Giáo án 4 tuần 25 CH

TUẦN 25 Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011 Toán. Tiết 121 PHÉP NHÂN PHÂN SỐ. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số ( qua tính diện tích hình chữ nhật). 2. Kỹ năng: - Biết thực hiện phép nhân hai phân số. 3. Thái độ: - Yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học. - Vẽ hình và tô màu như sgk trên giấy khổ rộng. III. Các hoạt động dạy học. A- ổn định lớp : Hát B - Kiểm tra bài cũ : - 2 HS lên bảng chữa bài, lớp làm bài vào nháp 15 13 15 20 15 33 3 4 5 11 ; 15 41 15 35 15 6 3 7 5 2 =−=−=+=+ C- Bài mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài . 2. ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật VD : Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 5 m và chiều rộng 2m? - Diện tích hình chữ nhật là: 5 x 2 = 10(m2) + Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài m 5 4 và chiều rộng m 3 2 . - HS đọc yêu cầu bài toán. - Gv gắn hình vẽ lên bảng: - Để tính diện tích hình chữ nhật trên ta phải làm gì? - Quan sát hình vẽ. - Thực hiện phép nhân: 3 2 5 4 × 3. Quy tắc thực hiện phép nhân phân số. - HS quan sát trên hình vẽ trả lời: + Hình vuông có diện tích bằng bao nhiêu? 1m2. +Hình vuông gồm bao nhiêu ô vuông và mỗi ô có diện tích bằng bao nhiêu phần ô vuông? - Hình vuông gồm 15 ô vuông và mỗi ô có diện tích bằng 15 1 m2. + Hình chữ nhật phần tô màu chiếm bao nhiêu ô? 8 ô. 1 + Diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần m2? - Diện tích hình chữ nhật bằng 15 8 m2. 15 8 3 2 5 4 =× (m2) + Nhận xét 8 và 15 là tích của những số nào? 8 = 4 x 2 15 = 5 x 3. + Thực hiện phép nhân: 15 8 35 24 3 2 5 4 = × × =× + Quy tắc nhân hai phân số? - HS nêu. + Lấy ví dụ và thực hiện? - 2,3 HS lấy và yêu cầu cả lớp thực hiện ví dụ bạn vừa nêu, lớp nhận xét chữa. 4. Luyện tập. Bài 1(133) Tính - HS đọc yêu cầu. - Cho HS làm bảng con. - GV cùng HS nhận xét, chữa bài và trao đổi cách làm bài. a) 35 24 75 64 7 6 5 4 = × × =× a) 9 1 18 2 29 12 2 1 9 2 == × × =× a) 3 4 6 8 32 81 3 8 2 1 == × × =× Bài 2 (133) Rút gọn rồi tính : - Cho HS làm ra nháp- lên bảng chữa. - HS đọc yêu cầu. - GV cùng HS nhận xét, chữa bài và trao đổi cách làm bài. 15 7 53 71 5 7 3 1 5 7 6 2 = × × =×=× 18 11 29 111 2 1 9 11 10 5 9 11 = × × =×=× 12 3 43 31 4 3 3 1 8 6 9 3 = × × =×=× Bài 3(133) - HS đọc yêu cầu bài, - Cho HS tóm tắt, phân tích bài toán. - Cho HS giải vào vở , gọi 1 HS lên bảng chữa. - GV thu chấm một số bài. - GV cùng HS nhận xét , chữa bài, ghi điểm. Bài giải Diện tích hình chữ nhật là: 35 18 5 3 7 6 =× (m2) Đáp số: 35 18 m 2 D- Củng cố: GV hệ thống nội dung bài. Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì? E- Dặn dò : Làm ý còn lại của bài tập 1 vào giờ tự học. 2 Tập đọc Tiết 49 KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN. I. Mục đích, yêu cầu. 1. Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn - giọng kể khoan thai dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời các nhân vật: Lời tên cướp biển cục cằn, hung dữ, lời bác sĩ Ly điềm tĩnh nhưng kiên quyết, đầy sức mạnh. 2. Kỹ năng: Hiểu nghĩa các từ trong bài. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược. 3. Thái độ: II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ viết ý nghĩa. III. Các hoạt động dạy học. A- ổn định lớp : Hát- Sĩ số B - Kiểm tra bài cũ : Đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và nêu nội dung bài. C- Bài mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc. - Giới thiệu chủ điểm: - Chủ điểm : Những người quả cảm. - Giới thiệu bài đọc. 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc: - Hướng dẫn chia đoạn: - 3 đoạn: + Đ1: từ đầu man rợ. + Đ2: Tiếp trong phiên toà sắp tới. + Đ3: Còn lại. - Đọc nối tiếp: 2 lần - 3 HS đọc /1 lần + Lần 1: Đọc nối tiếp kết hợp sửa lỗi phát âm. - 3 HS đọc. + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ: - 3 HS khác đọc. - Đọc cả bài: - 1 HS đọc. - GV đọc đúng và đọc mẫu toàn bài. - HS nghe. b. Tìm hiểu bài: - Đọc lướt đoạn 1 và trả lời: +Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp rất dữ tợn? trên má có vết sẹo chém dọc xuống trắng bệch, uống rượu nhiều, lên cơn loạn óc, hát những bài ca man rợ. + ý đoạn 1? - ý 1: Hình ảnh dữ tợn của tên cướp biển. - Đọc thầm Đ2 trao đổi và trả lời: - Cặp trao đổi. + Tính hung hãn của tên cướp biển thể hiện qua những chi tiết nào? - Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im ; thô bạo quát bác sĩ Ly "có câm mồm không?"; rút soạt dao ra, lăm 3 lăm chực đâm bác sỹ Ly. + Thấy tên cướp như vậy bác sĩ Ly đã làm gì? - Bác sĩ Ly vẫn ôn tồn giảng giải cho ông chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh khi hỏi lại hắn: " Anh bảo tôi có phải không?", bác sĩ Ly dõng dạc và quả quyết : nếu hắn không cất dao sẽ đưa hắn ra toà. + Những lời nói và cử chỉ ấy của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào? - ông là người nhân từ, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu với cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm. + Cho biết ý đoạn 2 ? - ý 2: Cuộc đối đầu giữa bác sỹ Ly với tên cướp biển. - Đọc thầm Đ3, trao đổi, trả lời: + Cặp câu nào trong bài khắc hoạ 2 hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển? - Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng. - Gọi HS đọc câu hỏi 4: - Cặp trao đổi trả lời chọn ý đúng: - Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải. + Đoạn 3 kể lại tình tiết nào? - ý 3: Tên cướp biển bị khuất phục. + Tìm ý nghĩa của bài (Bảng phụ ) - ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược. c. Đọc diễn cảm: - Đọc bài theo 3 vai: - 3 HS đọc bài: Người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly. - 1 HS nêu giọng đọc. * Luyện đọc diễn cảm đoạn: Chúa tao trừng mắt nhìn bác sĩ quát phiên toà sắp tới. - 1 HS đọc và nêu cách đọc đối với từng vai nhân vật. - Luyện đọc theo N3. - Thi đọc: - 3 nhóm thi. - Gv cùng HS nhận xét , khen nhóm, cá nhân đọc tốt. GV ghi điểm. D- Củng cố: GV hệ thống nội dung bài. Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì? E- Dặn dò : Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe. Lịch sử: Tiết 25 TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: Học sinh biết từ thế kỉ XVI triều đình nhà Lê suy thoái. Đất nước bị chia cắt thành 2 miền: Nam triều và Bắc triều tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài. Nhân dân bị đẩy vào những cuộc chiến tranh phi nghĩa, cuộc sống ngày càng khổ cực 4 2. Kỹ năng: Ghi nhớ các sự kiện lịch sử 3. Thái độ: Tỏ thái độ không chấp nhận đất nước bị chia cắt III. Các hoạt động dạy học : 1. Ổn định tổ chức: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - 1 em lên bảng - Dưới thời hậu Lê , nền GD nước ta có đặc điểm gì nổi bật? 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a ) Giới thiệu bài: b) Nội dung: * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - Cho HS dựa vào SGK để mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu thế kỉ XVI - Gọi HS trả lời - GV Chốt lại: * Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Chia nhóm, phát phiếu bài tập cho các nhóm thảo luận - Gọi các nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - Gọi HS trình bày cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn - Chốt lại: * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Cho HS chỉ trên bản đồ giới tuyến phân chia Đàng Ngoài và Đàng Trong * Hoạt động 4: Làm việc cả lớp - Cho HS thảo luận về mục đích và hậu quả của cuộc đấu tranh Nam – Bắc triều theo nhóm - Gọi HS trình bày - Đọc SGK, trả lời - 1 số HS nêu - Từ đầu thế kỉ XVI nhà Hậu Lê bắt đầu suy yếu. Vua ăn chơi xa xỉ, quan lại chia thành phe, phái đánh giết lẫn nhau để tranh giành quyền lực. Đất nước rơi vào cảnh loạn lạc. - Làm việc theo nhóm 5 - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - 1 số HS trình bày + Năm 1952, Nam triều chiếm được Thăng Long, chiến tranh Nam – Bắc triều chấm dứt + Sau năm 1952, Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm lên thay. Con của Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng được cử vào trấn thủ vùng Thuận Hóa đã xây dựng lực lượng, chiến tranh giữa hai thế lực bùng nổ. Trong khoảng 50 năm họ Trịnh và họ Nguyễn đánh nhau 7 lần. Cuối cùng phải lấy sông Gianh làm ranh giới chia đất nước thành Đàng Ngoài và ĐàngTrong - 1 số HS thực hiện - Thảo luận theo nhóm 2 - 1 số HS trình bày - Lắng nghe + Mục đích: Vì quyền lợi các dòng họ 5 - Kết luận: * Bài học: (SGK ) cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau + Hậu quả: Đất nước bị chia cắt, nhân dân lao động cực khổ. - 2 HS đọc 4. Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Đạo đức: Tiết 25 THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: Củng cố, hệ thống hóa kiến thức đã học từ đầu kỳ II đến nay 2. Kỹ năng: Nâng cao kỹ năng thực hành thông qua các bài tập 3. Thái độ: Có thái độ đúng trong cuộc sống II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh ảnh thể hiện nội dung các bài đã học - HS: III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Tại sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng? 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - Cho HS nêu lại tên các bài đạo đức đã học từ đầu kỳ II đến nay - Nhận xét, chốt lại: + Yêu lao động + Kính trọng, biết ơn người lao động + Lịch sự với mọi người + Giữ gìn các công trình công cộng * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Nêu yêu cầu: + Hãy kể về ước mơ của em lớn lên em sẽ làm nghề gì? Để thực hiện ước mơ đó ngay từ bây giờ em phải làm gì? - Gọi HS lên bảng trình bày - Cùng cả lớp nhận xét * Hoạt động 3: Làm việc nhóm - Chia nhóm, đưa ra các tình huống và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận, xử lí - Hát - 2 HS nêu - HS lần lượt kể tên - Theo dõi - Lắng nghe, suy nghĩ, trả lời - 1 số HS trình bày - Theo dõi - Thảo luận nhóm 4, thực hiện yêu cầu 6 + Tình huống 1: Lan nghe thấy mấy bạn cùng lớp nhại lại tiếng người bán hàng rong Lan sẽ làm gì? + Tình huống 2: Thành cùng các bạn chơi ngoài sân, chẳng may làm ngã một em học sinh lớp dưới. Thành sẽ làm gì? + Tình huống 3: Huy và Sơn đang chơi đồ chơi của Sơn, chẳng may Huy làm hỏng đồ chơi của Sơn. Sơn và Huy sẽ làm gì khi đó - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Cùng cả lớp nhận xét, chốt đáp án đúng * Hoạt động 4: Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát … nói về người lao động - Yêu cầu HS làm việc cá nhân * Hoạt động tiếp nối: - Thực hiện yêu cầu của mục thực hành trong các bài đã học - Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi, nhận xét - 1 số HS nêu Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2011 Toán Toán Tiết 122 LUYỆN TẬP. LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: I. Mục tiêu: - Kiến thức:- Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số. - Kiến thức:- Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số. - Kĩ năng:- Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân - Kĩ năng:- Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số. - Biết thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên ( số. - Biết thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên ( 5 2 x3 là x3 là tổng của 3 phân số bằng nhau tổng của 3 phân số bằng nhau 5 2 5 2 5 2 ++ ). ). - Thái độ: - Yêu thich môn học - Thái độ: - Yêu thich môn học II. Đồ đùng dạy học: - GV: Bảng phu - HS: SGK III, Các hoạt động dạy học. III, Các hoạt động dạy học. 1, Ôn định tổ chức 1, Ôn định tổ chức : Hát, sĩ số : Hát, sĩ số 2, Kiểm tra bài cũ 2, Kiểm tra bài cũ .: .: 2 Hs trả lời và lấy ví dụ. Lớp cùng làm ví dụ và nhận xét. 2 Hs trả lời và lấy ví dụ. Lớp cùng làm ví dụ và nhận xét. - Muốn nhân hai phân số ta làm như thế nào? Lấy ví dụ minh hoạ? - Muốn nhân hai phân số ta làm như thế nào? Lấy ví dụ minh hoạ? - Gv nx chung, ghi điểm. - Gv nx chung, ghi điểm. 3, Bài mới. 3, Bài mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a. Giới thiệu bài. a. Giới thiệu bài. b. Luyện tập b. Luyện tập . . Bài 1 Bài 1 . . Tính (Theo mẫu). Tính (Theo mẫu). 9 10 19 52 1 5 9 2 5 9 2 === x x xx ; ; 7 ; 9 10 9 52 5 9 2 == x x - Có thể viết rút gọn lại: - Có thể viết rút gọn lại: - Muốn nhân 1 phân số với số tự nhiên - Muốn nhân 1 phân số với số tự nhiên ta làm ntn? ta làm ntn? - Tổ chức hs làm bảng con: - Tổ chức hs làm bảng con: - Gv cùng hs nx chữa bài cả lớp: - Gv cùng hs nx chữa bài cả lớp: - Làm tương tự như bài 1. - Làm tương tự như bài 1. - Muốn nhân một số tự nhiên với một - Muốn nhân một số tự nhiên với một phân số ta làm như thế nào? phân số ta làm như thế nào? - Mỗi tổ làm một phần vào nháp. - Mỗi tổ làm một phần vào nháp. - Gv cùng hs nx chữa bài và trao đổi - Gv cùng hs nx chữa bài và trao đổi cách làm. cách làm. - Lớp thi đua làm bài vào nháp. - Lớp thi đua làm bài vào nháp. - Hs tự tính và kết quả là: - Hs tự tính và kết quả là: - Em có nhận xét gì trong phép nhân - Em có nhận xét gì trong phép nhân trên? trên? - Gv cùng hs nx chữa bài. - Gv cùng hs nx chữa bài. - Tổ chức cho hs trao đổi cách giải bài - Tổ chức cho hs trao đổi cách giải bài - Ta chỉ việc nhân tử số của phân số với số tự - Ta chỉ việc nhân tử số của phân số với số tự nhiên đó và giữ nguyên mẫu số. nhiên đó và giữ nguyên mẫu số. - Mỗi phần 1 hs lên bảng chữa bài. - Mỗi phần 1 hs lên bảng chữa bài. a. a. ; 11 72 11 89 8 11 9 == x x ( Phần còn lại làm tương tự). ( Phần còn lại làm tương tự). Bài 2: Bài 2: - Ta nhân số tự nhiên với tử số của phân số - Ta nhân số tự nhiên với tử số của phân số và giữ nguyên mẫu số. và giữ nguyên mẫu số. - 3 hs lên bảng chữa bài, Lớp đổi chéo nháp - 3 hs lên bảng chữa bài, Lớp đổi chéo nháp kiểm tra. kiểm tra. a. a. ; 7 24 7 64 7 6 4 == x x ( Bài còn lại làm tương tự). ( Bài còn lại làm tương tự). Bài 3. Bài 3. Tính Tính 5 2 5 2 5 2 3 5 2 ++= x 3 5 2 x bằng tổng của 3 phân số bằng nhau, bằng tổng của 3 phân số bằng nhau, mỗi phân số bằng mỗi phân số bằng 5 2 (Tương tự đối với phép (Tương tự đối với phép nhân hai số tự nhiên). nhân hai số tự nhiên). - Khi nhân 1 với phân số nào thì cũng bằng - Khi nhân 1 với phân số nào thì cũng bằng phân số đó. phân số đó. - Khi nhân 0 với phân số nào thì cũng bằng - Khi nhân 0 với phân số nào thì cũng bằng 0. 0. - Hs đọc yêu cầu bài. - Hs đọc yêu cầu bài. - Một số hs trình bày miệng và lên bảng chữa - Một số hs trình bày miệng và lên bảng chữa bài. bài. ; 3 4 53 45 5 4 3 5 ; 3 4 5:15 5:20 15 20 53 45 5 4 3 5 == ==== x x x x x x Bài 5. Bài 5. - Hs đọc đề toán, phân tích, tóm tắt . - Hs đọc đề toán, phân tích, tóm tắt . - Cả lớp làm bài vào vở, 1 Hs lên bảng chữa - Cả lớp làm bài vào vở, 1 Hs lên bảng chữa bài. bài. Bài giải Bài giải Chu vi hình vuông là: Chu vi hình vuông là: 8 toán: toán: - Gv thu chấm một số bài: - Gv thu chấm một số bài: - Gv cùng hs nx, chữa bài. - Gv cùng hs nx, chữa bài. 7 20 4 7 5 = x (m). (m). Diện tích hình vuông là: Diện tích hình vuông là: 49 25 7 5 7 5 =x (m (m 2 2 ) ) Đáp số:Chu vi: Đáp số:Chu vi: 7 20 m. m. Diện tích: Diện tích: 49 25 m m 2 2 . . 4. Củng cố 4. Củng cố : : - Nhắc lại nội dung bài , nhận xét tiết học - Nhắc lại nội dung bài , nhận xét tiết học 5, Dặn dò 5, Dặn dò : : - Nx tiết học. BTVN Bài 4b,c sgk/133. - Nx tiết học. BTVN Bài 4b,c sgk/133. Luyện từ và câu Luyện từ và câu . . Tiết 49 CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I. Mục tiêu I. Mục tiêu : : 1. Kiến thức: 1. Kiến thức: - Hs năm được ý nghĩa cấu tạo của CN trong câu kể Ai là gì? - Hs năm được ý nghĩa cấu tạo của CN trong câu kể Ai là gì? 2. 2. kĩ năng: kĩ năng: - Xác định được CN trong câu kể Ai là gì? tạo được câu kể Ai là gì? từ những CN đã - Xác định được CN trong câu kể Ai là gì? tạo được câu kể Ai là gì? từ những CN đã cho. cho. - Thái độ : yêu thích môn học - Thái độ : yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học II. Đồ dùng dạy học . . - Phiếu và bút dạ. - Phiếu và bút dạ. III. Các hoạt ng dạy học. III. Các hoạt ng dạy học. 1, Ôn định tổ chức 1, Ôn định tổ chức : Hát : Hát 2, Kiểm tra bài cũ 2, Kiểm tra bài cũ : : - 2,3 hs lên bảng làm, lớp làm bài vào nháp. - 2,3 hs lên bảng làm, lớp làm bài vào nháp. - Lấy ví dụ về câu kể Ai là gì? Xác định VN trong câu em vừa lấy? - Lấy ví dụ về câu kể Ai là gì? Xác định VN trong câu em vừa lấy? - Gv nx chung, ghi điểm. - Gv nx chung, ghi điểm. 3, Bài mới 3, Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a,. Giới thiệu bài. a,. Giới thiệu bài. b. Phần nhận xét. b. Phần nhận xét. - Đọc nội dung bài tập. - Đọc nội dung bài tập. - Đọc thầm các câu a,b: - Đọc thầm các câu a,b: - Trao đổi theo cặp 3 yêu cầu: - Trao đổi theo cặp 3 yêu cầu: - Trình bày: - Trình bày: - 1 Hs đọc. - 1 Hs đọc. - Cả lớp đọc. - Cả lớp đọc. - Từng cặp trao đổi. - Từng cặp trao đổi. - Lần lượt từng nhóm trình bày từng - Lần lượt từng nhóm trình bày từng phần. phần. CN CN a. Ruộng rẫy// là chiến trường a. Ruộng rẫy// là chiến trường 9 - Gv cùng lớp nx chốt ý đúng: - Gv cùng lớp nx chốt ý đúng: - - Chủ ngữ trong đoạn văn trên do từ ngữ Chủ ngữ trong đoạn văn trên do từ ngữ nào tạo thành .? nào tạo thành .? c. Phần ghi nhớ: c. Phần ghi nhớ: d. Phần luyện tập: d. Phần luyện tập: - Tổ chức Hs trao đổi theo cặp: - Tổ chức Hs trao đổi theo cặp: - Trình bày: - Trình bày: - Gv nx thống nhất ý đúng: - Gv nx thống nhất ý đúng: . . Tổ chức cho hs trao đổi theo N4 và thi Tổ chức cho hs trao đổi theo N4 và thi giữa các nhóm: giữa các nhóm: - Nhận xét và thi đua nhóm nào làm - Nhận xét và thi đua nhóm nào làm xong tr xong tr ước, đúng là thắng: ước, đúng là thắng: - Gv nx chung, tổng kết và khen nhóm - Gv nx chung, tổng kết và khen nhóm thắng cuộc: thắng cuộc: - Làm bài vào vở. - Làm bài vào vở. - Trình bày: - Trình bày: - Gv chấm một số bài. - Gv chấm một số bài. Cuốc cày // là vũ khí. Cuốc cày // là vũ khí. Nhà nông// là chiến sĩ. Nhà nông// là chiến sĩ. b. Kim Đồng và các bạn anh// là b. Kim Đồng và các bạn anh// là những những - CN trong các câu trên do danh từ, cụm - CN trong các câu trên do danh từ, cụm danh từ tạo thành danh từ tạo thành - 3,4 hs đọc. - 3,4 hs đọc. Bài 1. Bài 1. - Hs đọc yêu cầu bài tập. - Hs đọc yêu cầu bài tập. - Từng cặp trao đổi và viết vào nháp, - Từng cặp trao đổi và viết vào nháp, - Lần l - Lần l ượt đại diện các nhóm nêu từng ượt đại diện các nhóm nêu từng câu và xác định chủ ngữ của câu. câu và xác định chủ ngữ của câu. - Lớp nx, trao đổi. - Lớp nx, trao đổi. CN CN Văn hoá nghệ thuật Văn hoá nghệ thuật // cũng là một mặt // cũng là một mặt trận. trận. - Anh chị em// - Anh chị em// là chiến sĩ là chiến sĩ -Vừa buồn mà lại vừa vui // -Vừa buồn mà lại vừa vui // mới mới thực thực Hoa phượng// Hoa phượng// là hoa học trò. là hoa học trò. Bài 2 Bài 2 - N4 thảo luận thống nhất ý kiến, viết - N4 thảo luận thống nhất ý kiến, viết vào phiếu và lên dán. vào phiếu và lên dán. - Đại diện các nhóm lên trình bày và - Đại diện các nhóm lên trình bày và nhận xét bài của nhóm bạn: nhận xét bài của nhóm bạn: - Trẻ em// là tương lai của đất nước. - Trẻ em// là tương lai của đất nước. - Cô giáo // là người mẹ thứ hai của em. - Cô giáo // là người mẹ thứ hai của em. - Bạn Lan// là người Hà Nội. - Bạn Lan// là người Hà Nội. Người// là vốn quý nhất. Người// là vốn quý nhất. Bài 3. Bài 3. - Hs đọc yêu cầu bài tập. - Hs đọc yêu cầu bài tập. - Lớp làm bài, 3 Hs lên bảng viết câu. - Lớp làm bài, 3 Hs lên bảng viết câu. - Nêu miệng, lớp chữa bài bạn. - Nêu miệng, lớp chữa bài bạn. VD: VD: -Bạn Bích Vân là học sinh giỏi của lớp -Bạn Bích Vân là học sinh giỏi của lớp em. em. - Hà Nội là thủ đô của nước ta. - Hà Nội là thủ đô của nước ta. - Dân tộc ta là một dân tộc anh hùng. - Dân tộc ta là một dân tộc anh hùng. 4,Củng cố 4,Củng cố : : - Nhắc lại nội dung bài : 1 em nhắc lại ghi nhớ của bài. - Nhắc lại nội dung bài : 1 em nhắc lại ghi nhớ của bài. - Nhận xét giờ học - Nhận xét giờ học 5. dặn dò 5. dặn dò : : - Về nhà học bài, làm bài tập 3 , chuẩn bị bài sau - Về nhà học bài, làm bài tập 3 , chuẩn bị bài sau 10 [...]... 22 11 242 11 - Gv cựng hs trao i c ch lm tng phn - T chc hs trao i c ch lm bi: - Gv thu chm mt s bi: - Gv cựng hs cha bi, ghi im - Lm tng t bi 2 - (Phn cũn li lm tng t) Bi 2 2 - Hs c yờu cu bi, phõn t ch, túm tt bi - Lp lm bi vo v, 1 Hs lờn bng cha bi Bi gii Chu vi hỡnh ch nht l: 4 2 44 ( + ) x2 = (m) 5 3 15 44 ỏp s: m 15 Bi 3 Bi gii May 3 chic tỳi ht s một vi l: 2 x3 = 2 (m) 3 - Gv cựng hs cha bi... tin: Chun b cũi, k sõn cho trũ chi C Ni dung v phng phỏp dy hc Ni dung lng Phng phỏp t chc dy hc 1 Phn m u (7-8) - Nhn lp, ph bin ni dung, 1 Cỏn s tp hp im s, bỏo cỏo s s yờu cu gi hc 100 m Chy nh nhng quanh sõn tp Khi ng: 3 Xoay cỏc khp c tay, ch n, hụng, gi * Trũ chi: Tỡm ngi ch huy 2 Phn c bn (22) - Nhy dõy kiu chm ch n - Nhy dõy ch n trc ch n sau 3-5 10 -12 GV t chc cho HS chi GV lm mu gii th ch. ..Tit: 49 Th dc PHI HP CHY, NHY, MANG, VC TRề CHI CHY TIP SC NẫM BểNG VO R A Mc tiờu - Tp phi hp chy, nhy, mang, vỏc Yờu cu thc hin tng i ỳng ng tỏc - Trũ chi: Chy tip sc nộm búng vo r Yờu cu bit tham gia trũ chi v tham gia chi ch ng B a im Phng tin - a im: Sõn trng v sinh sch s, an ton ni tp - Phng tin: Chun b cũi, k sõn cho trũ chi C Ni dung v phng phỏp dy hc Ni dung lng Phng phỏp t chc dy hc... nghốo - tm gng 4 Cng c: - H thng bi, nhn xột tit hc 5 Dn dũ: - V nh hc bi Ghi nh cỏc t ng c cung cp trong tit hc Th dc Tit: 50 NHY DY CHN TRC CHN SAU TRề CHI CHY TIP SC NẫM BểNG VO R A Mc tiờu - Nhy dõy ch n trc ch n sau Yờu cu thc hin tng i ỳng ng tỏc 22 - Trũ chi: Chy tip sc nộm búng vo r.Yờu cu bit tham gia trũ chi v tham gia chi ch ng B a im Phng tin - a im: Sõn trng v sinh sch s, an ton ni... 4 - Nhn xột v cỏc thc s ca hai t ch? 2 x 4 = x 2 5 5 3 T ú rỳt ra kt lun v tớnh cht giao 3 hoỏn ca phộp nhõn phõn s b Gii thiu tớnh cht kt hp hp - Khi i ch cỏc phõn s trong mt t ch ( Lm tng t nh phn a) thỡ t ch ca ch ng khụng thay i - Nờu tớnh cht kt hp ca phộp nhõn VD: ( 1 x 2 ) x 3 =1 x ( 2 x 3 ) 3 5 4 3 5 4 phõn s? c Gii thiu tớnh cht nhõn mt tng - Khi nhõn mt t ch hai phõn s vi phõn s th ba, ta... kt qu, cht bi lm ỳng: 26 - 1 vi HS lm trờn bng + Phõn s o ngc ca cỏc phõn s 3 7 5 4 ó cho ln lt l: ; ; ; ; 2 4 3 9 - Nờu yờu cu bi tp - Cho HS lm bi ra nhỏp - Nhn xột, cht kt qu: - Nờu yờu cu bi tp - Cho HS lm ý a ra nhỏp - Kim tra, cht kt qu ỳng: - Gi ý cho HS rỳt ra nhn xột: - Yờu cu HS lm bi vo v - Chm, cha bi 7 10 Bi 2: Tớnh - Lng nghe - Lm bi ra nhỏp 3 5 3 8 24 a) : = ì = 7 8 7 5 35 8 3 8 4 32 :... mt phõn s nht vi t ch ca phõn s th hai v phõn ( Lm tng t nh phn trờn) - Nờu tớnh cht nhõn mt tng hai phõn s th ba 1 2 3 1 3 2 3 s vi mt phõn s VD: ( + ) x = x + x ; 5 5 4 5 4 5 4 - Hs nờu 17 Bi 1 - Hs c yờu cu bi - Lp lm bi vo nhỏp, 3 Hs lờn bng cha bi C ch1 : C ch2 : e Thc hnh: hnh: - Cho HS nờu yờu cu - 3 T lm 3 phn: 3 3 3 3 9 198 9 x x 22 = ( x ) x 22 = x 22 = = 22 11 22 11 242 242 11 3 3 3 3 3 66... theo t * Trũ chi: Chy tip sc nộm búng vo r Nờu tờn trũ chi, lut chi, hng dn c ch chi 7-8 O o o o o o o o o o - O o o o o o o o o o GV 11 3 Phn kt thỳc:(5) Yờu cu HS thc hin cỏc ng tỏc hi tnh Nhn xột v h thng gi hc Cng c dn dũ Giao bi v nh 4- 6 C lp th lng ch n tay, cỳi ngi th lng, dui cỏc khp, hớt th sõu HS nghe v nhn xột cỏc t ễn nhy dõy kiu chm hai ch n Khoa hc: Tit 49 NH SNG V... * K chuyn: - K 2 ln, ln 2 kt hp s dng tranh minh - Theo dừi, quan sỏt tranh ha * Hng dn hc sinh k chuyn, trao i v ý ngha cõu chuyn - Cho HS c yờu cu ca bi - 1 HS c - Yờu cu HS k chuyn theo nhúm - K chuyn theo nhúm 2 - Cho HS thi k trc lp, tr li cõu hi - 3 nhúm thi k theo tranh 13 yờu cu 3 - 2 HS thi k ton b cõu chuyn - Cựng c lp nhn xột, bỡnh chn bn k chuyn hay + Vỡ sao truyn li cú tờn l Nhng ch ... : Yờu th ch hc toỏn II dựng dy hc: - GV: Bng ph - HS: SGK III, Cỏc hot ng dy hc 1,ễn nh t chc:Hỏt , s s chc:Hỏt 2, Kim tra bi c - Cha bi 4b,c (133) - Gv cựng hs nx cha bi v ghi i 3.Bi mi: Hot ng ca thy Hot ng ca tr * Gii thiu bi * Gii thiu mt s tớnh cht ca phộp nhõn Tớnh v so sỏnh kt qu: 2 4 4 2 a Gii thiu tớnh cht giao hoỏn x ; x 3 5 5 3 - Hs t tớnh v so sỏnh hai kt qu rỳt ra kt lun: 4 - Nhn xột . nhật VD : Tính diện t ch hình ch nhật có chiều dài 5 m và chiều rộng 2m? - Diện t ch hình ch nhật là: 5 x 2 = 10(m2) + Tính diện t ch hình ch nhật có chiều dài m 5 4 và chiều rộng m 3 2 . -. cùng hs nx ch a bài. - Gv cùng hs nx ch a bài. - Tổ ch c cho hs trao đổi c ch giải bài - Tổ ch c cho hs trao đổi c ch giải bài - Ta ch việc nhân tử số của phân số với số tự - Ta ch việc nhân. bảng ch a - Một số hs trình bày miệng và lên bảng ch a bài. bài. ; 3 4 53 45 5 4 3 5 ; 3 4 5:15 5:20 15 20 53 45 5 4 3 5 == ==== x x x x x x Bài 5. Bài 5. - Hs đọc đề toán, phân t ch,