LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Ôn xác định vị trí trên – dưới, trước- sau của đối tượng khác.. I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Củng cố kỹ năng định hướng trong gian,biết xác định đúng vị trí trên –
Trang 1LÀM QUEN VỚI TOÁN
Đề tài: Ôn xác định vị trí trên – dưới, trước- sau của đối tượng khác.
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Củng cố kỹ năng định hướng trong gian,biết xác định đúng vị trí trên – dưới,
phía trước – phía sau của đối tượng khác
- Trẻ sử dụng đúng các từ toán học khi diễn đạt: ở trên, ở dưới, phía trước, phía
sau của đối tượng Giúp trẻ phát triển khả năng phán đoán ,suy luận, quan sát
- Giáo dục tính tự tin trong hoạt động và tham gia vào tập thể, biết chia sẻ cùng
bạn
II- CHUẨN BỊ :
- Hai băng ghế làm cầu, hai chậu cây kiểng trên thân cây có con chim gõ kiến
- Quả xoài màu xanh, màu vàng, lá xanh, lá vàng có kích thước bằng nhau
- 4 bức tranh vẽ vị trí các vật trong tranh
- 2 sơ đồ vị trí đến khu rừng và mũi tên hướng dẫn
- Cây xanh có chú gấu đang ngồi dưới gốc cây; 1 chú thỏ, 1 hủ đựng củ nhân
sâm
- Đàn Organ
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
Hoạt động 1:Ôn nhận biết vị trí trên, dưới,
trước-sau của đối tượng
TC : “Khiêu vũ”.
- Cho trẻ đứng thành từng đôi
- Lần 1 : hai bạn đứng đâu lưng vào nhau, nắm tay
làm thành 1 đôi Cả hai cùng chuyển động theo
hiệu lệnh của cô
- Hai trẻ kết lại thành 1 đôi đứng đâu lưng
“Bây giờ chúng mình cùng khiêu vũ nhé!”
(Cô mở nhạc cho trẻ vận động)
“Con hãy đi về phiá trước 4 bước”
“Con hãy đi về phía sau 5 bước”
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu
“Con có nhận xét gì khi con bước về trước và
bước về phiá sau không?”
- Con bước không được, bị té
hướng nên bị té
“Có cách nào để 2 bạn cùng bước về phiá
trước, phiá sau mà không bị té không?” - Trẻ suy nghĩ và tự trả lời
Trang 2- Lần 2 : Hai trẻ đứng cùng hướng (bạn đứng sau
ôm eo bạn đứng trước) làm thành một đôi. - Hai trẻ cùng đứng 1 hướng và thực hiện theo yêu cầu
- Cô yêu cầu :
“Bước về phiá trước 7 bước”
“Bước về phía sau 9 bước”
“Tại sao lần này các con không bị té?Khi con
bước đi con thấy như thế nào?” - Không bị té là do phía trước củangười này cùng hướng với phía
trước của người kia, hai người cùng bước đi một hướng nên không bị té và bước đi dễ dàng
Hoạt động 2 : TC : “Kể chuyện theo tranh”
- Yêu cầu : Nhìn tranh và kể đúng vị trí các vật
trong tranh
Chia trẻ thành 4 nhóm, đại diện 1 bạn lên rút thăm
tranh Sau đó về nhóm thảo luận và thực hiện theo
yêu cầu
-VD : Nhóm 1 : Lấy tranh vẽ : ngôi nhà, chim bay, vườn rau, ở gốc cây
có chú mèo đang ngủ, đàn gà con
- Lần lượt từng nhóm lên kể tranh của mình -Trẻ sẽ kể : Có 1 ngôi nhà trên mặt
đất, phía trên mái nhà có ống khói, có chim đang bay, phía sau nhà có vườn rau, dưới gốc cây có con mèo đang ngủ, phía trước nhà có đàn gà đi kiếm mồi…
- Cô và các bạn cùng quan sát và nhận xét
Hoạt động 3 : Trò chơi “ Tìm củ cải trắng”
(Theo trò chơi Hugô trên ti vi)
* Yêu cầu : Đi theo sơ đồ đường tìm kho báu
* Cách chơi : Chia cháu thành 2 nhóm thỏ và
hươu, mỗi nhóm 1 bé đi lấy sơ đồ, nhìn theo sơ đồ
hướng dẫn các bạn đi vào qua khu rừng tìm củ cải
trắng
- Cháu kết thành 2 nhóm , tự đi lấy
sơ đồ, nghe cô hướng dẫn cách chơi, thoả thuận cách đi của nhóm theo sơ
đồ
VD : Nhóm A : Từ điểm xuất phát (X)đi thẳng đến
cây bàng rồi bước về phía bên phải của chú gấu,
đi thẳng tiếp gặp khu rừng có chú sóc, con đi về
phiá sau của chú sóc, tìm hốc cây to ở phía sau
chú sóc, trong hốc cây có một cái giỏ, mở giỏ ra
sẽ có củ cải trắng
-Trẻ chơi theo yêu cầu
- Trình bày lại đường đi tìm củ cải trắng của đội
mình - Mỗi đội cử 1 bạn lên nói lại cách đicủa nhóm mình