Tuyển tập đề thi vào lớp 10 THPT môn ngữ văn phần 6

Phần tiếp theo của Tuyển tập đề thi vào lớp 10 THPT môn Ngữ văn gồm 10 đề có đầy đủ đáp án để các thầy cô giáo và các em học sinh đang ôn thi tham khảo. Phần tiếp theo có thêm 10 đề. Chúc thành công. Xin phản hồi để tài liệu được hoàn thiện hơn.

SỞ GD&ĐT TỈNH THÁI BÌNH THPT chun Thái Bình ĐỀ TUYỂN SINH VÀO THPT CHUYÊN NĂM 2009-2010 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài:180 phút A.GIỚI THIỆU ĐỀ Câu 1(3,0điểm) Mẹ ru lẽ đời Sữa nuôi phần xác, hát nuôi phần hồn Bà ru mẹ…mẹ ru Liệu mai sau nhớ (Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa-Nguyễn Duy) Từ suy ngẫm nhà thơ Nguyễn Duy, em viết văn ngắn tình u lịng biết ơn mẹ Câu (7,0 điểm) Cảm nhận nét đẹp ân tình, chung thủy người Việt Nam qua thơ Bếp lửa (Bằng Việt) Ánh Trăng (Nguyễn Duy) ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (3,0 điểm) - Vấn đề cần nghị luận: Bàn lẽ đời mà Nguyễn Duy nói câu thơ: cơng lao to lớn mẹ đạo làm (tình yêu lòng biết ơn mẹ) - Phương pháp lập luận: giải thích, bình luận, kết hợp chứng minh, đánh giá vấn đề - Tư liệu: dựa vào bốn câu thơ đời sống thực tế Xác lập ý - Giải thích câu thơ để tìm lẽ đời - Bình luận: + Khẳng định vấn đề + Suy nghĩ cơng lao tình mẹ + Suy nghĩ đạo làm - Mở rộng vấn đề: khẳng định truyền thống tri ân dân tộc phê phán hành vi trái đạo mẹ - Kết bài: đánh giá vấn đề liên hệ thân Câu 2: (7,0 điểm) - Vấn đề cần nghị luận: Trình bày cảm nhận nét đẹp đạo lí ân tình, chung thủy người Việt Nam qua hai thơ Bếp lửa Ánh trăng - Phương pháp lập luận: trình bày suy nghĩ, phân tích, chứng minh, đánh giá, tổng hợp vấn đề Xác lập ý - Đơi nét truyền thống ân tình, thủy chung người Việt Nam - Nét đẹp ân tình, chung thủy người cháu thơ Bếp lửa Bằng Việt - Nét đẹp ân tình, chung thủy tơi trữ tình thơ Ánh trăng Nguyễn Duy - Tổng hợp, đánh giá chung vấn đề ĐH Sư Phạm Hà Nội THPT chuyên, ĐH Sư Phạm Hà Nội ĐỀ TUYỂN SINH VÀO THPT CHUYÊN NĂM 2010-2011 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài:180 phút Câu (2.0điểm) “Cây lược ngà chưa chải mái tóc con, gỡ rối phần tâm trạng anh” (Trích Chiếc lược ngà-Nguyễn Quang Sáng) a) Phân tích ngữ pháp câu văn b) Tìm biện pháp tu từ giá trị tu từ câu văn Câu (2,0điểm) “Khơng có khả tự học, không tiến xa đường học vấn nghiệp mình” Coi câu văn câu chốt (câu chủ đề), viết tiếp thành đoạn văn khoảng đến 10 câu theo lập luận tổng hợp-phân tích-tổng hợp Trong đó, em sử dụng câu hỏi tu từ (gạch chân câu hỏi đánh số thứ tự câu văn đoạn văn) Câu (6.0 điểm) Phân tích thơ sau để thấy vẻ đẹp tranh thiên nhiên lúc thu sang cảm xúc, suy tưởng nhà thơ: Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình thu Sơng lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu Vẫn cịn nắng Đã vơi dần mưa Sấm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi (Sang thu-Hữu Thỉnh,SGK Ngữ văn 9, tập hai, 2009,tr70) ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (2,0 điểm) a, Phân tích ngữ pháp: Đây câu ghép đẳng lập, có hai cụm C-V Cây lược ngà ấy/ chưa chải mái tóc con, nó/ gỡ rối CN (1) VN (1) CN (2) phần tâm trạng anh VN (2) b, Tìm biện pháp tu từ phân tích giá trị tu từ: - Câu văn sử dụng biện pháp tu từ so sánh: lược ngà…như gỡ rối phần tâm trạng anh - Phép tu từ gợi hình tượng cảm xúc cho câu văn Câu 2: (2,0 điểm) a, yêu cầu hình thức - Viết đoạn văn tổng – phân – hợp - Độ dài – 10 câu (đánh số thứ tự) - Sử dụng câu hỏi tu từ (gạch dưới) b, Về nội dung Từ câu chủ đề cho sẵn, viết câu tiếp thep, nội dung hướng làm rõ câu chủ đề: “Khơng có khả tự học, không tiến xa đường học vấn nghiệp mình” Câu 3: (6,0 điểm) - Yêu cầu kĩ năng: + Nắm kĩ phân tích thơ + Bố cục rõ ràng, mạch lạc + Diễn đạt trơi chảy, sử dụng từ ngữ, tả, viết câu xác - Yêu cầu nội dung: Bài làm viết theo nhiều cách khác nhau, song phải bám sát vào văn thơ, đặc trưng thơ nghệ thuật biểu tác giả ĐH Sư Phạm Hà Nội THPT chuyên, ĐH Sư Phạm Hà Nội ĐỀ TUYỂN SINH VÀO THPT CHUYÊN NĂM 2009-2010 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài:180 phút A GIỚI THIỆU ĐỀ Câu (2điểm) Lúc Cả công trường say ngủ cạnh dịng sơng Những tháp khoan nhơ lên trời ngẫm nghĩ Những xe ủi, xe ben song vai nằm nghỉ Và dịng sơng trăng lắp lống sơng Đà (Trích Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sơng Đà-Quang Huy) a) Trong thơ Sang thu (trích SGK ngữ văn 9), Hữu Thỉnh có lời thơ khắc họa hình ảnh dịng sơng thú vị Em chép nguyên văn khổ thơ b) Hãy phát phân tích giá trị biện pháp tu từ mà Quang Huy Hữu Thỉnh sử dụng để miêu tả vần thơ (Lưu ý: đoạn thơ Quang Huy, học sinh cần tập trung chủ yếu vào câu thơ gạch dưới) Câu (2điểm) “Bên hàng Bằng Lăng,tiết trời đầu thu đem đến cho sông Hồng màu đỏ nhạt, mặt sơng rộng thêm Vịm trời cao Những nắng sớm di chuyển từ mặt nước lên khoảng bờ bãi bên sông, vùng phù xa lâu đời bãi bồi bên sông Hồng lúc nhô phía trước khn cửa sổ gian gác nhà Nhĩ thứ màu vàng thau xen với màu xanh non-những màu sắc thân thuộc da thịt, thở đất màu mỡ Suốt đời Nhĩ tới khơng sót xó xỉnh trái đất, chân trời gẫn gũi, mà lại xa lắc chưa đến-cái bờ bên sơng Hồng trước cửa nhà mình” (Trích Bến Q-Nguyễn Minh Châu) a) Em gạch chân câu chốt (câu chủ đề) đoạn văn cho biết đoạn văn viết theo kiểu lập luận nào? b) Theo em, đặt truyện ngắn Bến quê, đoạn văn Nguyễn Minh Châu có vai trị việc thể ý nghĩa triết lý truyện? (u cầu khơng viết q 10 dịng) Câu (6,0điểm) Hãy phân tích nhân vật ơng Sáu truyện ngắn Chiếc lược Ngà nhà văn Nguyễn Quang Sáng (SGK ngữ văn 9,tập một) để thấy tình cảm cha sâu nặng ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (2,0 điểm) a, Chép xác khổ thơ: (0, điểm) Sông lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu b, Học sinh cần phải làm hai việc: (1,5 điểm) - Phát biện pháp tu từ sử dụng hai khổ thơ + Trong đoạn thơ Quang Huy: ẩn dụ chuyển đổi cảm giác + Trong đoạn thơ Hữu Thỉnh: nhân hóa - Phân tích giá trị tu từ Câu 2: (2,0 điểm) a, Câu chốt nằm cuối đoạn văn (gạch chân) Do đó, đoạn văn viết theo phép lập luân quy nạp b, - Phương pháp tự nhà văn xây dựng chuỗi việc…cuối dẫn đến kết thúc, thể ý nghĩa - Đoạn văn Nguyễn Minh Châu có vai trị quan trọng việc thể ý nghĩa truyện Đây hình ảnh thiên nhiên phơ bày trước cửa sổ gian gác nhà Nhĩ – hình ảnh da thịt, thở, chân trời gần gũi mà cuối đời anh nhận Những tình tiết góp phần thể ý nghĩa triết lí: sống số phận người chứa đầy điều bất thường nghịch lí Cuộc đời người khó tránh khỏi khuyết điểm, người ta mải mê tìm ý nghĩa sống xa xơi, mà gần gũi, bình dị nhất, có ý nghĩa lớn lao với đời lại khơng thấy Vì thế, biết nâng niu, giữ gìn giá trị bền vững Câu 3: (6,0 điểm) - Vấn đề cần nghị luận: Phân tích nhân vật ơng Sáu để thấy tình cảm cha sâu nặng - Phương pháp lập luận: phân tích – tổng hợp chứng minh - Tư liệu: dựa vào truyện ngắn Chiếc lược ngà - Xác lập ý: + Chiến tranh nỗi khao khát gặp lại ông Sáu + Chiếc lược ngà niềm thương nhớ + Tổng hợp, đánh giá vấn đề SỞ GD&ĐT TỈNH HẢI DƯƠNG THPT chuyên Nguyễn Trãi ĐỀ TUYỂN SINH VÀO THPT CHUYÊN NĂM 2009-2010 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài:180 phút A.GIỚI THIỆU ĐỀ Câu (2,0điểm) Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ kết thúc chi tiết kì ảo Nhận xét chi tiết này, có ý kiến cho rằng: “Tính bi kịch truyện tiềm ẩn lung linh kì ảo” ( Theo SGV Ngữ văn 9, tập một, NXB giáo dục,2005,tr.50) Nhận xét có khơng? Vì sao? Câu (3,0 điểm) Từ nội dung câu chuyện sau, trình bày suy nghĩ em việc cho nhận sống Người ăn xin Một người ăn xin già Đôi mắt ông đỏ hoe, nước mắt ông giàn giụa, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi Ơng chìa tay xin tơi Tơi lục hết túi đến túi kia, khơng có lấy xu, khơng có khăn tay Chẳng có hết ơng đợi Tôi chẳng biết làm Bàn tay run run nắm chắt lấy bàn tay run rẩy ông: - Xin ông đừng giận cháu! Cháu cho ơng Ơng nhìn tơi chăm chăm, đơi môi nở nụ cười: - Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như cháu cho lão Khi hiểu ra: tôi vừa nhận ơng (Theo Tuốc-ghê-nhép SGK Ngữ văn 9, tập một, 2007, tr.22) Câu (5,0điểm) Vẻ đẹp bình dị tự nhiên mà sâu sắc thơ Đồng chí (Chính Hữu) ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (2,0 điểm) Trình bày ý sau: - Nhận xét hồn tồn Vì: + Câu chuyện kết thúc chi tiết kì ảo: bóng Vũ Nương lễ giải oan chốc lát biến Chi tiết tạo nên cách kết thúc phần có hậu cho câu chuyện + Tuy nhiên trở Vũ Nương ảo ảnh, chút an ủi cho người bạc phận Chi tiết phản ánh thực tế: người chết khơng thể sống lại, hạnh phúc tan vỡ khơng thể hàn gắn, Trương Sinh chuộc lại lỗi lầm Kết thúc câu chuyện bi kịch đau đớn - Chi tiết thể cảm quan nhà văn xã hội đương thời lòng thương cảm tác giả số phận bi thương người phụ nữ trpng chế độ gia tộc nam quyền Câu (3,0 điểm) - Yêu cầu kĩ năng: + Lập văn nghị luận xã hội có bố cục phần rõ ràng + Biết vận dụng thao tác lập luận: giải thích, bình luận, đánh giá vấn đề + Xác lập ý (luận điểm) sáng rõ, chặt chẽ, logic + Diễn đạt lưu lốt, lí lẽ thuyết phục, hạn chế mắc lỗi văn + Tư liệu: dựa vào văn đời sống thực tế - Yêu cầu nội dung: Bài viết viết theo nhiều cách, song đạt nội dung sau: + Vấn đề nghị luận: bàn việc cho nhận sống + Ý nghĩa câu chuyện: Kể việc cho nhận cậu bé ông lão ăn xin, qua nhằm ngợi ca cách ứng xử cao đẹp, nhân người với người + Bình luận: • Suy ngẫm việc cho nhận cậu bé ơng lão • Suy ngẫm việc cho nhận sống => Cho nhận đâu vật chất, tinh thần, câu nói, cử chỉ, lời động viên chân thành ý nghĩa vô lớn lao + Rút học: thái độ cho nhận cần chân thành, có văn hóa + Kết bài: Xác định thái độ sống cách ứng xử thân người xung quanh Câu 3: (5,0 điểm) - Vấn đề cần nghị luận: Vẻ đẹp bình dị, tự nhiên mà sâu sắc thơ Đồng chí (Chính Hữu) - Phương pháp lập luận: + Phân tích, chứng minh kết hợp bình giảng, đánh giá vấn đề + Bố cục viết sáng rõ phần + Luận điểm đắn, logic, chặt chẽ + Văn phong trôi chảy, hạn chế mắc lỗi văn - Tư liệu: chủ yếu dựa vào thơ Xác lập ý: Học sinh lập ý theo cách khác nhau: đan xen vẻ đẹp nội dung nghệ thuật, tách riêng vẻ đẹp nghệ thuật vẻ đẹp nội dung Song cách phải đạt nội dung sau: - Vẻ đẹp nghệ thuật: + Bài thơ viết theo thể tự do, giản dị giàu nhạc điệu + Búp pháp thực: xây dựng hình tượng người lính giản dị, chân thực, đời thường, khơng tơ vẽ; ngơn ngữ hình ảnh đọng, súc tích… - Vẻ đẹp nội dung: Chiều sâu nội dung, tu tưởng thơ khắc sâu tình đồng chí, đồng đội + Cơ sở hình thành tình đồng chí: tương đồng hoàn cảnh xuất thân, giai cấp đến đời sống nội tâm, tình cảm, chí hướng (7 câu đầu) + Những biểu cảm động tình đồng chí: • Sự cảm thơng sâu sắc với tâm tư, nỗi lịng (3 câu tiếp) • Đồng cam cộng khổ, chia sẻ bùi sống chiến đấu (7 câu tiếp) • Biểu cao đẹp tình đồng chí (3 câu cuối) + Kết bài: mở rộng, đánh giá vấn đề ĐH Ngoại Ngữ Hà Nội THPT chuyên, ĐH Ngoại Ngữ Hà Nội ĐỀ TUYỂN SINH VÀO THPT CHUYÊN NĂM 2009-2010 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài:180 phút A GIỚI THIỆU ĐỀ Câu (1,0điểm) Phân tích ngữ pháp câu văn sau: Anh trai, tự nhiên với người bạn quen thân, trao bó hoa cắt cho cô gái, tự nhiên cô gái đỡ lấy Câu (2,0 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 15 câu) theo cách tổng-phân-hợp trình bày cảm nhận em đoạn thơ sau: Mọc dịng sơng xanh Một bơng hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời (Mùa xuân nho nhỏ-Thanh Hải, SGK Ngữ văn 9, tập hai, 2005) Câu (7,0 điểm) Vẻ đẹp tâm hồn hệ trẻ Việt Nam kháng chiến chống xâm lược Mĩ Lê Linh Khuê tái cách sống động hấp dẫn truyện ngắn Những xa xôi Hãy phân tích nhân vật Phương Định đoạn trích tác phẩm ( SGK Ngữ Văn 9, tập hai) để làm rõ ý kiến ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (1,0 điểm) Anh trai, tự nhiên với người bạn quen thân, trao bó hoa CN (1) VN (1) cắt cho cô gái, tự nhiên cô gái đỡ lấy CN (2) VN (2) => Câu ghép có hai cụm C – V * Lưu ý: - Rất tự nhiên với người bạn quen thân: thành phần phụ - Cũng tự nhiên: trạng ngữ cách thức Câu 2: (2,0 điểm) - Yêu cầu nội dung: trình bày cảm nhận đoạn thơ - Yêu cầu kĩ năng: + Viết đoạn văn theo cách tổng – phân – hợp + Dung lượng kiến thức khoảng 15 câu + Trình bày sáng rõ, dùng từ, đặt câu chuẩn tiếng Việt Câu 3: (7,0 điểm) - Vấn đề cần nghị luận: Vẻ đẹp tâm hồn hệ trẻ Việt Nam kháng chiến chống xâm lược Mĩ Lê Minh Khuê tái cách sống động hấp dẫn qua nhân vật Phương Định truyện ngắn Những xa xôi - Phương pháp lập luận: phân tích chứng minh - Tư liệu: chủ yếu tác phẩm Những xa xôi - Xác lập ý: + Vẻ đẹp tâm hồn hệ trẻ Việt Nam kháng chiến chống Mỹ cứu nước + Vẻ đẹp tâm hồn nhân vật Phương Định thể sống động, hấp dẫn qua khóa cạnh: • Phương Định gái Hà thành trẻ trung, hồn nhiên, lạc quan giàu mơ mộng • Một gái sống có lí tưởng • Một cô gái dũng cảm, kiên cường chiến đấu - Kết luận: đánh giá giá trị tư tưởng tác phẩm ĐH Ngoại Ngữ Hà Nội THPT chuyên, ĐH Ngoại Ngữ Hà Nội ĐỀ TUYỂN SINH VÀO THPT CHUYÊN NĂM 2008-2009 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài:180 phút A.GIỚI THIỆU ĐỀ I Phần Tiếng Việt (3,0điểm) Thế thành phần phụ chú? Tìm thành phần phụ đoạn trích sau cho biết chúng bổ sung điều gì? a) Chúng tơi, người-kể anh, tưởng bé đứng thơi (Chiếc lược ngà-Nguyễn Quang Sáng) b, Cô bé nhà bên (có ngờ) Cũng vào du kích Hơm gặp tơi cười khúc khích Mắt đen trịn (thương thương q thôi) (Quê hương-Giang Nam) II Phần Văn (7,0điểm) Phân tích đoạn thơ sau: Thình lình đèn điện tắt Phịng buyn-đinh tối om Vội bật tung cửa sổ Đột ngột vầng trăng trịn Ngửa mặt lên nhìn mặt Có rưng rưng Như đồng bể Như sơng rừng Trăng trịn vành vạnh Kể chi người vơ tình Ánh trăng im phăng phắc Đủ cho ta giật (Ánh trăng-Nguyễn Duy,SGK Ngữ văn 9, tập một,2008) ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM I Phần Tiếng Việt (3,0 điểm) Thành phần phụ thành phần dùng để bổ sung, giải thích cho nội dung phận câu Thành phần phụ đặt hai dấu gạch ngang, hai dấu phảy, dấu ngoặc đơn dấu gạch ngang với dấu phẩy Nhiều thành phần phụ đặt sau dấu hai chấm a, Thành phần phụ ( - kể anh) dùng để giải thích, làm rõ cho phận chủ ngữ (Chúng tơi, người) đứng trước b, Thành phần phụ (có ngờ), (thương thương thôi) dùng để bổ sung chi tiết, làm rõ tình cảm, cảm xúc cho nội dung nói câu II Phần Văn (7,0 điểm) - Vấn đề cần nghị luận: phân tích ba khổ thơ cuối làm bật chủ đề thơ: Ánh trăng lời tâm sự, lời nhắn nhủ lẽ sống thủy chung, tình nghĩa - Phương pháp lập luận: Chủ yếu phân tích, kết hợp yếu tố bình giảng, đánh giá, nhận xét hay, đẹp, sâu sắc đoạn thơ - Tư liệu: chủ yếu đoạn thơ  ... giá vấn đề ĐH Ngoại Ngữ Hà Nội THPT chuyên, ĐH Ngoại Ngữ Hà Nội ĐỀ TUYỂN SINH VÀO THPT CHUYÊN NĂM 2009-2 010 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài:180 phút A GIỚI THI? ??U ĐỀ Câu (1,0điểm) Phân tích ngữ pháp... Ngoại Ngữ Hà Nội THPT chuyên, ĐH Ngoại Ngữ Hà Nội ĐỀ TUYỂN SINH VÀO THPT CHUYÊN NĂM 2008-2009 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài:180 phút A.GIỚI THI? ??U ĐỀ I Phần Tiếng Việt (3,0điểm) Thế thành phần. .. Tổng hợp, đánh giá vấn đề SỞ GD&ĐT TỈNH HẢI DƯƠNG THPT chuyên Nguyễn Trãi ĐỀ TUYỂN SINH VÀO THPT CHUYÊN NĂM 2009-2 010 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài:180 phút A.GIỚI THI? ??U ĐỀ Câu (2,0điểm) Chuyện