Nghiên cứu giáo dục giáo dục việt nam nhìn từ bên ngoài

Tư liệu tham khảo NGHIÊN CỨU GIÁO DỤC Chun đ v Giáo Giáo d c Vi t Nam ñang ñ ng trư c m t áp l c thay ñ i vô to l n b i c nh tồn c u hóa Câu h i đ t ch thay đ i nh ng thay ñ i th ð tr l i nh ng câu h i y, trư c h t r t c n ph i nhìn l i ñánh giá ñúng th c tr ng c a giáo d c Vi t Nam, nhìn nh n m t cách khách quan nh ng th thách h i ñang ñ t cho ñ t nư c B n tin Tư li u Tham kh o Nghiên c u Giáo d c kỳ xin gi i thi u nói chuy n c a ông Michael W Marine, nguyên ñ i s Hoa Kỳ t i Vi t Nam, m t nhìn t bên ngồi v giáo d c đ i h c Vi t Nam, v i tóm t t báo cáo c a Vi n Hàn lâm Qu c gia Hoa Kỳ “Nh ng quan sát v giáo d c ñ i h c Vi t Nam ngành Công ngh Thông tin, K thu t ði n-ði n t -Vi n thông V t lý t i m t s trư ng ñ i h c Vi t Nam”, nh ng g i ý r t ñáng suy nghĩ cho nhà giáo d c Vi t Nam d c ð ih c NH NG TH THÁCH C A GIÁO D C ð I H C VI T NAM VÀ VAI TRỊ CĨ TH CĨ C A HOA KỲ Vi t Nam (Lư c trích phát bi u c a ông Michael W.Marine, nguyên ñ i s Hoa Kỳ t i Vi t Nam, ngày 6-8-2007 t i TPHCM, trư c k t thúc nhi m kỳ 2004-2007) s nhìn t bên ngồi www.ier.hcmup.edu.vn Email:ciecer@hcm.vnn.vn ðT: 8355100 fax:8393883 Trong ba năm c a nhi m kỳ ð i s t i Vi t Nam, tơi ch ng ki n nh ng đ i thay vô to l n di n nơi M i quan h g n bó gi a hai nư c ñã phát tri n có l cịn r ng sâu c nh ng b t c có th hình dung ch cách vài năm Trong có r t nhi u lý đ làm cho m i quan h ngày sâu s c n a, tin r ng hai nhân t quan tr ng nh t n n t ng h i t c a Vi t Nam m i quan tâm c a nư c M ñ i v i vi c b o ñ m s n ñ nh an toàn ph n ñ t này, ñ i v i vi c phát tri n quan h giao lưu gi a hai ph hai dân t c ðây m t th i ñi m l thư ng ñ i v i Vi t Nam Khi Hoa Kỳ tái l p quan h ngo i giao v i Vi t Nam năm 1995, chúng tơi th y có quan h v i m t qu c gia ñã t ng có hàng th p k chi n tranh nh ng năm m t qu c gia n i b t v nghèo đói có quan h giao ti p r t h n ch v i c ng đ ng tồn c u lãnh v c thương m i, ñ u tư, giáo d c, ti p xúc gi a ngư i ngư i M i quan h c a ñã thay ñ i l lùng th ch Tư Li u Tham Kh o Nghiên c u Giáo d c – S 3- 2008 Trang vịng 12 năm! Gi đây, Vi t Nam ñã thành viên th 150 c a T ch c Thương m i Th gi i, ñã ñư c hư ng Quy ch Thương m i Bình thư ng Vĩnh vi n (Permanent Normal Trade Relations) v i Hoa Kỳ Năm ngoái, T ch c H p tác Kinh t Châu Á - Thái Bình Dương, hay H i ngh Thư ng ñ nh APEC Vi t Nam ñăng cai t ch c ñã t p h p nhà lãnh ñ o cao nh t c a 21 qu c gia có c T ng th ng Bush Tháng v a qua, Ch t ch nư c Nguy n Minh Tri t ñã ñ n vi ng thăm nư c M , cu c vi ng thăm m i nh t danh sách ngày tăng nh ng cu c g p g c p cao gi a hai nư c V m t kinh t , Vi t Nam ñang ti n v phía trư c v i nh ng bư c r t dài Giá tr thương m i hai chi u s ñ t ñ n 10 t la M năm nay, so v i năm 2001 1,5 t Hoa Kỳ th trư ng xu t kh u l n nh t nhà đ u tư nư c ngồi l n th tư c a Vi t Nam Ngư i ta kỳ v ng r ng Vi t nam, h châu Á m i nh t s thu hút nh t 15 t la cam k t ñ u tư nư c tr c ti p năm Trên kh p ñ t nư c Vi t Nam, ngư i ta có th th y nhi t tình ni m hy v ng Nhưng v i nh ng thành công y, Vi t Nam ñang ñ ng trư c nh ng th thách h t s c to l n, mà m t nh ng th thách y h th ng giáo d c Trong lúc ñ t nư c trì đư c m c tăng trư ng kinh t ngồi s mong đ i dân t c v n ti p t c coi giáo d c m t ưu tiên hàng đ u, s h t ng c a ngu n nhân l c nơi khơng phát tri n k p đ đáp ng nh ng địi h i ñang ngày tăng ðây m t s th t m i c p ñ h th ng giáo d c t i Vi t Nam, th c tr ng c a giáo d c ñ i h c ñang ñ t nh ng m i quan ng i ñ c bi t Vai trò b n c a trư ng ñ i h c cung ng m t n n giáo d c h u ích v m t kinh t xã h i, sáng t o tri th c thúc ñ y s ñ i m i Theo nh ng thông tin thu th p ñư c, trư ng ñ i h c Vi t Nam ñang th t b i vi c hoàn thành nh ng nhi m v c t y u Theo Báo cáo Phát tri n Th gi i năm 2006 c a Ngân hàng Th gi i, Vi t Nam ñang t t h u so v i qu c gia vùng, v i ch 2% dân s ñ t ñư c th i gian ñi h c 13 năm ho c B n báo cáo cho bi t Vi t Nam đ ng chót vùng v t l ph n trăm ngư i ñ tu i 20-24 ñư c h c sau trung h c ph thông, v i ch 10% ñư c vào ñ i h c Tương ph n v i tình tr ng này, Trung Qu c có 15% s ngư i đ tu i ñang h c ñ i h c, Thái lan 41%, Hàn Qu c khoe m t s ñ y n tư ng: 89%! M t lý cho s khiêm t n c a sinh viên ñ i h c Vi t Nam l c h n ch ñ n m c báo ñ ng c a b n thân trư ng ñ i h c Tháng trư c, 1,8 tri u thí sinh d thi n sinh đ i h c ñây, c nh tranh ñ chi m ñư c m t 300,000 ch ng i Tư Li u Tham kh o Nghiên c u Giáo d c – S 3- 2008 Trang trư ng ñ i h c c nư c Dù nh bé s bi u hi n s gia tăng ngo n m c k t năm 1990 th i ñi m y t ng s sinh viên c nư c m i ch 150,000 ngư i Tuy nhiên, có m t u n chun gia l y làm e ng i, s giáo viên ñ i h c v n g n khơng thay đ i su t 17 năm qua! Rõ ràng h th ng ñang ch u m t áp l c r t căng th ng v qu n tr h th ng giáo d c- nh ng th s có nh ng tác đ ng r t quan tr ng n u ñư c th c thi tr n v n Trong lúc nh ng ngu n l c n l c th c hi n cho ñ n v n chưa ñ ñáp ng nhu c u, v n có th th y rõ, c p cao nh t c a ph , có m t ý chí quy t tâm đ i v i ñ i m i giáo d c Hoa Kỳ mong mu n ñư c m t ph n cu c chuy n ñ i quan tr ng Vai trị th hai c a trư ng đ i h c sáng t o tri th c thúc ñ y s ñ i m i vai trò m t l n n a Vi t Nam ñang th t b i vi c ch y ñua v i láng gi ng Năm 2006, giáo sư sinh viên c a ð i h c Qu c gia Seoul t o 4,556 n ph m khoa h c ð i h c B c Kinh công b kho ng 3,000 n ph m t p chí chuyên ngành qu c t ð so sánh, có th nêu m t s : c hai trư ng ð i h c Qu c gia Hà N i ð i h c Bách khoa Hà N i c ng l i ch có đư c 34 n ph m khoa h c v y H th ng giáo d c Vi t Nam có m t nhà tiên phong th c s TS Nguy n Thi n Nhân, B trư ng B Giáo d c ðào t o, ngư i v a ñư c b nhi m ñ ñ ng th i ph c v v i tư cách Phó Th tư ng Nguyên h c gi Fulbright v i b ng th c sĩ Qu n tr Kinh doanh t i ð i h c Oregon ñã theo h c nhi u chương trình sau đ i h c t i Harvard, t ng Phó Ch t ch UBND TPHCM, B trư ng Nhân có nh ng m c tiêu c th đ xoay chuy n mơi trư ng giáo d c ñ t nư c Con s ñơn xin c p b ng sáng ch m t d u hi u h u ích cho th y l c v ñ i m i c a m t qu c gia Báo cáo năm 2006 c a Ngân hàng cho bi t Trung Qu c có 40,000 đơn xin c p b ng sáng ch , lúc Vi t Nam ch có đơn! Chính ph Vi t Nam cho th y h hi u r t rõ t m quan tr ng c a giáo d c ñ i v i cơng dân c a mình, nh n nhu c u kh n thi t ph i ñ i m i giáo d c Có m t khát v ng chân th c v m t xã h i tr đ i v i vi c nâng cao ch t lư ng giáo d c m i c p h c Vi t Nam, ph ñã thông qua m t s gi i pháp sách quan tr ng- v giáo d c nói chung Nh ng m c tiêu g m có sách m r ng h i ti p c n giáo d c, v i s lưu ý ñ c bi t dành cho n sinh, dân t c thi u s nh ng ngư i có hồn c nh khó khăn, nh ng đ i tư ng hi n chưa ñư c hư ng ñ y ñ s ph c v c a h th ng giáo d c hi n t i; ñi u ch nh khóa đào t o giáo viên, th m tra l i chương trình đào t o m i môn h c m i c p h c Ơng có k ho ch kêu g i phát tri n quy trình đánh giá ki m ñ nh m t cách phù h p đư c th c hóa Ơng nh n m nh vi c ñào t o ngh nh m trang b l c lư ng lao ñ ng Vi t Nam cho th k XXI Trong k ho ch c a ơng có vi c xây d ng quan h m i v i quan h c thu t c a ð c Hoa Kỳ, có vi c nâng c p m t Tư Li u Tham kh o Nghiên c u Giáo d c – S 3- 2008 Trang lo t trư ng ñ i h c Vi t Nam lên v trí hàng đ u đư c cơng nh n ph m vi qu c t Như Báo cáo c a Ngân hàng Th gi i ñã cho th y, Vi t Nam c n nhi u ti n sĩ cho trư ng ñ i h c ñang t i sinh viên c a mình, B Giáo d c ðào t o ñã ñ t m c tiêu ñào t o 20,000 ti n sĩ ñ n năm 2010 M t cách lý tư ng, 10,000 ti n sĩ s s ñư c ñào t o nư c ngoài, v i nh t 2500 ngư i ñư c ñào t o Hoa Kỳ Xa nh ng m c tiêu c th y, nhà lãnh ñ o nhà nư c ñã nh n t m quan tr ng c a vi c n m ñư c ngo i ng - ñ c bi t ti ng Anh- ñ i v i h c sinh t b c ti u h c, vi c tăng cư ng l c công ngh thông tin Trong t t c nh ng lãnh v c y, Hoa Kỳ khơng nh ng có th giúp, mà mong mu n tham gia m t thành viên v i nhà nư c nhân dân Vi t Nam gi i quy t nh ng thi u h t t o m t h th ng giáo d c, m t môi trư ng h c t p mà m i công dân Vi t Nam đ u có th t hào M t nh ng chương trình trao đ i h c thu t quan tr ng b c nh t Chương trình Fulbright ðư c thành l p năm 1946 nh m thúc ñ y s gia tăng hi u bi t l n gi a dân t c th gi i, chương trình m r ng đ n 140 qu c gia Chương trình Fulbright b t ñ u t i Vi t Nam năm 1992 hi n ñang nh n ñư c ngu n tài l n nh t c a ph Hoa Kỳ so v i chương trình Fulbright khác tồn th gi i ðây m t chương trình mà s thành cơng c a khơng th bàn cãi, v i s ñóng góp c a nhà nư c Vi t Nam, có th m r ng đ đáp ng đào t o b c cao h c cho nhi u ngư i Vi t Nam hơn, ph c v cho m c tiêu t o 20,000 ti n sĩ mà ñ t nư c ñang c n ñ gi ng d y cho s sinh viên tăng chóng m t c a Tơi hy v ng u s s m ñư c th c hi n T i TPHCM, t hào v vi c h tr Chương trình Gi ng d y Kinh t Fulbright (FETP) Chương trình đư c xây d ng năm 1994 v i hai m c tiêu h tr ñ i m i kinh t Vi t Nam ñ ng th i t o thu n l i cho quan h song phương thơng qua trao đ i h c thu t ðây chương trình h p tác gi a ð i h c Harvard ð i h c Kinh t TPHCM, có m t ý nghĩa kh i ñ u ñã ñ t ñư c nh ng thành công h t s c to l n Ng n c ñ u c a chương trình đào t o khóa h c m t năm v kinh t h c ng d ng sách cơng M i nh ng ngư i ph trách chương trình làm vi c v i gi i ch c h u quan Washington DC Vi t Nam ñ xem xét nh ng kh m r ng chương trình M t thành viên quan tr ng khác Qu Giáo d c Vi t Nam (VEF) T b t ñ u ho t đ ng năm 2003, VEF có nhi u thành công nhi m v giao lưu giáo d c xây d ng l c lĩnh v c khoa h c k thu t cho Vi t Nam Hơn 200 nghiên c u sinh VEF đư c b trí theo h c b c cao h c t i trư ng ñ i h c nghiên c u hàng ñ u c a M Hi n có 103 trư ng ñ i h c nghiên c u hàng ñ u c a Hoa Kỳ tham gia chia s chi phí m t liên minh c a VEF đ h tr vi c ñào t o nghiên c u sinh Vi t Nam, VEF ñã h tr 48 Tư Li u Tham kh o Nghiên c u Giáo d c – S 3- 2008 Trang nhà khoa h c chuyên gia c a nh ng trư ng ñ i h c n i ti ng Hoa Kỳ ñ n gi ng d y th c hi n h i th o trư ng ñ i h c Vi t Nam L i ích c a ho t đ ng s ph c v cho h th ng giáo d c Vi t Nam hàng th p k n a Nư c M nơi c a nh ng trư ng ñ i h c mang thương hi u hàng ñ u th gi i, s c m nh c a n n giáo d c Hoa Kỳ n m chi u sâu b r ng n i b t c a trư ng ñ i h c s ñào t o V i 4,000 trư ng ñ i h c cao ñ ng ñã ñư c ki m ñ nh công nh n ch t lư ng, rõ ràng có đ trư ng h c cho t t c m i ngư i M t s trư ng xu t s c- Harvard hay Hawaii- có nh ng bư c ñi quan tr ng h p tác giáo d c, nhi u trư ng khác tìm hi u b c tranh toàn c nh v vi c làm vi c t i Vi t Nam Trư ng Kinh doanh Shidler thu c ð i h c Hawaii m t thí d t v i c a nh ng l i ích đ t đư c nh ng n l c h p tác giáo d c v i ð i h c Qu c gia Hà N i ðây trư ng n m top 25 v kinh doanh qu c t b ng x p h ng trư ng đ i h c có m ng lư i 25,000 c u sinh viên toàn th gi i Chương trình đào t o năm có hình th c phù h p- h c bu i t i cu i tu n- ñ nhà qu n lý v n có th ti p t c đ m nhi m v trí qu n lý theo h c l y b ng th c sĩ v qu n tr kinh doanh T t c mơn đ u giáo sư ð i h c Hawaii ñ m nhi m gi ng d y Nh ng ngư i t t nghi p Trư ng Kinh doanh Shidler r t thành cơng s nghi p, nhi u ngư i ñã ti n lên đ n nh ng v trí hàng đ u cơng ty tồn c u có m t t i Vi t nam, Ernst and Young, KPMG PriceWaterhouse Coopers T i TPHCM, Trung tâm Phát tri n ð i h c Hawaii v a khai trương năm ngối có k ho ch đào t o th c sĩ ði u hành Qu n tr Kinh doanh t tháng 10 năm Nh ng n l c h p tác ñây gi a trư ng ñ i h c Vi t Nam Hoa Kỳ khơng ch làm tăng uy tín m r ng ngu n l c cho h , mà quan tr ng hơn, h t o nh ng h i trư c khơng th có đư c cho sinh viên Vi t Nam, nh ng ngư i ñ n lư t h s ñ t ñư c nh ng k c n thi t ñ tr thành nh ng nhà lãnh ñ o kinh doanh ñ y quy n l c b t c mơi trư ng Cịn có nhi u ví d khác n a Tháng Tư v a qua H c vi n Quan h Qu c t c a B Ngo i giao ñã ký m t B n Th a thu n v i ð i h c K thu t Texas B n ghi nh ñã t o chương trình đ u tiên nh m trao ñ i sinh viên cao h c, t o ñi u ki n cho h hoàn thành năm th hai c a chương trình cao h c t i Texas Tech ñư c c p b ng Hoa Kỳ Nh ng b n th a thu n th gi a thành viên Vi t Nam trư ng ñ i h c Hoa Kỳ s m cánh c a ñ giáo d c ñ i h c M ñ n ñư c v i tu i tr Vi t Nam ngày nhi u Hàng năm, Hi p h i trư ng Cao ñ ng C ng ñ ng Hoa Kỳ ñ ng t ch c m t h i th o khoa h c Gi h có th làm v i Hi p h i Các trư ng Cao ñ ng C ng ñ ng Vi t Nam v a thành l p tháng năm 2006 Cu c h i th o tháng v a qua ñã t p h p thành viên m i bên nhi u t t c nh ng l n trư c Năm nay, ưu tiên c a h i th o chia s thông tin v khn m u cao đ ng c ng đ ng v i Tư Li u Tham kh o Nghiên c u Giáo d c – S 3- 2008 Trang ñ ng nghi p Vi t Nam, t p trung vào xây d ng chương trình đào t o giáo viên, nh n m nh k vi tính nh ng k khoa h c khác Hơn n a, nhà giáo d c c hai nư c xem xét nh ng cách th c nâng cao trình đ ti ng Anh cho c giáo viên l n sinh viên Khi kinh t Vi t Nam ti n lên nhanh chóng, nhà nư c ñã nh n nhu c u kh n thi t ph i nâng cao trình đ ti ng Anh cho cơng dân c a Nói nói, ti ng Anh v n ngôn ng c a doanh thương m t th thách đ i v i doanh nghi p Vi t Nam Trong nhi u trư ng h p, giáo viên ti ng Anh không ph i ngư i b n ng , chưa ñư c ñào t o ñ y ñ ñ d y ngo i ng Tuy v y, mùa thu này, thêm m t d u hi u v s phát tri n quan h c a Hoa Kỳ v i Vi t Nam, B Giáo d c ðào t o s làm vi c v i m t chuyên gia cao c p v Ti ng Anh c a ph Hoa Kỳ Trong vòng m t năm, chuyên gia s làm vi c v i m t nhóm cơng tác đ c bi t c a B Giáo d c ðào t o đ hồn thi n chương trình gi ng d y ti ng Anh cho c h th ng giáo d c Vi t Nam, t ti u h c ñ n ñ i h c, k c m ng lư i ñào t o giáo viên ñ nâng cao ch t lư ng gi ng d y Cu i cùng, Hoa Kỳ Vi t Nam ñang làm vi c ñ xây d ng m t chương trình T ch c Hịa bình (Peace Corps) ñ t nư c Tôi hy v ng b n t ng nghe nói đ n T ch c Hịa bình nh ng chương trình ho t ñ ng t v i c a h T ñư c thành l p năm 1961, 187,000 ngư i M ñã ph c v v i tư cách ngư i tình nguy n 139 qu c gia toàn c u Nh ng ngư i tình nguy n làm vi c lãnh v c giáo d c, nông nghi p, s c kh e HIV/AIDS, kinh doanh môi trư ng M t nh ng chương trình m nh nh t c a t ch c gi ng d y ti ng Anh, s hi n di n c a T ch c Hịa bình Vi t Nam có th có m t tác đ ng to l n vi c gi ng d y ti ng Anh cho có hi u qu c nư c Chúng tơi hy v ng có th nhanh chóng đ t đ n m t th a thu n v i ph đ b t đ u chương trình tình nguy n t v i này, m t chương trình th c hi n nhi u nư c t t th y ñ u th y vơ h u ích William Butler Yeats có nói: “Giáo d c khơng ph i đ ñ y m t bình ch a, mà th p lên m t ng n l a” Khi nghĩ v tương lai c a giáo d c Vi t Nam, thi t tha hy v ng ng n l a c a ni m ñam mê h c t p s cháy sáng bao gi h t soi r i m i n o ñư ng ñ t nư c tươi ñ p ñ y s c thu hút Hoa Kỳ t hào ñư c làm vi c v i ñ i tác Vi t Nam nh m phát tri n m t h th ng giáo d c ph c v t t t ng h c sinh, th p sáng đư ng ti n v phía trư c c a h h ñang chu n b cho nh ng k c nh tranh m nh khán ñài th gi i TS Ph m Th Ly d ch (Ngu n: http://hochiminh.usconsulate.gov/ Tư Li u Tham kh o Nghiên c u Giáo d c – S 3- 2008 Trang TÓM T T K T QU NGHIÊN C U NH NG QUAN SÁT V GIÁO D C ð I H C TRONG CÁC NGÀNH CÔNG NGH THÔNG TIN, K THU T ðI N – ðI N T - VI N THÔNG VÀ V T LÝ T I M T S TRƯ NG ð I H C VI T NAM (Do Vi n Hàn lâm Qu c gia Hoa Kỳ th c hi n) Tóm t t D án Nh ng quan sát v giáo d c ñ i h c ngành cơng ngh thơng tin, k thu t n – ñi n t - vi n thông V t lý t i m t s trư ng ñ i h c Vi t Nam ñư c th c hi n dư i s b o tr c a Qu Giáo d c Vi t Nam (VEF) m t quan ho t ñ ng ñ c l p thu c Liên bang Hoa Kỳ D án cịn đư c g i D án giáo d c ñ i h c c a VEF, ñư c th c hi n theo ñ ngh c a GS TS Nguy n Thi n Nhân, B trư ng B Giáo d c ðào t o, Phó ch t ch y ban Nhân dân Thành Ph H Chí Minh D án ñư c tri n khai v i s h p tác h tr c a B Giáo d c ðào t o ñơn v ñ ng tài tr , bao g m: Trư ng ð i h c Khoa h c Xã h i Nhân văn, thu c ñ i h c Qu c gia Thành Ph H Chí Minh, Trung tâm ñào t o Khu v c c a T ch c B trư ng Giáo d c ðông Nam Á t i Vi t Nam (SEAMEO RETRAC), Vi n Nghiên c u Giáo d c thu c Trư ng ð i h c Sư ph m Thành ph H Chí Minh Dư i s b o tr c a Vi n Hàn lâm qu c gia Hoa Kỳ, chuyên gia hàng ñ u c a Hoa Kỳ v ñánh giá thi t k gi ng d y, chuyên gia m t s chuyên ngành ñư c l a ch n lĩnh v c khoa h c k thu t ñã tham gia vào d án D án giáo d c ñ i h c ñư c ti n hành theo phương pháp ñi n c u ña trư ng h p m t d án nghiên c u ñ nh tính bao g m giai ño n sau: (1) giai ño n 1, t tháng ñ n tháng 8/2006, đánh giá hi n tr ng cơng tác gi ng d y h c t p ngành công ngh thông tin, k thu t ñi n – ñi n t - vi n thông v t lý t i b n trư ng ñ i h c ñi m Vi t Nam ñ nh n di n nh ng h i thay ñ i; (2) giai ño n 2, t tháng 9/2006 ñ n tháng 8/2009, h tr th c hi n thay ñ i; (3) vào cu i giai đo n 2, đưa mơ hình có th áp d ng cho t t c ngành h c đơn v đào t o Có b n trư ng ñ i h c c a Vi t Nam (hai trư ng Hà N i hai trư ng Thành Ph H Chí Minh) đư c ch n tham gia d án Tên trư ng tham gia đư c gi kín M c ñích c a d u án nh m h tr nhà lãnh ñ o qu n lý c a b c giáo d c ñ i h c n l c nh m nâng cao chương trình đào t o, phương pháp sư ph m, ñưa nh n ñ nh v ngành khoa h c k thu t t i Vi t Nam Sau k t thúc chuy n kh o sát th c ñ a vào tháng 5/2006, hai đồn chun gia đa ngành c a Hoa Kỳ ñã Tư Li u Tham kh o Nghiên c u Giáo d c – S 3- 2008 Trang ñưa k t lu n v năm nhóm v n ñ then ch t mà giáo d c ñ i h c Vi t Nam c n ñư c thay đ i ðó là: cơng tác gi ng d y h c t p b c ñ i h c, chương trình đào t o mơn h c b c ñ i h c, gi ng viên, ñào t o nghiên c u sau ñ i h c, cơng tác đánh giá k t qu h c t p c a sinh viên hi u qu nhà trư ng Không ph i t t c chương trình đào t o, khoa, trư ng ñư c kh o sát ñ u t n t i v n ñ Ngư c l i, đồn chun gia tìm th y nhi u gi i pháp t t ñ i v i v n ñ nêu mà trư ng khác có th xem mơ hình t t đ áp d ng theo Thêm vào đó, đồn phát hi n đư c nhi u sinh viên gi i c n cù; nhi u gi ng viên cao tu i tr tu i có nhi u l c; lãnh đ o c p nhi t tình có t m nhìn Các đồn chun gia tìm th y có nhi u ñ tài nghiên c u hay ñang ñư c th c hi n ghi nh n vi c s d ng khoa h c công ngh thi t b tiên ti n ð c bi t, đồn chun gia nh n di n ñư c v n ñ h i thay ñ i ñ i v i năm v n ñ nêu ñưa ñ xu t chung ñ xem xét cân nh c c p đ tồn qu c dư i tóm lư c m t s v n ñ h i thay đ i y u b i n i dung chi m ph n l n toàn b n i dung c a b n báo cáo Dư i m i nhóm v n đ , nh ng ti u m c ch m ñ u dịng trình bày ng n g n nh ng v n đ y u đư c nh n di n gi i pháp ti m đồn chun gia đ xu t nh m kh c ph c v n đ Xin lưu ý r ng k t lu n c a đồn chun gia Hoa Kỳ ch v i m t s trư ng h p mà đồn chun gia đ n kh o sát có th khơng cho m i trư ng h p c n lưu ý thêm r ng v n đ nêu khơng đư c x p theo th t ưu tiên, th chúng khơng đư c đánh s Cơng tác gi ng d y h c t p ñ ih c b c • Các phương pháp gi ng d y hi u qu : di n thuy t, di n trình, ghi nh m t cách máy móc, có s tương tác gi a gi ng viên sinh viên Gi i pháp ñ xu t: ph i h p s d ng phương pháp h c t p tích c c yêu c u giao t p v nhà có ch m m, tr ng ñ n vi c h c khái ni m ho c h c c p ñ tư cao, thành l p Trung tâm xu t s c v gi ng d y h c t p • Trang thi t b ngu n l c chưa ñ yñ Gi i pháp ñ xu t: hi n đ i hóa phịng h c, thư vi n, trang thi t b thí nghi m; cung c p ngu n l c (con ngư i thi t b ) ñ h tr gi ng d y h c t p Chương trình đào t o mơn h c b cđ ih c • Q nhi u mơn h c (trên 200 tín ch đ t t nghi p) Gi i pháp ñ xu t: cho phép tru ng có quy n ch ñ ng nhi u n i dung chương trình đào t o s p x p chương trình đào t o đ khoa có th h p nh t môn h c nh m gi m thi u t ng s tín ch ñ t t nghi p Tư Li u Tham kh o Nghiên c u Giáo d c – S 3- 2008 Trang • Quá nhi u yêu c u mà s l a ch n • Thi u tính linh ho t vi c chuy n ti p gi a ngành h c Gi i pháp ñ xu t: tăng tính linh ñ ng ñưa vào nhi u môn h c t ch n Gi i pháp ñ xu t: thi t l p th a thu n liên thông gi a ngành h c m t trư ng gi a trư ng • N i dung c a m i mơn h c chương trình đào t o l i th i, khơng ngang b ng v i trư ng ñ i h c hàng ñ u th gi i ð c bi t, d y v khái ni m nguyên lý, nh n m nh vào d li u ki n th c k • Các mơn h c chương trình đào t o đư c thi t k mà không d a nh ng mong ñ i rõ ràng v k t qu h c t p c a sinh viên ñ u (nh ng ki n th c, k năng, thái ñ sinh viên đư c mong đ i c n đ t đư c hồn t t mơn h c ho c t t nghi p m t chương trình đào t o) Gi i pháp đ xu t: nh n m nh vào k tư c p ñ cao ( ng d ng, phân tích, t ng h p đánh giá) gi ng d y sau ki m tra k tư • S m t cân ñ i gi a gi h c lý thuy t (khái ni m nguyên lý, nh n m nh nhi u vào ki n th c d ki n) gi h c th c hành/áp d ng (th c hành phịng thí nghi m hay kinh nghi m th c t ) Gi i pháp ñ xu t: thi t k nhi u n a nh ng kinh nghi m h c t p th c hành, ng d ng th c ti n, t p d án • Thi u k ngh nghi p thông thư ng (làm vi c nhóm, giao ti p vi t b ng ti ng Anh, qu n lý d án, phương pháp gi i quy t v n ñ , sang ki n tích c c, h c t p su t ñ i) Gi i pháp ñ xu t: gi ng d y b ng ti ng Anh t o nhi u h i ñ phát tri n k thông qua ho t ñ ng l p ñ i s ng th c (h c làm vi c, th c t p, kinh nghi m th c ti n) • Gi i pháp ñ xu t: yêu c u, h tr , vi c thi t l p nh ng k t qu h c t p c a sinh viên làm s n n t ng cho vi c xây d ng chương trình đào t o ñ cương chi ti t c a mơn h c Gi ng viên • Thi u gi ng viên có đ trình đ Gi i pháp ñ xu t: phát tri n trư ng ñ i h c nghiên c u, trư ng ñ i h c hàng ñ u ñào t o gi ng viên cho trư ng ñ i h c khác • S chu n b v h c thu t cho gi ng viên cịn trình đ th p Gi i pháp ñ xu t: t o h i h c t p sau ñ i h c c nư c ngồi • Thi u k nghiên c u th c hành gi ng d y hi n ñ i Gi i pháp ñ xu t: ti n hành chương trình phát tri n nghi p v chun mơn, c th v phương pháp sư ph m nghiên c u Tư Li u Tham kh o Nghiên c u Giáo d c – S 3- 2008 Trang • Thi u ki n th c c p nh t v chuyên môn bao g m n i dung chương trình đào t o n i dung mơn h c Gi i pháp đ xu t: t o ñi u ki n ti p c n v i ngu n tri th c m i, chương trình d y h c hi n hành, tài li u h c t p liên quan m ng • Làm vi c nhi u mà lương l i th p d n ñ n vi c thi u th i gian c n thi t ñ chu n b giáo án, ti p xúc v i sinh viên nghiên c u Gi i pháp ñ xu t: gi m kh i lư ng gi ng d y; thuê tr lương cho gi ng viên “làm tr n gi ” xác ñ nh r ng h s làm 40 gi m t tu n t i trư ng c a cân ñ i gi a gi ng d y, nghiên c u ho t ñ ng khác; tăng th i gian nghiên c u b ng cách h tr h có tr gi ng đ ch m m, tr lý nghiên c u thư ký văn phòng • Khơng có s khuy n khích đ i v i gi ng viên vi c nâng cao k gi ng d y, ch t lư ng môn h c, chương trình đào t o, kh nghiên c u s đ b c tăng lương thư ng d a vào kh i lư ng gi ng d y thâm niên, không d a thành tích, kh ho c thành tích nghiên c u Gi i pháp ñ xu t: thi t l p ch đ thư ng theo thành tích; thư ng ghi nh n giáo viên có nh ng c i ti n công tác gi ng d y, h c t p nghiên c u Giáo d c nghiên c u sau ñ i h c • Ít có h i cho ti n sĩ ñã ñư c h c t p nư c ngoài, ti p t c nghiên c u ho c ng d ng phương pháp tr v Vi t Nam Gi i pháp ñ xu t: n d ng ti n sĩ sau t t nghi p t nư c v tham gia lãnh ñ o, ph bi n vi c áp d ng ki n th c chuyên ngành, phương pháp gi ng d y, k nghiên c u; xây d ng ngu n tư li u thư vi n sau ñ i h c phù h p t o ñi u ki n ti p cân ngu n tài li u h c thu t m i m ng; nâng c p phòng thí nghi m; h tr h tham d h i th o qu c t • Tuy n gi ng viên t sinh viên t t nghi p c a trư ng mình, làm c n tr môi trư ng nghiên c u ñ ng Gi i pháp ñ xu t: n sinh viên t t nghi p t trư ng đ i h c khác • Tách vi n nghiên c u phịng thí nghi m kh i khoa gi ng d y, ñó làm gi m thi u h i cho gi ng viên tham gia ho t ñ ng nghiên c u Gi i pháp ñ xu t: s p x p l i c u m i liên h gi a trư ng ñ i h c, vi n nghiên c u phịng thí nghi m, đ gi ng viên, h c viên cao h c nghiên c u sinh có ñi u ki n th c hi n nghiên c u ðánh giá k t qu h c t p c a sinh viên hi u qu nhà trư ng • Thi u s ph i h p k t qu h c t p c a sinh viên c p đ trư ng, khoa, chương trình đào t o môn h c Tư Li u Tham kh o Nghiên c u Giáo d c – S 3- 2008 Trang 10 Gi i pháp ñ xu t: ñưa yêu c u thi t l p s d ng k t qu h c t p c a sinh viên c p trư ng; chương trình ñào t o ñưa ph i d a k t qu h c t p chung c a sinh viên, bao g m vi c ñ t k t qu h c t p c a sinh viên th t c th cho t ng ñ cương chi ti t môn h c; h tr cho vi c thi t l p th c hi n k t qu h c t p c a sinh viên thông qua Trung tâm xu t s c v gi ng d y h c t p Trung tâm ñánh giá ch t lư ng trư ng • Hi u qu nhà trư ng khơng đư c đánh giá d a k t qu h c t p c a sinh viên K t qu gi ng viên khơng có nhi u đ ng khơng có nh n đư c nhi u s khuy n khích tư ng thư ng cho s thay ñ i Gi i pháp ñ xu t: trư ng ch u trách nhi m nâng cao thành tích h c t p c a sinh viên xem m t u c u cơng tác ki m đ nh ch t lư ng nhà trư ng; phân b ngu n l c cho trư ng, khoa, chương trình đào t o nh t d a m t ph n k t qu h c t p c a sinh viên • Ch t lư ng chương trình đào t o mơn h c khơng d a vào s ñánh giá h c t p c a sinh viên Gi i pháp ñ xu t: thi t l p th c hi n h th ng đánh giá chương trình đào t o d a m t ph n vào k t qu h c t p c a sinh viên t ng mơn h c tồn b chương trình đào t o, ñ ng th i ti t l p th c hi n h th ng ñánh giá mơn h c thư ng niên đánh giá l i gi ng viên đ có đư c ph n h i v công tác gi ng d y h c t p nh m m c đích ñ c i ti n • Thi u s h t ng nghiên c u c p trư ng Gi i pháp ñ xu t: thi t l p văn phòng nghiên c u c p trư ng, ti n hành ñào t o cho cán b qu n lý h c thu t ñ m nh n ch c nghiên c u, cung c p ngu n d li u ñi n t ñ theo dõi, ph n tích báo cáo s li u sinh viên s lư ng ñăng ký nh p h c, ti n tri n trình h c t p, t t nghi p k t qu h c t p Nh n th y B Giáo d c ðào t o có vai trò quan tr ng m i quan h v i trư ng ñ i h c Vi t Nam, đồn chun gia Hoa Kỳ đưa m t s ý ki n r ng bao quát hơn, ki n ngh B Giáo d c ðào t o xem xét m t s n i dung sau: Phương th c m r ng h th ng giáo d c ñ i h c Vi t Nam, phân b ñ u kh p c nư c ñ t o ñi u ki n cho h c sinh trung h c có nhi u h i ñ theo h c ñ i h c Hi n s lư ng 255 trư ng ñ i h c cao đ ng khơng đ ñ ñáp ng nhu c u Cách th c chu n b ñ i ngũ gi ng viên tương lai ñư c ñào t o trình ñ cao b ng cách giao quy n cho trư ng ñ i h c ñi m ñào t o gi ng viên gi i ngành khoa h c cơng ngh cho trư ng đ i h c khác Vi t Nam Có nhi u phương án l a ch n ñ quy t ñ nh chi n lư c v vi c c p v n cho nghiên c u b n trư ng ñ i h c ñ ñ m b o cho th h nhà khoa h c tương lai Các kh cho phép trư ng ch ñ ng linh ho t vi c nâng cao ch t lư ng c p nh t chương trình đào t o Tư Li u Tham kh o Nghiên c u Giáo d c – S 3- 2008 Trang 11 Phương th c thi t l p quy trình ki m đ nh bao g m ñánh giá k t qu h c t p sinh viên làm vi c v i trư ng đ thi t l p ho c hồn thi n quy trình đánh giá chương trình đào t o cho khoa Các cách th c ñi u ch nh t ch c l i chương trình đào t o quy ñ nh c a B Giáo d c ðào t o đ sinh viên có thêm th i gian ti p thu n i dung h c liên quan ti p thu thông tin môn h c Các cách th c ñ thi t l p m t ch nh m b o ñ m ngu n l c ñư c phân b d a thành tích cơng vi c ch t lư ng Làm th đ có th nâng cao phương pháp sư ph m trư ng trung h c đ h c sinh có s chu n b t t cho chương trình giáo d c ñ i h c m i, v i nhi u thách th c Làm th ñ ñánh giá m c ñ ch t lư ng c a trư ng đ i h c tồn qu c mà d a vào trình nghiên c u h c t p c a sinh viên, thi t l p ch h tr cho trư ng có ch t lư ng th p nâng lên ñ n m c t t nh t có th ñư c Làm th ñ trư ng có ñi u ki n ti p c n v i phương ti n thơng tin đ i chúng m i nh t, t p chí n t chun ngành s d li u thông qua m ng Internet có đư ng truy n t c ñ cao Làm th ñ xây d ng l c cho gi ng viên vi c thi t k n i dung, phương pháp sư ph m, ti p xúc v i sinh viên th c hi n nghiên c u Các phương pháp h tr h c sinh trung h c chu n b ch n ngành h c trung h c Ngồi ph n v n đ h i thay đ i,báo cáo cịn bao g m ph n sau: quan sát v ngành h c c th , ñưa nh n xét ng n g n v ngành c th cơng ngh thơng tin, k thu t n – ñi n t - vi n thông v t lý; Các vi n c nh thay đ i trình bày vi n c nh c p qu c gia, khu v c, trư ng chương trình đào t o; k t lu n, bàn ñ n ý nghĩa Giáo d c c a D án giáo d c ñ i h c Báo cáo bao g m ph l c cung c p thơng tin chi ti t v khía c nh khác c a d án Tư li u tham kh o Nghiên c u Giáo d c Qu c t mong nh n ñư c s c ng tác v v , thông tin nh n xét góp ý c a cán b , giáo viên sinh viên trư ng M i thư t v xin liên l c: Trung tâm Nghiên c u Giao lưu Văn hóa Giáo d c Qu c t Vi n Nghiên c u giáo d c (ð i H c Sư Ph m TPHCM) ð a ch : 280 An Dương Vương, Qu n 5, TPHCM, Vi t Nam ðT: 8355100 Fax: 8393883 E-mail: ciecer@hcm.vnn.vn Ch u trách nhi m chính: PGS.TS Ph m Xuân H u Biên t p: TS Ph m Th Ly Trình bày: Dương Th Ánh Vy LƯU HÀNH NỘI BỘ Tư Li u Tham kh o Nghiên c u Giáo d c – S 3- 2008 Trang 12 Tư Li u Tham kh o Nghiên c u Giáo d c – S 3- 2008 Trang 13 ... thư ng ghi nh n giáo viên có nh ng c i ti n công tác gi ng d y, h c t p nghiên c u Giáo d c nghiên c u sau ñ i h c • Ít có h i cho ti n sĩ ñã ñư c h c t p nư c ngoài, ti p t c nghiên c u ho c... Tham kh o Nghiên c u Giáo d c – S 3- 2008 Trang ñ ng nghi p Vi t Nam, t p trung vào xây d ng chương trình đào t o giáo viên, nh n m nh k vi tính nh ng k khoa h c khác Hơn n a, nhà giáo d c c... thông tin nh n xét góp ý c a cán b , giáo viên sinh viên trư ng M i thư t v xin liên l c: Trung tâm Nghiên c u Giao lưu Văn hóa Giáo d c Qu c t Vi n Nghiên c u giáo d c (ð i H c Sư Ph m TPHCM) ð