Trong đk tiến bộ kt vă tích luỹ tb tăng nhanh thì “h.suất biín tế của tb“ cĩ thể dần đến

Một phần của tài liệu slide lịch sử học thuyết kinh tế PTIT (Trang 112)

thì “h.suất biín tế của tb“ cĩ thể dần đến

0”. Câi khĩ khăn của nền kt tbcn lă hsbt của tb luơn giảm sút, cịn tỷ lệ lêi suất tb cho

vay lại cĩ tính ổn định hơn . Khi lêi suất của tb vă hsbt của tb ngang bằng nhau thì nền kt ở trạng thâi “thăng bằng thiểu dụng “tức lă ở dưới mức tiềm năng”.Khi đĩ câc yếu tố tăi nguyín cũng như sức lđ khơng được

khai thâc do câc nhă đầu tư khơng cĩ lợi ích nín khơng tiếp tục đầu tư. Điều đĩ ảnh

hưởng đến “việc lăm”.Do đĩ, Keynes cho

rằng , để giải quyết vấn đề việc lăm phải tâc động tới hiệu quả của tư bản thơng qua lêi suất, giâ cả...

4. Số nhđn đầu tư

- Số nhđn lă tỉ lệ giữa tốc độ gia tăng của thu nhập với tốc độ gia tăng đầu tư

- Trong một nền kt, số lượng lăm ra (Q) sẽ ngang bằng với tổng số câc khoảng tiíu dùng (C) vă đầu tư (I): Q= C + I

- Thu nhập câ nhđn dănh cho tiíu dùng vă tiết kiệm: R = C + S

- Tổng sản lượng ngang bằng với tổng thu nhập (Q=R), nín tổng đầu tư sẽ bằng tổng tiết kiệm (I=S). Gọi K lă số nhđn:

K=dR/dI=dR/dS=dR/ (dR-dC)=(dR/dR)/ [(dR/dR- (dC/dR)]= 1/[1-(dC/dR)]

dC/dR: khuynh hướng tiíu dùng biín tế: MPC dS/dR: khuynh hướng tiết kiệm biín tế: MPS MPC + MPS =1

K= 1/(1-MPC) hay 1/MPS

- Mơ hình số nhđn phản ânh mối quan hệ

giữa sự gia tăng thu nhập với gia tăng đầu tư. Quâ trình năy biễu hiện dưới hính thức tâc động dđy chuyền: tăng đầu tư lăm tăng thu nhập- tăng thu nhập lăm tăng đầu tư mới- tăng đầu tư mới lăm tăng thu nhập mới…

5. Tổng cầu

Một phần của tài liệu slide lịch sử học thuyết kinh tế PTIT (Trang 112)