giáo án lớp 2 tuần 24

 TUẦN 24 NS: 18/02/2011 Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2011 ND:21/02/2011 TẬP ĐỌC Bài: QUẢ TIM KHỈ (2Tiết) I. Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện . - Hiểu ND:Khỉ kết bạn bới Cá Sấu,bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khơn khéo thốt nạn,những kẻ bội bạc như Cá Sấu khơng bao giờ có bạn(trả lời được CH1,2,3,5 ) * HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 4. II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa trong bài Tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III. Các hoạt động: TI ẾT1 T Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 4’ 35’  Hoạt động khởi động: 1. Bài cũ : Nội quy Đảo Khỉ. - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới: * Giới thiệu: - Treo tranh minh họa và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - Cá Sấu và Khỉ có chuyện gì với nhau mà cho đến tận bây giờ họ nhà Khỉ vẫn khơng thèm chơi với Cá Sấu? Chúng ta cùng tìm hiểu điều này qua bài tập đọc hơm nay.  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu: - GV đọc mẫu tồn bài một lượt sau đó gọi 1 HS khá đọc lại bài. b) Luyện phát âm: - Hát - 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi . - Một chú khỉ đang ngồi trên lưng 1 con cá sấu. - Mở SGK, trang 50. - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. 1 - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. Ví dụ: + Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã. - Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng. - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này. (Tập trung vào những HS mắc lỗi phát âm) - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. c) Luyện đọc đoạn: - Để đọc bài tập đọc này, chúng ta phải sử dụng mấy giọng đọc khác nhau? Là giọng của những ai? - Bài tập đọc có mấy đoạn? Các đoạn được phân chia như thế nào? - Gọi 1 HS đọc đoạn 1. - Dài thượt là dài như thế nào? - Thế nào gọi là mắt ti hí? - Cá Sấu trườn lên bãi cát, bạn nào hiểu, trườn là gì? Trườn có giống bò không? - Đây là đoạn giới thiệu câu chuyện, phần đầu, các em cần chú ý ngắt giọng sao cho đúng vị trí của các dấu câu. Phần sau, cần thể hiện được tình cảm của nhân vật qua lời nói của nhân vật đó. (Đọc mẫu lời đối thoại giữa Khỉ và Cá Sấu) - Yêu cầu 1 HS đọc lại đoạn 1. - Yêu cầu HS đọc đoạn 2. - Mời HS đọc lại 2 câu nói của Khỉ và Cá Sấu, sau đó nhận xét và cho - Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV: + Các từ đó là: quả tim, leo trèo, ven sông, quẫy mạnh, dài thượt, ngạc nhiên, hoảng sợ, trấn tĩnh,… - 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. - Chúng ta phải đọc với 3 giọng khác nhau, là giọng của người kể chuyện, giọng của Khỉ và giọng củ Cá Sấu. - Bài tập đọc được chia làm 4 đoạn: +Đoạn 1: Một ngày nắng đẹp trời … ăn những quả mà Khỉ hái cho. +Đoạn2:Một hôm…dâng lên vua của bạn. +Đoạn 3: Cá Sấu tưởng thật … giả dối như mi đâu. +Đoạn 4: Phần còn lại. - 1 HS khá đọc bài. - Là dài quá mức bình thường. - Mắt quá hẹp và nhỏ. - Trườn là cách di truyền mà thân mình, bụng luôn sát đất. Bò là dùng chân, tay để di chuyển. - Luyện đọc câu: + Bạn là ai?// Vì sao bạn khóc?// (Giọng lo lắng, quan tâm) + Tôi là Cá Sấu.// Tôi khóc vì chẳng ai chơi với tôi.// (Giọng buồn bã, tủi thân) - 1 HS đọc bài. Các HS khác nghe và nhận xét. - 1 HS khá đọc bài. - 3 đến 5 HS đọc bài cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh câu: 2 25’ HS cả lớp luyện đọc 2 câu này. - Trấn tĩnh có nghĩa là gì? Khi nào chúng ta cần trấn tĩnh? - Gọi 1 HS đọc lại đoạn 2. - Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài. - Gọi 1 HS khác đọc lời của Khỉ mắng Cá Sấu. - Gọi HS đọc lại đoạn cuối bài. d) Luyện đọc theo nhóm e) Thi đọc - GV cho HS thi đua đọc trước lớp. - GV nhận xét – tuyên dương. g) Đọc đồng thanh: TIẾT 2  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1. + Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng của Cá Sấu? + Khỉ gặp Cá Sấu trong hoàn cảnh nào? - Chuyện gì sẽ xảy ra với đôi bạn lớp mình cùng học tiếp nhé. - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2, 3, 4. + Cá Sấu định lừa Khỉ như thế nào? + Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ khi biết Cá Sấu lừa mình? + Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát + Vua của chúng tôi ốm nặng,/ phải ăn một quả tim khỉ mới khỏi.// Tôi cần quả tim của bạn.// + Chuyện quan trọng vậy// mà bạn chẳng báo trước.// Quả tim tôi để ở nhà.// Mau đưa tôi về,// tôi sẽ lấy tim dâng lên vua của bạn.// (Giọng bình tĩnh, tự tin) - Trấn tĩnh là lấy lại bình tĩnh. Khi có việc gì đó xảy ra làm ta hoảng hốt, mất bình tĩnh thì ta cần trấn tĩnh lại. - 1 HS đọc bài. - 1 HS khá đọc bài. - 1 HS đọc, các HS khác theo dõi và nhận xét. Sau đó, cả lớp cùng luyện đọc câu văn này: + Con vật bội bạc kia!// Đi đi!// Chẳng ai thèm kết bạn/ với những kẻ giả dối như mi đâu.// (Giọng phẫn nộ) - 1 HS đọc bài. - 2 nhóm thi đua đọc trước lớp. Bạn nhận xét. - Cả lớp đọc đồng thanh một đoạn. - 1 HS đọc bài. + Da sần sùi, dài thượt, răng nhọn hoắt, mắt ti hí. + Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có ai chơi. - 1 HS đọc bài. + Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và định lấy quả tim của Khỉ. + Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau đó lấy lại bình tĩnh. + Khỉ lừa lại Cá Sấu bằng cách 3 12’ 3’ nạn? + Vì sao Khỉ lại gọi Cá Sấu là con vật bội bạc? +Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất? +Theo em, Khỉ là con vật như thế nào? + Còn Cá Sấu thì sao? + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?  Hoạt động 2: Thi đua đọc lại truyện theo vai. - GV tổ chức cho 2 đội thi đua đọc trước lớp. - GV gọi 3 HS đọc lại truyện theo vai(người dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ) - Theo con, khóc và chảy nước mắt có giống nhau không? * Giảng thêm: Cá Sấu thường chảy nước mắt, do khỉ nhai thức ăn, tuyến nước mắt của cá sấu bị ép lại chứ không phải do nó thương xót hay buồn khổ điều gì. Chính vì thế nhân dân ta có câu “Nước mắt cá sấu” là để chỉ những kẻ giả dối, giả nhân, giả nghĩa. - GV nhận xét – tuyên dương.  Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài - Chuẩn bị bài sau: Gấu trắng là chúa tò mò. hứa vẫn giúp và nói rằng quả tim của Khỉ đang để ở nhà nên phải quay về nhà mới lấy được. + Vì Cá Sấu xử tệ với Khỉ trong khi Khỉ coi Cá Sấu là bạn thân. + Vì nó lộ rõ bộ mặt là kẻ xấu. + Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh. + Cá Sấu là con vật bội bạc, là kẻ lừa dối, xấu tính. + Không ai muốn chơi với kẻ ác./ Phải chân thật trong tình bạn./ Những kẻ bội bạc, giả dối thì không bao giờ có bạn. - 2 đội thi đua đọc trước lớp. - HS trả lời: Không giống nhau vì khóc là do buồn khổ, thương xót hay đau đớn, còn chảy nước mắt có thể do nguyên nhân khác như bị hạt bụi bay vào mắt, cười nhiều,… - Bạn nhận xét.  Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết cách tính tìm thừa số x trong các bài tập dạng x x a = b ; a x x = b . - Biết tìm thừa số chưa biết . 4 - Biết giải bài toàn có một phép tính chia , ( trong bảng chia 3 ) II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, bộ thực hành Toán. - HS: Vở III. Các hoạt động: T Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 3’ 34’  Hoạt động khởi động: 1. Bài cũ:Tìm một thừa số của phép nhân. - Tìm y: y x 2 = 8 , y x 3 = 15 - Yêu cầu HS giải bài 4 - GV nhận xét. 2. Bài mới: *Giới thiệu: - Luyện tập. Hoạt động 1: Giúp HS giải bài tập: “Tìm một thừa số chưa biết” Bài 1: - HS nhắc lại cách tìm một thừa số chưa biết. - HS thực hiện và trình bày vào vở: Bài 2: ( Dành cho HS khá, giỏi) - Đề bài yêu cầu gì? - Muốn tìm một số hạng của tổng ta làm sao? - Muốn tìm một thừa số của tích ta làm như thế nào? - Hát - 2 HS lên bảng thực hiện. Bạn nhận xét. - 2 HS lên bảng thực hiện. Bạn nhận xét. - HS nhắc lại cách tìm một thừa số chưa biết. - 3 HS lên bảng thực hiện. x x 2 = 4 x = 4 : 2 x = 2 - Phân biệt bài tập “Tìm một số hạng của tổng” và bài tập “Tìm một thừa số của tích” - Muốn tìm một số hạng của tổng, ta lấy tổng trừ đi số hạng kia. - y + 2 = 10 y = 10 – 2 y = 8 - HS làm bài. Sửa bài. - Muốn tìm một thừa số của tích, ta lấy tích chia cho thừa số kia. - y x 2 = 10 y = 10 : 2 y = 5 - HS làm bài. Sửa bài. 5 2 Bi 3: HS thc hin phộp tớnh tỡm s ụ trng. - Ct th nht: 2 x 6 = 12 (tỡm tớch) -Ct th hai: 12 : 2 = 6(tỡm mt tha s) -Ct th ba : 2 x 3 = 6 (tỡm tớch) -Ct th t : 6 : 2 = 3 (tỡm mt tha s) -Ct th nm: 3 x 5 = 15 (tỡm tớch) -Ct th sỏu:15 : 3 = 5 (tỡm mt tha s) Bi 4: - HS thc hin phộp tớnh v tớnh: 12 : 3 = 4 - Trỡnh by: Bi 5: Thi ua: Tớnh nhanh ( Dnh cho HS khỏ, gii) - HS chn phộp tớnh v tớnh 15:3 = 5 - Trỡnh by: - GV nhn xột tuyờn dng. Cng c Dn dũ : - Nhn xột tit hc. - Chun b: Bng chia 4. - HS thc hin phộp tớnh. Bn nhn xột. - HS sa bi. - HS thc hin phộp tớnh v tớnh. Bi gii S kilụgam trong mi tỳi l: 12 : 3 = 4 (kg) ỏp s : 4 kg go - 2 HS lờn bng thc hin. Bn nhn xột. Bi gii S l hoa l: 15 : 3 = 5 (l) ỏp s: 15 l hoa - HS chn phộp tớnh v tớnh - 2i lờn bng thc hin.Bn nhn xột. NS: 18/02/2011 Th ba ngy 22 thỏng 02 nm 2011 ND: 22/02/2011 CHNH T( Nghe-Vit) Bi: QU TIM KH I. Mc tiờu: - Chộp chớnh xỏc bi CT , trỡnh by ỳng on vn xuụi cú li nhõn vt . - Laứm ủửụùc baứi taọp(2)a,(3)b II. Chun b: - GV: Bng ph ghi sn cỏc bi tp. - HS: V. III. Cỏc hot ng: T Hot ng dy Hot ng hc 1 3 Hot ng khi ng: 1. Bi c : Cũ v Cuc. - Hỏt 6 34’ - Gọi 2 HS lên bảng viết từ do GV đọc, HS dưới lớp viết vào nháp. - lướt, lược, trướt, phước. - Nhận xét, cho điểm HS. 2. Bài mới: * Giới thiệu: - Giờ chính tả hôm nay các em sẽ viết một đoạn trong bài Quả tim khỉ và làm các bài tập chính tả phân biệt s/x; uc/ut. Hoạt động1: Hướng dẫn viết chính tả a)Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết: - GV đọc bài viết chính tả. - Đoạn văn có những nhân vật nào? - Vì sao Cá Sấu lại khóc? - Khỉ đã đối xử với Cá Sấu ntn? b)Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn trích có mấy câu? - Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa? Vì sao? - Hãy đọc lời của Khỉ? - Hãy đọc câu hỏi của Cá Sấu? - Những lời nói ấy được đặt sau dấu gì? - Đoạn trích sử dụng những loại dấu câu nào? c) Hướng dẫn viết từ khó: - Cá Sấu, nghe, những, hoa quả… d) Viết chính tả: e) Soát lỗi: g) Chấm bài:  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài (2)a: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - 2 HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp. - Cả lớp theo dõi. Sau đó 1 HS đọc lại bài. - Khỉ và Cá Sấu. - Vì chẳng có ai chơi với nó. - Thăm hỏi, kết bạn và hái hoa quả cho Cá Sấu ăn. - Đoạn trích có 6 câu. - Cá Sấu, Khỉ là tên riêng phải viết hoa. Bạn, Vì, Tôi, Từ viết hoa vì là những chữ đầu câu. - Bạn là ai? Vì sao bạn khóc? - Tôi là Cá Sấu. Tôi khóc vì chả ai chơi với tôi. - Đặt sau dấu gạch đầu dòng. - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu gạch đầu dòng, dấu hai chấm. - HS đọc, viết bảng lớp, bảng con. - HS nhắc lại tư thế ngồi viết, cầm bút, để vở. - HS viết chính tả. - HS sửa bài. - Bài tập yêu cầu chúng ta điền s hoặc x và chỗ trống thích hợp. 7 2 - Gi HS lờn bng lm. - Gi HS nhn xột, cha bi. - Nhn xột, cho im HS. Bi 3: Trũ chi - GV treo bng ph cú ghi sn ni dung. - GV nờu yờu cu v chia lp thnh 2 nhúm, gi ln lt cỏc nhúm tr li. Mi ting tỡm c tớnh 1 im. - Tng kt cuc thi. Cng c Dn dũ : - Nhn xột tit hc. - Dn HS v nh lm li bi tp chớnh t ,chun b bi sau:Voi nh - 2 HS lờn bng lm. HS di lp lm vo V bi tp . ỏp ỏn: - say sa, xay lỳa; xụng lờn, dũng sụng - Nhn xột, cha bi. - rỳt, xỳc; hỳc. - HS vit cỏc ting tỡm c vo V Bi tp . Mụn: TON Bi: BNG CHIA 4 I. Mc tiờu: - Lp ủc bng chia 4 . - Nh ủc bng chia 4 . - Bit gii bi toỏn cú mt phộp chia thuoọc baỷng chia 4. II. Chun b: - GV: Chun b cỏc tm bỡa, mi tm cú 4 chm trũn. - HS: V III. Cỏc hot ng: T Hot ng dy Hot ng hc 1 3 33 Hot ng khi ng: 1. Bi c : Luyn tp. - Sa bi 4: - GV nhn xột 2. Bi mi: * Gii thiu: - Bng chia 4 - Hỏt - HS thc hin. Bi gii S kilụgam trong mi tỳi l: 12 : 3 = 4 (kg) ỏp s : 4 kg go - Bn nhn xột. 8 Hoạt động1: Giúp HS lập bảng chia 4. 1. Giới thiệu phép chia 4: a) Ôn tập phép nhân 4. - Gắn lên bảng 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn (như SGK) - Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. Hỏi 3 tấm bìa có tất cả bao nhiêu chấm tròn? b) Giới thiệu phép chia 4. - Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, mỗi tấm có 3 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa? - Nhận xét: Từ phép nhân 4 là 4 x 3 = 12 ta có phép chia 4 là 12 : 4 = 3 2. Lập bảng chia 4: - GV cho HS thành lập bảng chia 4 (như bài học 104) - Từ kết quả của phép nhân tìm được phép chia tương ứng. *Ví dụ: Từ 4 x 1 = 4 có 4 : 4 = 1 Từ 4 x 2 = 8 có 8 : 4 = 2 - Tổ chức cho HS đọc và học thuộc lòng bảng chia 4.  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - HS tính nhẩm (theo từng cột) Bài 2: -HS chọn phép tính và tính:32 : 4 = 8 -Trình bày: Bài 3: ( Dành cho HS khá, giỏi) - HSchọn phép tính và tính: 32: 4 = 8 - Trình bày: - Chú ý: Ở bài toán 2 và bài toán 3 có cùng một phép chia 32 : 4 = 8, nhưng cần giúp HS nhận biết đúng tên đơn vị của thương trong mỗi phép chia. - HS quan sát - HS trả lời và viết phép nhân: 4 x 3 = 12. Có 12 chấm tròn. - HS trả lời rồi viết:12 : 4 = 3. Có 3 tấm bìa. - HS thành lập bảng chia 4 - 4 : 4 = 1 24 : 4 = 6 8 : 4 = 2 28 : 4 = 7 12 : 4 = 3 32 : 4 = 8 16 : 4 = 4 36 : 4 = 9 20 : 4 = 5 40 : 4 = 10 - HS đọc và học thuộc lòng bảng chia 4. -HS tính nhẩm.Làm bài. Sửa bài. 8 : 4 = 2 12 : 4 = 3 16 : 4 = 4 40 : 4 = 10 4 : 4 = 1 28 : 4 = 7 . . . - HS chọn phép tính và tính - 2 HS lên bảng làm bài. Bài giải: Số học sinh trong mỗi hàng là: 32 : 4 = 8 (học sinh) Đáp số: 8 học sinh - HS sửa bài. - HS chọn phép tính và tính - 2 HS lên bảng làm bài. Bài giải Số hàng xếp được là: 32 : 4 = 8 (hàng) 9 3’ - GV nhận xét – tuyên dương.  Củng cố – Dặn dò : - Yêu cầu HS đọc bảng chia 4. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Một phần tư. Đáp số: 8 hàng - HS sửa bài. - Vài HS đọc bảng chia 4.  ĐẠO ĐỨC Bài : LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại.VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn;nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng . - Biết xử lí một số tình huống đơn giản , thường gặp khi nhận và gọi điện thoại . * HS khá, giỏi biết : Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh II. Chuẩn bị: - GV: Kịch bản Điện thoại cho HS chuẩn bị trước. Phiếu thảo luận nhóm. - HS: SGK. III. Các hoạt động: T Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 3’ 34’  Hoạt động khởi động: 1. Bài cũ : Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. - Khi nhận và gọi điện thoại em thực hiện như thế nào? - Khi nhận và gọi điện thoại chúng ta cần có thái độ ra sao? - GV nhận xét 2. Bài mới: * Giới thiệu: -Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại - Hát - HS trả lời. Bạn nhận xét 10 [...]... đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung 3’  Củng cố – Dặn dò : - GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Chữ hoa V - HS viết bảng con - Vở Tập viết - HS viết vở - Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp  NS: 18/ 02/ 2011 ND: 24 / 02/ 2011 Thứ năm ngày 24 tháng 02 năm 20 11 Mơn: TỐN Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia 4 - Biết giải bài tốn có... (Đúng)  NS: 18/ 02/ 2011 Thứ sáu ngày 25 tháng 02 năm 20 11 ND: 25 / 02/ 2011 Mơn: TỐN Bài: BẢNG CHIA 5 I Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép chia 5 - Lập được bảng chia 5 - Nhớ được bảng chia 5 - Biết giải bài tốn có một phép chia ( trong bảng chia 5 ) II Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị các tấm bìa, mỗi tấm có 5 chấm tròn - HS: Vở III Các hoạt động: T Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 3’ 28  Hoạt động khởi... thương tương ứng vào ơ trống ở dưới - GV nhận xét Bài 2: 29 - HS lên bảng sửa bài Bạn nhận xét Bài giải Số thuyền cần có là: 12 : 4 = 3 (thuyền) Đáp số: 3 thuyền -HS trả lời và viết phép nhân: 5 x 4 = 20 Có 20 chấm tròn - HS trả lời rồi viết 20 : 5 = 4 Có 4 tấm bìa - HS thành lập bảng chia 5 5:5 =1 10 : 5 = 2 15 : 5 = 3 20 : 5 = 4 25 : 5 = 5 30 : 2 = 6 35 : 5 = 7 40 : 5 = 8 45 : 5 = 9 50 : 5 = 10 -... thật thà Trong tình bạn học gì? khơng được dối trá./ Khơng ai muốn kết bạn với những kẻ bội - Nhận xét tiết học bạc, giả dối - Chuẩn bị bài sau: Sơn Tinh,Thuỷ Tinh  NS: 18/ 02/ 2011 ND: 23 / 02/ 2011 Thứ tư ngày 23 tháng 02 năm 20 11 TẬP ĐỌC Bài: VOI NHÀ I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc rõ lời nhân vật trong bài - Hiểu ND: Voi rửng được ni dạy thành voi nhà , làm nhiều việc có ích cho con người... cắt, dán được ít nhất một sản phẩm đã học * HS kha,ù giỏi: Với HS khéo tay: + Gấp, cắt dán được ít nhất 2 sản phẩm đã học + Có thể gấp,cắt dán được sản phẩm mới có tính sáng tạo II/ Chuẩn bị: 1 GV: Các hình mẫu của các bài 7, 8, 9, 10, 11, 12 để xem lại 2 HS: Giấy màu,kéo, hồ dán, III/ Các hoạt động: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’  Hoạt động khởi động: - Hát 3’ 1 Kiểm tra bài cũ: 34’ 2 Bài... bài làm của bạn trên bảng - HS tính nhẩm.Nhiều HS đọc - Tình nhẩm - 4 HS lên bảng làm bài,mỗi HS làm 1 cột tính trong SGK,cả lớp làm bài vào vở 4 x 3 = 12 4 x 2 = 8 12 : 4 = 3 8: 4 =2 12 : 3 = 4 8: 2= 4 - HS sửa bài Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài - 1HS đọc đề bài trong SGK.Cả lớp theo dõi và đọc thầm - Có tất cả bao nhiêu học sinh? - Có tất cả 40 học sinh - Chia đều thành 4 tổ nghĩa là chia - Nghĩa là... tất cả tấm bìa có 20 chấm tròn, mỗi tấm có 4 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa ? * Nhận xét: - Từ phép nhân 5 là 5 x 4 = 20 ta có phép chia 5 là 20 : 5 = 4 2. Lập bảng chia 5: - GV cho HS thành lập bảng chia 5 (như bài học 104) -Từ kết quả của phép nhân tìm được phép chia tương ứng * Ví dụ: Từ 5 x 1 = 5 có 5:5 =1 Từ 5 x 2 = 10 có 10 : 2 = 5 - Tổ chức choHS đọc và học thuộc bảng 5  Hoạt động 2: Thực hành Bài... nét 2 *GV hướng dẫn cách viết: - Trước hết, viết như viết chữ U Sau đó, tư điểm dừng bút của nét 2, lia bút lên đường kẽ 6 chỗ gần đầu nét 2, viết một dấu râu nhỏ có đi dính vào phần đầu nét 2 - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết * HS viết bảng con - GV u cầu HS viết 2, 3 lượt - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ: 1.Giới thiệu câu: Ươm cây gây rừng 2. Quan... động học 1’ 3’ 30  Hoạt động khởi động: - Hát 1 Bài cũ : Quả tim Khỉ - Gọi 2 HS lên bảng viết từ do GV - 2 HS viết bài trên bảng lớp đọc,HS dưới lớp viết vào giấy nháp - HS dưới lớp nhận xét bài của bạn -Phù sa,xa xơi,nhút nhát, nhúc nhắc trên bảng - Nhận xét, cho điểm HS 33’ 2 Bài mới: * Giới thiệu: - Giờ chính tả hơm nay lớp mình sẽ nghe, viết 1 đoạn trong bài Voi nhà và làm bài tập chính tả Hoạt... bảng lớp Cả - Viết : Thẳng như ruột ngựa lớp viết bảng con - GV nhận xét, cho điểm 33’ 2 Bài mới : * Giới thiệu: - U – Ư Ươm cây gây rừng Hoạt động1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ U: - HS quan sát - Chữ U cao mấy li? - 5 li - Gồm mấy đường kẻ ngang? - 6 đường kẻ ngang - Viết bởi mấy nét? - 2 nét - GV chỉ vào chữ U và miêu tả: - HS quan sát 22 + Gồm 2 nét .  TUẦN 24 NS: 18/ 02/ 2011 Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 20 11 ND :21 / 02/ 2011 TẬP ĐỌC Bài: QUẢ TIM KHỈ (2Tiết) I. Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng. = 12. Có 12 chấm tròn. - HS trả lời rồi viết: 12 : 4 = 3. Có 3 tấm bìa. - HS thành lập bảng chia 4 - 4 : 4 = 1 24 : 4 = 6 8 : 4 = 2 28 : 4 = 7 12 : 4 = 3 32 : 4 = 8 16 : 4 = 4 36 : 4 = 9 20 . Th ba ngy 22 thỏng 02 nm 20 11 ND: 22 / 02/ 2011 CHNH T( Nghe-Vit) Bi: QU TIM KH I. Mc tiờu: - Chộp chớnh xỏc bi CT , trỡnh by ỳng on vn xuụi cú li nhõn vt . - Laứm ủửụùc baứi taọp (2) a,(3)b II.