GIAO AN LOP5 TỪAN 27-2011

TUẦN 27: Ngày soạn: 12 - 3 - 2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011 Tiết 2 Thể dục: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP SỨC” Đ/c Khê soạn giảng ********************************** Tiết 3 Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết tính vận tốc của chuyển động đều. - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. - Cần làm bài 1, 2, 3. II/Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Bài cũ: HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài : GV nêu 2. Luyện tập: *Bài 1: Tính - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV h.dẫn HS làm bài. - HS làm vào nháp - 1 HS lên bảng làm. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài 2: Viết tiếp vào ô trống (theo mẫu). - Mời 1 HS nêu yêu cầu. HS làm nháp sau đóchấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài 3: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV h.dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bài vào nháp. - Mời 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét *Bài 4: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở. - HS nêu - HS lắng nghe Bài giải: Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250 : 5 = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050 m/phút. Hoặc bằng 17,5 m/ giây. *Kết quả: Cột thứ nhất bằng: 49 km/ giờ Cột thứ hai bằng: 35 m/ giây Cột thứ ba bằng: 78 m/ phút Bài giải: Quãng đường người đó đi bằng ô tô là: 25 – 5 = 20 (km) Thời gian người đó đi bằng ô tô là: 0,5 giờ hay 1/ 2 giờ. Vận tốc của ô tô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Hay 20 : 1/ 2 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ. Bài giải: Thời gian đi của ca nô là: 7 giờ 45 phút – 6 giờ 30 phút = 1giờ 15 p 1giờ 15 phút = 1,25 giờ 1 - Mời 1 HS làm vào bảng nhóm, sau đó treo bảng nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét. Vận tốc của ca nô là: 30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Hoặc = 0,4 km/ phút Đáp số: 24 km/giờ. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. ******************************** Tiết 4 Tập đọc: TRANH LÀNG HỒ I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Bài cũ: HS đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân và trả lời các câu hỏi. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu 2. H.dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. - Chia đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1: + Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê Việt Nam. - HS đọc đoạn còn lại: + Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt? + Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và đoạn 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ. - Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ? - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - 2HS đọc bài - HS lắng nghe - Mỗi lần xuống dòng là một đoạn. - HS đọc đoạn nhóm 2 - 1 HS đọc + Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh vẽ tố nữ. + Màu đen không pha bằng thuốc mà … + Rất có duyên, tưng bừng như ca múa bên gà mái mẹ, đã đạt tới sự trang trí… + Vì những nghệ sĩ dân gian làn Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh, và vui tươi. - HS nêu. - 2 HS đọc lại. 2 c) H.dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài. - Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc DC đoạn từ ngày con ít tuổi…hóm hỉnh và vui tươi trong nhóm. - Thi đọc diễn cảm. - Cả lớp và GV nhận xét. - HS đọc. - HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau. ********************************* Tiết 5 Đạo đức: EM YÊU HOÀ BÌNH (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Nêu được những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em. - Nêu được các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hằng ngày. - Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trường, địa phương tổ chức. - RLKNS: + Kĩ năng xác định giá trị (nhận thức được giá trị của hoà bình, yêu hoà bình). + Kĩ năng hợp tác với bạn bè. + Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm. + Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh ở Việt Nam và trên toàn thế giới. + Kĩ năng trình bày suy nghĩ / ý tưởng về hoà bình và bảo vệ hoà bình. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Bài cũ: HS nêu phần ghi nhớ bài 12. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài 2. Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm (BT4 - SGK) - GV nhận xét, giới thiệu thêm một số tranh, ảnh… và kết luận: + Thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước đã tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. - Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do nhà trường hoăc địa phương tổ chức. 3. Hoạt động 2: Vẽ cây hoà bình - GV h.dẫn và cho HS vẽ tranh theo N 4 + Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm, các - HS nêu ghi nhớ HS giới thiệu trước lớp các tranh, ảnh, băng hình, bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã sưu tầm được. 3 cách ứng xử thể hiện tình yêu hoà bình trong sinh hoạt hằng ngày. + Hoa, quả, lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mội người nói chung. - GV nhận xét, khen các nhóm vẽ tranh đẹp và KL (SGV-trang 55). 4. Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ về chủ đề Em yêu hoà bình. - GV yêu cầu HS trưng bày theo tổ. - Cả lớp xem tranh và trao đổi. - GV nhận xét về tranh vẽ của HS. - Mời đại diện các nhóm HS lên giới thiệu về tranh của nhóm mình. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS hát, đọc thơ, về chủ đề Em yêu hoà bình. - HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình phù hợp với khả năng của bản thân. ******************************* Ngày soạn: 13 - 3 - 2011 Ngày soạn: Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010 Tiết 1 Toán: QUÃNG ĐƯỜNG I/ Mục tiêu: - Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều. - Cần làm bài 1, 2. II/Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Bài cũ: HS làm vào bảng con BT 1 B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2. Kiến thức: a) Bài toán 1: - GV nêu ví dụ. + Muốn tính quãng đường ô tô đó đi được trong 4 giờ là bao nhiêu km phải làm ntn? - HS nêu lại cách tính. + Muốn tính q.đường ta phải làm ntn? + Nêu công thức tính s ? b) Ví dụ 2: - GV nêu VD, h.dẫn HS thực hiện. Lưu ý HS đổi thời gian ra giờ. - HS thực hiện vào giấy nháp. - Mời 1HS lên bảng thực hiện. - HS nhắc lại cách tính vận tốc. - HS làm bảng con - HS lắng nghe Bài giải: Quãng đường ô tô đi được trong 4 giờ là: 42,5 x 4 = 170 (km) Đáp số: 170 km. + Ta lấy vận tốc nhân với thời gian. + s = v x t Bài giải: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đường người đó đi được là: 12 x 2,5 = 30 (km) Đáp số: 30 km. 4 3. Luyện tập: *Bài 1: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào bảng con. - GV nhận xét. *Bài 2: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm vào nháp. - Cho HS đổi nháp, chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào vở. - Mời một HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài giải: Quãng đường ô tô đi được là: 15,2 x 3 = 45,6 (km) Đáp số: 45,6 km. Bài giải: * Cách 1 : 15 phút = 0,25 giờ Quãng đường người đi xe đạp đi được là: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km. * Cách 2 : 1 giờ = 60 phút Vận tốc người đi xe đạp là: 12,6 : 60 = 0,21 (km/phút) Quãng đường người đi xe đạp đi được là: 0,21 x 15 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km. Bài giải: Xe máy đi hết số thời gian là: 11 giờ – 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 ph =160 ph Vận tốc xe máy với đơn vị là km/ phút là: 42 : 60 = 0,7 (km/phút) Quãng đường AB dài là: 160 x 0,7 = 112 (km) Đáp số: 112 km. 4. Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại cách tính S? - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học./. ******************************** Tiết 2 Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG I/ Mục tiêu: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT1; điền đúng tiếng vào ô trống. - HS khá, giỏi học thuộc các câu ca dao, tục ngữ. II/ Đồ dùng dạy học: - Từ điển thành ngữ và tục ngữ Việt Nam. - Bảng nhóm, bút dạ… III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Bài cũ: - HS đọc lại đoạn văn viết về tấm gương hiếu học (BT3) B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - 2 HS đọc 5 - GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2. H.dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - HS thi làm việc theo nhóm 4, ghi kết quả vào bảng nhóm. - Mời đại diện nhóm trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc. Bài 2: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài tập. - GV h.dẫn HS cách làm. - GV cho HS thi làm bài - HS nhóm trình bày kết quả. - Nhận xét, bổ sung. - GV chốt lại lời giải đúng, kết luận nhóm thắng cuộc. - HS lắng nghe *VD về lời giải: a) Yêu nước: Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh. b) Lao động cần cù: Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ. c) Đoàn kết: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau. d) Nhân ái: Thương người như thể thương thân. *Lời giải: 1) cầu kiều 2) khác giống 3) núi ngồi 4) xe nghiêng 5) thương nhau 6) cá ươn 7) nhớ kẻ cho 8) nước còn 9) lạch nào 10) vững như cây 11) nhớ thương 12) thì nên 13) ăn gạo 14) uốn cây 15) cơ đồ 16) nhà có nóc 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. ********************************** Tiết 3 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu: - Tìm và kể được 1 số câu chuyện có thật về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc một kỉ niệm với thầy, cô giáo. - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Bài cũ: HS kể lại 1 đoạn hoặc một câu đẫ nghe đã đọc tuần trước. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu 2. H.dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài: - Cho 1 HS đọc đề bài. - GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài. - 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý trong - 2 HS kể Đề bài: 1) kể một câu chuyện mà em biết trong cuộc sống nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam ta. 6 SGK. Cả lớp theo dõi SGK. - GV: Gợi ý trong SGK rất mở rộng khả năng cho các em tìm được chuyện ; mời HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình chọn kể. - GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung - HS lập dàn ý câu truyện định kể. 2) Kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em, qua đó thể hiện lòng biết ơn của em với thầy cô. - HS lập nhanh dàn ý câu chuyện định kể. 3. Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: a) Kể chuyện theo cặp: - HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - GV đến từng nhóm giúp đỡ, h.dẫn. b) Thi kể chuyện trước lớp: - Các nhóm cử đại diện lên thi kể. Mỗi HS kể xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi cho người kể để tìm hiểu về nội dung, chi tiết, ý nghĩa của câu chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS kể: + Nội dung câu chuyện có hay không? + Cách kể: giọng điệu, cử chỉ, + Cách dùng từ, đặt câu. - Cả lớp và GV bình chọn: + Bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất. + Bạn kể chuyện hấp dẫn nhất. - HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn. - Cả lớp bình chọn theo sự h.dẫn của GV. 4. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Dặn HS chuẩn bị trước cho tiết KC tuần sau. ******************************** Tiết 4 Khoa học: CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I/ Mục tiêu: - Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ. II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 108, 109 SGK. - Ươm một số hạt lạc hoặc đậu. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 2. Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt. - HS trao đổi theo h.dẫn của GV. 7 - Bước 1: Làm việc theo nhóm 4. + Nhóm trưởng cho các bạn nhóm mình tách các hạt đã ươm làm đôi, từng bạn chỉ rõ đâu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng. + GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm. + HS quan sát các hình 2 - 6 và đọc thông tin trong khung chữ trang 108, 109 SGK để làm BT - Bước 2: Làm việc cả lớp + Các nhóm trình bày kết quả thảo luận. + Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. + GV kết luận: Hạt gồm: vở, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ. - HS trình bày. Đáp án bài 2: 2-b ; 3-a ; 4-e ; 5-c ; 6-d 3. Hoạt động 2: Thảo luận - Bước 1: Làm việc theo nhóm 4 Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo yêu cầu: Từng HS giới thiệu kết quả gieo hạt của mình, trao đổi kinh nghiệm với nhau: + Nêu điều kiện để hạt nảy mầm. + Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp. - Bước 2: Làm việc cả lớp + Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận và gieo hạt cho nảy mầm của nhóm mình. + GV nhận xét, khen ngợi nhóm có nhiều HS gieo hạt thành công. 4. Hoạt động 3: Quan sát - Bước 1: Làm việc theo cặp - 2HS cùng quan sát hình trang 109 SGK, chỉ vào từng hình và mô tả quá trình phát triển của cây mướp từ khi gieo hạt cho đến khi ra hoa kết quả và cho hạt mới. - Bước 2: Làm việc cả lớp + Mời 1HS trình bày trước lớp. + Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. 5. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà thực hành như yêu cầu ở mục thực hành trang 109. ******************************** Tiết 5 Kĩ thuật: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (T1) Đ/c Khê soạn giảng ****************************** Ngày soạn:14 - 3 - 2011 Ngày giảng: Thứ tư ngày 16 tháng 3 năm 2011 Tiết 1 Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: 8 - Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều. - Cần làm bài 1, 2. II/Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Bài cũ: - HS nêu quy tắc và công thức tính quãng đường. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: *Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống. - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV h.dẫn HS làm bài - HS làm nháp. - Mời 3 HS lên bảng làm. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài 2: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - 1 HS làm bảng; cả lớp làm vào vở - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài 3: Dành cho HS K,G - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV h.dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bài vào nháp. - Mời 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét *Bài 4: Dành cho HS K,G - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở. - Mời 1 HS chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét. *Kết quả: Quãng đường ở cột 1 là: 130 km Quãng đường ở cột 2 là: 1470 m Quãng đường ở cột 3 là: 24 km Bài giải: Thời gian đi của ô tô là: 12 giờ 15ph - 7 giờ 30 ph = 4 giờ 45 phút 4 giờ 45 phút = 4,75 giờ Độ dài quãng đường AB là: 46 x 4,75 = 218,5 (km) Đáp số: 218,5 km. Bài giải: 15 phút = 0,25 giờ Quãng đường ong bay được là: 8 x 0,25 = 2 (km) Đáp số: 2 km. Bài giải: 1 phút 15 giây = 75 giây Quãng đường di chuyển của kăng-gu-ru là: 14 x 75 = 1050 (m) Đáp số: 1050 m. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. ********************************** Tiết 2 Tập đọc: ĐẤT NƯỚC I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào. - Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào về một đất nước tự do. (Trả lời câu hỏi SGK) - Học thuộc lòng 3 khổ thơ cuối. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 9 A/ Bài cũ : HS đọc bài Tranh làng Hồ và trả lời các câu hỏi về nội dung bài. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. H.dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. - Chia đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài: - HS đọc khổ thơ 1, 2: + Những ngày thu đã xa” được tả trong hai khổ thơ đầu đẹp mà buồn. Em hãy tìm những từ ngữ nói lên điều đó? - HS đọc khổ thơ 3: + Cảnh đất nước trong mùa thu mới được tả trong khổ thơ thứ ba đẹp như thế nào? + Tác giả đã sử dụng biện pháp gì để tả thiên nhiên, đất trời trong mùa thu thắng lợi của cuộc K/ C? - HS đọc 2 khổ thơ cuối: + Lòng tự hào về đất nước tự do và về truyền thống của bất khuất của dân tộc được thể hiện qua những từ ngữ, hình ảnh nào ở hai khổ thơ cuối? - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. c) H.dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài. - Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi khổ thơ - HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ - Thi đọc diễn cảm. - HS luyện đọc thuộc lòng - Cả lớp và GV nhận xét. - HS đọc bài - Mỗi khổ thơ là một đoạn. - HS đọc + Đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thu hương cốm mới ; buồn: sáng chớm lạnh, những phố dài xao xác hơi may, thềm… + Đất nước trong mùa thu mới rất đẹp: rừng tre phấp phới ; trời thu thay áo… + Sử dụng biện pháp nhân hoá- làm cho trời cũng thay áo cũng nói cười như … + Lòng tự hào về đất nước tự do được thể hiện qua các từ ngữ được lặp lại: đây, của chúng ta… - HS nêu. - HS đọc. - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc. - HS thi đọc 3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau. ******************************** 10 [...]... ********************************* Toán: THỜI GIAN I/ Mục tiêu: - Hình thành cách tính thời gian của một chuyển động đều - Thực hành tính thời gian của một chuyển động II/Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Bài cũ: HS làm vào bảng con BT 1 - HS làm bảng con B/ Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Kiến thức: a) Bài toán 1: - GV nêu ví dụ Bài giải: + Muốn biết thời gian ô tô đi quãng Thời gian ô tô đi là: đường... rậm A-ma-dôn là lá phổi xanh - GV cho HS giới thiệu bằng tranh, ảnh của trái đất hoặc bằng lời về rừng rậm A-ma-dôn - GV kết luận: (SGV tr 140) 3 Củng cố, dặn dò: - HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà học bài Tiết 2 ****************************** Toán: LUYỆN TẬP 18 I/ Mục tiêu: - Biết tính thời gian của một chuyển động đều - Biết quan hệ giữa thời gian, vận tốc và quãng đường... quy tắc và công - 2 HS nêu thức tính thời gian của một chuyển động B/ Bài mới: - HS lắng nghe 1 Giới thiệu bài: GV nêu 2 Luyện tập: *Kết quả: *Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống Thời gian ở cột 1 là: 4,35 giờ - Mời 1 HS nêu yêu cầu Thời gian ở cột 2 là: 2 giờ - GV h.dẫn HS làm bài - HS làm nháp Thời gian ở cột 3 là: 6 giờ - Mời 4 HS lên bảng làm Thời gian ở cột 4 là: 2,4 giờ - Cả lớp và GV nhận xét... cây mẹ II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 110, 111 SGK - Các nhóm chuẩn bị: ngọn mía, củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng,… III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài 2 Hoạt động 1: Quan sát - Bước 1: Làm việc theo nhóm 4 + Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhóm mình làm việc theo chỉ dẫn ở trang 110 * Đáp án: - SGK + quan sát hình vẽ và vật thật: + Chồi mọc... (giờ) + Muốn tính thời gian ta phải ltn? Đáp số: 4 giờ + Nêu công thức tính t ? + Ta lấy quãng đường chia cho vận tốc b) Ví dụ 2: +t=s:v - GV nêu VD, h.dẫn HS thực hiện Bài giải: Lưu ý HS đổi thời gian ra giờ và phút Thời gian đi của ca nô là: - HS thực hiện vào giấy nháp 42 : 36 = 7/6 (giờ) - Mời 1HS lên bảng thực hiện 7/6 (giờ) = 1giờ 10 phút - HS nhắc lại cách tính thời gian Đáp số: 1 giờ 10 phút... nêu yêu cầu a) Thời gian đi của người đó là: - GV h.dẫn HS làm bài 23,1 : 13,2 = 1,75 (giờ) - Cho HS làm vào nháp b) Thời gian chạy của người đó là: - Cho HS đổi nháp, chấm chéo 2,5 : 10 = 0,25 (giờ) - Cả lớp và GV nhận xét Đáp số: a) 1,75 giờ 14 *Bài 3: - Mời 1 HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào vở - Mời 1 HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét b) 0,25 giờ Bài giải: Thời gian máy bay bay hết là:... luận: (SGV – tr.139) b) Đặc điểm tự nhiên: 3 Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 4) - HS quan sát các hình 1, 2 và dựa vào - HS thảo luận nhóm 4 theo h.dẫn của ND trong SGK, thảo luận các câu hỏi gợi GV ý sau: + Quan sát hình 2, rồi tìm trên hình 1 các chữ cái a, b, c, d, đ, e và cho biết các ảnh + Địa hình châu Mĩ thay đổi từ tây sang đó chụp ở đâu? đông + Nhận xét về địa hình châu Mĩ + Nêu tên và chỉ trên hình... vệ sinh lớp: Chiếu thứ 5 - Trang trí lớp học theo chủ đề - Chăm sóc cây cảnh: Chiều thứ 3 *Các hoạt động khác: - Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập - Tiếp tục chơi trò chơi dân gian - Thu nộp các khoản đóng góp: Hoàng, Vy, III/ Tổng kết, dặn dò: - Tuyên dương tổ cá nhân tích cực trong các hoạt động - Hát tập thể./ Tiết 5 ******************************** Mĩ thuật: 20 VẼ TRANH : ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG GV bộ... dung: Chấm dứt chiến tranh, lập lại - Mời đại diện nhóm trình bày hoà bình ở Việt Nam Đế quốc Mĩ buộc - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung phải rút quân khỏi VN - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 3 Hoạt động 3: - HS dựa vào SGK để thảo luận + Nêu ý nghĩa lịch sử của Hiệp định Pa-ri về Việt Nam? * Ý nghĩa: Hiệp định Pa-ri đã đánh dấu - Mời đại diện nhóm trình bày một thắng lợi lịch sử mang tính chiến - Các nhóm... - GV nhắc HS: + Đề bài yêu cầu mỗi em chỉ viết một - HS lắng nghe đoạn văn ngắn + Khi tả, chọn cách miêu tả khái quát rồi tả chi tiết hoặc tả sự biến đổi của bộ phận đó theo thời gian Cần chú ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá,… - GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS - HS viết bài vào vở - HS viết bài - HS nối tiếp đọc đoạn văn - HS nối tiếp đọc 11 - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá 3 . nghe *Kết quả: Thời gian ở cột 1 là: 4,35 giờ Thời gian ở cột 2 là: 2 giờ Thời gian ở cột 3 là: 6 giờ Thời gian ở cột 4 là: 2,4 giờ Bài giải: 1,08 m = 108 cm Thời gian ốc sên bò là: 108. 2 - 1 HS đọc + Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh vẽ tố nữ. + Màu đen không pha bằng thuốc mà … + Rất có duyên, tưng bừng như ca múa bên gà mái mẹ, đã đạt tới sự trang trí… + Vì những. chống chiến tranh do nhà trường hoăc địa phương tổ chức. 3. Hoạt động 2: Vẽ cây hoà bình - GV h.dẫn và cho HS vẽ tranh theo N 4 + Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các