Hình Hoc 6 năm học2010-2011

Trần thị thanh Hơng TrờngTHCS Ngàm Đăng Vài Lớp dạy: 6A Tiết Ngày dạy: / / / Sĩ số: Vắng. Chơng I: Đoạn Thẳng Tiết 1: điểm - đờng thẳng I Muc tiêu: 1 K iến thức: Hs hiểu điểm là gì? đờng thẳng là gì?quan hệ điểm thuộc đờng thẳng, không thuộc đờng thẳng. 2 Kĩ năng: Hs biết vẽ điểm , đờng thẳng, biết đặt tên cho điểm ,đờng thẳng,biết kí hiệu diểm ,đờng thẳng,sử dụng kí hiệu , quan sát các hình ảnh thực tế. 3 Tháiđộ: Rèn luyện tính cẩn thận , chính xác. II Chuản bị: 1. Của thầy: thớc kẻ, bảng phụ ,sgk. 2. Của trò: bảng phụ nhóm,đồ dùng học tập. III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt đông I: Giới thiệu về điểm. Gv hình đơn giản nhất là điểm, muốn học đợc hình trớc hết ta phải biết vẽ hình. Vậy điểm đợc vẽ nh thế nào? Gv đa hình ảnh về điểm. Gv ngời ta thờng dùng chữ cái in hoa để đặt tên cho các điểm. Gv mỗi tên chỉ đặt cho 1 điểm nhng 1 đ có thể có nhiều tên. Gv đa ra bảng phụ y/c hs đọc tên các đ( h1)sgk. Cho hs đọc H2 sgk Cho hs nhận xét. Gv chốt lại. Hs nghe hình dung ra hình ảnh về đ. Hs nghe và ghi bài. 1hs đứng tại chỗ đọc. 1 hs đọc. 1 hs nhạn xét. Hs nghe ghi bài. I Điểm: - dấu chấm nhỏ trên trang giấy,trên bảng là hình ảnh của đ. - ngời ta thờng ding các chữ cái in hoa A,B,C, để đặt tên cho các đ. - ở (h1), có 3 đ phân biệt,đ A,đB,đM . A .B .M (H1) A . C (H2) H2 đ A trùng với đ C - Chú ý: bất cứ hình nào cũng là một tập hợp các đ. Hoạt độngII: Giới thiệu về đờng thẳng. Gv đa ra một số hình ảnh về đờng thẳng, thớc thẳng,mép bàn mép bảng Gv làm thế nào để vẽ đợc một đờng thẳng? Gv ngời ta thờng dùng các chữ cái thờng để đặt tên cho các đờng thẳng Gv cho hs quan sát H3 sgk. Trong H3 có những đờng thẳng nào? Giọi 1 hs đứng tại chỗ trả lời. Gv chốt lại . Hs theo dõi. 1 hs trả lời. 1hs khác bổ sung. Cả lớp cùng quan sát H3. 1 Hs trả lời. Hs nghe và ghi bài. II/ Đ ờng thẳng. -Dùng bút vạch theo mép thớc thẳng ta vẽ đợc đờng thẳng. a ( H3) b - Ngời ta tên cho các đờng thẳng bằng các chữ cái viết thờng.a,b,c,d, Hoạt động III: Điểm thuộc , không thuộc đờng thẳng. Gv cho hs quan sát H4 sgk. Trong H4 gồm có những điểm nào ? đờng thẳng nào? ẩh cả lớp cùng quan sát sgk. 1hs trả lời. III: Điểm thuộc đ ờng thăng . Điểm không thuộc đ ờng thẳng. . B Năm học 2010 -2011 1 Trần thị thanh Hơng TrờngTHCS Ngàm Đăng Vài Em có nhận xét gì về quan hệ giữavị trí củađiểm C vàE với đờng thẳng d? Giọi hs khác bổ sung . Gv chốt lại sgk. Gv cho hs cả lớp làm ? sgk Hs hoạt động cá nhân. Gv giọi hs lên bảng trả lời Giọi hs nhận xét bài làm của bạn; Gv đa ra đáp án Hs trả lời. 2 hs bổ sung. Hs nghe ghi bài. Hs hoạt động cá nhân. 1hs lên bảng. 2 hs nhận xét . hs theo dõi đáp án trên bảng. d . A -điểm A thuộc đờng thẳng d; kí hiệu: A d. -điểm B không thuộc đờng thẳng d; kí hiệu: B d ? sgk. a)điểm C thuộc đờng thẳng a, điểm E không thuộc đơng thẳng a. b) C a ; E a c) bảng phụ. Hoạt động IV: Củng cố- luyện tập. y/c hs làm bài tập 1-3 sgk vào bảng phụ nhóm Y/c các nhóm đổi kq. Gv đa ra kq. y/c hs các nhóm tự kiểm tra lẫn nhau. Hs hoạt động nhóm. Các nhóm trao đổi kq. Hs so sánh kq . Bài 1(tr104). - các đờng thẳng b,c. - các điểm N,H,Y,K. Bài3; a)điểm Athuộc đthẳng n,q.( A n,q). Điểm B thuộc đ thẳng m,n,p. (B m,n,p). b) d thẳng m,n,p đi qua điểm B.Đ thẳng m,q đi qua điểm C c) D q; D m,n,p. Hoạt động VI: Hớng dẫn dặn dò. Về nhà học bài và làm bài tập 2,5,6 sgk. H dẫn bài 2;Gv ta có thể vẽ các điểm thuộc đờng thẳng hoặc không thuộc đờng thẳng. Bài 5;vẽ điểm A thuộc đờng thăngp ; B không thuộc q. Lớp dạy: 6A Tiết Ngày dạy: / / / Sĩ số: Vắng Tiết2 : Bài 2 :ba điểm thẳng hàng I Mục tiêu: 1 Kiến thức: nắm dợc ba điểm tẳng hàng-điểm nằm giữa hai điểm- trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại. 2 Kĩ năng: biết vẽ ba điểmm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng, sử dụng thuật ngữ; nằm cùng phía, khác phía, nằm giữa. 3 Thái độ: sử dụng thớc thẳng để vẽ và kiểm tra3 điểm thẳng hàng 1 cách cẩn thận, chính xác. II Chuẩn bị: 1. Của thầy : thớc thẳng, bảng phụ. 2. Của trò: đồ dùng thớc thẳng , bảng phụ nhóm. III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt độngcủa trò Ghi bảng Hoạt động I : Nhắc lại kiến thức cũ. Năm học 2010 -2011 2 Trần thị thanh Hơng TrờngTHCS Ngàm Đăng Vài Vẽ đờng thẳng a; vẽ A a; C a D a; vẽ đ/t b; vẽ S b , T b; R b cho hs quan sát (H8a,b). khi nào thì ba điểm thẳng hàng? khi nào ba điểm không thẳng hàng? cho hs làm bài tập 10 (tr106) Hs hoạt động cá nhân; Giọi 3 hs lên bảng làm bài. Giọi hs nhận xét Hs theo dõi Hs cả lớp cùng quan sát. 1 hs trả lời. -3 điểm thẳng hàng khi chúng cùng nằm trên1 đ- ờng thẳng. Không thẳng hàng khi chúng không cùng nằm trên một đờng thẳng. 3 hs lên bảng làm bài 1 Thế nào là ba điểm thẳng hàng. A C D . . . (H8a) A C . . (H8b) . B - khi ba điểm A,C,D cùng thuộc đờng 1thẳng ta nói chúng thẳng hàng. - khi 3 điểm A,B,C không cùng thuộc bất kì đờng thẳng nào ta nói chúng không thẳg hàng. Bài10 sgk: a) . . . M N P b) . . . C E D c) . . I . Q R Hoạt động II: Điểm nằm giữa hai điểm. Gv đa ra hình vẽ (H9) sgk Cho hs quan sát gv hỏi; - 2 điểm C và B nằm cùng phía hay phía đối với điểm A? - 2 điểm A và C nằm cùng phía hay khác phía với điểm B? - 2 điểm A và B nằm nh thế nào so với điểm C? - có mấy điểm nằm giữa hai điểm? Gv cho hs nhận xét. Gv giọi hs nêu n xét sgk. Hs quan sát hình vẽ bảng phụ trên bảng? Hs 1 trả lời . Hs 2 trả lời. Hs 3 trả lời. Hs 4trả lời. Hs nhận xét; 1hs nêu nhận xét. 2 Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng A C B . . . (h9) -với ba điểm thẳng hàng A,B,C 2 điểm C,B nằm cùng phía đối với điểm A. 2 điểm A,c nằm cùng phía so với điểm B. 2 điểm A,B nằm khác phía với điểm C. - điểm C nằm giữa hai điểm còn lại Avà B * Nhận xét: sgk. Hoạt độngIII : Mở rộng ;củng cố: Năm học 2010 -2011 3 Trần thị thanh Hơng TrờngTHCS Ngàm Đăng Vài Gv đa ra đề bài; gv y/c hs hoạt động cá nhân và giọi 2hs lên bảng a) vẽ 3điểm M,N,P thẳng hàng sao cho điểm N nằm giữa2 điểm M và P. b)vẽ 3 điểm thẳng hầng,b,C sao cho B không nằm giữa A và C - Gv thông báo không có khái niệm nằm giữa khi 3 đ không thẳng hàng. Gv đa ra bảng phụ vẽ các hình đó. . A A . . C B . . C B . A * * B * C - không thể nói điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại. Gv cho hs làm bài 8, bài 9 (tr106) sgk. Gọi 2hs lên bảng làm bài. 2 hs lên bảng làm bài. - Hs1; M N P . . . - Hs2; A C B . . . 2 hs lên bảng là bài. Bài8: Ba điểm A,M,N thẳng hàng. Bài 9: Ba điểm thẳng hàng là;B,E,A. D,E,G ; Ba điểm không thẳng hàng; B,A,C; E,G,A; Hoạt Động IV : Dặn dò hớng dẫn: vè nhà học bài và làm bài tập 12,13,14;(tr106,107) sgk. H/D bài 12: Cần xác định đợc điểm nằm giữa;điểmnào không nằm giữa. H/D bài 13: Làm nh bài 10. Lớp dạy: 6A Tiết Ngày dạy: / / / Sĩ số: Vắng Tiết 3: Bài3 :đờng thẳng đi qua hai điểm I Mục tiêu: 1 Kiến thức: Hs nắm chắc có 1 và chỉ 1 đờng thẳng đi qua 2 điểm phân biệt. 2 Kĩ năng: biết vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm phân biệt; rèn luyện t duy, biết vị trí tơng đối của hai đờng thẳngtrên mặt phẳng; phân biệt đợc trùng nhau, cắt nhau,song song. 3 Thái độ: rèn luyện kỹ năng vẽ hình( đờng thẳng đi qua hai điểm). II Chuẩn bị: 1. Của thầy: thớc thẳng ,bảng phụ. 2. Của trò: thớc thẳng , bảng phụ nhóm. phấn viết bảng phụ . III Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt độngI: Kiểm ra bài cũ : vẽ ba điểm M,N,P thẳng hàng? vẽ 3 điểm T,Q,R không thẳng hàng?qua ba điểm thẳng hàng có mấy điểm nằm giữa hai điểm còn lại? Gv giọi 2hs lên bảng làm bài. 2 hs lên bảng làm bài. M N P . . . T R . Q Năm học 2010 -2011 4 Trần thị thanh Hơng TrờngTHCS Ngàm Đăng Vài Gv giọi hs nhận xét. 1 hs nhận xét. Hoạt động II: Cách vẽ đờng thẳng và đặt tên cho đờng thẳng Gv giới thiệu mở đầu,vẽ hình. Hai đờng thẳng a,b có cắt nhau không? Gv cho 2 điểm A,B vẽ hai đờng thẳng đi qua hai điểm đó, nêu cách vẽ? Gv ta vẽ đợc mấy đờng thẳng đi qua 2 điểmA,B? đờng thẳng đợc viết bằng loại chữ nào? Gv chốt lại . Gv giới thiệu cách đặt tên cho đờng thẳng. Gv cho hs đọc tên các đ- ờng thẳng (h16,17) sgk. Gv y/c hs hoạt động nhóm chỉ ra cách giọi tên các đ- ờng thẳng (h18) sgk. Gv giọi các nhóm báo cáo kq sau khi đổi kq. Gv đa ra kết quả . Hs nghe, dự đoán; 1 hs lên bảng vẽ hình. A B . . hs trình bày cách vẽ. Hs ; các đờng thảng đợc viết bằng các chữ cái thờng 2hs trả lời. Các nhóm thảo luận- kq. Các nhóm báo cáo. 1 Vẽ đ ờng thẳng. - muốn vẽ đờng thẳng đi qua A và B ta làm nh sau Đặt cạnh thớc đi qua hai điểm A vàB ding đầu chì vạch theo thớc. * nhận xét: sgk. 2 Tên đ ờng thẳng: Đặt tên cho đờng thẳng bằng các chữ cái thờng. - lấy tên hai điểm đó để đặt tên cho đờng thẳng A B . . x y H16 ;đờng thẳng AB hoặcBA. H17; đờng thẳng xy hoặc yx. Bài tập: A B C . . . có 6 cách giọi tên dờng thẳng AB,BC,AC, , Hoạt động III: Vị trí tơng đối của hai đờng thẳng: Gv đa ra bảng phụ hình vẽ H118,H19, H20. Gv cho hs nhận xét: Giọi hs nhận xét câu trả lời của bạn. Gv chốt lại. Gv giới thiệu chú ý sgk. Hs cả lớp cùng quan sát. 1 hs nhận xét. Hs khác nhận xét câu trả lời của bạn. Hs ghi bài. Hs đọc chú ý sgk. 3 Đ ờng thăng trùng nhau, cắt nhau, song song. A .B x y . C z t H 18; ta nói các đờng thẳng trùng nhau. H19; đờng thẳng ABvà AC cắt nhau( có 1 điểm chung). H 20; hai đờng thẳng xy,zt không có điểm chung ta nói chúng song song. * chú ý : sgk Hoạt độngIV: Củng cố Gv tại sao không nói 2 điểm thẳng hàng? Gv kiểm tra ntn để biết đợc 3 điểm đó có thẳng hàng không? H30 có bao nhiêu đờng thẳng? đó là những đờng thẳng nào? Vẽ H22 vào vở rồi tìm ; Z d 1 ; T d 2 sao cho X,Z,T thẳng hàng và y,Z,T Hs suy nghĩ trả lời. Có 6 đ/t là AB, BC, CD, DA, AC, BD. d 1 Z . X T d 2 . Y Bài 16 (tr 109); a) bao giờ cũng có đ/t đi qua hai điểm cho trớc. b) vẽ đ/t đi qua 2 điểm trong 3 điểm cho trớc rồi quan sát xem đ/t đó có đi qua điểm thứ 3 hay không Bài 17:sgk. A B D C Có 6 đ/t là AB, BC, CD, DA, Năm học 2010 -2011 5 Trần thị thanh Hơng TrờngTHCS Ngàm Đăng Vài thẳng hàng. AC, BD. Hoạt động V: Dặn dò hớng dẫn về nhà; Về nhà học bài và làm các bài tập 15, 20, 21 sgk(109). Hớng dẫn bài 15; a)đúng. b)đúng Bài 20 : C m P. O . N M . . n M Q P q A B Lớp dạy: 6 Tiết Ngày dạy: / / / Sĩ số: Vắng Tiết 4: Bài 4: thực hành trồng cây thẳng hàng I mục tiêu: 1 Kiến thức: Hs biết trồng cây hoặc chôn cọc thẳng hàng với nhau dựa trên khái niệm 3 điểm thẳng hàng. 2 Kĩ năng: rèn luyện kĩ năng cách xác định vị trí để 3 điểm thẳng hàng. 3 Thái độ: Trung thực , chính xác. II chuẩn bị: - các nhóm ; mỗi nhóm 3 cọc ,1 sợi dây, 1 búa để đóng cọc. ( cọc dài 1,5 m,sơn màu đỏ trắng xen kẽ.) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động I : Thông báo nhiệm vụ. a) cho cọc thành một hàng rằo thẳng nằm giữa hai cột mốc Avà B. b) đào hố trồng cây thẳng hàngvới hai cây A và B đã có ở hai đầu lề đờng. Gv em nào có thể trình bày cách trồng cho thày và các bạn cùng nghe? Hs chú ý nhắc lại nhiệm vụ phải làm. Hs trả lời. 1 Nhiệm vụ; a) Chôn các cọc hàng rào thẳng hàng giữa hai cộtmốc A và B. b) Đào hố trồng câythẳng hàng với 2 cây A và B đã cho có sẵn bên lề đờng. Hoạt độngII : Tìm hiểu cách làm. cho hs đọc mục 3 sgk Gv làm mẫu cách làm trớc lớp theo 3 bớc Gv làm thử chôn cọc C thẳng hàng với 2 cọc Avà Bở cả 2 vị trí của C;( C nằm giữa A và B ; B nằm giữa A và C) hs đọc mục 3 trong sgk hs chú ý theo dõi nghe và nêu lại cách làm 2 Cách làm; B1: cắm (hoặc đặt )cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất tại hai điểm A và B B2: hs 1 đứng tại điểm A hs 2 đứng tại điểm C( C nằm giữa A và B) B3 : hs1ngắm và ra hiệu cho hs2 đặt cọc ở vị trí C sao cho hs1 thấy cọc tiêuA che khuất 2 cọc tiêu B và C khi đó 3 diểm thẳng hàng Hoạt độngIII: Tiến hành thực hành Gv chia lớp thành 3 tổ mỗi tổ có đại diện ghi biên bản thực hành , rõ ràng tong khâu . chia 3 tổ các tổ cử đại diện ghi biên bản thực hành 1)chuẩn bị thực hành 2) thái độ, ý thức thực 3 Thực hành: Năm học 2010 -2011 6 Trần thị thanh Hơng TrờngTHCS Ngàm Đăng Vài Gv quan sát từng khâu thực hanh của các nhóm hớng dẫn điều chỉnh từng khâu cho hs Gv yc các nhóm nộp báo cáo thực hành. hành. 3) kết quả thực hành. Hoạt động IV: Nhận xét giờ thực hành. - Nhận xét kết quả hoạt động thực hành của từng nhóm, về sự chuẩn bị, ý thức trong các hoạt động thực hành,của các cá nhân trong mỗi nhóm. - Gv tuyên dơng và phê bình trớc lớp những cá nhân , tập thể hoàn thành nhiệm vụ và không hoàn thành nhiệm vụ đợc giao. Họat động V: Vệ sinh: Gv cho hs dọn vệ sinh , rửa ,cất dụng cụ , chuẩn bị cho giờ học sau. Lớp dạy: 6A Tiết Ngày dạy: / / / Sĩ số: Vắng Tiết 5 (PPCT) : Bài 5 :tia I Mục tiêu: 1 Kiến thức : Hs biết đ/n mô tả tia bằng các cách khác nhau,hiểu thế nào là hai tia đối nhau,hai tia trùng nhau. 2 Kĩ năng : Hs biết vẽ tia, biết viết tên , biết đọc tên một tia, biết phân biệt loại tia chung gốc. 3Thái độ : Phát biểu chính xác các mệnh đề toán học, rèn luyện khả năng vẽ hình,quan sát nhận xét. Năm học 2010 -2011 7 Trần thị thanh Hơng TrờngTHCS Ngàm Đăng Vài II Chuẩn bị của GV và HS : 1.Gv : Thớc thẳng, bảng phụ, phấn màu, 2.Hs : Thớc thẳng, bút khác màu; III . Tiến trình bài giảng : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng Hoạt động I : Hình thành khái niệm tia Gv vẽ lên bảng đờng thẳng xy,điểm o nằm trên đtxy 0 x . y Gv phần đờng thẳng ox là hình gồm nửa đờng thẳng gọi là tia ox gốc o Gv ngoài tia ox còn tia nào? Vậy đờng thẳng xy đợc chia thành những tia nào? ( 2 nửa đờng thẳng nào) Gv cho hs làm bài tập 22a Điền vào chỗ trống; Gv vẽ hình gới thiệu tia ko bị gới hạn về phía x A . x H27; - Hs quan sát lắng nghe -Hs suy nghĩ trả lời; 1 hs trả lời; 1 hs trả lời; 1 .Tia gốc 0: 0 x . y * Đ/N ; Hình gồm đ0 và phần đờng thẳng bị chia ra bởi điểm o đợc gọi là 1 tia gốc o. - Tia ox còn đợc gọi là nửa đ- ờng thẳng ox.Tia oy còn đợc gọi là nửa đờng thẳng oy; Bài 22a: a) hình tạo bởi đ o và 1 phần đ- ờng thẳng bị chia ra bởi đo đợc gọi là 1 tia gốc 0; (H27) A . x Tia Ax không bị gới hạn về phía x Hoạt động II : Hai tia đối nhau Y/c hs nêu lại đặc điểm của hai tia ox và oy nói trên; Hai tia o x; oy là hai tia đối nhau; Cho hs làm ?1 sgk: x A B y . . yc hs trả lời; gv nhận xét sửa sai; Hs ; hai tia chung gốc; - hai tia tạo thành đ- ờng thẳng. hs nêu nhận xét ; hs trả lời: 2 Hai tia đối nhau: Hai tia đối nhau o x,oy có chung gốc tạo thành 1 đờng thẳng gọi là hai tia đối nhau * ?1 sgk; x A B y . . a) vì chúng không chung gốc; b)tia đối nhau là A x,Ayhoặc Bx,By; Hoạt động III : Hai tia trùng nhau Gv dùng phấn màu vẽ hai tia AB, A x ; . . A B x cho hs quan sát nhân xét đặc điểm của hai tia AB và A x Gv gới thiệu chú ý sgk; cho hs làm ?2 sgk hs hoạt động theo nhóm bàn; Tia 0B trùng với tia nào? hai tia o x và tia A x có hs quan sát hình vẽ chỉ ra đặc đ của hai tia A x và AB chung gốc tia này nằm trên tia kia; Hs hoạt động nhóm bàn trả lời câu hỏi sgk; Hs quan sát trả lời? 3.Hai tia trùng nhau: . . A B x Tia A x còn gọi là tia AB; tia A x và tia Ab còn gọi là hai tia trùng nhau; * Chú ý : sgk ?2 SGK: y B . 0 . x A (h30) a) Tia AB trùng với tia oy, Năm học 2010 -2011 8 Trần thị thanh Hơng TrờngTHCS Ngàm Đăng Vài trùng nhau không? vì sao? tại sao hai tiachung gốc ox va Ax không đối nhau 1 hs trả lời; b) hai tia ox và Ax không trùng nhau vì không chung gốc; c) 2 tia O x ,Oy không phải là hai tia chung gốcvì không cùng nằm trên cùng một đt ; Hoạt động IV : củng cố Cho hs làm bài tập 23, sgk (tr113) cho hs hoạt động nhóm; hs thảo luận nhóm, ghi kq vào bảng phụ bài tập 23; bài tập 25; bài 23; a M N P Q các tia MN,MP, MQ trùng nhau; các tia NP,NQ;trùng nhau; trong 3 tia MN, NM,MP ko có tia nào đối nhau; các tia PN,PQ đối nhau; Hoạt động V : Dặn dò -Về nhà học bài làm các bài tập 22b,c 24,26,27 sgk (tr113) -chuẩn bị thớc thẳng , bút chì Năm học 2010 -2011 9 Trần thị thanh Hơng TrờngTHCS Ngàm Đăng Vài Lớp dạy: 6A Tiết Ngày dạy: / / / Sĩ số: Vắng Tiết 6 : luyện tập I/Mục tiêu 1 Kiến thức: Củng cố kiến thức về vẽ tia cho hs, quan hệ giữa điểm thẳng hàng 2 Kĩ năng : Rèn kĩ năng điền các thụật ngữ toán học,phân biệt đợc câu trả lời đúng sai 3 Thái độ: Rèn luyện tính thận trong các câu trả lời , vễ hình II/ chuẩn bị: 1. GV : bảng phụ ghi nd các bài tập 2. HS: Bảng phụ nhóm , phấn viết bảng nhóm; III Các họat động dạy học: Năm học 2010 -2011 10 [...]... MA= Bài tập 63 ; 2) NếuM là trung đ của Gv đa ra bảng phụ ghi sẵn Hs trả lời nội dung đoạn thẳng AB thì= =1/2AB Bài tập 64 sgk Hs trả lời; Bài tập 63 : AC=CB=AB/2 =6/ 2=3cm a) IA=IB(đ); A D C E B AD=BE=2cm b) IA+IB=AB(s) c) AI+IB=ABvà IA=IB(đ) DC=1cmVậy DC= EC do đóC là trung điểm của d) IA=IB=AB/2(đ) Bài 64 : DE Ta có AB =6 AC=CB=3 AD=BE= 2 Mà AD+DC=3DC=1(cm) và CE+EB=3 mà EB=2 CE=1(cm) Năm học 2010... cắt đờng hình vẽ đó? thẳng; Gv treo hình vẽ lên bảng; C B A I K A D0 x (h33)A (h34) B x H y (h35) B H33 đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD giao điểm là Năm học 2010 -2011 12 Trần thị thanh Hơng TrờngTHCS Ngàm Đăng Vài I H34 đoạn thẳng AB cắt tia 0x tại K H35 đoạn thẳng AB cắt đờng thẳng xy tạiH Hoạt động IV: Hớng dẫn dặn dò: - Về nhà học bài và làm các bài tập ; 36, 37,39 sgk - Hớng dẫn Bài 36; a) a có... trung đ của DE Hoạt độngV:Dặn dò Về nhà học bài và ôn tập những nội dung đã học chuẩn bị cho giờ sau ôn tập chơng I Làm các bài tập 61 ;62 ;65 sgk Đọc và trả lời các câu hỏi trong phần ôn tập chơng Lớp dạy: 6A Tiết (TKB) Ngày dạy: / / / Tiết (PPCT) 13 22 Sĩ số: Vắng Năm học 2010 -2011 Trần thị thanh Hơng TrờngTHCS Ngàm Đăng Vài KIM TRA 45 1) Mc tiờu: Thu thp thụng tin ỏnh giỏ xem hc sinh cú t c chun... nửa mp a chứa đ C, chỉ ra hai nửa C mp đối nhau Hoạt động 2 : Hình thành khái niệm nửa mặt phẳng Năm học 2010 -2011 26 Trần thị thanh Hơng Gv gới thiệu hình ảnh về mặt phẳng; vd: trang giấy, mặt bàn, mặt bảng Cho hs cả lớp cùng quan sát H1 sgk: Cho biết thế nào là nửamp bờ a Thế nào là 2 nửa mặt phẳng đối nhau? Hs quan sát H1 và trả lời Hình gồm đờng thẳng a và 1 phần mp bị chia ra bởi a đợc gọi là... sao cho AM =1,75 cm Cho hs làm bài tập 60 sgk; Hs còn lại vẽ vào vở Bàitập 60 sgk; 1 hs đọc to cho cả lớp y/c hs vẽ hình Giải; cùng nghe Gv gh mẫu lên bảng a0 điểm A nằm giữa OvàB 1 hs khác tóm tắt nội dung (vìOA . bảng Hoạt đông I: Giới thiệu về điểm. Gv hình đơn giản nhất là điểm, muốn học đợc hình trớc hết ta phải biết vẽ hình. Vậy điểm đợc vẽ nh thế nào? Gv đa hình ảnh về điểm. Gv ngời ta thờng dùng. tập 22b,c 24, 26, 27 sgk (tr113) -chuẩn bị thớc thẳng , bút chì Năm học 2010 -2011 9 Trần thị thanh Hơng TrờngTHCS Ngàm Đăng Vài Lớp dạy: 6A Tiết Ngày dạy: / / / Sĩ số: Vắng Tiết 6 : luyện tập . y H 16 ;đờng thẳng AB hoặcBA. H17; đờng thẳng xy hoặc yx. Bài tập: A B C . . . có 6 cách giọi tên dờng thẳng AB,BC,AC, , Hoạt động III: Vị trí tơng đối của hai đờng thẳng: Gv đa ra bảng phụ hình