Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 20 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
20
Dung lượng
225 KB
Nội dung
( ¢ ) !" #$%&"' Toán học hình thành cho các em tính chính xác, tính hệ thống, tính khoa học và tính logic,… vì thế nếu chất lượng dạy và học toán được nâng cao thì có nghóa là chúng ta tiếp cận với nền kinh tế tri thức khoa học hiện đại, giàu tính nhân văn của nhân loại.( )*+%%,%&"-./0(1/(% &23-'!4&5&6%&#&7 89!"9:*+9.7#&;9!<#'$ (=>#&&1?&@6!A % *?&/6BC%-9&1&7%:/0>:%A%$= DE(=>F&*(/)9:*+!A&789*; .77(&&9&>)GG9(="(="; !#!#*;=H'I(7(5%,&78=H &-9&1:%A%$?9(='JHK* >>)&L(=7!F-MNNOMNNP!&DQR&1%%&S%& ?%TU V .&1%G%0:%A%$(=> ¢ Q ' L(H.&1!&/)&&>8(9!0D &1%%/(:&S%&&7%:9?&$(=>' WX3-.&1%G%0>:%A%$(=>' 6*Y&L(H:%/&7%(99:*+&/*.& !<&1%Z(=>)' R&1%%&S%& ?%TU V .&1%G%0:%A% $(=> ¢ ! "#$% [!&(&1&&;>)&\&>8(&7*;= 9!<&1% !9FZ9?&%%%/(:&S%& ?%T.&1%G%0:%A%$(=> ¢ ! &&&>8(!A&1-MNNO]MNNP<V&&!;D ^&.&1DNguyễn Hoài Nhân _ ( ¢ ) ` !"#Dab!,(-!7&2cdef&-&7%( &?%L(A&2cd' ` !"$Dab&2cd!7($&cde6*Y&.&7%(&78 ?&?%TU V 99?&?%T)L(A cd' ` !"Dab!,(cdd!7&2cddef&-9:*+ &78&L(A&2cdd/!&9/ g79S&&1' &"'()( f&&1(D&/&9&>$&T9#$&&1( (=>)&>L(' L(H!&(&>8(/)&h*+#$%%%D [.&&9&>' f;&Z&9&>9&' .&1i&7*;=0H' f&&1(&>L(9?&)' j%%!&(/(:%)&9.=!g&A*. !#&*;=' k&&7D&h2-&9&>C% &*;=*D &F5&78 ?%*?&&(' E(=>F&*(&.&1%G%0 &)8S9?&#):.=>(0) ' c-&7%:&78?&a&"(99:*+9&&e &)!<!((#?%' ^A;&7(&9&>&7!2%%%&*;=GG (="(="/&7!2&:%%ZA%9?&&/9?&H!#b &B&S%&7*;=>8S&!#'c&!&)4 &F%!C&%2&78KS/!<&L(1 $&:%!&9&>&S%&=!A2&,=l%& &&9m!#!A&&'&B)=4 C&78S=>:%HB0#0 E' ^&.&1DNguyeãn Hoaøi Nhaân M ( ¢ ) *+,-+. /'0122 3 f"!&*+?=&1!;&!%8!A(,( :%=no#&'^2-,!=!F?!g&?& %%%*;=!o!A$6 0.;!# :%&*?&.g8?*m&9&>'&.& !#H4&/%&1/&&L(=7&19+:89K89:*+& ;/;&783-!o(:!A' #).&>(%&2&7 8%%%%g)&7./H9X(=13 -D09h*+$/=05S&/9BH/!!;/?Ap J:*+&789!&$99)'^&4 H9%&"2%%%/%8*(=9;!# H($.7'.&19E=*.(:' q)4*+%%,%&"-.0(1<&*r 2!80/%s&!#Ds:/0E/03 (:/0%>%'[9:=!"&S%6 92l %%g)9%(=>&1%(=H9&1&S%&. &1%G% ¢ #0E!&(78,&79&7 .9?&t&&9&> /'0145 !6745%8 D 6u%&" ¢ ' (' J?&9F0/&19+/#&*(9(S$(=>)T' &&9&>,%&.&1$=>(,((D (sF:$&7&>?%/&&%&!/% %;%&!S./&%&(sF:!,=!&&798!#0 E/,*.!?2H($&>L("E='R>; !&&&9&>v!9&4L("=8S C9?&6' R&7%$&A%99:*+%%%*;=%ZA%9?&HH ?&/&9&>)\&(=!;&8&4& g8?*m&.H4&&7w&8' j&g86&!,=!&7.&&!"; ,()0 & /% &9?&&0&?%T9%ZA%9?& .7' ^&.&1DNguyeãn Hoaøi Nhaân V (  ) j&h*+&7F xa7(%*+e' Ri1(:%;H&9&>%&004=> =>(0#)6&' y()()L(!76=7(/G9?&S%!r/!# 9&>(=70!"6:%$' 9u%  ' )* D q($$$(=>)\ &1&9&> ,.%$&A%;!##0.6&'JH9:= 6,.&1$=>(,((!=D y�.&9&>L(H*;=9'6 %&!#/0.&7w&78' K8.&E6& &9SK:%(6& &!"9:*+9&:%' J&7&s:/!,=!&&9&>H= ' !#>(2ll/2H($9!9&&& L(=7'b!H6-*(=;&79:*+&7 8!o9.&z'R>;.g.&9&>96& 9&!Hv!9&4L(9&1 A*;=9' :u+, Dj&();!&(&1(:A&9 9:m& ,!"&9&>"&19+#$/.0. m(b9&>#&!<%;#2 =7($L(9&1A&' !/ Dj& t*.!&:=6/()L( &S%!rS6C%-/%&()()%$&A%9?&!" &9&1:%&;6' !9;4<=>?Dk&S%6.&1$%G%0  i;92l?%/%(=9H:%A%$ Ô 9 Ă !AE=*.b:%A%  ' ^&.&1DNguyeón Hoaứi Nhaõn { ( ¢ ) !:+@ %8 :!6&8AB? D[6.&1%G%0|4=7(> )&L(=7!F!&=!"60l9:0E' :!9.C()(D$%8CE F= D 6e0-1&2. D k&9&>B(%&#A)&!",&79 1$&&lL(&&H&G%/&?a*(=e9 &"(!A&&&9&>'JH9:=&9&>%&(sF#&*(&9 (=7H:l/CB/0)&' ^&&9&>,7A%9?&9&1&"(*&z%&1.L(!" &#&*(9bw#&'&7&%&=8S6 9!C9!9&:%*m)&($'};D9&7!,(&>$T 3-1ddD;G+.HI+'R&DJKL+&M;G+.HI+N kJDfC9!D:%+H%G%0{~•€').&1!A' f"&&L(=79!>& ##:%A%?&:%A%$ (=>/:%A%$(=>&!,(&>?&;!$&9?&!&DQ• ^k‚ƒ„^…qQ'H$(=>$7€yS!kJ!90*+ .7akcuTTT~e'c&!w#&=$(=>9.90*+' 9e0-14*56 D &7$(=>#78?&@!$&9?&6 &?%T/H0&(6F r)\#& b&7#'[9:=!"&S%6(t&&7w#&&78 #ll%*+&&&:%!4&5&00E/ &9H 6B.&1%G%.&†$(=>Q'$(=> #&&1?&@!$&9?&6>&0H6.&1 %,!)F&*(9&7L(' n(%b9!>>)&!#$&1%%!"&0 ¢ !A7L(0E!<&v- ?%/%(=' (!=#$90*++"b%G%0 ¢ !C&1. &$(=>' ‡7&8 _D&E&†#&$(=>Z*(Q ua`_ˆe`a`MNe•_ˆ`MN•Vˆ\,&&7!=0%G% #&$.&>' ua_Me`aTe•a_M`Te•_O' ^&.&1DNguyeãn Hoaøi Nhaân ˆ ( ¢ ) ‰!=&%,!)7L(_O5L(>*(†Q'[9:=& ?*m&&=&9&>,;?*(7L(D †g&$(=>#$(=>Q'^wE!F*(7L( ? ‡7&8 MD&E&†#&$(=>*(Q uMV`a_Ve•`aMV_Ve•_N uaMVe`_V•aMV_Ve•_N ‰&90*+>&9&>!C&1SK90*+u$&F(=1!$& ?&F(=1!$&$*/>7L(*(†Q'^9:=!"5& im"%&"(&l&.&:%†!b !"K!7*($/=$?b$57L(*($?QS! &*z*7L(0E9&7=C()()%& %G%b' ‡7&8 VD&E&†jG%b&$(=>Q\=>(,(&l 92)8•`aeH6B&:%7L(0E7( 6l92L(=l#&$(=>/9! !=>6. 0E/};6L(=lH_ˆ_~•_ˆ`a_~e •a_~_ˆe•M ".9m!0E9*z ŠD^7($FbG$bH7L(*(ae' J:=_ˆ_~•M ‡7&8 {D&EL(=l%G%#/%G%b/*(C90 &0g(D U•~`aˆe`V`aTe`O`a_ˆe`a{ell&0U6(D U•a~`Ve`‹aˆe`a_ˆeŒ`‹aTe`a{eŒ`O •_N`aMNe`a_Ne`O •a_N`Oe`‹aMNe`a_NeŒ •_O`aVNe •_M' v"&06/9! !=%&09 0ED U•a~`V`Oeaˆ`T`_ˆ`{e •_OVN •_M' ‡7&8 ˆD(&E†%G%90†&9&>,l;&L(= l!C*(&!"%*+9&:%7L(0E'nL(= ^&.&1DNguyeãn Hoaøi Nhaân T (  ) l!C*(\%*+%G%&b$'4=&!$&9?&%G% &(b$,l&:EG' u08#$}b$(=>B*(`Q u08#$@b$(=>B*(] [Z!"&:%(D00' o 'aMe'~'aVe'_N`a'Me'a~'V'_Ne _N'M_N M_NN' o ae'aMe'~'aVe'_Na'Me'a~'V'_Ne a_N'M_Ne M_NN' J!($ !=!C*(?0%,4;&$.&>' 7&8 TD%,#&/?/0&7  vL(9&1 9:*+&:%'};DaTe`_`M`V`T_MVT RaTep'_O_MTN`T`_M`_Op'' .H?9#& Ơ /  \,>9$!$& ?9#&E'49!&7H),SK$*= $/};D _T9O!(&7{Ha_T`Oe9a_TOe&7{' 7&8 ~D%,v=b  &(v)Hl(= &>9mSK!7.(&2D V M 9?&aV M e9HV M V'VP9aVe M aVe'aVeP' V V aVe V 9HV V V'V'VM~9aVe V aVe'aVe'aVeM~ (!&S%&:EGDQv=b}#$$*v=b @#$$Q' 7O$2#D&.&1%G%0  %&SK!C&1!7. &$900E90*+ >'^&&1 %%.&1%G%0  #0E/l/)&& &9&>,F&#$&1%%&&"6 *;(D :e0-1,*9,&":* D k&9&>,%0&&"(Y&:%*;l&1 L(/<*;)*+!o!Ah*+&T 99:*+%%%00E!"&!S/&:% l&1' ^&.&1DNguyeón Hoaứi Nhaõn ~ ( ¢ ) ‡'R&:%*;l&1&(./!=H8l&1 L(!Ah*+&(9&F'qt&(5&{. v"0.!\#%!S/ %4;&*.92&,&=l%&!"E= *.' 7&8 _Dk&F0' M 9?&•M••V${!%(D U' _O 'VT R'_O['VT f"7L(!S,(K M •aVe M •PH!A=7L(0 E47( M •V M •PH&=' J0*+MDk&F&"(8aEMe'aE`{e&E•_${!% $(D U'P 'ˆ R'P ['ˆ f"7L(!S,=E•_!A0M$(=>SK !70*(aVe'V•P' ‡'R&:%*;!&(=7=!&7D(1*ZQf&9 g$Q&,b/+b/0&1(!C9$ (!o' J0*+_D!&$0A%9t$ V M _ˆ N ‘‘ f"!&!S7L(&,l;&$!$&9&F(=1!$&$ (=>()()#$?NCiN' J0*+MDf&9t$†p'Q!"!A}!F!S' ug&$(=>Dp'' u0&$(=>Dpp' &lL(=l#9$(=>!"!&0E9ape' J0*+VDR&:%*;l&1G%!)&D*;&:%!M# $&1(x/=>(,(6\7A%M#!"7L(!S /)&768.!&' ^&.&1DNguyeãn Hoaøi Nhaân O ( ¢ ) U R _'$? '$ M'gM$!$&(i '$* V'&$!$&(&F(=1 !$& '$N {'0M$(=>*( *'Ri( 6'$_ J0*+{DR&:%*;l&1!S&D(1!&D †!S/&QC!&*(aEe9)H0A%&Duf•u!" \i%u!S9%u&' f&*(aEe9)0A%' ( fS & U'0M$(=>*(_$ R'gM$(=>*(_$ 'gM$(=>*(_$* ['^7('$(=>/H$*9$ f"!A7L(0E&,l92L(=l#/M $(=>(K!7!C*(%G%0 %,>' 'J0*+ˆDR&:%*;l&1!&0&1(†>/=, <” va’)0A%D *;&:%0&FM977L(<&!&K&1( 'f&*(†>/=, <” va’)9()' U'a~e`a__eT`a__e R'VMa_Oe{a_Ne '_V`‘MM‘Vˆ [a_ˆe'aMVe_ˆ'aMVe “'aTOe'a{~eTO'{~ ”'T'aMe'ˆ'a~e'aPeN ^&.&1DNguyeãn Hoaøi Nhaân P ( ¢ ) Pe' 0-1; D yH.7;)0?%>&!#00. 0:%&' J0*+Dq#S$>? 9F0U>=#C!M' R=S$>4>!AV'f>!7S1L(†L(>Q >F†(#QE($*?&D e M e { 5&)(S$>U &>(Gt&A%u/u J0*+=!";8SH&9&>9BxH.L(9&"(*&z 6!&'&L(*"*&7%(B&' $ e$ $U $$e C! Q '0-1,* D j%%=h*+=05S&>&9&>,F &#$&78h*+%0=0!"9:*+& &:%#0E•!<&!"&";&7L( &.(:' R&:%9:*+D 0P~]_NN]P~ •P~]P~]_NN •_NN D"*Z=0&!"&";&L(H0 ^&.&1DNguyeãn Hoaøi Nhaân _N _ [...]... 6 - 14 C.Kết ḷn: 16 1.Bài học kinh nghiệm 16 2.Hướng nghiên cứu tiếp đề tài : 16 Người thực hiện: Nguyễ n Hoà i Nhâ n -Trang 19- Biện pháp giúp học sinh lớp 6A3 thực hiện các phép tính trong tập hợp số ngun ( ¢ ) Trường THCS Tân Hà BẢN TÓM TẮT ĐỀ TÀI -Tên đề tài:”Biện pháp giúp học sinh lớp 6A3...Biện pháp giúp học sinh lớp 6A3 thực hiện các phép tính trong tập hợp số ngun ( ¢ ) Trường THCS Tân Hà Ví dụ: Hướng dẫn học sinh cách sử dụng các phím của máy tính qua bài tập sau: Kết Phép tính Nút ấn quả 25 + (- 13) 25 - 1 + 7 (- 76) + 20 Hoặc: 3 6 7 + 6 2 +/- 0 = + 3 12 = +/- 2 +/- 0 * 7 = - 56 = (- 3) 7 - 21 Hoặc: 5 3... ḷn dạy học 4.Tài liệu đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS-Viện khoa học GD 5.Bài tập trắc nghiệmvà các đề kiểm tra Tốn6-NXBGD-2003 6. Nâng cao và phát triển Tốn6 Tập1-NXBGD-2003 Người thực hiện: Nguyễ n Hoà i Nhâ n -Trang 18- Biện pháp giúp học sinh lớp 6A3 thực hiện các phép tính trong tập hợp số ngun ( ¢ ) Trường THCS Tân Hà ... Kết quả thực tế: Sau đây là kết quả cụ thể của việc vận dụng “Biện pháp giúp học sinh thực hiện các phép tính trong ¢ ” mơn tốn lớp 6A3 KSCL đầu năm Giữa HK I Chất lượng HK I Giữa HK II TS TL TS TL TS TL TS TL 18/35 51,4% 20/35 57,1% 24/35 68 ,6% 27/34 Chất lượng Ghi TBM chú cả năm TS TL 79,4% III.4/ Tự đánh giá kết quả của đề tài: 1/ Những mặt làm được: Giáo viên ch̉n bị... Hoặc: - 5 * 8 +/- = Chú ý: Nút ( +/- ) dùng để đổi dấu “+” thành dấu “-“ và ngược lại Dùng máy tính bỏ túi tính: (-178) + 54 ; 17 (-32) ; (-175) + (-213) 6) .Phương pháp tạo nhóm học sinh: Lớp được chia thành các nhóm từ 4 đến 6 em hoặc hai bàn đối mặt nhau tùy mục đích u cầu của vấn đề học tập các nhóm được phân chia ngẫu nhiên hoặc có chỉ định ổn định trong từng phần của tiết học,... II Xếp loại : Tân Châu, ngày……… tháng …………….năm 2009 Người thực hiện: Nguyễ n Hoà i Nhâ n -Trang 16- Biện pháp giúp học sinh lớp 6A3 thực hiện các phép tính trong tập hợp số ngun ( ¢ ) Trường THCS Tân Hà NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA HỢI ĐỒNG KHOA... Người thực hiện: Nguyễ n Hoà i Nhâ n -Trang 17- Biện pháp giúp học sinh lớp 6A3 thực hiện các phép tính trong tập hợp số ngun ( ¢ ) Trường THCS Tân Hà TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Sự thơng minh trong ứng xử sư phạm ( NXB-Thanh niên-1980) 2.SGK,SGV,SBT Tốn 6 tập1,2 3.Giáo trình lý ḷn dạy học 4.Tài liệu đổi mới phương pháp dạy học... là khá phức tạp, cả lớp cùng kiểm tra, đánh giá, nhận xét rút kinh nghiệm Bài tập vận dụng: Tìm x biết: 124 – x = 200 x = 124 – 200 = - (200-124) = - 76 Người thực hiện: Nguyễ n Hoà i Nhâ n -Trang 11- Biện pháp giúp học sinh lớp 6A3 thực hiện các phép tính trong tập hợp số ngun ( ¢ ) Trường THCS Tân Hà Tóm lại: Phương... 10 nên x = { -9;-8;-7;… ;0;1;2;3;4;5 ;6; 7;8;9} vậy tổng các số ngun x là: 0 + 1 + (-1) +2 + (-2) + 3 + (-3) +…… + 9 + (-9) = 0 ở đây giáo viên cần hướng dẫn học sinh cách lập ḷn để có ngay kết quả là: “ Tổng các số ngun x lần lượt là các cặp số đối nhau và số 0 nên tổng bằng 0” Người thực hiện: Nguyễ n Hoà i Nhâ n -Trang 12- Biện pháp giúp học sinh lớp 6A3 thực hiện các phép tính trong... động học tập -Rèn lụn khả năng tự học, tự phát hiện và giải qút vấn đề 4 Hiệu quả áp dung: -Tác động trực tiếp đến học sinh lớp 6A3 -Hiệu quả được nâng cao dần theo các đợt khảo sát chất lượng 5 Phạm vi áp dung: Chỉ áp dụng cho học sinh ở lớp 6, đối với những em còn ́u mơn tốn nói chung, các phép tính trong ¢ nói riêng sẽ tìm ra giải pháp học tốt Người thực hiện: Nguyễ n Hoà i . Ri1(:%;H&9&>%&004=> =>(0# )6& amp;' y()()L(! 76= 7(/G9?&S%!r/!# 9&>(=70!" ;6: %$' 9u%  ' )* D q($$$(=>) &1&9&> ,.%$&A%;!##0 .6& amp;'JH9:= 6, .&1$=>(,((!=D . 9:m& ,!"&9&>"&19+#$/.0. m(b9&>#&!<%;#2 =7($L(9&1A&' !/ Dj& t*.!&: =6/ ()L( &S%!rS6C%-/%&()()%$&A%9?&!" &9&1:%& ;6& apos; !9;4<=>?Dk&S %6. &1$%G%0  i;92l?%/%(=9H:%A%$ Ô 9 Ă !AE=*.b:%A%  ' ^&.&1DNguyeón. D q($$$(=>) &1&9&> ,.%$&A%;!##0 .6& amp;'JH9:= 6, .&1$=>(,((!=D y�.&9&>L(H*;=9&apos ;6 %&!#/0.&7w&78' K8.&E6& &9SK:% (6& amp; &!"9:*+9&:%' J&7&s:/!,=!&&9&>H=