Giáo án Lịch sử lớp 8 (trọn bộ)

Ngày soạn/ 14/ 08/ 2009/ Ngày giảng: Lớp 8A Lớp 8B Lớp 8C Phần một lịch sử thế giới * * * * * lịch sử thế giới cận đại (từ giữa thế kỉ XVI đến năm 1917) Chơng I Thời kì xác lập của chủ nghĩa t bản (Từ thế kỉ XVI đến nửa sau thế kỉ XIX ) Bài 1: (Tiết 1+2 ) Những cuộc cách mạng t sản đầu tiên I. Mục tiêu bài học: - Học sinh hiểu đợc: 1.Kiến thức - Nguyên nhân sâu xa dẫn đến những cuộc CMTS đầu tiên - Nguyên nhân trực tiếp, diễn biến, tính chất, ý nghĩa LS cách mạng Hà lan, CM Anh, chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ. 2. T t ởng: - Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân trong cách mạng - CNTB đã có mặt tiến bộ song vẫn là chế độ bóc lột 3. Kỹ năng: - Sử dụng bản đồ thế giới, tranh ảnh (SGK) - Biết phân tích so sánh các sự kiện, nắm chắc nội dung dạy học II. Chuẩn bị: - Giáo viên: + Bản đồ thế giới, + Lợc đồ nội chiến ở Anh, lợc đồ 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ - HS: Đọc trớc bài III.Hoạt độngdạy- học 1 .ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số (1 ) 2.Kiểm tra bài cũ: 3. Dạy học bài mới: * Giới thiệu bài * Bài mới 1 Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt *HĐ1: Tìm hiểu điểm mới của nền sản xuất mới ở Tây Âu thế kỉ XV -Treo bản đồ thế giới giới thiệu vị trí các nớc nằm trong khu vực Tây âu - HS đọc phần 1 (sgk) H: Thế kỉ XV nền kinh tế Tây Âu có biểu hiện gì mới ? - Xuất hiện các xởng SX, thuê mớn nhân công lập trung tâm sản xuất, buôn bán, ngân hàng, xóa bỏ quan hệ thợ cả thợ bạn, chuyển sang thuê mớn nhân công, quan hệ chủ thợ (ngời làm thuê) đó là nền SX mới ra đời ở thế kỉ XV ) H: Nền sản xuất mới có u điểm gì so với nền SX phong kiến ? (áp dụng máy móc, phân công lao động, quy mô lớn năng suất cao). - GV nhấn mạnh đó là nền SX TBCN - HS thảo luận: Nền SX mới ra đời ở Tây Âu tác động nh thế nào đến môi trờng sống của con ngời ? Tích hợp GDMT cho HS , liên hệ với thực tế ở địa phơng Hoà Bình. H: Nền SX mới tác động đến xã hội Tây Âu nh thế nào ? (hình thành 2 giai cấp mới: t sản, vô sản. GC t sản đại diện cho nền SX mới có thế lực về kinh tế, nhng bị nhà nớc pk kìm hãm, ND lao động bị áp bức bóc lột ) H: Mâu thuẫn nào mới nảy sinh ? mâu thuẫn này dẫn tới hệ quả gì? - Sơ kết KT cơ bản mục 1 *HĐ1: Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến CM Hà Lan bùng nổ - Treo bản đồ thế giới giới thiệu vị trí 2 nớc Bỉ, Hà lan, là vùng đất Nê đéc-lan, nơi cách mạng nổ ra đầu tiên. - Chia 2 nhóm thảo luận Tiết 1 I. Sự biến đổi về kinh tế, xã hội Tây â u trong các thế kỉ XV-XVII. cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI 1. Một nền sản xuất mới ra đời (9) -Thế kỉ XV ở Tây Âu xuất hiện nền sản xuất mới:TBCN - Hình thành 2 giai cấp mới: t sản, vô sản. Giai cấp t sản có thế lực về kinh tế, nhng không có quyền lực về chính trị bị nhà n- ớc phong kiến kìm hãm -> giai cấp t sản, các tầng lớp nhân dân >< chế độ phong Kiến CM bùng nổ. 2 . Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI (10) * Nguyên nhân 2 Lan ? - Nhóm 2: diễn biến, kết quả CM Hà lan? - Đại diện nhóm 1 trả lời, nhóm 2 bổ sung GV chốt lại: Mâu thuẫn giữa ND Nê-đéc- lan với sự thống trị của vơng quốc Tây Ban Nha - Đại diện nhóm 2 trả lời, nhóm 1 bổ sung GV chốt lại *HĐ2: Tìm hiểu tính chất, ý nghĩa của cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI. H: Cách mạng Hà Lan có tính chất, ý nghĩa LS gì ? (CMTS đầu tiên dới hình thức chiến tranh giải phóng dân tộc) - HS đọc phần 1 (SGK). *HĐ1: Tìm hiểu sự PT chủ nghĩa TB Anh và hệ quả của nó. - HS theo dõi mục 1 (sgk) H: Trình bày sự PT chủ nghĩa TB Anh ? hệ quả sự PT CNTB ở Anh ? - HS thảo luận:Vì sao có nạn rào đất ? hậu quả ? - Liên hệ với tình hình đất nông nghiệp hiện nay ở VN. H: Cuộc nội chiến bùng nổ trong hoàn cảnh nào ? (Vua triệu tập Quốc hội để giải quyết tài chính, quốc hội tố cáo CS cai trị độc đoán của Vua) *HĐ1: Tìm hiểu tiến trình cách mạng t sản Anh - Mâu thuẫn giữa ND Nê-đéc- lan với sự thống trị của vơng quốc Tây Ban Nha * Diễn biến: ND Nê-đéc-lan nhiều lần nổi dậy chống đô hộ của vơng quốc Tây Ban Nha. * Kết quả: - thành lập nớc cộng hòa, giành độc lập. *Tính chất, ý nghĩa: CMTS đầu tiên trên thế giới, tạo điều kiện cho CNTB phát triển II. Cách mạng Anh giữa thế kỉ XVII . 1. Sự phát triển của CNTB ở Anh ( 5) - Kinh tế TBCN phát triển mạnh. - Xuất hiện tầng lớp quý tộc mới kinh doanh theo lối TB t sản, quý tộc mới >< phong kiến => CM bùng nổ. 2. Tiến trình cách mạng ( 10) a. giai đoạn 1 (1642-1648) - 8-1642: CM bùng nổ, quân đội vua bị đánh bại, Vua bị bắt b. Giai đoạn 2( 1649- 1688) - 30/1/1649 Vua bị xử tử Anh thành nớc cộng hòa. - Quyền hành thuộc về TS, quý tộc mới 3 - HS theo dõi mục 2 ( sgk) H: Tiến trình cách mạng diễn ra NTN? (2 giai đoạn, GV trình bày kết hợp chỉ trên lợc đồ nội chiến ở Anh) - Cho HS quan sát hình 2(SGK) xử tử Sác lơ I, và nhận xét. - GV giới thiệu t liệu về sử tử Vua. H: Vì sao nớc Anh từ chế độ cộng hòa lại trở thành chế độ quân chủ lập hiến ? (quần chúng không đợc hởng quyền lợi dân chủ nên tiếp tục đấu tranh, t sản quý tộc mới chủ chơng khôi phục chế độ quân chủ, mà vẫn giữ thành quả cách mạng, chống lại nhân dân, bảo vệ t sản quý tộc mới) - GVgiải thích khái niệm: chế độ quân chủ lập hiến: vua không nắm thực quyền mà bị hạn chế bằng hiến pháp do Quốc hội t sản định ra, liên hệ với tình hình nớc Anh hiện nay. H: Kết quả cả CMTS Anh? (cách mạng thành công song cha triệt để, còn Vua, tuy Vua không nắm thực quyền) *HĐ1: Tìm hiểu tính chất, ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản Anh H: Tính chất, ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản Anh? ( mở đờng cho chủ nghĩa t bản phát triển, đem lại quyền lợi cho t sản, quý tộc mới, quyền lợi nhân dân lao động không đợc đáp ứng). Giải thích nhận định của Các-Mác về CMTS Anh QC tiếp tục đấu tranh. - 12-1688 chế độ quân chủ lập hiến thiết lập. 3. ý nghĩa lịch sử của CMTS Anh giữa thế kỉ XVII (5) - Tính chất: CM t sản. - ý nghĩa: (SGK) 4. Củng cố- bài học (4) - GV sơ kết bài học, chốt lại kiến thức cơ bản H: CMTS Anh và CMTS Hà Lan có điểm gì giống và khác nhau? + Giống: Đều là CMTS + Khác: Hình thức CM Hà Lan hình là giải phóng dân tộc; CMTS Anh hình thức là nội chiến H: ý nghĩa lịch sử của CMTS Anh và CMTS Hà Lan ? - Mở đờng cho chủ nghĩa t bản phát triển 5. H ớng dẫn học tập - Học bài kết hợp vở + sgk, trả lời câu hỏi SGK 4 - đọc trớc phần II: Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ, tìm hiểu nguồn gốc các thuộc địa và nguyên nhân, diễn biến, kết quả của chiến tranh. IV.Rút kinh nghiệm giờ dạy ************************************************** Ngày soạn/15 /08/2010/ Ngày giảng: Lớp 8A/ / 08/ 2010 / Lớp 8B/ / 08/ 2010/ Lớp 8C/ / 08/ 2010/ Tiết 2 Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc mỹ I. Mục tiêu bài học: - Đã soạn ở tiết 1 II. Chuẩn bị: - Giáo viên: + Lợc đồ 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ + LĐ chiến tranh giành độc lập ở Bắc Mĩ. + Su tầm t liệu về 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ. - HS: Đọc trớc bài, su tầm t liệu về G.Oa sinh tơn. III.Hoạt động dạy- học 1 .ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số (1) 2.Kiểm tra bài cũ: (4) H: Nguyên nhân cơ bản dẫn đến CMTS Anh bùng nổ ? tóm tắt diễn biến CMTS Anh ? - Kinh tế TBCN phát triển mạnh ở Anh (2đ) - Xuất hiện tầng lớp quý tộc mới kinh doanh theo lối t bản, nhng họ cũng bị chế độ phong kiến kìm hãm, dẫn đến t sản, quý tộc mới mâu thuẫn gay gắt với chế độ phong kiến => CM bùng nổ. (3đ) - Diễn biến: 2 giai đoạn 5 Giai đoạn 1 (1642-1648): 8-1642: CM bùng nổ, quân đội vua bị đánh bại, Vua bị bắt (2đ) Giai đoạn 2( 1649- 1688): Vua bị xử tử Anh thành nớc cộng hòa. Quyền hành thuộc về TS, quý tộc mới QC tiếp tục đấu tranh. T sản Quý tộc mới chủ trơng thiết lập chế độ quân chủ lập hiến ( 12-1688) ( 3đ) 3. Dạy học bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức *HĐ1: Tìm hiểu tình hình các thuộc địa. - HS đọc phần 1 (SGK) - Cho HS quan sát lợc đồ 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ, xác định Vị trí 13 thuộc địa. H: Nêu vài nét về sự xâm nhập và thành lập các thuộc địa của thực dân Anh ở Bắc Mỹ ? - GV treo LĐ hình 3, miêu tả ĐKTN của vùng đất này thuận lợi cho sự PT kinh tế các thuộc địa. Qua đó tích hơp giáo dục môi trờng cho HS . - Giới thiệu CS kìm hãm kinh tế thuộc địa của Anh: cấm lập nhà máy luyện kim, mở xí nghiệp, xuất cảng máy móc. *HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân sâu xa dẫn đến chiến tranh giữa chính Quốc Anh với thuộc địa. H: Nguyên nhân sâu xa dẫn đến chiến tranh ? - HS thảo luận:Vì sao thực dân Anh lại tìm cách kìm hãm kinh tế thuộc địa ? sự kìm hãm này dẫn tới điều gì ? (sợ hàng hóa thuộc địa PT cạnh tranh chính quốc >< giữa chính quốc và thuộc địa-> kích thích nguyện vọng độc lập của 13 thuộc địa > nguyên nhân sâu xa dẫn đến chiến tranh - HS theo dõi mục 1 (sgk) H: Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến chiến tranh ? ND cảng BoxTơn tấn công tàu chở chè của Anh phản đối CQ Anh đặt thuế tem đánh vào chè nhập khẩu. 1.Tình hình các thuộc địa Nguyên nhân của chiến tranh (10) a. Tình hình các thuộc địa. - Đầu thế kỉ XVII XVIII thực dân Anh thành lập 13 thuộc địa ở Bắc Mỹ. - Vùng đất giàu tài nguyên, phì nhiêu của ngời In -đi-an (thổ dân ), họ bị tiêu diệt và dồn vào vùng đất phía tây. - Đa nô lệ da đen sang lập đồn điền. b. Nguyên nhân chiến tranh. * Sâu xa - Kinh tế 13 thuộc địa sớm PT theo TBCN -> Thực dân Anh tìm cách kìm hãm kinh tế thuộc địa >< giữa thuộc địa và chính quốc => chiến tranh 2.Diễn biến cuộc chiến tranh ( 15 ) - Nguyên nhân trực tiếp: ND cảng Boxtơn tấn công 3 tàu chở chè của Anh phản đối chế độ thuế 6 *HĐ1: Tìm hiểu diễn biến chiến tranh giành độc lập _ HS theo dõi mục 2 (sgk) H: Tóm tắt diễn biến chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ ? - Cho HS quan sát h4 (SGK) H: Nêu 1 số hiểu biết của em về G-oa- sinh-Tơn. - HS đọc nội dung phần chữ nhỏ (SGK). - HS thảo luận: T.N.Đ lập có điểm nào tiến bộ ? ( khẳng định mọi ngời đều có quyền bình đẳng, KĐ quyền độc lập các TĐ ) - Liên hệ với TNĐL của nứơc VNDCCH. H: TNĐL ra đời lúc này có ý nghĩa gì ? ( cổ vũ tình đoàn kết khát vọng đấu tranh giành độc lập) - Giới thiệu diễn biến kết quả trận Xa-Ra- Tô-Ga và phân tích ý nghiã trận này. - Giới thiệu hiệp ớc Véc-Xai. * HĐ1: Tìm hiểu Kết quả cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ - HS theo dõi mục 3 (sgk) H: Kết quả cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ? - Cho HS đọc nội dung hiến pháp Mỹ (1787). *HĐ2: HS thảo luận: Nêu những điểm hạn chế của hiến pháp 1787 của Mỹ ? ( có sự phân biệt đối sử, không giải quyết quyền lợi ND , họ tiếp tục bị bóc lột). -Liên hệ với hiến Pháp nớc CHXHCNVH để thấy sự tiến bộ và bản chất của nhà nớc XHCN. *HĐ3: Tìm hiểu ý nghĩa của cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ H: ý nghĩa của cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ ? (giải phóng ND Bắc Mĩ khỏi ách thực dân, - 4-1775: chiến tranh bùng nổ, G.oa-sinh- tơn chỉ huy quân thuộc địa. - 4/7/1776: Tuyên ngôn độc lập đợc công bố, XĐ quyền con ngời và quyền độc lập của các thuộc địa. - 17- 10-1777: Quân TĐ thắng lợi ở Xa- Ra-Tô-Ga - 1883: Anh kí hiệp ớc Vec-Xai. chiến tranh kết thúc. 3.Kết quả và ý nghiã cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ (10) - Kết quả: - Một quốc gia t sản mới ra đời: Hoa kì. - Với hiến pháp 1787 Mĩ là nớc cộng hòa liên bang. - ý nghĩa: Giải phóng ND Bắc Mĩ khỏi ách thực dân, làm cho KT t bản phát triển, ảnh hởng đến PT đấu tranh giành độc lập ở nhiều nớc. 7 làm cho KT t bản Mĩ phát triển ) *HĐ4: Tìm hiểu chất của chiến tranh giành độc lập. H: Tính chất của chiến tranh giành độc lập? gợi ý (mục tiêu, kết quả chiến tranh) - Giành độc lập, tạo điều kiện cho CNTB Mĩ phát triển->thực chất là cách mạng t sản. - Tính chất: CM t sản. 4Củng cố bài học (4) - Sơ kết bài học: Mâu thuẫn giữa chế độ phong kiến với sự phát triển của nền sản xuất TBCN->dẫn tới những cuộc CMTS đầu tiên đó là CMTS Hà Lan, CM Anh,và chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ. H: Theo em nhân dân lao động đóng vai trò NTN trong các cuộc cách mạng t sản? ( ND có vai trò quan trọng quyết định thắng lợi CM, nhng chính quyền nằm trong tay GCTS, thắng lợi của các cuộc CM này mở ra một thời kì mới trong lịch sử) 5. H ớng dẫn học bài ở nhà (1 ) - Học bài kết hợp vở + SGK, trả lời các câu hỏi (SGK) - Tìm hiểu 1 số quốc gia ngày nay còn tồn tại hình thức nhà nớc tơng tự nhà Nớc quân chủ lập hiến. - Đọc tìm hiểu trớc bài 2( SGK- 10), tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến cách mạng t sản Pháp, diễn biến chính và kết quả CMTS Pháp, vẽ LĐ hình 10( SGK-tr 15) IV.Rút kinh nghiệm giờ dạy Ký duyệt của tổ trởng Ký duyệt của BGH 8 Soạn/18/ 08/ 2010/ Giảng . Bài 2 ( Tiết: 3 + 4 ) Cách mạng t sản pháp (1789-1794) I.Mục tiêu bài học Học sinh hiểu đợc: 1. Kiến thức - Những diễn biến chính cuả cách mạng Pháp qua các giai đoạn, vai trò của nhân dân trong việc đa đến thắng lợi và phát triển của cách mạng. . - ý nghĩa lịch sử của cách mạng TS Pháp 2. T t ởng - Nhận thức tính chất hạn chế của cách mạng t sản. - Bài học rút ra từ cách mạng t sản Pháp 1789. 3. Kĩ năng - Vẽ, sử dụng bản đồ, lập niên biểu, bảng thống kê. - Biết phân tích, so sánh các sự kiện, liên hệ kiến thức đang học với cuộc sống. II. Chuẩn bị GV: - Tìm hiểu nội dung kênh hình (SGK) -Tra cứu thuật ngữ liên quan đến nội dung bài học - Vẽ sơ đồ phân hóa xã hội Pháp HS: Đọc trớc bài III. Hoạt động dạy- học 1. ổn định lớp (1) 2.Kiểm tra bài cũ( 4) H: Lập niên biểu diễn biến chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ ? Thời gian Sự kiện 4-1775 Chiến tranh bùng nổ 47-1776 Tuyên ngôn Độc lập đợc công bố 7-10-1777 Chiến thắng xa-ra-tô-ga 1783 Ký Hiệp ớc Véc-xai 3.Dạy và học bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt 9 *HĐ1: Tìm hiểu tình hình KT nông nghiệp nớc Pháp trớc CM. - H/S đọc phần 1( SGK) H: Cho biết tình hình KT nông nghiệp n- ớc Pháp trớc CM? nguyên nhân của tình hình ấy? - HS trả lời, GV bổ sung chốt lại: nông nghiệp lạc hậu, công cụ và phơng thức canh tác thô sơ năng suất thấp do sự bóc lột của phong kiến, địa chủ. H: Tình hình nông nghiệp nớc Pháp hiện nay ra sao? nguyên nhân của tình hình đó? ( nông nghiệp Pháp hiện nay phát triển, là một trong những vựa lúa của thị trờng chung châu Âu, do ứng dụng TT của khoa học kĩ thuật vào SX nông nghiệp. GV phân tích tác động của việc ứng dụng KHKT vào SX nông nghiệp với môi trờng, qua đó tích hợp GDMT cho HS. *HĐ2: Tìm hiểu tình hình công thơng nghiệp Pháp trớc cách mạng H: Tình hình kinh tế công, thơng nghiệp Pháp trớc CM ra sao ? ( Công thơng nghiệp đã phát triển, máy móc đợc sử dụng, nhiều trung tâm dệt, luyện kim ra đời ) H:Chế độ phong kiến đã kìm hãm sự phát triển công, thơng nghiệp ra sao ? (thuế nặng, đơn vị tiền tệ không thống nhất .) - GV chốt lại kiến thức cơ bản mục 1. - Gv giới thiệu chế độ chính trị Pháp tr- ớc CM: Là nớc quân chủ chuyên chế, quyền lực tập trung vào tay vua. *HĐ1: Tìm hiểu tình hình chính trị, xã hội Pháp trớc cách mạng H: Xã hội pháp trớc CM phân ra những đẳng cấp nào ? quyền lợi, địa vị mỗi đẳng cấp ra sao? (3 đẳng cấp, Quý tộc, Tăng lữ hởng mọi đặc quyền kinh tế, Đẳng cấp 3 gồm nhiều tầng lớp nhân Tiết 3 I.N ớc Pháp tr ớc cách mạng 1. Tình hình kinh tế (6) - Nông nghiệp lạc hậu, năng suất thấp, do bị giai cấp địa chủ, phong kiến bóc lột. - Công, thơng nghiệp đã phát triển, nhng bị chế độ phong kiến kìm hãm 2. Tình hình chính trị -xã hội (9) - Xã hội phân ra thành 3 đẳng cấp: Tăng lữ, Quý tộc, Đẳng cấp thứ ba. + Tăng lữ, quý tộc : hởng mọi đặc quyền kinh tế, không phải đóng thuế. + Đẳng cấp thứ ba gồm (TS, ND, bình dân thành thị): không có quyền lợi chính trị, 10 . Ngày soạn/ 14/ 08/ 2009/ Ngày giảng: Lớp 8A Lớp 8B Lớp 8C Phần một lịch sử thế giới * * * * * lịch sử thế giới cận đại (từ giữa thế kỉ XVI đến năm 1917) Chơng. ************************************************** Ngày soạn/15 / 08/ 2010/ Ngày giảng: Lớp 8A/ / 08/ 2010 / Lớp 8B/ / 08/ 2010/ Lớp 8C/ / 08/ 2010/ Tiết 2 Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa. (3đ) - Diễn biến: 2 giai đoạn 5 Giai đoạn 1 (1642-16 48) : 8- 1642: CM bùng nổ, quân đội vua bị đánh bại, Vua bị bắt (2đ) Giai đoạn 2( 1649- 1 688 ): Vua bị xử tử Anh thành nớc cộng hòa. Quyền hành