giao an lo 1 tuan 7

Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét Tn10– Tuần 10 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt: Bài 39: au – âu I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh đọc và viết được : au, âu, cây cau, cái cầu _ Đọc đúng các tiếng từ , đoạn thơ ứng dụng. _ Luyện nói được thành 2-3 câu theo chủø đề: Bà cháu 2. Kỹ năng: Biết ghép âm đứng trước với au – âu để tạo tiếng mới _ Viết đúng mẫu, đều nét đẹp _ HSKG đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu 3. Thái độ: Thấy được sự phong phú của tiếng việt II.Chuẩn bò: GV: Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa.HS: Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: vần eo - ao − Học sinh đọc bài sách giáo khoa .viết: cái kéo, chào cờ 3. Bài mới: a. Giới thiệu : b. Hoạt động1: Dạy vần au − Tranh vẽ gì ? Giáo viên ghi bảng: Cây cau +Từ Cây cau có tiếng nào đã được học ?: GV ghi :Cau + Tiếng cau có âm nào đã học? : GV ghi :au ∗ Nhận diện vần: − Giáo viên viết vần au. Vần au được tạo nên từ âm nào? − Lấy au ở bộ đồ dùng ∗ Phát âm và đánh vần − Giáo viên đánh vần: a – u – au − Giáo viên đọc trơn au − Giáo viên đánh vần : cơ-au-cau * Đọc trơn vần , tiếng, từ c. Hoạt động 2: Dạy vần âu. Quy trình tương tự vần au − Hát − HS đọc bài − Học sinh viết bảng con − Học sinh quan sát − Học sinh nêu: Cây cau − Học sinh nhắc lại − Học sinh quan sát − Được tạo nên từ âm a và âm u .Học sinh thực hiện − Học sinh đánh vần − Học sinh đọc trơn − Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét Tn10– d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng − Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút ra từ cần luyện đọc Giáo viên ghi bảng lau sậy châu chấu rau cải sáo sậu ∗ Hướng dẫn viết:Giáo viên viết và nêu cách viết +Viết chữ au: viết chữ a lia bút nối với chữ u +Cau: viết chữ c lia bút nối với chữ au _ Viết âu, cầu ( tương tự) − Học sinh quan sát và nêu − Học sinh luyện đọc cá nhân - Học sinh đọc − Học sinh quan sát − Học sinh viết bảng con Tiết 2 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 2. Bài mới: ) Hoạt động 1: Luyện đọc ) + Đọc bài ở tiết 1 ) + Đọc câu ứng dụng − Tranh vẽ gì ?  Giáo viên ghi câu ứng dụng − Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh ) Hoạt động 2: Luyện viết − Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết +Viết vần au. Viết từ cây cau +Viết vần âu. Viết từ cái cầu ) Hoạt động 3: Luyên nóià: bà cháu +Tranh vẽ gì? Giáo viên ghi bảng: bà cháu +Người bà đang làm gì? +Hai cháu đang làm gì? +Trong nhà em ai là người nhiều tuổi nhất? +Em yêu quý bà nhất điều gì? +Bà thường dẫn em đi đâu? + Em giúp bà điều gì? − Học sinh luyện đọc bảng ở sách giáo khoa − Học sinh quan sát − Học sinh nêu − Học sinh đọc câu ứng dụng − Học sinh viết vở − Học sinh quan sát − Học sinh nêu IV.Hoạt động nối tiếp :Trò chơi ai nhanh hơn ,đúng hơn − Cho học sinh cử đòa diện lên nối cột A với cột B thành câu có nghóa A B - Học sinh cử đại diện lên thi đua.Lớp hát củ bầu - Học sinh nhận xét Học sinh tuyên dương Quả rau Bó ấu +Dặn dò:Đọc lại bài, Chuẩn bò bài vần iu – êu Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét Tn10– Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt: Bài 40: iu - êu I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh đọc và viết được : iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu _ Đọc đúng các tiếng từ ,câu ứng dụng : cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai tróu quả _ Luyện nói được thành 2-3 câu theo chủ đề: ai chòu khó 2. Kỹ năng: Biết ghép âm đứng trước với các vần iu, êu để tạo thành tiếng mới _ Viết đúng vần, đều nét đẹp _ HSKG đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : ai chòu khó 3. Thái độ: Thấy được sự phong phú của tiếng việt II.Chuẩn bò: Giáo viên: Tranh trong sách giáo khoa.Học sinh: Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh: 2.Bài cũ: vần au – âu − Học sinh đọc bài sách giáo khoa − Cho học sinh viết bảng con: rau cải , lau sậy 3.Bài mới: a. Giới thiệu : b. Hoạt động1: Dạy vần iu − Tranh vẽ gì ? − Trong từ vừa nêu có tiếng nào đã học?  Hôm nay chúng ta học bài vần iu → ghi ∗ Nhận diện vần: − Giáo viên viết chữ iu − Vần iu được tạo nên từ những chữ nào? − Vần iu có chữ nào đứng trước chữ nào đứng sau? − Lấy vần iu ở bộ đồ dùng ∗ Phát âm và đánh vần − Giáo viên đánh vần: i – u – iu − Giáo viên đọc trơn iu − Đánh vần: rờ-iu-riu-huyền-rìu c. Hoạt động 2: Dạy vần êu Quy trình tương tự như vần iu d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng − Hát − Học sinh đọc bài theo yêu cầu của giáo viên − Học sinh viết bảng con − − Học sinh nêu: Cái rìu − Tiếng đã học: lưỡi − Học sinh nhắc lại − Học sinh quan sát − Được ghép từ con chữ i , và chữ u − m i đứng trước và u đứng sau − Học sinh thực hiện − HS đánh vần.HS đọc trơn − Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh − Học sinh nêu Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét Tn10– − Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút ra từ ứng dụng Líu lo cây nêu Chòu khó kêu gọi ∗ Hướng dẫn viết:Giáo viên viết mẫu . +Viết chữ iu: viêt chữ i lia bút nối với chữ u +Rìu: viết chữ r lia bút nối với chữ iu , nhấc bút đặt dấu huyền trên chữ iu + Viết êu, phễu (tương tự) − Học sinh luyện đọc cá nhân − Học sinh quan sát − Học sinh viết bảng con Tiết 2 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 2. Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc + Đọc bài ở tiết 1 + Đọc bài ở tiết 2 − Tranh vẽ gì ? − Cho học sinh đọc câu ứng dụng: cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai tróu quả  Giáo viên ghi câu ứng dụng Hoạt động 2: Luyện viết − GV viết mẫu và hướng dẫn viết: iu , êu, lưỡi rìu, cái phễu Hoạt động 3: Luyên nói theo chủ đề: ai chòu khó +Tranh vẽ gì?  Giáo viên ghi bảng chủ đề: ai chòu khó +Con gà bò con chó đuổi, gà có phải là con chòu khó không? Vì sao? +Người nông dân và con trâu, ai chòu khó? +Em đi học có chòu khó không? Chòu khó để làm gì? − Học sinh luyện đọc bài trên bảng, trong sách. − Học sinh nêu − Học sinh đọc câu ứng dụng − Học sinh quan sát − Học sinh viết vở từng dòng theo hướng dẫn − Học sinh nêu IV.Hoạt động nối tiếp Củng cố: trò chơi ai nhanh ai đúng − Giáo viên vần iu, êu lên bảng − Học sinh cử mỗi tổ 3 em lên thi đua viết nhanh, đúng tiếng từ có vần iu, êu. − Học sinh nhận xét − Học sinh tuyên dương Dặn dò: Tìm tiếng có mang vần vừ học ở sách báo Đọc lại bài , chuẩn bò bài iêu – yêu Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét Tn10– Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I I. Mục tiêu: . 1. Kiến thức: _ Hệ thống lại kiến thức đã học từ tuần 1 đến tuần 7 _ Củng cố lại các kiến thức đã học về âm . 2. Kỹ năng: _ Rèn cho học sinh kỹ năng nhận biết, đọc trơn , nhanh các âm vần đã học 1 cách trôi chảy _ Viết đúng các từ , tiếng, viết đúng độ cao, liền mạch, đúng khoảng cách từ tiếng . 3.Thái độ: Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt . Tự tin trong giao tiếp II.Hoạt động dạy và học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh: 2.Bài mới: a. Hoạt động1: Ôân các âm các vần đã học • Mục tiêu: Hệ thống hóa lại các âm, vần đã học − Cho học sinh nêu các âm vần đã được học − Giáo viên ghi bảng b. Hoạt động 2: Luyện đọc các từ, câu • Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ có mang âm vần đã học − Giáo viên ghi bảng, học sinh đọc Tiếng: mẹ nghe nghỉ gia trả xe Từ: y só giã giò nghó ngợi nghé ọ dìu dòu bừa bãi Câu: Xe bò chở cá về thò xã Mẹ đi chợ mua quà cho bé Dì Na ở xa vừa gửi thư về cả nhà vui quá Chú ve sầu kêu ve ve cả mùa hè d) Hoạt động 3: Luyện viết: GV đọc cho học sinh viết: Bé hái lá cho thỏ Chú voi có cái vòi dài  Lưu ý học sinh độ cao con chữ, khoảng cách từ, tiếng − Hát − Học sinh nêu − Học sinh luyện đọc cá nhân, dãy, bàn − Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ, lớp − Học sinh viết vở lớp III Hoạt động nối tiếp: Giáo viên thu vở chấm điểm và nhận xét Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét Tn10– Tiếng Việt: Bài 41: iêu - yêu I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh đọc và viết được : iêu, yêu, sáo diều, yêu quý _ Đọc đúng các tiếng từ , câu ứng dụng : Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã về _ Luyện nói được thành 2-3 câu theo chủø đề:Bé tự giới thiệu 2. Kỹ năng: Biết ghép âm đứng trước với các vần iêu, yêu để tạo thành tiếng mới _ Viết đúng vần, đều nét đẹp _ Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : bé tự giới thiệu 3. Thái độ: Thấy được sự phong phú của tiếng việt II.Chuẩn bò: Giáo viên: Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa. Học sinh: Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: vần iu – êu − Học sinh đọc bài sách giáo khoa − Cho học sinh viết bảng con: kêu gọi, chòu khó 3. Bài mới: a. Giới thiệu : b. Hoạt động1: Dạy vần iêu − Tranh vẽ gì ? − Tiếng nào có vần đã học  Hôm nay chúng ta học bài vần iêu → ghi ∗ Nhận diện vần: − Giáo viên viết iêu − Vần iêu được ghép từ những con chữ nào? − Chữ nào đứng trước chữ nào đứng sau? − Lấy và ghép vần iêu ở bộ đồ dùng ∗ Phát âm và đánh vần − Giáo viên đánh vần: i – ê – u – iêu − Giáo viên đọc trơn iêu − Đánh vần: dờ-iêu-huyền-diều c. Hoạt động 2: Dạy vần yêu Quy trình tương tự như vần “iêu” − Hát − Học sinh đọc bài theo yêu cầu của giáo viên − Học sinh viết bảng con − Học sinh quan sát − Học sinh nêu: Diều sáo − Học sinh nêu: Tiếng sáo − Học sinh quan sát − Được ghép từ con chữ i , chữ ê và chữ u − Học sinh nêu − Học sinh thực hiện − Học sinh đánh vần − Học sinh đọc − Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh − HS so sánh Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét Tn10– + So sánh iêu- yêu d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng − Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút ra từ cần luyện đọc − Giáo viên ghi bảng Buổi chiều yêu cầu Hiểu bài già yếu ∗ Hướng dẫn viết: − Giáo viên viết mẫu . +Viết iêu: viết chữ i lia bút nối với chữ ê, lia bút nối vơí chữ u + Viết yêu (tương tự) − Học sinh nêu - Học sinh luyện đọc cá nhân − Học sinh quan sát − Học sinh viết bảng con Tiết 2 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 2. Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc b) + Đọc bài ở tiết 1 c) + Đọc câu ứng dụng − Tranh vẽ gì ?  Giáo viên ghi câu ứng dụng − Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã về Hoạt động 2: Luyện viết − Giáo viên viết mẫu − Nêu cách viết: iêu – yêu – sáo diều – yêu qúy d) Hoạt động 3: Luyên nói theo chủ đề: bé tự giới thiệu +Tranh vẽ gì? +Bạn nào trong tranh đang tự giới thiệu? +Em năm nay lên lớp mấy? +Em đang học lớp nào?cô giáo nào đang dạy em? +Nhà em ở đâu , có mây anh em? +Em có thích hát và vẽ không? − Học sinh luyện đọc cá nhân − Học sinh quan sát − Học sinh nêu − Học sinh luyện đọc câu ứng dụng − Học sinh quan sát − Học sinh nêu cách viết − Học sinh viết vở − Học sinh quan sát − Học sinh nêu IV.Hoạt động nối tiếp: Củng cố: Thi đua ai nhanh ai đúng − Điền iêu hay yêu Buổi chiều Già yếu - HS thi đua, nhận xét , tuyên dương Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét Tn10– Dặn dò: Về nhà xem lại các vần đã học. - Tìm các vần đã học ở sách báo Đạo đức: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (Tiết 2) I.MỤC TIÊU : -Học sinh hiểu : Đối với anh chò cần lễ phép, đ/v em nhỏ cần nhượng nhòn. Có vậy anh chò em mới hoà thuận, cha mẹ mới vui lòng. -Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chò, nhường nhòn em nhỏ trong gia đình. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Các vật dụng chơi đóng vai BT2. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ø 1.Ổn đònh : 2.Bài cũ : - Đối với anh chò em phải có thái độ như thế nào ? - Đối với em nhỏ, em phải đối xử ra sao ? - Anh chò em trong gia đình phải đối xử với nhau như thế nào ? - Anh em sống hoà thuận vui vẻ thì gia đình thế nào ? -HS trả lời. -Nhận xét – Ghi điểm. *Nhận xét chung. 3.Bài mới : *Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1 : Quan sát tranh . -Giáo viên nêu y/c và giải thích y/c bài tập 3. -Làm Bài tập 3. -Giáo viên hướng dẫn cách làm bài : Nối tranh với chữ “ Nên” hay “ Không nên”. -Giáo viên gọi học sinh lên trình bày trước lớp. -Giáo viên bổ sung ý kiến khi Học sinh trình -Học sinh lập lại y/cbài. -Hs mở vở BTĐĐ quan sát các tranh ở BT3. -Hs làm việc cá nhân. - Một số hs làm bài tập trước lớp T1 : Nối chữ “ không nên ” vì anh không cho em chơi chung. T2 : Nên – vì anh biết hướng dẫn em học. T3 : Nên – vì 2 chò em biết bảo ban nhau làm việc nhà. Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét Tn10– bày. -Giáo viên nhận xét, tổng kết ý chính của 5 bức tranh. T4 : Không nên – vì chò tranh giành sách với em, không biết nhường nhòn em. T5: Nên – Vì anh biết dỗ em để mẹ làm việc. Hoạt động 2 : Đóng vai. MT : Học sinh biết chọn cách xử lý phù hợp với tình huống trong tranh. -Giáo viên phân công từng nhóm đóng vai theo từng tranh trong bài tập 2. * Giáo viên kết luận : - Là anh chò thì cần phải biết nh.nhòn em nhỏ. - Là em thì cần phải lễ phép vâng lời dạy bảo của anh chò. -Hs thảo luận, phân vai trong nhóm , cử đại diện lên đóng vai. -Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến. Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế. MT : Học sinh biết tự liên hệ bản thân. - Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để học sinh tự liên hệ bản thân mình. + Em có anh chò hay có em nhỏ ? + Em đã đối xử với em của em như thế nào ? + Có lần nào em vô lễ với anh chò chưa ? + Có lần nào em bắt nạt, ăn hiếp em của em chưa ? - Giáo viên khen những em đã thực hiện tốt và nhắc nhở những học sinh chưa tốt. * Kết luận chung : Anh chò em trong gia đình là những người ruột thòt. Vì vậy em cần phải thương yêu, quan tâm, chăm sóc anh chò em, biết lễ phép với anh chò, nhường nhòn em nhỏ. Có như vậy gia đình mới đầm ấm hạnh phúc, cha mẹ mới vui lòng. - Hs suy nghó , tự liên hệ bản thân qua câu hỏi của giáo viên. 4.Củng cố – Dặn dò : -Nhận xét tiết học, tuyên dương Học sinh hoạt động tốt. -Dặn Học sinh ôn lại bài và thực hiện đúng những điều đã học. Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét Tn10– TOÁN: Tiết 37: LUYỆN TẬP I) Mục tiêu: 1) Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về : − Bảng trừ và làm phép trừ trong pv3. Mối quan hệ giữa phép cộng và trừ 2) Kỹ năng: Rèn cho học sinh làm tính nhanh, chính xác _ Tập biểu thò tình huống trong tranh bằng phép trừ 3) Thái độ: Yêu thích học toán II) Chuẩn bò: GV: Vật mẫu, que tính.HS: Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán, que tính III) Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Đọc phép trừ trong phạm vi 3 2. Bài mới : a) Giới thiệu : Luyện tập b) Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ − Cho HS lấy 3 hình tam giác bớt đi 1 hình, lập phép tính có được. GV ghi : 3 – 1 = 2 − Tương tự với : 3 – 2 = 1 ; 3 – 3 = 0 c) Hoạt động 2: Thực hành − Bài 1 : Nhìn tranh thực hiện phép tính +Giáo viên giúp học sinh nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và trừ 1 + 2 = 3 3 – 1 = 2 3 – 2 = 1 − Bài 2 : Tính 1 + 2 1 + 1 3 - 1 2 - 1 3 - 2 2 + 1 − Bài 3 : Điền số +HD: lấy số ở trong ô tròn trừ hoặc cộng cho số phía mũi tên được bao nhiêu ghi vào ô  Bài 4 : Nhìn tranh đặt đề toán, viết phép tính thích hợp vào ô trống − Học sinh đọc cá nhân − Học sinh thực hiện và nêu: 3- 1=2 − Học sinh đọc trên bảng , cá nhân, dãy, lớp − Học sinh nêu cách làm và làm bài − Học sinh sửa bài miệng − Học sinh làm bài, sửa ở bảng lớp − Học sinh làm bài − Học sinh làm bài, sửa bài miệng IV) Hoạt động nối tiếp: Cho học sinh thi đua điền dấu: “ +, – “ vào chỗ chấm 1 … 2 = 3 2 … 1 = 3 2 1 = 2 3 1 = 2 3 Ù 2 = 1 2 Ù 2 = 4 Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i [...]... quan hệ giữa cộng và trừ − Học sinh quan sát sơ đồ và − Giáo viên gắn sơ đồ: nêu nhận xét − Có 1 châm tròn thêm 3 chấm tròn được 4 chấm tròn 1+ 3=4 − Có 3 thêm 1 là 4 3 +1= 4 − Có 4 chấm tròn bớt đi 1 chấm 4 1= 3 tròn là 3 chấm tròn Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc 4–3 =1 − Thực hiện tương tự: Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét –Tn10 − Có 4 bớt 3 còn 1 2+2=4 4–2=2 c) Hoạt động 2: Thực hành − Bài 1 :... quan sát và nêu đề Có 5 lá cờ, cho bớt 1 lá cờ, hỏi còn mấy lá cờ? − 5 bớt 1 còn 4 − Tính trừ − Học sinh thực hiện và nêu 5 1= 4 − Học sinh đọc lại bảng trừ, cá nhân, lớp − Học sinh nêu đề theo gợi ý − Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét –Tn10 4 +1= 5 − Có 4 hình thêm 1 hình được 5 h 1+ 4=5 − Có 1 hình thêm 4 hình được 5 h 5 1= 4 − Có 5 hình, bớt 1 hình còn 4 hình 5–4 =1. .. Mét –Tn10 Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét –Tn10 Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét –Tn10 Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét –Tn10 Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét –Tn10 Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét –Tn10 Gi¸o... viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét –Tn10 Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét –Tn10 Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét –Tn10 Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét –Tn10 Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét –Tn10 Gi¸o viªn: Phan ThÞ... bảng lớp − Có 3 con vòt đang bơi, 1 con nữa chạy tới, có 4 con vòt? − IV)Hoạt động nối tiếp Củng cố: Cho học sinh thi đua điền 3 +1= … 1+ …=4 4 1= … 4–…=3 …–3 =1 4 – 3 = − Lớp chia 2 nhóm, mỗi nhóm cử 3 em lên thi tiếp sức Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét –Tn10 Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009 TOÁN: Tiết 40: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5 I) Mục tiêu: 1 Kiến thức: Giúp cho... Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét –Tn10 Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét –Tn10 Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét –Tn10 Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét –Tn10 Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét –Tn10 Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i ... sạch và khoẻ Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét –Tn10 Nêu các bộ phận và cách giữ vệ sinh thân thể Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét –Tn10 Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét –Tn10 Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét –Tn10 Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu... học sinh 1) Dạy và học bài mới: a) Giới thiệu: Phép trừ trong phạm vi 4 b) Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 4 − Học sinh : còn 3 qủa − Có 4 quả táo, bớt đi 1 quả, còn mấy quả? − Học sinh lập ở bộ đồ dùng, − Cho học sinh lập phép trừ đọc: 4 – 1= 3 − Giáo viên ghi bảng 4 – 1 = 3 4–3 =1 − Thực hiện tương tự để lập được bảng trừ: − Học sinh học thuộc bảng trừ 4 1= 3 trong phạm vi 4 4–3 =1 − Giáo... – 1 – 1 = 3 - 1= 2 − Bài 4 : Điền dấu: >, < , = +So sánh 2 kết quả rồi điền dấu vào chỗ chấm − Bài 5 : Cho học sinh xem tranh Nhìn vào tranh nêu tình huống và làm bài Hoạt động của học sinh − Học sinh đọc cá nhân Học sinh quan sát và thực hiện thành phép tính ở bộ đồ dùng − Học sinh nêu − Học sinh đọc cá nhân, nhóm − Học sinh nêu cách làm và làm bài − Học sinh làm bài, thi đua sửa ở bảng lớp 4 1 . sinh nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và trừ 1 + 2 = 3 3 – 1 = 2 3 – 2 = 1 − Bài 2 : Tính 1 + 2 1 + 1 3 - 1 2 - 1 3 - 2 2 + 1 − Bài 3 : Điền số +HD: lấy số ở trong ô tròn trừ hoặc cộng cho. – “ vào chỗ chấm 1 … 2 = 3 2 … 1 = 3 2 1 = 2 3 1 = 2 3 Ù 2 = 1 2 Ù 2 = 4 Gi¸o viªn: Phan ThÞ T¬i Trêng:TiĨu häc Mü Phóc Gi¸o ¸n d¹y häc -Líp Mét Tn10– Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009 TOÁN:. đề: bé tự giới thiệu +Tranh vẽ gì? +Bạn nào trong tranh đang tự giới thiệu? +Em năm nay lên lớp mấy? +Em đang học lớp nào?cô giáo nào đang dạy em? +Nhà em ở đâu , có mây anh em? +Em có thích hát