Ke hoach tu danh gia truong Nghia Hung A

SỞ GD - ĐT NAM ĐỊNH CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THPT A NGHĨA HƯNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: 20 /KH – NHA Nghĩa Hưng, ngày 10 tháng 6 năm 2010 KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG THPT A NGHĨA HƯNG 1. Mục đích tự đánh giá: Nhằm giúp nhà trường tự xem xét về hiện trạng và hiệu quả các hoạt động giáo dục, chỉ ra các điểm mạnh điểm yếu của từng tiêu chí. Từ đó đề xuất kế hoạch cải tiến chất lượng nhằm khơng ngừng nâng cao chất lượng giáo dục để đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục. 2. Phạm vi tự đánh giá: Bao gồm tồn bộ các hoạt động giáo dục của nhà trường theo 46 tiêu chí, 138 chỉ số trong 7 tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THPT do Bộ GD&ĐT ban hành. 3. Hội đồng tự đánh giá 3.1 Thành phần Hội đồng tự đánh giá Hội đồng tự đánh giá được thành lập theo Quyết đònh số 19 /QĐ – NHA ngày 1/06/2010 cuả Hiệu trưởng trường THPT A Nghĩa Hưng. Hội đồng gồm có: 1. Ơng Dương Văn Chủng Hiệu Trưởng Chủ tịch. 2. Bà Phạm Thị Hằng Phó hiệu trưởng Phó chủ tịch. 3. Ơng Ngơ Hà Vũ Bí Thư đồn trường Thư ký 4. Ơng Ngơ Bạch Đằng CT Cơng đồn Uỷ viên. 5. Bà Bùi Thị Hồng Nhung Tổ trưởng Tổ Ngữ Văn Uỷ viên. 6. Ơng Nguyễn Văn Điệp Tổ trưởng Tổ Vật lý Uỷ viên. 7. Ơng Đặng Hợp Thanh Phó bí thư đồn trường Uỷ viên. 8. Ơng Đinh Văn Hoạt TK Hội đồng Uỷ viên. 3.2. Phân cơng nhiệm vụ cho từng thành viên: a. Chủ tịch hội đồng: - Chịu trách nhiệm về các hoạt động của Hội đồng. - Triệu tập và điều hành các phiên họp của Hội đồng, phê duyệt kế hoạch và báo cáo tự đánh giá. - Giải quyết các vấn đề phát sinh trong q trình triển khai tự đánh giá. - Phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên. - Chỉ đạo q trình thu thập thơng tin minh chứng và lập phiếu đánh giá các tiêu chí thuộc tiêu chuẩn đã được phân cơng. b. Phó chủ tịch : - Chỉ đạo q trình thu thập thơng tin, minh chứng và lập phiếu đánh giá các tiêu chí thuộc tiêu chuẩn đã được phân cơng. Trang 1 - Cùng với chủ tịch và nhóm thư ký thẩm định các tiêu chí tiêu chuẩn để viết báo cáo tự đánh giá. c. Các thành viên: DANH SÁCH NHÓM THƯ KÝ (Kèm theo quyết định số 20/QĐ-HT ngày 1/6/2010 của hiệu trưởng) TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ 1 Nguyễn Văn Nhiên GV TK nhóm 1 2 Trần Văn Vĩnh Tổ phó Thư ký nhóm 2 3 Phạm Khánh Ly GV Thư ký nhóm 3 4 Trần văn Huấn GV TK nhóm 4 5 Bùi Thị Huyền Phó BT CĐ GV TK nhóm 5 6 Trịnh văn Hoan GV TK nhóm 6,7 DANH SÁCH CÁC NHÓM CÔNG TÁC (Kèm theo quyết định số 20/QĐ-HT ngày 1/6/2010 của hiệu trưởng) TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ Nhóm 1 Phụ trách tiêu chuẩn 1, nhiệm vụ cụ thể do nhóm trưởng phân công. 1 Nguyễn Văn Điệp TTr Tổ Vật Lý Nhóm trưởng 2 Nguyễn Văn Nhiên GV Thư ký 3 Vũ Thị Hằng hành chính Uỷ viên Nhóm 2 Phụ trách Tiêu chuẩn 2, nhiệm vụ cụ thể do nhóm trưởng phân công 1 Đặng Hợp Thanh phó BT đoàn trường Nhóm trưởng 2 Trần Văn Vĩnh tổ phó Tin-GDCD Thư ký 3 Đồng Thị Nga kế toán Uỷ viên 4 Trần Thị Lan TT Tin - GDCD Uỷ viên 5 Phạm Hồng Quân TT Sử Địa Uỷ viên 6 Vũ Thị Hằng hành Chính Uỷ viên 7 Phạm Thị Hằng Hiệu Phó Uỷ viên 8 Đoàn Công Pháp GVụ Uỷ viên 9 Đỗ Mai Nhâm GV Uỷ viên 10 Phạm Minh Hải chủ tịch hội phụ nữ Uỷ viên 11 Nguyễn Văn Trường Thư Viện Uỷ viên 12 Trần Thị Hoa Sen Trưởng ban TT nhân dân Uỷ viên 13 Nguyễn Thị Trang Y tế Uỷ viên 14 Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Thủ quỹ Uỷ viên 15 Đinh Văn Hoạt thư ký HĐ Uỷ viên 16 Vũ Tuấn Lợi BT CĐ GV, phó ban an ninh Uỷ viên 17 Đặng Văn Dân TT tổ bảo vệ Uỷ viên Nhóm 3 Phụ trách Tiêu chuẩn 3, nhiệm vụ cụ thể do nhóm trưởng phân công. 1 Bùi Hồng Nhung TTr Tổ Ngữ Văn Nhóm trưởng 2 Phạm Khánh Ly GV Thư ký 3 Vũ Thị Hằng hành chính Uỷ viên 4 Đinh Văn Hoạt thư ký hội đồng Uỷ viên Trang 2 5 Ngơ Hà Vũ BT đồn trường Uỷ viên 6 Trần Thị Hoa Sen trưởng ban TT nhân dân Uỷ viên 7 Phạm Thị Hằng kế tốn Uỷ viên Nhóm 4 Phụ trách Tiêu chuẩn 4, nhiệm vụ cụ thể do nhóm trưởng phân cơng. 1 Ngơ Bạch Đằng CT cơng đồn Nhóm trưởng 2 Trần văn Huấn GV Thư ký 3 Vũ Thị Thanh GV-tin Uỷ viên 4 Mai Thị Hồi GV Uỷ viên 5 Ngơ Hà Vũ GV Uỷ viên 6 Đồn Cơng Pháp GVụ Uỷ viên 7 Nguyễn Văn Luyến TT Ngoại Thể Uỷ viên 8 Nguyễn Thị Trang y tế Uỷ viên Nhóm 5 Phụ trách Tiêu chuẩn 5, nhiệm vụ cụ thể do nhóm trưởng phân cơng. 1 Phạm Thị Hằng Phó hiệu trưởng Nhóm trưởng 2 Bùi Thị Huyền phó BT CĐ GV Thư ký 3 Trần văn Huấn GV Uỷ viên 4 Nguyễn văn Trường Thư viện Uỷ viên 5 Vũ Thị Thanh GV-Tin Uỷ viên 6 Đinh Văn Hoạt TK hội đồng Uỷ viên Nhóm 6 Phụ trách Tiêu chuẩn 6, nhiệm vụ cụ thể do nhóm trưởng phân cơng. 1 Ngơ Hà Vũ Bí thư đồn trường Nhóm trưởng 2 Trịnh Văn Hoan GV Thư ký 3 Đồn Thị Huyền GV Uỷ viên 4 Nguyễn Mỹ Hạnh GV Uỷ viên 5 Trần văn Huyện GV Uỷ viên Nhóm 7 Phụ trách Tiêu chuẩn 7, nhiệm vụ cụ thể do nhóm trưởng phân cơng. 1 Ngơ Hà Vũ BT Đồn trường Nhóm trưởng 2 Trịnh văn Hoan GV Thư ký 3 Nguyễn Phương Hoa GV Uỷ viên 4 Trần văn Huyện GV Uỷ viên 5 Đồn Thị Huyền GV Uỷ viên e. Thư ký và đ/c Vũ - Chỉnh sửa phiếu đánh giá các tiêu chí và tổng hợp theo từng tiêu chuẩn. - Giúp chủ tịch thẩm định các tiêu chí, tiêu chuẩn và viết báo cáo tự đánh giá. - Sắp xếp các thơng tin, minh chứng của các tiêu chí trong từng tiêu chuẩn để lưu giữ. - Xây dựng cơ sở dự liệu. 4. Công cụ đánh giá: Đối với trường THPT sử dụng Quyết đònh 80/2008/QĐ-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2008 của Bộ GD&ĐT Ban hành Quy đònh về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THPT. 5. Dự kiến các thơng tin, minh chứng cần thu thập cho từng tiêu chí: a. Cơ sở thu thập thơng tin, minh chứng: Trang 3 Căn cứ vào nội dung các tiêu chí của từng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục được phân công, các thành viên của Hội đồng tự đánh giá có thể thu thập thông tin, minh chứng qua: + Hồ sơ lưu trữ của nhà trường và các cơ quan có liên quan. + Tiến hành khảo sát điều tra phòng vấn những người có liên quan. + Quan sát trực tiếp các hoạt giáo dục của nhà trường. b. Xử lý phân tích các thông tin, minh chứng: Các thông tin, minh chứng sau khi được thu thập cần được phân tích, xử lý đảm bảo tính chính xác làm căn cứ, minh họa cho các nhận định trong báo cáo tự đánh giá. 5. Thời gian biểu cho từng hoạt động: Thời gian Các hoạt động Tháng 6/2010 (ngày 11/6/2010) + Họp lãnh đạo nhà trường để thảo luận mục đích, phạm vi, thời gian biểu và xác định các thành viên Hội đồng tự đánh giá. + Ra quyết định thành lập Hội đồng tự đánh giá. + Họp Hội đồng tự đánh giá để: - Công bố quyết định Hội đồng tự đánh giá. - Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên Tháng 7/2010 (ngày 12/7/2010) + Họp Hội đồng tự đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của các thành viên hội đồng sau khi đã được phân công nhiệm vụ. + Thảo luận để tiến hành thực hiện các tiêu chí cho hoàn thiện. + Xây dựng cơ sở dự liệu. Tháng 8/2010 (ngày 9/8/2010) + Hoàn thành bản kế hoạch tự đánh giá. + Các thành viên tiến hành thu thập thông tin, minh chứng và lập phiếu đánh giá các tiêu chí được phân công. + Kiểm tra, thẩm định lại các thông tin minh chứng được sử dụng trong từng tiêu chí Tháng 9/2010 (ngày 20/09/2010) + Họp Hội đồng tự đánh giá để: - Xác định các vấn đề phát sinh từ các thông tin và minh chứng thu được - Xác định nhu cầu thu thập và xử lý các thông tin bổ sung Thaùng 10/2010 (ngày 18/10/2010) + Điều chỉnh nội dung phiếu đánh giá tiêu chí sau khi được thẩm định, bổ sung + Tổng hợp phiếu đánh giá các tiêu chí đã được bổ sung theo từng tiêu chuẩn + Viết dự thảo Báo cáo tự đánh giá Thaùng 11/2010 + Họp Hội đồng tự đánh giá để thảo luận dự thảo Báo cáo tự đánh giá + Họp Hội đồng giáo dục nhà trường để thảo luận về dự thảo Báo cáo tự đánh giá, xin các ý kiến góp ý Trang 4 + Họp Hội đồng tự đánh giá để thông qua bản Báo cáo tự đánh giá đã sửa chữa Thaùng 12/2010 + Hoàn thiện và công bố bản Báo cáo tự đánh giá trong nội bộ nhà trường + Nộp Báo cáo tự đánh giá cho Sở Giáo dục và đào tạo. Trang 5 PHỤ LỤC Dự kiến các thông tin, minh chứng cần thu thập cho từng tiêu chí , tiêu chuẩn, chỉ số Tiêu chuẩn, tiêu chí Dự kiến các thông tin, minh chứng cần thu thập Nơi thu thập Nhóm công tác chuyên trách, cá nhân thu thập Thời gian thu thập Dự kiến chi phí thu thập TT, MC (nếu có) Ghi chú Tiêu chuẩn 1. Chiến lược phát triển của trường trung học phổ thông (NGUYỄN VĂN ĐIỆP) 1. Chiến lược phát triển của nhà trường được xác định rõ ràng, phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông được quy định tại Luật Giáo dục và được công bố công khai. (đ/c Điệp) a) Được xác định rõ ràng bằng văn bản, được cấp có thẩm quyền phê duyệt; - Văn bản chiến lược phát triển của nhà trường được thông qua Hội đồng trường và cấp có thẩm quyền phê duyệt (Sở Giáo dục và Đào tạo) - HẰNG VT Nguyễn Văn Điệp đ/c Chủng 13/1/2010 b) Phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông được quy định tại Luật Giáo dục; - Các minh chứng thể hiện sự phù hợp của Chiến lược phát triển nhà trường với với Luật Giáo dục, Điều lệ trường phổ thông, Chiến lược phát triển giáo dục của tỉnh, huyện. - HẰNG VT c) Được công bố công khai trên các thông tin đại chúng. - Minh chứng thể hiện văn bản đã công bố công khai trên các thông tin đại chúng. - NHIÊN 2. Chiến lược phát triển phù hợp với các nguồn lực của nhà trường, định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và định kỳ được rà soát, bổ sung, điều chỉnh. (đ/c Điệp) a) Phù hợp với các nguồn lực: nhân lực, tài chính và cơ sở vật chất của nhà trường; - Bảng thống kê nguồn nhân lực hiện có, dự kiến đào tạo nguồn nhân lực bổ sung trong 5 năm 10 năm tới; - Bảng thống kê tài chính và cơ sở vật chất của nhà trường hiện có; - Dự kiến tài chính (ngân sách nhà nước, - Hằng Kế toán đ/c Nga kế toán 13/1/2010 Trang 6 nguồn kinh phí ngoài ngân sách) để thực hiện các mục tiêu Chiến lược phát triển giáo dục trong 5 năm và 10 năm; - Sơ đồ quy hoạch tổng thể của nhà trường có sự đóng góp ý kiến của Hội đồng trường, được cấp trên phê duyệt; - Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến chỉ số. b) Phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương; - Các văn bản, nghị quyết định hướng phát triển kinh tế- xã hội của địa phương; - Vũ c) Định kỳ 02 năm rà soát, bổ sung và điều chỉnh. Biên bản rà soát, bổ sung và điều chỉnh, rà soát, bổ sung và điều chỉnh chiến lược phát triển của nhà trường. - Hằng VT đ/c Hằng VT Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trường (ĐẶNG HỢP THANH) 1. Nhà trường có cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định tại Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (sau đây gọi là Điều lệ trường trung học) và các quy định hiện hành khác do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. (đ/c Thanh) a) Có Hội đồng trường đối với trường công lập, Hội đồng quản trị đối với trường tư thục (sau đây gọi chung là Hội đồng trường), Hội đồng thi đua và khen thưởng, Hội đồng kỷ luật, Hội đồng tư vấn khác, các tổ chuyên môn và tổ văn phòng (trường phổ thông dân tộc nội trú cấp tỉnh, trường phổ thông dân tộc nội trú trực thuộc bộ có thêm tổ Giáo vụ và Quản lý - Các quyết định thành lập Hội đồng trường với trường công lập, - Quyết định thành lập Hội đồng thi đua khen thưởng; - Quyết định thành lập Hội đồng kỷ luật (nếu có); - Quyết định thành lập Hội đồng tư vấn; - Quyết định thành lập tổ Giáo vụ và tổ Quản lý học sinh, tổ Quản trị và Đời sống (nếu có), - Các văn bản quy định chức năng, nhiệm vụ quyền hạn và thời gian hoạt động cụ thể đối với các Hội đồng, tổ trong nhà trường; - HT - VT - HT – VT - HT – VT - HT – VT - HT – VT - HT – VT Thanh 13/1/2010 Trang 7 học sinh, tổ Quản trị và Đời sống và các bộ phận khác); b) Có tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, tổ chức Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội; - Các Quyết định thành lập các tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội khác (nếu có). - Chi bộ - Công đoàn – Đoàn trường c) Có đủ các khối lớp từ lớp 10 đến lớp 12 và mỗi lớp học không quá 45 học sinh (không quá 35 học sinh đối với trường trung học phổ thông chuyên, trường phổ thông dân tộc nội trú cấp tỉnh và trường phổ thông dân tộc nội trú trực thuộc bộ); mỗi lớp có lớp trưởng, 1 hoặc 2 lớp phó do tập thể lớp bầu ra vào đầu năm học; mỗi lớp được chia thành nhiều tổ học sinh, mỗi tổ có tổ trưởng, tổ phó do học sinh trong tổ bầu ra - Bảng danh sách lớp của nhà trường (mỗi lớp ghi đầy đủ các thông tin: tên giáo viên chủ nhiệm, sĩ số học sinh mỗi lớp, họ tên lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó, ); (phô tô sổ chủ nhiệm 42 lớp) - Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến chỉ số. - Lợi A 2. Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ, quyền hạn và hoạt động của Hội đồng trường được thực hiện theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.( đ/c Thanh) a) Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ và quyền hạn của Hội đồng trường đối với trường công lập được thực hiện theo quy định - Quyết định thành lập Hội đồng trường (trường công lập), trong đó thể hiện thành phần, cơ cấu tổ chức, quy trình bầu cử các thành viên và thành lập Hội đồng trường, cấp có thẩm quyền ký Quyết định thành lập - Thanh Trang 8 tại các khoản 2 và 3 Điều 20 của Điều lệ trường trung học; đối với trường tư thục thực hiện theo Quy chế tổ chức và hoạt động trường tư thục; Hội đồng trường phù hợp với Điều lệ trường trung học; - Quyết nghị về mục tiêu, các dự án, kế hoạch và phương hướng phát triển của nhà trường; - Quyết nghị về việc huy động nguồn lực cho nhà trường; - Quyết nghị những vấn đề về tài chính, tài sản của nhà trường; - Quyết nghị về tổ chức, nhân sự theo quy định và có quyền giới thiệu người dể cơ quan có thẩm quyền bổ nhiệm làm Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng (nếu có); - Biên bản thể hiện sự giám sát việc thực hiện các nghị quyết của Hội đồng trường, việc thực hiện quy chế dân chủ trong các hoạt động của nhà trường và việc giám sát các hoạt động của nhà trường; - Hoạt - Nga -Nga – kế toán -Thanh - VT Sen b) Hội đồng trường đối với trường công lập hoạt động theo quy định tại khoản 4 Điều 20 của Điều lệ trường trung học; đối với trường tư thục theo Quy chế tổ chức và hoạt động trường tư thục; - Văn bản của hội đồng trường về việc phân công trách nhiệm cụ thể cho từng thành viên giám sát các hoạt động của nhà trường; giám sát thực hiện, các nghị quyết của Hội đồng trường, việc thực hiện quy chế dân chủ trong các hoạt động của nhà trường; - Biên bản các cuộc họp thường kỳ và bất thường của Hội đồng ; - Hoặc Biên bản thể hiện sự giám sát việc thực hiện các nghị quyết của Hội đồng trường, việc thực hiện quy chế dân chủ -Sen - Thanh - Sen Trang 9 trong các hoạt động của nhà trường và việc giám sát các hoạt động của nhà trường (nếu có); c) Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá các hoạt động của Hội đồng trường. - Biên bản của Hội đồng trường về việc rà soát, đánh giá các hoạt động trong mỗi học kỳ (Hoặc Biên bản các cuộc họp thường kỳ và bất thường của Hội đồng trường trong đó thể hiện việc việc rà soát, đánh giá các hoạt động trong mỗi học kỳ); - Thanh 3. Hội đồng thi đua và khen thưởng, Hội đồng kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh trong nhà trường có thành phần, nhiệm vụ, hoạt động theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và quy định khác của pháp luật. (đ/c Hải) a) Hội đồng thi đua và khen thưởng có nhiệm vụ tư vấn, xét thi đua khen thưởng, có thành phần và hoạt động theo quy định của pháp luật về thi dua, khen thưởng; - Quyết định thành lập Hội đồng thi đua và khen thưởng của trường; - Quy trình hoạt động của Hội đồng thi đua và khen thưởng được thông qua Hội nghị cán bộ viên chức. - Các biên bản thể hiện sự hoạt động của Hội đồng thi đua và khen thưởng của trường theo quy định hiện hành. Hải – VT - Hải Hải đ/c hải b) Hội đồng kỷ luật học sinh, Hội đồng kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên được thành lập có thành phần, hoạt động theo quy định của Điều lệ trường trung học và quy định của pháp luật; - Quyết định thành lập Hội đồng kỷ luật học sinh, Hội đồng kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên; - Quy trình hoạt động của Hội đồng kỷ luật học sinh, Hội đồng kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên được thông qua Hội nghị cán bộ viên chức. - Các biên bản thể hiện sự hoạt động của Hải Hải Hải Trang 10 [...]... chuẩn 6: Quan hệ gi a nhà trường, gia đình và xã hội (NGÔ HÀ VŨ) 1 Ban đại diện cha mẹ học sinh có tổ chức, nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm, hoạt động theo quy định; nhà trường phối hợp hiệu quả với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường để nâng cao chất lượng giáo dục (đ/c Vũ) a) Ban đại diện cha mẹ học - Quyết định thành lập các ban đại diện cha - HT 18/1/2010... với cha mẹ học - Biên bản phối hợp gi a nhà trường với sinh, Ban đại diện cha mẹ học cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học - Ban đại diện sinh lớp, trường để giáo dục học sinh và cha mẹ học sinh Trang 35 sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường thực hiện Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh và nghị quyết đầu năm học; xây dựng nhà trường c) Định kỳ, nhà trường tổ chức các cuộc họp với cha mẹ... sinh, Ban đại diện - Các nghị quyết, biên bản tổ chức các cuộc cha mẹ học sinh lớp, Ban đại - Ban đại diện họp c a nhà trường với cha mẹ học sinh, diện cha mẹ học sinh trường Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại cha mẹ học sinh để tiếp thu ý kiến về công tác diện cha mẹ học sinh trường; quản lý c a nhà trường, các - Những ý kiến góp ý và những kiến nghị - PHT biện pháp giáo dục học sinh, c a cha mẹ... nhiệm vụ được giao.( đ/c Vũ) a) Đáp ứng yêu cầu theo quy - Quyết định bổ nhiệm Bí thư Đoàn trường; - Bí thư đoàn 15/1/2010 định tại khoản 4 Điều 31 c a - Lý lịch trích ngang c a Bí thư Đoàn trường trường Điều lệ trường trung học; b) Có kế hoạch hoạt động c a Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trong nhà trường và tham gia các hoạt động với đ a phương; c) Hoàn thành các nhiệm vụ được giao - Kế hoạch... Nhung) a) Xây dựng được khối đoàn - Hồ sơ giám sát c a thanh tra nhân dân (03 - Thanh tra nhân 18/1/2010 năm gần đây); kết trong cán bộ quản lý, dân giáo viên, nhân viên và học - HT- Thanh tra - Hồ sơ giải quyết khiếu nại tố cáo trong sinh để hoàn thành tốt nhiệm nhà trường (03 năm gần đây); nhân dân vụ c a từng năm học; - Sổ ghi chép kết quả giải quyết các xung - HT- Thanh tra đột và thắc mắc c a. .. HT phương; bảng lịch công tác hằng tu n; đ/c Trường - Sổ trực tu n c a nhà trường; - PHT - Sổ liên lạc gi a gia đình và nhà trường; - Sổ lưu các văn bản trao đổi thông tin - GVCN được kịp thời và chính xác trong nội bộ nhà - VT trường, gi a nhà trường-học sinh, nhà trường-cha mẹ học sinh, nhà trường- đ a phương b) Cán bộ quản lý, giáo viên, - Danh mục tài liệu c a thư viện trường; - Cán bộ thư nhân... nhiệm vụ được giao (có chữ kí c a mỗi cá nhân và tổ các nhiệm vụ được giao trưởng tổ văn phòng) 5 Học sinh c a nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định c a Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định hiện hành (đ/c Hằng VT) a) Đảm bảo quy định về tu i - Bảng thống kê học sinh toàn trường theo - PHTCM - VT 17/1/2010 độ tu i; học sinh tại khoản các 2, 3 và 4 Điều 37 c a Điều lệ - Chứng nhận c a Giám đốc Sở... 18/1/2010 mẹ học sinh c a lớp, c a trường; sinh có tổ chức, nhiệm vụ, - HT - Biên bản (mỗi học kỳ) gi a nhà trường và quyền, trách nhiệm và hoạt Ban đại diện cha mẹ học sinh c a trường về động theo Điều lệ Ban đại việc rà soát tổ chức, nhiệm vụ, quyền, trách diện cha mẹ học sinh; nhiệm và hoạt động theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh - Chương trình công tác Ban đại diện cha b) Nhà trường tạo điều... sinh, c a cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ - Ban đại diện giải quyết các kiến nghị c a học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh cha mẹ học sinh trường về công tác quản lý, các biện pháp cha mẹ học sinh; nhà trường giáo dục học sinh góp ý kiến cho hoạt động c a Ban đại diện cha mẹ học sinh 2 Nhà trường phối hợp có hiệu quả với tổ chức đoàn thể, tổ chức xã hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cá nhân khi... định hiện hành.( đ/c Thanh) Trang 18 a) Quy trình khen thưởng, kỷ - Quy chế khen thưởng, kỉ luật c a nhà - HT- VT luật đảm bảo tính khách trường; quan, công bằng theo quy - Các biên bản xét duyệt c a Hội đồng thi - HT đua, khen thưởng và Hội đồng kỷ luật (nếu định c a Bộ Giáo dục và có); Đào tạo và các quy định khác c a pháp luật; b) Hình thức khen thưởng và - Bảng tổng hợp danh sách học sinh, tập . ĐT NAM ĐỊNH CỘNG H A XÃ HỘI CHỦ NGH A VIỆT NAM Trường THPT A NGH A HƯNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: 20 /KH – NHA Ngh a Hưng, ngày 10 tháng 6 năm 2010 KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG THPT A NGH A. động c a Hội đồng tư vấn. Lan GD HT đ/c Lan GD b) Có các ý kiến tham mưu cho Hiệu trưởng thực hiện tốt nhiệm vụ thuộc trách nhiệm và quyền hạn c a mình; - Biên bản tham gia các ý kiến tham mưu. trình dạy thêm c a cả trường; - Thời kh a biểu dạy thêm học thêm; - Kết quả kiểm tra đánh giá hồ sơ dạy thêm và kết quả c a học sinh học thêm; - Danh sách học sinh tham gia học thêm trong