Khảo sát địa danh trong ca dao Việt Nam

luận văn Khảo sát địa danh trong ca dao Việt Nam

Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Khảo sát địa danh ca dao Việt Nam PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài - Trong hệ thống từ vựng ngôn ngữ, địa danh chiếm tỉ lệ khơng nhiều lại có vai trị quan trọng: Địa danh phạm trù lịch sử Nó xuất tồn hàng trăm, hàng ngàn năm Nó phản ánh nhiều khía cạnh địa lý, lịch sử, văn hố… mảnh đất mà chào đời Từ lâu xem bia lịch sử - văn hố ngơn ngữ Chính vậy, muốn hiểu rõ vùng đất nào, ta không quan tâm đến địa danh Do địa danh có chức định danh cá thể hố đối tượng nên trở thành phận tách rời sống xã hội Thử tưởng tượng ngày dưng tất tên tỉnh, thành phố đất nước ta biến Thì chắn sống bị đe doạ, hoạt động quan nhà nước ngành gặp khó khăn Địa danh có giá trị to lớn việc nghiên cứu lịch sử tiếng Việt Chất liệu tạo địa danh ngơn ngữ, nên số lượng tính chất đa dạng địa danh xem gương phản ánh phát triển biến đổi ngôn ngữ tiếng Việt Việc nghiên cứu địa danh giúp biết nghĩa số từ cổ khơng cịn dùng giúp ta xác định rõ ràng ý nghĩa từ ngữ địa phương Địa danh hình thành, tồn biến đổi không tác động ngơn ngữ mà cịn tác động bên ngồi ngơn ngữ (đặc điểm văn hố, di dân, tiếp xúc, vay mượn,…) Chính mà nhiều biến cố trị, kinh tế, văn hố, xã hội, ngơn ngữ,… lưu giữ địa danh Nghiên cứu địa danh giúp cho hiểu thêm phần vùng đất với đặc trưng văn hoá, phong tục tập quán riêng biệt vùng… Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Với vai trò vậy, địa danh học môn ngôn ngữ học quan tâm ý - Ca dao phận quan trọng kho tàng văn học dân gian Việt Nam Việc nghiên cứu địa danh ca dao giúp hiểu thêm phần nội dung phong phú mà ca dao biểu đạt Nghiên cứu địa danh ca dao cho ta thấy phong tục, tập quán đặc trưng riêng vùng, địa danh trước phản ánh ca dao, mà địa danh có đax khơng cịn bị biến đổi thành địa danh khác qúa trình phát triển lịch sử Nghiên cứu địa danh ca dao cho thấy phần diện mạo đặc điểm cấu tạo, ý nghĩa tiến trình lịch sử địa danh, mang lại giá trị lí luận thực tiễn cho việc nghiên cứu địa danh Việt Nam Mục đích nghiên cứu Niên luận viết với mục đích sau: - Nêu lí luận địa danh địa danh học để giúp hiểu thêm ngành học - Nghiên cứu tên địa danh Việt Nam câu ca dao mặt đặc điểm cấu tạo ý nghhĩa địa danh Đối tượng phạm vi nghiên cứu a Đối tượng nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu niên luận hệ thống địa danh Việt Nam câu ca dao, Gồm có địa danh đối tượng tự nhiên địa danh đối tượng nhân tạo (địa danh hành chính, địa danh cơng trình xây dựng địa danh vùng) b Phạm vi nghiên cứu Do thời gian hạn chế nên niên luận khảo sát địa danh Việt Nam phạm vi 273 câu ca dao với 498 địa danh Phương pháp nghiên cứu 4.1 Tư liệu cách xử lý Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 * Nguồn tư liệu Do mục đích niên luận nên nguồn tư liệu mà thu thấp, sưu tầm câu ca dao có liên quan đến địa danh Việt Nam sách có sưu tầm ca dao Việt Nam * Cách xử lý tư liệu - Từ nguồn tư liệu thu thập tập hợp, thống kê 498 địa danh, bao gồm địa danh đối tượng tự nhiên, địa danh đơn vị hành chính, địa danh cơng trình xây dựng địa danh vùng lãnh thổ - Xử lý tư liệu: Sau tập hợp, thống kê địa danh thành loại tiến hành phân loại theo mẫu, thống kê, tổng hợp biểu bảng Trên sở rút nhận xét đặc điểm địa danh Việt Nam 4.2 Phương pháp nghiên cứu - Trong niên luận nghiên cứu sử dụng phương pháp quy nạp Trêm sở tư liệu thu thập xử lý, tảng số thống kê phân tích, chúng tơi đưa nhận xét mang tính tổng hợp khái quát vấn đề nghiên cứu - Nghiên cứu tài liệu mà cụ thể nghiên cứu địa danh Việt Nam xuất câu ca dao, từ rút nhận xét mang tính tổng hợp khái quát vấn đề nghiên cứu - Miêu tả đặc điểm mặt cấu tạo địa danh Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ KẾT QUẢ THU THẬP ĐỊA DANH TRONG CA DAO VIỆT NAM I QUAN NIỆM VỀ CA DAO Khi đưa quan niệm ca dao, nhà nghiên cứu có định nghĩa ca dao tương quan phân biệt ca dao với dân ca kho tàng văn học dân gian Việt Nam khơng có ca dao mà cịn có dân ca Tuy nhiên, phân biệt ca dao dân ca không phức tạp phân biệt tục ngữ với thành ngữ Thuật ngữ ‘ca dao’ xuất từ lâu, từ xuất sách biên soạn Hán Nôm nhà Nho Nam giao cổ kim lý hạng ca dao giải (chưa rõ soạn giả, năm soạn), Lý hạng ca dao (chưa rõ soạn giả, năm soạn), Nam phong giải trào (Trần Danh Ân Ngô Hạo Phu soạn từ khoảng năm 1788-1789), Thanh Hoá quan phong (Vương Duy Trinh soạn năm 1903), Việt Nam phong sử (Nguyễn Văn Mại), Quốc phong thi hợp thái (chưa rõ soạn giả) Để thuật ngữ ‘ca dao’ Trần Danh Ân Ngô Hạo Phú dùng thuật ngữ ‘Nam Phong’, Vương Duy Trinh dùng ‘Quan Phong’, Nguyễn Văn Mại dùng thuật ngữ ‘phong sử’, soạn giả Quốc phong thi hợp thái dùng ‘Quốc Phong’ Đến đầu kỉ XX, sách báo chữ quốc ngữ xuất nhiều có dùng thuật ngữ ‘ca dao’ hay ‘phong dao’ Tục ngữ phong dao (Nguyễn Văn Ngọc biên soạn năm 1928), Tục ngữ ca dao (Phạm Quỳnh – 1932), Ca dao cổ (Tạp chí Nam Phong số 167, HN, 1930), Phong dao cổ (tạp chí Nam Phong số 179, HN, 1932), Phong dao, ca dao, phương ngôn, tục ngữ (Nguyễn Tấn (Văn ?) Chiển,HN, 1936) Hai thuật ngữ ‘ca dao’ ‘phong dao’ phạm vi ảnh hưởng chúng có chỗ giống Người xưa gọi : ‘ ca dao phong dao có ca dao phản ánh phong tục địa phương, thời đại’ (tục ngữ ca dao dân ca Việt Nam – Vũ Ngọc Phan) Vì tên gọi phong Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 dao dùng nhường chỗ cho ‘ca dao’ (thi pháp ca dao – Nguyễn Xuân Kính) Trong giới nghiên cứu, sách sưu tầm, so với từ ca dao, từ dân ca xuất muộn hơn, khoảng năm 50 kỉ XX Dân ca thức sử dụng xuất sách ‘ tục ngữ dân ca Việt Nam’ Giáo sư Vũ Ngọc Phan in lần vào năm 1956 Sau quan niệm ca dao số nhà nghiên cứu : - Trong ‘Việt Nam văn học sử yếu’ giáo sư Dương Quảng Hàm định nghĩa ca dao sau: Ca dao (ca : hát, dao : hát khơng có chương khúc) hát ngắn lưu hành dân gian, thường tả tính tình phong tục người bình dân Bởi ca dao gọi phong dao (phong : phong tục) Ca dao tục ngữ, tác giả ; lúc ban đầu người có cảm xúc mà làm nên, người sau nhớ lấy mà truyền tụng đến (Dương Quảng Hàm – Việt Nam văn học sử yếu – I) - Quan niệm giáo sư Vũ Ngọc Phan : Ca dao vốn thuật ngữ Hán Việt ‘ca dao bàn văn vần nhân dân sáng tác Cũng tục ngữ, ca dao không rõ tác giả ai, lưu tuyền miệng phổ biến rộng rãi nhân dân’ ‘dân ca hát có nhạc điệu định Dân ca khác với ca dao hát lên hoàn cảnh định, nghề định hay địa phương định (Vũ Ngọc Phan – Văn học dân gian Việt Nam) Tuy nhiên, theo ông, xét nguồn gốc chất, ca dao dân ca khơng khác Có câu ca dao phổ làm nhạc, biến thành dân ca ngược lại có dân ca biến thành ca dao Khi ca dao dân ca chuyển hình thức nội dung giữ nguyên, thêm hay bớt số tiếng đệm tiếng láy (Văn học dân gian – Vũ Ngọc Phan) Giáo sư Vũ Ngọc Phan cho rằng, phong dao đồng ca dao Theo đó, phong dao ca dao nói phong tục, tập quán Đồng dao hát trẻ , ‘nu na nu nống’, ‘ông giẳng ông giăng’, ‘xúc xắc xúc xẻ’,… Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 - Quan niệm tác giả Nguyễn Nghĩa Dân Lý Hữu Tấn : Theo hai ông, định nghĩa ca dao giáo sư Dương Quảng Hàm chưa nêu đầy đủ nội dung hình thức ca dao Thực ra, nhân dân sáng tác ca dao để hát có có chương khúc nhịp đuổi (thí dụ ‘tay cầm dao cho sắc…) hát cách (thí dụ ‘làm trai chí tu thân, cơng danh vội nợ nần lo…) Những dân ca biến thành ca dao ngược lại nhiều ca dao thể lục bát hát thành điệu khác có nhạc kèm theo Như vậy, ca dao hát có khơng có chương khúc, sáng tác thể văn vần dân tộc (thường lục bát để miểu tả, tự sự, ngụ ý diễn đạt tình cảm) Về loại khác, cần phân biệt ca dao nói phong tục truyền gọi phong dao; đồng dao hát trẻ (như ‘ông giẳng ông giăng’, ‘xúc xắc xúc xẻ’,…) (giáo trình lịch sử văn học Việt Nam – tập – Bùi Văn Nguyên, Nguyễn Nghĩa Dân, …) - Dân ca hát có khơng có chương khúc tập thể nhân dân sáng tác, lưu truyền dân gian vùng phổ biến vùng có nội dung trữ tình có giá trị đặc biệt nhạc Dân ca thường có nội dung ca dao (Phan Ngọc – Tìm hiểu phong cách Nguyễn Du) Như vậy, theo tác giả, chỗ khác ca dao dân ca hình thức nhạc điệu Trong số dân ca tiếng đệm, tiếng láy tiếng đưa chen vào lời thơ lục bát ca dao - Quan niệm Nguyễn Xuân Kính: Ca dao sáng tác văn chương phổ biến rộng rãi, lưu truyền qua nhiều hệ mang đặc điểm định bền vững phong cách Và ca dao trở thành thuật ngữ dùng để thể thơ dân gian Đối với ca dao, người ta khơng hát mà cịn ngâm, đọc, xem mắt thường (khi ca dao ghi chép, biên soạn từ cuối kỉ XVIII) - Tóm lại, thấy, quan niệm nhà Nho có sưu tầm ghi chép ca dao quan niệm giới nghiên cứu văn học dân gian, thuật ngữ ca dao thường hiểu theo nghĩa rộng hẹp khác sau: Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Ca dao danh từ ghép chung toàn hát lưu hành phổ biến dân gian, có khơng có khúc điệu Ca dao danh từ tác phẩm ngôn từ (phần lời ca) dân ca (không kể tiếng đệm, tiếng láy, tiếng đưa hơi) Không phải toàn câu hát loại dân ca tước bớt tiếng đệm, tiếng láy, tiếng đưa hơi…thì ca dao Ca dao sáng tác văn chương phổ biến rộng rãi, lưu truyền qua nhiều hệ mang đặc điểm định bền vững phong cách Và ca dao trở thành thuật ngữ dùng để thể thơ dân gian II QUAN NIỆM VỀ ĐỊA DANH VÀ ĐỊA DANH HỌC Lược sử nghiên cứu Nghiên cứu địa danh có từ sớm giới, địa danh học thực phát triển vào năm 60 kỉ XX Khi nghiên cứu địa danh giới có nhiều khuynh hướng, quan điểm không giống nhau, Việt Nam có nhiều quan điểm khác Cụ thể : nước ta, có nhiều cơng trình nghiên cứu địa danh Do tính phức tạp địa danh nên khuynh hướng nghiên cứu phong phú, đa dạng Có thể tóm lại hai khuynh hướng sau đây: Thứ nhất, có nhiều cơng trình tập hợp, khảo sát nghiên cứu địa danh mang tính chất sưu tầm, lý giải góc độ địa lý, lịch sử , văn hố Tiêu biểu cho cách tiếp cận phi ngôn ngữ học kể đến Nguyễn Văn Âu (2000) với ‘Một số vấn đề địa danh học Việt Nam’; hay sổ tay địa danh Việt Nam Đinh Xuân Vịnh Thứ hai, cách tiếp cận ngơn ngữ học khơi dịng viết tác giả Hồng Thị Châu ‘Mối liên hệ ngơn ngữ cổ đại Đông Nam qua vài tên sông’ (1964) Trên sở tảng ban đầu này, loạt cơng trình nghiên cứu cách công phu, hệ thống địa danh tác giả khác công bố: Lê Trung Hoa với ‘địa danh thành phố Hồ Chí Minh’ (1991), Nguyễn Kiên Trường với ‘Những đặc điểm địa danh Hải Phòng’ (1996), gần Từ Thu Mai với “nghiên cứu địa danh Quảng Trị” Có thể Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 nói, cơng trình đưa vấn đề lý thuyết địa danh cung cấp nguồn tư liệu có giá trị, góp phần định hướng cho người nghiên cứu sau Ngoài ra, không kể đến số viết theo hướng so sánh-lịch sử, hướng ngơn ngữ -văn hố số tác giả khác Trần Trí Dõi : “Về vài địa danh, tên riêng gốc Nam Đảo vùng Hà Nội xưa”(2000), “tiếp tục tìm hiểu xuất xứ ý nghĩa địa danh Cổ Loa” (2005); hay Nguyễn Văn Hiệu “những địa danh gốc Hán số vùng dân tộc Mông Dao Việt Nam” (2005) Những viết có tác dụng nghiên cứu địa danh bề sâu, cung cấp cho ta nhìn khoa học đa chiều địa danh Chính đa dạng khuynh hướng tiếp cận đa thể tính chất liên ngành chun ngành ngơn ngữ học nhiều điều cần khám phá Còn địa danh tục ngữ ca dao có số người quan tâm ý đến, có số viết hay khố luận tốt nghiệp làm địa danh tục ngữ ca dao Việt Nam Trong niên luận tập trung nghiên cứu địa danh Việt Nam ca dao Cơ sở lý thuyết 2.1 Quan niệm địa danh địa danh học Trước vào nghiên cứu “địa danh Việt Nam ca dao” cần tìm hiểu khái niệm địa danh ngành học Bởi vì, nói nghiên cứu địa danh Việt Nam giới có nhiều quan điểm khơng thống nhất, nặng hình thức từ nguyên học nặng tên riêng, dẫn đến kết khác Vậy địa danh học ? Địa danh, tiếng khoa học TOPONYMIE có hai phần : TOPO địa điểm, NYMIE tên gọi TOPO gốc ả rập, NYMIE gố tiếng La tinh, gọi theo tiếng Hán Việt địa danh Bản thân địa danh ngành khoa học, có nhiệm vụ, đối tượng chức rõ ràng Trong trình nghiên cứu địa danh có quan điểm khác : Có luận điểm cho : Địa danh học ngành khoa học chuyên nghiên cứu từ nguyên tên đất vùng hay dân tộc Đại diện cho Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 quan điểm Oviveric, tác giả từ điển “địa danh nước ý” xuất ROMA năm 1981 Một quan điểm khác khẳng định : “ ý định viết từ điển hạn chế tên gọi địa danh vào phạm vi dân tộc quen thuộc, không vào lịch sử nó, tức vào nét địa danh”, người tiêu biểu cho quan điểm Lorique, viết “Dictionnaire etymologique desnoms de pays et de peuples” xuất Pari năm 1971 Có quan điểm cho : Đối tượng nghiên cứu địa danh học giải thích cách đọc địa danh, khơng phải giải thích hình thành địa điểm địa danh mà giải thích q trình lịch sử tên địa danh tất phức tạp mặt ngơn ngữ.Đại diện cho quan điểm hai giáo sư đại học Sorboune : Blok Variary Ngồi cịn có nhiều quan điểm khác nhau, gần “Đại bách khoa tồn thư” Brunot xuất có tiến nhiều quan điểm Tác giả cho đối tượng nghiên cứu địa danh học nghiên cứu tên riêng góc độ ngơn ngữ học Môn học ngành khoa học tên riêng, phân chia hai ngành : địa danh nhân danh Về sau tác giả cịn nói rõ thêm: người ta tìm tháy man điều hỗn độn ngành nghiên cứu địa danh, khơng có vơ ích, nguy hiểm nghiên cứu từ ngun Nhìn chung nhà nghiên cứu định nghĩa địa danh có nhiều chỗ chưa thống phiến diện Vì tên địa danh chứa đựng nội dung tư tưởng xã hội người nên ta phải thấy tính kế thừa, tính phát triển, tính xã hội nghiên cứu Đó mặt chủ yếu địa danh mà quan điểm đề cập đến Địa danh từ ngữ, dùng làm tên riêng địa hình thiên nhiên(núi, đèo, cao nguyên, thung lũng ,sông, hồ, biển), đơn vị hành chính(làng, xã, huyện, tỉnh, thành phố), vùng lãnh thổ (vùng nơng nghiệp, khu cơng nghiệp…) cơng trình xây dựng (cầu đường,chợ,cống…) Trước địa danh ta đặt danh từ chung tiểu loại địa danh đó: Sơng Hương, Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 huyện Mộ Đức, vùng Ba vì, đường Nguyễn Trãi… Vậy,địa danh học gì? Địa danh học ngành khoa học chuyên nghiên cứu hình thành, phát triển nội dung ý nghĩa,tên địa danh dân tộc, quốc gia, vùng định qua hình thức cấu thành phát triển ngơn ngữ địa danh Như vậy, ta sâu vào nội dung địa danh tức nghiên cứu hình thành phát triển địa danh Nhưng bỏ vỏ ngơn ngữ khơng thể Để vào nội dung ý nghĩa có đường thông qua cầu ngôn từ Địa danh học không dừng mặt từ nguyên học, khoa học tên riêng mà qua ngôn ngữ địa danh Địa danh học xa vào phát triển vùng,một địa phương Để sâu vào đối tượng nghiên cứu đó,cái vỏ ngơn ngữ địa danh khơng phải quan trọng,vì khơng có khơng có để nghiên cứu Vả lại,nó phản ánh ý thức ngườcuwtieeu 2.2 Phân loại địa danh Phân loại địa danh vấn đề phức tạp Sự phức tạp nằm đối tượng phân loại phương pháp phân loại Bản thân địa danh tập hợp phong phú, đa dạng, phân tách thành tiểu loại khác tuỳ theo mục đích phương diên nghiên cứu Mỗi nhà nghiên cứu tuỳ theo cách tiếp cận đối tượng nghiên cứu lựa chọn đưa cách phân loại thích hợp Các nhà địa danh học Xô Viết chia địa danh theo đối tượng mà địa danh biểu thị, tức dựa vào nơI dung Trong Toponimijc Moskoy, G.L.Smolisnaja M.V.Gorbaneveskiji chia địa danh làm loại : phương danh (tên địa phương), sơn danh (tên núi, đồi, gị…), thuỷ danh (tên dịng sơng, hồ, vũng…), phố danh (tên đối tượng thành phố) A.V.Superauskaja, Chto takoe toponimika chia địa danh làm loại : phương danh, thuỷ danh, sơn danh, phố danh, viên danh (tên quảng trường, công viên), lộ danh (tên đường phố), đại danh (tên đương giao thông đất, đất, nước, không) ... chia địa danh Việt Nam thành nhóm lớn : địa danh Việt, địa danh Hán Việt, đia danh ngôn ngữ dân tộc thiểu số, địa danh ngoại ngữ Ta có sơ đồ : Địa danh Việt Nam Địa danh Việt Địa danh Hán Việt Địa. .. địa danh sau : địa danh địa hình tự nhiên (gọi tắt địa danh địa hình), địa danh cơng trình xây dựng (địa danh cơng trình xây dựng), địa danh đơn vị hành (địa danh hành chính), địa danh vùng (địa. .. THẬP ĐỊA DANH TRONG CA DAO VIỆT NAM I QUAN NIỆM VỀ CA DAO Khi đưa quan niệm ca dao, nhà nghiên cứu có định nghĩa ca dao tương quan phân biệt ca dao với dân ca kho tàng văn học dân gian Việt Nam