giáo án 4 tuần 20

Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 Thứ Tiết Môn TÊN BÀI DẠY GHI CHÚ 2 1 2 3 4 5 CC T TD TĐ CT Phân số Bốn anh tài (tt) Nghe viết: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp GVC 3 1 2 3 4 T LTVC AV KC Phân số và phép chia số tự nhiên Luyện tập về câu kể: Ai làm gì? Kể chuyện đã nghe đã đọc GVC 4 1 2 3 4 5 T TĐ TLV TD KH Phân số và phép chia số tự nhiên (tt) Trống đồng Đơng Sơn Miêu tả đồ vật (kiểm tra viết) Khơng khí bị ơ nhiễm GVC 5 1 2 3 4 5 6 7 T LTVC LS ĐL KT Nhạc MT Luyện tập Mở rộng vốn từ: Sức khỏe Chiến thắng Chi Lăng Người dân ở đồng bằng Nam Bộ Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa GVC 6 1 2 3 4 5 T TLV KH ĐĐ SHTT Phân số bằng nhau Luyện tập giới thiệu địa phương Bảo vệ bầu khơng khí trong sạch Kính trọng và biết ơn người lao động (tt) Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2010 TỐN 1 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 TIẾT 96 : PHÂN SỐ . A MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Bước đầu nhận biết về phân số , về tử số và mẫu số; - Biết đọc , viết phân số . B CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng học toán . C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 16’ 16’ 2’ I Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết II Kiểm tra bài cũ : Hỏi HS : - Nêu cách tìm diện tích hình bình hành . - Tìm diện tích một hình bình hành có cạnh đáy dài 7m , chiều cao 4m ? III Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : Nêu tên bài 2/ Giới thiệu phân số . - Giới thiệu hình tròn đã được chia ra 6 phần bằng nhau ,có 5 phần tô màu , 1 phần trắng cho HS quan sát . - Hình tròn này được chia thành mấy phần bằng nhau ? - Có mấy phần được tô màu ? - Nêu : Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau , tô màu 5 phần . Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn . - Năm phần sáu viết thành 6 5 ( viết số 5 , viết gạch ngang viết số 6 dưới gạch ngang và thẳng cột với số 5 ) - Chỉ vào _5_ cho HS đọc 6  Ta gọi : 6 5 là một phân số .  Phân số 6 5 có tử số là 5 , mẫu số là 6 . - Mẫu số 6 viết ở đâu ? Cho biết điều gì ? - Lưu ý HS : 6 là số tự nhiên khác 0 ( mẫu số phải là số tự nhiên khác 0 ) - Tử số 5 viết ở đâu ? Cho biết điều gì ? - Làm tương tự với các phân số _1_ ; _3_ ; _4_ 2 4 7 - Kết luận : 6 5 ; 2 1 ; 4 3 ; 7 4 là những phân số. Mỗi phân số có tử số và mẫu số . Tử số là số tự nhiên viết trên gạch ngang . Mẫu số là số tự nhiên khác 0 viết dưới gạch ngang . 3 / Thực hành : * Bài 1 : - Gọi 1 HS nêu yêu cầu đề bài . - Cho HS quan sát từng hình , viết phân số tương ứng và đọc phân số đó . - Gọi từng HS nối tiếp nhau trình bày * Bài 2 : - Cho HS nêu yêu cầu rồi dựa vào mẫu để viết số thích hợp * Bài 3 : -Cho học sinh viết các phân số vào vở . * Bài 4 : Tổ chức trò chơi truyền điện :. IV Củng cố – Dặn dò : - CBBS: Phân số và phép chia số tự nhiên - Nhận xét tiết học : Hát đồng ca - 2 HS trả lời nêu được : - Diện tích hình bình hành bằng cạnh đáy nhân với chiều cao ( cùng đơn vị đo ) - Diện tích hình bình hành : 7 x 4 = 28 ( m 2 ) - Nghe giới thiệu bài . - Lấy hình tròn trong bộ đồ dùng học tập để quan sát rồi nêu được : - Hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau . - Có 5 phần bằng nhau được tô màu . - 3 HS đọc lại : Năm phần sáu . - Vài HS nhắc lại . - Vài HS nhắc lại . - Mẫu số 6 viết dưới gạch ngang . Mẫu số cho biết hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau . - Tử số 5 viết trên gạch ngang . Tử số cho biết đã tô màu 5 phần bằng nhau đó , 5 là số tự nhiên . - Vài HS nhắc lại . - Tự làm bài 1 sau đó tiếp nối nhau trình bày . - Lớp nhận xét . - 1 HS nêu yêu cầu đề bài rồi tự làm . VD:Ở dòng 2 , phân số 10 8 cóTS là 8 MS là 10 - Làm việc cá nhân : - 1 HS viết ở BL, cả lớp viết vào VBT. - Chơi truyền điện , thi nhau đọc các phân số cho đúng . TẬP ĐỌC. TIẾT 39 : BỐN ANH TÀI ( tt ) 2 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. Biết thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh tài chống yêu tinh. - Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện. - Hiểu các từ ngữ mới: núc nác, núng thế. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh tài. B CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn càn luyện đọc diễn cảm C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 12’ 10’ 9’ 3’ I Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết II Kiểm tra bài cũ : Chuyện cổ tích về loài người - Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay người mẹ ? - Bố giúp trẻ em những gì? III Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : ….Bài tập đọc Bốn anh tài (phần tiếp theo) này sẽ cho các em biết rõ điều đó. 2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài . a) Luyện đọc . - Cho HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài văn . - 3 lượt HS,mỗi lượt 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn . - Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài ( Cẩu Khây, vắng teo, giục, sầm, khoét. ) - Cho HS luyện đọc theo cặp . - Gọi 2 HS đọc cả bài . - Đọc diễn cảm toàn bài: Nhấn giọng ở những từ ngữ: vắng teo, lăn ra ngủ, hé cửa, thò đầu, lè lưỡi, đấm một cái, gãy gần hết, quật túi bụi. b) Tìm hiểu bài.  Đoạn 1 - Cho HS đọc. H: Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và được giúp đỡ như thế nào ? H: Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ?  Đoạn 2 - Cho HS đọc. H: Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống yêu tinh. H:Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh? H : Ý nghĩa của câu chuyện này là gì ? c) Đọc diễn cảm. - Cho HS đọc nối tiếp. - Luyện đọc cả lớp ( từ Cẩu Khây hé cửa … tối sầm lại ) trên bảng phụ. IV Củng cố – Dặn dò : - Gọi vài HS nêu lại ý nghĩa nội dung bài đọc - CBBS: Trống đồng Đông Sơn ( trang 17 ) - Nhận xét tiết học : Hát đồng ca - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi GV - Nghe giới thiệu. - 2 HS đọc nối tiếp 2đoạn của bài văn : + Lượt 1: 2 HS nối tiếp đọc trơn. + Lượt 2 : 2 HS đọc kết hợp luyện đọc đúng các từ khó đọc : Cẩu Khây, vắng teo, giục, sầm, khoét + Lượt 3 : HS đọc kết hợp nêu nghĩa các từ khó được chú giải trong SGK. - Luyện đọc theo cặp . - 2 HS khá đọc cả bài . - Theo dõi thầy giáo đọc , nắm cách đọc diễn cảm toàn bài . - 1 HS đọc thành tiếng  đọc thầm. - Anh em Cẩu Khây gặp một bà cụ còn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ. - Có phép thuật phun nước như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng, làng mạc - 1 HS đọc thành tiếng  đọc thầm. - Yêu tinh thò đầu vào … quy hàng. - Anh em Cẩu Khây đoàn kết, có sức khoẻ, có tài năng phi thường, có lòng dũng cảm… - Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân làng của anh em Cẩu Khây. - 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn. - Lớp luyện đọc diễn cảm. - Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh tài. Chính tả.( NGHE – VIẾT) TIẾT 20: CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : 3 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp - Phân biệt tiếng có vần dễ lẫn: uôt / uôc - Giáo dục HS ý thức viết đúng Tiếng Việt . B CHUẨN BỊ :- Một số tờ giấy viết BT 2b, - Tranh minh hoạ truyện ở BT3 . C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 3’ 1’ 25’ 7’ 3’ I Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết – Hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ học tập . II Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS. GV đọc cho HS viết bảng lớp : thân thiết, nhiệt tình, thiết tha … Nhận xét, cho điểm. III Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : Xe đạp là phương tiện đi lại quen thuộc của mọi người. Ai là người đã phát minh ra chiếc lốp xe đạp. Điều đó các em sẽ được biết qua bài chính tả Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp. 2 / Hướng dẫn HS nghe – viết chính tả. - Đọc toàn bài chính tả một lượt. - Bài chính tả giới thiệu về Đân –lốp, một học sinh nước Anh đã phát minh ra chiếc lốp xe đạp từ một lần suýt ngã vì vấp phải ống cao su dẫn nước. - Cho HS viết từ ngữ dễ viết sai: Đân-lôp, nẹp sắt, rất xóc, cao su, suýt ngã , lốp , săm , … - Đọc cho HS viết chính tả - Hướng dẫn HS chấm chữa bài ,nêu nhận xét 3 / Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả : Bài tập 2. - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2b - Cho HS làm bài kết hợp với quan sát tranh. - Cho HS thi: dán 2 tờ giấy đã ghi sẵn đề bài lên bảng + Cày sâu cuốc bẫm. + Mua dây buộc mình. + Thuốc hay tay đảm. + Chuột gặm chân mèo. Bài tập 3. - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 3b. - Cho HS làm bài kết hợp với quan sát tranh. - Phát 3 tờ giấy phô tô bài tập cho 3 HS làm bài. - Cho HS trình bày. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng: thuốc bổ – Cuộc đi bộ – buộc ngài. IV Củng cố – Dặn dò : - Ai đã phát minh ra chiếc lốp xe đạp đầu tiên ? - Dặn HS chữa lại những lỗi viết sai , đọc lai bài chính tả . - Nhận xét tiết học : Hát đồng ca – Lấy sách vở chuẩn bị học tập - 2 HS viết trên bảng lớp. - HS còn lại viết vào bảng con hoặc giấy nháp - Nghe giới thiệu. - Theo dõi trong SGK  đọc thầm. -Viết những từ ngữ khó vào bảng con. - Viết chính tả. - HS đổi tập cho nhau để soát lỗi và ghi lỗi ra lề. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo. - 2 HS lên bảng làm bài. HS còn lại làm bài vào VBT. - Lớp nhận xét và chữa bài . - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo. - Quan sát tranh + làm bài. - 3 HS làm bài vào giấy. - 3 HS dán kết quả bài làm lên bảng. - Lớp nhận xét và chép lời giải đúng vào VBT. Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2010 TOÁN Tiết 97 : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN 4 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 I - MỤC TIÊU :Giúp HS nhận r a rằng : - Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác O) không phải bao giờ cũng có thương là một số tự nhiên. - Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác O) có thể viết thành một phân số, tử số là số bị chia và mẫu số là số chia. II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1’ 27’ 2’ 1. Kiểm tra bài cũ: HS sửa bài tập ở nhà. Nhận xét phần sửa bài. 2. Bài mới Giới thiệu: Nêu tên bài học 3. Các hoạt động: Hoạt động 1: GV nêu từng vấn đề rồi hướng dẫn HS tự giải quyết vấn đề. Có 8 quả cam, chia đều cho 4 em. Mỗi em được mấy quả cam. Nhận xét : Kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể là một số tự nhiên. Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em. Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần cuả cái bánh? Hướng dẫn HS chia như SGK 3 : 4 = ¾ (cái bánh ). Nhận xét: Kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 là một phân số. Kết luận: Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số, tử số là số bị chia, mẫu số là số chia. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài. Bài 2: HS làm bài theo mẫu và chữa bài. Bài 3: HS làm bài theo mẫu và chữa bài. Nhận xét: Mọi số tự nhiên có thể viết thành một phân số có tử là số tự nhiên đó và mẫu bằng 1. 4. Củng cố – dặn dò - Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết theo dạng nào vừa học? Nhận xét tiết học - 2 HS làm bài ở BL - Lắng nghe 02 hs nhắc lại đề bài : 8 : 4 =2 (quả) - Số tự nhiên - Hs đưa ra. Mỗi hs thảo luận nhóm đôi tìm cách chia. - Lấy mỗi hình vuông gấp đôi, rồi gấp đôi lại một phần nữa. Như vậy mỗi hình vuông được chia thành bốn phần bằng nhau . Rồi cắt cho mỗi em một phần tức là ¼ cái bánh . - Sau ba lần chia như thế , mỗi em được 3 phần tức là ¾ cái bánh. - Hs thực hành chia 4 3 cái bánh - Không phải là số tự nhiên mà là phân số . + Số bị chia + Số chia 8 : 4 = 4 8 ; 3: 4 = 4 3 ; 5 : 5 = 5 5 Hs nhận xét như sgk . - HS đọc đề và nêu yêu cầu của đề. - Hs làm việc cá nhân - HS làm theo mẫu - HS rút ra nhận xét như sgk. - Vài học sinh trả lời LUYỆN TỪ VÀ CÂU. TIẾT 39 : LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ : AI LÀM GÌ ? A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : 5 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 - Củng cố kiến thức và kỉ năng sử dụng câu Ai làm gì ? Tìm được các câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn. Xác định được bộ phận chủ ngữ, vị nhữ trong câu. - Thực hành viết được một đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ? B CHUẨN BỊ : - Một số tờ giấy khổ lớn. - Tranh minh hoạ. C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 32’ 2’ I Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết II Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS - HS1: Trong các từ sau đây, từ nào có tiếng tài có nghĩa là “ có khả năng hơn người bình thường “ , tiêng tài nào có nghĩa là tiền của: tài giỏi, tài nguyên, tài nghệ, tài trợ, tài ba, tài đức, tài sản, tài năng, tài hoa… - HS2: Đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ ở BT3 tiết LTVC trước. III Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : Nêu tên bài và y/c tiết học 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 1 - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - Hướng dẫn và cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết quả bài làm. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng : Trong đoạn văn có 4 câu kể là câu 3, 4, 5, 7 . * Bài tập 2 - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập - Hướng dẫn: Các em gạch một gạch dưới bộ phận CN, hai gạch dưới bộ phận VN. - Cho HS làm bài. Dán 3 tờ giấy đã viết 4 câu văn - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng : + C3: - CN: Tàu chúng tôi - VN: buông neo trong vùng biển trường sa + C4: - CN: Một chiến sĩ. - VN: thả câu + C5: - CN: Một số khác. - VN: quây quần trên boong sau ca hát, thổi sáo. + C7: - CN: Cá heo. - VN: gọi nhau quây quần bên tàu như để chia vui Bài tập 3 - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập - Hướng dẫn: Các em chỉ viết một đoạn văn ở phần thân bài. Trong đoạn văn phải có một số câu kể Ai làm gì ? - Cho HS làm bài: phát giấy cho 3 HS làm bài. - Cho HS trình bày đoạn văn. - Nhận xét, khen những HS viết hay IV Củng cố – Dặn dò : - Dặn HS đọc lại bài viết , những em viết chưa đạt , về nhà suy nghĩ viết tiếp cho tốt . - CBBS : Xem trước bài Mở rộng vốn từ : Sức khoẻ - Nhận xét tiết học Hát đồng ca – Lấy sách vở chuẩn bị học tập 2 HS trả lời nêu được : - tài có nghĩa là “ có khả năng hơn người bình thường” : tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài năng… - tài có nghĩa là tiền của: tài nguyên, tài trợ, tài sản. - 1 HS đọc thuộc lòng. - Nghe giới thiệu. - 1 HS đọc , cả lớp lắng nghe . - Từng cặp HS trao đổi, tìm câu kể Ai làm gì ? có trong đoạn văn. - Một số HS trình bày trước lớp . - Lớp nhận xét. - 1 HS đọc , cả lớp lắng nghe . - Nghe hướng dẫn rồi suy nghĩ làm bài . - 3 HS lên bảng làm bài. - Lớp nhận xét - HS cả lớp viết lời giải đúng vào vở. - 1 HS đọc , cả lớp lắng nghe . - Nghe hướng dẫn rồi suy nghĩ làm bài - 3 HS làm bài vào giấy. - HS còn lại làm bài vào vở. - 3 HS lần lượt đọc đoạn văn. - Lớp nhận xét. KỂ CHUYỆN TIẾT 20 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC . A MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : 1- Rèn kĩ năng nói : 6 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 - HS biết kể tự nhiên , bằng lời của mình một câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe ,đãđọc về một người có tài - Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện ( đoạn truyện ) và tính cách của nhân vật . 2- Rèn kĩ năng nghe : HS chăm chú nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . B CHUẨN BỊ : - Một số truyện viết về những người có tài . - Bảng lớp viết sẵn dàn ý kể chuyện : C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 30’ 3’ I Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết – Hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ học tập . II Kiểm tra bài cũ : - 1 HS kể 2 đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần và nêu ý nghĩa câu chuyện . III Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : Các em đã nghe , đã đọc nhiều truyện ca ngợi tài năng , trí tuệ , sức khoẻ của con người . Hôm nay, các em sẽ thi kể những truyện đó . 2 / Hướng dẫn học sinh kể chuyện . a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài . - Cho HS đọc đề bài , gợi ý 1 , 2 . - Lưu ý HS : + Chọn đúng một câu chuyện em đã đọc hoặc đã nghe về một người có tài năng ở các lĩnh vực khác nhau , ở mặt nào đó ( trí tệ , sức khoẻ ) - Cho một số HS tiếp nối nhau giới thiêu câu chuyện của mình . Nói rõ câu chuyện kể về ai , tài năng đặc biệt của nhân vật , em đã nghe hoặc đọc truyện đó ở đâu ? b) Cho HS thực hành ke chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện : - Gọi 1 HS đọc dàn ý . - Nhắc HS kể chuyện phải có đầu , có cuối thì các bạn mới hiểu được . Kể tự nhiên , hồn nhiên . Cần kết truyện theo lối mở rộng – nói thêm về tính cách của nhân vật và ý nghĩa câu chuyện để các bạn cùng trao đổi Với những truyện khá dài , các em có thể chỉ kể một hai đoạn ,dành thời gian cho các bạn khác được kể - Treo bảng phụ đã ghi sẵn tiêu chuẩn đánh giá cho HS theo dõi đánh giá bài kể của bạn . IV Củng cố – Dặn dò : - Những câu chuyện các em vừa kể thuộc chủ đề gì ? - Trong các truyện đó , truyện nào hay nhất ? Em thích nhất truyện nào ? - Dặn HS đọc trước nội dung của bài tập kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia ở tiết sau . - Nhận xét tiết học : Hát đồng ca – Lấy sách vở chuẩn bị học tập - 1 HS kể và nêu được ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi bác đánh cá thông minh , mưu trí đã thắng gã hung thần vô ơn, bạc ác . - Nghe giới thiệu bài . - 1 HS đọc đề bài , gợi ý 1 , 2 . - Một số HS tiếp nối nhau giới thiêu câu chuyện của mình . VD : + Tôi muốn kể câu chuyện về vua máy tính Bin Ghết một trong những người giàu có nhất hành tinh. Tôi đã đọc sách giới thiệu cuộc đời và sự nghiệp của Bin Ghết . + Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện “ Ông Phùng Hưng đánh hổ “. Câu chuyện kể về sức khoẻ phi thường , một mình diệt hổ dữ của ông Phùng Hưng . Tôi đã đọc câu chuyện trong sách truyện đọc lớp 4 . - 1 HS đọc dàn ý hướng dẫn kể chuyện . - Từng cặp HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . -Thi kể chuyện trước lớp : + Mỗi HS kể chuyện xong phải nói suy nghĩ của mình về tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện để các bạn cùng trao đổi . + Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn kể hay theo tiêu chuẩn chung . Thứ tưi ngày 13 tháng 01 năm 2010 TOÁN Tiết98 : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I - MỤC TIÊU : Giúp HS : 7 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 Nhận biết được kết quả của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác O có thể viết thành phân số (trong trường hợp tử số lớn hơn mẫu số ). Bước đầu biết so sánh phân số với 1 . II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1’ 15’ 13’ 2’ 1.Kiểm tra bài cũ: HS sửa bài tập ở nhà. Nhận xét phần sửa bài. 2. Bài mới a-Giới thiệu:Phân số và phép chia số tự nhiên. b- Các hoạt động Hoạt động 1: Nêu ví dụ 1 GV nhận xét: Ăn một quả cam, tức là ăn 4 phần hay 4/4 quả cam, ăn thêm ¼ quả cam nữa tức là ăn 5 phần hay 5/4 quả cam. Hoạt động 2: Nêu ví dụ 2 trong SGK Nhận xét: Chia 5 quả cam cho 4 người thì mỗi người được 5/4 quả cam. GV ghi : 5 : 4 = 5/4 5/4 quả cam gồm 1 quả và ¼ quả, do đó 5/4 quả cam nhiều hơn 1 quả cam, ta viết : 5/4 > 1 Vậy: 5/4 có tử lớn hơn mẫu, phân số đó lớn hơn 1 4/4 có tử bằng mẫu, phân số đó bằng 1. ¼ có tử bé hơn mẫu, phân số bé hơn 1 3.: Thực hành. Bài 1: Viết thương của phép chia dưới dạng phân số. HS làm bài và chữa bài. Bài 2: HS quan sát và trả lời miệng. Cho HS làm bài rồi chữa bài. Nêu cách giải Bài 3: HS làm bài và chữa bài 4. Củng cố – dặn dò Nhắc HS xem lại bài Nhận xét tiết học - 03 em HS nêu ví dụ - 02 Hs đọc lại đề bài bài học . - Hs đem ra. - 4 5 quả cam . - HS giải thích như sgk . - HS thảo luận nhóm đôi và chia. - Lấy mỗi quả cam chia thành 04 phần bằng nhau. Lần lượt cho mỗi người một phần, tức là ¼ của từng quả cam. - 4 5 quả cam là kết quả của phép chia đều 05 quả cam cho 04 người. - Gồm 1 quả cam và 4 1 quả cam. - Nhiều hơn một quả cam. - Tử số > mẫu số - Phân số đó lớn hơn 1 - Khi tử số lớn hơn mẫu số thì phân số >1 . - Hs cho ví dụ - Hs nêu. - HS làm việc cá nhân. - Hs thảo luận nhóm đôi và làm vở. - HS so sánh phân số với 1. TẬP ĐỌC TIẾT 40 : TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN A MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : - Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng tự hào , ca ngợi . 8 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 - Hiểu các từ ngữ mới trong bài : chính đáng , văn hoá Đông Sơn , hoa văn , vũ ciông , nhân bản , chim Lạc, chim Hồng . - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú , đa dạng với hoa văn rất đặc sắc , là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam . B CHUẨN BỊ : - Anh trống đồngĐông Sơn . - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc . C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 12’ 10’ 9’ 3’ I Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết II Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS bài Bốn anh tài - Tới nơi yêu tinh ở , bốn anh em gặp ai và đã được giúp đỡ như thé nào ? - Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh? III Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu :. Trong bài học hôm nay , các em sẽ tìm hiểu về một cổ vật đặc sắc của văn hoá Đông Sơn . Đó là trống đồng Đông Sơn . 2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài . a) Luyện đọc . - Cho HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài văn . - 3 lượt HS,mỗi lượt 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn . - Kết hợp hướng dẫn HS quan sát hình ảnh trống đồng và giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài , y/c HS đặt câu với một số từ khó trong bài ( chính đáng , nhân bản ) - Cho HS luyện đọc theo cặp . - Gọi 2 HS đọc cả bài . - Đọc diễn cảm toàn bài: b) Tìm hiểu bài.  Đoạn 1 - Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào ? - Hoa văn trên mặt trống đồng được tả như thế nào ?  Đoạn 2 - Những hoạt động nào của con người được miêu tả trên trống đồng ? - Vì sao có thể nói những hình ảnh con người chiếm vị trí nổi bật trên hoa văn trống đồng ? - Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam ta ? c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm . - Mời 4 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của bài trong 2 lượt . - Hướng dẫn đọc diễn cảm đọan : “ Nổi bật trên hoa văn …mang tính nhân bản sâu sắc “ theo trình tự như các tiết trước . - Cho HS thi đọc diễn cảm . IV Củng cố – Dặn dò : - Nội dung bài đọc nói lên được điều gì ? - CBBS: Anh hùng lao động Trần Đại Ngfhĩa . - Nhận xét tiết học : Hát đồng ca - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi GV - Nghe giới thiệu bài . - 2 HS đọc nối tiếp 2đoạn của bài văn : + Lượt 1: 2 HS nối tiếp đọc trơn. + Lượt 2 : 2 HS đọc kết hợp luyện đọc đúng các từ khó , ngắt hơi đúng chỗ ở các câu dài . + Lượt 3 : HS đọc kết hợp nêu nghĩa các từ khó được chú giải trong SGK. - Kết hợp đặt câu - Luyện đọc theo cặp . - 2 HS khá đọc cả bài . - Theo dõi, nắm cách đọc. - 1 HS đọc đoạn 1 , cả lớp đọc thầm - Trống đồng Đông Sơn đa dạng cả về hình dáng , … -Giữa mặt trống là hình ngôi sao nhiều cánh , … - 1 HS đọc đoạn 1 , cả lớp đọc thầm - Những hoạt động như đánh cá , săn bắn , đánh trống , thổi kèn , cầm vũ khí bảo vệ quê hương , …. - Vì hình ảnh về hoạt động của con người là hình ảnh nổi rõ nhất trên hoa văn . Các hình ảnh khác chỉ giúp phần thể hiện con người . - Vì trống đồng Đông Sơn là một cổ vật quý giá , phản ánh trình độ văn minh của người Việt cổ xưa, là bằng chứng nói lên rằng dân tộc Việt Nam là một dân tộc có một nền văn hoá lâu đời. - 4 HS đọc nối tiếp . - Luyện đọc diễn cảm . - Thi đọc diễn cảm . - Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú , đa dạng với hoa văn rất đặc sắc , là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam TẬP LÀM VĂN TIẾT 39 : MIÊU TẢ ĐỒ VẬT ( KIỂM TRA VIẾT ) A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 9 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 - Học sinh thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn miêu tả đồ vật . Bài viết đúng với yêu cầu của đề có đủ 3 phần ( mở bài , thân bài , kết bài ) , diễn đạt thành câu , lời văn sinh động , tự nhiên . B CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa : cái cặp sách , cái bàn ngồi học , cây thước kẻ , cây bút chì . - Giấy bút để làm bài . C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1’ 3’ 32’ 3’ I Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết – Hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ học tập . II Giới thiệu : Các em đã học về văn miêu tả đồ vật . Các em cũng đã thực hành viết từng phần về bài văn mêu tả đồ vật . Trong tiết học hôm nay , các em sẽ thực hành viết bài văn hoàn chỉnh miêu tả đồ vật . Các em sẽ chọn một trong 4 đề đã gợi ý và viết theo đề bài đã chọn . III Hướng dẫn làm bài : - Ghi đề bài lên bảng lớp . - Gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài . - Cho HS đọc dàn ý của bài văn tả đồ vật đã ghi sẵn trên bảng phụ : Dàn ý bài văn miêu tả đồ vật 1/ Mở bài : Giới thiệu đồ vật định tả . 2/ Thân bài : - Tả bao quát toàn bộ đồ vật : hình dáng , kích thước , màu sắc , chất liệu , cấu tạo . - Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật . 3/ Nêu cảm nghĩ đối với đồ vật đã tả . - Cho HS quan sát tranh ảnh các đồ vật cần tả . IV Thực hành làm bài : - Cho HS tự làm bài . - Theo dõi giúp các em về cách trình bày bài . IV Củng cố – Dặn dò : - Thu bài , chấm 2 bài . - Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV Luyện tập giới thiệu địa phương quan sát những đổi mới ở xóm làng nơi mình sống để giới thiệu được về những nét đổi mới đó . -Nhận xét về tiết kiểm tra . Hát đồng ca – Lấy sách vở chuẩn bị học tập - Nghe giới thiệu bài . - Đọc thầm đề bài trên bảng . - 1 học sinh đọc dàn ý . - Quan sát tranh , ảnh đồ vật định tả . - Tự làm bài theo yêu cầu . KHOA HỌC TIẾT 39 : KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM A MỤC TIÊU : Sau bài học , HS biết : 10 GV: Đáo Duy Thanh [...]... sáng tác hoặc sưu tầm - 2 HS đọc phần ghi nhớ ở SGK - Thực hành bài học - Vài HS trả lời SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT LỚP TUẦN 20- SINH HOẠT ĐỘI I MỤC TIÊU: - HS tự nhận xét tuần 20 20 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 - Rèn kĩ năng tự quản - Tổ chức sinh hoạt Đội - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY *Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 20: ... 11 Thứ năm ngày 14 tháng 01 năm 201 0 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 Củng cố một số hiểu biết ban đầu về phân số; đọc, viết phân số; quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số Bước đầu biết so sánh độ dài một đoạn thẳng bằng mấy phần độ dài một đoạn thẳng khác (trường hợp đơn giản ) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ 28’ 2’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Kiểm... hỏi: * Cuốc: Lưỡi cuốc và cán cuốc +Llưỡi và cán cuốc thường được làm bằng gì? +Cuốc được dùng để làm gì ? -Cán cuốc bằng gỗ, lưỡi bằng sắt * Dầm xới: -Dùng để cuốc đất, lên luống, vun xới + Lưỡi và cán dầm xới làm bằng gì ? +Dầm xới được dùng để làm gì ? -Lưỡi dầm làm bằng sắt, cán bằng gỗ * Cào: có hai loại: Cáo sắt, cào gỗ -Dùng để xới đất và đào hốc trồng cây -Cào gỗ: cán và lưỡi làm bằng gỗ -Cào... băng giấy đã được tô màu 8 - - Phần tô màu của hai băng giấy bằng nhau 3 6 băng giấy = băng giấy 4 8 3 6 - HS nêu được = 4 8 - Thảo luận nhóm theo bàn , sau đó phát biểu ý kiến nêu được : 3 3x2 6 = = 4 4 x2 8 3 6 - Để từ phân số có được phân số , ta đã nhân 4 8 3 cả tử số và mẫu số của phân số với 2 4 - Khi nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với một số tự nhiên khác 0 , ta được một phân số mới... động - Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động B - CHUẨN BỊ :- SGK Đạo đức 4 C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát đồng ca 19 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá 4 Giáo án 4 II.- Kiểm tra bài cũ : Hỏi HS : - Hãy nêu một số người lao động mà em biết ? - Vì sao ta phải kính trọng... Đá Giáo án 4 C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết 4 II.- Kiểm tra bài cũ : Hỏi HS : - Tình hình nước ta vào cuối thời Trần như thế nào ? - Do đâu nhàHồkhông chống nổi quân Minh xâm lược? III.- Dạy bài mới : Giới thiệu : Nêu đề bài và mục tiêu bài học Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp -Trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng : Cuối năm 140 6... số 2 Đập Đá Giáo án 4 - Phân biết được không khí trong lành và không khí bị ô nhiễm - Nêu những nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí - Giáo dục HS ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường , giữ gìn bầu không khí trong sạch B - CHUẨN BỊ : - Hình trang 78 , 79 SGK - Các tranh ảnh về cảnh thể hiện bầu không khí trong sạch , bầu không khí bị ô nhiễm C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN... trong sạch B - CHUẨN BỊ - Hình trang 80 , 81 SGK - Tranh ảnh về các hoạt động bảo vệ môi trường không khí C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 18 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 1’ 4 I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết II.- Kiểm tra bài cũ : Hỏi HS : - Phân biệt không khí trong lành và không khí bị ô nhiễm ? III.- Dạy bài mới... 2 băng giấy này ? - Dán hai băng giấy lên bảng - H: Băng giấy thứ nhất được chia thành mấy phần bằng nhau , đã tô màu mấy phần ? - Hãy nêu phân số chỉ phần đã được tô màu của băng giấy thứ1 - Hỏi tương tự với băng giấy thứ hai - Hãy so sánh phần tô màu của hai băng giấy ) 3 6 băng giấy so với băng giấy thì như thế nào? 4 8 3 6 3 6 - Từ ss băng giấy với băng giấy hãy ss và 4 8 4 8 - Vậy b) Nhận xét... phân số - Nhận xét tiết học : Giáo án 4 Hát – Lấy sách vở chuẩn bị học tập - 2 HS trả lời nêu được : + Số đường đã dùng : + Và còn lại : 3 kg đường 5 2 kg đường 5 - Nghe giới thiệu bài - Quan sát thao tác của GV - Hai băng giấy bằng nhau ( như nhau , giống nhau ) - Băng giấy thứ nhất đã được chia thành 4 phần bằng nhau , đã tô màu 3 phần 3 băng giấy đã được tô màu 4 6 băng giấy đã được tô màu . quả cam. GV ghi : 5 : 4 = 5 /4 5 /4 quả cam gồm 1 quả và ¼ quả, do đó 5 /4 quả cam nhiều hơn 1 quả cam, ta viết : 5 /4 > 1 Vậy: 5 /4 có tử lớn hơn mẫu, phân số đó lớn hơn 1 4/ 4 có tử bằng mẫu, phân. . Thứ tưi ngày 13 tháng 01 năm 201 0 TOÁN Tiết98 : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I - MỤC TIÊU : Giúp HS : 7 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 Nhận biết được. tức là ăn 4 phần hay 4/ 4 quả cam, ăn thêm ¼ quả cam nữa tức là ăn 5 phần hay 5 /4 quả cam. Hoạt động 2: Nêu ví dụ 2 trong SGK Nhận xét: Chia 5 quả cam cho 4 người thì mỗi người được 5 /4 quả cam. GV