Kế hoạch tự đánh giá chất lượng trường tiểu học

Mục đích và phạm vi tự đánh giá Mục đích của tự đánh giá là nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng của nhà trường, để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng gi

PHÒNG GD&ĐT TÁNH LINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH ĐỒNG KHO 1 Độc lập - Tự do- Hạnh phúc

Số: 16/KH-ĐK1 Đồng Kho, ngày 02 tháng 3 năm 2011

KẾ HOẠCH

Tự đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học

1 Mục đích và phạm vi tự đánh giá

Mục đích của tự đánh giá là nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng của nhà trường, để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng giáo dục của nhà trường; để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận nhà trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục

Phạm vi tự đánh giá là toàn bộ các hoạt động của nhà trường theo các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

2 Hội đồng tự đánh giá

a) Thành phần Hội đồng tự đánh giá

Hội đồng tự đánh giá được thành lập theo Quyết định số 89/QĐ-ĐK1 ngày

04 tháng 01 năm 2011 của Hiệu trưởng trường tiểu học Đồng Kho 1 Hội đồng gồm có 09 thành viên:

1 Cao Thống Suý Hiệu trưởng Chủ tịch HĐ

2 Nguyễn Thị Mai Phó hiệu trưởng Phó Chủ tịch HĐ

3 Nguyễn Thị Hằng Chủ tịch Công đoàn Thư ký HĐ

4 Thái Thị Thảo Tổ trưởng tổ 1 Uỷ viên HĐ

5 Bùi Thị Lệ Tổ trưởng tổ 2-3 Uỷ viên HĐ

6 Nguyễn Minh Thanh Tổ trưởng tổ 4-5 Uỷ viên HĐ

7 Trần Thị An Trưởng Ban TTND Uỷ viên HĐ

8 Hồ Thị Bích Duyên Tổ trưởng tổ văn phòng Uỷ viên HĐ

9 Đỗ Thị Liên Hoa CT Hội đồng trường Uỷ viên HĐ

Hội đồng tự đánh giá có nhiệm vụ phổ biến quy trình tự đánh giá và yêu cầu các bộ phận, cá nhân trong nhà trường phối hợp thực hiện; xây dựng kế hoạch tự đánh giá; thu thập thông tin, minh chứng; rà soát các hoạt động giáo dục, đối chiếu,

so sánh kết quả tự đánh giá với các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành; đánh giá mức độ cơ sở giáo dục phổ thông đạt được theo từng tiêu chí; viết báo cáo tự đánh giá; tổ chức thực hiện việc duy trì cơ sở dữ liệu về chất lượng giáo dục gồm các thông tin chung, kết quả về điều tra thực trạng

và các vấn đề khác nhằm hỗ trợ việc duy trì, nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường

b) Nhóm thư ký :

1 Nguyễn Thị Hằng Chủ tịch công đoàn Tổ trưởng

2 Hồ Thị Bích Duyên Tổ trưởng văn phòng Tổ viên

Nhóm thư kí có nhiệm vụ tổng hợp kết quả đánh giá các tiêu chuẩn do các nhóm chuyên trách nộp lên và làm các loại hồ sơ, báo cáo theo sự chỉ đạo của Hội đồng tự đánh giá

c) Các nhóm công tác chuyên trách:

I

1 Thái Thị Thảo Tổ trưởng tổ 4-5 Nhóm trưởng

2 Nguyễn Hồng Thống Nhất Giáo viên Tổ viên

3 Đỗ Thị Liên Hoa CT Hội đồng trường Tổ viên

II

4 Nguyễn Thị Mai Phó hiệu trưởng Nhóm trưởng

5 Trần Thị An Tổ trưởng tổ 2-3 Tổ viên

6 Bùi Thị Lệ Tổ trưởng tổ 1 Tổ viên

III

7 Nguyễn Minh Thanh Chủ tịch CĐ Nhóm trưởng

8 Lý Thị Thanh Tâm Cán bộ thư viện Tổ viên

9 Hồ Xuân Ánh Giáo viên Tổ viên

- Các nhóm chuyên trách có nhiệm vụ thu thập thông tin, minh chứng; rà soát các hoạt động giáo dục, đối chiếu, so sánh kết quả tự đánh giá với các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành; đánh giá mức độ cơ sở giáo dục phổ thông đạt được theo từng tiêu chí; lập các phiếu đánh giá các tiểu chuẩn, tiêu chí theo sự phân công của Hội đồng tự đánh giá Phân công

cụ thể cho các nhóm như sau:

- Nhóm I: phụ trách tìm kiến thông tin, minh chứng, viết phiếu đáng giá tiêu

chí, viết báo cáo các Tiêu chuẩn I “Tổ chức và quản lý nhà trường” và Tiêu chuẩn II “Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên”

- Nhóm II: phụ trách tìm kiến thông tin, minh chứng, viết phiếu đáng giá tiêu

chí, viết báo cáo các Tiêu chuẩn III “Chương trình và các hoạt động giáo dục” và Tiêu chuẩn IV “Kết quả giáo dục”

- Nhóm III: phụ trách tìm kiến thông tin, minh chứng, viết phiếu đáng giá

tiêu chí, viết báo cáo các Tiêu chuẩn V “Tài chính và cơ sở vật chất” và Tiêu chuẩn VI “Nhà trường, gia đình và xã hội”.

3 Dự kiến các nguồn lực và thời điểm cần huy động

- Nguồn nhân lực: Hội đồng tự đánh giá và các nhóm chuyên trách

- Thời điểm huy động để tìm kiếm thông tin và viết phiếu đánh giá tiêu chí, tổng hợp, viết báo cáo tự đánh giá: tháng 3 và tháng 4/2011

4 Công cụ đánh giá

Sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học do Bộ

GD&ĐT ban hành (Bộ Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học theo Quyết định số 04/2008/QĐ-BGDĐT, ngày 04 tháng 02 năm 2008).

5 Dự kiến các thông tin, minh chứng cần thu thập cho từng tiêu chí

Dựa theo gợi ý thông tin, minh chứng cần thu thập của Bộ Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học để tìm kiếm thông tin, minh chứng cho từng tiêu chí

6 Thời gian biểu

Tuần 1

tháng

3/2011

- Họp lãnh đạo nhà trường để thảo luận mục đích, phạm vi, thời gian biểu và nhân sự Hội đồng tự đánh giá (TĐG);

- Hiệu trưởng ra quyết định thành lập Hội đồng TĐG; phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên; phân công dự thảo kế hoạch TĐG

- Phổ biến chủ trương triển khai TĐG đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường;

- Tổ chức hội thảo về nghiệp vụ triển khai TĐG cho các thành viên của Hội đồng TĐG, giáo viên và nhân viên;

- Hoàn thành kế hoạch TĐG

- Chuẩn bị đề cương báo cáo TĐG;

Tuần

2-tuần 4

tháng

3/2011

- Thu thập thông tin và minh chứng;

- Mã hoá các thông tin và minh chứng thu được;

- Cá nhân, nhóm công tác chuyên trách hoàn thiện các Phiếu đánh giá tiêu chí

*Họp Hội đồng TĐG để:

- Thảo luận về những vấn đề nảy sinh từ các thông tin và minh chứng thu được;

- Xác định những thông tin, minh chứng cần thu thập bổ sung;

- Điều chỉnh đề cương báo cáo TĐG và xây dựng đề cương chi tiết

- Thu thập, xử lý thông tin, minh chứng bổ sung (nếu cần thiết);

- Thông qua đề cương chi tiết báo cáo TĐG

Tuần 1

tháng

4/2011

- Dự thảo báo cáo TĐG;

- Kiểm tra lại thông tin và minh chứng được sử dụng trong báo cáo TĐG

Tuần 2

tháng

4/2011

- Họp Hội đồng TĐG để thảo luận dự thảo báo cáo TĐG;

- Hội đồng TĐG họp với các giáo viên, nhân viên trong trường để thảo luận về báo cáo TĐG, xin các ý kiến góp ý;

- Hoàn thiện báo cáo TĐG

Tuần 3

tháng

4/2011

- Họp Hội đồng TĐG để thông qua báo cáo TĐG đã sửa chữa;

- Công bố báo cáo TĐG trong nội bộ nhà trường và thu thập các

ý kiến đóng góp

- Xử lý các ý kiến đóng góp và hoàn thiện báo cáo TĐG

Tuần 4 Công bố báo cáo TĐG đã hoàn thiện (trong nội bộ nhà trường

4/2011

- Tập hợp các ý kiến đóng góp cho quy trình TĐG;

- Nộp báo cáo TĐG

Nơi nhận :

- Các ban ngành, tổ khối;

- Thành viên Hội đồng tự đánh giá;

- Các nhóm chuyên trách;

- Lưu: VT.

Cao Thống Suý