ke hoach bo mon TA 7-2010

I - CƠ SỞ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH 1. Cơ sở lí luận - Căn cứ chương trình GDPT ban hành kèm theo quyết định số 16/2006/QĐ - BGD & ĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; - Căn cứ quyết định số1865/QĐ-UBND ngày 21/7/2010 của Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh Hải Dương về việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2010 – 2011; - Căn cứ chỉ thị số 02/CT-UBND ngày 26/8/2010 của Uỷ ban nhân dân huyện Gia Lộc về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010-2011; - Căn cứ công văn số 176/PGD&ĐT-THCS ngày 26/8/2010 của Phòng Giáo dục & Đào tạo huyện Gia Lộc về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 – 2011. - Căn cứ kế hoạch năm học 2010 - 2011. Trường THCS Hồng Hưng xây dựng Kế hoạch bộ môn Anh văn năm học 2010 – 2011 . - Tiếp tục chủ trương của năm học 2009 – 2010 về việc triển khai thực hiện chỉ thị số 06/CT - TW của Bộ Chính trị về cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" ; Chỉ thị số 33/2006/CT -TTg của thủ tướng về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục và cuộc vận động "Hai không" của ngành - Quán triệt chỉ thị 40/2008/CT - BGD&ĐT ngày 22/7/2008 và kế hoạch số 307/KH - BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về phát động hưởng ứng phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực". Cán bộ, giáo viên, học sinh tiếp tục đăng kí cam kết và hưởng ứng cuộc vận động "hai không" trong năm học 2008 - 2009. Thực hiện chủ đề "Năm học đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng dạy học " do Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động. - Toàn bộ cán bộ giáo viên phải nghiêm túc thực hiện học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, tự giác học tập hỗ trợ giúp đỡ nhau xây dựng nề nếp lối sống ở nhà trường. Nâng cao năng lực của cán bộ quản lý, đẩy mạnh cuộc vận động “ Dân chủ – Kỉ cương – Tình thương – Trách nhiệm”, và cuộc vận động “hai không”. - Thực hiện chế độ kiểm tra, đánh giá xếp loại cho học sinh theo quyết định số 40 ngày 5/10/2006. Chấm trả bài cho học sinh cẩn thận, đúng thời hạn. - Mỗi trường học phải thực hiện đầy đủ "3 công khai" và "4 kiểm tra" quy định tại chỉ thị số47/2008/CT- BGD&ĐT về nhiệm vụ năm học 2008 - 2009. Thực hiện chính sách dân số và kế hoạch hoá gia đình, 100% cán bộ, giáo viên không vi phạm pháp luật - Tiếp tục nâng cao chất lượng, hiệu quả việc thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa THCS theo tinh thần Nghị quyết 40/QH10 của quốc hội khoá X, chỉ thị số 14/CT - TTg của thủ tướng chính phủ và hướng dẫn của Bộ Giáo dục và đào tạo - Việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn học tự chọn được thực hiện theo quyết định 40/2006/QĐ - BGH&ĐT ngày 5/10/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo 2. CƠ SỞ THỰC TIỄN a) Tình hình học sinh +Kết quả cuối năm học trước a.1- Khối 6( tổng số : 80 học sinh trong đó có 34 em học sinh nữ) - Giỏi : đạt lỉ lệ 20 % - Trung bình : đạt lỉ lệ 25 % - Khá : đạt lỉ lệ 44 % - Yếu : đạt lỉ lệ 11 % a) Tình hình học sinh + Thuận lợi - Trong năm học 2010 - 2011 khối 7có 83 học sinh chia thành 3 lớp với số nữ là 36 học sinh và số nam là 47 học sinh. - Trong năm học 2010- 2011 khối 7 có 83 học sinh chia thành 3 lớp với số nữ là 36 học sinh và số nam là 47 học sinh Nhà trường chỉ đạo kịp thời sát sao các hoạt động giáo dục. Tạo điều kiện về vật chất, tinh thần đảm bảo cho hoạt động giảng dạy của thầy và học tập của trò. Đồng thời chỉ đạo dạy học bám sát Chuẩn kiến thức, kĩ năng trong CTGDPT, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên, động viên khuyến khích giáo viên tích cực đổi mới phương pháp. Tổ chuyên môn quan tâm định hướng cho các đồng chí tổ viên thực hiện tốt nhiệm vụ của mình. Có sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn phong phú giúp cho các tổ viên đươc trao đổi thảo luận nâng cao trình độ chuyên môn môn mình phụ trách. Về cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy: Nhà trường, Ban giám hiệu quan tâm, trang bị sách giáo khoa, sách giáo viên, tài liệu tham khảo khá đầy đủ. Tranh ảnh, đồ dùng giảng dạy bộ môn tương đối đầy đủ. Có một số trang thiết bị thích hợp phục vụ công tác giảng dạy. Giáo viên giảng dạy bộ môn nhiệt tình giảng dạy, tích cực tham khảo tài liệu để phục vụ giảng dạy tốt hơn. - Về học sinh đa số các em ý thức được tầm quan trọng của bộ môn nên tập trung học tập, tự tạo cho mình hứng thú tiếp nhận kiến thức một cách có hiệu quả nhất.Sách vở, tài liệu để học tập bộ môn tương đối đầy đủ và chu đáo. Kiến thức môn tiếng anh lớp 7 gần gũi với các em trong cuộc sống hàng ngày, phần lớn các em đều thích học môn tiếng anh do vậy việc tiếp thu kiến thức của các em nhanh hơn Tài liệu tham khảo trên thư viện khá phong phú tạo điều kiện để các em học tập nâng cao kiến thức của mình. -Đa số phụ huynh rất quan tâm đến việc học tập của con em. - Một số dòng họ đã xây dựng được quỹ khuyến học + Khó khăn - Các em hầu hết là con nhà nông nên phần nào chưa có sự đầu tư về mặt thời gian cho các em học tập. - Sự thay sách giáo khoa với kiến thức tổng hợp hơn, bài tập nhiều hơn, nên việc giảng dạy và tiếp thu kiến thức của các em học sinh còn hạn chế . - Trong số học sinh còn một số em rất lười học bài, không có ý thức học tập hoặc gia đình chưa tạo điều kiện thuận lợi cho học tập nên sự tiếp thu còn hạn chế . - Các em còn phải giúp đỡ gia đình nhiều việc nên thời gian dành cho việc học chưa nhiều. - Một số em quá ham thích trò chơi trên mạng Internet nên cũng ảnh hưởng đến việc học tập. b) Tình hình giáo viên + Thuận lợi - Giáo viên dạy đúng phân môn đào tạo, có chuyên môn vững vàng, có năng lực và sáng tạo trong giảng dạy. - Được sự quan tâm chỉ đạo của ban giám hiệu cùng các cấp chính quyền xã. Giáo viên giảng dạy quen trò và biết thế mạnh của trò để điều khiển quá trình giảng dạy và sự nhận biết của các em học sinh - Giáo viên luôn tự học để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, nhiệt tình trong công tác và có khả năng phát huy việc đổi mới phương pháp dạy học. - Giáo viên có kiến thức về môn tin học nên việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy có nhiều thuận lợi - Luôn học hỏi trao đổi kinh nghiệm và có sự giúp đỡ nhiệt tình của bạn bè đồng nghiệp, tổ nhóm chuyên môn và ban Giám hiệu nhà trường. + Khó khăn - Bản thân giáo viên còn hạn chế nhiều về kinh nghiệm giảng dạy và quản lý học sinh - Tuổi nghề chưa cao nên còn ít kinh nghiệm trong giảng dạy. + Cơ sở vật chất - Có đủ phòng, bàn ghế, quạt điện, đèn điện, sân bê tông sạch sẽ. - Có đủ nước uống, phòng đọc và hai phòng chức năng. - Xã còn nghèo nên cơ sở vật chất và sự quan tâm của các ban ngành, hội phụ huynh còn hạn chế - Chưa có tường bao, lán xe cho giáo viên và học sinh nên việc quản lí cơ sở vật chất và học sinh gặp nhiều khó khăn. - Phòng học chưa được trang bị thật an toàn (cánh cửa, bàn ghế) - Phòng chức năng, máy chiếu chưa thể áp dụng thường xuyên. II - CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU III - BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1. Đối với giáo viên - Giáo viên phải có đủ trình độ dạy học theo chương trình SGK tiếng Anh mới - Phải được bồi dưỡng thường xuyên để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cũng như phương pháp giảng dạy để có thể thực hiện chương trình một cách linh hoạt, sáng tạo, hiệu quả và phù hợp với từng đối tượng học sinh. - Dành nhiều thời gian cho soạn bài và nghiên cứu tài liệu Xếp loại Lớp Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 7A 1 4.2 6 25.0 16 66.7 1 4.2 0 0 7B 8 22.2 18 50.0 10 27.8 0 0.0 0 0 7C 0 0.0 4 17.4 17 73.9 2 8.7 0 0 2. Đối với học sinh - Tham gia luyện tập thực hành giao tiếp, mạnh dạn tích cực và có chủ định, có hiểu biết về ngôn ngữ khi luyện tập, có hiểu biết về quy trình học tập và có phương pháp học tập cá nhân - Kết hợp tốt các hoạt động học tập và làm bài tập về nhà IV. KẾ HOẠCH CỤ THỂ Units, periods Contents of the lessons The aims Main methods Teachin g aids Test Tiết 1 Unit 1 Back to school (Tiết 2->6) Unit 2 At school Consolidation - Introduce and greet with “Nice to meet you/ How is everything?/ Just fine/Not bad…” - Reading for details and revising simple present, comparisons, a lot of/many. - Asking for giving personal information. - Using “How far” questions and answers with “Kilometer/meter” to talk about distance - Practice the questions and answers about the distance. - Asking for and giving telephone numbers and further practice in address - Greet people - Identify oneself - Introduce others - Agree with others - Ask for and give personal information - Ask about transportation and distance. - Ask for and give numbers - Teacher <-> whole class - Group work - Pair work Individual - Teacher - Text book - Pictures - Poster - Cassette - Tape - Text book Kiểm tra thường xuyên Kiểm tra thường (Tiết 7->12) Unit 3 At home Tiết 13->17 - Use the “will” future positive statement and “wh” questions and answers to talk about sure events in the future. - Talking about dates of the year and pronunciation - Listening for factual information . - Writing an invitation to a party - Use bathroom and kitchen vocabulary to describe their house. - Giving compliments with “What a/an +adj+ noun !”to talk about the house. - Making complaints with “What a/an +adj+ noun !”. - Reading a text for main ideas, details and job vocabulary. - Listening for personal information - Comparative and superlative of irregular adjectives and long adj. - Identify numbers - Make arrangements - Talk about the future plans - Ask for and give personal information - Describe rooms and homes - Make a complaint - Give a compliment - Talk about occupations - Fine a suitable apartment - Describe apartments <-> whole class - Group work - Pair work Individual - Teacher <-> whole class - Group work - Pair work Individual - Pictures - Poster - Cassette - Tape - Text book - Pictures - Poster - Cassette - Tape xuyên Kiểm tra thường xuyên Kiểm tra 15 phút (Tiết14) Language focus Tiết 18 Tiết 19 Unit 4 At school (Tiết21->25) Tiết 20 Unit 5 Work and play (Tiết 26->30) - Further practice in present simple, the “will’ future, adj comparative and superlatives, prepositions TEST 45 minutes - Revision for telling the time, school vocabulary and present tense - Reading details and comparing an American school with a Vietnamese school - Listening for details and school vocabulary - Reading a text to understand the details and practicing the library vocab. - Preposition of position to describe the position of books in the library. - Reading for details and further practice in comparatives and superlative Chữa bài kiểm tra - Revision of simple present to talk about school subjects - Reading for details about Ba's activities at school and at home - Ask for and state the time - Talk about the timetable - Talk about school subjects schedules and regulations - Ask for and give directions - Talk about school subjects - Teacher <-> whole class - Group work - Pair work Individual - Teacher <-> whole - Text book - Pictures - Poster - Cassette - Tape - Text book - Kiểm tra thường xuyên Kiểm tra thường xuyên Unit 6 After school Tiết 31->36 Language focus Tiết 37 - School subject vocabulary with listening and reading practice - Recess activity vocabulary and revision of present progressive tense - Reading for details about recess activities in an American school - Further practice in present tense and school vocabulary - Reading a dialogue about after school activities and getting further practice in present progressive tense - Further practice in adverbs of frequency with present simple tense for after activities - Reading a text for details about pastime activities - Making suggestion with “Let’s/ What about ?/Why don’t….?” - Reading a magazine survey about the most popular activities of American teenagers and getting more practice in leisure vocabulary - Making invitation with “Would you like ?” acceptance of invitation and polite refusal. - Further practice in present progressive tense and subject vocabulary - Ask about and describe recess activities - Talk about popular after school activities - Make suggestions - Make arrangements class - Group work - Pair work Individual - Teacher <-> whole class - Group work - Pair work Individual Pictures - Poster - Cassette - Tape - Text book - Pictures - Poster - Cassette - Tape Kiểm tra 15 phút (Tiết28) Kiểm tra thường xuyên Tiết 38 Unit 7 The world of work Tiết 40->44 Tiết 39 Unit 8 Out and about Tiết 45->49 TEST 45 minutes - Talking about student work and practicing the comparative. - Reading for details to compare American students’ vacation and Vietnamese students’ vacation - Reading for details about an American family to understand their work and vacation. - Reading for details about Mr Tuan’s work to compare a Vietnamese typical working day and an American typical working day. - Reading for details about work and vacation. and about Mr Tuan’s job to compare. Chữa bài kiểm tra - Asking for and giving directions. - Further practice with “Where” question and position of places. - Further practice with “How far” to talk about the distance - Further listening practice in asking telling the price. - Discuss schedules and routines - Talk about vacation - Talk about occupations. - Name stores and facilities - Ask for and give directions - Talk about distances - Teacher <-> whole class - Group work - Pair work Individual - Teacher <-> whole class - Group work - Text book - Pictures - Poster - Cassette - Tape - Text book - Pictures - Poster - Cassette Kiểm tra thường xuyên Kiểm tra thường xuyên [...]... activities - “What would you like to watch?” question and - Make answer “I’d like to watch ” to talk about favorite suggestions programs - Make - Reading a text to understand the details about enquiries television in Vietnam about and - What kind of programs do you like? To talk express about your favorite programs preferences - Reading a text to understand the details about - Talk about popular TV programs... 55->59 - Talk about vacation activities using “was/were/wasn’t/weren’t’ and some present regular verbs - Reading for details about the Robinson’s vacation and practice “Wh” question in the past simple tense - Listening for details and practice the past simple tense - Reading Ba’s dairy to understand the details - Talk about your vacation - Describe the characteristics of friends and neighbors - Talk about... Listening for details about a famous person and historic place - Further practice with prefer/like favorite to talk about famous people - Reading for details about Uncle Ho’s biography with sequence - Listening for details about Uncle Ho’s biography and their effects - Describe and compare city and village lifestyles - Talk about hobbies - Discuss preferences - Name countries and their capital cities -... in using adj and adv to talk about sports - Listen to a text about an invitation and practice in modal verb - Further practice in making accepting and refusing an invitation using modal verbs - Reading comprehension and use couldn’t for past ability sporting activities - Give advice - Make an invitation - Refuse an invitation - Talk about - Listening for specific information about Hoa free time and... work - Pair work Text book Pictures - Poster Cassette - Tape Kiểm tra thường xuyên and talk about the past activities - Reading for details about Hoa’s sewing work and further practice to talk about the past activities - Describe a process Individual Language focus Tiết 60 - Further practice in past simple tense prepositions of place, “How much/how far” to talk about price and distance, comparative with... Reading a letter to understand the details about Hoa and her family - Listen to a text about routine to review pastime tense - Writing a letter about routine and hygiene - Reading a dialogue about visit to the dentist - Listen and read for details about Mr Lai’s job to revise the present simple tense - Making question and answer “why/because” to tell about the cause - Talk about habits and routines... class - Text book Pictures Kiểm tra thường xuyên Unit 11 What do you eat? (66->70) Kiểm tra 15 phút (Tiết 61) - Asking and answering about sickness and practice in the past simple - Listening for specific information - Reading a text to understand the details about the common cold Tiết 71 - Reading a text to understand the details and practicing food vocabulary - “I don’t like…either/ I like ….too” ”Neither... - Talk about tourist attractions in Vietnam - Talk about famous people and places whole class - Group work - Pair work Individual book Pictures - Poster Cassette - Tape thường xuyên - Teacher whole class - Group work - Pair work Individual - Text book Pictures - Poster Cassette - Tape Kiểm tra thường xuyên Language focus Tiết 101 - Further practice in adjective and adverb, modal verb, like,... to understand the details and get further practice in need/would you like and office vocabulary - Listening for details to get further practice in post office vocabulary and telling the price Tiết 50-52 The first semester exam test Tiết 54 - Pair - Tape work Individual Consolidation Tiết 53 - Enquire about prices - Make purchases Kiểm tra thường xuyên Chữa bài kiểm tra Học kì II Unit 9 The body Tiết... popular TV programs TV and TV programs Tiết 89 - Reading a text to understand the details and use Talk about Wh-questions and giving advice for not doing video games - Teacher whole class - Group work - Pair work Individual - Text book Pictures - Poster Cassette - Tape Kiểm tra thường xuyên - Text book Pictures - Poster Cassette - Tape Kiểm tra thường xuyên - Text Kiểm tra Kiểm tra 15 phút (Tiết 86) . Make an invitation - Refuse an invitation. - Talk about free time activities - Make suggestions - Make enquiries about and express preferences - Talk about TV and TV programs Talk about. information about Hoa and Lan - “What would you like to watch?” question and answer “I’d like to watch ” to talk about favorite programs. - Reading a text to understand the details about television. programs do you like? To talk about your favorite programs - Reading a text to understand the details about popular TV programs TEST 45 minutes - Reading a text to understand the details and use