Tiet 54 - PXKDK VA PXCDK chuan

PHÒNG GD – ĐT MỸ ĐỨC TRƯỜNG THCS TUY LAI GVTH : NguyÔn V¨n Thi Nêu biện pháp giữ gìn vệ sinh và bảo vệ tai? - Giữ vệ sinh tai + Lau tai thường xuyên . + Khi tai ướt nên lau tai bằng tăm bông … - Bảo vệ tai: + Không dùng vật nhọn ngoáy tai + Giữ vệ sinh mũi, họng để phòng bệnh về tai + Có biện pháp giảm và chống tiếng ồn …. Phản ứng của cơ thể trả lời kích thích môi trờng thông qua hệ thần kinh gọi là gì? Em h y giảI ô chữ sau:ã  Bài 52 : phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện I. Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện STT Ví dụ PX. Không điều kiện PX. Có điều kiện 1 Tay chạm vào vật nóng, rụt tay lại. 2 Đi nắng, mặt đỏ gay, mồ hôi vã ra. 3 Qua ngã t thấy đèn đỏ vội dừng xe tr ớc vạch kẻ. 4 Trời rét, môi tím tái, ngời run cầm cập và sởn gai ốc. 5 Gió mùa đông bắc về, nghe tiếng gió rít qua khe cửa chắc trời lạnh lắm, tôi vội mặc áo len đi học. 6 Chẳng dại gì mà chơi/ đùa với lửa. Bµi 52 : ph¶n x¹ kh«ng ®iỊu kiƯn vµ ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn I. Ph©n biƯt ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn vµ ph¶n x¹ kh«ng ®iỊu kiƯn Một vài ví dụ khác: Vậy qua các ví dụ trên hãy cho biết thế nào là phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện? Ph¶n x¹ kh«ng ®iỊu kiƯn Ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn Khãc Bú và nuốt sữa §Ìn ®á dõng l¹i– Ai ®· ¨n Soµi chua thÊy ghª r¨ng vµ tiÕt níc bät Bài 52 : phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện I. Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện - Phản xạ không điều kiện (PXKĐK) là phản xạ sinh ra đã có, không cần phải học tập. - Phản xạ có điều kiện (PXCĐK) là phản xạ đ&ợc hình thành trong đời sống cá thể, là kết quả của quá trình học tập, rèn luyện. Bµi 52 : ph¶n x¹ kh«ng ®iÒu kiÖn vµ ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn I. Ph©n biÖt ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn vµ ph¶n x¹ kh«ng ®iÒu kiÖn II. Sù h×nh thµnh ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn 1. H×nh thµnh ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn Nhà sinh lý học thần kinh người Nga Bµi 52 : ph¶n x¹ kh«ng ®iÒu kiÖn vµ ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn I. Ph©n biÖt ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn vµ ph¶n x¹ kh«ng ®iÒu kiÖn II. Sù h×nh thµnh ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn 1. H×nh thµnh ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn Hình 52-1. Phản xạ định hướng với ánh sáng đèn Bài 52 : phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện I. Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện II. Sự hình thành phản xạ có điều kiện 1. Hình thành phản xạ có điều kiện Hình 52.2: Phản xạ tiết nớc bọt đối với thức ăn. Vựng n ung Trung khu tit NB [...]... phản xạ có điều kiện ? - Phải có sự kết hợp giữa kích thích có điều kiện và kích thích không điều kiện - Quá trình đó phải được lập lại nhiều lần A.Phản xạ bú tay ở trẻ em (PXKĐK) C Cho Cá ăn – Ao Cá Bác Hồ (PXCĐK) B Cá heo làm xiếc (PXCĐK) D Cá heo đội bóng (PXCĐK) Bµi 52 : ph¶n x¹ kh«ng ®iỊu kiƯn vµ ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái - §äc phÇn “ Em cã biÕt” - Nghiªn cøu tr­­íc bµi... 1 H×nh thµnh ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn - Nh÷ng ®iỊu kiƯn thµnh lËp ®­ỵc ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn: +Ph¶i cã sù kÕt hỵp gi÷a kÝch thÝch cã ®iỊu kiƯn vµ kÝch thÝch kh«ng ®iỊu kiƯn +Qu¸ tr×nh kÕt hỵp ph¶i ®­ỵc lỈp l¹i nhiỊu lÇn - Thùc chÊt cđa sù thµnh lËp PXC§K lµ sù thµnh lËp ®­êng liªn hƯ t¹m thêi 2 øc chÕ ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn  - Khi PXC§K kh«ng ®­ỵc cđng cè th× sÏ mÊt dÇn - ý nghÜa: + §¶m b¶o sù thÝch nghi... kiƯn II Sù h×nh thµnh ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn 1 H×nh thµnh ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn Đường LHTT đã được hình thành Hình 5 2-3 B Phản xạ có điều kiện tiết nước bọt với ánh đèn đã được thành lập Vùng ăn uống Hình 5 2-1 Đường LHTT đang hình thành Hình 52.3A H×nh 52.2 Đường LHTT đã được hình thành Hình 5 2-3 B Bµi 52 : ph¶n x¹ kh«ng ®iỊu kiƯn vµ ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn I Ph©n biƯt ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn vµ ph¶n x¹ kh«ng... ®iỊu kiƯn I Ph©n biƯt ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn vµ ph¶n x¹ kh«ng ®iỊu kiƯn II Sù h×nh thµnh ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn III So s¸nh tÝnh chÊt cđa ph¶n x¹ kh«ng ®iỊu kiƯn vµ ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn  - TÝnh ChÊt (Néi dung b¶ng5 2-2 ) - Mèi quan hƯ gi÷a ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn víi ph¶n x¹ kh«ng ®iỊu kiƯn: + PXKĐK là cơ sở thành lập PXCĐK + Phải có sự kết hợp giữa kích thích có điều kiện và kích thích khơng điều kiện (kích... thµnh ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn 1 H×nh thµnh ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn - Nh÷ng ®iỊu kiƯn thµnh lËp ®­ỵc ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn: +Ph¶i cã sù kÕt hỵp gi÷a kÝch thÝch cã ®iỊu kiƯn vµ kÝch thÝch kh«ng ®iỊu kiƯn +Qu¸ tr×nh kÕt hỵp ph¶i ®­ỵc lỈp l¹i nhiỊu lÇn - Thùc chÊt cđa sù thµnh lËp PXC§K lµ sù thµnh lËp ®­êng liªn hƯ t¹m thêi 2 øc chÕ ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn  - Khi PXC§K kh«ng ®­ỵc cđng cè th× PX sÏ mÊt dÇn Khi PXC§K... x¹ cã ®iỊu kiƯn I Ph©n biƯt ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn vµ ph¶n x¹ kh«ng ®iỊu kiƯn II Sù h×nh thµnh ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn III So s¸nh tÝnh chÊt cđa ph¶n x¹ kh«ng ®iỊu kiƯn vµ ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn - TÝnh ChÊt (Néi dung b¶ng5 2-2 ) Tính chất của PXKĐK Tính chất của PXCĐK 1 Trả lời các kích thích 1’ Trả lời các kích thích bất kì hay kích tương ứng hay kích thích thích có điều kiện (đã được kết hợp với khơng điều... thÝch kh«ng ®iỊu kiƯn? KÝch thÝch cã ®iỊu kiƯn lµ: ¸nh ®Ìn, kÝch thÝch kh«ng ®iỊu kiƯn lµ: thøc ¨n 2 §Ĩ thµnh lËp ®­ỵc ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn cÇn nh÷ng ®iỊu kiƯn g×? -Ph¶i cã sù kÕt hỵp gi÷a kÝch thÝch cã ®iỊu kiƯn vµ kÝch thÝch kh«ng ®iỊu kiƯn -Qu¸ tr×nh kÕt hỵp ph¶i ®­ỵc lỈp l¹i nhiỊu lÇn 3 Thùc chÊt cđa viƯc thµnh lËp ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn lµ g×? Thùc chÊt cđa sù thµnh lËp PXC§K lµ sù thµnh lËp ®­êng... ®iỊu kiƯn vµ ph¶n x¹ kh«ng ®iỊu kiƯn II Sù h×nh thµnh ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn 1 H×nh thµnh ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn  - Nh÷ng ®iỊu kiƯn thµnh lËp ®­ỵc ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn: +Ph¶i cã sù kÕt hỵp gi÷a kÝch thÝch cã ®iỊu kiƯn vµ kÝch thÝch kh«ng ®iỊu kiƯn +Qu¸ tr×nh kÕt hỵp ph¶i ®­ỵc lỈp l¹i nhiỊu lÇn - Thùc chÊt cđa sù thµnh lËp PXC§K lµ sù thµnh lËp ®­êng liªn hƯ t¹m thêi Em hãy lấy một vài ví dụ tương tự ?... ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn I Ph©n biƯt ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn vµ ph¶n x¹ kh«ng ®iỊu kiƯn II Sù h×nh thµnh ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn III So s¸nh tÝnh chÊt cđa ph¶n x¹ kh«ng ®iỊu kiƯn vµ ph¶n x¹ cã ®iỊu kiƯn Bảng 5 2-2 So sánh tính chất của PXCĐK và PXKĐK Tính chất của PXKĐK Tính chất của PXCĐK 1 Trả lời các kích thích tương 1’ Trả lời các kích thích bất kì hay kích thích ứng hay kích thích khơng điều có điều kiện . x¹ cã ®iÒu kiÖn Hình 5 2-3 B. Phản xạ có điều kiện tiết nước bọt với ánh đèn đã được thành lập. Đường LHTT đã được hình thành Hình 5 2-1 . H×nh 52.2 . Hình 52.3A . Hình 5 2-3 B. Vùng ăn uống Đường. đ&ợc lặp lại nhiều lần. - Thực chất của sự thành lập PXCĐK là sự thành lập đ&ờng liên hệ tạm thời. - Những điều kiện thành lập đ&ợc phản xạ có điều kiện: - Khi PXCĐK không đ&ợc. V¨n Thi Nêu biện pháp giữ gìn vệ sinh và bảo vệ tai? - Giữ vệ sinh tai + Lau tai thường xuyên . + Khi tai ướt nên lau tai bằng tăm bông … - Bảo vệ tai: + Không dùng vật nhọn ngoáy tai + Giữ