TUAN 31 DA CKT THHCM GDMT

Th hai, ngy 04 thỏng 04 nm 2011 Tp c ngỡng cửa i. MC CH YấU CU: c trn c bi. c ỳng cỏc t ng: ngng ca, ni ny, cng quen, dt vũng, i men. Bc u bit ngh hi cui mi dũng th, kh th. Hiu ni dung bi: Ngng ca l ni a tr tp i nhng bc u tiờn, ri ln lờn i xa hn na. Tr li c cõu hi SGK. II. Đồ dùng: Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói III. Các hoạt động: 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 2 em đọc bài: Ngời bạn tốt . Tr li cõu hi SGK .GV nhận xét. 3. Bài mới a) Giới thiệu bài b) Luyện tập - GV đọc toàn bài một lần: Giọng đọc thiết tha trìu mến. + Luyện đọc tiếng, từ : ngỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào. - GV đọc mẫu lần 1 + Luyện đọc câu: Luyện đọc từng dòng thơ theo cách đọc nối tiếp + Luyện đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài - HS luyện đọc - HS phát âm các từ : : ngỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào. - HS tiếp nối nhau đọc trơn từng dòng thơ - HS thi đua đọc cả bài - Gọi 2 em mỗi em đọc cả bài . c) Ôn các vần: ăt, ăc - GV nêu yêu cầu 1 trong SGK Tìm tiếng trong bài có vần :ăt, ăc? Nói câu chứa tiếng có vần : ăt, ăc GV và cả lớp nhận xét tính điểm thi đua ( dắt, lắc ) - HS thi đua nói câu ( theo nhóm ) - HS thi đua tìm nhanh Tiết 2 d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài * Tìm hiểu nội dung bài đọc. Ai giúp bé tập đi men ngỡng cửa ? Bạn nhỏ qua ngỡng cửa để đi đến đâu? - GV đọc diễn cảm bài văn * Thực hành luyện nói Luyện nói : - Vài nhóm, nhìn tranh trong phần tập nói, hỏi và trả lời - 2 em đọc khổ thơ 1 : Trả lời câu hỏi ( Mẹ giúp bé tập đi men ngỡng cửa ) - 2 em đọc khổ thơ 2, 3 và trả lời câu hỏi ( Bạn nhỏ qua ngỡng cửa đi tới trờng và đi xa hơn nữa ) - 2 HS đọc lại bài - 1 em kể lại nội dung bài - GV chia lớp thành các nhóm - Mỗi nhóm nhìn tranh trong phần tập nói, hỏi và trả lời nhóm khác. - Bớc qua ngỡng cửa, bạn Ngà đi đến trờng - Từ ngỡng cửa, bạn Hà ra gặp bạn - Từ ngỡng cửa, bạn Nam đi đá bóng - Từng nhóm hỏi nhau: Hằng ngày, từ ngỡng cửa nhà mình, bạn đi những đâu? 4. Củng cố, dặn dò - 1 HS đọc lại toàn bài - Nhận xét giờ học - Về nhà đọc lại bài và đọc thuộc lòng một khổ thơ mà em thích. - Xem bi k cho bộ nghe. Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Thực hiện được các phép tính cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ. HS khá giỏi: Bài 1, 2, 3. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Đồ dùng luyện tập. 2. Học sinh: Vở bài tập. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: 2. Bài cũ: 3. Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài luyện tập. b) Hoạt động 1: Luyện tập. Phương pháp: luyện tập, đàm thoại. Bài 1: Nêu yêu cầu bài. - Lưu ý học sinh viết các số phải thẳng cột. Bài 2: Nêu yêu cầu bài. Bài 3: Yêu cầu gì? - Lưu ý học sinh phải thực hiện phép tính trước rồi so sánh sau. - Xem băng giấy nào dài hơn thì đo. Khi đo nhớ đặt thước đúng vị trí ở ngay đầu số 0. - Thu chấm – nhận xét. 4. Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh hơn? - Chia 2 đội: 1 đội ra phép tính, 1 đội đưa ra kết quả. - Nhận xét. 5. Dặn dò: - Làm lại các bài còn sai. Chuẩn bị bài: Đồng hồ, thời gian. - Hát. Hoạt động lớp, cá nhân. - … đặt tính rồi tính. - Học sinh tự làm bài. - 3 em sửa ở bảng lớp. - Tính. - Học sinh tự làm bài. - Sửa ở bảng lớp. - Điền dấu >, <, = - Học sinh làm bài, - Sửa miệng. - Học sinh đo. - Học sinh chia 2 đội thi đua nhau. - Nhận xét. o c bảo vệ hoa và cây nơi công cộng ( Tiết 1 ) I. Mục tiêu: K mt vi li ớch ca cõy v hoa ni cụng cng i vi cuc sng con ngi. Nờu nhng vic cn lm bo v cõy v hoa ni cụng cng. Yờu thiờn nhiờn thớch gn gi vi thiờn nhiờn. Bit bo v cõy v hoa trng, ng lng, ngừ xúm v nhng ni cụng cng khỏc; bit nhc nh bn bố cựng thc hin. II. Các họat động dạy và học : Hoạt động 1 : Quan sát cây và hoa ở nơi sân trờng , vờn trờng , vờn hoa công viên . - Đàm thoại theo các câu hỏi ? Ra chơi ở sân trờng , vờn trờng , các em có thích không ? ? Sân trờng vờn trờng có đẹp , mát không ? - Để sân trờng vờn trờng luôn mát và sạch đẹp em phải làm gì ? - GV kết luận SGK Hoạt động 2 : HS làm bài tập 1 và trả lời câu hỏi Các bạn nhỏ đang làm gì ? Những việc đó có tác dụng gì ? Em có thể làm nh các bạn đó không ? - GV kết luận và nhận xét . Hoạt động 3: Quan sát tranh và thảo luận BT2 Các bạn đang làm gì ? Em tán thành những việc làm nào ? Tại sao ? - GV mời 1 số HS lên trình bày - GV kết luận Biết nhắc nhở khuyện bạn không phá hoại cây là hành động đúng . - Bẻ cành đu cây là hành động sai Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ . - Về nhà học bài - HS quan sát - HS làm BT 1 - Một số HS lên trình bày ý kiến . - Cả lớp nhận xét và bổ sung - HS quan sát và TLCH từng đội 1 - HS tô màu vào quần áo và hành động đúng trong tranh - Cả lớp nhận xét bổ sung Toỏn đồng hồ, thời gian I. Mục tiêu: Giúp HS làm quen với mặt đồng hồ. Biết đọc giờ đúng trên đồng hồ. Có biểu tợng ban đầu về thời gian. II. Đồ dùng dạy học; Mặt đồng hồ bằng bìa có kim ngắn, kim dài. Đồng hồ để bàn II. Hoạt động 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét cho điểm 3. Bài mới a) Giới thiệu bài b) Hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí của các kim chỉ giờ trên mặt đồng hồ - Cho HS quan sát đồng hồ để bàn và hỏi ? Mặt đồng hồ có những gì? - GV giới thiệu mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài, có ghi các số từ 1 đến 12 - Kim ngắn và kim dài đều quay đợc và quay theo chiều từ số bé đến số lớn. - Khi kim dài chỉ vào số 12, kim ngắn chỉ vào đúng số nào thì đó là giờ. VD: Kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ số 9 thì lúc đó là 9 giờ. Có kim ngắn, kim dài, có ghi các số từ 1 đến 12 - HS thực hành xem đồng hồ ở các thời điểm khác nhau ? Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số mấy? Kim dài chỉ số mấy? - Số 5 - Số 12 Hoạt động 2: Thực hành xem đồng hồ - Cho HS quan sát các đồng hồ trong SGK và hỏi ? Đồng hồ chỉ mấy giờ? - 7 giờ ? Lúc 7 giờ tối em đang làm gì? ? Lúc 10 giờ tối em đang làm gì? Em đang học bài Em ngủ Hoạt động 3: Trò chơi HS chơi thi đua xem đồng hồ ai nhanh, đúng - GV quay kim đồng hồ rồi hỏi cả lớp Đồng hồ chỉ mấy giờ? - Ai nói đúng, nhanh đợc cô khen 4. Củng cố dặn dò - GV hệ thống nội dung bài . Nhận xét giờ - Về nhà xem bài tập. Tp c kể cho bé nghe I.MC CH YấU CU: Đọc đúng , nhanh cả bài : Kể cho bé nghe ; đọc đúng các từ ngữ khó : ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm. Luyện cách đọc thể thơ 4 chữ, bc u bit ngh hi cui mi dũng th. Hiểu đợc nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà, ngoài đồng. Tr li cõu hi SGK. II. Đồ dùng: Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói III. Các hoạt động: 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - 2 em đọc bài: Ngỡng cửa - Bạn nhỏ qua ngỡng cửa để đi đến đâu ? - GV nhận xét đánh giá 3. Bài mới a) Giới thiệu bài b) Luyện tập - GV đọc toàn bài một lần: Giọng đọc vui, tinh nghịch, nghỉ hơi lâu sau cá câu chẵn + Luyện đọc tiếng, từ : ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm. - GV đọc mẫu lần 1 + Luyện đọc câu: Luyện đọc từng dòng thơ theo cách đọc nối tiếp + Luyện đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài - HS luyện đọc - HS phát âm các từ : ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm - HS tiếp nối nhau đọc trơn từng dòng thơ - HS thi đua đọc cả bài - Gọi 2 em mỗi em đọc cả bài . c) Ôn các vần: ơc, ơt - GV nêu yêu cầu 1 trong SGK ? Tìm tiếng trong bài có vần ơc, ơt? ? Nói câu chứa tiếng có vần : ăt, ăc GV và cả lớp nhận xét tính điểm thi đua - HS thi nhau tìm các tiếng trong bài có vần ơc, - ơt ( nớc, thớc, bớc đi, dây cớc, haid hớc, tớc vỏ, rét mớt, ớt lớt thớt, khóc sớt mớt, ẩm ớt ) - HS thi đua nói câu ( theo nhóm ) - HS thi đua tìm nhanh Tiết 2 d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài * Tìm hiểu nội dung bài đọc. ? Em hiểu con trâu sắt là gì? - Đọc phân vai - GV đọc diễn cảm bài văn * Thực hành luyện nói Luyện nói : - Đề tài: Hỏi đáp về những con vật mà em biết - 2 em đọc khổ thơ 1 : Trả lời câu hỏi ( Con trâu sắt là cái máy cày. Nó làm thay việc con trâu nhng ngời ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt ) - 2 HS đọc bài, một em đọc dòng thơ số lẻ, một em đọc dòng thơ số chẵn - 2 HS dựa theo lối thơ đối đáp, một em đặt câu hỏi nêu đặc điểm, một em nói tên con vật, đồ vật Ví dụ: Con gì hay kêu ầm ĩ? - Con vịt bầu - 2 HS đọc lại bài - GV chia lớp thành các nhóm - 2 HS mỗi em đặt câu hỏi nêu đặc điểm, một em nói tên con vật, đồ vật. - Con gì sáng gáy ò, ó, o gọi mọi ngời thức dậy?( Con gà trống) - Con gì là chúa rừng xanh?( Con hổ) 4. Củng cố, dặn dò - 1 HS đọc lại toàn bài - Nhận xét giờ học Toỏn Thực hành I. Mục tiêu: Bit c gi ỳng, v kim ng h ch ỳng cỏc gi trong ngy. Bt cn lm 1, 2, 3,4. II. đồ DNG dạy học : Mô hình mặt đồng hồ III. CC Hoạt động : 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới Bài 1 : Cho HS làm BT vào vở ? Lúc 3 giờ kim dài chỉ vào số mấy ? ? Kim ngắn chỉ vào số mấy ? - HS xem đồng hồ và điền vào chỗ chấm : 3 giờ , 9 giờ , 1 giờ , 10 giờ , 6 giờ . + Số 12 + Số 3 Bài 2 : Vẽ kim đồng hồ theo giờ cho trớc Bài 3 Nối các tranh vẽ theo tong hoạt động với mặt đồng hồ chỉ thời điểm tơng ứng Bài 4 Hớng dẫn phán đoán đợc vị trí của kim ngắn VD: Mặt trời đang mọc Khi về đến quê có thể là buổi tra hoặc buổi chiều - HS tự làm bài rồi chữa bài - HS quan sát và nối giờ đồng hồ vào từng hoạt động cho thích hợp . - Buổi sáng 4. Củng cố dặn dò - Gọi 1 số em lên chữa bài - GV chấm và nhận xét giờ - Về nhà làm tiếp BT còn lại Chớnh t kể cho bé nghe I. MC CH YấU CU: Chép lại đúng khổ thơ cuối bài : Kể cho bé nghe trong khong 10-15 phỳt. in ỳng c, t, ch ng, ngh vo ch trng. BT 1,2 sgk. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn 2 bài tập III. các hoạt động : 1. Bài cũ - GV nhận xét . 2. Bài mới a) Giới thiệu b) Hớng dẫn tập chép - Hớng dẫn HS cách trình bày - GV đọc dòng thơ đầu theo dõi xem HS đã biết cách viết cha . Nếu HS cha biết cách GV hớng dẫn lại . - GV đọc nhắc lại lần 2 , thứ 3 - Sau khi kết thúc bài chính tả GV hớng dẫn HS cách chữa lỗi c) Hớng dẫn HS HS làm bài tập chính tả Điền chữ : ng hoặc ngh Ngày mới đi học , Cao Bá Quát viết chữ xấu nh gà bới . Sau nhờ kiên trì luyện tập ngày đêm quên cả nghỉ ngơi , ông đã trở thành ngời nổi tiếng viết chữ đẹp . - HS viết các từ ngữ : buổi đầu tiên , con đ- ờng lên bảng - HS theo dõi đánh dấu các chỗ mắc lỗi . - Hết bài thống kê số lỗi ghi ra lề . 3. Củng cố dặn dò : - GV nhận xét giờ - GV tuyên dơng các em viết chính tả đạt điểm cao , ít lỗi . K chuyn dê con nghe lời mẹ I. MC CH YấU CU: Dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Hiểu nội dung chuyện : Dê con nghe lời mẹ nên không mắc mu Sói . Sói bị thất bại tiu nghỉu bỏ đi. HS gii k c ton b cõu chuyn. II. Đồ dùng dạy học : Phóng to tranh minh hoạ câu chuyện : Dê con nghe lời mẹ III. Các hoạt động : 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện : Sói và Sóc - 1 em khác nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, đánh giá 3. Bài mới a) Giới thiệu bài b) GV kể chuyện - GV kể 1 lần - GV kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ c) Hớng dẫn kể từng đoạn câu chuyện theo tranh - HS dựa vào từng tranh và câu hỏi gợi ý để kể - HS thi kể chuyện d) Hớng dẫn HS kể toàn chuyện Chỉ định 4 HS đóng vai e ) Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện ? Các em có biết vì sao Sói tiu nghỉu , cúp đuôi bỏ chạy không ? - HS kể toàn chuyện ( Dê mẹ , dê con , Sói , Ngời dẫn chuyện ( Vì dê con biết nghe lời mẹ nên không mắc mu Sói . Sói bị thất bại đành bỏ đi . Truyện khuyên ta cần biết vâng lời ngời lớn . ) 4. Củng cố, dặn dò - Lớp bình chọn bạn kể chuyệ hay , GV tuyên dơng - GV nhận xét giờ . Về nhà kể lại chuyện cho bố mẹ nghe