GA buổi 2 lớp 5 tuần 4

Toỏn + LUYN TP CáC PHéP TíNH TRÊN PHÂN Số I.Mục tiêu: Củng cố: - Các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số, so sánh hai phân số, khái niệm phân số thập phân - Biết tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số - Biết so sánh hai phân số, khái niệm phân số thập phân - Học sinh hứng thú tự giác học tập II Chuẩn bị : Bảng phụ III Các hoạt động lên lớp Hoạt động giáo viên A.Giới thiệu - GV nêu nội dung yêu cầu tiết học B.Luyện tập Củng cố kiến thức - Gọi học sinh nhắc lại cách tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số có mẫu số khác mẫu số ) - Nhận xét Bài tập 1.Luyện tập theo nội dung: Bài tập 1: Tính: a) c) + 11 : 10; ; b) d) 14 x -( + = …; = …; 15 2 500 = …; 21 = …; 38 10 14 400 Đáp án: a) b) ;c) ; 10 -HS thực hành làm tập - Lên bảng chữa =… lớp học có 30 học sinh, có 80 100 105 88 =… Bài tập 3*( Dành cho HS giỏi): Một học sinh thích Toán, -Học sinh nhắc lại -HS thực hành làm - Lên bảng chữa ) Bài tập 2: Chuyển phân số sau thành phân số thập phân: 11 20 Hoạt động học sinh 90 100 số số học sinh thích học Vẽ Hỏi lớp học có học sinh thích học Tốn Vẽ? - Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét Bài giải Phân số số học sinh thích học tốn mà khơng thích hoc vẽ là: 90 1- 100 = 10 ( 100 Số học sinh) Phân số số học sinh thích học vẽ mà khơng thích hoc tốn là: 1- 80 20 = 100 100 ( Số học sinh) Phân số số học sinh thích học vẽ toán 10 20 1− ( + ) = 70 ( Số học sinh) 100 100 100 Số học sinh thích học tốn học vẽ là: 70 30 × 100 = 21( học sinh) C.Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học - Bài sau: Luyện tập củng cố tiếp - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào - Lắng nghe TIÕNG Việt Luyện tập tổng hợp I.Mục tiêu: - Cng c cho kiến thức từ đồng nghĩa - Ôn luyện văn tả cảnh - Rèn kĩ cảm thụ văn học cho HS giỏi II.ChuÈn bÞ: PhiÕu häc tập có ghi tập sau Bi 1:Phân bit sắc thái nghĩa từ đồng nghĩa( in đậm) tập hợp từ sau: “…những khu«n mặt trắng bch, nhng bc chân nng nh eo á. (Nguyn Khi) a)B«ng hoa huệ Trắng muốt b)Hạt gạo trắng ngần c)Đàn cß trắng phau d)Hoa ban nở trắng xóa núi rừng Bài Tìm nhng t ng ngha vi nhng t in đậm câu đây: a)Bãng tre trïm lên âu ym lng b)a rt chúng ln, người tiều phu chăm nom đẻ (V Ngc phan ) c)Ngôi nh nh tho nguyên Bµi 3*( Dành cho học sinh giỏi)Trong Mïa thu mới, nhà thơ Tố Hữu viết: Yªu nhng dũng sông bát ngát Gia ụi b dạt lúa ngô non Yờu bit my,nhng ng ca hát Qua c«ng trường dựng nhà son ! Theo em, kh th ó bc l cm xúc ca tác gi trc nhng v p t nc ? Bài 4.HÃy t li mt cnh vt thiên nhiên m em yêu thích ( ngn núi, cánh rng, dòng sông, bÃi bin, h nc, dòng thác ) III Hoạt động dạy học - Tổ chức cho HS làm BT phiếu - Chữa nhận xét - GV chốt lại kết lu ý HS cách làm: Bi 1: Đây từ đồng nghĩa không hoàn toàn ( SGK gọi từ đồng nghĩa có nghĩa gần giống nhau) Bài tập yêu cầu ch khác nghĩa từ in đậm; nói cách khác, từ sắc thái khác từ Cụ thể nh sau : a) trắng bạch : trắng nhợt nhạt ( thờng nói khuôn mặt ) b) trắng muốt : trắng mịn màng, trông đẹp c) trắng ngần : trắng bóng, v tinh khiết, d) trắng phau : trắng đẹp tự nhiên , vết bẩn e) trắng xóa: trắng diện rộng Bi2 Trớc hết cần nắm đợc nghĩa từ in đậm câu ( vÝ dơ : nghÜa cđa tõ lµng : khèi dân c nông thôn làm thành đơn vị hành có đời sống riêng nhiều mặt ) sau em tìm từ đồng nghĩa với từ in đậm Cụ thể : a) làng : làng mạc, làng xóm, xÃ, thôn, ấp, buôn, b) chăm nom: chăm sóc, coi sóc, trông nom, chăm chút, chăm lo,săn sóc , c) nhỏ: nhỏ bé, bé bỏng, bé con, bé dại bé xíu, nhỏ bé, nhỏ nhắn , nhá xÝu, tÝ xÝu, … Bài3 Khỉ th¬ béc lộ cảm xúc tác giả trớc v đẹp đất nớc : - V đẹp dòng sông bát ngát chảy đôi bờ dạt lúa ngô non Đó v đẹp høa hÑn mét cuéc sèng Êm no cho mäi ngêi đất nớc ta - V đẹp đờng ca hát (vui phấn khởi) đợc chạy qua công trờng xây dựng mái nhà ngói Đó v đẹp hạnh phúc đầy hứa hẹn nhân dân ta Bi4 Xác định yêu cầu tả cảnh thiên nhiên mà em thích Chú ý: Cảnh thiên nhiên cảnh không ngời tạo em cần xác định đối tợng miêu tả theo gợi ý đề Ví dụ: núi, dòng sông, cánh rừng, bÃi biển, hồ nớc, dòng thác, mà em thích, - Tìm ý lập dàn : a) Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh tả - Đó cảnh đâu (vị trí cụ thể ) ? cảnh trớc mắt em vào lúc ( thời điểm miêu tả ) Hoặc lí thích chọn cảnh ? Ví dụ : Cảnh gần với kỉ niệm thời thơ ấu,vì cảnh thiên nhiên có v đẹp độc đáo, cảnh mang v đẹp đặc trng quê em, niềm tự hào ngời dân quê hơng , b) Thân : tả phần cảnh thay đổi cảnh theo thời gian Căn vào cảnh vật em miêu tả lựa chọn trình tự cụ thể Ví dụ: tả cảnh dòng sông em cần làm rõ ý dới : - Đặc điểm bật dòng sông : Sông chảy thẳng hay quanh co uốn lợn ? dòng sông quanh co uốn lợn? Lòng sông rộng hay hẹp? Nớc sông nhiêu hay ít? màu sắc nớc sông nhiều nào? Sông chảy chậm(lững lờ) hay nhanh( băng băng)? - Cảnh vật bên sông hai bên bờ sông: Trên mạt sông có hình ảnh bật(Nếu có)? cảnh hai bên bờ sông có nét làm em thích thú (VD:cây cối, đồng bÃi, đê, điếm canh đê, nhà, đò, đa, bến nớc, ngời hoạt động hai bên bờ sông ,)? - Em thích ngắm sông vào thời điểm (hoặc :dòng sông gắn với kỉ niệm làm em thích thú có ấn tợng sâu sắc)? c)Kết bài: Nêu nhận xét cảm nghĩ Cảnh vật thiên nhiên gợi cho em suy nghĩ cảm xúc gì? (hoặc để lại em ấn tợng khó phai,lam em thích thú)? IV.Tham khảo(một số đoạn văn tả cảnh thiên nhiên ): Rừng miền đông Đang vào mùa rừng dầu trút Tàu dầu liệng xuống nh cánh diều, phủ vàng mạt đất Mỗi có hoẵng chạy qua , thảm khô vang động nh có bẻ bánh đa Những dầu non lớn , phiến đà to già rụng xuống nh quạt nan che thân Đang tra nắng , gặp rừng dầu non mắt bổng dịu lại nh lạc vào vùng rau xanh mát Hết rừng dầu lại đến rừng cao su.Màu xanh dầu sosánh với màu cao su vừa thay Những cánh rừng cao su xanh thẳm so sánh với hang động màu ngọc bích sắc xanh biếc màu đất đỏ tơi Hồ tơ nng Hồ Tơ Nng phía bắc thị xà PLây Cu Hồ rộng mênh mông , nớc nh lọc Trên bờ ê ban màu lục điểm hoa trắng mọc um tùm Mặt hồ phẳng lặng phản chiếu ánh mây trời , rừng núi Hồ xanh thẳm trời quang mây tạnh Hồ nh khoác áo choàng đỏ tía trời chiều ngà bóng Hồ long lanh dới ánh nắng chói chang buổi tra hè Hàng trăm thứ cá sinh sôi nảy nở Cá đàn , tung tăng bơi lội, lao vun vút nh thoi Cá nhảy lên thuyền , lớt mặt sóng cá tràn lên bờ lúc m to gió lớn Chim chóc đua đến bên hồ làm tổ Những síp lông tím , mõ hồng kêu vang nh tiếng kèn đồng Những bói cá mỏ dài lông vàng sặc sỡ Những cuốc mỏ đen trùi trủi len lõi giữ bụi rậm Thác Y Ali Cách xa nửa ngày ®êng, ®· nghe tiÕng níc rÐo , tìng nh cã trăm vạn tiếng quân reo núi rừng trùng điệp Đó nguồn nớc sông Búc cô thúc mạnh vào sờn núi Ch Pa bắt núi phải cắt đôi Nớc ạt phóng qua núi đổ xuống , tạo nên thác Y- a - li Thác nớc thẳng đứng chảy xuống mòn đá , thành mời hai bậc từ đỉnh núi xuống mặt nớc Nớc trút từ trời xuống , trông nh mmột biển mù sơng , đẹp tuyệt vời Nhất lúc hoàng hôn , mặt trời xói thẳng xuống vào dòng nớc lấp lánh nh ngời ta dát mẻ vàng vừa luyện xong IV Củng cố nhËn xÐt tiÕt häc Toán + LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I.Mục tiêu: Củng cố: - Các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số, so sánh hai phân số, khái niệm phân số thập phân - Biết tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số - Biết so sánh hai phân số, khái niệm phân số thập phân - Học sinh hứng thú tự giác học tập II Chuẩn bị : Bảng phụ III Các hoạt động lên lớp Hoạt động giáo viên A.Giới thiệu - GV nêu nội dung yêu cầu tiết học B.Luyện tập Củng cố kiến thức - Gọi học sinh nhắc lại cách tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số có mẫu số khác mẫu số ) - Nhận xét Bài tập 1.Luyện tập theo nội dung: Bài tập 1: Tính: a) c) + 11 : 10; ; b) d) 14 x -( + = …; = …; 15 2 500 = …; 21 = …; 38 10 14 400 Đáp án: a) b) ;c) ; 10 -HS thực hành làm tập - Lên bảng chữa =… lớp học có 30 học sinh, có 80 100 105 88 =… Bài tập 3*( Dành cho HS giỏi): Một học sinh thích Toán, -Học sinh nhắc lại -HS thực hành làm - Lên bảng chữa ) Bài tập 2: Chuyển phân số sau thành phân số thập phân: 11 20 Hoạt động học sinh 90 100 số số học sinh thích học Vẽ Hỏi lớp học có học sinh thích học Tốn Vẽ? - Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét Bài giải Phân số số học sinh thích học tốn mà khơng thích hoc vẽ là: 90 1- 100 = 10 ( 100 Số học sinh) Phân số số học sinh thích học vẽ mà khơng thích hoc tốn là: 1- 80 20 = 100 100 ( Số học sinh) Phân số số học sinh thích học vẽ toán 10 20 1− ( + ) = 70 ( Số học sinh) 100 100 100 Số học sinh thích học tốn học vẽ là: 70 30 × 100 = 21( học sinh) C.Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học - Bài sau: Luyện tập củng cố tiếp - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào - Lắng nghe TiÕng việt + Luyện tập tổng hợp I.Mục tiêu: Tip tc củng cố: - Củng cố cho kiến thức từ đồng nghĩa - Ôn luyện văn tả cảnh - Rèn kĩ cảm thụ văn học cho HS gii II.Chuẩn bị: Phiếu học tập có ghi tập sau Bài 1: Chn t thích hp từ sau để điền vào chỗ trống: cho, biếu, tặng, truy tng, cp, phát, ban, dâng, hin a) Bác gicác cháu nhiu hôn thân (H Chí Minh) b) chị Vâ Thị S¸u danh hiệu anh hïng c) Ăn th× no,…th× tiếc (Tục ngữ) d) Lóc bà về, mẹ lại… gãi trà mạn ướp nhị sen thơm phưng phức (Tiếng việt 3, tập hai, 1983) e) Đức cha ngậm ngïi đưa tay… phước (Chu Văn) g)Nhà trường…học bæng cho sinh viªn xuất sắc h)Ngày mai, trường… tốt nghip cho sinh viên i)Thi ua lp công ng k)Sau ngy ho bình, ông ình Thin à ton b đồn điền cho Nhà nước (Tiếng việt 5, tập hai, 2006) Bài2.Tìm thêm t ng ngha vo nhãm từ đ©y nghĩa chung nhãm: a)chän, lựa, … b)diễn đạt, biÓu đạt, … c)đ«ng đóc, tấp nập, … Bµi3*( Dành cho học sinh gii):Trong bi Vit Nam thân yêu (Ting vit 5, một), nhà thơ Nguyễn Đ×nh Thi viết : Việt Nam t nc ta ! Mênh mông bin lúa âu tri p hn Cánh cò bay l dp dn, Mây m che nh Trng Sn sm chiu Nêu nhng cảm nhËn em đọc đoạn thơ trªn Bài4 Đất nước ta cã nhiều cảnh đẹp người tạo nªn H·y tả cảnh đẹp trªn quê hương em nơi em đến III Ho¹t động dạy học - Tổ chức cho HS làm BT phiếu - Chữa nhận xét - GV chốt lại kết lu ý HS cách làm: Bài 1: Dựa vào nội dung câu cã chỗ trèng; thĨ dùa vµo nghÜa cđa tõ ngữ trớc sau ch trống , em lựa chọn từ ngữ thích hợp từ choi sẵn để điền vào Cụ thể : a) Từ tặng ; b) truy tỈng ; c) cho ; d) biÕu ; e) ban ; g) gÊp ; h) ph¸t ; i) dâng ; k) hiến Bài 2: Đối với trờng hợp, trớc hết em phải tìm thêm từ đồng nghĩa (dựa vào mẫu cho sẵn ) sau chØ nghÜa chung , nghÜa kh¸i qu¸t cđa tõng nhãm thĨ : a) chän, lùa, lùa chän, chän läc, kÐn, kÐn chän, tun chän, läc, sµng läc - Nghĩa chung : Tìm lấy tiêu biểu vật loại b) diễn đạt , biểu đạt, biểu thị, diễn tả, bày tỏ, trình bày, gi·i bµy … - NghÜa chung : nãi râ ý kiến lời chữ viết c) đông đúc, tấp nập, nhộn nhịp, sầm uất, - NghÜa chung : nhiÒu ngêi hay vËt ë mét chổ Bài 3: Cần nêu rõ cảm nhận hình ảnh đoạn thơ ( mênh mông biển lúa, cánh cò bay lả dập dờn, mây mờ che đỉnh Trờng Sơn sớm chiều )qua thấy đợc tình cảm thiết tha yêu quí tự hào đất nớc tác giả Đoạn thơ bộc lộ cảm xúc dạt tác giả trớc vẽ đẹp bình dị đất nớc Việt Nam thân yêu Hình ảnh biển lúa rộng mênh mông gợi cho ta niềm tự hào giàu đẹp, trù phú quê hơng, hình ảnh cánh cò bay lả dập dờn gợi v nên thơ, xao xuyến lòng Đất nớc mang niềm tự hào với v đẹp hùng vĩ đỉnh Trờng Sơn cao vời vợi sớm chiều mây phủ Đoạn thơ đà giúp ta cảm nhận đợc tình cảm thiết tha yêu quí tự hào đất nớc tác giả Nguyễn Đình Thi Bài Xác định yêu cầu : Tả cảnh đẹp quê hơng em nơi em đà đến Chú ý: cần chọn cảnh đẹp ngời tạo VD: Ngôi chùa,ngọn tháp, khu đền(lăng), tợng đài tởng niệm, cầu, công trình văn hóa thể thao, Cảnh đẹp có nơi em nơi em đả đến quan sát đợc 2.Tìm ý lập dàn 3.Tham kho số đoạn văn hay: T¶ c¶nh Chïa Mét Cét (Hà Nội) Chùa nằm khu vờn rộng rÃi, tốt tơi, chan hòa ánh nắng ríu rít tiếng chim Khu nằm sát công viên Bách Thảo thân thuộc quảng trờng Ba Đình lịch sử Giữa hồ hồ sen vuông vắn,bốn bề có hành lang có tờng thấpbao quanh.Màu sen trắng, sen hồng bật nễn xanh đạm xòe rộng Lá tròn vành vạnh nh mặt trăng rằm.Mùa hoa nở hơng bay ngào ngạt thơm nứccả vùng trời đất cỏ Nớc hồ hồ vắt mát rợi, sóng gợn lăn tăn , mi gió lớt qua nh muốn mời em vốc nơc lên tay Giữa hồ trụ đá tròn với cánh tay đòn g giơ chéo lên, đỡ lấy nếp chùa xinh gọn nh hoa Chùa làm g quý màu nâu đậm, bốn mặt có cửa nhỏ chạm trổ công phu mái chùa lợn cong nh đuôi rồng uốn khúc in trời nhửng đờng cong mềm mại Lối lên chùa xây gạch nhiều bậc,dn đến cửa Bên trong, bệ thờ, tợng Phật Bà ngồi lặng lẽ trớc l hơng, khói hơng trầm phảng phất nh h nh thực Cả chùa với cột đá gợi dáng đài sen soi gơng nớc nh đèn lồng lung linh rọi sáng cho khoảng trời tỉnh mịch(Theo Lê Hồng Mai) Công viên Đồng Nai Công viên thành phố em giống nh tám thảm nhiều màu Nổi bật hàng dừa cao vút soi bên dòng nớc xanh Bớc chân vào vờn hoa ,ta thấy lối trải đá nhỏ tỏa bốn phía Dọc lối bồn hao đủ loại:hoa cúc vàng tơi,hoa hồng đỏ thắm,hoa hớng dơng rực rỡ nắng.Trớc mặt nhữngcụm đỏ đợc trồng thành hàng chữ : Công viên Đồng Nai Gần đó, kiểng đợc cắt xén thành hình muông thú trông thật đẹp mắt Đây nai tơ tròn xoe mắt nhìn khách Kia chị công xòe đuôi rực rỡ nh chào khán giả trớc biểu diển Giữa công viên,sừng sửng non nh thách thức gió ma Rải rác khắp công viên ghế băng đá nhiều màu,nấp dới tán mát rợi,làm ch nghỉ chân cho ngời khách dạo chơi Nhô phía bờ sông nhà thủy tạ,đứng nhìn thấy hai cầu nhỏ phía xa: cầu Mới, cầu Ghềnh Những ngày chủ nhật,du khách đén chơi công viên chụp hình kỉ niệm, em nhỏ tung tăng đùa vui bên ba mẹ ,các anh chị lớn tuổi ngồi ghế đá đọc sách hay trò chuyện,ngâmcnhr đẹp công viên (Thực hành Tập lam văn 4,2002) IV Củng cố nhận xét tiết học TON+ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I.Mục tiêu: Củng cố: - Các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số, khái niệm hỗn số - Biết tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số - Biết thực phép tính có hỗn số - Học sinh hứng thú tự giác học tập II Chuẩn bị - Bảng phụ III Các hoạt động lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Giới thiệu - GV nêu nội dung yêu cầu tiết học B.Luyện tập * Củng cố kiến thức - Gọi học sinh nhắc lại cách tính cộng, Học sinh nhắc lại trừ, nhân, chia hai phân số có mẫu số ( khác mẫu số ) - Nhận xét *Lluyện tập theo nội dung: Bài tập 1: Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính: - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm 4 vào a) + ; b) +(2 8 12 ) c) : 15; d) 14 x 21 Bài tập 2: Viết số đo ( theo mẫu ): - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm a) 8m 5dm = … m b) 4m 75cm = … dm c) 5kg 250g = … kg d) 8m 78cm = …dm e) 5m 5cm = …dm f) 3m 9dm = …m Bài tập 3: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều rộng 36m Chiều rộng vào - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải 1 m Tính chiều dài, chu vi mảnh vườn? - Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét C.Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học - Bài sau: Luyện tập củng cố Đổi:2 = m Chiều rộng mảnh vườn là: × 36=81(m) Chu vi mảnh vườn (81+36) × 2= 234(m) - Lắng nghe TOÁN+ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I.Mục tiêu: Củng cố: - Cách giải tốn dạng tìm hai số biết tổng( hiệu) tỉ số hai số - Biết cách giải toán - Học sinh hứng thú tự giác học tập II Chuẩn bị - Bảng phụ III Các hoạt động lên lớp Hoạt động giáo viên A.Giới thiệu - GV nêu nội dung yêu cầu tiết học B.Luyện tập * Củng cố kiến thức - Gọi học sinh nhắc lại cách giải toán tìm hai số biết tổng ( hiệu ) hai số - Nhận xét *Luyện tập theo nội dung: Bài tập 1: Một thúng đựng trứng gà trứng vịt Biết số trứng gà số Hoạt động học sinh -Học sinh nhắc lại Học sinh giải tập lên bảng làm Bài giải Coi số trứng gà phần số trứng trứng vịt Số trứng gà số trứng vịt vịt phần Hiệu số phần 54 Tính số trứng lọai? là: - Tổ chức cho HS làm chốt lại kiến – = ( Phần) thức dạng tốn tìm hai số biết hiệu Số trứng gà là: 54: = 27( quả) tỉ số hai số Số trứng vịt là: 27 × = 81( quả) Bài tập 2: Vườn hoa nhà trường hình chữ - Học sinh lên bảng làm lớp làm nhật có chu vi 160m chiều rộng vào chiều dài a) Tính chiều dài, chiều rộng vườn hoa b) Người ta để 24 diện tích vườn hoa để làm lối Hỏi diện tích lối mét vuông? - Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét - Chốt lại kiến thức tìm hai số biết tổng tỉ số hai số Bài 3*( Dnh cho HS khỏ gii): Cho phân số Cộng thêm vào tử số mẫu số phân số với số tự nhiên ta đợc phân số phân số Tìm số tự nhiên đợc cộng thêm? - Hướng dẫn HS làm - Chốt lại kiến thức tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số C.Củng cố - dặn dị - Chấm số vở, nhận xét - Nhận xét tiết học - Bài sau: Luyện tập củng cố Bài giải a)Nửa chu vi hình chữ nhật là: 160 : = 80(m) Coi chiều rộng HCN phần chiều rộng hình phần Tổng số phần là: + = ( phần) Chiều rộng hình chữ nhật 80: × = 32(m) Chiều dài hình chữ nhật là: 80 -32 = 48(m) b) Diện tích HCN là: 32 × 48 =1448(m2) Diện tích lối là: 1448: 24 = 60(m2) Bi giải: Hiệu mẫu số tử số phân số đà cho : = (đơn vị) Khi ta cộng vào tư sè vµ mÉu sè víi cïng mét sè tù nhiên hiệu mẫu số tử số phân số Số phần mẫu số nhiều tử số là: = (phần) Tử số phân số : : ì = 14 Số tự nhiên cộng thêm : 14 = 11 - Lắng nghe TOÁN+ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I.Mục tiêu: Củng cố: - Các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số, khái niệm hỗn số - Biết tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số - Biết thực phép tính có hỗn số - Học sinh hứng thú tự giác học tập II Chuẩn bị - Bảng phụ III Các hoạt động lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Giới thiệu - GV nêu nội dung yêu cầu tiết học B.Luyện tập * Củng cố kiến thức - Gọi học sinh nhắc lại cách tính cộng, Học sinh nhắc lại trừ, nhân, chia hai phân số có mẫu số ( khác mẫu số ) - Nhận xét *Lluyện tập theo nội dung: Bài tập 1: Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính: - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm 4 vào a) + ; b) +(2 8 12 ) c) : 15; d) 14 x 21 Bài tập 2: Viết số đo ( theo mẫu ): a) 8m 5dm = … m b) 4m 75cm = … dm c) 5kg 250g = … kg d) 8m 78cm = …dm e) 5m 5cm = …dm f) 3m 9dm = …m Bài tập 3: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều rộng 36m Chiều rộng m Tính chiều dài, chu vi mảnh vườn? - Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét C.Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải Đổi:2 = m Chiều rộng mảnh vườn là: × 36=81(m) Chu vi mảnh vườn (81+36) × 2= 234(m) - Lắng nghe - Bài sau: Luyện tập củng cố TOÁN+ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I.Mục tiêu: Củng cố: - Cách giải toán dạng tìm hai số biết tổng( hiệu) tỉ số hai số - Biết cách giải tốn - Học sinh hứng thú tự giác học tập II Chuẩn bị - Bảng phụ III Các hoạt động lên lớp Hoạt động giáo viên A.Giới thiệu - GV nêu nội dung yêu cầu tiết học B.Luyện tập * Củng cố kiến thức - Gọi học sinh nhắc lại cách giải tốn tìm hai số biết tổng ( hiệu ) hai số - Nhận xét *Luyện tập theo nội dung: Bài tập 1: Một thúng đựng trứng gà Hoạt động học sinh -Học sinh nhắc lại Học sinh giải tập lên bảng làm Bài giải trứng vịt Biết số trứng gà số Coi số trứng gà phần số trứng trứng vịt Số trứng gà số trứng vịt vịt phần Hiệu số phần 54 Tính số trứng lọai? là: - Tổ chức cho HS làm chốt lại kiến – = ( Phần) thức dạng tốn tìm hai số biết hiệu Số trứng gà là: 54: = 27( quả) tỉ số hai số Số trứng vịt là: 27 × = 81( quả) Bài tập 2: Vườn hoa nhà trường hình chữ - Học sinh lên bảng làm lớp làm nhật có chu vi 160m chiều rộng vào chiều dài Bài giải a) Tính chiều dài, chiều rộng vườn hoa a)Nửa chu vi hình chữ nhật là: 160 : = 80(m) b) Người ta để 24 diện tích vườn hoa để Coi chiều rộng HCN phần chiều rộng hình phần làm lối Hỏi diện tích lối bao Tổng số phần là: nhiêu mét vuông? + = ( phần) - Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét - Chốt lại kiến thức tìm hai số biết tổng tỉ số hai số ú Bài 3*( Dnh cho HS khỏ gii): Cho phân số Cộng thêm vào tử số mẫu số phân số với số tự nhiên ta đợc phân số phân số Tìm số tự nhiên đợc cộng thêm? - Hướng dẫn HS làm - Chốt lại kiến thức tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số C.Củng cố - dặn dị - Chấm số vở, nhận xét - Nhận xét tiết học - Bài sau: Luyện tập củng cố Chiều rộng hình chữ nhật 80: × = 32(m) Chiều dài hình chữ nhật là: 80 -32 = 48(m) b) Diện tích HCN là: 32 × 48 =1448(m2) Diện tích lối là: 1448: 24 = 60(m2) Bài gi¶i: Hiệu mẫu số tử số phân số đà cho : = (đơn vị) Khi ta cộng vào tử số mẫu số với số tự nhiên hiệu mẫu số tử số phân số b»ng Sè phÇn b»ng cđa mÉu sè míi nhiều tử số là: = (phần) Tử số phân số : : ì = 14 Số tự nhiên cộng thêm : 14 = 11 - Lng nghe ... bảng làm bài, lớp làm 4 vào a) + ; b) + (2 8 12 ) c) : 15; d) 14 x 21 Bài tập 2: Viết số đo ( theo mẫu ): a) 8m 5dm = … m b) 4m 75cm = … dm c) 5kg 25 0g = … kg d) 8m 78cm = …dm e) 5m 5cm = …dm f)... bảng làm bài, lớp làm 4 vào a) + ; b) + (2 8 12 ) c) : 15; d) 14 x 21 Bài tập 2: Viết số đo ( theo mẫu ): - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm a) 8m 5dm = … m b) 4m 75cm = … dm c) 5kg 25 0g = … kg... phần) Chiều rộng hình chữ nhật 80: × = 32( m) Chiều dài hình chữ nhật là: 80 - 32 = 48 (m) b) Diện tích HCN là: 32 × 48 = 144 8(m2) Diện tích lối là: 144 8: 24 = 60(m2) Bài giải: Hiệu mẫu số tử số phân