III. Cỏc hoạt động:
d)Nhanh như súc: khen ngườ
nhanh nhẹn.
- HS hoạt động theo lớp, nối tiếp nhau phỏt biểu ý kiến.
*Vớ dụ: Chậm như rựa. Chậm
như sờn. Hút như khướu. Núi như vẹt. Nhanh như cắt. Buồn như chấu cắn. Nhỏt như cỏy. Khoẻ như trõu. Ngu như bũ. Hiền như nai…
- Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ụ trống.
- 1 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp cựng theo dừi.
- Làm bài theo yờu cầu:
- Từ sỏng sớm, Khỏnh và Giang
3’
- Gọi HS nhận xột bài làm trờn bảng của bạn, sau đú chữa bài.
- Vỡ sao ở ụ trống thứ nhất con điền dấu phẩy?
- Khi nào phải dựng dấu chấm? - Cho điểm HS.
Củng cố – Dặn dũ :
- Gọi 1 HS lờn làm con vật, đeo thẻ từ trước ngực và quay lưng lại phớa cỏc bạn.
- HS dưới lớp núi đặc điểm nếu đỳng thỡ HS đeo thẻ núi “đỳng”, sai thỡ núi “sai”. HS nào đoỏn đỳng tờn bạn sẽ được 1 phần thưởng. Chỳ ý nhiều lượt HS chơi.
- Tổng kết cuộc chơi. - Dặn HS về nhà làm bài
- Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ về sụng biển. Đặt và trả lời cõu hỏi Vỡ sao.
thăm vườn thỳ. Hai chị em mặc quần ỏo đẹp, hớn hở chạy xuống cầu thang. Ngoài đường, người và xe đạp đi lại như mắc cửi. Trong vườn thỳ, trẻ em chạy nhảy tung tăng.
- Vỡ chữ đằng sau ụ trống khụng viết hoa.
- Khi hết cõu. *Vớ dụ:
- HS 1: Nhận thẻ từ
- HS2:Cậu to khoẻ phải khụng?
(Đỳng)
-HS 3:Cậu là con gấu phải khụng?
(Sai)
- HS 4: Cậu cú lụng vằn khụng?
(Đỳng)
-HS5:Cậu rất ung dữ phải khụng?
(Đỳng)
- HS 6: Cậu là con hổ phải khụng?
(Đỳng) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
NS: 18/02/2011 Thứ sỏu ngày 25 thỏng 02 năm 2011 ND: 25/02/2011 Mụn: TOÁN