LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu đặc biệt là môn tin họcmôn còn rất mới mẻ với học sinh. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên dạy tin học chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 27 ĐẾN TUẦN 29 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 27 ĐẾN TUẦN 29 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu đặc biệt là môn tin học-môn còn rất mới mẻ với học sinh. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên dạy tin học chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 27 ĐẾN TUẦN 29 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 27 ĐẾN TUẦN 29 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Tuần 27: Bài 5 : SAO CHÉP VĂN BẢN Các lớp Ngày T/hiện Số tiết 4A 18/ 03/2009 2 4B 18/ 03/2009 2 4C 17/ 03/2009 2 5A 20/ 03/2009 2 5B 19/ 03/2009 2 5C 19/ 03/2009 2 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 I . MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này cỏc em cú khả năng: - Biết cỏch sao chộp văn bản. - Vận dụng thao tỏc sao chộp vào những đoạn văn bản giống nhau. - Thể hiện tớnh tớch cực sỏng tạo trong quỏ trỡnh học tập. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, giỏo ỏn, bảng, phấn, mỏy tớnh. - HS: SGK, vở, mỏy tớnh. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.T Ổ CHỨC ỔN ĐỊNH L ỚP : 2.KIỂM TRA BÀI CŨ: 3.BÀI MỚI: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết 1: - Yêu cầu hs đọc kĩ hai khổ thơ(SGK - trang 81). Hỏi: Em thấy từ trăng và câu Trăng ơi từ đâu đến? được lặp lại bao nhiêu lần? - Nếu em gừ nhiều lần như vậy thỡ mất rất nhiều thời gian. - Chỳ ý lắng nghe. - Trả lời cõu hỏi. + Từ trăng xuất hiện 2 lần + Câu trăng ơi từ đâu đến? xuất hiện 3 lần. - Chỳ ý lắng nghe. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 1. Cỏch sao chộp: Tiết 2: Thực hành: Vậy cú cỏch nào cú thể giỳp tiết kiệm thời gian? Đó là sao chép những phần giống nhau. - Chọn phần văn bản cần sao chép. - Nháy chuột ở nút sao để đưa nội dung vào bộ nhớ của máy tính. - Đặt con trỏ soạn thảo tại nơi cần sao chép. - Nháy chuột ở nút dán để dán nội dung vào vị trí con trỏ. Chỳ ý: - Nhấn tổ hợp phớm Ctrl + C thay cho việc nhấn nỳt sao. - Chỳ ý lắng nghe + ghi chộp vào vở. - Chỳ ý lắng nghe + ghi chộp vào vở. - Chỳ ý lắng nghe. - Chỳ ý lắng nghe + ghi chộp. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Nhấn tổ hợp phớm Ctrl+ V thay cho việc nhấn nỳt dỏn. T1: Gừ hai khổ thơ (trang 81- SGK) sử dụng thao tác sao chép để tiết kiệm thời gian. Hướng dẫn: Gừ tờn bài thơ: "Trăng ơi từ đâu đến". Nhấn phím enter để xuống dũng mới. + Chọn cả dũng vừa gừ nhấn nỳt sao. + Nháy chuột ở đầu dũng thứ hai và nhỏy nỳt dỏn. + Nhấn phím enter và nháy nút dán. Em được ba dũng "Trăng - Chỳ ý lắng nghe. - Thực hành. - Thực hành dưới sự http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ơi từ đâu đến". + Đặt con trỏ ở cuối dũng thứ hai và nhấn enter. + Gừ các câu thơ tiếp theo của khổ thơ. + Đặt con trỏ soạn thảo ở dũng cuối cựng và nhấn phớm enter. + Gừ nốt 3 cõu cuối của khổ thơ thứ hai. T2: Gừ thờm hai khổ thơ của bài thơ có sử dụng thao tác sao chép để tiết kiệm thời gian. - Yêu cầu hs thực hành. - Quan sát và hướng dẫn học sinh sửa những lỗi sai. - Nhận xét quá hướng dẫn của gv. -Chú ý lắng nghe + rỳt kinh nghiệm. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 trỡnh thực hành của hs. IV CỦNG CỐ, DẶN Dề: - Nờu túm tắt cỏch sao chộp văn bản. - Về nhà học bài và ụn tập thờm. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tuần 28: Bài 5 : SAO CHẫP VĂN BẢN (Thực hành tiếp) Các lớp Ngày T/hiện Số tiết 4A 24/ 03/2009 2 4B 25/ 03/2009 2 4C 25/ 03/2009 2 5A 27/ 03/2009 2 5B 26/ 03/2009 2 5C 26/ 03/2009 2 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, giỏo ỏn, bảng, phấn, mỏy tớnh. - HS: SGK, vở, mỏy tớnh. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 I . MỤC TIấU: Sau khi học xong bài này cỏc em cú khả năng: - ễn lại cỏch sao chộp văn bản. - Vận dụng thao tỏc sao chộp vào những đoạn văn bản giống nhau. - Thể hiện tớnh tớch cực sỏng tạo trong quỏ trỡnh học tập. [...]... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 5A 5B 5C 03/2009 03/ 04/ 2009 02/ 04/ 2009 02/ 04/ 2009 2 2 2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, giỏo ỏn, bảng, phấn, mỏy tớnh - HS: SGK, vở, mỏy tớnh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP : 2.KIỂM TRA BÀI CŨ: 3 BÀI MỚI: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CỦA GV Tiết 1: HOẠT ĐỘNG HS - Hỏi: Cỏc em hóy - Chỳ ý lắng nghe và quan sỏt... CHỮ ĐẬM, NGHIấNG I MỤC TIấU: Sau khi học xong bài này Các Ngày Số lớp T/hiện 01/ tiết 4A 4B 4C 04/ 2009 01/ 04/ 2009 31/ 2 cỏc em cú khả năng: - Hiểu cỏch sử dụng cỏc nỳt lệnh B và I để trỡnh bày chữ đậm và chữ nghiờng - Vận dụng vào để trỡnh bày trong văn bản những chỗ cú chữ đậm và nghiờng - Thể hiện tớnh tớch cực sỏng tạo trong quỏ trỡnh học tập 2 2 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 1.TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP : 2.KIỂM TRA BÀI CŨ: - Gv yờu cầu học sinh nhắc lại cỏch sao chộp văn bản - Học sinh lờn bảng trả lời cõu hỏi - Nhận xột và ghi điểm cho học sinh 3 BÀI MỚI: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV CỦA HS Tiết 1+ 2: - Yờu cầu hs gừ Thực hành: - Chỳ ý lắng nghe thêm hai khổ thơ của bài thơ: "Trăng ơi từ đâu đến? " (SGK- Trang 83) có sử dụng thao tác sao chép... hành của học sinh IV CỦNG CỐ, DẶN Dề: - Gv yờu cầu học sinh phải nắm được cỏch để sao chộp đoạn văn bản giống nhau để tiết kiệm thời gian - Về nhà học bài và đọc trước bài "Trỡnh bày chữ đậm, nghiờng." http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tuần 29: Bài 6 : TRèNH BÀY CHỮ ĐẬM, NGHIấNG I MỤC TIấU: Sau khi học xong bài... Hướng dẫn hs thực hành - Giáo viên nhận xét và cho điểm những học sinh thực hành tốt - Nhận xột buối thực http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 hành IV CỦNG CỐ, DẶN Dề: - Khỏi quỏt lại cỏch sử dụng nỳt lệnh B và I để trỡnh bày chữ đậm và nghiờng - Về nhà học bài và ụn tập lại những kiến thức đó học trong chương http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836... Trả lời cõu hỏi Hồ của chỳng em + Dũng thứ nhất là - Giỏo viờn gọi học chữ thường sinh trả lời + Dũng thứ hai là - Gọi 1 học sinh chữ đậm + Dũng thứ nhận xột ba là chữ nghiờng - Chỳ ý lắng nghe và rỳt kinh nghiệm - Nhận xột cõu trả - Chỳ ý lắng nghe và 1 Trỡnh bày lời của hs ghi chộp chữ đậm, - Gv giới thiệu vào nghiêng: nội dung bài học và - Chỳ ý lắng nghe và viết mục bài lờn ghi chộp vào vở bảng... dẫn của gv chữ nghiêng - Yờu cầu học sinh vào vị trí thực hành http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Chỳ ý lắng nghe và rỳt kinh nghiệm https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Hướng dẫn hs thực hành - Quan sỏt và yờu cầu học sinh sửa những lỗi cần thiết - Yờu cầu hs gừ bài thực hành (SGK trang 88) - Yêu cầu hs quan sát kĩ bài thơ để trỡnh bày chữ đậm,... Chỳ ý lắng nghe hành - Quan sỏt và yờu cầu học sinh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 sửa lỗi khi gừ sai - Yờu cầu hs mở bài thơ "Con mèo" được - Thực hành dưới sự lưu trong máy và hướng dẫn của giáo thực hiện quỏ trỡnh viên sao chộp thành 1 bài giống như vậy - Quan sát học sinh thực hành và ghi - Chỳ ý lắng nghe... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 I để tạo chữ nghiêng Chỳ ý: + Nếu không chọn văn bản mà nhỏy nỳt B hoặc I thỡ văn bản được gừ vào từ vị trớ con trỏ soạn thảo sẽ là chữ đậm hoặc chữ Tiết 2: Thực hành: nghiêng + Nếu chọn phần văn bản dạng chữ đậm hoặc nghiêng rồi nháy nút B hoặc I thỡ phần văn bản đó sẽ trở thành chữ thường + Cú thể... chữ đậm, Ctrl + I để tạo chữ nghiêng http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Chỳ ý lắng nghe và ghi chộp https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Yờu cầu học sinh gừ bài thơ Bác Hồ ở chiến khu với tên - Hs vào vị trí để bài thơ là chữ đậm, luyện tập các câu thơ cũn lại là chữ nghiờng Hướng dẫn: + Nhỏy nỳt B rồi gừ tờn bài thơ Bác Hồ ở chiến khu Nhấn phớm . ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 27 ĐẾN TUẦN 29 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Tuần 27: Bài 5 : SAO CHÉP VĂN BẢN Các lớp Ngày T/hiện Số tiết 4A 18/. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 27 ĐẾN TUẦN 29 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI. khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 27 ĐẾN TUẦN 29 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN