GA 2 TUẦN 24

TUẦN 24 Ngày dạy: Thứ hai / 21./ 2 ./2011 Tập đọc: QUẢ TIM KHỈ I./Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện -Hiểu nội dung bài: Khỉ kết bạn với Cá Sấu , bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khôn khéo thoát nạn . những kẻ bội bạc như Cá Sấu không bao giờ có bạn ( trả lời được câu hỏi trong SGK ) * MTR: Đánh vần và đọc được : Khôn khéo , thoát nạn , quả tim Khỉ , lủi mất II./Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. -Bảng phụ viết sẵn các từ, các câu cần luyện đọc. III./Hoạt động dạy học : Tiết 1 HĐGV HĐHS 1.Ổn định: (1phút ) Hát 2.Bài cũ: (3’) Goị 3 HS lên bảng, đọc thuộc lòng bài Sư tử xuất quân và trả lời câu hỏi 1,2,3,4 của bài. 3.Bài mới Mở bài :Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? Cá Sấu và khỉ có chuyện gì với nhau mà cho đến tận bây giờ họ nhà Khỉ vẫn không thèm chơi với Cá Sấu? Chúng ta cùng tìm hiểu điều này qua bài tập đọc hôm nay.(1’) Hoạt động 1: Luyện đọc: ( 30 phút ) 1.Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài. Sau đó gọi 1 HS khá đọc lại. 2.Luyện đọc và giải nghĩa từ. *Đọc từng câu. -Y/c HS đọc từng câu trong bài. -Y/c HS tìm và đọc các từ khó trong bài. -GV uốn nắn sửa sai cho HS. *Đọc từng đoạn trước lớp. -Hỏi : Bài tập đọc có mấy đoạn? Các đoạn phân chia như thế nào? -Y/c HS đọc từng đoạn trước lớp. -Y/c HS đọc từ chú giải cuối bài. 3.Đọc từng đoạn trong nhóm. 4.Thi đọc giữa các nhóm. 5.Cả lớp đồng thanh cả bài. - 3 HS lên bảng đọc bài và TLCH - Lớp theo dõi nhận xét 1 chú khỉ đang ngồi trên lưng một con Cá Sấu -1 HS khá đọc lần 2. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu. -HS đọc: quẫy mạnh, dài thượt, ngạc nhiên, hoảng sợ, trấn tĩnh, lủi mất. -Bài tập đọc có 4 đoạn: +Đoạn 1:Một ngày nắng đẹp…ăn những quả mà khỉ hái cho. +Đoạn 2:Một hôm….dâng lên vua của bạn. +Đoạn 3: Cá Sấu tưởng thật….giả dối như mi đâu. +Đoạn 4: Phần còn lại. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn . -HS đọc các từ chú giải cuối bài. -HS đọc từng đoạn trong nhóm. -HS đọc cá nhân, đồng thanh. Tiết 2 Hoạt động 2:. Tìm hiểu bài: ( 23 phút ) -Câu 1: Khỉ đối xử với Cá Sấu như thế nào? -Thấy Cá Sấu khác vì không có bạn, Khỉ mời Cá Sấu kết bạn. Từ đó, ngày nào Khỉ cũng hái quả cho Cá Sấu ăn. 1 -Câu 2:Cá Sấu định lừa Khỉ như thế nào? -Câu 3:Khỉ nghỉ ra mẹo gì để thoát nạn? -Câu nói nào của Khỉ làm Cá Sấu tin Khỉ? -Câu 4:Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất? -Câu 5:Hãy tìm những từ nói lên tính nết của Khỉ và Cá Sấu? Hoạt động 3. Luyện đọc lại bài. ( 8 phút ) -GV đọc mẫu. -Hướng dẫn 2 – 3 nhóm HS thi đọc lại truyện theo các vai. 4.Củng cố: (3 phút ) -Câu chuyện muốn nói với chúng em điều gì?(Phải chân thật trong tình bạn,không dối trá) -GV nhận xét chung tiết học. 5.Dặn dò: (1 phút ) -Về nhà luyện đọc lại bài . Chuẩn bị kĩ bài tiết sau kể chuyện. -Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến chơi nhà mình. Khỉ nhận lời, ngồi trên lưng nó. Đi đã xa bờ Cá Sấu mới nói nó cần quả tim của Khỉ để dâng cho vua Cá Sấu ăn. -Khỉ giả vờ sẵng sàng giúp Cá Sấu, bảo Cá Sấu đưa trở lại bờ lấy quả tim để ở nhà. -“Chuyện quan trọng như vậy mà bạn chẳng bảo trước”. Bắng câu nói ấy, Khỉ làm cho Cá Sấu tưởng Khỉ sẵn sàng tặng tim của mình cho Cá Sấu. -Vì bị lộ mặt bội bạc, gải dối. -Khỉ:Tốt bụng, thật tha,øthông minh. -Cá Sấu: Gỉa dối, bội bạc, độc ác. -HS thi nhau đọc theo các vai: Người dẫn truyện, Cá Sấu, Khỉ. Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng : x x a= b ; a x x = b - Biết tìm một thừa số chưa biết - Biết giải bài toán có một phép tính chia (trong bảng chia 3 ) II.Chuẩn bị của GV và HS: GV: SGK, phấn màu, bảng phụ. HS: Bảng con, Vở bài tập. III.Hoạt động dạy học: GV HS 1.Ổn định lớp: (1 phút ) 2. Bài cũ: (3’) Gọi 2 HS kiểm tra bài tập 3.Bài mới: *Giới thiệu:Trong giờ học toán này, các em sẽ luyện tập về cách tìm một thừa số trong phép nhân và giải các bài toán có lời văn bằng một phép chia.(1 phút ) Hoạt động 1: Luyện tập ( 26 phút ) Bài 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -x là gì trong các phép tính của bài? -Muốn tìm một thừa số trong phép nhân ta làm như thế nào? - - 2HS lên bảng làm ,lớp làm vào nháp Tìm x: x × 3 = 18 2 × x = 14 -Bài tập yêu cầu chúng ta tìm x? -x là một thừa số trong phép nhân. -Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết 2 -Yêu cầu HS làm bài, sau đó chửa bài và cho điểm HS. .Bài 3: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Treo bảng đã viết sẵn nội dung bài tập, chỉ bảng cho HS đọc tên các dòng trong bảng. -Hỏi lại cách tìm tích, cách tìm thừa số trong phép nhân và Y/c HS làm bài. -Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng, sau đó kết luận về lời giải. Bài 4: -Gọi 1 HS đọc đề bài. -Có tất cả bao nhiêu kg gạo? -12 kg gạo được chia đều thành mấy túi? -Chia đều thành 3 túi nghĩa là chia như thế nào? -Vậy làm thế nào để tìm được số gạo trong mỗi túi? -Yêu cầu HS làm bài gọi 1 HS lên bảng làm bài. -Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng và cho điểm HS. 4.Củng cố – dặn dò: (4 phút ) -GV nhận xét tiết dạy. -HS về nhà xem và học lại cho thuộc bảng nhân 4. -Bài tập Y/c chúng ta viết số thích hợp vào ô trống. -Trả lời, sau đó 1 HS lên bảng làm bài, cả lới làm bài vào Vở bài tập. T.số 2 2 2 3 3 3 T.số 6 6 3 2 5 5 Tích 12 12 6 6 15 15 -Có 12kg gạo, chia đều vào 3 túi. Hỏi mỗi túi có mấy kg gạo? -Có tất cả 12kg gạo -12kg gạo được chia đều thành 3 túi -Chia đều thành 3 túi nghĩa là chia thành 3 phần bằng nhau. -Thực hiện phép` chia 12: 3 Làm bài: Tóm tắt: 3 túi: 12kg gạo 1 túi: ….kg gạo? Bài giải: Mỗi túi có số kg gạo là: 12 : 3 = 4(kg gạo) Đáp số: 12 kg gạo -1 HS nhận xét. Hoạt động tập thể: CHÀO CỜ – SINH HOẠT SAO. I. Mục tiêu: -Nắm được mục đích, ý nghĩa của việc chào cờ vào sáng thứ hai hàng tuần. -Nghe nhận xét việc thực hiện nhiệm vụ hoạt động tuần qua và phổ biến nhiệm vụ hoạt động tuần này. - Tiếp tục sinh hoạt chủ điểm “ Yêu sao nhi đồng và đội thiếu niên tiền phong HCM”. II. Cách tiến hành: HĐGV HĐHS 1. Chào cờ: 20’ -Hướng dẫn hs xếp hàng, chuẩn bị làm lễ chào cờ. -Chào cờ. -Theo dõi, chấn chỉnh hs, nghe nhận xét kq’ hoạt động tuần qua vàphổ biến nhiệm vụ hoạt động của tuần này. -Xếp thành 2 hàng dọc theo thứ tự hs bé đứng trước, hs lớn đứng sau. -Chào cờ. -Nghe nhận xét kq’ hoạt động tuần qua và phổ biến nhiệm vụ hoạt động trong tuần này. 3 2. Sinh hoạt sao 15’ Sinh hoạt chủ điểm “Yêu sao nhi đồng và đội thiếu niên tiền phong HCM” 1. ổn định: - Y/c: 2. Sơ kết tuần: - Y/c: 3. Sinh hoạt chủ đề: -Y/c: - Chốt lại: mỗi sao đều có tên riêng và ý nghĩa của từng sao. Chúng ta phải học tập tốt để xứng đáng với tên sao của mình. 4.Kết thúc HĐ: Giao nhiệm vụ cho các sao - Các sao điểm danh và báo cáo sĩ số. -Từng sao báo cáo kết quả theo dõi của từng thành viên trong tuần qua về chủ điểm “ Yêu sao nhi đồng và đội thiếu niên tiền phong HCM” - Các sao thảo luận về tên sao và ý nghĩa của chúng. - Đại diện các sao trình bày ý kiến. Ngày dạy: Thứ ba / 22 / 2 / 2011 Toán: BẢNG CHIA 4 I.Mục tiêu: Giúp HS: - Lập được bảng chia 4 - Nhớ được bảng chia 4 . -Biết giải bài toán có một phép tính chia , thuộc bang chia 4 II.Đồ dùng dạy học: -Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. -SGK, Vở bài tập. III.Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định : (1phút ) Hát 2.Bài cũ: (3phút ) Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân 4. GV nhận xét. 3.Bài mới: ♣Mở bài : Trong giờ học toán hôm nay, các em sẽ dựa vào bảng nhân 4 để thành lập bảng chia 4 và làm các bài luyện tập trong bảng chia 4(1 phút ) Hoạt động 1. Lập bảng chia 4: (16 phút ) -Gắn lên bảng 3 tấm bìa, mỗ tấm bìa có 4 chấm tròn. Nêu bài toán: +Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. Hỏi 3 tấm bìa có tất cả mấy chấm tròn? -Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn trong cả 3 tấm bìa. +Bài toán:Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, biết mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa? -Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa mà - 2 HS lên bảng làm bài tập ,lớp làm vào bảng con Tìm x: x + 3 = 8 ; x × 3 = 27 -HS quan sát trả lời. -3 tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn. -Phép tính: 3 × 4 = 12 hay 4 × 3 = 12 -Cả lơp cùng nhau phân tích bài toán -Trả lời: Có tất cả 3 tấm bìa. -Phép tính đó là: 12 : 4 = 3 4 bài toán yêu cầu. -GV viết lên bảng và yêu cầu HS đọc phép tính: 12 : 4 = 3 -Tiến hành tương tư vài phép tính khác -GV cho HS thành lập bảng chia 4(như bài học tr. 104) -Từ kết quả phép nhân, ta tìm được phép chia tương ứng. Vií dụ: 4 × 1 = 4 →nêu phép chia. 4 × 2 = 8→nêu phép chia. -Tổ chức cho HS đọc và học thuộc lòng bảng chia 4. Hoạt động 2: Thực hành: ( 10 phút ) Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm bài và đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. Bài 2: Gọi 1 HS đọc Y/c của bài. -Hỏi: Có tất cả bao nhiêu học sinh? -32 HS được xếp thành mấy hàng? -Muốn biết mỗi hàng có mấy bạn học sinh chúng ta làm như thế nào? -Y/c HS làm bài, gọi 1 HS làm bài bảng lớp. 4.Củng cố: (3 phút ) -Gọi 1 HS đọc thuộc lòng bảng chia 4. -Nhận xét tiết học. 5.Dặn dò: (1phút ) -Về nhà học thuộc lòng các bảng chia 2,3,4. Và ôn lại bài học hôm nay, chuẩn bị bài sau. -Cả lớp đọc: mười hai chia bốn bằng ba. 4 : 4 = 1 8 : 4 = 2 -Thi đọc cá nhân, theo tổ, theo bàn học. -Làm bài theo Y/c của GV , sau đó, 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở kiểm tra bài nhau. -1 HS đọc to đề bài, cả lớp đọc thầm và phân tích đề bài. -Có tất cả 32 HS -Thành 4 hàng đều nhau. -Chúng ta thực hiện phép chia 32: 4 Làm bài: Tóm tắt: 4 hàng: 32 học sinh 1 hàng: … học sinh? Bài giải: Mỗi hàng có số học sinh là: 32 : 4 = 8(học sinh) Đáp số: 8 học sinh -1 HS nhận xét. -Có 32 HS xếp thành các hàng, mỗi hàng có 4 học sinh. Hỏi xếp được mấy hàng? -1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập. Kể chuyện : QUẢ TIM KHỈ I./ Mục tiêu: -Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn câu chuyện * MTR : Biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2 ) II./Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện trong SGK. -Mũ hoá trang để đóng vai Cá Sấu, Khỉ. III./Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 5 1.Ổn định: (1 phút ) Hát. 2.Bài cũ: ( 3 phút ) Gọi 3 HS kể theo vai câu chuyện Bác sĩ Sói (vai người dẫn truyện, Sói, Ngựa) Cả lớp theo dõi và nhận xét. 3.Bài mới ♣Mở bài : Muông thú xung quanh chúng ta còn rất nhiều điều lạ. Trong tiết kể chuyện hôm nay, lớp mình cùng kể lại chuyện Qủa tim khỉ .(1) Hoạt động 1:.Hướng dẫn kể chuyện.( 19phut ) a.Kể từng đoạn truyện. Bước 1: Kể trong nhóm -GV Y/c HS chia nhóm, dựa và tranh minh hoạ và gợi ý của GV để kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe. Bước 2: -Y/c các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. -Y/c các nhóm có cùng nội dung nhận xét. -Chú ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu HS lúng túng. Đoạn 1: -Câu chuyện xảy ra ở đâu? -Cá Sấu có hình dáng như thế thế nào? -Khỉ gặp Cá Sấu trong trường hợp nào? -Khỉ đã hỏi Cá Sấu câu gì? -Cá Sấu trả lời Khỉ ra sao? -Tình bạn giữa Khỉ và Cá Sấu như thế nào? -Đoạn 1 có thể đặt tên là gì? Đoạn 2: -Muốn ăn thịt Khỉ, Cá Sấu đã làm gì? -Cá Sấu định lừa Khỉ như thế nào? -Lúc đó thái độ của Khỉ ra sao? -Khỉ đã nói gì với Cá Sấu? Đoạn 3: -Chuyện gì đã xảy ra khi Khỉ nói với Cá Sấu là Khỉ đã để quả tim của mình ở nhà? -Khỉ nói với Cá Sấu điều gì? Đoạn 4: -Nghe Khỉ mắng Cá Sấu làm gì? Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện.(10') -Yêu cầu HS kể theo vai. -Yêu cầu HS nhận xét bạn kể. - 3 HS lên bảng kể chuyện -Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS. Mỗi HS kể về một bức tranh. Khi 1 HS kể thì các HS khác lắng nghe và nhận xét, bổ sung cho bạn. -1 HS trình bày một bức tranh. -HS nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu. -Câu chuyện xảy ra ở ven sông. -Cá Sấu da sần sùi, dài thượt, nhe hàm răng nhọn hoắt như một lưỡi cưa sắc. -Cá Sấu chảy 2 hàng nước mắt chảy dài vì buồn bã. -Bạn là ai? Vì sao bạn khóc? -Tôi là Cá Sấu. Tôi khóc vì chả ai chơi với tôi. -Ngày nào Cá Sấu cũng đến ăn hoa quả mà Khỉ hái. -Khỉ gặp Cá Sấu. -Mời Khỉ đến nhà chơi. -Cá Sấu mời Khỉ đến chơi rồi định lấy tim của Khỉ. -Khỉ lúc đầu hoảng sợ rồi sau trấn tĩnh lại. -chuyện quan trọng như vậy mà bạn chẳng bảo trước. Qủa tim tôi để ở nhà. Mau đưa tôi về, tôi sẽ lấy tim dâng lên vua bạn. -Cá Sấu tưởng thật đưa Khỉ về. Khỉ trèo lên cây thoát chết. -Con vật bội bạc kia! Đi đi! Chẳng ai thèm kết bạn với những kẻ giả dối như mi đâu. -Cá Sấu tẽn tò, lặn xuống nước, lủi mất -HS 1: Vai người dẫn truyện. -HS 2: Vai Khỉ -HS 3: Vai Cá Sấu. 6 -Chú ý: Càng nhiều HS kể càng tốt. 4.Củng cố: (3phút ) -Qua câu chuyện con rút ra bài học gì?(Phải thật thà, trong tình bạn không được dối trá./ Không ai muốn kết bạn với những kẻ bội bạc, giả dối) -GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò: (1 phút ) -Về nhà tập kể và dựng lại câu chuyện theo vai, kể cho người thân nghe.Chuẩn bị bài sau chính tả. Chính tả: ( Nghe – viết ) QUẢ TIM KHỈ I/.Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm được (BT2 a ,b ) II./Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn các bài tập. Tranh ảnh các con vật bắt đầu bằng s. III/.Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định: (1 phút ) Hát. 2.Bài cũ: (3’) Gọi 2 HS lên bảng viết bài, cả lớp viết vào giấy nháp các từ sau: -lướt, lược, trước, phước. 3.Bài mới: ♣Mở bài : Trong giờ chính tả hôm nay, các em sẽ nghe cô đọc và viết lại một đoạn của bài Qủa tim khỉ và làm các bài tập chính ta phân biệt s/x, ut/uc.(1’) Hoạt động 1.Hướng dẫn viết chính tả:(16') a)Ghi nhớ nội dung đoạn viết. -GV đọc bài viết chính tả. -Đoạn văn có những nhân vật nào? -Vì sao Cá Sấu lại khóc? -Khỉ đã đối xử với Cá Sấu như thế nào? b)Hướng dẫn cách trình bày. -Đoạn trích có mấy câu? -Những chữ nào trong bài chính tả viết hoa? Tại sao? -Hãy đọc lời của Khỉ? -Hãy đọc câu nói của Cá Sấu? -Những lời nói ấy được đặt sau dấu gì? -Đoạn trích sử dụng những loại dấu câu nào? c)Hướng dẫn viết từ khó. -GV đọc: Cá Sấu, nghe, những, hoa quả…. d)Viết chính tả. e)Soát lỗi. -GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó viết cho HS soát lỗi. g)Chấm , chữa bài. - HS thực hiện theo yêu cầu -Cả lớp theo dõi.1 HS đọc lại bài. -Khỉ và Cá Sấu. -Vì chẳng có ai chơi với nó. -Thăm hỏi, kết bạn và hái hoa quả cho Cá Sấu ăn. -Đoạn trích có 6 câu. - Cá Sấu, Khỉ là tên riêng phải viết hoa. Ban, Vì, Tôi, Từ viết hoa vì là những chữ đầu câu. -Bạn là ai? Vì sao bạn khóc? -Tôi là Cá Sấu. Tôi khóc vì chả ai chơi với tôi. -Đặt sau dấu gạch đầu dòng. -Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu gạch đầu dòng, dấu hai chấm. -HS đọc, viết bảng lớp, bảng con. -Viết bài theo lời đọc của GV. -Soát lỗi, sửa lỗi sai và ghi tổng số lỗi ra lề vở. 7 -Thu và chấm một số bài, số bài còn lại để chấm sau. Hoạt động 2 : Bài tập chính tả ( 10 phút) Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Gọi HS lên bảng làm. -Gọi HS nhận xét, chữa bài. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: Trò chơi. -GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung. -GV nêu yêu cầu và chia lớp thành 2 nhóm, gọi lần lượt các nhóm trả lời. Mỗi tiếng tìm được tính 1 điểm. -Tổng kết cuộc thi. 4.Củng cố- dặn dò: (4 phút ) -Nhận xét tiết học, tuyên dương các em viết bài đúng, đẹp chính xác và làm đúng bài tập chính tả. Y/c HS còn mắc lỗi về nhà viết lại. -Về nhà làm lại bài tập chính tả, và chuẩn bị bài sau. -Điền s hoặc x vào chỗ trống thích hợp. -2 HS lên bảng làm. HS dưới lớp làm bài vào Vở bài tập. Đáp án: say sưa, xay lúa, xông lên, dòng sông chúc mừng, chăm chút; lụt lội, lục lọi -Nhận xét, chữa bài. -sói, sư tử, sóc, sò, sứa,sao biển, sên, sẻ, sơn ca, sam,… -rút, xúc, húc,…. -HS viết các từ tìm được vào Vở bài tập. Đạo đức: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI I/.Mục tiêu: - Nêu được một số y/c tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói năng rõ ràng , lễ phép , ngắn gọn ;nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng - Biết xử lí môyj số tình huống đơn giản , thường gặp khi nhận và gọi điện thoại -Biết lịch sự.khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh * MTR: Đánh vần và đọc : Lịch sự khi nhận ä và gọi điện thoại II./Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ chơi điện thoại, SGK -Vở bài tập Đạo đức 2. III./Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định: (1phút )Hát. 2.Bài cũ: (3phút ) Kiểm tra 2 học sinh: 3.Bài mới : Mở bài: Khi nhận và gọi điện thoại, chúng ta không nhìn thấy nhau, chính vì thế lại cần thể hiện sự lịch sự với nhau.Bài học hôm nay sẽ giúp các em luyện tập về nhận và gọi điện thoại sao cho lịch sự và đạt hiệu quả nhất.(1phút ) Hoạt động 1: Đóng vai ( 11 phút ) -Cho HS thảo luận và đóng vai theo cặp. * Tình huống 1: -Bạn Nam gọi điện cho bà ngoại hỏi thăm sức khoẻ. * Tình huống 2: -HS 1:Khi nhận và gọi điện thoại em cần phải làm gì? -HS 2: Lịch sự khi nhận và gọi điện là để làm gì? -2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận. -Một số cặp HS lên đóng vai. 8 -1 người gọi nhầm số máy nhà Nam. * Tình huống 3: -Bạn Tâm định gọi điện cho bạn, nhưng lại bấm nhầm số máy nhà khác. Kết luận: Dù ở trong tình huống nào em cũng cần phải cư xử lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. Hoạt động 2: Xử lí T/Huống.(10 phút ) -Chia nhóm yêu cầu HS thảo luận. a)Có điện thoại gọi cho mẹ khi mẹ vắng nhà. b)Có điện thoại gọi cho bố, nhưng bố đang bận. c)Em đang ở nhà bạn chơi, bạn vừa ra ngoài thì chuông điện thoại reo. GV yêu cầu HS liên hệ: -Trong lớp chúng ta em ở nhà đã gặp tình huống tương tự chưa. -Em đã làm gì trong những tình huống đó. Kết luận: Cần phải lịch sự khi nhận và gọi điện thoại, điều đó thể hiện lòng tự trọng và tôn trọng người khác. 4.Củng cố: (3 phút ) -GV nhận xét tiết học. Tuyên dương nhóm và cá nhân học tốt và nhắc nhở nhóm học chưa tốt. 5.Dặn dò: (1 phút ) -HS về nhà nhớ thực hiện những điều như đã học vào cuộc sống hằng ngày. -Thảo luận lớp về cách ứng xử, trong đóng vai của các cặp xử lí tình huống xem đã lịch sự chưa. “Vì sao” -Thảo luận và tìm cách ứng xử tình huống. -Đại diện một số nhóm trình bày cách giải guyết trong mỗi tình huống. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Một số HS tự liên hệ các HS còn lại nghe và nhận xét. Ngày dạy : Thứ tư / 23/ 2 / 2011 Toán : MỘT PHẦN TƯ I.Mục tiêu: Giúp HS : -Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan ) - Một phần tư ,biết đọc , viết 1/4 - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau II.Đồ dùng dạy học: -Các hình vuông, hình tròn, hình thoi giống như hình vẽ trong SGK. III.Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định :( 1phút ) Hát. 2.Bài cũ: ( 4phút ) Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau điền dấu thích hợp vào chỗ trống, cả lớp làm vào giấy nháp: 3.Bài mới: ♣Mở bài : Trong giờ học toán hôm nay, các em sẽ được làm quen với một số mới, đó là số Một phần tư. (1 phút ) Hđộng1:.Giới thiệu “Một phần tư”( 17 Phút ) -Cho HS quan sát hình vuông như trong phần bài học trong SGK, sau đó dùng kéo cắt hình vuông ra làm 4 phần bằng nhau và giới thiệu: “Có một - HS thực hiện theo yêu cầu 12 : 4 ……6 : 2 ; 28 : 4 …… 2 × 3 ; 4 × 2 ……32 : 4 -HS theo dõi thao tác của GV, phân tích bài toán và trả lời: Được một phần tư hình vuông. 9 hình vuông chia làm 4 phần bằng nhau, lấy một phần, được một phần tư hình vuông” -Tiến hành tương tự với hình tròn để HS rút ra kết luận. -Có một hình tròn, chia thành 4 phần bằng nhau, lấy một phần, được một phần tư hình tròn. -Trong toán học, để thể hiện một phần tư hình vuông, một phần tư hình tròn, ngưòi ta dùng số “Một phần tư” viết 4 1 Hoạt động2 :.Luyện tập – thực hành: (10 phút ) Bài 1: -Y/c HS đọc đề bài tập 1. -Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài, sau đó gọi HS phát biểu ý kiến. Bài 3: -Y/c HS đọc đề bài. -Y/c HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự làm bài. -Vì sao em nói hình a đã khoanh vào một phần tư số con thỏ? -Nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố- dặn dò: (4 phút ) -GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi nhận biết Một phần tư tương tự như trò chơi nhận biết Một phần 2 ở tiết 105. -Tuyên dương nhóm thắng cuộc và tổng kết tiết học. -Về nhà xem lại bài và làm các bài tập cuối bài. -Theo dõi bài giảng của GV và đọc viết số 4 1 1 HS đọc yêu cầu bài tập -Đã tô màu 4 1 hình nào? -Đã tô màu 4 1 hình là: A,B,C -Hình nào đã khoanh vào một phần tư số con thỏ? -Hình a đã khoanh vào một phần tư số con thỏ. -Hình a có tất cả 8 con thỏ, chia làm 4 phần bằng nhau, thì mỗi phần có 2 con thỏ, hình a có 2 con thỏ được khoanh. Tập đọc: VOI NHÀ I./Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc rõ lời nhân vật trong bài -Hiểu nội dung bài: Voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích cho con người ( trả lời được câu hỏi trong sách GK) * MTR : Đánh vần và đọc dược : nhúc nhích ,lúc lắc khựng lại II./Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. -Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc. III./Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định: (1 phút ) Hát. 2.Bài cũ: (3 phút ) -Gọi 3HS lên bảng đọc toàn bài Gấu trắng là chúa tò mò và trả lời: 3.Bài mới: Hoạt động1. Luyện đọc: ( 13 phút ) -HS 1 :Nêu hình dáng của gấu trắng. -HS 2 :Vì sao nói gấu trắng là chúa tò mò. -HS 3 :Chàng thuỷ thủ là người như thế nào. 10 [...]... -Viết bảng -HS viết: -2 dòng chữ U, Ư cỡ to -2 dòng chữ U, Ư cỡ vừa -1 dòng cụm từ ứng dụng: Ươm cây gây rừng cỡ nhỏ Thu vở, chấm bài -GV thu vở chấm 5 - 7 bài, nhận xét 4.Củng cố : (3 phút ) -Hôm nay chúng ta tập viết chữ gì, câu ứng dụng gì? -Nhận xét tiết học 5.Dặn dò:(1 phút ) -Về nhà viết nốt phần còn lại của bài vào vở tập viết và luyện viết thêm Ngày dạy: Thứ năm / 24 / 2 / 20 11 Luyện từ và câu... 25 / 2 / 20 11 Toán : BẢNG CHIA 5 I.Mục tiêu: Giúp HS: -Biết cách thực hiện phép chia 5 - Lập được bảng chia 5 - Nhớ được bảng chia 5 - Biết giải bài toán có một phép chia ( trong bảng chia 5 II.Đồ dùng dạy học: -Các tấm bìa,mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn III.Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định:(1 phút) ) Hát 2. Bài cũ: (3phút ) Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia 4 - HS thực hiện theo yêu cầu 2. .. định trong tình huống giao tiếp đơn giản ( BT1 , BT2 ) -Nghe kể ,trả lời đúng câu hỏi về mẫu chuyện vui ( BT3 ) II./Đồ dùng dạy học: -Máy điện thoại để HS thực hành đóng vai BT1 -Các câu hỏi gợi ý viết trên bảng phụ III.//Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1./ Ổn định: (1phút ) Hát 2. Bài cũ:( 3 phút ) Gọi 2 cặp HS đóng vai làm lại bài tập 2b, 2c(tiết TLV tuần trước) 3.Bài mới: Mở bài: Trong giờ tập làm văn... dẫn luyện tập ( 27 phút ) Bài 1: -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 4 -Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài Bài 2: -Nêu yêu cầu của bài và sau đó yêu cầu HS làm bài HĐHS - HS quan sát hình và TLCH -HS đọc đề→làm bài vào vở bài tập Chẳng hạn: 8:4 =2 36 : 4 = 9 -4 HS làm bài trên bảng→ cả lớp làm bài vào Vở bài tập Chẳng hạn: 4 × 3 = 12 -Gọi HS nhận xét bài bạn, kết luận về lời giải 12 : 4 = 3 đúng,... cây? 12 -GV nhận xét tiết học Tập viết CHỮ HOA: U, Ư I.Mục tiêu: -Viết đúng, 2 chữ cái U, Ư hoa.( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng: Ươm ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) Ư ơm cây gây rừng ( 3 lần ) II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu chữ hoa U, Ư trong khung chữ viết trên bảng phụ, có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ Viết mẫu cụm từ ứng dụng Ươm cây gây rừng -Vở tập viết 2- tập 2 III.Hoạt... Hoạt động2 : Hd làm bài tập : ( 10 phút ) Bài 2a: -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài -Gọi 1 HS đọc yêu cầu trong SGK -HS theo dõi và làm bài Đáp án: -GV treo bảng phụ ghi sẵn bài tập -Gọi 2 HS lên bảng làm Y/c cả lớp làm bài vào sâu bọ, xâu kim, củ sắn, xắn tay áo, sinh sống, xinh đẹp, xát gạo, sát bên cạnh Vở bài tập -Cả lớp đọc đồng thanh các từ trên -Gọi HS nhận xét và chữa bài Bài 2b: -Yêu... đặc điểm của các loài vật ( BT1, BT2 ) - Biết đặt dấu phảy , dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3 ) II./Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ trong bài Thẻ từ có ghi các đặc điểm và tên con vật -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2, 3 III./Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định:(1 Phút )Hát 2. Bài cũ: (3 phút ) Hai HS thực hiện hỏi đáp theo mẫu câu hỏi có từ - 2 HS lẹn bảng thực hiện ,lo8p1 theo... tấm bìa có tất -4 tấm bìa có 20 chấm tròn cả mấy chấm tròn? -Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn -Phép tính: 5 × 4 = 20 có trong cả 4 tấm bìa? Bài toán: Trên các tấm bìa có tất cả 20 chấm -Phân tích và trả lời: Có tất cả 4 tấm bìa tròn Biết mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa? -Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa -Phép tính: 20 : 5 = 4 mà bài toán yêu cầu?... thực hiện ,lo8p1 theo dõi nhận ……như thế nào? xét -HS 1: Con mèo nhà cậu như thế nào? -HS 2: Con mèo nhà tớ rất đẹp 3.Bài mới (31 phút ) *Mở bài: Trong tiết Luyện từ và câu tuần này, các con sẽ được mở rộng kiến thức về Muông thú và làm các bài luyện tập về dấu câu.(1 phút ) Hoạt động 1 Hướng dẫn làm bài tập: (24 ') Bài 1: (Miệng) -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Y/c chúng ta chọn từ chỉ đặc điểm thích... hình a có tất cả 8 con hươu, chia làm 4 phần số con hươu? bằng nhau thì mỗi phần sẽ có 2 con hươu, hình a có 2 con hươu được khoanh 4.Củng cố: (3 phút ) -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng chia 4 -GV nhận xét tiết học Biểu dương những HS học tốt Nhắc nhở các em chưa chú ý 5.Dặn dò: (1 phút ) -Về nhà học thuộc lòng bảng chia 2, 3, 4 - Làm bài tập 4 ở nhà 16 Chính tả : VOI NHÀ I./Mục tiêu: -Nghe và viết lại . làm bài vào Vở bài tập. T.số 2 2 2 3 3 3 T.số 6 6 3 2 5 5 Tích 12 12 6 6 15 15 -Có 12kg gạo, chia đều vào 3 túi. Hỏi mỗi túi có mấy kg gạo? -Có tất cả 12kg gạo -12kg gạo được chia đều thành 3. TUẦN 24 Ngày dạy: Thứ hai / 21 ./ 2 . /20 11 Tập đọc: QUẢ TIM KHỈ I./Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc rõ lời. làm 4 phần bằng nhau và giới thiệu: “Có một - HS thực hiện theo yêu cầu 12 : 4 ……6 : 2 ; 28 : 4 …… 2 × 3 ; 4 × 2 …… 32 : 4 -HS theo dõi thao tác của GV, phân tích bài toán và trả lời: Được