Giáo án Mĩ thuật 9 cả năm_CKTKN_Bộ 7

Phòng GDH Dầu Tiếng Trường THCS Định Hiệp Năm học : 2012-2013 I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức -Học sinh hiểu được một số kiến thức về vẽ theo mẫu như tĩnh vật vẽ chân dung ,vẽ dáng người vẽ trang trí và tạo dáng trang trí ứng dụng,biết tìm chọn nội dung,xât dựng bố cục về vẽ màu,hiểu sơ lược về mĩ thuật thời Nguyễn,chạm khắc đình làng,một số nền mĩ thuật Châu A 2.Kĩ năng -Học sinh vẽ được tĩnh vật chì, màu,kí họa dáng người ,vẽ chân dung ,tập trang trí các bài trang trí ứng dụng,vẽ tranh phong cảnh,các đề tài sinh hoạt,hiểu phân tích đượctg,tp tiêu biểu về kiến trúc ,điêu khắc hội họa bước đầu cảm thụ vẻ đẹp tác phẩm 3.Thái độ -Học sinh yêu quý ,trân trọng cái đẹp và ý thức trước vẻ đẹp trong cuộc sống,giáo dục học sinh tiếp xúc làm quen,tạo ra cái đẹp theo cách nhìn ,cách cảm nhận của mình ,rèn cho học sinh khả năng suy nghĩ,sang tạo để có sản phẩm đẹp ,chất lượng II.KẾ HOẠCH PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH -Chương trình lớp 9 có 4 phân môn(1 học kì ,18 tiết ) +Vẽ theo mẫu 5 tiết +Vẽ tranh 4 tiết +Vẽ trang trí 5 tiết +Thường thức mĩ thuật 4 tiết Thứ tự Nội dung bài học(kiến thức ) PP GD 1 .PHÂN MÔN VẼ THEO MẪU (5 tiết ) 2.PHÂN MÔN VẼ TRANG TRÍ (5 tiết ) 3.VẼ -Học sinh biết quan sát so sánh ước lượng tỉ lệ -Biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết,bố cục cân đối với tờ giấy -Vẽ được hình gần giống mẫu(rõ đặc điểm)thể hiện được các độ đậm nhạt chính -Hiểu được vẻ đẹp của đối tượng và cách thể hiện ở bàivẽ -Học sinh nhận biết được vẻ đẹp của bài trang trí qua bố cục ,học tiết ,màu sắc -Biết cách làm bài trang trí phù hợp với khả năng của mình -Cung cấp một số kĩ năng trang trí trong cuộc sống -Học sinh tìm hiểu về cuộc sống xung quanh -Sử dụng tảnh mẫu -Quan sát ,nhận xét -Thực hành luyện tập -Vấn đáp -Sử dụng tranh ảnh ,mẫu -Phát triển khả năng suy nghĩ,tìm tòi sang tạo ra cái đẹp … -Sử dụng tranh ảnh mẫu 1 TRANH (4 tiết ) 4.PHÂN MÔN TT MĨ THUẬT (4 tiết) ,yêu mến thiên nhiên quê hương và con người -Hiểu biết hơn về vẻ đẹp của tranh qua bố cục,hình ảnh màu sắc -Vẽ được tranh bố cục ,hình ảnh ,màu sắc rõ nội dung -Học sinh hiểu khái quát về sự hình thành ,phát triển của mĩ thuật Việt Nam , thế giới -Hiểu được giá trị nghệ thuật của một số tác phẩm,công trình mĩ thuật tiêu biểu -Có ý thức trân trọng ,giữ dìn giá trị văn hóa -Thực hành luyện tập -pp trò chơi -Trực quan -vấn đáp … -Sử dụng tranh ,ảnh -Tranh sưu tầm -Vấn đáp ,trò chơi hợp tác nhóm ,pp baó cáo , Pp thống kê…… CÁC PHƯƠNG PHÁP MỚI -Siêu liên kết -phương pháp hướng dẫn viên du lịch -Mảnh gép -Hợp tác nhóm III/ĐĂNG KÍ KẾ HOẠCH KẾT QUẢ CUỐI NĂM 1.Số học sinh trên trung bình 95 0 / 0 2.Số học sinh dưới trung bình 5 0 / 0 2 BÀI 1 :THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN (1802-1945) I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: -HS hiểu biết được những nét chính về bối cảnh lịch sử và mĩ thuật thời nguyễn. -Có một số hiểu biết về kinh đô Huế thông qua nghệ thuật kiến trúc,điêu khắc,đz họa,hội họa. 2.K{ năng: -Phát triển khẳ năng phân tích suy luận và tích hợp kiến thức cho hs. -Trình bày được nét t}ng quát về mĩ thuật thời Nguyễn. -Trình bày được những nét chính về kiến trúc kinh đô Huế. -Trình bày được một số nét về nghệ thuật điêu khắc,đz họa,hội họa. 3.Thái độ: - Hs nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc,trân trọng và yêu quý các di tích lịch sử-văn hóa của quê hương II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 9 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đz dùng dạy học: Gv:Giáo án,tranh. Hs:chuẩn bị bài II/CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1-Ổn định:ktss 2-Kiểm tra bài cũ:kiểm tra đz dùng học tập của học sinh. 3-Bài mới Nhà Nguyễn là triều đại cuối traong lịch sử VN.Thời nguyễn đã để lại một số công trình,tác phẩm mĩ thuật tiêu biểu cụ thể ntn chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay. HOẠT ĐỘNG GV-HS NỘI DUNG Hoạt động 1 :HưỚng dẫn hs tìm hiểu sơ lược về mĩ thuật thời Nguyễn. -Gv cho hs đọc phần I sgk -Hs đọc bài -Gv đặt câu hỏi. I/Vài nét về bối cảnh lịch sử. 3 Tuần:20 Tiết:1 Ngày soạn: 28/12/2012 Ngày dạy:3/1/2013 Nêu vài nét về lịch sử thời nguyễn? -Hs Triều Nguyễn là triều đại cuối cùng của chế độ phong kiến trong lịch sử… Mĩ thuật thời nguyễn phát triển như thế nào? -Hs trả lời ;đa dạng,phong phú… Gv chốt ý chung. Hoạt động 2:Hướng dẫn hs tìm hiểu sơ lược về mĩ thuật thời Nguyễn. *Gv chia lớp thành 3 nhóm thảo luận. Cho hs quan sát hình sgk nêu câu hỏi: -Hs thảo luận 5 phút,cử đại diện trình bày. -Hs nhóm khác nhận ,nhận xét b} sung. -Gv ghi nhanh ý hs lên bảng và chốt từng phần theo câu hỏi. 1 -Hãy nêu các loại hình nghệ thuật? ,mĩ thuật phát triển như thế nào?có những thành tựu gì? -Hs kiến trúc,điêu khắc,đz họa,hội họa;phát triển đa dạng,phong phú:nhiều công trình kiến trúc qui mô lớn. 2 -Nêu một số nét về kiến trúc kinh đô Huế? -Hs Kinh thành Huế nằm bên bờ sông hương,hài hòa giữa thiên nhiên và có các lăng tẩm… 3 -Nêu vài nét về điêu khắc? -Hs điêu khắc gắn liền với kiến trúc,trên những chất liệu đá,gỗ ,đzng… 4.Hội họa thời nguyễn có những đặc điểm gì,phát triển như thế nào? -Hs có phát huy thêm các dòng tranh dân gian Đông Hz và Hàng trống,kim Hoàng,trang làng sình.có tiếp xúc với hội họa Châu Âu,xong đã chắt lọc mang tính hiện đại và đậm đà bản sắc dân tộc. Xuất hiện bộ tranh Bách khoa thư văn hóa vật chất của việt nam có hơn 4000 bức tranh. ?Bộ tranh thể hiện nội dung gì? -Hs miêu tả khá đầy đủ ,chi tiết các sinh hoạt ở vùng đzng bằng miền bắc VN,các ngành nghề và đz dùng gia đình,dụng cụ lao động… -Hs trả lời xong GV đặt tiếp câu hỏi. Mĩ thuật thời nguyễn có những đặc điểm gì? -Hs trả lời. *Gv kết luận và chốt từng phần cho hs hiểu sâu hơn. II/Một số thành tựu về mĩ thuật. 1-Kiến trúc kinh đô Huế Là kiến trúc cung đình,là một quần thể kiến trúc rộng lớn và đẹp nhất thời đó.năm 1993 UNESCO công nhận là di sản văn hóa thế giới. 2-Điêu khắc. Điêu khắc mang tính tượng trưng cao gắn liền với kiến trúc kinh đô Huế,điêu khắc trên chất liệu gỗ,đá xi măng… 3-Đz họa,hội họa. Các dòng tranh phát triển mạnh có nội dung và hình thức }n định. III/Một vài đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn. (sgk) 4-Củng cố Dặn dò: Kể tên các tác phẩm về kiến trúc,điêu khắc,đz họa và hội họa? Mĩ thuật thời nguyễn có những đặc điểm gì? TTKD 4 Định Hiệp ngày /1/2013 Hs trả lời xong Gv chốt ý chung tòan bài. Dặn dò: LÊ ANH VĂN -Về nhà sưu tầm thêm hoạ tiết liên quan . -Chuẩn bị bài 2. 5-Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………… BÀI 2:VẼ THEO MẪU TĨNH VẬT(lọ hoa và quả-Vẽ hình) I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: -HS biết quan sát, nhận xét tương quan ở mẫu vẽ. -Củng cố và nâng cao hơn kiến thức cơ bản trong vẽ tĩnh vật. -Hiểu biết hơn về đậm nhạt và màu trong bài vẽ. 2.K{ năng: -Biết và chủ động hơn cách lựa chọn và sắp xếp bố cục mẫu vẽ hợp lý ,thuận mắt trong giấy vẽ . -vẽ được các mảng hình,độ đậm nhạt chính của mẫu. -Biết cách gợi không gian và chất liệu của vật mẫu thông qua diễn tả. -HS biết cách tìm bố cục và dựng hình,vẽ được hình có tỉ lệ gần giống mẫu. 3.Thái độ: -HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật. II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 9 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đz dùng dạy học: Gv:Giáo án,tranh, Hs:chuẩn bị bài,mẫu vẽ. II/CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1-Ổn định:ktss- 2-Kiểm tra bài cũ: Kể tên các tác phẩm về kiến trúc,điêu khắc,đz họa và hội họa? Mĩ thuật thời nguyễn có những đặc điểm gì? 5 Tuần:21 Tiết:2 Ngày soạn: 4/1/2013 Ngày dạy 7/1/2013 3-Bài mới Góc học tập của các em có tranh trang trí chưa,tranh tĩnh vật nếu chúng ta tìm hiểu thì nó cũng có vẻ đạp riêng đó.Nó làm góc học tập của ta thêm đẹp hơn.Vậy sẽ vẽ nó như thế nào cho hợp lý,đẹp bằng chì đen ta tìm hiểu bài 2. HOẠT ĐỘNG GV-HS NỘI DUNG Hoạt động 1:Hướng dẫn hs quan sát,nhận xét. -Gv giới thiệu tranh và ảnh tĩnh vật cho hs so sánh. ảnh chụp tĩnh vật và hình vẽ tĩnh vật có gì giống và khác nhau? -Hs tranh vẽ ,ảnh chụp. -Gv giới thiệu sơ qua về tranh tĩnh vật… -Gv bày mẫu Mẫu vẽ gzm những gì? Mẫu có vật nào ở gần mẫu nào ở xa theo luật xa gần? Mẫu vẽ có khung hình chung là khối hình gì? Nêu hình khối của Lọ hoa và quả ? Tỉ lệ của lọ ,quả và các phần so với nhau ntn? -Hs trả lời. -Gv chốt ý chính tùy theo mẫu vẽ. Hoạt động 2:Hướng dẫn hs cách vẽ. Gv treo ĐDDH gợi ý qua từng bước. -Hs quan sát theo dõi sự gợi ý của gv -Gv em hãy nêu các bước vẽ mẫu lọ hoa và quả. -Hs trả lời *Gv chuyển ý; Hoạt động 3:Hướng dẫn hs làm bài . -Gv cho hs bày mẫu theo nhóm -Gv chia lớp thành 3 nhóm. *Hs bày mẫu đã chuẩn bị. -Gv gợi ý giúp hs bày mẫu có bố cục hợp lý. -Hs làm bài cá nhân mỗi nhóm vẽ một mẫu. I/Quan sát,nhận xét. II/ Cách vẽ hình 1- Vẽ khung hình chung,riêng của mẫu. 2- Tìm tỉ lệ các bộ phận của lọ hoa và quả. 3- Vẽ chi tiết. III/Bài tập. Vẽ lọ hoa và quả(vẽ hình). 4-Củng cố Dặn dò: Gv cho hs treo bài lên bảng theo nhóm vẽ.chia bảng thành 3 phần mỗi nhóm 1 phần. Hs đính bài theo nhóm. Em hãy nhận xét về bố cục,hình vẽ ? Hs quan sát ,nhận xét Gv chốt ý đánh giá chung và chấm bài 4 em. Dặn dò: -Về nhà sưu tầm thêm tranh tĩnh vật liên quan . -Chuẩn bị bài 3. 5-Rút kinh nghiệm: 6 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………… Bài 3 VẼ THEO MẪU ( TIẾT 2) I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: -HS biết quan sát, nhận xét tương quan về màu sắc ở mẫu vẽ. -Củng cố và nâng cao hơn kiến thức cơ bản trong vẽ tĩnh vật. -Hiểu biết hơn về đậm nhạt và màu trong bài vẽ. -Hiểu cách sự dụng một số chất liệu màu trong vẽ tĩnh vật. 2.K{ năng: -Biết và chủ động hơn cách lựa chọn và sắp xếp bố cục mẫu vẽ hợp lý ,thuận mắt trong giấy vẽ . -vẽ được các mảng hình,độ đậm nhạt chính của mẫu. -Biết cách gợi không gian và chất liệu của vật mẫu thông qua diễn tả. -HS biết cách tìm bố cục và dựng hình,vẽ được hình ,màu gần giống mẫu. -HS vẽ được bài vẽ tĩnh vật màu theo mẫu. 3.Thái độ: -HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật. II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 9 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đz dùng dạy học: Gv:Giáo án,tranh, Hs:chuẩn bị bài,mẫu vẽ. II/CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1-Ổn định:ktss- 2-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của hs. 3-Bài mới Góc học tập của các em có tranh trang trí chưa,tranh tĩnh vật nếu chúng ta tìm hiểu thì nó cũng có vẻ đạp riêng đó.nó làm góc học tập của ta thêm đẹp hơn.Vậy sẽ vẽ nó như thế nào cho hợp lý,đẹp bằng màu ta tìm hiểu bài 3. 7 Tuần:22 Tiết:3 Ngày soạn: 12/1/2013 Ngày dạy: 14/1/2013 HOẠT ĐỘNG GV-HS NỘI DUNG Hoạt động 1:Hướng dẫn hs quan sát,nhận xét. -Gv giới thiệu tranh vẽ của hs năm trước; Tranh vẽ gì? Hình nào là chính,hình nào là phụ? Các hình vẽ trong tranh được sắp xếp như thế nào? Em có nhận xét như thế nào về màu vẽ của tranh vừa quan sát? Hs trả lời Gv kết luận. -Gv bày mẫu như tiết 1 -Gv chốt ý chính tùy theo mẫu vẽ. Hoạt động 2:Hướng dẫn hs cách vẽ. Gv treo ĐDDH gợi ý qua từng bước. -Hs quan sát theo dõi sự gợi ý của gv ?Gv em hãy nêu các bước vẽ mẫu lọ hoa và quả bằng màu? -Hs trả lời *Gv chốt ý chung B1 quan sát mẫu để thấy mảng màu chính. B2 phác hình các mảng màu ở lọ và quả. B3 vẽ các mảng màu lớn trước vẽ màu cụ thể ở vật mẫu sau. B4 vẽ màu chi tiết. Hoạt động 3:Hướng dẫn hs làm bài . -Gv cho hs bày mẫu theo nhóm -Gv chia lớp thành 3 nhóm. *Hs bày mẫu đã chuẩn bị. -Gv gợi ý giúp hs bày mẫu có bố cục hợp lý. -Hs làm bài cá nhân mỗi nhóm vẽ một mẫu. I/Quan sát,nhận xét. II/ Cách vẽ màu(sgk) III/Bài tập. Vẽ lọ hoa và quả(vẽ màu). 4-Củng cố: Gv cho hs treo bài lên bảng theo nhóm vẽ.chia bảng thành 3 phần mỗi nhóm 1 phần. Hs đính bài theo nhóm. Em hãy nhận xét về bố cục,hình vẽ ,màu sắc? Hs quan sát ,nhận xét Gv chốt ý đánh giá chung và chấm bài 4 em. Dặn dò: -Về nhà sưu tầm thêm tranh tĩnh vật liên quan . -Chuẩn bị bài 4. 5-Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………… TTKD Ngày /1/2013 8 Lê AnhVăn BÀI 4-VẼ TRANG TRÍ TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ TÚI XÁCH I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: -Hiểu về bố cục trong tạo dáng và trang trí túi xách. -Hiểu thêm một số hình thức sắp xếp (bố cục) về trang trí túi xách. -Hiểu được vai trò của đường nét,hình mảng trong tạo dáng và trang trí túi xách. -HS nhận thức được sự đa dạng phong phú của bố cục trong trang trí ứng dụng ,khả năng tao dáng và trang trí túi xách theo cách cảm ,cách nghĩ của học sinh. -Hiểu được vai trò của tạo dáng và trang trívà màu sắc làm cho túi xách đẹp hơn. 2.K{ năng: -HS biết cách tạo dáng và trang trí được túi xách. -Biết cách sắp xếp bố cục trang trí phù hợp với túi xách. -Biết cách chọn hình mảng,họa tiết trang trí phù hợp với túi xách. -Vẽ được màu sắc phù hợp với túi xách chon tao dáng và trang trí. 3.Thái độ: -HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống hàng ngày. II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 9 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đz dùng dạy học: Gv:Giáo án,tranh,mẫu túi xách. Hs:chuẩn bị bài,túi xách(ảnh chụp ,sưu tầm). II/CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1-Ổn định:ktss- 2-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.(thu bài làm tiết trước). 3-Bài mới Ngày cay con người rất coi trong cái đẹp,đa số mọi vật dụng đều được trang trí trong đó có túi xách.Ở mọi lứa tu}i túi xách vẫn là vật dụng cần thiết của phụ nữ nói chung và chi hoặc cô,bác,mẹ chúng ta nói riêng.Vậy làm thế nào để trang trí một túi xách có ấn tượng và đẹp mắt ta tìm hiểu bài hôm nay. HOẠT ĐỘNG GV-HS NỘI DUNG Hoạt động 1:Hướng dẫn hs quan sát ,nhận xét. Gv treo ĐDDH tranh một số kiểu túi xách khác nhau cho hs quan sát. -Các túi xách có hình dáng và cấu trúc như thế nào? I/Quan sát,nhận xét. 9 Tuần:23 Tiết:4 Ngày soạn: 16/1/2013 Ngày dạy: 23/1/2013 -Làm bằng chất liệu gì? -Em có nhận xét gì về màu sắc các túi xách? Hs trả lời cá nhân. Gv cho hs quan sát hình sgk. Gv kết luận:Túi xách là đz vật rất cần thiết trong đời sống con người nên cần tạo dáng tiện dụng và trang trí đẹp. Hoạt động 2:Hướng dẫn hs cách tạo dáng và trang trí túi xách. Gv treo hình gợi ý cách vẽ trên bảng phụ. Gv gợi ý . Hs quan sát (không vẽ ngay). - Để tạo dáng túi xách ta làm như thế nào? Hs trả lời. Gv chỉ tạo dáng thôi thì chưa túi xách chưa đẹp muốn đẹp hoàn thiện hơn ta phải trang trí. Gv gợi ý cách trang trí qua tranh. Các bước trang trí túi xách. -Nêu cách trang trí túi xách? B1 tìm hình mảng trang trí. B2 tìm họa tiết và vẽ màu. Hoạt động 3:Hướng dẫn hs làm bài. Gv yêu cầu hs vẽ trên giấy A4. Hs làm bài theo yêu cầu. Gv xuống từng bàn theo dõi ,gợi ý hs chỉnh ,sửa bài cho đúng về cách tạo dáng và chọn màu trang trí. II/Cách tạo dáng và trang trí túi xách. 1 Cách tạo dáng. -Tìm hình dáng chung. -Tìm trục dọc ngang . -Tìm tỉ lệ quai. 2 Trang trí. -Tìm hình mảng . -Vẽ họa tiết -Vẽ màu. III/Bài tập. Tạo dáng và trang trí một túi xách. 4-Củng cố: Gv cho hs treo bài lên bảng theo nhóm vẽ.chia bảng thành 3 phần mỗi nhóm 1 phần. Hs đính bài theo nhóm. -Em hãy nhận xét về bố cục,hình vẽ ,màu sắc kiểu dáng túi xách? Hs quan sát ,nhận xét Gv chốt ý đánh giá chung và chấm bài 4 em. Dặn dò: -Về nhà sưu tầm thêm họa tiết ,kiểu dáng số túi xách ở trên báo ,sách -Chuẩn bị bài 5. 5.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… BÀI 5-VẼ TRANH ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG 10 Tuần:24 Tiết:5 Ngày soạn: 24/1/2013 Ngày dạy30/1/2013 [...]... những tôn giáo nào? khắc và hội họa Hs:Phật giáo, Ấn độ giáo, Hồi giáo( đa tôn giáo) liên quan mật -Mĩ thuật Ấn Độ có những kiệt tác nào tiêu biểu? thiết với nhau… Hs:kiến trúc,điêu khắc và hội họa liên quan mật thiết với nhau… Hs trả lời,lớp nhận xét bổ sung 2 -Mĩ thuật Trung Gv chốt ý đúng Quốc: kiến trúc *Mĩ thuật Trung Quốc cung đình,tôn -Nêu vài nét về vị trí và dân số của Trung Quốc? giáo, lăng... nghệ thuật của dân tộc II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 9 2-Phương pháp:vấn đáp,thảo luận,quan sát 3-Đồ dùng dạy học: Gv :Giáo án Hs:chuẩn bị bài II/CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1-Ổn định:ktss- 9A1………………… 9A2……… 2-Kiểm tra bài cũ: thu bài làm tiết trước của hs 26 3-Bài mới Mỗi dân tộc đều có những phong tục tập quán riêng tiêu biểu và truyền qua nhiều thế hệ.Vậy nền nghệ thuật nói chung và mĩ thuật. .. nét tiêu biểu về mĩ thuật. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về mĩ thuật của một số nước… HOẠT ĐỘNG GV-HS NỘI DUNG Hoạt động 1:Tìm hiểu sơ lược về mĩ thuật một số nước châu Á I/Vài nét khái Những nơi nào được coi là cái nôi văn minh của nhân loại? quát (sgk Hs Ai Cạp,Hi Lạp ,La Mã,Trung Quốc ,Ấn Độ… Mĩ thuật ai cập,la mã phát triển như thế nào? Hs phát triển rực rỡ,để lại cho kho tàng mĩ thuật nhân loại... văn hóa chăm-được UNESCO công nhận là DSVH thế giới vào năm 199 9 *Liên hệ địa thực tế Em đã từng nhìn thấy những loại mĩ thuật vừa kể chưa? và em có cảm nhận như thế nào về những thể loại mĩ thuật của các dân tộc ít người đó? Hs trả lời Gv phân tích gợi ý cho hs thấy được 4-Củng cốm, dặn dò: Củng cố Nêu một số loại hình và đặc điểm của mĩ thuật các dân tộc ít người ở việt nam? Hs trả lời Gv kết luận... ……………………………………………………………………………………… Tuần:26 Tiết :7 Ngày soạn: 21/2/2013 Ngày dạy: BÀI 6- THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT CHẠM KHẮC GỖ ĐÌNH LÀNG VIỆT NAM 27/ 2/2013 I/MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/Kiến thức: -Biết những nét chính về bối cảnh lịch sử và mĩ thuật thời Nguyễn -HS hiểu sơ lược về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng việt nam 2/Kỹ năng: -Trình bày được những nét chính về kiến trúc kinh đô Huế -Trình bày được một số nét về nghệ thuật điêu khắc ,đồ... / vài nét về mĩ kiệt tác có giá trị thuật của một số Gv chốt ý chung nước Châu Á Hoạt động 2:Hướng dẫn hs tìm hiểu vài nét về mĩ thuật châu Á 1- Mĩ thuật Ấn Gv cho hs quan sát hình sgk và đặt câu hỏi Độ : *Mĩ thuật Ấn Độ -kiến trúc gồm -Nêu vài nét về vị trí địa lý và nền văn minh Ấn Độ? kiền trúc cung Hs :ở Nam Á,có nền văn minh phát triển rực rỡ từ 3000 năm đình và kiến trúc TCN tôn giáo, điêu -Ấn... -HS hiểu biết sơ lược về một số nền nghệ thuật và một số công trình mĩ thuật châu Á -HS nhận thức được về lịch sử và mối quan hệ,giao lưu văn hóa giữa các nước trong khu vực -HS quan tâm tìm hiểu về mĩ thuật và văn hóa các nước châu Á II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 9 2-Phương pháp:vấn đáp,thảo luận,quan sát 3-Đồ dùng dạy học: 34 Gv :Giáo án ,ảnh chụp có liên quan Hs:chuẩn bị bài... sơ,kiến trúc phật giáo hài hòa với viết là nghệ thuật thiên nhiên với phong cách -Nêu vài nét về đồ họa ,hội họa? sáng tạo riêng.đồ Hs coi chữ viết là nghệ thuật với phong cách sáng tạo riêng.đồ họa nổi tiếng với họa nổi tiếng với trang khắc gỗ màu trang khắc gỗ -Hs trả lời xong màu -Gv liên hệ thực tế VN ta có những thể loại mĩ thuật tiêu biểu nào?kể tên một số tác phẩm mĩ thuật mà em biết ở... người,vẽ chân dung -Vẽ được một số dáng người(bằng nét) ở mức độ kĩ hơn 3.Thái độ: -HS thích quan sát tìm hiểu các hoạt động xung quanh II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 9 2-Phương pháp:vấn đáp,thảo luận,quan sát 3-Đồ dùng dạy học: Gv :Giáo án ,ảnh chụp,hình vẽ một số dáng người hoạt động Hs:chuẩn bị bài II/CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1-Ổn định:ktss- 9A1………………… 9A2…………… 2-Kiểm tra bài cũ: Nêu sự... quá trình dựng nước và giữ nước Hs trả lời cá nhân Gv gợi ý qua nền mĩ thuật các dân tộc qua hình sgk Hoạt động 2:Hướng dẫn hs tìm hiểu một số đặc điểm của mĩ thuật các dân tộc ít người ở việt nam II/Một số loại hình và đặc Gv cho hs thảo luận theo câu hỏi điểm của mĩ thuật các dân *Tranh thờ tộc ít người ở việt nam Tranh thờ phán ánh điều gì? Nội dung tranh thể hiện gì? 1-Tranh thờ và thổ cẩm -Có . HOẠCH KẾT QUẢ CUỐI NĂM 1.Số học sinh trên trung bình 95 0 / 0 2.Số học sinh dưới trung bình 5 0 / 0 2 BÀI 1 :THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN (1802- 194 5) I/MỤC TIÊU. 6-THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT CHẠM KHẮC GỖ ĐÌNH LÀNG VIỆT NAM I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1/Kiến thức: -Biết những nét chính về bối cảnh lịch sử và mĩ thuật thời Nguyễn. -HS hiểu sơ lược về nghệ thuật chạm. bố cục về vẽ màu,hiểu sơ lược về mĩ thuật thời Nguyễn,chạm khắc đình làng,một số nền mĩ thuật Châu A 2.Kĩ năng -Học sinh vẽ được tĩnh vật chì, màu,kí họa dáng người ,vẽ chân dung ,tập trang