Giao an buoi 1 tuan 33 lop 4

Tuần 33 Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011 Chào cờ Tập trung sân trờng Tập đọc Vơng quốc vắng nụ cời. I. Mục đích, yêu cầu - Biết đọc một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời các nhân vật. - Hiểu nội dung : Tiếng cời nh một phép màu làm cho cuộc sống của vơng quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. *HS KT cần đọc đúng ,lu loát toàn bài. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ bài đọc SGK iII. Hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ. Đọc TL bài : Ngắm trăng, không đề và trả lời câu hỏi nội dung bài. - 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi, lớp NX. - GV NX chung, ghi điểm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu phần tiếp theo của chuyện. 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc. - Đọc toàn bài: - 1 HS khá đọc. - Chia đoạn: - 3đoạn: +Đ1:Từ đầu nói đi ta trọng thởng. +Đ2:Tiếp đứt giải rút ạ. + Đ3: Phần còn lại. - Đọc nối tiếp : 2lần - 3HS đọc/ 1lần. + Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát âm: - 3 HS đọc + Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ. - 3 HS khác đọc. - Đọc toàn bài: - 1 HS đọc - GV NX đọc đúng và đọc mẫu: - HS nghe. b. Tìm hiểu bài. - Đọc thầm toàn truyện. - Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cời ở đâu? - Xung quanh cậu: ở nhà vua- quên lau miệng, bên mép còn dính hạt cơm; ở quan coi vờn ngự uyển ở chính mình- bị quan thị vệ đuổi, cuống quá nên đứt giải rút. - Vì sao chuyện ấy buồn cời? - Vì những chuyện ấy bất ngờ trái ngợc với tự nhiên: trong buổi thiết chiều nghiêm trang, nhà vua ngồi trên ngai vàng nhng bên mép lại dính một hạt cơm - Bí mật của tiếng cời là gì? - Nhìn thẳng vào sự thật, phát hiện ra sự mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngợc với mọi cái nhìn vui vẻ, lạc quan. - Đoạn 1- 2 cho biết điều gì? - ý 1: Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cời - Đọc thầm phần còn lại trả lời: - Cả lớp: - Tiếng cời làm thay đổi cuộc sống ở v- ơng quốc u buồn NTN? - Tiếng cời nh có phép màu làm mọi gơng mặt đều rạng rỡ, tơi tỉnh, hoa nở, chim hót, những tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đá reo vang dới những bánh xe. 1 1 - Nêu ý 2: - Tiếng cời làm thay đổi cuộc sống u buồn. - Nêu ý nghĩa: * ý nghĩa:Tiếng cời nh một phép màu làm cho cuộc sống ở vơng quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ bị tàn lụi,sự cần thiết của tiếng cời với cuộc sống của chúng ta. c. Đọc diễn cảm: - Đọc truyện theo hình thức phân vai: - 4 vai: dẫn truyện, nhà vua, cậu bé ? Nêu cách đọc bài? - Luyện đọc diễn cảm đoạn 3: + GV đọc mẫu: -HS nêu cách đọc đoạn 3. - HS luyện đọc : N3 đọc phân vai. - Thi đọc: - Cá nhân, nhóm. - GV cùng HS NX, khen HS đọc tốt. 3. Củng cố, dặn dò: - NX tiết học, VN đọc bài và chuẩn bị bài 66. Lịch sử Tổng kết I.Mục tiêu: - Hệ thống những sự kiện tiêu biểu của mỗi thời kì trong lịch sử nớc ta từ buổi đầu dựng nớc đến giữa thế kỉ XIX : Thời Văn Lang- Âu Lạc ; hơn một nghìn năm đấu tranh chống Bắc thuộc ; Buổi đầu độc lập ; Nớc Đại Việt thời Lí, thời Trần, thời Hậu Lê, thời Nguyễn. - Lập bảng nêu tên và những cống hiến của các nhân vật lịch sử tiêu biểu :Hùng V- ơng, An Dơng Vơng, Hai Bà Trng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lí Thái Tổ, Lí Thờng Kiệt, Trần Hng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Quang Trung. II. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ: - Vì sao Huế lại đợc gọi là thành phố du lịch? 2 Bài mới: Hớng dẫn HS ôn tập - Làm phiếu bài tập theo nhóm Thời gian NVLS Sự kiện lịch sử Đóng đô 700 TCN Hùng Vơng - Làm ruộng, ơm tơ, dệt lụa, đúc đồng, làm vũ khí - Văn Lang ( Phú Thọ ) 218 TCN An Dơng V- ơng - Lãnh đạo ngời Lạc Việt đánh lui quân Tần dựng lên nớc Âu Lạc -Cổ Loa Đông Anh 179 TCN - > 938 SCN Hai Bà Trng - Bị bóc lột nặng nề không khuất phục nổi dậy đấu tranh. Chiến thắng Bạch Đằng giành lại độc lập cho DT 938-1009 Đinh BộLĩnh,Đinh Tiên Hoàng - Ngô Quyền mất, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân thống nhất đất nớc. Hoa L- Ninh Bình 1009- 1226 Lí Công Uẩn Lí Thái Tổ - Rời đô Hoa L ra Đại La đổi tên Thăng Long, lấy tên nớc Đại Việt, Chùa phát triển Thăng Long Hà Nội 1226- 1400 Trần Cảnh Nhà Lí suy yếu, Lí Huệ Tông không có con trai Lí Chiêu Hoàng nhờng ngôi cho chồng Triều Trần, nớc đạiViệt TK XV Lê Lợi, Nguyễn Trãi, LêThánh Tông - 20 năm chống giặc Minh giải phóng đất nớc - Tiếp tục xây dựng đất nớc. Thăng Long 2 2 TKXVI- XVIII Quang Trung Các thế lực phong kiến tranh nhau quyền lợi - Nghĩa quân Tây Sơn đánh đổ chính quyền họ Nguyễn, họ Tịnh - Triều Tây Sơn 1802- 1858 Nguyễn ánh - Họ Nguyễn thi hành nhiều chính sách để thâu tóm quyền lực - Xây dựng kinh thành Huế. - Kinh đô Huế Toán ôn tập các phép tính với phân số ( Tiếp theo) I. Mục tiêu: - Thực hiện đợc nhân chia phân số. - Tìm một thành phần cha biết trong phép nhân, phép chia phân số. *HS KT làm bài 1 ,2. II. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ: - Cho HS thực hiện phép cộng, trừ phân số - 2 HS thực hành, lớp NX. - GV NX chung. B, Bài mới. Bài 1: Y/C học sinh thực hiện phép nhân và phép chia phân số Nhận xét: từ phép nhân ta suy ra hai phép tính chia 7 22 11 ữ = a, 7 4 42 24 2 3 21 8 3 2 : 21 8 ; 21 8 7 4 3 2 ==== XX 21 8 3 2 7 4 ; 3 2 4 7 21 8 7 4 : 21 8 === XX - Phần b,c làm tơng tự Bài 2. Tìm X a, 2 2 2 1 7 ; . : ; . : 22 7 3 5 3 11 X b X c Xì = = = 11 7 22; 3 1 : 5 2 .; 7 2 : 3 2 xXXbX === 3 7 =X 6 5 =X X= 14 Bài 4: Cho H/S làm vở Bài giải a, Chu vi tờ giấy hình vuông là: 5 8 4 5 2 =X ( m ) Diện tích tờ giấy hình vuông là: 25 4 5 2 5 2 =X ( m 2 ) Đáp số: a, mcmm 5 1 .; 25 4 ; 5 8 4. Củng cố, dặn dò. - NX tiết học, VN làm bài tập tiết 151 VBT. Đạo đức Dành cho địa phơng I.Mục tiêu: - Cần phải tôn trọng luật giao thông ở địa phơng. - Thực hiện đúng luật giao thông, tuyên truyền mọi ngời chấp hành luật giao thông. II. Đồ dùng dạy học: 3 3 - Biển báo an toàn giao thông. - Một số thông tin QĐ thờng xảy ra tai nạn ở địa phơng. III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: - Vì sao chúng ta phải bảo vệ môi trờng? 2. Bài mới: * HĐ1: Khởi động - TRò chơi: đèn xanh, đèn đỏ. - Cán sự lớp điểu khiển tổ chức - Em hiểu trò chơi này NTN? - Nếu không thực hiện đúng luật giao thông điều gì sẽ xảy ra? * HĐ2: T/C về biển báo GT Mục tiêu: Nhận biết đúng các biển báo giao thông để đi đúng luật. - Cho HS quan sát một số biển thông báo về giao thông. - Mỗi nhóm cử 2 em lên chơi. - Đi đờng để đảm bảo an toàn giao thông em cần làm gì? - Nếu không tuân theo biển chỉ dẫn điều gì có thể xảy ra? * HĐ3: Trình bày KQ điều tra thực tiễn Mục tiêu: Biết đoạn đờng nào thờng xảy ra tai nạn? vì sao? - Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả điều tra, Nguyên nhân. KL: Để đảm bảo cho bản thân mình và mọi ngời cần chấp hành nghiên chỉnh luật giao thông. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhắc nhở HS thực hiện đúng luật giao thông - H/S nêu- lớp nhận xét - Lần 1 chơi thử - lần 2 chơi thật - Cần phải hiể luật giao thông, đi đúng luật giao thông - Tai nạn sẽ xảy ra - H/S quan sát đoán xem đây là biển báo gì? đi NTN? - 1 em nêu câu hỏi, 1 em trả lời - Quan sát biển báo, hiểu và đi dúng luật - Tai nạn khó lờng sẽ xảy ra. - H/S báo cáo VD:ở Phố Mới đoạn đờng thờng xảy ra tai nạn là dốc k30, Cửa ga, đầu cầu Phố Mới - Đoạn đờng dốc, xe cộ qua lại nhiều đ- ờng rẽ, do phóng nhanh vợt ẩu Thứ ba ngày 19 tháng 4 năm 2011 Thể dục Môn thể dụctự chọn I. Mục tiêu: -Thực hiện cơ bản đúng động tác tang cầu bằng đùi. - Thực hiện cơ bản đúng cách cầm bóng 150g, t thế đứng chuẩn bị- ngắm đích- ném bóng. II. Địa điểm, ph ơng tiện. - Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh, an toàn. - Phơng tiện: cầu, 1 HS /1 dây, III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp . Nội dung Phơng pháp 1. Phần mở đầu. - ĐHT + + + + - Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số. - GV nhận lớp phổ biến nội dung. - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc. - Khởi động xoay các khớp. + Ôn bài TDPTC. G + + + + + + + + - ĐHTL : 2. Phần cơ bản: 4 4 a. Đá cầu: - Thi tâng cầu bằng đùi. - Ôn chuyền cầu: - Ném bóng: + Ôn động tác bổ trợ: - Ôn cách cầm bóng và t thế chuẩn bị, ngắm đích, ném đích. - ĐHTL: - Cán sự điều khiển. - Chia tổ tập luyện. Tập thể thi. - ĐHTL: N2. - Ngời tâng, ngời đỡ và ngợc lại. - GV nêu tên đt, làm mẫu, uốn nắn HS tập sai. - GV chia tổ hs tập 2 hàng dọc. - Tập theo tổ, tổ trởng điều khiển. 3. Phần kết thúc. - GV cùng hs hệ thống bài. - HS đi đều hát vỗ tay. - GV NX, đánh giá kết quả giờ học, VN tập chuyền cầu bằng má trong hoặc mu bàn chân. - ĐHTT: Toán Ôn tập về các phép tính với phân số(tiếp theo) I. Mục tiêu: - Tính giá trị của biểu thức với các phân số. - Giải đợc bài toán có lời văn với các phân số. 8HSKT làm bài 1 ,3. II. Các hoạt động dạy học. 1. Giới thiệu bài. 2. Bài tập. Bài 1(a ,c): Tính - HS đọc yêu cầu bài. - HS làm bài vào nháp, 3 HS lên bảng làm bài theo cột. a, 7 3 7 3 11 11 7 3 ) 11 5 11 6 ( ==+ XX c, Học sinh làm tơng tự Bài 2: Tính(phần b) - HS làm bài vào nháp- bảng lớp: a, 2 5 1 : 60 24 5 1 : 5 4 4 3 3 2 .; 5 2 543 432 === XXb XX XX - GV cùng HS NX, chữa bài: Bài 3: - H/S làm vở - HS đọc và nêu theo yêu cầu bài: Bài giải Số vải đã may quần áo là: )(16 5 4 20 mX = Số m vải còn lại là: 20 - 16 = 4 ( m) Số túi đã may đợc là: 6 3 2 :4 = ( cái túi ) Đáp số : 6 cái túi 3. Củng cố, dặn dò. - NX tiết học, VN làm bài tập tiết 152 VBT. 5 5 Luyện từ và câu. Mở rộng vốn từ : lạc quan - yêu đời I. Mục đích, yêu cầu. Hiểu nghĩa từ lạc quan, biết xếp đúng các từ cho trớc có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa, xếp các từ cho trớc có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa, biết thêm một số câu tục ngữ khuyên con ngời luôn lạc quan, không nản chí trớc khó khăn. *HSKT làm bài 1 ,2 ,3. II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ viết bài tập 1, 2,3 - H/S chép trớc bài 1 vào vở III. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ. - - 2 HS nêu, lớp NX, bổ sung. - GV nx chung, ghi điểm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Đọc các yêu cầu bài: - 3 HS đọc nối tiếp - TL nhóm 2, nối tiếp trình bày . - Lạc quan hiểu theo mấy nghĩa? Câu Luôn tin tởng ở TL tốt đẹp Có triển vọng tốt đẹp Tình hình đội tuyển rất lạc quan x Chú ấy lạc quan. x Lạc quan. thuốc bổ x - 2 nghĩa: luôn tin tởng ở tơng lai tốt đẹp - có triển vọng tốt đẹp. Bài 2:Xếp các từ có tiếng " lạc " thành 2 nhóm - H/S lên bảng làm bài - Nối tiếp trình bày- lớp NX - Chốt ý đúng - Đặt câu: - " Lạc " có nghĩa là "vui mừng": lạc quan, lạc thú. - " Lạc " có nghĩa là "rớt lại" " sai": lạc hậu, lạc điệu, lạc đề. - Cô ấy là ngời lạc hậu. - Bài văn em làm bị lạc đề. Bài 3: xếp từ có tiếng "quan"thành 3 nhóm a, "quan" có nghĩa là "quan lại": quan quân. b, "quan " có nghĩa là "nhìn, xem": - lạc quan( cái nhìn vui, tơi sáng, không tối đen ảm đạm) c,"quan " có nghĩa là liên hệ, quan tâm, quan hệ - Đặt câu với từ "quan tâm" - Mẹ rất quan tâm đến việc học tập của em. Bài 4: Các câu tục ngữ khuyên ta điều gì? a, Sông có khúc, ngời có lúc. + Nghĩa đen: dòng sông có khúc thẳng, khúc cong, con ngời lúc sớng, lúc khổ. + Nghĩa bóng: gặp khó khăn là chuyện 6 6 b, Kiến tha lâu cũng đầy tổ. thờng tình không nên buồn phiền chán nản. + Nghĩa đen: con kiến rất nhỏ bé, mỗi lần chỉ tha đợc một ít mồi + Nghĩa bóng: Lời khuyên nhiều cái nhỏ, thành cái lớn. 5. Củng cố, dặn dò. - NX tiết học, VN hoàn thành tiếp bài 2 vào vở. Tập làm văn miêu tả con vật ( bài viết). I. Mục đích, yêu cầu. Biết vận dụng những kiến thức kĩ năng đã học để viết đợc bài văn miêu tả con vật đủ 3 phần(mở bài, thân bài, kết bài) ; diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực.*HSKT biết viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả con vật với ND ngắn gọn. II. Đồ dùng dạy học . - Su tầm tranh ảnh về một số con vật. III. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ. ? Tại sao phải khai báo tạm vắng tạm trú? - 2 HS nêu, lớp NX, - GV NX chung, ghi điểm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC. 2. Bài tập. Bài 1,2. - HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu bài. - Đọc nội dung đoạn văn SGK. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Tổ chức HS trao đổi theo cặp BT 2. - Từng cặp trao đổi và ghi vào nháp. - Trình bày: - Một số nhóm nêu miệng, cử 1 nhóm làm th kí ghi bảng. - GV cùng HS NX, chốt ý đúng: Các bộ phận - Hai tai - Hai lỗ mũi - Hai hàm răng - Bờm - Ngực - Bốn chân - Cái duôi Từ ngữ miêu tả To, dựng đứng trên cái đầu đẹp. ơn ớt, động đậy hoài trắng muốt đợc cắt rất phẳng nở khi đứng cũng cứ dậm lộp cộp trên đất. Dài, ve vẩy hết sang phải lại sang trái. Bài 3. - HS đọc nội dung. - GV treo một số ảnh con vật: - HS nêu tên con vật em chọn để quan sát. - Đọc 2 VD SGK. - 2 HS nối tiếp nhau đọc. ? Viết lại những từ ngữ miêu tả theo 2 cột nh BT2: - Lớp làm bài vào vở. - Trình bày: - Lần lợt HS nêu miệng, lớp NX. - GV NX chung, ghi điểm HS có bài viết tốt. 3. Củng cố, dặn dò. - NX tiết học, VN hoàn chỉnh bài tập 3. Quan sát con gà trống. Thứ t ngày 20 tháng 4 năm 2011 Tập đọc Con chim chiền chiện I. Mục đích, yêu cầu. - Bớc đầu biết đọc diễn cảm, hai, ba khổ thơ trong bài với giọng vui, hồn nhiên. 7 7 - Hiểu ý nghĩa :Hình ảnh con chim chiên chiện tự do bay liệng, trong khung cảnh thiên nhiên thanh bình cho thấy sự ấm no, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu trong cuộc sống. *HS KT biết đọc đúng nhịp thơ của bài . II. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ. Đọc bài : Vơng quốc vắng nụ cời - 2 HS đọc, lớp NX. - GV NX chung, ghi điểm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc. - Đọc toàn bài: - 1 HS khá đọc. - Chia đoạn: - 6 đoạn: Mỗi khổ thơ là một đoạn - Đọc nối tiếp : 2 lần - 6HS đọc/ 1lần. + Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát âm: - 6 HS đọc + Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ. Cao hoài: Cao vợi: - 6 HS khác đọc. - Cao mãi không thôi - Cao vút tầm mắt - Đọc theo cặp: - Từng cặp đọc bài. - Đọc toàn bài: - 1 HS đọc - GV NX đọc đúng và đọc mẫu: - HS nghe. b. Tìm hiểu bài. - Đọc thầm toàn bài trao đổi và trả lời - Theo cặp bàn - Bài tả con gì? - con chim chiền chiện - Con chiền chiện bay giữa khung cảnh thiên nhiên NTN? - Lợn trên cánh đồng lúa, giữa một không gian rất cao, rất rộng. - Những từ ngữ chi tiết nào vẽ lên hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lợn giữa không gian cao, rộng? - Chim bay lợn tự do, lúc sà xuống cánh đồng, lúc vút kên cao + Các TN: Bay vút, bay cao, vút cao, cao vút, cao hoài, cao vợi + Hình ảnh: Cánh đập trời xanh, chim biến mất rồi vì bay lợn tự do nên chim vui hót không biết mỏi. - Nêu 1 của bài thơ? Y1: Chiền chiện bay lợn tự do trên không gian. - Đọc thầm bài thơ- TL nhóm câu hỏi SGK - Tìm câu thơ nói về tiếng hót của chim chiền chiện? - Đại diện nhóm báo cáo KQ K1: Khúc hát ngọt ngào. K2: Tiếng hót long lanh,Nh cành K3:Chim ơi, chim nói, chuyện chi K4: Tiếng ngọc trong veo, K5: Đồng quê chan chứa K6: Chỉ còn tiếng hót, làm xanh da trời - Tiếng hót của chim chiền chiện giợi cho em cảm giác NTN? - Nêu ý 2? - Về cuộc sống thanh bình, hạnh phúc + ý 2: Tiếng hót của chim chiền chiện - Bài văn nói lên điều gì? - ý nghĩa: Hình ảnh con chim chiền chiện bay lợn tự do trong khung cảnh thiên nhiên thanh bình và hình ảnh ấm no, hạnh phúc. c. Đọc diễn cảm. - Đọc nối tiếp bài: - 6 HS đọc. - Lớp NX, nêu giọng đọc: - Luyện đọc diễn cảm đoạn 1,2,3: - HS nêu cách đọc và luyện đọc theo cặp. - Thi đọc: - Cá nhân, cặp. - Luyện đọc HTL 8 8 - GV cùng HS NX, ghi điểm HS đọc tốt. 3. Củng cố, dặn dò. - NX tiết học, VN đọc bài và chuẩn bị bài 63. Kể chuyện đã nghe ,Đã đọc I. Mục đích, yêu cầu. - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại câu chuyện( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về tinh thần lạc quan, yêu đời. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện đã kể, biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. *HS KT biết kể lại ND câu truyện đã nghe ,đã đọc ngắn gon ,đơn giản. II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ viết sẵn đề bài III. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ: - Nối tiếp kể câu chuyện: khát vọng sống - 2 HS kể, lớp NX, trao đổi về nội dung câu chuyện của bạn kể. - GV NX chung, ghi điểm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài. - GV viết đề bài lên bảng: - HS đọc đề bài. - GV hỏi học sinh để gạch chân những từ quan trọng trong đề bài: *Đề bài: Kể chuyện về một câu chuyện mà em đã đ ợc nghe, đ ợc đọc về tinh thần lạc quan, yêu đời. - HS trả lời: - Đọc các gợi ý? - 2 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2. + Lu ý : HS có thể kể cả các câu chuyện đã đợc đọc, đợc nghe về tinh thần lạc quan, yêu đời. - Giới thiệu câu huyện mình chọn kể: - Gợi ý 1 yc gì? - Nối tiếp nhau giới thiệu. - Ngời lạc quan, yêu đời không nhất thiết là ngời gặp hoàn cảnh khó khăn hoặc không may mắn, đó có thể là một ngời biết sống vui, sống khỏe 3. Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Nêu dàn ý câu chuyện: - HS nêu gợi ý 2. - Kể chuyện theo cặp: - Cặp kể chuyện. - Thi kể: - Đại diện các nhóm lên thi, lớp trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - GV cùng HS NX, tính điểm, bình chọn bạn kể câu chuyện hay, hấp dẫn nhất. 4. Củng cố, dặn dò. -NX tiết học. VN kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. Xem trớc bài kể chuyện tuần 34 - NX theo tiêu chí: Nội dung, cách kể, cách dùng từ, điệu bộ khi kể chuyện. Toán ôn tập các phép tính với phân số ( tiếp theo ) I. Mục tiêu: - Thực hiện đợc bốn phép tính với phân số. - Vận dụng đợc để tính giá trị của biểu thức và giảI toán. *HS KT làm bài tập 1 ,3(a). II. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ. - HS nêu cách thực hiện phép nhân, chia - 2,3 HS nêu- lớp NX 9 9 phân số B, Bài mới: Hớng dẫn h/s luyện tập Bài 1: Y/C HS thực hiện các phép tính : tổng, hiệu, tích, thơng 35 38 35 10 35 28 7 2 5 4 =+=+ ; 35 18 35 10 35 28 7 2 5 4 == 5 14 7 2 : 5 4 ; 35 8 7 2 5 4 ==X Bài 3:(Phần a) Tính giá trị của biểu thức a, 12 29 12 9 12 38 12 9 12 30 12 8 4 3 2 5 3 2 ==+=+ Bài 4:(Phần a) - Thảo luận nhóm- giải vở Bài giải a, Số phần bể nớc chảy sau 2 giờ là: 5 4 5 2 5 2 =+ ( bể ) Khoa học Quan hệ thức ăn trong tự nhiên I. Mục tiêu: Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. II. Đồ dùng dạy học . - Giấy khổ to và bút dạ. - Hình trang 130,131( sgk ) III. Hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ. - Nêu những dấu hiệu bên ngoài của sự trao đổi chất giữa ĐV và môi trờng? - 2,3 HS nêu, lớp NX, bổ sung. - GV NX, ghi điểm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. * HĐ1: Trình bày mối quan hệ của thực vật đối với các yếu tố vô sinh và quá trình trao đổi chất của TV: Mục tiêu: Xác định mối quan hệ gữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên thông qua quá trình trao đổi chất của thự vật. * Cách tiến hành - Làm việc theo cặp: - Phát hiện ra những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống? - Kể tên những gì đợc vẽ trong tranh? - Nêu ý nghĩa chiều các mũi tên? - QS hình1 (128) TL nhóm 2 - Đại diện nhóm trình bày - ánh sáng, nớc, không khí - ánh sáng, cây ngô, các mũi tên - Mũi tên xuất phát từ khí các- bô -nícvà chỉ vào lá cây ngô cho biết khí các- bô- níc đợc cây ngô hấp thụ qua lá. - Các mũi tên xuất phát từ nớc, các chất khoáng chỉ vào rễ cây ngô cho biết các chất khoáng đợc ccây ngô hấp thụ qua rễ. 10 10 . chia 7 22 11 ữ = a, 7 4 42 24 2 3 21 8 3 2 : 21 8 ; 21 8 7 4 3 2 ==== XX 21 8 3 2 7 4 ; 3 2 4 7 21 8 7 4 : 21 8 === XX - Phần b,c làm tơng tự Bài 2. Tìm X a, 2 2 2 1 7 ; . : ; . : 22 7 3 5 3 11 X. thơng 35 38 35 10 35 28 7 2 5 4 =+=+ ; 35 18 35 10 35 28 7 2 5 4 == 5 14 7 2 : 5 4 ; 35 8 7 2 5 4 ==X Bài 3:(Phần a) Tính giá trị của biểu thức a, 12 29 12 9 12 38 12 9 12 30 12 8 4 3 2 5 3 2 ==+=+ Bài 4: (Phần. 1 ,3. II. Các hoạt động dạy học. 1. Giới thiệu bài. 2. Bài tập. Bài 1( a ,c): Tính - HS đọc yêu cầu bài. - HS làm bài vào nháp, 3 HS lên bảng làm bài theo cột. a, 7 3 7 3 11 11 7 3 ) 11 5 11 6 (