GIAO AN LI 7

Giáo án Vật Lý 7 Chơng I Quang học Ngày soạn :16/08/2010 Tiết 1 Nhận biết ánh sáng Nguồn sáng và vật sáng I. Mục tiêu 1. Kiến thức : - Bằng thí nghiệm HS nhận thấy : Muốn nhận biết đợc ánh sáng thì ánh sáng đó phải truyền vào mắt ta ; ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta . - Phân biệt đợc nguồn sáng và vật sáng . Nêu đợc thí dụ về nguồn sáng và vật sáng . 2. Kỹ năng : Làm và quan sát các thí nghiệm để rút ra điều kiện nhận biết ánh sáng và vật sáng . 3. Thái độ : Biết nghiêm túc quan sát hiện tợng khi chỉ nhìn thấy vật mà không cầm đợc . II. Chuẩn bị của thầy và trò - Nhóm HS : Một hộp kín bên trong có bóng đèn và pin III. Tổ chức lớp 1. Kiểm tra sĩ số 2 . Các hình thức tổ chức dạy học : HS hoạt đông nhóm , cá nhân . IV. Tổ chức hoạt đông dạy và học Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1 : Tổ chức tình huống học tập . GV : Yêu cầu HS đọc phần thu thập thông tin của chơng . Yêu cầu 2 , 3 HS nhắc lại . GV : Nêu lại trọng tâm của chơng . GV? Trong gơng là chữ Mít trong tờ giấy là chữ gì ? HS : Dự đoán chữ . GV : Yêu cầu HS đọc tình huống của bài . Yêu cầu HS dự đoán ai sai . GV : Để biết bạn nào sai , ta hãy tìm hiểu xem khi nào nhận biết đợc ánh sáng . HĐ2 : Tìm hiểu khi nào ta nhận biết đợc ánh sáng GV : Yêu cầu HS đọc 4 trờng hợp nêu trong SGK GV? Trờng hợp nào mắt ta nhận biết đợc ánh sáng ? HS : Trờng hợp 2 và trờng hợp 3 . GV : Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời C 1 . GV : Yêu cầu HS điền vào chỗ trống hoàn thành kết luận trang 4 HĐ3 : Nghiên cứu trong điều kiện nào ta nhìn thấy một vật . GV : Ta nhận biết đợc ánh sáng khi có ánh I.Nhận biết ánh sáng - Quan sát và thí nghiệm C 1 : Trờng hợp 2 và 3 có điều kiện giống nhau là : Có ánh sáng và mở mắt nên ánh sáng lọt vào mắt * Kết luận : Mắt ta nhận biết đợc ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta . II. Nhìn thấy một vật Năm Học : 2010-2011 Giáo án Vật Lý 7 Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức sáng truyền vào mắt ta . Vậy nhìn thấy vật có cần ánh sáng từ vật đến mắt không ? Nếu có thì ánh sáng phải đi từ đâu? GV: Yêu cầu HS đọc C 2 . Rồi làm thí nghiệm theo nhóm : Lắp thí nghiệm nh SGK . GV : Hớng dẫn để HS đặt mắt gần ống . HS : Thảo luận và làm thí nghiệm C 2 theo nhóm . GV? Khi nào nhìn thấy tờ giấy trắng trong hộp? HS : Khi đèn sáng . GV? Nêu nguyên nhân nhìn thấy tờ giấy trắng trong hộp kín ? HS : Có đèn để tạo ra ánh sáng . Mắt nhìn thấy tờ giấy trắng chứng tỏ : ánh sáng chiếu đến giấy trắng rồi ánh sáng lại từ giấy trắng truyền đến mắt thì mắt nhìn thấy tờ giấy trắng . GV: Yêu cầu HS điền vào chỗ trống hoàn thành kết luận trang 5 . HS : Hoàn thành kết luận trang 5 SGK . HĐ4 : Phân biệt nguồn sáng và vật sáng . GV : Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời C 3 . HS : C 3 : Dây tóc bóng đèn và mảnh giấy trắng đều phát sáng vì từ 2 vật đó đều có ánh sáng truyền đến mắt ta . + Dây tóc bóng đèn tự nó phát ra ánh sáng + Mảnh giấy trắng là do ánh sáng từ đèn truyền tới rồi ánh sáng từ giấy trắng truyền tới mắt . Nh vậy giấy trắng không tự phát ra ánh sáng . Nó là vật hắt lại ánh sáng do vật khác chiếu tới . GV : Thông báo về nguồn sáng và vật sáng . HS : Nghe . GV : Yêu cầu HS nghiên cứu và hoàn thành kết luận . HĐ5 : Vận dụng Củng cố GV : Yêu cầu HS vận dụng trả lời C 4 , C 5 . HS : Trả lời C 4 , C 5 và thảo luận về các câu trả lời . GV? Tại sao lại nhìn thấy cả vệt sáng ? Thí nghiệm * Kết luận Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta . III.Nguồn sáng và vật sáng * Kết luận : - Dây tóc bóng đèn tự nó phát ra ánh sáng gọi là nguồn sáng . - Dây tóc bóng đèn phát sáng và mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó gọi chung là vật sáng . IV.Vận dụng C 4 : Bạn thanh đúng vì ánh sáng từ đèn pin không chiếu vào mắt nên mắt không nhìn thấy đợc . C 5 : Khói gồm các hạt li ti , các hạt này đợc chiếu sáng trở thành vật sáng , ánh sáng từ các hạt đó truyền đến mắt . Các hạt xếp gần nh liền nhau nằm Năm Học : 2010-2011 Giáo án Vật Lý 7 Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức GV : Yêu cầu HS rút ra kiến thức thu đợc bằng cách trả lời các câu hỏi sau : 1/ Ta nhận biết đợc ánh sáng khi nào ? 2/ Ta nhìn thấy một vật khi nào ? 3/ Thế nào là nguồn sáng, vật sáng ? HS : Trả lời đợc nh phần ghi nhớ SGK . GV : Cho HS đọc phần có thể em cha biết . HĐ6 : Hớng dẫn học ở nhà GV : Hớng dẫn : - Trả lời lại câu hỏi C 1 , C 2 , C 3 . - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm bài tập 1.1 đến 1.5 SBT - Chuẩn bị bài : Sự truyền ánh sáng trên đờng truyền của ánh sáng tạo thành vệt sáng mắt nhìn thấy . Ngày soạn : 21/8/ 2010 Tiết 2 sự truyền ánh sáng I. Mục tiêu 1. Kiến thức : - Biết làm thí nghiệm để xác định đợc đờng truyền của ánh sáng . - Phát biểu đợc định luật truyền thẳng ánh sáng . - Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng vào xác định đờng thẳng trong thực tế . - Nhận biết đợc đặc điểm của ba loại chùm ánh sáng . 2. Kỹ năng : - Bớc đầu biết tìm ra định luật truyền thẳng ánh sáng bằng thực nghiệm . - Biết dùng thí nghiệm để kiểm chứng lại một hiện tợng về ánh sáng . 3. Thái độ : Biết vận dụng kiến thức vào cuộc sống . II. Chuẩn bị của thầy và trò - Nhóm HS : + 1 ống nhựa cong , 1 ống nhựa thẳng . + 1 nguồn sáng dùng pin . + 3 màn chắn có đục lỗ nh nhau . + 3 đinh ghim . III. Tổ chức lớp 2. Kiểm tra sĩ số 2 . Các hình thức tổ chức dạy học : HS hoạt đông nhóm , cá nhân . IV. Tổ chức hoạt đông dạy và học Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1 : Kiểm tra - Tổ chức tình huống học tập . 1.Kiểm tra : GV? 1/ Khi nào ta nhận biết đợc ánh sáng ? Làm bài tập 1.1 SBT. 2/ Khi nào ta nhìn thấy vật ? Giải thích hiện tợng khi nhìn thấy vệt sáng trong khói hơng? HS : Hai học sinh lên bảng trả lời HS dới Năm Học : 2010-2011 Giáo án Vật Lý 7 Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức lớp nghe và nêu nhận xét . 2.Tổ chức tình huống học tập . HS : Đọc phần mở bài SGK GV? Em có suy nghĩ gì về thắc mắc của Hải ? HS : Nêu ý kiến . GV : Suy nghĩ của em có đúng không ? Ta cùng nghiên cứu bài hôm nay để trả lời câu hỏi đó . HĐ2 : Nghiên cứu tìm qui luật đơng ftruyền của ánh sáng . GV? Em dự đoán ánh sáng đi theo đờng cong hay gấp khúc ? HS : Nêu dự đoán . GV? Nêu phơng án kiểm tra dự đoán ? HS : Nêu phơng án kiểm tra dự đoán GV : Cho HS thảo luận phơng án nào có thể thực thi đợc , phơng án nào không thể thực thi đợc . GV : Yêu cầu các nhóm bố trí làm thí nghiệm nh hình 2.1 SGK . HS : Các nhóm tiến hành thí nghiệm . Lần lợt mỗi HS quan sát dây tóc bóng đèn pin qua ống thẳng và ống cong . GV : Yêu cầu HS trả lời C 1 : GV? Không dùng ống thẳng thì ánh sáng có truyền theo đờng thẳng không ? Có phơng án nào kiểm tra đợc không ? HS : Nêu phơng án . GV : Vấn đáp giúp HS tìm ra những phơng án có thể thực thi . Sau đó yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm nh hình 2.2 SGK . HS : Làm thí nghiệm theo nhóm theo hớng dẫn SGK + Để 3 màn chắn 1 , 2 , 3 sao cho nhìn qua 3 lỗ A , B , C vẫn thấy đèn sáng . + Kiểm tra 3 lỗ A , B , C có thẳng hàng không. Từ đó suy ra ánh sáng truyền từ đèn pin đến mắt theo đờng nào ? GV? Nêu vấn đề : ánh sáng chỉ truyền theo đ- ờng nào ? HS : Dự đoán và làm tiếp thí nghiệm : Để lệch một trong 3 màn chắn và quan sát đèn . GV? Có còn nhìn thấy đèn nữa không ? HS : Không . GV? Vậy ánh sáng có truyền theo đờng cong hay đờng gấp khúc không ? HS : Không . GV? Qua thí nghiệm em rút ra kết luận gì ? HS : Rút ra kết luận . I.Đ ờng truyền của ánh sáng - Thí nghiệm C 1 : ánh sáng từ dây tóc bóng đèn truyền trực tiếp đến mắt ta theo ống thẳng . C 2 : 3 lỗ A , B , C thẳng hàng . Suy ra ánh sáng truyền từ đèn pin đến mắt theo đờng thẳng . * Kết luận : Đờng truyền của ánh sáng trong không khí là đờng Năm Học : 2010-2011 Giáo án Vật Lý 7 Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức GV : Thông báo về môi trờng trong suốt , đông tính và yêu cầu HS nghiên cứu định luật truyền thẳng của ánh sáng . HS : Nghiên cứu định luật truyền thẳng của ánh sáng trong SGK . HĐ3 : Nghiên cứu thế nào là tia sáng, chùm sáng . GV : Thông báo biểu diễn đờng truyền của ánh sáng bằng tia sáng . GV : Yêu cầu các nhóm HS làm thí nghiệm hình 2.4 SGK HS : làm thí nghiệm hình 2.4 SGK quan sát hình ảnh đờng truyền của ánh sáng . GV : Thông báo tiếp nh SGK HS : Nghe . GV : Yêu cầu các nhóm vặn pha đèn ở thí nghiệm hình 2.4 để tạo ra 2 tia song song , 2 tia hội tụ , 2 tia phân kỳ . HS : Làm thí nghiệm theo yêu cầu của GV . GV : Yêu cầu HS trả lời C 3 . HS : trả lời C 3 . a/ không giao nhau b/ song song c/ Loe rộng ra HĐ4 : Vận dụng Củng cố . GV : Yêu cầu HS trả lời C 4 . HS : Trả lời C 4 . GV : Yêu cầu HS đọc C 5 và nêu cách điều chỉnh 3 kim thẳng hàng . HS : Làm thí nghiệm và trả lời C 5 . GV? Phát biểu định luật truyền thẳng của ánh sáng ? HS : Phát biểu định luật . thẳng * Định luật truyền thẳng của ánh sáng : SGK trang 7 II. Tia sáng và chùm sáng 1. Biểu diễn đờng truyền của ánh sáng - Đờng truyền của ánh sáng đợc biểu diễn bằng một đờng thẳng có hớng gọi là tia sáng . 2. Ba loại chùm sáng . - Vẽ chùm sáng chỉ cần vẽ 2 tia sáng ngoài cùng . a/ Chùm sáng song song . b/ Chùm sáng hội tụ . c/ Chùm sáng phân kỳ . III. Vận dụng C 4 : ánh sáng từ đèn phát ra đã truyền đến mắt ta theo đờng thẳng . C 5 : Giải thích : Kim 1 là vật chắn sáng của kim 2 , kim 2 là vật chắn sáng của kim 3 . Do ánh sáng truyền theo đờng thẳng nên ánh sáng từ kim 2, 3 bị chắn không tới mắt Năm Học : 2010-2011 Giáo án Vật Lý 7 Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức GV? Nêu cách biểu diễn đờng truyền của ánh sáng ? HS : Trả lời đợc nh phần ghi nhớ SGK . HĐ6 : Hớng dẫn học ở nhà GV : Hớng dẫn : - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm bài tập 2.1 đến 2.4 SBT - Chuẩn bị bài : ứng dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng . Ngày soạn : 27/8/2010 Tiết 3 ứng dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng I. Mục tiêu 1. Kiến thức : - Nhận biết đợc bóng tối, bóng nửa tối và giải thích . - Giải thích đợc vì sao có hiện tợng nhật thực và nguyệt thực . 2. Kỹ năng : - Vận dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng giải thích một số hiện tợng trong thực tế và hiểu đợc một số ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng . II. Chuẩn bị của thầy và trò - Nhóm HS : + 1 đèn pin . + 1 quả pin . + 1 vật cản bằng bìa dày . + 1 màn chắn . + 1 hình vẽ nhật thực và nguyệt thực . III. Tổ chức lớp 1.Kiểm tra sĩ số 2 . Các hình thức tổ chức dạy học : HS hoạt đông nhóm , cá nhân . IV. Tổ chức hoạt đông dạy và học Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1 : Kiểm tra - Tổ chức tình huống học tập . 1.Kiểm tra : GV? 1/ Làm bài 2.4 SBT 2/ Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng? Đờng truyền của ánh sáng đợc biểu diễn nh thế nào ? HS : Hai học sinh lên bảng trả lời HS dới lớp nghe và nêu nhận xét . 2.Tổ chức tình huống học tập . GV : Đặt vấn đề nh phần mở bài SGK . HS : Nghe . HĐ2 : Quan sát hình thành khái niệm bóng tối, bóng nửa tối . Bài 2.4: Lấy một miếng bìa đục lỗ thứ 2 đặt sao cho lỗ trên miếng bìa này ở đúng điểm C . Nếu mắt vẫn nhìn thấy đèn thì ánh sáng đã đi qua C . I.Bóng tối Bóng nửa tối Năm Học : 2010-2011 Giáo án Vật Lý 7 Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức GV: Yêu cầu các nhóm HS làm thí nghiệm nh mô tả trong SGK . HS : Làm thí nghiệm hình 3.1 theo nhóm . GV : Yêu cầu các nhóm chỉ ra trên màn chắn vùng sáng , vùng tối . GV? Giải thích vì sao các vùng đó lại tối hoặc sáng ? HS : Vùng sáng nhận đợc đầy đủ ánh sáng từ nguồn sáng chiếu tới , vùng tối hoàn toàn không nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng chiếu tới . GV? Vì sao trên màn chắn lại có vùng hoàn toàn không nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng chiếu tới ? HS : Vì ánh sáng truyền theo đờng thẳng , bị vật chắn chặn lại . GV : Yêu cầu HS điền vào chỗ trống câu nhận xét . HS : Hoàn thành câu nhận xét . GV : Yêu cầu các nhóm HS làm thí nghiệm hình 3.2 SGK . HS : Làm thí nghiệm theo nhóm . GV? Hiện tợng có gì khác so với thí nghiệm 1 HS : Trên màn chắn có 3 vùng sáng tối khác nhau . GV : Yêu cầu HS trả lời C 2 . HS : Trả lời C 2 và thảo luận về câu trả lời . GV? Giữa thí nghiệm 1 và 2 bố trí thí nghiệm có gì khác nhau ? HS : ở thí nghiệm 2 nguồn sáng rộng so với màn chắn( Hoặc có kích thớc gần bằng vật chắn ). GV? Bóng nửa tối khác bóng tối nh thế nào ? HS : Bóng nửa tối: Nhận đợc một phần ánh sáng từ nguốn sáng chiếu tới . GV : Yêu cầu HS điền vào chỗ trống hoàn thành nhận xét . HS : Rút ra nhận xét . + Thí nghiệm 1 . * Nhận xét : Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có một vùng không nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi là bóng tối . + Thí nghiệm 2 . C 2 : + Vùng bóng tối ở giữa màn chắn +Vùng ở ngoài cùng đợc chiếu sáng đầy đủ . +Vùng xen giữa bóng tối và vùng sáng sáng mờ . Gọi là bóng nửa tối . * Nhận xét : Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có một vùng chỉ nhận đợc ánh sáng từ một phần của nguồn sáng tới gọi là bóng nửa tối . II. Nhật thực Nguyệt thực Năm Học : 2010-2011 Giáo án Vật Lý 7 Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ3 : Hình thành khái niệm nhật thực . GV? Trình bày quỹ đạo chuyển động của mặt trăng , mặt trời và trái đất ? HS : Mô tả quỹ đạo chuyển động . GV : Sửa sai và thông báo tiếp về hiện tợng nhật thực nh SGK . GV : Yêu cầu HS trả lời câu C 3 . HS : Trả lời C 3 và thảo luận về câu trả lời GV : Yêu cầu HS chỉ ra trên hình 3.3 vùng nào trên mặt đất có nhật thực toàn phần và vùng nào có nhật thực một phần HS : Làm theo lệnh của GV . HĐ4 : Hình thành khái niệm nguyệt thực . GV : Thông báo về tính chất phản chiếu ánh sáng của mặt trănắngự quay của mặt trăng xung quanh trái đất và hiện tợng nguyệt thực . GV : Yêu cầu HS chỉ ra trên hình 3.4 . Đứng chỗ nào trên mặt đất là ban đêm và nhìn thấy trăng sáng . GV ? Mặt trăng ở vị trí nào thì đáng lẽ ta nhìn thấy trăng tròn nhng mặt trăng lại bị trái đất che lấp hoàn toàn ( Nghĩa là có nguyệt thực toàn phần )? Mặt trăng ở vị trí nào thì ta nhìn thấy trăng sáng ? HS : Lên bảng chỉ trên hình vẽ . GV? Khi mặt trăng ở vị trí 2 ( hình 3.4 ), đứng ở vị trí A ta nhìn thấy trăng sáng nhng chỉ nhìn thấy một phần của mặt trăng . Vì sao ? HS : Trả lời . GV : Làm thí nghiệm với mô hình hệ Mặt trời Trái đất Mặt trăng GV : ở các vị trí đó , Mặt trăng vẫn đợc mặt trời chiếu sáng nh ở các vị trí khác , nhng vì ta đứng nghiêng nên không nhìn thấy toàn bộ phần đợc chiếu sáng mà chỉ nhìn thấy một phần ( Trăng khuyết ) HĐ5 : Vận dụng Củng cố GV: Yêu cầu các nhóm HS làm thí nghiệm nh C 5 . HS : Làm thí nghiệm theo nhóm và trả lời C 5 . GV : Hớng dẫn HS vẽ hình minh hoạ . GV : Yêu cầu HS trả lời C 6 . HS : Trả lời C 6 và thảo luận về câu trả lời . 1.Nhật thực : C 3 : Nơi có nhật thực toàn phần nằm rtong vùng bóng tối của mặt trăng , bị Mặt trăng che khuất không cho ánh sáng Mặt trời chiếu đến . Vì thế đứng ở đó ta không nhìn thấy Mặt trời và trời tối lại . 2. Nguyệt thực : III. Vận dụng C 5 : Khi miếng bìa lại gần màn chắn hơn thì bóng tối và bóng nửa tối đều thu hẹp lại hơn . Khi miếng bìa gần sát màn chắn thì hầu nh không còn bóng nửa tối nữa , chỉ còn bóng tối rõ nét . C 6 : Bóng đèn dây tóc có nguồn sáng nhỏ , vật cản lớn so với nguồn . Do đó không có ánh sáng tới bàn . Bóng đèn ống , nguồn sáng Năm Học : 2010-2011 Giáo án Vật Lý 7 Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức GV : Treo bảng phụ yêu cầu HS điền vào chỗ trống : +Bóng tối nằm ở phía sau vật không nhận đ- ợc ánh sáng từ +Bóng nửa tối nằm Nhận +Nhật thực là do Mặt trời , Mặt trăng , Trái đất sắp xếp theo thứ tự trên đờng thẳng : GV? Nguyên nhân chung gây hiện tợng nhật thực và nguyệt thực là gì ? HS : Do ánh sáng truyền theo đờng thẳng . HĐ6 : Hớng dẫn học ở nhà GV : Hớng dẫn : - Học bài kết hợp SGK và vở ghi - Thuộc phần ghi nhớ , giải thích lại câu C 1 đến C 6 . - Đọc phần Có thể em cha biêt - Làm bài tập 3.1 đến 3.4 SBT - Chuẩn bị bài : Định luật phản xạ ánh sáng . rộng so với vật cản , Bàn nằm trong vùng nửa tối sau quyển vở , nhận đợc 1 phần ánh sáng truyền tới vở nên vẫn đọc đợc sách . Ngày soạn :05/9/2010 Tiết 4 định luật phản xạ ánh sáng I. Mục tiêu 1. Kiến thức : - Tiến hành đợc thí nghiệm để nghiên cứu đờng đi của tia sáng phản xạ trên gơng phẳng . - Biết xác định tia tới , tia phản xạ , góc tới , góc phản xạ . - Phát biểu đợc định luật phản xạ ánh sáng . - Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hớng đờng truyền ánh sáng theo mong muốn . 2. Kỹ năng : - Biết làm thí nghiệm , biết đo góc , quan sát hớng truyền ánh sáng . Từ đó rút ra qui luật phản xạ ánh sáng . II. Chuẩn bị của thầy và trò - Nhóm HS : + 1 gơng phẳng có giá đỡ . + 1 đèn pin có màn chắn đục lỗ để tại ra tia sáng . + 1 tờ giấy dán trên tấm gỗ phẳng . + 1 thớc đo độ . III. Tổ chức lớp 1.Kiểm tra sĩ số 2 . Các hình thức tổ chức dạy học : HS hoạt đông nhóm , cá nhân . IV. Tổ chức hoạt đông dạy và học Năm Học : 2010-2011 Giáo án Vật Lý 7 Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1 : Kiểm tra - Tổ chức tình huống học tập . 1.Kiểm tra : GV? 1/Giải thích hiện tợng nhật thực và nguyệt thực ? 2/ Để kiểm tra xem một đờng thẳng có thật thẳng không , chúng ta có thể làm nh thế nào? Giải thích ? HS : Hai học sinh lên bảng trả lời HS dới lớp nghe và nêu nhận xét . 2.Tổ chức tình huống học tập . GV : Đặt vấn đề nh phần mở bài SGK . HS : Nghe . HĐ2 : Nghiên cứu sơ bộ tác dụng của gơng phẳng . GV: Yêu cầu HS cầm gơng soi . GV? Nhận thấy hiện tợng gì rtong gơng ? HS : Gơng phẳng tạo ra ảnh của vật trớc gơng . GV : Yêu cầu HS trả lời C 1 . HS Trả lời C 1 GV bổ sung : Ngời xa soi mình xuống nớc để nhìn thấy hình ảnh của mình . GV : Đặt vấn đề : ánh sáng đến gơng rồi đi tiếp nh thế nào ? HĐ3 : Hình thành khái niệm về sự phản xạ ánh sáng . Tìm qui luật về sự đổi hớng của tia sáng khi gặp gơng phẳng . GV: Giới thiệu thiết bị và hớng dẫn HS làm thí nghiệm hình 4.2 SGK . HS : Làm thí nghiệm theo nhóm . GV? Khi chiếu một tia sáng lên mặt một gơng phẳng thì sau khi gặp mặt gơng , ánh sáng sẽ bị hắt lại theo nhiều hớng khác nhau hay theo một hớng xác định ? HS : ánh sáng bị hắt lại theo một hớng xác định . GV thông báo : Hiện tợng tia sáng sau khi tới mặt gơng phẳng bị hắt lại theo một hớng xác định gọi là sự phản xạ ánh sáng , tia sáng bị hắt lại gọi là tia phản xạ . GV? Hãy chỉ ra tia tới và tia phản xạ ? HS : Tia tới SI và tia phản xạ IR . GV : Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm để trả lời C 2 . HS : Làm thí nghiệm theo nhóm và trả lời C 2 . ( GV chỉ ra mặt phẳng chứa tia tới SI và pháp tuyến IN) GV? Tia phản xạ có nằm trong mặt phẳng đó không ? 1/ Do ánh sáng truyền thẳng nên khi mặt trời , Mặt trăng , Trái đất cùng nằm trên 1 đờng thẳng và Mặt trăng nằm giữa Mặt trời và Trái đất . Trên Trái đất xuất hiện bóng tối và bóng nửa tối . Khi đó ta có nhật thực toàn phần và nhật thực một phần . Khi Trái đất nằm giữa Mặt trời và Mặt trăng thì Mặt trăng bị Trái đất che không đợc Mặt trời chiếu sáng . Khi đó ta có hiện tợng nguyệt thực . I.G ơng phẳng C 1 : Vật nhẵn bóng , phẳng đều có thể là gơng phẳng nh tấm kim loại nhẵn, mặt nớc phẳng II.Định luật phản xạ ánh sáng - Thí nghiệm 1.Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng nào ? * Kết luận : Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với tia tới và đờng pháp tuyến của gơng ở điểm tới . Năm Học : 2010-2011 [...]... có cùng kích thớc Giúp ngời lái xe quan sát đợc một khoảng rộng hơn ở phía sau.(1đ) Câu 13: 3 điểm Câu a)Vẽ tia phản xạ của tia tới AI(1đ) Câu b)Vẽ ảnh của vật AB(1đ) Câu c)Xác định đợc vùng nhìn thấy ảnh của B cả vật AB(1đ) A I A K B VI Thống kê kết quả Năm Học : 2010-2011 Giáo án Vật Lý 7 7A 7B 7C 0 1 2 3 4 Ngày soạn :25/10/2010 Tiết 11 5 6 7 8 9 10 0 4 5;6 7; 8 9;10 Chơng II Âm học nguồn âm I Mục... đi xa đợc , không bị phân tán nên vẫn sáng rõ C7: Xoay pha đèn để bóng đèn ra xa gơng , tạo chùm tia tới gơng là chùm song song Thu đợc chùm phản xạ là chùm hội tụ tại một điểm Ngày soạn : 17/ 10/2010 Tiết 9 Năm Học : 2010-2011 Giáo án Vật Lý 7 tổng kết chơng I : quang học I Mục tiêu 1 Kiến thức : Cùng ôn lại , củng cố lại những kiến thức cơ bản li n quan đến sự nhìn thấy vật sáng , sự truyền ánh sáng... quan sát ) GV: Yêu cầu HS làm việc cá nhân đọc C2 HS : Đọc C2 GV Chấn chỉnh lại HS : Xác định vùng quan sát đợc : + Vị trí ngời ngồi và vị trí gơng cố định + Mắt nhìn sang phải , HS khác đánh dấu + Mắt nhìn sang trái, HS khác đánh dấu GV : Yêu cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm theo câu hỏi C2, C3 HS : Làm thí nghiệm theo nhóm + Để gơng ra xa + Đánh dấu vùng quan sát + So sánh với vùng quan... GV: Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi C7 , Kiểm tra bằng thí nghiệm và yêu cầu HS giải thích III Vận dụng C5: Vật phát ra có tần số 70 Hz dao động nhanh hơn - Vật phát ra âm có tần số 50Hz phát ra âm thấp hơn C6: Dây đàn căng nhiều Dao động nhanh Tần số lớn Âm cao Dây đàn chùng ( căng ít ) ngợc lại C7: - Chạm miếng fim ở ngoài vành đĩa ( xa tâm ) góc miếng fim dao động nhanh Tần số lớn Âm cao - Chạm miếng... gơng phẳng bằng kích thớc ngời - ảnh ảo ở gơng cầu lồi nhỏ hơn kích thớc ngời - ảnh ảo ở gơng cầu lõm lớn hơn kích thớc ngời C3: An Thanh Hải Hoà An Thanh Hải * * * * * * * Hoà * III Trò chơi ô chữ 1: Vật sáng 2: Nguồn sáng 3 : ảnh ảo 4: Ngôi sao 5: Pháp tuyến 6: Bóng tối 7: Gơng phẳng Từ hàng dọc : ánh sáng Đáp án và biểu điểm chấm a/ 6 điểm S K S/ A I * Cách vẽ : - Vẽ SK vuông góc với mặt gơng kéo... dùng gơng cầu lõm ở phía trớc ngời lái xe để quan sát vật phía sau không ? Giải thích ? HS : Không Vì ngời lái xe không cần quan sát vật to mà quan sát vùng rộng Vùng nhìn thấy của gơng cầu lõm nhỏ hơn vùng nhìn thấy của gơng phẳng có cùng kích thớc - Có vị trí ngời lái xe không quan sát đợc vật phía sau GV : Đặt vật ở một vị trí không có ảnh để HS quan sát HĐ5 : Hớng dẫn học ở nhà GV : Hớng dẫn... Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống hoàn thành nhận xét trang 31 SGK I Dao động nhanh , chậm Tần số - Thí nghiệm 1 - Số dao động trong 1 giây gọi là tần số Đơn vị tần số là Hz * Nhận xét : Dao động càng nhanh , tần số dao động càng lớn Năm Học : 2010-2011 Giáo án Vật Lý 7 Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ3 : Nghiên cứu mối li n hệ giữa độ cao của âm với tần số GV : Giới thiệu cách... thí nghiệm để quan sát ảnh ảo của một vật tạo bởi gơng cầu lõm - Quan sát đợc tia sáng đi qua gơng cầu lõm II Chuẩn bị của thầy và trò - Nhóm HS : + 1 gơng cầu lõm và 1 gơng phẳng có cùng kích thớc + 1 quả pin tiểu + 1 màn chắn có giá đỡ + 1 chắn sáng 2 khe + 1 nguồn sáng dùng pin ( Trong hộp thí nghiệm ) + Giá lắp pin , bảng đa chức năng III Tổ chức lớp 1.Kiểm tra sĩ số 7A 7B 7C 2 Các hình... SGK HS : Nghe HĐ2 : Tìm hiểu tính chất của ảnh của một vật tạo bởi gơng cầu lồi GV: Yêu cầu HS đọc SGK và làm thí nghiệm nh hình 7. 1 SGK HS : Làm thí nghiệm theo nhóm GV? ảnh quan sát đợc có phải là ảnh ảo không ? Vì sao ? HS : ảnh quan sát đợc là ảnh ảo vì giống ảnh quan sát đợc trong gơng phẳng GV ? Nhìn thấy ảnh lớn hơn hay nhỏ hơn vật ? HS : ảnh nhỏ hơn vật Nội dung kiến thức 1/ 2/ ảnh ảo ,... bổng ? Nội dung kiến thức HĐ2 : Quan sát dao động nhanh , chậmNghiên cứu khái niệm tần số GV: Giới thiệu dụng cụ và bố trí thí nghiệm nh hình 11.1 SGK Hớng dẫn học sinh cách xác định một dao động của vật trong thời gian 10s GV: Kéo 2 con lắc ra khỏi vị trí cân bằng với góc lệch nh nhau Yêu cầu HS đếm số dao động trong 10s của mỗi con lắc Ghi kết quả vào bảng trang 31 SGK HS: Đếm số dao động của . làm thí nghiệm nh hình 7. 1 SGK . HS : Làm thí nghiệm theo nhóm . GV? ảnh quan sát đợc có phải là ảnh ảo không ? Vì sao ? HS : ảnh quan sát đợc là ảnh ảo vì giống ảnh quan sát đợc trong gơng. quan sát vùng nhìn ở chỗ khuất qua gơng phẳng và gơng cầu lồi . HS : Làm việc theo nhóm , đặt gơng phẳng vàg gơng cầu lồi để quan sát vùng nhìn ở chỗ khuất . GV : Yêu cầu HS quan sát hình 7. 4. nhìn thấy của gơng phẳng . - Tập quan sát đợc vùng nhìn thấy của gơng ở mọi vị trí . 2. Kỹ năng : - Biết nghiên cứu tài li u . - Bố trí thí nghiệm , quan sát thí nghiệm để rút ra kết luận