GIÁO ÁN LỐ 1 - TUẦN 20(SÁNG - OANH)

Trng Tiu hc Th trn Ca Vit Giỏo ỏn lp 1 Tuần 20 c a b d o0oc a b d TH 2 Ngày dạy: 13 / 01 /2011 CHO C ___________ Tiếng việt ACH I. Mc ớch yờu cu * Giúp h/s: -Đọc đợc: ach, cuốn sách; từ và các câu ứng dụng. -Viết đợc: ach, cuốn sách . -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở. - Giỏo dc k nng c II. dựng dy hc + GV:Bộ ghép chữ tiếng Việt 1. Quyển sách(giới thiệu bài), tranh minh họa SGK +HS : bộ ghép chữ, bảng con, phấn. III.Cỏc hot ng dy hc 1.Bài cũ: 2.Bài mới: Tiết 1 *Giới thiệu bài. (bằng tranh) * Nhận diện vần ach - HS đọc trơn vần ach. (Cả lớp đọc ) - Phân tích vần ach. (h/s TB phân tích; hs : K-G bổ xung) - So sánh vần ach với ac. (h/s: K,G so sánh,h/s: TB,Y lắng nghe và nhắc lại ). - Ghép vần ach . ( Cả lớp - 1 hs : K lên bảng ghép ) - GV : Nhận xét . * Đánh vần. - Yêu cầu HS đánh vần vần ach (h/s:đánh vần lần lợt ) GV: Lu ý HS: TB-Y ? Muốn có tiếng sách ta phải thêm âm và dấu gì ?(h/s : K- G trả lời) - Phân tích tiếng sách. (h/s :TB,Y phân tích,h/s: K,G nhận xét, bổ xung ). - HS dùng bộ ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ; 1 HS: K lên bảng ghép )- G/v nhận xét . - Đánh vần tiếng sách (h/s :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại). - G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: cuốn sách. - H/s ghép từ cuốn sách. ( Cả lớp ) G/v nhận xét. - H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp). - G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s. *Hớng dẫn viết. - G/v viết mẫu vần ach, cuốn sách. Lu ý nét nối giữa các con chữ.(HS: quan sát ) - H/s viết bảng con ; G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s. * Đọc từ ngữ ứng dụng. - Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trớc.h/s tb yếu đọc lại ) Giỏo viờn : Trn Th Oanh Nm hc : 2009-2010 Trng Tiu hc Th trn Ca Vit Giỏo ỏn lp 1 - Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học. (2H/s TB lên bảng gạch.) - G/v có thể giải thích một số từ ngữ : Giữ gìn sách vở. - G/v đọc mẫu. - H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân. Tiết 2 *Luyện đọc. - Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng mới học ở tiết 1. ( HS : lần lợt đọc ) - Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc,h/s khá ,giỏi theo dỏi nhận xét. - H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng. - H/s khá giỏi đọc trớc, h/s TB ,yếu đọc lại. Đọc theo nhóm ,cả lớp. - G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s. ? Tìm những tiếng chứa vần vừa học.(h/s k ,G tìm trớc h/s TB,Ynhắc lại) - GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) *Luyện viết. - H/s viết vào vở tập viết vần: ach, cuốn sách. - G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét và chấm một số bài. * Luyện nói. - H/s đọc tên bài luyện nói: Giữ gìn sách vở.(h/s K,G đọc trớc,h/s TB,Y nhắc lại.) - G/v cho h/s quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau: ? Trong tranh vẽ gì? Để xem 3 mẹ con nói với nhau những gì? ? Tai sao cần giữ gìn sách vở? Em đã làm gì để giữ gìn sách vở? ? Các bạn trong lớp em đã bết giữ gìn sách vở cha? ? Em hóy giới thiệu về một quyển vở, sách đợc giữ gìn sạch đẹp nhất? - G/v q/s giúp đỡ 1 số cặp.còn cha hiểu rõ câu hỏi. - Yêu cầu luyện nói trớc lớp ( HS : Các nhó lần lợt ) GV nhận xét . 3.Củng cố, dặn dò: ? Bài hôm nay ta học vần gì. ? Tìm những tiếng có vần vừa học.(Tất cả h/s đều tìm) - Dặn h/s học bài ở nhà và làm bài tập, xem trớc bài 82. ______________________ Toán PHẫP CNG DNG 14 + 3 I. Mục tiêu: Giúp h/s : -Biết làm tính cộng(không nhớ) trong phạm vi 20, biết cộng nhẩm dạng 14 + 3. -Rèn kỹ năng làm toán cho H II.Chuẩn bị: - Gv: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1, phiếu BT1,2. - HS bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn. III.Các hoạt động dạy học. 1/Bài cũ: - Gọi h/s K lên bảng làm BT số 4 trong SGK của tiết 73. - HS dới lớp và GV nhận xét cho điểm. 2/Bài mới: Giới thiệu bài (Giới thiệu trực tiếp) a. Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3. - Hoạt động với đồ vật. HS thao tác trên que tính ( lấy một chục que tính và 4 que tính rời, lấy thêm 3 que tính nữa. ? Có tất cả bao nhiêu que tính (h/s TB,Y trả lời,h/s K,G nhận xét). b. Hình thành phép cộng 14 + 3. - GV:Gài lên bảng gài một chục que tính, viết 1 ở cột chục. Giỏo viờn : Trn Th Oanh Nm hc : 2009-2010 Trng Tiu hc Th trn Ca Vit Giỏo ỏn lp 1 - Gài 4 que rời, viết số 4 ở hàng đơn vị. Gài 3 que xuống hàng rới thẳng với 4 que tính rời. ? Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta phải làm nhr thế nào (h/s K,G trả lời, h/s TB,Y nhắc lại). - GV viết bảng: 14 + 3 = 17. c. Đặt tính và thực hiện phép tính . - GV hớng dẫn cách đật tính và thực hiện phép tính trên bảng. (HS đồng loạt làm vào bảng con, 1 h/s K lên bảng thực hiện). GV nhận xét. d.Hớng dẫn h/s làm bài tập SGK (108). Bài 1(cột 1,2,3): HS nêu y/c BT (h/s TB,Y làm 3 câu các câu còn lại về nhà làm. h/s K,G nhắc lại cách tính). - Ba h/s K, TB lên bảng làm bài. GV nhận xét. Bài 2(cột 2,3) - HS nêu y/c bài tập. H/s làm miệng. GV ghi kết quả lên bảng. Bài 3(phần 1): H/s K,G nêu y/c bài tập. ? Muốn điền số đợc chính sác chúng ta phải làm gì (h/s K,G trả lời, h/s TB,Y nhắc lại) - Hai học sinh K,G lên bảng làm bài. ở dới làm vào vở BT, G/v quan sát giúp đỡ h/s TB,Y. - H/s và G/v nhận xét bài h/s trên bảng. 3.Củng cố, dặn dò. ? Hãy nêu cách đạt tính và thực hiện tính 14 + 3 =. - Dặn h/s về làm BT 2 vào vở BT. Xem trớc bài luyện tập. *********************** TH 3 Ngy dy: 14 / 01 /2011 Tiếng việt ICH - ấCH I.Mục đích,yêu cầu: -Đọc đợc : ich, êch, tờ lịch, con ếch, từ và câu ứng dụng. -Viết đợc: ich, êch, tờ lịch, con ếch. -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch. - Rốn k nng c cho HS II. Đồ dùng dạy học: - G/v: bộ ghép chữ tiếng việt .Tranh minh họa SGK - H/s:bộ ghép chữ,bảng con,phấn. III.Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: - HS đọc và viết các từ ứng dụng bài 81 ( 2 HS: TB ) - HS đọc đoạn thơ ứng dụng bài 81 ( HS: K ) - Giáo viên nhận xét và cho điểm. Tiết 1 2.Bài mới: Giới thiệu bài. (trực tiếp) a. Nhận diện vần * ich. - HS đọc trơn vần ich. (Cả lớp đọc ) - Phân tích vần ich. (h/s TB phân tích; hs : K-G bổ xung) - So sánh vần ich với ach.(h/s: K,G so sánh,h/s: TB,Y lắng nghe và nhắc lại ). - Ghép vần ich . ( Cả lớp - 1 hs : K lên bảng ghép ) - GV : Nhận xét . b.Đánh vần. - Yêu cầu HS đánh vần vần ich (h/s:đánh vần lần lợt ) GV: Lu ý HS: TB-Y ? Muốn có tiếng lịch ta phải thêm âm và dấu gì ?(h/s : K G trả lời) Giỏo viờn : Trn Th Oanh Nm hc : 2009-2010 Trng Tiu hc Th trn Ca Vit Giỏo ỏn lp 1 - Phân tích tiếng lịch . (h/s :TB,Y phân tích,h/s: K,G nhận xét, bổ xung ). - HS dùng bộ ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ; 1 HS: K lên bảng ghép )- G/v nh/xét . - Đánh vần tiếng lịch (h/s :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại). - G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: tờ lịch. - H/s ghép từ tờ lịch. ( Cả lớp ) G/v nhận xét. - H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp). - G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s. * Vần : êch ( Quy trình tơng tự ) c. Hớng dẫn viết. - G/v viết mẫu vần ich, tờ lịch, ờch, con ch Lu ý nét nối giữa các con chữ.(HS: quan sát ) - H/s viết bảng con ; G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s. d.Đọc từ ngữ ứng dụng. - Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trớc.h/s tb yếu đọc lại ) - Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học. (2H/s TB lên bảng gạch:kịch, thích, hếch, chếch). - G/v có thể giải thích một số từ ngữ : vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch. - G/v đọc mẫu. - H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân. Tiết 2 3. Luyện đọc. *Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng mới học ở tiết 1. HS : lần lợt đọc ) - Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc,h/s khá ,giỏi theo dỏi nhận xét. - H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng. - H/s khá giỏi đọc trớc, h/s TB ,yếu đọc lại. Đọc theo nhóm ,cả lớp. - G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s. ? Tìm những tiếng chứa vần vừa học.(h/s k ,G tìm trớc h/sTB,Ynhắc lại) - GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) *Luyện viết. - H/s viết vào vở tập viết vần: ich, êch, tờ lịch, con ếch . - G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét và chấm một số bài. * Luyện nói. - H/s đọc tên bài luyện nói: chúng em đi du lịch. (h/s K,G đọc trớc,h/s TB,Y nhắc lại.) - G/v cho h/s quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau: ? Trong tranh vẽ gì ? Lớp ta ai đợc đi du lịch với gia đình và nhà trờng. ? Khi đi du lịch các em thờng mang những gì. ? Em có thích đi du lịch không? Tại sao. ? Em thích đi du lịch nơi nào. - G/v q/s giúp đỡ 1 số cặp.c òn cha hiểu rõ câu hỏi. - Yêu cầu luyện nói trớc lớp ( HS : Các nhó lần lợt ) GV nhận xét . Giỏo viờn : Trn Th Oanh Nm hc : 2009-2010 Trng Tiu hc Th trn Ca Vit Giỏo ỏn lp 1 3.Củng cố, dặn dò: - G/v chỉ bảng cho h/s theo dõi và đọc theo. ? Tìm những tiếng có vần vừa học. (Tất cả h/s đều tìm) - Dặn h/s học bài ở nhà và làm bài tập, xem trớc bài 83. ______________________ Toán LUYN TP I.Mục tiêu: Giúp h/s -Thực hiện đợc phép tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14 + 3 - Rốn k nng cng II.Chuẩn bị: - Gv: Phiếu học tập phục vụ trò chơi. - HS bảng con, phấn. III.Các hoạt động dạy học. 1.Bài cũ: - Gọi h/s K lên bảng làm BT số 3 trong SGK của tiết 74. - HS dới lớp và GV nhận xét cho điểm. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài (Qua bài cũ): *Hớng dẫn học sinh làm bài SGK(109). Bài 1(cột 1,2,4): HS đọc y/c bài. - GV hớng dẫn học sinh làm bài vào bảng con , G/v nhận xét. Bài 2(cột 1,2,4): H/s K,TB nêu y/c bài tập. - H/s làm miệng nêu cách nhẩm . G/v nhận xét kết quả. Bài 3(cột 1,3): H/s K,TB nêu y/c bài tập (h/s K,G nêu cách làm). - Ba h/s K,G lên bảng làm bài. ở rới làm vào vở bài tập.G/v quan sát giúp đỡ h/s TB, Y. - H/s và G/v nhận xét bài trên bảng. 3.Củng cố, dặn dò. - Trò chơi: Tiếp sức. G/v gắn các phiếu bài tập đã chuẩn bị lên bảng, chọn 2 đội chơi mỗi đội 5 em, chơi theo hình thức tiếp sức. Thi trong 1 phút, đội nào nhanh và đúng k/q đội đó thắng cuộc. - G/v nhận xét tiết học. _________________ mĩ thuật (gv bộ môn dạy) ************************ TH 4 Ngy dy: 17 / 01 /2011 Tiếng việt ễN TP I.Mục đích,yêu cầu: Giúp h/s: -Đọc đợc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 76 đến bài 82. -Viết đợc các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 76 đến bài 82. -Nghe hiểu và kể đợc một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng. -Rốn cho HS k nng c nhanh, c ỳng II. Đồ dùng dạy học: - G/v: Bộ bảng cài (h/đ 1-2;t1). Bảng ôn các vần kết thúc bằng c hoặc ch (h/đ 1-2;t1). - H/s: Bộ ghép chữ,bảng con,phấn. Giỏo viờn : Trn Th Oanh Nm hc : 2009-2010 Trng Tiu hc Th trn Ca Vit Giỏo ỏn lp 1 III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: + GV gọi 2h/s TB lên bảngđọc và viết các từ ứng dụng ở baì 82.Gọi một h/s đọc câu ứng dụng ở bài 82. + Giáo viên nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: Tiết 1 *Giới thiệu bài. (bằng bài cũ) a.Ôn tập các vần đã học. - GV treo bảng ôn (h/s TB lên chỉ các vần đã học). + HS khá, giỏi đọc âm, h/s TB,Y lên bảng chỉ chữ. GV nhận xét (h/s đọc đồng loạt các âm. b. Ghép âm thành vần. - H/s Y đọc âm ở cột dọc, h/s TB đọc âm ở cột ngang. H/s đồng loạt ghép các âm ở cột dọc với các âm ở dòng ngang (h/s thực hiện trên bảng cài. G/v nhận xét ghi bảng. ? Vừa ghép đợc vần gì. (H/s K,TB trả lời, h/s Y nhắc lại). ? Hãy đọc các vần này. (H/s đọc cá nhân, đồng thanh). G/v chỉnh sữa phát âm cho h/s. c. Đọc từ ngữ ứng dụng. - Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trớc.h/s tb yếu đọc lại ) - Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học. (2H/s TB lên bảng gạch.) - G/v có thể giải thích một số từ ngữ : Thác nớc, chúc mừng, ích lợi. - G/v đọc mẫu. - H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân. d. Tập viết từ ng dụng. - G/v hớng dẫn h/s viết từ: thác nớc, ích lợi. Lu ý: Khi viết các nét nối giữa các con chữ. - H/s đồng loạt viết vào bảng con. G/v chỉnh sữa nhận xét. Tiết 2 3. Luyện đọc. a. Luyện đọc lại bài - H/s luyện đọc các vần,các từ ứng dụng vừa ôn ở tiết 1 (h/s đọc cá nhân, nhóm, lớp). G/v chỉnh sữa phát âm. - Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc,h/s khá ,giỏi theo dỏi nhận xét. - H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng. - H/s khá giỏi đọc trớc, h/s TB ,yếu đọc lại. Đọc theo nhóm ,cả lớp. - G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s. ? Tìm những tiếng chứa vần vừa học. (H/s k ,G tìm trớc h/sTB,Ynhắc lại) - GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) b. Luyện viết vở tập viết - H/s viết vào vở tập viết các từ: Thác nớc, chúc mừng, ích lợi. - G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu. Nhận xét và chấm một số bài. c. Kể chuyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng. - H/s K,G đọc tên chuyện, h/s TB,Y nhắc lại. G/v kể mẫu câu chuyện. G/v tro tranh và kể chuyện theo tranh. H/s theo giỏi. Giỏo viờn : Trn Th Oanh Nm hc : 2009-2010 Trng Tiu hc Th trn Ca Vit Giỏo ỏn lp 1 - G/v hớng dẫn h/s kể lại câu chuyện theo tranh. - Chia lớp thành 4 nhóm (6 em), h/s trong từng nhóm kể lại chuyện theo tranh của nhóm mình. Đại diện từng nhóm lên kể nôi tiếp thành cả câu chuyện. - G/v: Nhận xét, đánh giá. - G/v hớng dẫn h/s rút ra ý nghĩa câu chuyện. (H/s K,G trả lời, h/s TB,Y nhắc lại: Nhờ sống tốt bụng Ngốc đã gặp đợc điều tốt đẹp, đợc lấy công chúa làm vợ). 3. Củng cố, dặn dò: - H/s đọc bài trong SGK. ? Tìm những tiếng chứa vần vừa ôn. (tất cả h/s đều tìm) -Dặn h/s học lại bài và làm bài tập,xem trớc bài 84. ____________________ Tnxh AN TON TRấN NG I HC I. Mục tiêu: - Xỏc nh c mt s tỡnh hung nguy him cú th dn n tai nn rờn ng i hc. - Bit i b sỏt mộp ng v phớa tay phi hoc i trờn va hố. - Phõn tớch c tỡnh hung nguy him cú th xy ra nu khụng lm ỳng quy nh khi i cỏc loi phng tin - Giỏo dc cho HS cú ý thc luụn i ỳng lut giao thụng. II.Chuẩn bị - GV:Các hình ở bài 20 trong SGK, III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài củ: 2. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. (Bằng câu hỏi) a.Hoạt động 1: Thảo luận tình huống. *Mục tiêu: Học sinh biết một số tình huống xảy ra trên đờng đi học. Bớc 1: Chia lớp thành 5 nhóm (mỗi nhóm 5-6 h/s). Bớc 2: Mỗi nhóm thảo luận một tình huống trong SGK trang 42 và trả lời theo câu hỏi gợi ý: Đièu gì có thể xảy ra, em sẽ khuyên các bạn trong tình huống đó ntn ?. Bớc 3: Đại diện các nhóm lên trình bày các nhóm khác lên bổ xung. *G/v kết luận: Để tránh xảy ra các tai nạn trên đờng, mọi ngời phải chấp hành các quy định về trật tự an toàn giao thông. Ví dụ: Không đợc chạy lao ra đờng, không đợc bám bên ngoài ô tô (h/s K,G nhắc lại, h/s TB,Y theo giỏi nhắc lại sau. b.Hoạt động 2: . Quan sát tranh. *Mục tiêu: Biết quy định về đi bộ trên đờng. Bớc 1: G/v hớng dẫn h/s q/s tranh, hỏi và trả lời câu hỏi với bạn. ? Đờng ở tranh thứ nhất khác gì với đờng ở tranh thứ hai. ? Ngời đi bộ ở tranh thứ nhất đi bộ ở vị trí nào trên đờng. ? Ngời đi bộ ở tranh thứ hai đi bộ ở vị trí nào trên đờng. - H/s từng cặp q/s tranh theo h/d của G/v và trả lời cau hỏi. Bớc 2. G/v gọi một số h/s lên bảng trả lời câu hỏi trớc lớp (h/s K,G trả lời, h/s TB,Y nhắc lại). *GV nhận xét. Giỏo viờn : Trn Th Oanh Nm hc : 2009-2010 Trng Tiu hc Th trn Ca Vit Giỏo ỏn lp 1 - Kết luận khi đi bộ trên đờng không có vỉa hè cần phải đi sát mép đờng bên phải của mình, còn trên đờng có vỉa hè ngời đi bbộ phải đi trên vỉa hè. (H/s K,G nhắc lại, h/s TB, Y lắng nghe). c.Hoạt động 3: Trò chơi đèn xanh đèn đỏ. *Mục tiêu: Biết thực hiện theo những quy địng về an toàn giao thông. Bớc1: G/v cho h/s biết quy tắc đèn hiệu khi đèn đỏ sáng tất cả các xe và ngời đi bộ dừng lại, khi đèn xanh sáng xe cộ và ngời đi bộ đợc phép đi. Bớc 2: G/v hớng dẫn cho h/s chơi. Bớc 3: H/s thực hiện chơi. 3 Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại những quy tắc đèn hiệ và quy định đi bộ trên đờng. - Dặn h/s về nhà học bài và làm BT trong vở BT và xem trớc bài 21. Thể dục gvbộ môn dạy ********************** TH 5 Ngy dy: 18 / 01 /2011 Tiếng việt OP - AP I.Mc tiờu : - c c: op, ap, hp nhúm, mỳa sp; t v on th ng dng. - Vit c: op, ap, hp nhúm, mỳa sp. - Luyn núi 2-4 cõu theo ch : Chúp nỳi, ngn cõy, thỏp chuụng. - Giỏo dc HS k nng c, vit II.Chun b: -B ghộp vn ca GV v hc sinh. III.Cỏc hot ng dy hc : 1.KTBC : - HS c sgk. GV c cho HS vit bng con: thỏc nc, chỳc mng 2.Bi mi: - GV gii thiu tranh rỳt ra vn op, ghi bng. - Gi 1 HS phõn tớch vn op.Lp ci vn op. GV nhn xột. - HD ỏnh vn vn op: o p - úp ? Cú op mun cú ting hp ta lm th no? (Thờm õm h ng trc vn op v thanh nng di õm o.) -HS ci ting hp. GV nhn xột v ghi bng ting hp. - Gi phõn tớch ting hp. - GV hng dn ỏnh vn ting hp: h op hop nng hp. - Dựng tranh gii thiu t hp nhúm. - Hi: Trong t cú ting no mang vn mi hc? (hp) - Gi ỏnh vn ting hp, c trn t hp nhúm. * ap (dy tng t ) Giỏo viờn : Trn Th Oanh Nm hc : 2009-2010 Trường Tiểu học Thị trấn Cửa Việt Giáo án lớp 1 - So sánh 2 vần. Giống nhau : kết thúc bằng p Khác nhau : op bắt đầu bằng ô, ap bắt đầu bằng a. - Đọc lại 2 cột vần.Gọi học sinh đọc toàn bảng. * Hướng dẫn viết bảng con: op, họp nhóm, ap, múa sạp. GV nhận xét và sửa sai. c. Đọc từ ứng dụng. - Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng. Con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp. - Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và đọc trơn các từ trên. - Gọi đọc toàn bảng. Tiết 2 3. Luyện đọc bảng lớp : - Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn - Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp trên lá vàng khô. GV nhận xét và sửa sai. * Luyện nói: Chủ đề: “Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông”. - GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông”. - GV đọc mẫu 1 lần. - GV nhận xét cho điểm. * Luyện viết vở TV. - GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. ____________________ TOÁN PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 3 I.Mục tiêu : Giáo viên : Trần Thị Oanh Năm học : 2009-2010 Trường Tiểu học Thị trấn Cửa Việt Giáo án lớp 1 -Thực hiện được phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17 - 3. - Rèn kĩ năng làm tính II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, 1 bó chục que tính và 7 que tính rời. III.Các hoạt động dạy học : 1. Ổn định: 2.KTBC: + Tiết trước chúng ta học toán bài gì? +Gọi 2 em lên thực hiện: 15 + 1 = 14 + 2 + 1 = 12 + 0 = 11 + 2 + 3 = - GV chấm vở 5 em.Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ. 3.Bài mới : a. Giới thiệu bài 3.1/Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – 3 a/ Thực hành trên que tính :GV và hs cùng thực hiện +Giáo viên yêu cầu học sinh lấy 17 que tính ( gồm 1 bó chục que tính và 7 que tính rời), rồi tách thành 2 phần. Phần bên trái có 1 bó chục que tính, phần bên phải có 7 que tính rời. ? Số 17 gồm mấy chục và mấy đơn vị? ? Viết 7 ở cột nào, viết 7 ở cột nào? + GV viết 1 ở cột chục và 7 ở cột đơn vị - Từ 7 que tính yêu cầu hs lấy ra 3 que tính(đặt xuống phía dưới) ,số que tính còn lại bao nhiêu? (Số que tính còn lại gồm 1 bó chục que tính và 4 que tính rời là 14 que tính.) ?Số 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị?( 1 chục và 4 đơn vị) + GV viết 1 ở cột chục và 4 ở cột đơn vị +GV:cô vừa hướng dẫn các thao tác trên que tính, bây giờ cô sẽ hướng dẫn thực hiện tính có đặt tính b. Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính và làm tính trừ : * Khi đặt tính, ta phải đặt từ trên xuống dưới Ta viết 17 rồi viết 3, sao cho 3 thẳng cột với 7 (ở cột đơn vị). - Viết dấu- (dấu trừ). Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó. * Cách tính:Tính từ phải sang trái. 1 7 * 7 trừ 3 bằng 4, viết 4 3 * hạ1, viết 1 ? 17 trừ 3 bằng mấy ?(14) - GV viết 17- 3= 14 , gọi hs nêu 3.2/Luyện tập thực hành: Giáo viên : Trần Thị Oanh Năm học : 2009-2010 [...]... động dạy học: Tiết 1 1 Bài cũ: - H/s đồng lọat viết bảng con từ khóa bài 83 G/v nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài a Nhận diện vần op - HS đọc trơn vần op.(Cả lớp đọc ) - Phân tích vần op (h/s TB phân tích; hs : K-G bổ xung) - Ghép vần op ( Cả lớp - 1 hs : K lên bảng ghép ) - GV : Nhận xét b Đánh vần - Yêu cầu HS đánh vần vần op (h/s:đánh vần lần lợt ) GV: Lu ý HS: TB-Y ? Muốn có tiếng... hình vẽ - Rốn k nng tớnh cho HS II.Chuẩn bị: - Gv: Bảng phụ kẻ BT 4 - HS bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn III.Các hoạt động dạy học 1. Bài cũ: 2.Bài mới: *GVlần lợt H/dẫn h/s làm bài tập SGK (11 1) Bài1(cột 1, 3,4): - HS nêu y/c BT (h/s TB nêu) - H/s đồng loạt làm bài vào bảng con G/v nhận xét chốt kết quả đúng lên bảng Giỏo viờn : Trn Th Oanh Nm hc : 200 9-2 010 Trng Tiu hc Th trn Ca Vit Giỏo ỏn lp 1 Bài2(cột... G trả lời) - Phân tích tiếng op (h/s :TB,Y phân tích,h/s: K,G nhận xét, bổ xung ) - HS dùng bộ ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ; 1 HS: K lên bảng ghép )- G/v nhận xét - Đánh vần tiếng op (h/s :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại) - G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: họp nhóm - H/s ghép từ họp nhóm ( Cả lớp ) G/v nhận xét - H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp) - G/v chỉnh... nng gp - Dn dũ hc sinh chun b bi sau: ễn tp k thut gp hỡnh ************************ TH 6 TING VIT Ngy dy: 19 / 01 /2 011 OP - AP I Mục đích,yêu cầu: - ọc đợc: op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết đợc: op, ap, họp nhóm, múa sạp -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông - Rốn k nng c, vit II Đồ dùng dạy học: -G/v: Bộ ghép chữ tiếng việt.Tranh minh họa SGK -H/s:... hin in ỳng, sai : 14 3 = 12 ; 17 5 = 12 ;17 - 0 = 16 TH CễNG GP M CA Lễ (T2) I Mc tiờu: - Bit cỏch gp m ca lụ bng giy Gp c m ca lụ bng giy Cỏc np gp tng i thng phng - HS khộo tay: Gp c m ca lụ bng giy cõn i, np gp thng phng II dựng: Giy th cụng, kộo, III Hot ng dy hc: 1 Kim tra: Giỏo viờn kim tra dựng ca hc sinh v nhn xột 2 Bi mi: Gii thiu bi H1: Thc hnh gp m ca lụ - Giỏo viờn nhc li... Th trn Ca Vit Giỏo ỏn lp 1 Bi1a : HS thc hin bng con - GV gt bi tp 1, gi hs nờu yờu cu , gv ghi bng (Tớnh) - Giỏo viờn gi hs nờu li cỏch t tớnh v cỏch tớnh - Gv nờu li cỏch tớnh : thc hin tớnh tr t phi sang trỏi) - Hng dn v lm mu phộp tớnh th nht - GV yờu cu hs hin bng con, 2 dóy 4 phộp tớnh, 2em lờn lm bng lp - GV gi hs nờu li cỏch t tớnh v cỏch tớnh GV nhn xột, sa sai Bi 2 (c1,3):Thc hin nờu ming bng... dẫn viết - G/v viết mẫu vần op, họp nhóm,ap, mỳa sp - Lu ý nét nối giữa các con chữ.(HS: quan sát ) - H/s viết bảng con ; G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s d Đọc từ ngữ ứng dụng - Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trớc.h/s tb yếu đọc lại ) Giỏo viờn : Trn Th Oanh Nm hc : 200 9-2 010 Trng Tiu hc Th trn Ca Vit Giỏo ỏn lp 1 - Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học (2H/s TB lên bảng gạch.) - G/v có... nháp, xe đạp - G/v đọc mẫu - H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân Tiết 2 3.Luyện đọc a.Luyện đọc lại bài ở tiết 1 - Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng mới học ở tiết 1 ( HS : lần lợt đọc ) - Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc,h/s khá ,giỏi theo dỏi nhận xét - H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng - H/s khá giỏi đọc trớc, h/s TB ,yếu đọc lại Đọc theo nhóm ,cả lớp - G/v chỉnh... chuông thờng có ở đâu - G/v q/s giúp đỡ 1 số cặp.còn cha hiểu rõ câu hỏi - Yêu cầu luyện nói trớc lớp ( HS : Các nhó lần lợt ) GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: - G/v chỉ bảng cho h/s theo dõi và đọc theo ? Tìm những tiếng có vần vừa học.(Tất cả h/s đều tìm) -Dặn h/s học bài ở nhà và làm bài tập, xem trớc bài 85 TON LUYN TP I Mục tiêu: - Thực hiện đợc phép trừ , biết trừ nhẩm dạng 17 -3 ; - Viết đợc phép tính... chi trũ chi bn - Gi nờu yờu cu ca bi GV hng dn cỏch thc hin - GV ụ phộp tớnh u tiờn, sau ú cho cỏc em em ú tip cho n ht bi - GV ghi kt qu sau khi hs tr li xong - GV cho hs nờu li cỏch lm, cng c phộp tr Mt s tr i 0 Bi 3(p1): Gi nờu yờu cu ca bi: - GV hng dn thc hin - GV cho hs tham gia trũ chi tip sc, gv chia lp lm 2 i, mi i c 4 em lờn thc hin - HS nhn xột, gv nhn xột 4.Cng c, dn dũ: - GV cho hs lờn . sang trái. 1 7 * 7 trừ 3 bằng 4, viết 4 3 * h 1, viết 1 ? 17 trừ 3 bằng mấy ? (14 ) - GV viết 17 - 3= 14 , gọi hs nêu 3.2/Luyện tập thực hành: Giáo viên : Trần Thị Oanh Năm học : 200 9-2 010 Trường. thực hiện: 15 + 1 = 14 + 2 + 1 = 12 + 0 = 11 + 2 + 3 = - GV chấm vở 5 em .Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ. 3.Bài mới : a. Giới thiệu bài 3 .1/ Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – 3 a/. nhẩm dạng 14 + 3. -Rèn kỹ năng làm toán cho H II.Chuẩn bị: - Gv: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1, phiếu BT1,2. - HS bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn. III.Các hoạt động dạy học. 1/ Bài cũ: - Gọi h/s