tuan 29 lop3 CKTKN Phuong

Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 Tn 29 Thứ hai ngµy 28 th¸ng 3 n¨m 2011 Tập đọc Bi häc thĨ dơc I. Mục đích A. Tập đọc - Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến. - Hiểu nội dung : Ca ngợi quyết tâm vượt khó của 1 HS bò tật nguyền B . Kể chuyện - Bíc ®Çu biÕt kể lại được từng đoạn của câu chuyện bằng lời kể của 1 nhân vật II. Chuẩn bò : Tranh minh họa trong SGK III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Ổn đònh 2 . Kiểm tra Nhận xét 3 . Bài mới Giới thiệu : GV mời HS nói về những hình ảnh trong tranh minh họa bài đọc . Một cậu bé gù cố leo lên cây cột. Thầy giáo vẻ mặt chăm chú theo dõi. Các bạn HS đứng dưới khích lệ - GV rút ghi tựa - Luyện đọc - GV đọc toàn bài Đọc câu GV viết bảng : Đê-rốt-xi ,Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li Đọc đoạn + Đặt câu với từ chật vật - 2 HS đọc bài tin thể thao HS nối tiếp nhau đọc từng câu 2HS đọc + cả lớp đồng thanh HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài -HS tìm hiểu các từ ngữ : gà tây, bò mộng , chật vật . … Chú em phải chật vật lắm mới mua được vé xem bóng đá. -Đọc từng đoạn trong nhóm Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 140 Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 HD tìm hiểu bài /?/ Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế nào ? /?/ Vì sao Nen- li miễn tập thể dục ? /?/ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li ? /?/ Em hãy tìm thêm 1 tên thích hợp đặt cho câu chuyện ? Luyện đọc lại Kể chuyện 1/ GV nêu nhiệm vụ : Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của 1 nhân vật 2/ Hướng dẫn HS kể GV nhắc các em chú ý thế nào là nhập vai kể lại theo lời 1 nhân vật. GV và HS bình chọn bạn kể đúng yêu cầu, kể hấp dẫn nhất . 4 .Củng cố – Dặn dò Dặn HS về nhà tiếp tục luyện tập kể theo lời nhân vật . - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 - 2HS tiếp nối nhau đọc đoạn 2-3 - 1 HS đọc cả bài HS đọc thầm từng đoạn và TLCH … Đê- rét-xi và Cô- rét-ti leo như 2 con khỉ ; Xtác-đi thở hồng hộc, mặt đỏ như gà tây ; Ga-rô-nê leo dễ như không, tưởng như có thể vác thêm 1 người nữa trên vai. … Vì cậu bò tật từ nhỏ – bò gù. … Nen-li leo lên 1 cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán. Thầy giáo bảo cậu có thể xuống, cậu vẫn cố sưc leo. Cậu rướn ngời lên, thế là nắm chặt được cái xà . … Quyết tâm của Nen-li. /Cậu bé can đảm / Chiến thắng bệnh tật - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của câu chuyện - Mỗi tốp 5 HS đọc theo vai - HS chọn kể lại câu chuyện theo lời 1 nhân vật (có thể kể theo lời Nen- li, thầy giáo, Đê-rốt-xi. . .) -1HS kể mẫu - Từng cặp HS tập ke åđoạn 1 theo lời 1 nhân vật - 1 vài HS thi kể trước lớp Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 141 Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 Toán DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt I. Mơc tiªu - Nắm được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó. - Vận dụng để tính được diện tích 1 số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vò đó là xăng- ti- mét- vuông. II . Chn bÞ - 1 số hình chữ nhật bằng bìa có kích thước 3cm x 4cm ; 6cm x 5cm ; 20cm x30cm III . C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Ổn đònh 2. Kiểm tra Đơn vò đo diện tích, xăng-ti-mét-vuông Nhận xét – Ghi điểm 3 . Bài mới - Giới thiệu + Ghi tựa - Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật Dựa vào hình vẽ trong SGK. GV có thể hướng dẫn HS thực hiện theo các bước. Tính số ô vuông trong hình - Biết 1 ô vuông có diện tích là - Tính diện tích hình chữ nhật Thực hành HS lên bảng giải bài 4/151 Bài giải Diện tích tờ giấy màu xanh lớn hơn diện tích tờ giấy màu đỏ là ; 300 – 280 = 20 (cm 2 ) Đáp số : 20 cm 2 Hs nhắc lại 4 x 3 = 12 ô vuông 1cm 2 4 x 3 =12cm 2 Rút quy tắc : Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vò đo) -Vài Hs nhắc lại Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 142 Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 Bài 1 : Viết vào ô trống Bài2 : GV ghi đề Bài 3 : GV ghi bảng 4 . Củng cố – Dặn dò - Thu – chấm điểm– nhận xét - Về nhà giải bài 3 vào vở HS đọc yêu cầu+ giải phiếu học tập Chiều dài 10cm 32cm Chiều rộng 4cm 8cm Diện tích HCN 10 x 4 = 40 cm 2 32 x 8 = 256 cm 2 Chu vi HCN (10+4) x 2 = 28 cm 2 (32+8)x2=8 0cm 2 HS đọc đề + giải vào vở Bài giải Diện tích miếng bìa hình chữ nhật 14 x 5=70 (cm 2 ) Đáp số:70 cm 2 - HS đọc đề + giải vào nháp Bài giải a Diện tích hình chữ nhật là 5x3=15 (cm 2 ) Đáp số : 15cm 2 Bài giải b 2dm = 20cm Diện tích hình chữ nhật là 20 x 9=180 (cm 2 ) Đáp số : 180cm 2 Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 143 Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 MÜ tht ( GV chuyªn d¹y ) __________________________________ Thể dục ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH” I. Mơc tiªu - Ôn bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thuộc bài và thực hiện động tác tương đối chính xác. - Chơi trò chơi “Nhảy nhanh nhảy đúng“. Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động. II . Chuẩn bò - Kẻ sẵn 3 vòng tròn lớn, đồng tâm để tập bài thể dục phát triển chung. III . Nội dung và phương pháp lên lớp Néi dung §Þnh lỵng Ph¬ng ph¸p tỉ chøc 1 . Phần mở đầu GV nhận lớp, phổ biến nội dung ,yêu cầu giờ học 2 . Phần cơ bản - Ôn bài thể dục phát triển chung - Giữa các lần cho các em nghỉ ngơi tích cực. Bước đầu cho các em làm quen với cách xếp hình thành 1 bông hoa sống động. Có thể điều khiển tập thể dục phát triển chung bằng nhip hô, nhạc, trống, gõ phách. - Chơi trò chơi “Nhảy đúng 1-2 phút 1-2 phút 2-3 phút 10-12 phút 8-10 phút 1-2 ph 2 phút - Đứng theo vòng tròn khởi động các khớp - Chạy chậm trên đòa hình tự nhiên - Cả lớp đứng theo đội hình 3 vòng tròn đồng tâm, mỗi em cách nhau 2 m. Tập bài thể dục phát triển chung liên hoàn 2x 8 nhòp .Tập 2-3 lần. - Thi giữa các tổ 1 lần bài thể dục phát triển chung - Nhận xét Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 144 Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 nhảy nhanh” GV chia số HS trong lớp thành các đội đều nhau và yêu cầu HS phải nhảy đúng nhảy nhanh . 3 .Phần kết thúc - GV hệ thống lại bài - Giao bài về nhà : n bài thể dục phát triển chung - Nhận xét giờ học 1 phút HS chơi thử 1-2 lần Chơi chính thức 2-3 lần Đi thả lỏng hít thở sâu _____________________________________________________________________________ Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 Chính tả (nghe – viết) Bi häc thĨ dơc I. Mục đích - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi/bài - Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện “ Buổi học thể dục “ II. Chuẩn bò : Bài viết III . Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Ổn đònh 2 . Kiểm tra Nhận xét 3. Bài mới - Giới thiệu + ghi tựa - Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc đoạn chính tả /?/ Câu nói của thầy giáo được đạt trong dấu gì ? /?/ Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa? Luyện chữ khó 2 HS viết bảng lớp (cả lớp viết bảng con )các từ sau : bóng rổ, nhảy cao, đấu võ, thể dục thể hình. HS nhắc lại 2 HS đọc lại - Đặt sau dấu 2 chấm, trong dấu ngoặc kép . - Các chữ cái đầu bài, đầu đoạn văn, đầu câu, tên riêng của người Nen-li. - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn - Tập viết tiếng các em dễ mắc lỗi Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 145 Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 GV đọc Chấm bài Hướng dẫn làm Bài tập Bài 2 : Bài 3 : Điền vào chỗ trống a) s hay x ? b) in hay inh ? Củng cố – Dặn dò : Nhắc HS nhớ tên các môn thể thao trong bài tập khi viết bài -HS viết bảng con : Nen-li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống. - HS viết bài - Chữa lỗi HS đọc yêu cầu + làm bài cá nhân - 3 HS lên bảng ghi : Đê-rốt –xi, Cô- rét-ti, Xtác –đi, Ga-rô-nê, Nen-ti. - Nhận xét HS lên bảng ghi : nhảy xa, nhảy sào, sới vật . - Điền kinh, truyền tin, thể dục thể hình ____________________________________ Tập đọc Lêi kªu gäi toµn d©n tËp thĨ dơc I. M ơc tiªu - Biết ngắt nghỉ hơi dúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ. Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II.Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đònh 2 . Kiểm tra 3 . Bài mới Giới thiệu bài: GV nêu lợi ích của việc tập thể dục, kết hợp dẫn dắt, giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động 1: Luyện đọc 2-3 HS đọc thuộc lòng những khổ thơ mình thích trong bài “Bé thành phi công” HS nhắc lại Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 146 Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 a/ GV đọc toàn bài b/ HD HS luyện đọc , kết hợp giải nghỉa từ. - Đọc từng câu - Đọc từng đoạn trước lớp - Đọc từng đoạn trong nhóm Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài Yêu cầu HS đọc cả bài, trả lời câu hỏi /?/ Sức khoẻ cần thiết như thế nào trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc? /?/Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi người yêu nước? /?/ m hiểu điều gì sau khi đọc “lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ ? /?/ Em sẽ làm gì sau khi đọc “ lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” của Bác Hồ ? GV tổng kết bài, giáo dục tư tưởng. Hoạt động 3:Luyện đọc lại: -GV đọc mẫu lại bài, lưu ý HS đọc giọng rành mạch, dứt khoát, nhấn giọng từ ngữ nói về tầm quan trọng của sức khoẻ, bổn phận bồi bổ sức khoẻ của mỗi người dân yêu nước. GV nhận xét -HS đọc từng câu . - Đọc nối tiếp nhau đọc từng đoạn ( mỗi lần xuống dòng 1 đoạn) HS tìm hiểu các từ được chú giải sau bài tập đọc, tập đặc câu với từ bồi bổ. Đọc từng đoạn trong nhóm đôi 2nhóm thi đọc Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. 1HS đọc, trao đổi nhóm đôi sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới. Việc gì cũng cần có sức khoẻ mới làm thành công. Vì mỗi người dân yếu ớt tức là cả nước yếu ớt, mỗi một người dân mạnh khoẻ là cả nước mạnh khoẻ. HS trao đổi nhóm đôi: Sức khoẻ là vốn q của con người/ Mỗi người dân đều phải có bổn phận rèn luyện sức khoẻ/ HS tự nêu. Một HS khá đọc lại toàn bài . Một vài HS thi đọc . Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất HS nêu nội dung bài. Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 147 Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 4 . Củng cố – dặn dò Nhắc nhở HS về nhà có ý thức tập thể dục. Toán Lun tËp I . Mục tiêu - Biết tính diện tích hình chữ nhật II. Chuẩn bò 1 số phép tính III . Các hoạt động dạy - học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Ổn đònh 2 . Kiểm tra : Diện tích hình chữ nhật - Nhận xét – Ghi điểm 3 . Bài mới Giới thiệu + ghi tựa Bài tập ở lớp Bài1 / 153 Bài 2 2HS giải bài2/152 Bài giải Diện tích miếng bìa hình chữ nhật 15 x 4=70 (cm 2 ) Đáp số : 70cm 2 - HS nhắc lại HS đọc yêu cầu HS tự nhận xét 2 cạnh hình chữ nhật không cùng số đo. Vì vậy trước hết phải đổi ra cùng đơn vò đo. 4 dm = 40cm Bài giải 4dm = 40 cm Diện tích hình chữ nhật là 40 x 8=320 (cm 2 ) Chu vi hình chữ nhật là (40 + 8) x 2= 96 (cm ) Đáp số : 320cm 2 ; 96cm. Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 148 Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 GV có thể đặt vấn đề “ Ta có mếng bìa H với kích thước cho sẵn (GV vẽ sẵn hình H khái quát mà chưa chia thành các hình chữ nhật như trong SGK). /?/ Tính diện tích H như thế nào ? Bài 3 Lưu ý HS : Đây làbài toán hợp ( gồm 2 phép tính). Trước hết tính chiều dài, rồi tính diện tích hình chữ nhật. 4 . Củng cố –Dặn dò Thu vở – chấm điểm Về nhà làm bài 1 vào vở Xem bài Diện tích hình vuông Hình H ban đầu không là hình chữ nhật, nó có 6 cạnh, để tính diện tích có thể chia nó thành các hình chữ nhật ,chẳng hạn như trong SGK đã chia thành các hình chữ nhật ABCD, DMNP rồi tính diện tích từng hình, sau đó cộng lại ) Giải Diện tích hình chữ nhật ABCD là 10x8 = 80 ( cm 2 ) Diện tích hình chữ nhật DMNP là 30 x 8= 160 (cm 2 ) Diện tích hình H là 80+160= 240(cm 2 ) Đáp số : 80 cm 2 ; 240 cm 2 Nhận xét HS đoc đề toán + giải vào vở Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là 5x2=10( cm) Diện tích hình chữ nhật là 10x5=50 (cm 2 ) Đáp số : 50cm 2 Nhận xét ______________________________________ ©m nh¹c ( GV chuyªn d¹y ) Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 149 . Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 Tn 29 Thứ hai ngµy 28 th¸ng 3 n¨m 2011 Tập đọc Bi häc thĨ dơc I. Mục đích A. Tập đọc - Đọc đúng giọng. thở sâu _____________________________________________________________________________ Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 Chính tả (nghe – viết) Bi häc thĨ dơc I. Mục đích - Nghe – viết đúng bài chính