Giáo án lớp 5 môn đạo đức

Giáo án lớp 5 Môn Đạo đức Ngày dạy:…/…./20…. Tuần 1, Tiết 1 I. Mục tiêu: (Tiết 1) 1. Kiến thức - Kĩ năng: Biết hs lớp 5 là hs của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. Có ý thức học tập, rèn luyện. - KNS: KN tự nhận thức (tự nhận thức được mình là học sinh lớp 5); KN xác định giá trị (xác định giá trị của học sinh lớp 5); KN ra quyết định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống để xứng đáng là học sinh lớp 5). 2. Thái độ: Vui và tự hào là hs lớp 5. II. Đồ dùng học tập: -Bảng phụ; mi-crô không dây để chơi trò chơi. - HS chuẩn bị sgk. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1’ 4’ 1’ 30’ 10’ 8’ 8’ 1. Khởi động 2. Bài cũ: Kiểm tra sgk, tập vở hs. 3. Giới thiệu bài – Ghi tựa “Em là học sinh lớp 5” (tiết 1). 4. Các hoạt động Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Mục tiêu: HS thấy được vị thế của hs lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là hs lớp 5. -Yêu cầu hs quan sát tranh, ảnh trong sgk và thảo luận cả lớp theo các yêu cầu: + Tranh vẽ gì? + Em nghĩ gì khi xem các tranh, ảnh trên? + HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác? + Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là hs lớp 5? - Gọi hs phát biểu ý kiến. - Nhận xét - Kết luận: Năm nay các em đã lên lớp 5. Lớp 5 là lớp lớn nhất trường. Vì vậy, hs lớp 5 cần phải gương mẫu về mọi mặt để cho các em hs các khối lớp khác học tập. Hoạt động 2: Làm bài tập 1 sgk. Mục tiêu: Giúp hs xác định được những nhiệm vụ của hs lớp 5.KN tự nhận thức; KN xác định giá trị -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi 2’ - Gọi các nhóm trình bày và nhận xét. - GV kết luận: Các điểm (a), (b), (c), (d),(e) trong bài tập 1 là những nhiệm vụ của hs lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện. Bây giờ chúng ta hãy tự liên hệ xem đã làm được những gì; những gì còn cần cố gắng hơn. Hoạt động 3: Tự liên hệ (bài tập 2 sgk). Mục tiêu: Giúp hs nhận thức về bản thân và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là hs lớp 5. KN ra quyết định - Gv nêu yêu cầu liên hệ như bài tập 2 sgk. - Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi 2’ - Hát. - Lắng nghe. - Quan sát tranh, ảnh và thảo luận cả lớp theo yêu cầu trên bảng phụ. -Nhiều hs phát biểu ý kiến. - Nhận xét. - Lắng nghe. - Đọc yêu cầu bài tập - Thảo luận nhóm đôi. - Trình baỳ kết quả thảo luận. - Nhận xét. - Lắng nghe. - Lắng nghe. -Thảo luận nhóm đôi, suy nghĩ đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của Lê Hữu Chiến Trường TH Thạnh Ngãi 2 1 Giáo án lớp 5 Môn Đạo đức Ngày dạy:…/…./20…. 4’ 1’ - Mời 1 số hs tự liên hệ trước lớp. - Nhận xét - Kết luận: Các em cần cố gắng phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là hs lớp 5. Hoạt động 4: Chơi trò chơi Phóng viên. Mục tiêu: Củng cố nd bài học. - HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn bạn khác về nd có liên quan đến chủ đề bài học. - Nhận xét và kết luận. - Gọi hs đọc phần Ghi nhớ sgk. Hoạt động nối tiếp -Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm. - Sưu tầm các bài thơ bài hát bài báo nói về hs lớp 5 gương mẫu và về chủ đề Trường em. - Vẽ tranh về chủ đề Trường em. 5. Nhận xét tiết học hs lớp 5. - Nêu tự liên hệ trước lớp. - Nhận xét. Lắng nghe. -Mỗi nhóm 1 bạn thay phiên nhau đóng vai. - Nhận xét bạn đóng vai đạt. - Đọc phần ghi nhớ. - Lắng nghe về thực hiện và chuẩn bị cho tiết học sau. Ruát kinh nghiïåm tiïët daåy ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Lê Hữu Chiến Trường TH Thạnh Ngãi 2 2 Giáo án lớp 5 Môn Đạo đức Ngày dạy:…/…./20…. TUẦN 2, TIẾT 2 I. Mục tiêu: (Tiết 2) 1. Kiến thức: Biết hs lớp 5 là hs của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. 2. Kĩ năng: Có ý thức học tập, rèn luyện. 3. Thái độ: Vui và tự hào là hs lớp 5. - KNS: KN tự nhận thức (tự nhận thức được mình là học sinh lớp 5); KN xác định giá trị (xác định giá trị của học sinh lớp 5); KN ra quyết định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống để xứng đáng là học sinh lớp 5). II. Đồ dùng học tập: -Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1’ 1’ 33’ 10’ 10’ 10’ 1. Khởi động 2. Giới thiệu bài – Ghi tựa “Em là học sinh lớp 5”(tiết 2). 3. Các hoạt động Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu Mục tiêu: + Rèn luyện cho hs kĩ năng đặt mục tiêu. + Động viên hs có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là hs lớp 5. -Yêu cầu hs thảo luận nhóm về kế hoạch cá nhân của mình - Gọi hs phát biểu ý kiến. - Gọi hs nhận xét . - GV nhận xét kết luận: Để xứng đáng là hs lớp5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch. Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gương hs lớp 5 gương mẫu Mục tiêu: Hs biết thừa nhận và học tập theo các tấm gương tốt. -Gọi hs kể về các hs lớp 5 gương mẫu (trong lớp,trong trường hoặc sưu tầm qua báo, đài). - HS nêu những điều có thể học tập được từ các tấm gương đó. - Gọi nhận xét. - GV có thể giới thiệu thêm 1vài tấm gương khác. - GV kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ. Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ,giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trường em Mục tiêu: Giáo dục hs tình yêu và trách nhiệm đối với trường, lớp. - Gv yêu cầu hs giới thiệu tranh vẽ của mình với lớp. - Nhận xét – Bình chọn - Mời hs hát múa, đọc thơ về chủ đề Trường em. - Nhận xét - Kết luận: Chúng ta rất vui và tự hào khi là hs lớp 5; rất yêu quý và tự hào về trường mìn, lớp mình. - Hát. - Lắng nghe. - Thảo luận nhóm 4 về kế hoạch cá nhân. - Phát biểu ý kiến. - Cả lớp trao đổi nhận xét. - Lắng nghe. - Nhiều hs kể về tấm gương hs lớp 5 gương mẫu. - Thảo luận lớp những điều học tập được. - Nhận xét. - Lắng nghe. - Giới thiệu tranh. - Nhận xét. - Thi đua theo tổ. - Nhận xét. Lắng nghe. Lê Hữu Chiến Trường TH Thạnh Ngãi 2 3 Giáo án lớp 5 Môn Đạo đức Ngày dạy:…/…./20…. 4’ 1’ Đồng thời, chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là hs lớp 5; xây dựng lớp ta trở thành lốp tốt, trường ta trở thành trường tốt. 4. Củng cố - Dặn dò - Chuẩn bị bài cho tiết học sau “Có trách nhiệm về việc làm của mình”. 5.Nhận xét tiết học - Lắng nghe. Ruát kinh nghiïåm tiïët daåy ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Lê Hữu Chiến Trường TH Thạnh Ngãi 2 4 Giáo án lớp 5 Môn Đạo đức Ngày dạy:…/…./20…. TUẦN 3, TIẾT 3 (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa. - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình. - KNS: KN đảm nhận trách nhiệm (biết cân nhắc trước khi nói hoặc hành động; khi làm điều sai, biết nhận và sửa chữa); KN kiên định bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng của bản thân; KN tư duy phê phán (biết phê phán những hành vi vô trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác). II. Đồ dùng dạy - học: - GV: mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm sửa lỗi; BT 1 viết sẵn trên bảng phụ. - HS: thẻ màu, SGK III.Các hoạt động: 1’ 1.Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: Yêu cầu HS nêu ghi nhớ. - Em đã thực hiện kế hoạch đặt ra như thế nào? - 1HS nêu. - 2HS nêu. 1’ 3. Giới thiệu bài – Ghi tựa bài - Theo dõi 33’ 4. Phát triển các hoạt động: 10’ *Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện để HS thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm trạng của Đức; biết phân tích, đưa ra quyết định đúng. Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình. - Hoạt động lớp, cá nhân. - Yêu cầu HS đọc câu chuyện - 2 HS đọc to câu chuyện, lớp đọc thầm - Mời HS trả lời lần lượt các câu hỏi SGK. - Thảo luận cả lớp *Đức vô ý đá bóng vào bà Doan và chỉ có Đức với Hợp biết. Nhưng trong lòng Đức tự thấy phải có trách nhiệm về hành động của mình và suy nghĩ tìm cách giải quyết hợp lí nhất Các em phải đưa ra giúp Đức một số cách giải quyết vừa có lí, vừa có tình. Qua câu chuyện của Đức, chúng ta rút ra điều cần ghi nhớ. - Lắng nghe. - Mời 1-2 HS đọc ghi nhớ - Đọc ghi nhớ 8’ *Hoạt động 2: HS làm bài tập 1 Phương pháp: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp. - Nêu yêu cầu bài tập - Phân tích ý nghĩa từng câu và đưa đáp án đúng(a, b, d, g) - Làm bài cá nhân - 1HS làm bảng phụ - GV kết luận như SGV tr.21. - Nhận xét. 8’ *Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ: HS biết tán thành những ý kiến đúng và không tán thành những ý kiến không đúng. KN tư duy phê phán Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân Bài tập 2: GV lần lượt nêu từng ý kiến ở BT2 - Yêu cầu HS giải thích tại sao tán thành hoặc phản đối. - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu GV kết luận như SGV tr.21 - Lắng nghe. 4’ *Hoạt động 4: Củng cố - Qua các hoạt động trên, em có thể rút ra điều gì? -Cả lớp trao đổi Lê Hữu Chiến Trường TH Thạnh Ngãi 2 5 Giáo án lớp 5 Môn Đạo đức Ngày dạy:…/…./20…. - Vì sao phải có trách nhiệm về việc làm của mình? - HS đọc lại ghi nhớ. 1’ 5. Tổng kết - Dặn dò: - Xem lại bài - Chuẩn bị một mẩu chuyện về tấm gương của một bạn trong lớp, trường mà em biết có trách nhiệm về những việc làm của mình. - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe - Thực hiện. Lê Hữu Chiến Trường TH Thạnh Ngãi 2 6 Giáo án lớp 5 Mơn Đạo đức Ngày dạy:…/…./20…. TUẦN 4, TIẾT 4 (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa. - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình. - KNS: KN đảm nhận trách nhiệm (biết cân nhắc trước khi nói hoặc hành động; khi làm điều sai, biết nhận và sửa chữa); KN kiên định bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng của bản thân; KN tư duy phê phán (biết phê phán những hành vi vơ trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác). II. Đồ dùng dạy - học: SGK III.Các hoạt động: 1’ 1.Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: u cầu HS nêu ghi nhớ. - 1HS nêu. 1’ 3. Giới thiệu bài – Ghi tựa bài - Theo dõi 33’ 4. Phát triển các hoạt động: 20’ *Hoạt động 1: Xử lí tình huống (bài tập 3, SGK):HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống. KN đảm nhận trách nhiệm Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Hoạt động nhóm 4. - u cầu mỗi nhóm thảo luận 1u cầu. -Thảo luận nhóm–trình bày theo nhóm - Gọi nhóm trình bày. -Cả lớp trao đổi bổ sung. -GV kết luận:Mỗi tình huống có nhiều cách giải quyết. Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hồn cảnh. - Lắng nghe. 13’ *Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân Mục tiêu:Mỗi HS có thể tự liên hệ, kể một việc làm của mình (dù rất nhỏ) và tự rút ra bài họ); KN kiên định bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng của bản thânc. Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình. - Hoạt động nhóm đơi -GV gợi ý để mỗi HS nhớ lại một việc làm dù rất nhỏ chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc thiểu trách nhiệm: - Làm việc nhóm đơi 2’ +Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm gì? +Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào? -HS trình bày trước lớp +Rút ra bài học -GV kết luận: Khi giải quyết cơng việc hay xử lí tình huống một cách có trách nhiệm, chúng ta thấy vui và thanh thản. Ngược lại, khi làm 1 việc thiếu trách nhiệm, dù khơng ai biết, tự chúng ta cũng thấy áy náy trong lòng. Người có trách nhiệm là người trước khi làm việc gì cũng suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp; khi làm hỏng việc hoặc có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm và sẵn sàng làm lại cho tốt. 1’ 5. Tổng kết - Dặn dò: u cầu HS đọc lại ghi nhớ -Ghi lại những quyết đònh đúng của mình trong -Đọc lại ghi nhớ - Lắng nghe - Thực hiện. Lê Hữu Chiến Trường TH Thạnh Ngãi 2 7 Giáo án lớp 5 Mơn Đạo đức Ngày dạy:…/…./20…. cuộcsống hàng ngày&kết quả của việc thực hiện quyết đònh đó. - Chuẩn bò: Có chí thì nên. - Nhận xét tiết học. TUẦN 5, TIẾT 5 (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí. - Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống - Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội .(Xác định được thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vượt khó khăn). - KNS: KN tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm, những hành vi thiếu ý chí trong học tập và trong cuộc sống); KN đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập; Trình bày suy nghĩ, ý tưởng. - GDTGĐĐ HCM: Ý chí và nghị lực: BH là một tấm gương lớn về ý chí và nghị lực. Qua bài học, rèn luyện cho học sinh phẩm chất ý chí, nghị lực theo gương BH (Bộ phận). II. Đồ dùng dạy - học: SGK III.Các hoạt động: 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: - Qua bài học tuần trước, các em đã thực hành trong cuộc sống hằng ngày như thế nào? - Học sinh trả lời - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới: 33’ 4. Phát triển các hoạt động: 10’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó Trần Bảo Đồng. Mục tiêu:HS biết được hồn cảnh và những biểu hiện vượt khó của Trần Bảo Đồng Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - Cung cấp thêm những thông tin về Trần Bảo Đồng - Đọc thông tin về Trần bảo Đồng (SGK) - Nêu yêu cầu thảo luận theo câu hỏi 1, 2, 3 ở SGK. - Thảo luận nhóm đôi- Đại diện trả lời Lê Hữu Chiến Trường TH Thạnh Ngãi 2 8 Giáo án lớp 5 Mơn Đạo đức Ngày dạy:…/…./20….  Giáo viên chốt lại: Từ tấm gương Trần Bảo Đồng ta thấy : Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó khăn, nhưng nếu có quyết tâm cao và biết sắp xếp thời gian hợp lí thì vẫn có thể vừa học tốt, vừa giúp được gia đình . 10’ * Hoạt động 2: Xử lí tình huống Mục tiêu: HS chọn được cách giải quyết tích cực nhất,thể hiện ý chí vượt lên khó khăn trong các tình huống. KN đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập; Trình bày suy nghĩ, ý tưởng. Phương pháp: Động não, thuyết trình - Giáo viên nêu tình huống cho mỗi nhóm. -Thảo luận nhóm4.Thư ký ghi các ý kiến vào giấy- Đại diện nhóm trình bày kết quả - Các nhóm khác trao đổi, bổ sung 1) Đang học dở lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi lại được. Trứơc hoàn cảnh đó Khôi sẽ như thế nào? 2) Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua lại bò bão lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc. Theo em, trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học ?  Giáo viên chốt: Trong những tình huống như trên, người ta có thể tuyệt vọng, chán nản, bỏ học … Biết vượt mọi khó khăn để sống và tiếp tục học tập mới là người có chí 5’ * Hoạt động 3: Làm bài tập 1 , 2 SGK Mục tiêu:HS phân biệt được những biểu hiện của ý chí vượt khó và những ý kiến phù hợp với nội dung bài học. KN tư duy phê phán Phương pháp: Luyện tập, thực hành - Làm việc theo nhóm đôi - Nêu yêu cầu - Trao đổi trong nhóm về những tấm gương vượt khó trong những hoàn cảnh khác nhau -GV khen những em biết đánh giá đúng. - Đại diện nhóm trình bày 5’ * Hoạt động 4: Củng cố . GDTGĐĐ HCM Phương pháp: Đàm thoại Lê Hữu Chiến Trường TH Thạnh Ngãi 2 9 Giáo án lớp 5 Mơn Đạo đức Ngày dạy:…/…./20…. - Đọc ghi nhớ - 2 học sinh đọc - Kể những khó khăn em đã gặp, em vượt qua những khó khăn đó như thế nào? - 2 học sinh kể 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Tìm hiểu hoàn cảnh của một số bạn học sinh trong lớp, trong trường hoặc đòa phương em → đề ra phương án giúp đỡ - Nhận xét tiết học TUẦN 6, TIẾT 6 (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí. - Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống - Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội .(Xác định được thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vượt khó khăn). - KNS: KN tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm, những hành vi thiếu ý chí trong học tập và trong cuộc sống); KN đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập; Trình bày suy nghĩ, ý tưởng. - GDTGĐĐ HCM: Ý chí và nghị lực: BH là một tấm gương lớn về ý chí và nghị lực. Qua bài học, rèn luyện cho học sinh phẩm chất ý chí, nghị lực theo gương BH (Bộ phận). II. Đồ dùng dạy - học: SGK III.Các hoạt động: 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: - Đọc lại câu ghi nhớ, giải thích ý nghóa của câu ấy. - 1 học sinh trả lời 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Lê Hữu Chiến Trường TH Thạnh Ngãi 2 10 [...]... kế hoạch tổ chức ngày Quốc tế phụ nữ 8/ 3 (ở gia đình, lớp) ,…) - Chuẩn bò: Hợp tác với những người xung quanh Lê Hữu Chiến 2 25 Trường TH Thạnh Ngãi Giáo án lớp 5 Mơn Đạo đức Ngày dạy:…/…./20… - Nhận xét tiết học Lê Hữu Chiến 2 26 Trường TH Thạnh Ngãi Giáo án lớp 5 Mơn Đạo đức TUẦN 16, TIẾT 16 Ngày dạy:…/…./20… I MỤC TIÊU: - Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và... Trường TH Thạnh Ngãi Giáo án lớp 5 Mơn Đạo đức 33’ 4 Phát triển các hoạt động: - Thực hành ở VBT Đạo đức 5 - u cầu HS làm bài theo nhóm 1’ Ngày dạy:…/…./20… - Làm bài tập - Làm bài theo nhóm - Hồn thành các bài tập ở bài 1, 2 , 3, 4 ,5 + Bài 1 : bài tập 2, 4 + Bài 2 : bài tập 1, 3 + Bài 3 : bài tập 1, 2 + Bài 4 : bài tập 2, 3 + Bài 5 : bài tập 3, 4 - Gọi HS trình bày kết quả - GV chơt ý 5 Tổng kết - Dặn... luận cả lớp - Hoạt động lớp, cá nhân Mục tiêu: HS biết được ý nghĩa của tình bạn và quyền được kết giao bạn bè cuả trẻ em Lê Hữu Chiến 2 14 Trường TH Thạnh Ngãi Giáo án lớp 5 Mơn Đạo đức Ngày dạy:…/…./20… Phương pháp: Đàm thoại - Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đồn kết - Hát chung bài hát -Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau: + Bài hát nói lên điều gì? +Tình bạn tốt đẹp giữa các thành viên + Lớp chúng... Lớp trao đổi, nhận xét Trường TH Thạnh Ngãi Giáo án lớp 5 Mơn Đạo đức Ngày dạy:…/…./20… - Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi người phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam nói riêng - Nhận xét tiết học TUẦN 15, TIẾT 15 I MỤC TIÊU: - Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và xã hội Lê Hữu Chiến 2 24 Trường TH Thạnh Ngãi Giáo án lớp 5 Mơn Đạo đức Ngày dạy:…/…./20… - Nêu được những việc cần làm phù hợp... trước lớp các em - GV giới thiệu thêm cho các em một số câu chuyện, - Lắng nghe bài thơ, bài hát, về chủ đề Tình bạn 1’ 5 Tổng kết - Dặn dò: - Xem lại bài - Chuẩn bị bài cho tiết học sau - Lắng nghe - Thực hiện - Nhận xét tiết học Lê Hữu Chiến 2 17 Trường TH Thạnh Ngãi Giáo án lớp 5 Mơn Đạo đức Ngày dạy:…/…./20… TUẦN 11, TIẾT 11 I MỤC TIÊU: Củng cố cho HS về: - Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước,... ở mức độ liên hệ 5 Tổng kết - dặn dò: Lê Hữu Chiến 2 27 - Hát - 2 học sinh nêu Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh suy nghó và đề xuất cách làm của mình Hoạt động nhóm 4 - Thảo luận nhóm 4 - Trình bày kết quả thảo luận trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung Hoạt động lớp, cá nhân - HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ - Giải thích lí do - Đọc ghi nhớ Trường TH Thạnh Ngãi Giáo án lớp 5 Mơn Đạo đức Ngày dạy:…/…./20…... tâm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn cùng nhau, -u cầu HS liên hệ những tình bạn đẹp trong lớp, - HS liên hệ và nêu trước lớp Lê Hữu Chiến 2 15 Trường TH Thạnh Ngãi Giáo án lớp 5 Mơn Đạo đức Ngày dạy:…/…./20… trong trường - Gọi một vài HS đọc phần ghi nhớ SGK - Đọc ghi nhớ SGK 1’ 5 Tổng kết - Dặn dò: - Xem lại bài - Sưu tầm truyện, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, - Lắng nghe - Thực... Chiến 2 22 Trường TH Thạnh Ngãi Giáo án lớp 5 Mơn Đạo đức Ngày dạy:…/…./20… - KNS: Kĩ năng tư duy phê phán, kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới phụ nữ Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cơ giáo, các bạn gái và những người phụ nữ khác ngồi xã hội - GDTGĐĐ HCM: Lòng nhân ái, vị tha: BH là người rất coi trọng phụ nữ Qua bài học giáo dục cho HS biết tơn trọng... TH Thạnh Ngãi Giáo án lớp 5 Mơn Đạo đức Ngày dạy:…/…./20… Phương pháp: Luyện tập, thuyết trình - HS đọc ghi nhớ trong SGK - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Hoạt động cá nhân, lớp → Kết luận : - Trường hợp (a), (b), (c), (d), (e) thể hiện tình yêu - Học sinh làm bài cá nhân quê hương - GV yêu cầu đọc ghi nhớ cạnh  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế 3’ - Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên - Cả lớp nhận xét và... pháp: Đàm thoại Lê Hữu Chiến 2 - Hoạt động lớp, cá nhân 34 Trường TH Thạnh Ngãi Giáo án lớp 5 Mơn Đạo đức Ngày dạy:…/…./20… - GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2, SGK, - Lắng nghe, thực hiện u cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu - GV mời một số HS giải thích lí do - Giải thích và nhận xét - GV kết luận: Tán thành với những ý kiến (a), (d); khơng tán thành với các ý kiến (b), (c) *Hoạt động . Giáo án lớp 5 Môn Đạo đức Ngày dạy:…/…./20…. Tuần 1, Tiết 1 I. Mục tiêu: (Tiết 1) 1. Kiến thức - Kĩ năng: Biết hs lớp 5 là hs của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp. Ngãi 2 2 Giáo án lớp 5 Môn Đạo đức Ngày dạy:…/…./20…. TUẦN 2, TIẾT 2 I. Mục tiêu: (Tiết 2) 1. Kiến thức: Biết hs lớp 5 là hs của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học. Thạnh Ngãi 2 3 Giáo án lớp 5 Môn Đạo đức Ngày dạy:…/…./20…. 4’ 1’ Đồng thời, chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là hs lớp 5; xây dựng lớp ta trở thành