Tuần 28 iop 4 THO

TUầN 28 Ngy son: 18/3 /2011 Ging: Th hai ngy 21 thỏng 3 nm 2011 Toỏn. Tit 136 LUYệN TậP CHUNG. I. Mc tiờu. 1. Kin thc: Giúp học sinh rèn luyện các kĩ năng: - Nhận biết đợc một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi. - Vận dụng các công thức tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình thoi để giải toán. Bt 1,2,3 2. K nng: - Rốn k nng tớnh toỏn cho hc sinh. 3. Thỏi : - GDHS: Hc tt b mụn. II. dựng dy hc - GV : Bảng phụ ghi các bài tập, phiếu học tập ghi bài tập 3. - HS : SGK + VBT III. Hot ng dy hc: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kim tra bi c: Yêu cầu làm bài tập. Diện tích của hình thoi là 42 cm 2 , biết đ- ờng chéo dài 6cm. Hỏi đờng chéo kia dài bao nhiêu xăng- ti mét? Nhận xét ghi điểm. 2. Bi mi: 2.1 Gii thiu bi: 2.2 Cỏc hot ng tỡm hiu kin thc a, Hot ng 1: Hng dn cỏc bi tp: Yờu cu lm vo bng. Yờu cu xem hỡnh bi tp 1 Hỡnh ú l hỡnh gỡ ó hc? c ln lt cỏc cõu a, b, c, d. Yờu cu ghi ch hay S vo bng. Cá nhân giải vào phiếu. Giải: Độ dài đờng chéo kia là: 42 : 6 = 7(cm) Đáp số 7cm. Bi 1: Cá nhân làm bng. Hình đó là hình chữ nhật. a) Ghi Đ vì hai cạnh ấy là hai chiều dài của hình chữ nhật. b) Ghi Đ vì hai cạnh đó là hai cạnh liên tiếp trong hình chữ nhật đó. c) Ghi Đ vì hình đó là hình chữ nhật nên có 4 góc vuông. d) Ghi S vì 4 cạnh đó là 4 cạnh của hình chữ nhật. Nhn xột v ghi im em lm bng. Yờu cu nờu v gii thớch Yờu cu qua sỏt hỡnh, tr li cỏc cõu hi v gii thớch ti sao? a) PQ v SR khụng bng nhau. b) PQ khụng song somh vi PS. c) Cỏc cp cnh i din song song. d) Bn cnh u bng nhau. Nhn xột ghi im. Yờu cu lm phiu. Phỏt phiu cho cỏ nhõn, yờu cu lm bi. Thu chm v nhn xột. Yờu cu nờu yờu cu ca bi. tớnh din tớch hỡnh ch nht ta cn bit gỡ? tớnh chiu rng ta lm th no? Nhn xột. 3. Cng c - Nhn xột tit hc 4. Dn dũ: - GV cựng HS h thng bi - GV dn dũ chun b bi sau. Bi 2: Cá nhân nêu và giải thích. a) Là sai vì PQ và SR là hai cạnh của hình thoi. b) Là sai vì hai cạn ấy là hai cạn của hình thoi. c) Là đúng vì hình thoi có tính chất ấy. d) Là đúng đó là tính chất của hình thoi. Củng cố về tính chất của hùnh thoi. Bi 3: Nhận phiếu và làm. Câu A đúng vì diện tích hình vuông là 5 x 5 = 25 cm 2 . Bi 4: Hs khỏ Cá nhân đọc đề và nêu yêu cầu. Ta cần biết chiều dài và chiều rộng. Lấy nửa chu vi trừ đi chiều dài. Giải: Số đo chiều rộng là: ( 56: 2) 18 = 10 (cm). Diện tích hình chữ nhật là: 18 x 18 = 180 (cm 2 ). Đáp số: 180 cm 2 . Cá nhân nêu lại nội dung. Tp c Tit 55 ễN TP GIA HC Kè II (TIT 1) I. Mc tiờu. 1. Kin thc: - Hiu ni dung chớnh ca tng on, c bi ; nhn bit c mt s hỡnh nh, chi tit cú ý ngha trong bi; bc u bit nhn xột v nhõn vt trong vn bn t s. H thng c mt s iu cn ghi nh v ni dung, nhõn vt ca cỏc bi tp c l truyn k thuc ch im Ngi ta l hoa t. 2. K nng: - c rnh mch, tng ụớ lu loỏt bi tp c ó hc ( tc khong 85 ting/ phỳt) Bc u bớờt c din cm on vn, on th phự hp vi ni dung on c. - HS đọc trôi chảy rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học( tốc độ khoảng 85 tiếng/ phút) ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn phù hợp với nội dung đoạn đọc. 3. Thái độ: - GDHS: Cảm phục những người có sức khoẻ, tµi n¨ng. Học tốt bộ môn. II. Đồ dùng dạy học - G: Phiếu viết tên từng bài tập đọc & HTL trong 9 tuần đầu Sách Tiếng Việt 4, tập - HS : SGK. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét và ghi điểm. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a, Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc & HTL - Kiểm tra khoảng 1/ 3 số HS trong lớp - GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc - GV cho điểm. HS nào đọc không đạt yêu cầu, - GV cho các em về nhà luyện đọc lại trong tiết học sau b. Hoạt động 2: HD HS làm bài tập Bài tập 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài +GV nêu câu hỏi: + Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể? + Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Người ta là hoa đất” (tuần 20, 21) - GV ghi bảng - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, đọc thầm lại các truyện Bốn anh tài, Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa suy nghĩ, làm bài vào vbt - GV yêu cầu HS nhận xét theo các yêu cầu sau: + Nội dung ghi ở từng cột có chính xác không? + Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không? - Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng1–2 phút) -HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài (theo chỉ định trong phiếu) - HS trả lời - HS đọc yêu cầu của bài - Đó là những bài kể một chuỗi sự việc có đầu có cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật để nói lên một điều có ý nghĩa - HS phát biểu - HS đọc thầm lại các bài này - HS hoạt động nhóm 4 - Đại diện nhóm báo cáo kết quả - Cả lớp nhận xét - HS sửa bài theo lời giải đúng +GV nhận xét, kết luận. 3. Củng cố - Nhận xét tiết học 4. Dặn dò: - GV dặn dò chuẩn bị bài sau Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. Nhắc HS xem lại các bài học về 3 kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?) Lịch sử TiÕt 28 NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG NĂM 1786 I. Mục tiêu. 1. Kiến thức: - Nắm được đôi nét về việc nghĩa quân Tây sơn tiến ra Thăng Long diệt chúa trịnh( 1786). + Sau khi lật đổ chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến ra Thăng Long, lật đổ chính quyền họ Trịnh ( 1786). + Quân của Nguyễn Huệ đi đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thgăng Long, mở đầu cho việc thống nhất đất nước. 2. Kĩ năng: - Nắm được công lao của Quang Trung trong việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh , mở đầu cho việc thống nhất đất nước. 3. Thái độ: - GDHS: Học tốt bộ môn, tìm hiểu về lịch sử Việt Nam. II. Đồ dùng dạy học - GV : Lược dđồ khởi nghĩa Tây Sơn . - HS : SGK + VBT III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Trình bày tên các đô thị lớn hồi thế kỉ XVI- XVII và những nét chính của các đô thị đó . -Theo em, cảnh buôn bán sôi động ở các thành thị nói lên tình hình kinh tế nước ta thời đó như thế nào ? -HS hỏi đáp nhau và nhận xét . GV nhận xét ,ghi điểm. 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a, Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp : GV dựa vào lược đồ, trình bày sự phát triển của khởi nghĩa Tây Sơn trước khi tiến ra Thăng Long -GV cho HS lên bảng tìm và chỉ trên bản đồ vùng đất Tây Sơn. -GV giới thiệu về vùng đất Tây Sơn trên bản đồ. b. Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp: (Trò chơi đóng vai ) -GV cho HS đọc hoặc kể lại cuộc tiến quân ra Thăng Long của nghĩa quân ra Tây Sơn . -GV dựa vào nội dung trong SGK để đặt câu hỏi: +Sau khi lật đổ chúa Nguyễn ở Đàng Trong, Nguyễn Huệ có quyết định gì ? +Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc,thái độ của Trịnh Khải và quân tướng như thế nào? +Cuộc tiến quân ra Bắc của quân Tây Sơn diễn ra thế nào ? -Sau khi HS trả lời ,GV cho HS đóng vai theo nội dung SGK từ đầu đến đoạn … Quân Tây Sơn . -GV theo dõi các nhóm để giúp HS tập luyện.Tùy thời gian GV tổ chức cho HS đóng tiểu phẩm “Quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long” ở trên lớp . GV nhận xét . c. Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân: -GV cho HS thảo luận về kết quả và ý nghĩa của sự kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long. -GV nhận xét ,kết luận . 3. Củng cố - Nhận xét tiết học 4. Dặn dò: -GV cho HS đọc bài học trong khung . -Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long nhằm mục đích gì ? -Việc Tây Sơn lật đổ tập đoàn PK họ Trịnh có ý -HS lắng nghe. -HS theo dõi . -HS lên bảng chỉ. -HS theo dõi. -HS kể hoặc đọc . -HS chia thành các nhóm 4 hs ,phân vai,tập đóng vai . -HS đóng vai . -HS đóng tiểu phẩm . -HS thảo luận và trả lời:Nguyễn Huệ làm chủ được Thăng Long, lật đổ họ Trịnh, giao quyền cai trị Đàng Ngoài cho vua Lê, mở đầu việc thống nhất đất nước sau hơn 200 năm bị chia cắt. -3 HS đọc và trả lời. -Cả lớp nhận xét, bổ sung. nghĩa gì ? -Về xem lại bài và chuẩn bị trước bài: “Quang Trung đại phá quân thanh năm 1789”. LuyÖnTo¸n CéNG , TRõ PH¢N Sè, TÝNH DIÖN TÝCH H×NH THOI. I. Mục tiêu. Giúp HS củng cố - Về cộng , trừ phân số, tính diện tích hình thoi . - Làm được các bài tập. *HS yếu biết tính diện tích hình thoi. II. Đồ dùng dạy học - GV : Bảng phụ ghi nd. - HS : SGK + VBT III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a, Hoạt động 1: HD l m b i tà à ập Bài 1: Tính diện tích hình thoi , biết : a)Độ dài các đường chéo là 14cm và 12 cm; b) Độ dài các đường chéo là 10cm và 6 cm; Bài 2: Tính. a) 6 4 - 3 4 ; b) 7 6 - 2 5 ; c) 8 9 - 6 7 ; d) 9 4 - 7 5 Bài 3 : Tính a) 3 4 + 5 7 ; b) 6 8 + 8 6 ; c) 3 5 + 6 7 ; d) 7 9 + 6 7 Bài4 :Hình thoi có diện tích là 60cm 2 , độ dài một đường chéo là 6cm. Tính độ dài đường chéo thứ hai. Bài 2: Tính. a) 6 4 - 3 4 ; b) 7 6 - 2 5 ; c) 8 9 - 6 7 ; d) 9 4 - 7 5 Bài 3 : Tính a) 3 4 + 5 7 ; b) 6 8 + 8 6 ; c) 3 5 + 6 7 ; d) 7 9 + 6 7 Bài 4 Bài giải: Độ dài đường chéo thứ hai là: (60 x 2 ) : 6 = 20 (cm) Đáp số: 20 cm 3. Củng cố - Nhận xét tiết học 4. Dặn dò: Chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: 19/3 /2011 Giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011 Toán Tiết137 GIỚI THIỆU TỈ SỐ. I. Mục tiêu. 1. Kiến thức: - lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại. - HS biết viết tỉ số của hai số & biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của hai số. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tính toán cho học sinh. 3. Thái độ: - GDHS: Học tốt bộ môn. II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng kẻ như ví dụ 2( chưa có kết quả).Bảng ghi các bài tập. - HS: SGK + VBT III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu làm bài tập sau: Tính diện tích của hình thoi biết hai đường chéo lần lượt là 13m và 150 dm. -Nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a, Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện: Nêu ví dụ: Một đội xe có 5 xe tải và 7 xe khách Yêu cầu HS vẽ sơ đồ. GV đặt vấn đề: Số xe tải bằng mấy phần số xe khách? GV giới thiệu tỉ số: Người ta nói tỉ số xe Cá nhân làm vào nháp, 1 hs lên bảng giải. Cá nhân vẽ vào phiếu, một em lên bảng vẽ. 5 xe tải 7 xe khách Bằng 7 5 số xe khách tải và số xe khách là 5 : 7 hay 7 5 . Tỉ số này cho biết số xe tải bằng 7 5 số xe khách. GV tiếp tục đặt vấn đề: Số xe khách bằng mấy phần số xe tải? GV giới thiệu tỉ số: Người ta nói tỉ số của số xe khách và số xe tải là 7 : 5 hay 5 7 . Tỉ số này cho biết số xe khách bằng 5 7 số xe tải. Treo bảng ghi ví dụ 2, yêu cầu trả lời các câu hỏi lần lượt, ghi lên bảng Vậy để tìm tỉ số của a và b ta làm sao? b.Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1: Yêu cầu làm bảng. Đọc lần lượt câu a, b, c, d yêu cầu học sinh làm. Nhận xét và ghi điểm. Bài 2: Hs khá Yêu cầu viết vào bảng. Yêu cầu nêu bài toán và hỏi: a) Tỉ số của số bút đỏ và số bút xanh. b) Tỉ số của số bút xanh và số bút đỏ. Nhận xét ghi điểm. Bài 3: Yêu cầu làm phiếu. Thu chấm và nhận xét. Bài 4: hs khá -Nx, chữa bài. 3. Củng cố - Nhận xét tiết học 4. Dặn dò: Yêu cầu nêu lại cách viết tỉ số cảu hai số. Để làm tốt các bài toán có liên quan đến tỉ số sau này, các em cần nắm cách viết tỉ số của hai số. Về xem lại bài và chuẩn bị bài Tìm hai số Vài HS nhắc lại để ghi nhớ. Bằng 5 7 số xe tải. Vài HS nhắc lại để ghi nhớ. Theo dõi. Cá nhân trả lời. -Làm bài cn. Tỉ số của bút đỏ và bút xanh là: 8 2 . Tỉ số của bút xanh và bút đỏ là: 2 8 . Cá nhân làm vào bảng. Tổng số bạn có trong tổ là: 5 + 6 + 11( bạn) a) Tỉ số của bạn trai và số bạn của cả tổ là: 11 5 . b) Tỉ số của bạn gái và số bạn của cả tổ là: 11 6 . Số con trâu có là: 20 x 4 1 = 5( con). Đáp số :5 con trâu. Cá nhân nêu. khi biết tổng và tỉ của hai số đó. Nhận xét tiết học. Luyện từ và câu Tiết 55 ÔN TẬP TIẾT 2. I. Mục tiêu. 1. Kiến thức: - Nghe - viết đúng bài chính tả ; (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; không mắc quá năm lỗi trong bài ; trình bày đúng bài văn miêu tả. - Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học. (Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai làm gì ? ) để kể, tả hay giới thiệu. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng viết, dùng từ đặt câu cho học sinh. 3. Thái độ: - GDHS: Học tốt bộ môn. II. Đồ dùng dạy học - GV: 3 Giấy khổ to để 3 hs làm BT2 các ý ( a, b.c ) trên giấy . - HS : SGK + VBT III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a, Hoạt động 1: Nghe - Viết chính tả ( Hoa giấy ) - GV đọc bài Hoa giấy. Sau đó 1 HS đọc lại. HS theo dõi SGK – Hs đọc thầm lại đoạn văn Gv nhắc các em chú ý cách trình bày đoạn văn -Hướng dẫn Hs viết từ khó -Yêu cầu HS tìm ra các từ dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết – -Hỏi : Bài văn cho ta biết điều gì ? -HS gấp sách - Đọc chính tả cho HS viết. -Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả. b.Hoạt động2. Hd làm bài tập : Hs đọc yêu cầu BT2 – Gv hỏi : -1 HS đọc, cả lớp lắng nghe. Hs đọc thầm -Các tư ngữ : .( Rực rỡ , trắng muốt , trinh khiết , bốc bay lên , lang thang , tản mát , Ca ngợi vẻ đẹp đặc sắc của loài Hoa giấy 1 hs đọc – lớp suy nghĩ trả lời a./Ai làm gì ? b/ Ai thế nào ? c/ Ai là gì ? + Bt2a yêu cầu đặt câu văn tương ứng với câu kể nào các em đã học ? .+ Bt2b yêu cầu đặt câu văn tương ứng với câu kể nào các em đã học? +Bt2c yêu cầu đặt câu văn tương ứng với câu kể nào các em đã học? Hs làm vào vở – phát phiếu cho 3 hs làm – gọi hs nêu kết quả – Hs dán phiếu đã làm lên bảng – Gv và hs nhận xét chốt lời giải đúng 3. Củng cố - Nhận xét tiết học 4. Dặn dò: - Bài viết của hs – về nhà làm lại BT2 . - Dặn HS về nhà đọc các bài tập đọc và chuẩn bị bài sau. Hs thực hiện theo Hd của Gv . Lớp nhận xét . Đạo đức Tiết 28 TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG. (TIẾT: 1) I. Mục tiêu. 1. Kiến thức: Học xong bài này, HS có khả năng: - Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông ( nhưng quy đinhj có liên quan đến học sinh. - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hàng ngày. 2. Kĩ năng: - Phân biệt được hành vi tôn trọng luật giao thông và vi phạm Luật Giao thông. 3. Thái độ: - GDHS: Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hàng ngày. II. Đồ dùng dạy học - GV: Một số biển báo giao thông. Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai. - HS: SGK + VBT III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -GV nêu cầu kiểm tra: +Nêu phần ghi nhớ của bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo” +Nêu các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ … về các hoạt động nhân đạo. - GV nhận xét. -Một số HS thực hiện yêu cầu. -HS khác nhận xét, bổ sung. [...]... 2 = 74 S ln l: 333 74 = 259 Bi 2: HS khỏ -Cỏ nhõn c v nờu yờu cu 2HS lờn bng, lp lm nhỏp Gii : S phn bng nhau l:3 + 2 = 5( phn) S thúc kho ln l: (125 : 5) x 3 = 75( tn) S thúc kho nh l:125 75 = 50( tn) ỏp s: 50 tn, 75 tn Bi 3: HS khỏ Cỏ nhõn c v nờu cu S ln nht cú hai ch s l 99 cng l tng ca hai s Nờu kt qu: Tng s phn bng nhau l: 4 + 5 = 9 S bộ l (99: 9) x 4 = 44 S ln l 99 44 = 55 ỏp s: 44 , 55... phn nh vy Tng s phn bng nhau l: 3+8=11(phn) S bộ l: 198:11x3= 54 S ln l: 198- 54= 144 ỏp s: 54; 144 Bi 2: Gi 1 HS c +Hd gii -Yờu cu HS lm V - Chm v nhn xột bi lm ca HS Gi 1 HS c +Hd gii: - Yờu cu HS K lm PHT - nhận xét bài làm của HS Gọi 1 HS đọc đề - Hd giải: - Yêu cầu HS làm vở - Chấm và nhận xét bài làm của HS 3 Cng c - Nhn xột tit hc 4 Dn dũ: - Nêu các bớc giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và... 2+5=7(phn) S cam l : 280 :7x2=80(qu) S quýt l: 280 -80=200(qu) ỏp s: 80 qu;200qu Bi 3: Hs khỏ -1 HS c Gii S hc sinh ca c hai lp l: 34+ 32=66(hc sinh) S cõy mi hc sinh trng l: 330:66=5(cõy) S cõy lp 4A trng l: 5x 34= 170(cõy) S cõy lp 4B trng l: 330-170=160(cõy) ỏp s:170 cõy;160cõy Bài 4 1 HS c -1 HS lờn bng lm C lp lm v Gii Na chu vi hỡnh ch nht l: 350:2=175(m) -Tng s phn bng nhau l: 3 +4= 7(phn) Chiu rng... s phn bng nhau l: 3+1 =4( phn) on 1 di l :28: 4x3=21(m) on 2 di l :28- 21=7(m) ỏp s:21m;7m Bi 2:HS khỏ Gii -Theo s ,tng s phn bng nhau l: 2+1=3(phn) S bn nam l:12:3 =4( bn) S bn n l:12 -4= 8(bn) ỏp s :4 bn;8 bn Bi 3: -1 HS c trc lp,HS c lp c thm Gii Vỡ gim s ln i 5 ln thỡ c s nh nờn s ln gp 5 ln s nh -Theo s ,tng s phn bng nhau l: 5+1=6(phn) S nh l:72:6=12 S ln l:72-12=60 ỏp s:12;60 Bi 4: Hs khỏ +Nờu toỏn ri... s Gii Y/c da vo s c toỏn Nhn xột 3 Cng c - Nhn xột tit hc 4 Dn dũ: - Nờu cỏc bc gii bi toỏn tỡm hai s khi bit tng v t s hai s ú - Chun b bi Luyn tp chung Theo s ,tng s phn bng nhau l: 4+ 1=5(phn) Thựng 1 cú l:180:5=36(l) Thựng 2 cú l:180-36= 144 (l) ỏp s:36 l; 144 l -HS tr li Tp lm vn Tit 56 BI : KIM TRA NH Kè GIA Kè II ( VIT) a lớ Tit 28 NGI DN V HOT NG SN XUT NG BNG DUYấN HI MIN TRUNG I Mc tiờu... bit:AC = 9cm ; BD Hs lm bng con = 5cm b) Hỡnh thoi MNPQ, bit:MN = 12cm ; NQ = 10cm Bi 2:Tớnh din tớch hỡnh thoi , bit : Hs lờn bng a) di cỏc ng chộo l 7cm v 5 cm; b) di cỏc ng chộo l 9dm v 86 Gii: cm; Din tớch ming kớnh ú l: Bi 3 :Mt ming kớnh hỡnh thoi cú di 16 x 14 : 2 = 112(dm2) cỏc ng chộo l 16 dm v 14 dm Tớnh /S :112 dm2 din tớch ming kớnh ú: Gii: Bi 4: Mt vn cõy cú 12 cõy chanh, 25 T s ca s cõy... b Hot ng 2: Tho lun nhúm (Bi tp 1SGK /41 ) -GV chia HS thnh cỏc nhúm ụi v giao nhim v cho cỏc nhúm Nhng tranh no SGK /41 th hin vic thc hin ỳng Lut giao thụng? Vỡ sao? -GV mi mt s nhúm HS lờn trỡnh by kt qu lm vic -GV kt lun: Nhng vic lm trong cỏc tranh 2, 3, 4 l nhng vic lm nguy him, cn tr giao thụng Nhng vic lm trong cỏc tranh 1, 5, 6 l cỏc vic lm chp hnh ỳng Lut giao thụng c Hot ng 3: Tho lun nhúm... b sung -HS lng nghe -HS cỏc nhúm tho lun -HS d oỏn kt qu ca tng tỡnh hung -Cỏc nhúm trỡnh by kt qu tho lun -Cỏc nhúm khỏc b sung v cht vn -HS lng nghe mng con ngi.Lut giao thụng cn thc hin mi lỳc mi ni 3 Cng c - Nhn xột tit hc -HS c lp thc hin 4 Dn dũ: -Tỡm hiu cỏc bin bỏo giao thụng ni em thng qua li, ý ngha v tỏc dng ca cỏc bin bỏo -Cỏc nhúm chun b bi tp 4- SGK /42 : Hóy cựng cỏc bn trong nhúm tỡm... ng 3: Tho lun nhúm (Bi tp 2SGK /42 ) -GV chia 6 nhúm v giao nhim v cho mi nhúm tho lun mt tỡnh hung iu gỡ s xy ra trong cỏc tỡnh hung sau: -GV cho cỏc nhúm i din trỡnh by kt qu v cht vn ln nhau -GV kt lun:cỏc vic lm trong cỏc tỡnh hung ca bi tp 2 l nhng vic lm d gõy tai nn giao thụng, nguy him n sc khe v tớnh -HS lng nghe -Cỏc nhúm HS tho lun -Tng nhúm lờn trỡnh by kt qu tho lun -Cỏc nhúm khỏc b sung... tp trung ụng ỳc vựng ny +Yờu cu 4 HS lờn ghi tờn 4 hot ng sn xut ph bin ca nhõn dõn trong vựng +Tip tc yờu cu 4 HS khỏc lờn in bng cỏc iu kin ca tng hot ng sn xut +Yờu cu mt s HS c kt qu v nhn xột -GV kt lun: Mc dự thiờn nhiờn thng gõy bóo lt v khụ hn, ngi dõn min Trung vn luụn khai thỏc cỏc iu kin sn xut ra nhiu sn phm phc v nhõn dõn trong vựng v cỏc vựng khỏc 4 Dn dũ: -V nh hc bi v chun b bi tip . dạng. Nêu kết quả: Tổng số phần bằng nhau là: 4 + 5 = 9 Số bé là (99: 9) x 4 = 44 Số lớn là 99 – 44 = 55 Đáp số: 44 , 55. Cá nhân nêu. Kể chuyện Tiết 28 ÔN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 5) I. Mục tiêu. 1 Bài 2: Tính. a) 6 4 - 3 4 ; b) 7 6 - 2 5 ; c) 8 9 - 6 7 ; d) 9 4 - 7 5 Bài 3 : Tính a) 3 4 + 5 7 ; b) 6 8 + 8 6 ; c) 3 5 + 6 7 ; d) 7 9 + 6 7 Bài 4 Bài giải: Độ dài. tích hình thoi , biết : a)Độ dài các đường chéo là 14cm và 12 cm; b) Độ dài các đường chéo là 10cm và 6 cm; Bài 2: Tính. a) 6 4 - 3 4 ; b) 7 6 - 2 5 ; c) 8 9 - 6 7 ; d) 9 4 - 7 5