Giao án lớp 1 T 18

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 18 Thứ ngày Môn Tên bài dạy Hai Học vần (2) Đạo đức Thủ công Ach Kiểm tra học kì I Kiểm tra học kì I Ba Thể dục Học vần (2) Toán Ôn tập học kỳ I – Trò chơi. Ich - êch Điểm- Đoạn thẳng Tư Học vần (2) Toán TNXH Mĩ thuật Ôn tập Độ dài đoạn thẳng. Ôn tập và kiểm tra học kỳ I Vẽ tiếp hình và màu vào hình vuông Năm Học vần (2) Toán Tập viết Ôn tập cuối học kỳ I Thực hành đo độ dài Sáu Học vần (2) Toán Hát Sinh hoạt Kiểm tra học kỳ I Một chục – Tia số Kiểm tra học kỳ I Đánh giá hoạt động học kỳ I. Thứ hai ngày… tháng… năm 2004 Môn : Học vần BÀI : ACH I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo vần ach tiếng: sách. -Đọc và viết đúng vần ach, từ cuốn sách. -Nhận ra ach trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì. -Đọc được từ và câu ứng dụng. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách vở. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng. Tranh luyện nói: Giữ gìn sách vở. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần ach, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần ach. Lớp cài vần ach. GV nhận xét. So sánh vần ach với ac. HD đánh vần vần ach. Có ach, muốn có tiếng sách ta làm thế nào? Cài tiếng sách. GV nhận xét và ghi bảng tiếng sách. Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 7 -> 8 em. N1 : cá diếc; N2 : công việc. Học sinh nhắc lại. HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài. Giống nhau : Bắt đầu bằng a. Khác nhau : ach kết thúc bắt ch. a – chờ – ach. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm s đứng trước vần ach, thanh sắc trên đầu âm a. Toàn lớp. Gọi phân tích tiếng sách. GV hướng dẫn đánh vần tiếng sách. Dùng tranh giới thiệu từ “cuốn sách”. Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học Gọi đánh vần tiếng sách, đọc trơn từ cuốn sách. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Hướng dẫn viết bảng con: ach, cuốn sách. GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng. Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng. Viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn. Hỏi tiếng mang vần mới học trong các từ: Viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên. Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. CN 1 em. Sờ – ach – sach – sắc - sách. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. Tiếng sách. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em Nghỉ giữa tiết. Toàn lớp viết. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em. Gạch, sạch, rạch, bạch. NX tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: Mẹ, mẹ ơi cô dạy Phải giữ sạch đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo cũng bẩn ngay. GV nhận xét và sửa sai. Luyện nói : Chủ đề: “Giữ gìn sách vở”. GV treo tranh gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. GV giáo dục TTTcảm. Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhận xét cho điểm. Luyện viết vở TV. GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Trò chơi: Tiếp sức. Giáo viên phát giấy cho 4 tổ các em lần lượt CN 2 em. CN 2 em, đồng thanh. Vần ach. CN 2 em. Đại diện 2 nhóm CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh. Ba mẹ con. HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV. Học sinh khác nhận xét. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Học sinh lắng nghe. chuyền cho nhau viết tiếng có vần ach. Hết thời gian cho các tổ nộp lại, Giáo viên gắn lên bảng, loại bỏ từ sai. Tổ nào viết được nhiều tiếng tổ đó thắng. GV nhận xét trò chơi. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. Toàn lớp. CN 2 em. Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 15 học sinh lên chơi trò chơi. Học sinh khác cổ vũ cho nhóm của mình. Môn : Đạo đức: KIỂM TRA HỌC KỲ I (Đề thi, giáo viên coi thi do nhà trường phân công). ________________________________________________________ Môn : Thủ công KIỂM TRA HỌC KỲ I (Đề thi, giáo viên coi thi do nhà trường phân công). ________________________________________________________ Thứ ba ngày… tháng… năm 2004 MÔN : THỂ DỤC BÀI : ÔN TẬP HỌC KỲ - TRÒ CHƠI I.Mục tiêu:-Làm quen với trò chơi nhảy ô tiếp sức. Yêu cầu biết tham gia chơi ở mức ban đầu. II.Chuẩn bị : -Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ hai dãy ô như hình 24. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học sinh. Phổ biến nội dung yêu cầu của bài học. Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2 phút) Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp (2 phút). Ôn trò chơi: Diệt con vật có hại (2 phút) 2.Phần cơ bản: Trò chơi nhảy ô tiếp sức (12 ->18 phút) GV nêu trò chơi sau đó chỉ tên hình và giải thích cách chơi, làm mẫu. Tổ chức cho học sinh chơi thử theo cách 1: lượt đi nhảy, lượt về chạy. Sau đó cho 1 nhóm 2, 3 em chơi thử, học sinh cả lớp chơi thử. GV giải thích thêm để học sinh nắm rõ cách chơi và tổ chức cho các em chơi. 3.Phần kết thúc : HS ra sân. Đứng tại chỗ, khởi động. Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung bài học. Học sinh thực hiện giậm chân tại chỗ theo điều khiển của lớp trưởng. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV. Học sinh chơi thử. Chia lớp thành 2 đội để chơi, thi đua giữa các đội. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp GV dùng còi tập hợp học sinh. Đi thường theo nhịp và hát 2 ->3 hàng dọc. GV cùng HS hệ thống bài học. 4.Nhận xét giờ học. Hướng dẫn về nhà thực hành. trưởng. Học sinh nêu lại cách chơi. Môn : Học vần BÀI : ICH - ÊCH I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo các vần ich, êch, các tiếng: lịch, ếch. -Phân biệt được sự khác nhau giữa vần ich, êch. -Đọc và viết đúng các vần ich, êch, các từ: tờ lịch, con ếch. -Đọc được từ và câu ứng dụng. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em đi du lịch. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Chúng em đi du lịch. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 6 -> 8 em Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần ich, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần ich. Lớp cài vần ich. GV nhận xét. HD đánh vần vần ich. Có ich, muốn có tiếng lịch ta làm thế nào? Cài tiếng lịch. GV nhận xét và ghi bảng tiếng lịch. Gọi phân tích tiếng lịch. GV hướng dẫn đánh vần tiếng lịch. Dùng tranh giới thiệu từ “tờ lịch”. Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học. Gọi đánh vần tiếng lịch, đọc trơn từ tờ lịch. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Vần 2 : vần êch (dạy tương tự ) So sánh 2 vần Đọc lại 2 cột vần. N1 : viên gạch; N2 : kênh rạch. Học sinh nhắc lại. HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài. i – chờ – ich. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm l đứng trước vần ich và thanh nặng dưới âm i. Toàn lớp. CN 1 em. Lờ – ich – lich – nặng – lịch. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. Tiếng lịch. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em Giống nhau : kết thúc bằng ch Gọi học sinh đọc toàn bảng. Hướng dẫn viết bảng con: ich, tờ lịch, êch, con ếch. GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng. Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng. Vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch. Gọi đánh vần các tiếng có chứ vần mới học và đọc trơn các từ trên. Đọc sơ đồ 2. Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Tôi là chim chích Nhà ở cành chanh Tìm sâu tôi bắt Khác nhau : êch bắt đầu bằng ê, ich bắt đầu bằng i. 3 em 1 em. Nghỉ giữa tiết. Toàn lớp viết Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. CN 2 em. CN 2 em, đồng thanh. Vần ich, êch. CN 2 em Đại diện 2 nhóm. CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. [...]... đưa tranh hoặc dùng lời để giải thích các t này cho học sinh hiểu (nếu cần) d) T p vi t từ ứng dụng: GV hướng dẫn học sinh vi t từ: thác nước, ích lợi Cần lưu ý các n t nối giữa các chữ trong vần, trong t ng t ứng dụng… GV nhận x t và sửa sai Nghỉ giữa ti t Gọi đọc toàn bảng ôn 4.Củng cố ti t 1: Toàn lớp vi t Hỏi vần mới ôn Đọc bài T m tiếng mang vần mới học NX ti t 1 Ti t 2 4 em Luyện đọc bảng lớp. .. k t thành 1 nhóm, vần êch k t thành 1 nhóm Những học sinh không mang các vần trên không k t được bạn Sau khi GV hô “k t bạn” thì học sinh t m bạn và k t thành nhóm CN 1 em Học sinh nào k t sai nhóm thì bị ph t lò cò xung quanh lớp 1 vòng GV nhận x t trò chơi Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 10 học sinh lên chơi trò chơi 5.Nhận x t, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong... sinh: B t, t y, màu … III.Các ho t động dạy học : Ho t động GV 1. KTBC : Ho t động HS Kiểm tra đồ dùng học t p của các em Vở t p vẽ, t y, chì,… 2.Bài mới : Qua tranh giới thiệu bài và ghi t a Học sinh nhắc t a Giới thiệu cho học sinh xem cách trang trí hình vuông đơn giản ở hình 1, 2, 3, 4 + Giáo viên giới thiệu m t số bài trang trí hình vuông để học sinh thấy được: Học sinh QS tranh ảnh, v t th t để định... x t GV Nhận x t cho điểm Luyện vi t vở TV GV thu vở m t số em để chấm điểm Nhận x t cách vi t 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: K t bạn HS đọc nối tiếp k t hợp đọc bảng con 6 em Học sinh lắng nghe Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm mỗi nhóm khoảng 10 em Thi t m bạn thân Toàn lớp Cách chơi: Ph t cho 10 em 10 thẻ và ghi các t có chứa vần ich, êch Học sinh bi t được mình mang t gì và chuẩn bị t m... kể chuyện theo nội dung t ng bức GV đọc mẫu 1 lần tranh và gợi ý của GV GV Nhận x t cho điểm Học sinh khác nhận x t Luyện vi t vở TV Học sinh lắng nghe GV thu vở để chấm m t số em Nhận x t cách vi t 5.Củng cố dặn dò: Gọi học sinh đọc sách k t hợp bảng con 6 em Gọi đọc bài Nhận x t ti t học: Tuyên dương Toàn lớp Về nhà học bài, xem bài ở nhà, t t m t mang vần vừa học CN 1 em Môn : TNXH KIỂM TRA HỌC... bạn trong t t m t mang vần vừa học nhóm chơi Học sinh khác nhận x t Thứ t ngày… tháng… năm 2004 Môn : Học vần BÀI : ÔN T P I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể: -Hiểu được cấu t o các vần đã học k t thúc bằng c hoặc ch -Đọc và vi t m t cách chắc chắn các vần có k t thúc bằng c hoặc ch -Đọc được t và câu ứng dụng trong bài, các t , câu có chứa vần đã học -Nghe, hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện... ích HS t m tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng GV nhận x t và sửa sai thanh Luyện nói: Chủ đề: “Chúng em đi du lịch” GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói t t theo chủ đề “Chúng em đi du lịch” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách k t hợp bảng con GV đọc mẫu 1 lần Học sinh nói theo hướng... HỌC KỲ I (Đề thi, giáo viên coi thi do nhà trường phân công) Môn : Mĩ Thu t BÀI : VẼ TIẾP HÌNH VÀ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG I.Mục tiêu : -Giúp HS bi t cách trang trí hình vuông đơn giản -Vẽ được các hoạ ti t vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích II.Đồ dùng dạy học: -M t số tranh ảnh trang trí hình vuông: Khăn tay, gạch bông hình vuông -M t số bài vẽ của học sinh lớp trước Hình hướng... -Bảng ôn t p các vần k t thúc bằng c, ch -Tranh minh hoạ các t , câu ứng dụng, chuyện kể III.Các ho t động dạy học : Ho t động GV Ho t động HS 1. KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu t n bài trước Đọc sách k t hợp bảng con HS cá nhân 6 -> 8 em Vi t bảng con N1 : vở kịch ; N2 : chênh chếch GV nhận x t chung 2.Bài mới: GV treo tranh vẽ và hỏi: Tranh vẽ gì? Bác sĩ đang khám bệnh cho m t bạn nhỏ Quyển sách tiếng... đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, t lộn xộn Luyện câu : GT tranh r t câu ghi bảng: Đi đến nơi nào Lời chào đi trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng Lời chào k t bạn Con đường b t xa Gọi học sinh đọc GV nhận x t và sửa sai HS t m tiếng mang vần k t thúc bằng c, ch trong câu, 4 em đánh vần, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 6 em, đồng thanh + Kể chuyện: Anh . Đoạn thẳng T Học vần (2) Toán TNXH Mĩ thu t Ôn t p Độ dài đoạn thẳng. Ôn t p và kiểm tra học kỳ I Vẽ tiếp hình và màu vào hình vuông Năm Học vần (2) Toán T p vi t . t i chỗ đếm theo nhịp (2 ph t) . Ôn trò chơi: Di t con v t có hại (2 ph t) 2.Phần cơ bản: Trò chơi nhảy ô tiếp sức (12 -> ;18 ph t) GV nêu trò chơi sau đó chỉ t n hình và giải thích cách. đánh vần các tiếng có chứ vần mới học và đọc trơn các t trên. Đọc sơ đồ 2. Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố ti t 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài. T m tiếng mang vần mới học. NX ti t 1 Tiết