Lớp 2 tuần 4.doc

TUẦN 4 Thứ hai ngày 15 tháng 9 năm 2008. Ngày soạn: 13/09/2008. Ngày dạy: 15/09/2008.: Chào cờ Tập đọc ( T – 7 + 8) BÍM TÓC ĐUÔI SAM I. Mục tiêu : - Rèn luyện kỹ năng đọc thành tiếng : + Đọc đúng các từ ngữ : Loạng choạng, ngã phòch, đầm đìa…. + Biết nghỉ hơi các dấu phẩy, dấu chấm, hai chấm. + Biết phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật. - Rèn kỹ năng đọc hiểu : + Hiểu nghóa các từ ngữ được chú giải trong bài bím tóc… + Hiểu ND câu chuyện : Không nên nghòch ác với bạn. Rút ra bài học cần đối xử tốt với bạn gái. II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ (SGK) - Bảng viết sẵn câu đoạn cần đúng. III. Các hoạt động dạy học : HĐ của GV HĐ của HS 1. Bài cũ : 5 ’ - Gọi 2 HS lên bảng đọc bài HTL ? Bê vàng vì sao bỏ ra đi ? - GV nhận xét – ghi điểm 2. Bài mới : 30 ’ HĐ1: GT bài trong tiết học hôm nay … “BÍm tóc đuôi sam”…kòp thời sửa chửa HĐ2: Luyện đọc 1. GV đọc mẫu : đọc chậm 2. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ a. Đọc từng câu - GV sửa chữa những từ HS hay sai b. Đọc từng đoạn trước lớp - Giải nghóa thêm : Đầm đìa, nước mắt (khóc nhiều nước mắt ướt đẫm mặt c. Đọc đoạn N - 2 em đọc bài thơ - Vì trời hạn hán - 2 HS nhắc lại đề bài - HS theo dõi - HS đọc nối tiếp từng câu - HS đọc nối tiếp từng đoạn - HS đọc từ chú giải Trường THCS Kpă Klơng d. Thi đọc HĐ3: HD tìm hiểu bài C1: các bạn gái khen Hà như thế nào ? C2: Vì sao Hà khóc ? ? Em nghó thế nào về trò đùa của Tuấn? C3: Thầy giáo làm cho hà nín nt n ? ? Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cười ngay ? C4: Nghe lời thầy, Tuấn đã làm gì HĐ4: Luyện đọc lại - Cho HS đọc theo N - GV nhận xét tuyên dương 3. Củng cố – dặn dò : 5 ’ ? Quá câu chuyện …… đáng khen ? - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài xem trước bài sau - HS đọc N - Thi tổ 3, 4 (cá nhân) - i chà chà ! bím tóc đẹp quá, các bạn gái khen Hà có bím tóc đẹp - Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hà… - Nghòch ác với bạn, bắt nạt không tôn trọng bạn, không biết cách chơi - HS thầm đọc đoạn 3 - Thầy khen 2 bím tóc của Hà đẹp - Vì Hà vui mừng và tự hào vì mái tóc đẹp trở nên tự tin không buồn nữa - HS đọc thầm đoạn 4 - Đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn - HS trong N tự phân vai (người dẫn chuyện, ….) - Thi đọc toàn truyện - Chê : đùa nghòch quá trớn làm bạn phải khóc. - Khen :Khi thầy phề bình bạn Tuấn đã nhận lỗi Toán ( T – 16 ) 29 + 25 I. Mục tiêu : - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 29 + 5 - Củng cố những hiểu biết về tổng, số hạng, về nhận dạng hình vuông. II. Đồ dùng dạy học : - 3 bó 1 chục qt và 14 qt rời. III. Các HĐ dạy học : Trường THCS Kpă Klơng HĐ của GV HĐ của HS 1. Bài cũ : 5 ’ - KT vỡ bài tập làm ở nhà của HS - GV nhận xét 2. Bài mới : 27 ’ HĐ1: GT bài : GT phép cộng 25 + 9 - GV nêu bài tập và HD HS HĐ theo trình tự - Có 29qt (2 bó và 9 qt rời) thêm 5qt nữa hỏi tất cả bao nhiêu qt? - HDHS thao tác có 2 bó 1chục và 9 qt rời thêm 5qt nữa tức là thêm 1qt vào 9qt rồi bỏ lại 1 chục 1 bó qt, và thêm 4 qt rời là 34 qt Như vậy 29 qt thêm 5qt = 34qt - Đặt tính rồi tính HĐ2: thực hành B1: GV theo giỏi giúp đỡ 1 số em cộng chưa sang hàng chục … - Nhận xét chung GV làm mẫu nhắc 59 bài học + 6 65 - Nhận xét B3 : GV giúp HS chấm vào vỡ dùng thước nối lại 3. Củng cố – dặn dò : 3 ’ - Nhận xét tiết học - Về nhà làm hoàn thành các BT trong VBT - Xem trước bài sau - Đễ VBT lên bàn cho GV kiểm tra - HS lấy 2 bó qt và 9 qt rời lấy thêm 5 qt nữa - HS thao tác trên qt rồi tìm ra kết quả 29 9 + 5 = 14 viết 4 nhớ 1 + 5 2 + 1 = 3 viết 3 34 - HS đọc nhiều lần 59 9 19 + 5 + 63 + 8 64 72 27 - Nhận xét - HS tự làm bài b,c 39 69 + 7 + 8 …… 46 77 - HS làm bài trên bảng hình vuông ABCD - Tuyên dương - Về nhà thực hiện Trường THCS Kpă Klơng ĐẠO ĐỨC ( T – 4 ) BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (t2) I/ Mục tiêu: - Giúp HS hiểu khi có lỗi thì nhận lỗi để mau tiến bộ và được mọi người yêu quý. - Biết tự nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi, nhắc nhở bạn nhận lỗi. - HS cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lội. II/ Tài liệu và phương tiện: - Dụng cụ phục vụ trò chơi. III/ Các hoạt động dạy học : 1/ Bài cũ:Gọi HS trả lời câu hỏi: (?) Vì sao Vô – va không ngủ được? (?) Khi có lỗi ta phải làm gì? (?) Tự nhận lỗi và sửa lỗi có lợi gì? Nhận xét và ghi điểm cho HS. 2/ Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Xử lí tình huống: MT: Giúp HS lựa chọn và thực hành hành vi nhận lỗi và sửa lỗi. -Chia nhóm và giao phiếu bài tập. Tình huống 1: Lan đang trách Tuấn: “ sao bạn hẹn rủ mình đi học mà bạn lại đi trước”? (?) Em sẽ làm gì nếu là Tuấn? Tình huống 2: nhà cửa đang bừa bãi, chưa dọn dẹp. Mẹ hỏi Châu: “ Con đã dọn dẹp nhà cửa chưa?” (?) Em sẽ làm gì nếu là Châu? Tình huống 3: Xuân quên không làm bài tập Tiếng Việt. Sáng nay đến lớp các bạn kiểm tra bài tập ở nhà. (?) Em sẽ làm gì nếu là Xuân? -GV chốt các ý kiến đúng: +Tình huống 1: Tuấn cần xin lỗi bạn vì không giữ đúng lời hứa và giải thích lí do. +Tình huống 2: Châu cần xin lỗi mẹ và dọn dẹp nhà cửa ngay. +Tình huống 3: Xuân cần xin lỗi cô giáo và các bạn và làm lại bài tập. Kết luận: +Các nhóm thảo luận đóng vai các tình huống. +Các nhóm lên bảng trình bày cách xử lí của mình qua tiểu phẩm. +Cả lớp nhận xét Trường THCS Kpă Klơng Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen. Thứ ba ngày 16 tháng 9 năm 2008 Ngày soạn: 14/09/ 2008. Ngày dạy: 16/09/2008. Toán ( T – 17 ) 49 + 25 I.Mục tiêu : - Giúp HS : + biết cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25 . + Củng cố phép cộng dạng 9 + 5 và 29 +5 đã học cũng cố tìm tổng của 2 số hạng đã biết. II. Đồ dùng dạy học : - 7 bó qt và 14 qt rời. - Bảng cài qt. - VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : HĐ của GV HĐ của HS 1. Bài cũ : 6 ’ - Gọi 2 HS lên bảng làm BT 79 + 1 = 89 + 6 = 9 + 63 = - GV nhận xét và ghi điểm KT một số VBT làm ờ nhà của HS - Nhận xét bài làm ở nhà 2. Bài mới : 30 ’ HĐ1: GT phép cộng 49 + 25 - HD tương tự bài 29 +5 HĐ2: thực hành B1: cho HS làm bài rồi chữa bài - Nêu cách tính 39 69 + 22 + 24 - HS lên bảng làm bài 79 89 9 + 1 + 6 + 63 80 95 72 - HS chú ý theo dõi - Tính 39 69 Trường THCS Kpă Klơng B2: Cho HS tự làm bài rồi chữa và nêu cách tính củng cố thêm đâu là số hạng đâu là tổng trong phép tính - Nhận xét chung B3: cho HS nêu tóm tắt BT rồi tự làm và chữa bài - Nhận xét 3. củng cố - dặn dò : 4 ’ - Nhận xét tiết học - Về nhà làm VBT - Xem trước bài sau + 22 + 24 61 73 - Thực hiện ở hàng đơn vò trước - Viết từng phép tính vào và tính SH 9 29 9 SH 16 8 34 T 25 37 43 - Nhận xét - 1 HS tóm tắt Lớp 2A : 29 HS Lớp 2B : 25 HS Cả 2 lớp : ? HS Bài giải Hai lớp có tất cả số HS là : 29 + 25 = 54 (HS) ĐS : 54 HS -Tuyên dương - HS thực hiện Kể chuyện ( T – 4 ) BÍM TÓC ĐUÔI SAM I. Mục tiêu : - Rèn kỹ năng nói : + Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể ND, đoạn 1,2 của câu chuyện. + Nhớ và kể được nội dung Đ3 bằng lời của mình. + Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai. - Rèn kỹ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá. II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ ( SGK ) III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS Trường THCS Kpă Klơng 1. Bài cũ : 5 ’ - Gọi 3 HS lên kể chuyện lại câu chuyện “Bạn của nai nhỏ” - Nhận xét – ghi điểm 2. Bài mới : 30 ’ HĐ 1: GT bài - Nêu mục tiêu tiết học HĐ 2 : HĐ kể chuyện 1. Kể lại đoạn 1,2 - Y/C HS Q/S từng tranh trong SGK nhớ lại nội dung đoạn 1,2 ? Hà có 2 bím tóc ra sao ? ? Tuấn đã trêu chọc Hà như thế nào ? - Nhận xét chung 2. Kể lại đoạn 3: - Kể bằng lời của em là ko kể nguyên văn …. - Nhận xét 3. Phân vai dựng lại câu chuyện - GV làm người dẫn chuyện - GV nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất 3. Củng cố – dặn dò :5’ - Nhận xét giờ học, khi những em kể hay, nghe bạn kể chăm chú nhận xét chính xác - Về nhà kể lại cho mọi người cùng nghe - Xem trước bài tập đọc “Trên chiếc bè” - 3 bạn lên bảng kể - Nhận xét - HS theo dõi - HS Q/S tranh và nhớ lại nội dung tranh - Hà có 2 bím tóc đuôi sam rất đẹp - Tớ mệt quá cho tớ dựa một tý - 2-3 HS kể lại đoạn 1 - 2 HS kể Đ2 - Nhận xét - HS kể theo N - Đại diện N thi kể - 1 HS nói lời kể của Hà 1 HS nói lời kể của Tuấn, 1 em nói lời kể của thầy giáo - 4 HS kể lại theo vai - HS chú ý - về nhà thực hiện theo lời cô dặn Chính tả ( T – 7 ) BÍM TÓC ĐUÔI SAM – PHÂN BIỆT IÊ/YÊ I. Mục tiêu : - Chép lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn đối thoại trong bài bím tóc đuôi sam. - Luyện viết đúng quy tắc chính tả iê, yê làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc âm vẫn dễ làm. Trường THCS Kpă Klơng - GD HS tính cẩn thận khi viết bài. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi sẵn ND BT 2,3 - VBT III. Các HĐ dạy học chủ yếu : HĐ của GV HĐ của HS 1. Bài cũ : 5 ’ - GV cho HS viết - GV nhận xét và ghi điểm 2. Bài mới : 30 ’ HĐ1: GT bài - Nêu mục đích yêu cầu HĐ2: HD tập chép a. HDHS chuẩn bò - GV đọc bài chép trên bảng ? Đoạn văn nói về … với ai ? ? Vì sao Hà ko khóc nữa ? ? bài chính tả có những dấu câu gì ? - GV đọc HS viết bảng con b. HS chép bài vào vở - Nhắc HS ghi bài ở giữa, chữ đầu … để chép chính xác c. Chấm chữa bài - GV đọc cho HS soát bài - Chấm từ 5-7 bài – nhận xét HĐ3: HD làm bài tập BT2: - Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng : yen, tiên, yến, iên … - GV nêu quy tắc chính tả iê, yê, viết yên khi là chữ ghi tiếng, viết iên khi là vần của tiếng BT 3: cho HS làm bài tập 3b HD tương tự bài 2 3. Củng cố – dặn dò : 5 ’ - 2 HS viết bảng lớp – HS cả lớp viết bảng con : nghi ngờ, nghe ngóng - 2 em viết bảng và tên bạn thân mình - HS theo dõi - 1,2 em đọc bài - Thầy giáo với bạn bè - Được thầy giáo khen - Dấu phẩy, dấu chấm - Xinh xinh, khuôn mặt - HS chép bài vào vở - Soát bài và tự chữ lỗi - 1HS đọc y/c của bài - Lớp làm bảng con - 2-3 em lên bảng thi làm bài đúng nhanh, đọc kết quả - 2-3 HS nhắc lại - Cả lớp làm bài vào VBT - Điền vào chỗ trống ân, âng : vầng, thân, tầng, chân Trường THCS Kpă Klơng - Nhận xét tiết học - Nhắc HS nhớ quy tắc về iê, yê - Về nhà xem lại bài chính tả sửa hết lỗi - HS nghe lời dặn của GV Thể dục ( T – 7 ) ĐT CHÂN – TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ” I. Mục tiêu : -Ôn 2 ĐT vươn thở và tay, Y/C thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác. - Hc ĐT chân thực hiện ĐT ở mức tương đối đúng. - n tập trò chơi “kéo cưa lừa xẻ”. II. Đòa điểm, phương tiện : - Vệ sinh sân trường. - Chuẩn bò 1 còi. III. ND và phương pháp lên lớp : Nội dung và Y/C phương pháp Hoạt động 1. Phần mở đầu : - GV phổ biến nội dung y/c giờ học - Chạy 50 -> 60 m - Đi thường - Trò chơi “ N3, N7” - KT bài cũ. Gọi 2 HS KT 2 ĐT TD đã học 2. Phần cơ bản : - n tập 2 động tác vươn thở và tay GV làm mẫu hô nhòp - HS đi chậm 4-5 lần - GV làm mẫu, sau đó hô nhòp và xen kẽ nhận xét - n tập 3 ĐT : Vươn thở, tay chân + + + + + * Chạy 50 -> 60 m + + + + + * Đi thường + + + + * + + + + + + + + + + + + + + * HS làm Trường THCS Kpă Klơng Lần 1 : GV điều khiển – xen kẻ nhận xét - GV hô nhòp cùng HS đánh giá - Thi 3 ĐT 1 lần - GV hô nhòp sau đó cùng HS đánh giá - Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ" - GV nêu trò chơi – cho HS chơi thử - III. Phần kết thúc : - Cúi người thả lỏng - Cúi lắc người thả lỏng - GV hệ thống bài - Nhận xét tiết học - Về nhà tập ĐT đã học nhiều lần vào mỗi buổi sáng Từng tổ + + + + + + * * + + + + * * + + + + + + + + + + * Thứ tư ngày 17 tháng 9 năm 2008. Ngày soan: 15/09/2008. Ngày dạy: 17/09/2008 Tập đọc ( T – 9 ) TRÊN CHIẾC BÈ I. Mục tiêu : - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng. + Đọc trơn toàn bài : đọc đúng các từ ngữ : làng … + Ngắt nghó hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Rèn kỹ năng đọc hiểu + Nắm được nghóa các từ mới: Ngao du … + Hiểu ND bài: Tả chuyế du lòch thú vò trên sông….dế trũi. II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ( SGK). III. Các HĐ dạy học chủ yếu : HĐ của GV HĐ của HS 1. Bài cũ: 7 ’ - 2 HS nối tiếp nhau đọc bài “BÍm tóc đuôi sam” ? Cả lớp khen hai bím : Hà như thế nào? - Nhận xét – ghi điểm - 2 HS đọc - Ồ bím tóc đẹp quá Trường THCS Kpă Klơng [...]... tìm ra kết quả qua thao tác trên qt: HĐ1:GT phép cộng 28 +5 - GV nêu bài toán dẫn ra phép tính 28 +5=? gộp 8qt với 2 qt (ở 5qt) được 1 chục qt thành 1 bó - GVHDHSđặt tính viết từ phải sang trái 3 chục qt lại thêm 3qt rời 28 Vậy là 33qt +5 Vậy 28 + 5 = 33 33 H 2: thực hành B1: Tính - HS tính rồi tự chữa bài 18 38 58 28 18 38 58 28 +3 +4 +5 + 6 + B2: VBT 3 + 4 Trường THCS Kpă Klơng + 5 + 6 - Cho HS nói... hiện lời dặn xin lỗi Toán ( T – 20 ) 28 + 5 I Mục tiêu: - Giúp HS + Biết cách thực hiện phép cộng dạng 28 + 5 ( cộng có nhớ dưới dạng tính viết) II.Đồ dùng dạy học: - 2 bó 1 chục qt và 13 qt rời III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: HĐ của GV HĐ của HS ’ 1.Bài cũ: 7 -2HS lên bảng làm -Gọi 2 em lên bảng làm 3+8= 8+3 B2: 3+8=  + 3 8+3=11 8+  = 11 - GV nhận xét – tiết học 2. Bài mới : 30’ - HS tìm ra kết... cũ: 5 - HS để VBT lên bàn - KT vở BT ở nhà của HS - Nhận xét nhắc nhở 2 Bài mới: 30’ HĐ1: Gt bài - HS theo dõi - GVGT ra đề H 2: HD HS làm BT - Sử dụng bảng cộng “9cộng với 1 để làm Bài 1: tính nhẩm 9 + 4 = 9 + 3 +1 p dụng bảng cộng 9 - 2 HS làm Bài 2: 29 19 9 Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập + 45 +9 + 37 29 + 45 = ? 19 + 9 = ? 74 28 46 9 + 37 = ? - Rèn kỹ năng thực hiện phép cộng ( cộng từ phải sang... bảng 8 cộng với 1số H 2: thực hành B1: 1HS tự nêu k/q, cả lớp chữa bài - Nhận xét B2: Yêu cầu HS làm tính dọc -HS lập CT và học thuộc 8+3=11;8+4= 12 - HS làm BT vào vở ô ly 8+3= 11 8+9= 17 3+8= 11 9+8= 17 8 8 8 +3 +7 +8 11 15 16 - HS tự nêu kq tínhnhẩm rồi đọc 8+5= 13(8 +2= 10,10+3=13) B3: HS tính nhẩm 8+5= 8+9= 9+5= 9+1+4= 9+1+5= 8 +2+ 3 và 8+5 đều bằng 13(khi cộng 8với 5 có thể tách 2 ở số sau rồi tính... Các HĐ Dạy hoc: HĐ của GV HĐ của HS 1.Bài cũ:5’ - 2 HS lên bảng – lớp viết bảng con - HS cả lớp viết chữ các viết hoa đã học B - Bạn - GV nhận xét – ghi điểm ’ 2. Bài mới: 28 HĐ1: GT bài - MT của tiết học H 2: HD viết chữ cái hoa - HS q/s chú ý 1 HD HS q/s và nhận xét chữ C - GT khung chữ và cấu tạo nét trên bìa chữ mẫu - Chữ C hoa gồm 1 nét kết hợp của 2 nét cơ bản Trường THCS Kpă Klơng - GV viết mẫu,... hoc - 20 qt và bảng cài qt - VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ của GV HĐ của HS ’ 1 Bài cũ: 5 - Gọi 2 HS lên bảng làm B2 - HS lên bảng làm 82 81 74 82 81 74 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 91 90 83 - Gv nhận xét – ghi điểm 2. Bài mới: 30’ HĐ1: GT phép cộng 8 + 5 GV nêu: có 8qt thêm 5qt nửa hỏi có tất cả - HS thực hiện bằng qt tìm ra k/q 8+5=13 bao nhiêu qt? + GV nhận xét cách làm của HS: Gộp 8qt với 2qt... dùng dạy học: - Tranh phóng to các hình SGK Trường THCS Kpă Klơng III Các HĐ dạy học chủ yếu: HĐ của GV ’ 1 Bài cũ: 5 - Gọi 2 HS lên bảng TL CH ? làm gì để cơ được sắn chắc ? - GV nhận xét – ghi điểm 2 Bài mới: 25 ’ - Khởi động trò chơi “Xem ai khéo” MT: HS xếp 2 hàng dọc ở giữa lớp học đội trên đầu Nếu ko rơi thì được khen - Đây là 1 BT rèn luyện tư thế đi các em thường xuyên tập để có dáng đi đẹp HĐ1:... xoài, na BT2: Miệng - Gv nêu yêu cầu : Đặt và TLCH về ngày, tháng, năm… - 2 HS lên bảng nhìn SGK TL theo mẫu, sau đó tự nghó ra câu hỏi TL: HS 1 hỏi HS 2 đáp (đóng vai) - GV k/ khích các em đặt nhiều câu hỏi - Từng cặp t/h hỏi đáp, thi trước lớp - Bình chọn những cặp có câu ? và câu trả ? tháng này là tháng mấy lời hay nhất ? Một tháng có mấy ngày BT3: Viết - HS đọc y/c - Giúp HS nắm được y/c - 2 HS lên... làm vở BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ của GV HĐ của HS ’ 1 Bài cũ: 5 - Gv đọc cho HS viết - 2HS viết bảng – cả lớp viết bảng con viết - GV nhận xét sửa sai cho từng em phấp, giúp đỡ ’ 2. Bài mới: 30 HĐ1:GT bài GV nêu mục tiêu H 2: HD nghe viết - HDHS chuẩn bò - GV đọc đầu bài và bài chính tả -2 HS đọc lại - GV gợi ý cho Hs nắm ND bài ?Dế mèn và dế trũi rũ nhau đi đâu? - Ghép 3 lá bèo, sen lại... học : -VBT III Các hoạt động day học : HĐ của GV HĐ của HS ’ 1.Bài cũ: 7 - 1HS làm bài tập 1 - 2- 3 HS đọc danh sách 1 nhóm trong tổ (BT3) - GV nhận xét và ghi điểm 2. Bài mới : 23 ’ HĐ1: GT bài -Trong những tiết tập làm văn … xin lỗi sao cho thành thực, lòch sự H 2: HĐ làm BT B1: (miệng) N - 1 HS len bảng làm - 2 HS lên bảng làm - HS chú ý lắng nghe - 1HS đọc theo yêu cầu của bài - HS trao đổi trong N - . HS tóm tắt Lớp 2A : 29 HS Lớp 2B : 25 HS Cả 2 lớp : ? HS Bài giải Hai lớp có tất cả số HS là : 29 + 25 = 54 (HS) ĐS : 54 HS -Tuyên dương - HS thực hiện Kể chuyện ( T – 4 ) BÍM TÓC. xét bài làm ở nhà 2. Bài mới : 30 ’ HĐ1: GT phép cộng 49 + 25 - HD tương tự bài 29 +5 H 2: thực hành B1: cho HS làm bài rồi chữa bài - Nêu cách tính 39 69 + 22 + 24 - HS lên bảng làm. dặn dò : 4 ’ - Nhận xét tiết học - Về nhà làm VBT - Xem trước bài sau + 22 + 24 61 73 - Thực hiện ở hàng đơn vò trước - Viết từng phép tính vào và tính SH 9 29 9 SH 16 8 34 T 25 37 43 - Nhận