớp. - Học sinh đọc đề. - Học sinh thực hành đo. - Học sinh tính S hình chữ nhật ABCD. - Học sinh tìm S hình tam giác ABC dựa vào S hình chữ nhật. - Học sinh tìm. - Học sinh tính diện tích từng hình vào vở. - Học sinh làm xong sửa bảng lớp - Hoạt động nhóm đôi. - Học sinh nhắc lại 3 em. - Thi đua: - Tính và so sánh S hai tam giác ABC và ADC. A 10 cm B 15cm D 5cm C Trang 9 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP TIẾT 3. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Ôn tập và kiểm tra lại các kiến thức đã học. 2. Kó năng: - Kiêm tra kỹ năng đọc thành tiếng của học sinh. - Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường. 3. Thái độ: - Có ý thức tự ôn luyện, hệ thống kiến thức cũ. II. Chuẩn bò: + GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng. + HS: Bài soạn. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Thông qua 3. Giới thiệu bài mới: - Ôn tập tiết 3. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc. - Tiến hành như tiết 1.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng tổng vốn từ về môi trường. Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên giúp học sinh yêu cầu của bài tập: làm rõ thêm nghóa của các từ: sinh quyển, thủy quyển, khí quyển. - Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận nhóm. - Giáo viên nhận xét. - Hát Hoạt động cá nhân, lớp. Hoạt động cá nhân, lớp. - 1 học sinh đọc yêu cầu. → Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm nào xong dán kết quả lên bảng. - Đại diện nhóm lên trình bàom1 - Cả lớp nhận xét. -Dự kiến: Các sự vật trong môi trường: +Sinh quyển: rừng, con người, thú, chim, cây lâu năm,cây ăn quả, cây rau, cỏ, +Thủy quyển: sông, suối, ao, hồ, biển, đại dương, khe, thác, kênh, mương, ngòi, rạch, lạch, +Khí quyển: bầu trời, vũ trụ, mây, Trang 10 . Học sinh nêu quy tắc? - 5 học sinh nh c lại? - Học sinh làm bài tập 3 vào vở. - Học sinh sửa bài bảng lớp. - Học sinh đọc đề. - Học sinh thực h nh đo. - Học sinh t nh S h nh chữ nh t ABCD. - Học. dm 2 - Cả lớp nh n xét. - Học sinh đọc đề. - Học sinh t nh. - Học sinh sửa bài a.5m = 50 dm hoặc 24 dm = 2,4m 50 x 24 : 2 = 600 dm 2 hoặc 5 x 2,4 : 2 = 6 m 2 b.42 ,5 x 5, 2 : 2 = 110 ,5 m 2 - Cả. Học sinh tìm S h nh tam giác ABC dựa vào S h nh chữ nh t. - Học sinh tìm. - Học sinh t nh diện tích từng h nh vào vở. - Học sinh làm xong sửa bảng lớp - Hoạt động nh m đôi. - Học sinh nh c