Tuan 26(7.3.2011) CKTKN

Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011 Tập đọc: Bàn tay mẹ I.Mục tiêu: - Đọc trơn cả bài. đọc đúng các từ ngữ : yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, - Hiểu nội dung bài : Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ . - Trả lời đợc câu hỏi 1,2 (SGK). II. Đồ dùng: Tranh SGK. III. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2 HS đọc nội dung nhãn vở của mình. - Gọi 2 học sinh đọc bài Cái nhãn vở và trả lời các câu hỏi trong bài. - HS khác nhận xét , GV nhận xét, cho điểm. B. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài ghi tên bài HĐ2: Hớng dẫn luyện đọc. a. GV đọc mẫu:Gịong đọc nhẹ nhàng, tình cảm. b.HS luyện đọc: * Luyện đọc tiếng từ khó phát âm: Yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xơng xơng. - GV gạch chân. Nhận xét, sửa, giải nghĩa một số từ khó: rám nắng, xơng xơng. *Luyện đọc câu: Gv chỉ bảng. - Bài văn có mấy câu? - Luyện đọc cả bài. - GV nhận xét,sửa sai. HĐ3: Ôn các vần: an at - Tìm tiếng trong bài có vần an? at? - Đọc từ. GV đa tranh nảy từ. - Tìm tiếng ngoài bài có tiếng chứa vần an? at? - HS nói câu chứa vần an at -GV tổ chức HS thi nói câu chứa vần: an, at. - HS thi tìm, đọc kết hợp phân tích. - Lớp đọc đồng thanh. - 5 câu - HS thi đọc cả bài: cá nhân, nhóm, lớp. - HS tìm - HS đọc phân tích. - HS tìm - HS đọc mẫu câu SGK. Tiết 2 HĐ4: Tìm hiểu bài và luyện nói. a. Tìm hiểu bài: - Bàn tay mẹ làm những việc gì cho chị em Bình? - Đọc câu văn diễn tả tình cảm của Bình đối với đôi bàn tay của mẹ? - Mẹ đi chợ, nấu cơm, tắm cho em bé, giặt một chậu tã lót đầy. -Bình yêu lắm đôi bàn tay rám nắng, gầy gầy, xơng xơng của mẹ. *K/L;Hằng ngày mẹ làm rất nhiều việc cho chị em Bình.Bình rất yêu quý và thơng mẹ. - GV đọc diễn cảm bài văn .Hớng dẫn h/s nghỉ hơi sau mỗi câu văn b. HS thi đọc diễn cảm bài văn c. Luyện nói:. - Hằng ngày, ai nấu cơm cho bạn ăn? - Ai mua quần áo mới cho bạn? - Ai chăm sóc khi bạn ốm? - Ai vui khi bạn đợc điểm 10? - GV tuyên dơng. - HS luyện nói theo nhóm đôi. -Gọi nhóm hai bạn khá lên trình bày -Gọi tiếp từng cặp lên trình bày. Nhận xét, bổ sung. IV. Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại bài học. - Nhận xét tiết học. ___________________________________ Toán Các số có hai chữ số I. Mục tiêu: - Nhận biết về số lợng; biết đọc ,viết các số từ 20 ->50 ; Nhận biết đợc thứ tự các số từ 20 ->50. II. Đồ dùng : Sử dụng đồ dùng học và dạy toán. III.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài cũ: - Trả bài kiểm tra, nhận xét. B.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài ghi tên bài. HĐ2: Giới thiệu các số từ 20 ->30 - Yêu cầu h/s lấy 20 que tính - Em lấy đợc bao nhiêu que tính? - Lấy thêm 1 que tính.Có tất cả bao nhiêu que tính? *Để chỉ những đồ vật có số lợng là 21 ta dùng số nào? Lấy số? - H/s lấy 2 thẻ. - 20 que tính. - 21 que tính. - Dùng số 21. H/s lấy. - Số 21 có mấy chữ số là những chữ số nào? - Số 21 gồm mấy chục và mấy đơn vị? * GV ghi bảng( Kẻ khung nh SGK) - Giới thiệu ngắn gọn tiếp các số đến 30. - GV ghi bảng. - áp dụng làm bài tập 1, yêu cầu h/s làm. - GV chữa bài. - 2 chữ số: số 2 và số 1. - 21 gồm 2 chục và 1 đơn vị. - HS đọc. - Cả lớp làm vở. HĐ3: Giới thiệu các số từ 30- 40; 40 -50. Hớng dẫn tợng tự nh trên. HĐ4: Thực hành. Bài 1: Viết số? - Bài tập yêu cầu gì ? - GV nhận xét, - 1HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào bảng con Bài 3: Viết số? - Bài tập yêu cầu gì ? Nêu cách làm? GV chấm ,chữa bài. Bài 4: Gọi HS nêu y/c bài. Yêu cầu HS làm bài. GV nhận xét , cho điểm. - 1 HS nêu - 2 HS lên bảng làm cả lớp làm bài vào vở. 1HS nêu - 3 HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào SGK. IV.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học _________________________________ Đạo đức Cảm ơn và xin lỗi ( T.1) I. Mục tiêu: - Nêu đợc khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi. - Biết cảm ơn , xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp. II. Đồ dùng: Vở bài tập đạo đức III. Hoạt động dạy học: HĐ1: Gíới thiệu bài ghi đầu bài. HĐ2: Phân tích tranh bài tập 1. - Trong tranh các bạn đang làm gì? - Vì sao các bạn lại làm nh vây? - H/s quan sát tranh: + Thảo luận theo cặp. + Đại diện nhóm trình bày, lớp theo dõi bổ sung kiến thức. * GV nhận xét kết luận chung: Tranh1: Cảm ơn khi đợc bạn tặng quà. Tranh 2: Xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn. HĐ3: Thảo luận nhóm bài tập 2. - Nhóm 1: Tranh1 -Nhóm 2: Tranh 2 - Nhóm 3: Tranh 3 -Nhóm 4: Tranh 4 - Các nhóm thảo luận(N4) rồi cử đại diện nhóm trình bày. *K/L: Tranh1,3: Cần nói lời cảm ơn. Tranh 2,4: Cần nói lời xin lỗi. HĐ4: Đóng vai. GV chia 2 nhóm thảo luận và đóng vai theo nhóm theo tình huống ở bài tập 1,2. - Gọi 2 nhóm lên trình bày: ?- Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong tiểu phẩmcủa các nhóm? - Em cảm thấy thế nào khi đợc bạn cảm ơn? - Em cảm thấy thế nào khi nhận đợc lời xin lỗi? *K/L: Cần nói lời cảm ơn khi đợc ngời khác quan tâm? Cần nói xin lỗi khi mắc lỗi hoặc làm phiền ngời khác IV. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học __________________________________________ Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010 Toán Các số có hai chữ số (T.2) I.Mục tiêu: - Nhận biết về số lợng, đọc viết các số từ 50 -> 69. - Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 50 -> 69. II. Đồ dùng : Sử dụng đồ dùng học và dạy toán. III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu h/s viết: 45, 39, 27, 48, 21, 32. H/s viết bảng con , Đọc so sánh. - Nhận xét ghi điểm. HĐ1: Giới thiệu bài ghi đầu bài. HĐ2: Giới thiệu các số từ 50 -> 60 - Yêu cầu h/s lấy 50 que tính - Em lấy đợc bao nhiêu que tính? - Lấy thêm 4 que tính.Có tất cả bao nhiêu que tính? *Để chỉ những đồ vật có số lợng là 54 ta dùng số nào? Lấy số? - Số 54 có mấy chữ số là những chữ số nào? - Số 54 gồm mấy chục và mấy đơn vị? *GV ghi bảng( kẻ khung nh SGK) - Giới thiệu ngắn gọn tiếp các số đến 60. - GV ghi bảng. - H/s lấy 5 thẻ. - 50 que tính. - 54 que tính. - Dùng số 54. H/s lấy. - 2 chữ số: số 5 và số 4. - 54 gồm 5 chục và 4 đơn vị. - H/s đọc. HĐ3: Giới thiệu các số từ 60- 69. - Hớng dẫn tợng tự nh trên. HĐ 4: Thực hành. Bài1: 1HS nêu yêu cầu bài. GV đọc y/c HS viết vào bảng con. - GVnhận xét. Bài 2: Viết số? - Bài tập yêu cầu gì? Nêu cách làm? - GV chấm ,chữa bài - 1HS nêu yêu cầu bài. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở. Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống. - Bài tập yêu cầu gì? Nêu cách làm? 1HS trả lời - 2HS làm bài ở bảng phụ, cả lớp làm ở (SGK) Bài 4: Tổ chức cho h/s chơi trò chơi. - Gọi 2HS đại diện 2 nhóm lên làm GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, cho điểm. IV.Củng cố, dặn dò: - HS đếm ngợc, xuôi các số từ 50 -> 69? Số nào lớn nhất? Số nào bé nhất? - Nhận xét tiết học ______________________________ Chính tả Bàn tay mẹ I.Mục tiêu: - Nhìn bảng, chép lại đúng đoạn Hằng ngày, chậu tã lót đầy. : 35 chữ trong khoảng 15 - 17 phút. - Điền đúng vần an , at ; chữ g , gh vào chỗ trống. Bài tập 2,3 ( SGK). II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép bài chính tả. III. Hoạt động dạy học: A. Bài cũ: - Yêu cầu 2 h/s lên bảng làm: Điền vào chỗ trống l/n. ụ hoa ấp ánh. GV nhận xét, ghi điểm. B. Dạy bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - ghi đầu bài. HĐ2: Hớng dẫn HS tập chép. * GV treo bảng phụ. HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn. - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm những tiếng mà HS dễ lầm nh:(hằng ngày, bao nhiêu, nấu cơm, giặt, tả lót). - HS đánh vần và viết vào bảng con. *Hớng dẫn HS viết vào vở chính tả. - H/s nhìn bảng chép GV theo dõi nhắc nhở HS viết kịp bài. - H/s đổi vở, soát lỗi. HĐ3: Hớng dẫn làm bài tập chính tả. a.HS điền vần: an hay at. - Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài. - 2 HS lên bảng làm bài tập ở bảng phụ, cả lớp làm vào SGK. - HS khác đọc lại các tiếng đã điền đợc. b.Điền chữ : g hay gh. - 1 em đọc lại yêu cầu bài ra: HS theo dõi và làm bài vào vở(nhà ga, cái ghế). * GV chấm bài 10 em., chữa bài IV.Củng cố, dặn dò: -Trả bài, nhận xét, khen ngợi h/s. __________________________________ Tiết3: Tập viết Tô chữ hoa C, D, Đ I. Mục tiêu: - Tô đợc các chữ hoa: C, D, Đ. - Viết đúng các vần : an , at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc , gánh đỡ, sạch sẽ kiểu chữ viết thờng, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai. (Mỗi từ ngữ đợc viết ít nhất 1 lần.) - HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng , số chữ quy định trong vở Tập viết 1, tập hai. II. Đồ dùng: Chữ mẫu: C, D, Đ Bảng phụ viết các vần và các từ. III. Hoạt động dạy học: A. Bài cũ: - Viết bảng con : ai , ay, sao mai GV nhận xét B. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài ghi đầu bài. HĐ2: Hớng dẫn HS tô chữ. * Tô chữ C - Chữ hoa C gồm mấy nét? Cao mấy li? Điểm đặt bút? Điểm kết thúc? - GV tô theo chữ mẫu, viết mẫu, quy trình viết. *Tô chữ D - Chữ hoa D gồm mấy nét? Cao mấy li? Điểm đặt bút? Điểm kết thúc? - Gv tô theo chữ mẫu, viết mẫu, quy trình viết. - Có 1 nét, cao 5 li. Điểm dặt bút ở đờng kẻ ngang thứ 5. Kết thúc cũng ở đ- ờng kẻ ngang thứ 1 - H/s quan sát. - Có 1 nét, cao 5 li. Điểm dặt bút ở đờng kẻ ngang thứ 1. Kết thúc ở đờng kẻ ngang thứ 2 - H/s quan sát. - Tơng tự chữ hoa Đ . Yêu cầu h/s so sánh chữ hoa? - Giống nhau.Khác nhau chữ Đ có thêm nét ngang. HĐ3: Hớng dẫn viết vần từ ứng dụng: - Hớng dẫn h/s viết vần, từ. - Gv viết mẫu. - H/s quan sát. Viết bảng con. HĐ 4: Viết vở: - GV cho h/s viết vở. - GV quan sát , nhắc nhở cách viết. - Chấm bài, nhận xét. - H/s viết vở. IV. Củng cố, dặn dò: + Bình chọn ngời viết chữ đẹp nhất lớp. Khen ngợi. - Nhận xét tiết học. ___________________________________ Buổi chiều: Tiết 1: Thể dục* Bài 26: Bài thể dục - trò chơi vận động I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện các động tác của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân ,hoăcj tung cầu lên cao rồi lại bắt. II.Địa điểm, ph ơng tiện : Trên sân trờng kẻ sân chuẩn bị trò chơi, còi. III.Hoạt động dạy học : ____________________________ A.Phần mở đầu: - Tập hợp lớp. - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Đi thờng và hít thở sâu. B. Phần cơ bản: + Ôn bài thể dục: 2-3 lần. Mỗi động tác 2-8 nhịp. +Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng,điểm số. ( theo tổ, cả lớp) * Chơi trò chơi: Tâng cầu - Tập cá nhân -Tổ chức thi trong tổ -Lấy đại diện các tổ thi cả lớp. C. Phần kết thúc: - Thả lỏng các khớp. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài giờ sau. - Lớp xếp 2 hàng dọc. - Nghe phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. - Đội hình 2 hàng dọc. - Lớp trởng điều khiển. - H/s thực hiện theo đội hình 2 hàng dọc - Tổ trởng điều khiển. - Tổ chức chơi theo nhóm 2 ngời. Tập hợp, Nghe nhận xét ______________________________________ Tiết 2: Luyện Toán Luyện tập Các số có 2 chữ số (T.1) I- Mục tiêu: - Củng cố đọc viết các số có 2 chữ số từ số 20 đến 50 - Rèn kĩ năng đọc, viết; so sánh các số từ 20 đến 50 II- Các hoạt động dạy - học: A- Kiểm tra bài cũ: - HS đọc: 50,32,41,29,34,22,49,30 - Nhận xét, ghi điểm B- Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài- ghi đầu bài. HĐ2: Luyện tập. Bài 1: Y/c HS viết: ba mơi ba, bốn mơi tám, năm mơi, bốn mơi t Bài 2: Số 24 gồm 2 chục và 4 đơn vị Số 42 gồm Số 27 gồm Số 39 gồm Số 44 gồm Số 30 gồm Bài 3: Đọc nối tiếp từ 20 đến 50 Bài 4: Củng cố đọc, viết các số có 2 chữ số. GV đọc y/c HS viết vào bảng GV nhận xét IV. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. - 2HS (TB) trả lời miệng H/s viết vào bảng con. - Nêu yêu cầu - HS cả lớp làm vào vở. - 2HS trả lời miệng - HS thi đọc Đọc bài làm - HS làm vào bảng con. ____________________________________ Tiết 3: Luyện Tiếng Việt Luyện đọc: Bàn tay mẹ I- Mục tiêu: - Học sinh nhận biết bài tập đọc: "Bàn tay mẹ" là bài văn xuôi. - Học sinh đọc trơn cả bài, đọc ngắt, nghỉ đúng dấu câu. - HS thích đọc sách. II- Đồ dùng: Sách TV1/2 III- Các hoạt động dạy - học: A- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài tập đọc: Bàn tay mẹ - GV nêu câu hỏi trong SGK. - 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, ghi điểm . B- Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. HĐ2: Luyện đọc. * Luyện đọc đoạn: - HS đọc nối tiếp đoạn. - GV theo dõi học sinh đọc, uốn nắn kịp thời nếu học sinh đọc sai. - Giúp học sinh yếu đọc đúng. * Luyện đọc cả bài: - Học sinh đọc cả bài. - GV hớng dẫn ngắt, nghỉ hơi sau dấu câu. * Đọc trong nhóm: - HS đọc theo nhóm đôi. - Hai nhóm đọc trớc lớp. * Thi đọc: - HS thi đọc cá nhân (nhóm) HS nhận xét - GV ghi điểm * Trả lời câu hỏi: - Yêu cầu 1 HS nêu câu hỏi và 1 HS trả lời câu hỏi trong SGK. IV. Củng cố dặn dò: - Đọc đồng thanh bài. - Nhận xét tiết học. ______________________________ . lớp muộn. H 3: Thảo luận nhóm bài tập 2. - Nhóm 1: Tranh1 -Nhóm 2: Tranh 2 - Nhóm 3: Tranh 3 -Nhóm 4: Tranh 4 - Các nhóm thảo luận(N4) rồi cử đại diện nhóm trình bày. *K/L: Tranh1 ,3: Cần nói. đơn vị 62 và 65 cùng có 6 chục,mà 2 <5 nên 62 < 65 H 3: Giới thiệu 63 > 58 H/s dùng que tính để nhận ra: 63 có 6 chục và 3 đơn vị. 58 có 5 chục và 8 đơn vị. 6 chục - 2 HS đếm . -. . 43 34 75 - Bằng 42 que tính và 44 que tính. - HD HS nhận biết 4 chục = 4, 2 dơn vị < 4 đơn vị nên 42 <44 H 3: HD HS làm một số bài tập ở VBTT: - HD HS làm các bài tập: 1, 2, 3, 4,5