tuan 27-Buoi 1-Lop 4

Tuần 27 Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011 Tp c D SAO TRI T VN QUAY I.Mục tiêu: - c ỳng cỏc tờn riờng nc ngoi: Cụ -pộc-nớch, Ga - li-lờ. Bit c vi ging k chm rói, bc u bc l c thỏi ca ngi hai nh bỏc hc dng cm. - Hiu ni dung bi: Ca ngi nhng nh khoa hc chõn chớnh ó dng cm, kiờn trỡ bo v chõn lớ khoa hc. II.đồ dùng dạy học: - Tranh nh, v minh ha bi T SGK, s qu t trong h mt tri (nu cú ) - Bng ph ghi sn on vn cn luyn c . III.các Hoạt Động dạy học: Hot ng dy Hot ng hc 1. Kim tra bi c : -Gi 2-3 hs c bi Ga-v- rt ngoi chin ly v tr li cõu hi trong SGK. Nhn xột -ghi im tng hs. 2. Bi mi: a. Gii thiu bi: Treo tranh gii thiu ni dung bi hc. b. Hng dn luyn c v tỡm hiu bi: Luyn c: -Gi HS c c bi. -Gi 3HS ni tip nhau c tng on ca bi (3 lt HS c). -GV sa li phỏt õm ỳng tờn riờng Cụ - pộc-nớch, Ga - li-lờ. HD ngt ging cho tng HS. -Gi HS c phn chỳ gii. -GV c mu, HS chỳ ý cỏch c: Tỡm hiu bi: -Yờu cu HS c bi, trao i v tr li cõu hi. - í kin ca Cụ - pộc - nớch cú im gỡ khỏc ý kin chung lỳc by gi ? - Ga-li-lờ vit sỏch lm gỡ ? -Vỡ sao tũa ỏn lỳc y x pht ụng ? -2-3 hs c bi v tr li cõu hi SGK -Quan sỏt v lng nghe. -1 HS c thnh ting. -3 ni tip nhau c theo trỡnh t. -1 HS c thnh ting. -Lng nghe. -1 HS c thnh ting. C lp c thm, 2 HS ngi cựng bn trao i, tr li cõu hi 1. HS tr li lp b sung nhn xột - Thi ú ngi ta cho rng trỏi t l trung tõm ca v tr, ng yờn mt ch, cũn mt tri, mt trng v cỏc vỡ sao phi quay xung quanh nú. Cụ-pộc-nớch ó chng minh ngc li - ễng vit sỏch nhm ng h t tng khoa hc ca Cụ- pộc -nớch . - Vỡ cho rng ụng ó chng i quan im ca Giỏo hi. 1 -Lũng dng cm ca Cụpộc-nớch v Ga-li-lờ th hin ch no ? -Cõu chuyn trờn giỳp các em hiu ra iu gỡ ? - HS nờu ý chớnh ca bi. * c din cm: -Yờu cu 3 HS tip ni nhau c tng on ca bi. HS c lp theo dừi -GV treo bng ph ghi on vn cn luyn c. -Yờu cu HS luyn c. -T chc cho HS thi c din cm . -Nhn xột v ging c v cho im HS. -T chc cho HS thi c ton bi. -Nhn xột v cho im hc sinh. 3. Cng c dn dũ: -Nhn xột tit hc, nờu ý ngha ca bi -Dn HS v nh hc bi, k li cho ngi thõn cõu chuyn trờn. - Hai nh khoa hc ó dỏm núi ngc vi li phỏn ca Chỳa Tri, tc l i lp vi quan im ca Giỏo hi lỳc by gi . -Ca ngi nhng nh khoa hc chõn chớnh ó dng cm, kiờn trỡ bo v chõn lớ khoa hc. -3 HS tip ni nhau c v tỡm cỏch c. - 2-3 HS c thnh ting. -HS luyn c theo cp. - 3-5 HS thi c din cm. Chớnh t: (Nh Vit) BI TH V TIU I XE KHễNG KNH I.Mục tiêu: -Nh vit chớnh xỏc, vit ỳng v p 3 kh th cui bi th. -Bit trỡnh by cỏc dũng th theo th th t do v trỡnh by cỏc kh th. -Lm ỳng bi tp chớnh t phõn bit s/x ; du hi / du ngó. II.đồ dùng dạy học: -Bi tp 2a hoc 2b vit vo bng ph v vit ND BT3 a hay 3b vo phiu. III.các Hoạt Động dạy học: Hot ng dy Hot ng hc 1. KTBC: -Gi 1HS c cho 3hs vit bng lp c lp vit bng con cỏc TN bt u l/n hoc cú vn in / inh -Nhn xột ch vit ca HS . 2. Bi mi: a. Gii thiu bi: b. Hng dn nh- vit chớnh t: -Cho HS m SGK c cỏc kh th cui bi th v c yờu cu ca bi. -Gi HS c thuc lũng bi th. Chỳ ý nhng ch d vit sai ( xoa mt ng , t ngt, sa, ựa vo, t,) -HS lờn bng thc hin yờu cu. -Lng nghe. -1 HS c thnh ting, c lp c thm theo dõi. -3 HS c thuc lũng 3 kh th cui ca bi thơ. 2 * Hng dn vit chớnh t: -Yờu cu HS tỡm cỏc t khú, d ln khi vit v luyn vit. -Yờu cu HS nhc li cỏch trỡnh by theo th th t do, nhng ch cn vit hoa . - HS nh- vit chớnh t: -Soỏt li, chm bi, nhn xột: c. Hng dn lm bi tp chớnh t: Bi 2: a/. Gi HS c yờu cu.GV dỏn giy vit lờn bng ph -Yờu cu HS t lm bi vo v. - HS trỡnh by ( tỡm 3 trng hp ch vit vi s khụng vit vit x; hoc ngc li ); tng t vi du hi / du ngó. -Gi HS nhn xột, cha bi. -Kt lun li gii ỳng. -Gi HS c bi tp. b/. Tin hnh tng t a 3. Cng c - dn dũ: -Gi HS c thuc lũng nhng cõu trờn. -Nhn xột giờ hc và dn HS chun b bi sau. -HS trao i tỡm t khú. -HS viết vở nháp. - 1HS nêu. - cả lớp nhớ viết bài vào vở. - HS i bi soát li. -1 HS c thnh ting. -1 HS lm trờn bng ph(giy).HS di lp lm vo v. -Nhn xột, cha bi ca bn trờn bng. a/ Trng hp vit vi s: sai, sói, sn, sn, sỏng, sng, sỏnh, snh b/ Trng hp vit vi x : xỏc, xc, xũa, xừa, xoan, xoang c/ Trng hp khụng vit vi du ngó: i, nh, o, n, bn, bng, bnh . d/ Khụng vit vi du hi : cừng, ci, ci, cng, dm, dn, -1 HS c lại toàn bài. Toỏn LUYN TP CHUNG I.Mục tiêu: - Rút gọn đợc phân số . - Nhận biết đợc phân số bằng nhau. - Bit gii bi toỏn cú li vn liên quan đến phân số. - bài 1,2,3. II.các Hoạt Động dạy học: Hot ng dy Hot ng hc 1.KTBC: -Gi 2 HS lờn bng gii BT 3 tiết trớc. -Kim tra BT v nh ca mt s HS. -GV cha bi, nhn xột, cho im HS. 2.Bi mi: a.Gii thiu bi: GV: Nờu mc ớch yờu cu bi hc. b.Hng dn luyn tp: -HS lờn bng gii theo y/c ca GV. -HS em BT theo yờu cu ca GV. -HS nghe GV gii thiu bi. 3 Bi 1: Gọi một HS đọc bài, nêu yêu cầu của bài. - Cho cả lớp tự làm bài vào vở. -GV cha bi nhn xột. Bi 2: -GV yờu cu HS c bi, nêu yêu cầu của bài. - Cho cả lớp tự làm bài vào vở. -GV nhn xột v cho im HS. Bi 3: -GV yờu cu HS c bi, nêu yêu cầu của bài. - bài toán cho biết gì ,bài toán hỏi gì? -GV nhn xột v cho im. 3. Cng c- Dn dũ: GV tng kt gi hc, dn dũ HS v nh -1 HS c bi. -1HS lờn bng gii - lp lm bài vo v -HS nhn xột, chữa bài. nêu lại cách rút gọn phân số, chỉ ra phân số bằng nhau. -HS c bi. 1 HS lờn bng giải bài. -Nhn xột- cha bi . 3 tổ chiếm số phần là. 3 : 4 = 4 3 (số học sinh) 3 tổ có số học sinh là. 32 x 4 3 = 24 (học sinh) -1 HS lờn bng lm bi - c lp lm bi vo v. Nhn xột Nêu lại các bc gii: +Tỡm số km 3 2 quãng đờng. +Tỡm số km anh Hải còn đi tiếp. Khoa hc CC NGUN NHIT I.Mục tiêu: -K tờn v nờu c vai trũ ca mt s ngun nhit thng gp trong cuc sng. -Thc hin c mt s bin phỏp an ton, tit kim khi s dng cỏc ngun nhit trong sinh hot. Vớ d: theo dừi khi un nu, tt bp khi un xong. nhng quy tc phũng chng ri ro, nguy him khi s dng ngun nhit. -Cú ý thc tit kim khi s dng cỏc ngun nhit trong cuc sng. II.đồ dùng dạy học: - Hp diờm, nn, bn i, kớnh lỳp - Tranh nh s dng v ngun nhit trong sinh hot. - Phiếu bài tập. III.các Hoạt Động dạy học: Hot ng dy Hot ng hc 1.Kim tra bi c: -Vi hs nờu li kin thc ó hc bi trc. 2.Dy bi mi: - 2 HS lờn bng tr li nhn xột 4 Giới thiệu bài: -GV giới thiệu: Nêu mục đích và yêu cầu bài học – ghi tựa bµi. Hoạt động 1: Nói về nguồn nhiệt và vai trò của chúng . Mục tiêu: Kể tên và nêu được vài trò của nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống. Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS quan sát hình trang 106- tìm hiểu về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng . -Y/c thảo luận chung - rút ra nhận xét. - Gọi HS trình bày . -GV giúp HS rút kết luận : Mục bạn cần biết SGK. Kết luận : Phân loại các nguồn nhiệt theo nhóm: +Mặt trời +Ngọn lửa của các vật bị đốt cháy +Sử dụng điện ( bàn là, bếp điện ) Phân nhóm vai trò nguồn nhiệt trong đời sống ( đun nấu; sấy khô; sưởi ấm;…) Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt Mục tiêu: Biết thực hiện những quy tắc phòng chống rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng nguồn nhiệt. Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm, tham khảo SGK ghi vào phiÕu. -HD HS vận dụng những hiểu biết để giải thích một số tình huống liên quan. -Gọi 2 đến 3 nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. * Kết luận: gọi hs đọc Mục bạn cần biết SGK Hoạt động 3 : Tìm hiểu sử dụng nguồn nhiệt trong sinh hoạt hằng ngày Mục tiêu: Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống . Cách tiến hành : -GV tổ chức chia nhóm – ghi kết quả vào -HS lắng nghe -HS suy nghĩ và trả lời -HS làm việc theo nhóm. -Thảo luận nhóm đôi. -HS báo cáo kết quả -HS cả lớp bổ sung. -Vài HS nêu kết luận SGK -HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả ®· ghi ë phiÕu. Những rủi ro, nguy hiểm có thể xảy ra Cách phòng tránh -HS cả lớp bổ sung. -HS suy nghĩ và trả lời vào PHT -HS báo cáo kết quả -HS cả lớp bổ sung. Ghi nên (N) không nên (K) vào phiếu 5 phiu -gi ln lt nhúm bỏo cỏo kt qu. - Gi nhúm khỏc nhn xột cht ý ỳng. 3. Cng c- dn dũ: -GV nhn xột tit hc. -Dn HS v nh hc thuc mc bn cn bit. -Dn HS ụn li cỏc bi ó hc chun b bi sau ă Tt bp khi s dng xong. ă bỡnh xng gn bp ă tr em chi dựa gn bp . ă Theo dừi khi un nc . ă nc sụi n cn m . ă y kớn phớch gi cho nc núng -Vi HS c kt lun SGK. Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011 Luyn t v cõu CU KHIN I.Mục tiêu: - Nm c cu to v tỏc dng ca cõu khin. - Nhn bit c cõu khin trong on trớch. Bc u bit t cõu khin núi vi bn, núi vi anh ch hoc vi thy cụ. - HS khỏ, gii tỡm thờm c cỏc cõu khin trong SGK, t c 2 cõu khin vi hai i tng khỏc nhau. II.đồ dùng dạy học: -Giy kh to, bỳt d,vit cõu khin BT1 ( phn nhn xột ). -V TV 4 v 4 bng giy vit 4 on vn BT1 ( luyn tp) III.các Hoạt Động dạy học: Hot ng dy Hot ng hc 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nêu một số từ nói về lòng dũng cảm .đặt câu với 1từ tìm đợc. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bi mi: a. Gii thiu bi: b. Hng dn lm bi tp: *Phn nhn xột Bi tp 1-2: -Gi HS c yờu cu v ni dung. -Yờu cu HS suy ngh - phỏt biu ý kin . -Cỏc nhúm khỏc nhn xột, b sung. -GV kt lun v li gii ỳng. Bi tp 3 : -Gi HS c yờu cu v ni dung -1 HS trả lời. - Lng nghe. -1 HS c thnh ting - lp c thm trao i theo cp tr li. -Nhn xột bi ca bn. -1 HS c thnh ting lp c thm. 6 HS tự đặt câu và làm vào vở . -GV chia bảng lớp làm 2 phần, mời 4-6 em lên bảng - mỗi em một câu văn và đọc câu văn của mình vừa viết. - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét rút ra kết luận : *Phần ghi nhớ : - 2 HS lấy ví dụ minh họa. *Phần luyện tập : Bài 1 : Bốn HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của BT1. - HS trao đổi theo cặp và làm vở . -GV dán 4 băng giấy - mỗi băng viết 1 đoạn văn - mời 4 HS lên bảng gạch dưới câu khiến trong mỗi đoạn văn . - Gọi HS đọc các câu khiến đó. Đoạn a : - Hãy gọi người hàng hành vào cho ta ! Đoạn b:- Lần sau, khi nhảy múa cần chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu ! Bài 2 : HS đọc yêu cầu của bài. -HS suy nghĩ trả lời và giải bài tập - làm vào vở -HS nối tiếp nhau báo cáo. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -GV lưu ý cho HS : đặt câu khiến phải hợp với đối tượng mình yêu cầu, đề nghị mong muốn . -Gäi HS nối tiếp nhau đặt câu - làm vào vở và trình bày kết quả . -GV chốt ý - nhận xét. 3.Củng cố - dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn HS làm lại bài, về nhà học bài viết vào vở 5 câu khiến, chuẩn bị bài sau. -Tự viết vào vở. - HS trình bày - lớp nhận xét. -Hai ba HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK. - 4 HS đọc bài - lớp đọc thầm. - HS tiến hành thực hiện theo yêu cầu. Viết vào vở. -HS phát biểu - lớp bổ sung nhận xét Đoạn c:- Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương ! Đoạn d: -Con đi chặt cho đủ trăm đốt tre, mang về đây cho ta. -1HS đọc thành tiếng. -HS tìm 3 câu khiến trong SGK TV của em råi viÕt vµo vë. + Vào ngay ! +Đừng có nhảy lên boong tàu ! -HS đọc bài - lớp đọc thầm -HS tiến hành thực hiện theo yêu cầu, viết vào vở. -HS phát biểu - lớp bổ sung nhận xét. -VD: Em xin phép cô cho em vào lớp ạ ! Tin häc: (GV bé m«n d¹y) 7 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Môc tiªu: -Chọn được câu chuiyện đã tham gia( hoặc chứng kiến) nói về lòng dũng cảm, theo gợi ý trong SGK. -Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng ,biÕt trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện. II.®å dïng d¹y häc: -Đề bài viết sẵn trên bảng lớp- tranh ảnh ( sưu tầm ) -Bảng phụ viết sẵn dàn ý của bài kể chuyện . III.c¸c Ho¹t §éng d¹y häc: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: -Gọi 2 HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm . - Nhật xét về HS kể chuyện và cho điểm từng HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài. -Phân tích đề bài: Dùng phấn màu gạch chân các từ quan trọng, giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề. (Kể một câu chuyện về lòng dũng cảm mà em đã được chứng kiến hoặc tham gia). *Gợi ý kể chuyện : Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý 1-2-3-4 . -GV gợi ý thêm một số câu chuyện về lòng dũng cảm - hs tham khảo - Hd HS kể theo hướng đó. * Kể trong nhóm: -Gọi HS đọc lại dàn ý trên bảng phụ. -Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp. GV đi giúp đỡ các em yếu. * Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể. -GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những tình tiết về nội dung, ý nghĩa của chuyện. -Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện. -Nhận xét HS kể. 3. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện mà em -2 HS kể trước lớp. -Lắng nghe . -1HS đọc thành tiếng. - 3 HS đọc nối tiếp thành tiếng các gợi ý - Lớp đọc thầm theo dõi SGK, chọn 1 trong 4 gîi ý. -Em muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện cụ thể mà em đã chứng kiến hoặc tham gia.l -1HS đọc. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, kể chuyện. -5 đến 7 HS thi kể và trao đổi với bạn về ý nghĩa truyện. -Nhận xét lời kể của bạn . -Bình chọn người có câu chuyện hay nhất, người KC lôi cuốn nhất. 8 nghe cỏc bn k cho ngi thõn nghe v chun b bi sau. Toỏn KIM TRA NH Kè ( GIA Kè II ) (Thc hin theo hng dn ca nh trng) Thứ t ngày 9 tháng 3 năm 2011 Tp c CON Sẻ I.Mục tiêu: - Bit c din cm mt on trong bi phự hp vi ni dung. Bc u bit nhn ging t ng gi t, gi cm . -Hiu ni dung bi: Ca ngi hnh ng dng cm, x thõn cu s con ca s gi. (trả lời đợc các câu hỏi trong Sgk). II.đồ dùng dạy học: -Tranh nh, v minh ha bi T SGK. -Bng ph ghi sn on vn cn luyn c. III.các Hoạt Động dạy học: Hot ng dy Hot ng hc 1. Kim tra bi c : - Gi 2-3 hs c bi: Dự sao trỏi t vn quay v tr li cõu hi: -Lũng dng cm ca Cụ-pộc -nớc v Ga -li- lờ th hin ch no? - Nhn xột -ghi im tng HS. 2. Bi mi: a. Gii thiu bi: Treo tranh gii thiu ni dung bi hc. b. Hng dn luyn c v tỡm hiu bi: * Luyn c: -Gi HS c c bi. -Gi 3HS ni tip nhau c tng on ca bi (3 lt HS c). -GV sa li phỏt õm, ngt ging cho tng HS. -Gi HS c phn chỳ gii. -GV c mu, chỳ ý cỏch c. * Tỡm hiu bi: -Yờu cu HS c bi, trao i v tr li cõu hi. - Trờn ng i con chú thy gỡ ? Nú - 2-3 hs c bi v tr li cõu hi SGK. - Quan sỏt v lng nghe. -1 HS c thnh ting. -3 ni tip nhau c theo trỡnh t. -Luyn c theo Gv hng dn. -1HS c -Lng nghe. -1 HS c thnh ting. C lp c thm, 2 HS ngi cựng bn trao i, tr li cõu hi 1. - Trờn ng i, con chú ỏnh hi thy 9 định làm gì ? -Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại và lùi ? - Hình ảnh con sẻ mẹ lao từ trên cây xuống đất để cứu con được miêu tả như thế nào? - Em hiểu một sức mạnh vô hình trong câu Nhưng một sức mạnh vô hình vẫn cuốn nó xuống đất là sức mạnh gì? - Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé ? -HS nêu ý chính của bài. * Đọc diễn cảm: -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. HS cả lớp theo dõi -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. -Yêu cầu HS luyện đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm mét đoạn văn. -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS. -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. -Nhận xét và cho điểm học sinh. 3. Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học, nêu ý nghĩa của bài. -Dặn HS về nhà học bài, kể lại cho người thân câu chuyện trên. một con sẻ non vừa rơi từ trên tổ xuống. Nó chậm rãi tiến lại gần sẻ non. - Đột nhiên một con sẻ già từ trên cây lao xuống đất cứu con. Dáng vẻ của sẻ rất hung dữ khiến con chó dừng lại và lùi vì cảm thấy trước mặt nó có một sức mạnh làm nó phải ngần ngại. - Con sẻ già lao xuống như hòn đá rơi trước mõm con chó; lông dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng và thảm thiết, nhảy hai, ba bước về cái mõm há rộng đầy răng của con chó; lao đến cứu con, lấy thân mình phủ kín sẻ con,… - Đó là sức mạnh tình mẹ con, một tình cảm tự nhiên. -Vì hành động của con sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với con chó săn hung dữ để cứu con là một hành động đáng trân trọng, khiến con người phải cảm phục. - Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ con của sẻ già. -3 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc. -2-3 HS đọc thành tiếng. -HS luyện đọc theo cặp. -3-5 hs thi đọc diễn cảm. -HS cả lớp. Tập làm văn MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết ) I.Môc tiªu: -HS thực hành viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK. -Bài viết đủ ba phần (mở bài – thân bài – kết bài). Diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên, rõ ràng. 10 [...]... mt s iu kin cn thit sn xut, sau ú yờu cu HS 4 nhúm thay phiờn nhau trỡnh by ln lt tng ngnh sn xut (khụng c theo SGK) v iu kin sn xut ở từng ngnh -GV yờu cu HS: +Nhc li tờn cỏc dõn tc sng tp trung duyờn hi min Trung v nờu lớ do vỡ sao dõn c tp trung ụng ỳc vựng ny +Yờu cu 4 HS lờn ghi tờn 4 hot ng sn xut ph bin ca nhõn dõn trong vựng +Tip tc yờu cu 4 HS khỏc lờn in bng cỏc iu kin ca tng hot ng... t giỏc; hỡnh bỡnh hnh, hỡnh thoi bng ph v sn mt s hỡnh nh SGK - HS : Giy k ụ vuụng, ờke, kộo ,4 thanh nha trong b lp ghộp ghộp hỡnh III.các Hoạt Động dạy học: Hot ng dy 1.Kim tra bi c : -Yờu cu HS lm li bi 4 tit toỏn trc -Kim tra VBT ca HS -Nhn xột ghi im -Nhn xột chung 2 Bi mi : 13 Hot ng hc -1 HS lm bi 4 -HS nhn xột -Hc sinh nhc li tờn bi 2.Bi mi : a Gii thiu bi: - Ghi tờn bi -Hỡnh thnh biu tng... Bit t cõu vi t cho trc ( hóy, i, xin) theo cỏch ó hc (bt3) - HS khỏ, gii nờu c tỡnh hung cú th dựng cõu khin(BT4) II.đồ dùng dạy học: -Giy kh to, bỳt d,3 bng giy vit cõu vn (nh vua hon kim li cho long vng) BT1 (phn nhn xột) hs chuyn cõu k thnh cõu khin theo 3 cỏch khỏc nhau -V BT TV 4 v 4 bng giy mi bng giy vit 1 cõu vn BT1 ( luyn tp); 3 t vit tỡnh hung (a,b v c ) ca BT2 3 t 3 hs lm BT 3 III.các... chức: 2 Bi mi: a Gii thiu bi: b.Hng dn gi ý bi: -HS c thm bi 4 bi chn 1 trong 4 m mỡnh thớch + 1: Hóy t mt cõy trng gn vi -1HS c thnh ting HS lp theo dừi nhiu k nim ca em (m bi theo cỏch giỏn tip) + 2: Hóy t mt cỏi cõy m do chớnh tay em vun trng (kt bi theo kiu m rng) + 3: Hóy t loi hoa m em thớch nht (m bi theo cỏch giỏn tip) + 4 : Hóy t mt lung rau hoc vn rau (kt bi theo kiu m rng) -Gi HS... nhiờu ? -Lp trc u vo gh u H .4 SGK - GV gi 1 em lờn lp GV nhn xột, un nn b sung cho hon chnh c nh trc u, thì cn bao nhiờu Hot ng ca trũ -Chun b dựng hc tp -HS quan sỏt vt mu -Ba b phn: giỏ , gh u, trc u -Lng nghe -HS quan sỏt cỏc thao tỏc -HS lờn chn -HS quan sỏt -Cn 4 cc u, 1 thanh thng 11 l, giỏ trc -Chỳ ý v trớ trong ngoi ca cỏc thanh thng 11 l v thanh ch U di -Chn tm nh, 4 thanh thng 7 l, tm 3 l,... ng t hỡnh 3 n hỡnh 8 v cho bit tờn cỏc hot sn xut ng sn xut -GV ghi sn trờn bng bn ct v yờu cu 4 -HS lờn bng in HS lờn bng in vo tờn cỏc hot ng sn xut tng ng vi cỏc nh m HS quan sỏt Trng trt: -Mớa, lỳa 20 Chn nuụi: -Gia sỳc Nuụi trng ỏnh bt thy sn: -Tụm, cỏ Ngnh khỏc: -Mui -GV cho HS thi Ai nhanh hn: cho 4 HS lờn bng thi in vo cỏc ct xem ai in nhanh , in ỳng Gv nhn xột, tuyờn dng -GV gii thớch thờm:... cho cỏc - 3 HS nờu vt xung quanh? - Nờu vai trũ ca cỏc ngun nhit - m bo an ton khi s dng cỏc ngun nhit, ta phi lm gỡ? - Nhn xột, chm im 2 Bài mới Hot ng 1: Trũ chi Ai nhanh, ai ỳng Hot ng nhúm 4 - Chia lp thnh 4 nhúm - Ph bin cỏch chi v lut chi: - GV ln lt a ra cỏc cõu hi i no - Cho cỏc i hi ý trc khi vo cuc chi, cỏc thnh viờn trao i thụng tin cú cõu tr li s lc chuụng tr li - i no lc chuụng trc c tr... cỏc bn v nhn xột -HS tr li -HS khỏc nhn xột -3 HS c 4 hot ng sn xut ph bin ca nhõn dõn trong vựng : Trng lỳa.Trng mớa, lc.Lm mui Nuụi, ỏnh bt thy sn -HS c lp Thứ sáu ngày 11 tháng 3 năm 2011 Mĩ thuật (GV bộ môn dạy ) 21 Thể dục (GV bộ môn dạy ) I.Mục tiêu: Toỏn LUYN TP - Nhn bit c hỡnh thoi v mt s c im ca núi - Tớnh c din tớch hỡnh thoi - bài 1,2 ,4 II.các Hoạt Động dạy học: Hot ng dạy Hot ng học 1.Bi... 1HS c bi -Yờu cu 1HS c bi - Cả lớp tự giải vào vở - Cả lớp tự giải vào vở -1 HS lên bảng trình bày bài -1HS gii bài trên bảng Din tớch ming kớnh l : - GV nhận xét chữa chung ( 14 x10 ): 2 = 70 (c m 2 ) ỏp s : 70 c m 2 Bi tp 4 -Yờu cu HS c bi -1HS c bi -Giỳp HS nhn dng hỡnh cỏc c im -HS xem hỡnh SGK ca hỡnh thoi -HS thc hnh trờn giy 3 Cng c -Dn dũ: - Chun b bi: Luyn tp chung - Lm bi tp cũn li trong... hp vi kh nng v vn ng bn bố, gia ỡnh cựng tham gia - Nờu c ý ngha ca hot ng nhõn o II.đồ dùng dạy học: - SGK o c 4 - Mi HS cú 3 tm bỡa mu xanh, , trng - Phiu iu tra (theo mu bi tp 5) III.các Hoạt Động dạy học: Hot ng dy Hot ng hc 1 Bài mới: Hot ng 1: Tho lun theo nhúm ụi -HS tho lun (Bi tp 4- SGK/39) -i din cỏc nhúm trỡnh by ý kin trc -GV nờu yờu cu bi tp + Nhng vic lm no sau l nhõn o? lp - C lp nhn . lờn bng giải bài. -Nhn xột- cha bi . 3 tổ chiếm số phần là. 3 : 4 = 4 3 (số học sinh) 3 tổ có số học sinh là. 32 x 4 3 = 24 (học sinh) -1 HS lờn bng lm bi - c lp lm bi vo v. Nhn xột Nêu. nhau. II.đồ dùng dạy học: -Giy kh to, bỳt d,vit cõu khin BT1 ( phn nhn xột ). -V TV 4 v 4 bng giy vit 4 on vn BT1 ( luyn tp) III.các Hoạt Động dạy học: Hot ng dy Hot ng hc 1. Kiểm tra bài. khin(BT4). II.đồ dùng dạy học: -Giy kh to, bỳt d,3 bng giy vit cõu vn (nh vua hon kim li cho long vng) BT1 (phn nhn xột) hs chuyn cõu k thnh cõu khin theo 3 cỏch khỏc nhau. -V BT TV 4 v 4 bng