cong nghe 7 3 cột chuan

Giáo án cơng nghệ 7 Trường TH Bình Trị Tuần 1 Tiết 1 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 1 + 2: VAI TRÒ – NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT – KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG – THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT TRỒNG I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này hs phải: 1. Kiến thức: -Hiểu được vai trò, các nhiệm vụ của trồng trọt và chỉ ra được các biện pháp thực hiện để hoàn thành nhiệm vụ của trồng trọt. -Nêu được khái niệm, thành phần và vai trò của đất trồng. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kó năng phân tích tranh ảnh, sơ đồ. 3. Thái độ: -Có thái độ yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Giáo viên : a)DDDH: -Hình 1, 2 SGK phóng to, sơ đồ 1 SGK/7, bảng phụ. b)Phương Pháp: - Hỏi đáp,Thảo luận 2.Học sinh: -Học bài cũ, coi trước bài mới 3. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG 1.Ổn định sỉ số. 2.Kiểm tra bài cũ. 3.Dạy bài mới. *Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò của trồng trọt trong nền kinh tế quốc dân. -GV: giới thiệu hình 1 SGK, yêu cầu HS quan sát và cho biết: 1. Trồng trọt có những vai trò gì? 2. Kể tên vài loại cây lương thực, thục phẩm mà em biết? Báo cáo sỉ số. Trả bài cũ. -HS quan sát, trả lời: Cung cấp LT, TP, thức ăn cho vật nuôi, nguyên liệu cho ngành công nghiệp, nông sản - Cây lương thực: Lúa, sắn, bắp -Cây thực phẩm: Rau, củ, I. Vai trò của trồng trọt - Cung cấp : +lương thực, thực phẩm. +thức ăn cho vật nuôi. +nguyên liệu cho CN. + nông sản cho xuất khẩu. GV: Nguyễn Thị Minh Trang 1 Giáo án cơng nghệ 7 Trường TH Bình Trị quả…. *Hoạt động 2: Nhiệm vụ của trồng trọt -GV: Yêu cầu HS đọc SGK: 1.Sản xuất ra nhiều ngô, khoai, sắn là nhiệm vụ của lónh vực sản xuất nào? 2. Trồng cây rau, củ, quả… là nhiệm vụ của ngành sản xuất nào? -GV: Nhiệm vụ chính của ngành trồng trọt là gì? - HS: Đọc SGK, trả lời: -HS: thảo luận nhóm, làm bài tập: 1,2,4,6 là những nhiệm vụ của trồng trọt.  Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung -HS: Đảm bảo lương thực, thực phẩm cho tiêu dùng trong nước và xuất khẩu. II. Nhiệm vụ của trồng trọt: - Đảm bảo lương thực, thực phẩm cho tiêu dùng trong nước và xuất khẩu. *Hoạt động 3:Tìm hiểu những biện pháp cần sử dụng để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt. 1. Sản lượng cây trồng trong 1 năm phụ thuộc vào những yếu tố nào? 2. Làm thế nào để tăng sản lượng cây trồng? 3.Yêu cầu HS làm bài tập phần III. 1. Năng suất cây trồng, Số vụ gieo trồng và diện tích đất trồng trọt. 2.Tăng năng suất, tăng số vụ và tăng diện tích đất trồng. Khai hoang, lấn biển. 3.Tăng vụ trên đơn vò diện tích đất. p dụng đúng biện pháp kó thuật. III. Để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt, cần sử dụng những biện pháp gì? Biện pháp: - Khai hoang, lấn biển. - Tăng vụ - p dụng biện pháp kó thuật tiên tiến. *Hoạt động 4: Tìm hiểu về khái niệm và vai trò của đất trồng 1.Đất trồng là gì? 3. Điểm khác biệt giữa đá và đất trồng? - Yêu cầu HS quan sát hình 2 SGK/7, cho biết: 1. Ngoài đất ra cây trồng có thể sống trong môi trường nào? 2. Trồng cây trong môi trường nước và trong môi trường đất 1.Là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ trái đất trên đó thực vật có khả năng sinh sống và SX ra sản phẩm. 3.Khác với đá đất trồng có độ phì nhiêu. 1. Cây trồng có thể sống trong môi trường nước. 2. Giống: Cây đều có thể sống, sinh trưởng và phát triển được. 3. Khác: Trồng cây trong môi IV. Khái niệm về đất trồng. 1. Đất trồng là gì? - Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ trái đất, trên đó thực vật có khả năng sinh sống và sản xuất ra sản phẩm. 2. Vai trò của đất trồng. - Đất cung cấp oxi, các chất dinh dưỡng, nước cho cây trồng. - Giúp cây trồng đứng vững. GV: Nguyễn Thị Minh Trang 2 Giáo án cơng nghệ 7 Trường TH Bình Trị có điểm gì giống và khác nhau? 4. Đất có vai trò như thế nào đối với cây trồng? trường nước phải có thêm giá đỡ. 4.Đất cung cấp oxi, các chất dinh dưỡng, nước cho cây trồng và giúp cây trồng đứng vững. *Hoạt động 5: Tìm hiểu những thành phần của đất trồng. - GV: treo sơ đồ 1, Yêu cầu HS quan sát cho biết: Đất trồng có mấy thành phần? Đó là những thành phần nào? Thảo luận ĐĐ? - GV: chốt lại kiến thức. 4.Củng cố: Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức. HS: Đọc ghi nhớ SGK. 5. Hướng dẫn học ở nhà: Về nhà học bài. Chuẩn bò bài mới. - HS trả lời: Đất trồng gồm 3 thành phần: Phần rắn, phần lỏng, phần khí. -HS: Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung V. Thành phần của đất trồng IV. RÚT KINH NGHIỆM: . . . . GV: Nguyễn Thị Minh Trang 3 Đất trồng Phần khí Phần rắn Phần lỏng Chất hữu cơChất vô cơ Giáo án cơng nghệ 7 Trường TH Bình Trị GV: Nguyễn Thị Minh Trang Tuần 2 Ngày soạn: Tiết 2 Ngày dạy: Bài 3. MỘT SỐ TÍNH CHẤT CHÍNH CỦA ĐẤT TRỒNG I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này hs phải: 1. Kiến thức: Phân biệt được thành phần cơ giới, đất chua, đất kiềm, đất trung tính . Trình bày được khái niệm độ phì nhiêu, ý nghóa của độ phì nhiêu của đất 2. Kỹ năng: Rèn luyện kó năng phân tích tranh ảnh, phân biệt thang chuẩn pH. 3. Thái độ: -Có thái độ yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1.Giáo viên: a)DDDH: Thang màu pH chuẩn; Bảng phụ. b)Phương pháp Hỏi đáp 2.Học sinh: -Học bài cũ, coi trước bài mới 6. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ -Vai trò của trồng trọt? -Nhiệm vụ của trồng trọt? -Biên pháp thực hiện nhiệm vụ của cây trồng? -Đất trồng là gi? -Vai trò của đất trồng? -Các thành phần của đất? -Gv nhận xét ,đánh giá 3.Dạy bài mới *Hoạt động 1: Tìm hiểu về thành phần cơ giới của đất -Phần rắn của đất gồm những thành phần nào? -GV:Thảo luận nhóm : 1. Thành phần phần vô cơ? 3. Thành phần cơ giới của đất là gì? 4. Có mấy loại đất chính? Căn cứ vào đâu để phân loại đất? 5. Ngoài các loại đất chính ra còn loại đất nào? Báo cáo sỉ số. -Hs 1 lên bảng trả bài cũ. -Hs 2 lên bảng trả bài cũ. Phần vô cơ và hữu cơ. -HS thảo luận nhóm, trả lời: 1. Gồm hạt cát, limon và sét. 3. Là tỉ lệ % các hạt cát, limon và sét trong đất. 4. Đất cát, đất thòt, đất sét. Căn cứ vào tỉ lệ % các loại hạt có trong đất. 5. Đất cát pha, đất thòt nhẹ, đất sét pha cát. I. Thành phần cơ giới của đất là gì? - Thành phần cơ giới của đất là tỉ lệ % các hạt cát, limon và sét trong đất. - Căn cứ vào tỉ lệ % các loại hạt có trong đất mà chia ra 3 loại đất chính: Đất cát, đất thòt, đất sét. 4 Giáo án cơng nghệ 7 Trường TH Bình Trị IV. RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 03 Ngày soạn: Tiết 03 Ngày dạy: Bài 6. BIỆN PHÁP SỬ DỤNG CẢI TẠO VÀ BẢO VỆ ĐẤT I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này hs phải: 1. Kiến thức: -Giải thích được lí do của việc sử dụng đất hợp lý cũng như bảo vệ và cải tạo đất. -Nêu ra được các biện pháp sử dụng đất hợp lý, bảo vệ, cải tạo đất. 2. Kỹ năng: -Rèn luyện kó năng tư duy, phân tích tranh ảnh 3. Thái độ: -Có ý thức bảo vệ môi trường đất, bảo vệ tài nguyên của đất nước. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 2. Giáo viên : a)DDDH: -Bảng phụ ghi các bài tập củng cố. b)Phương pháp Hỏi đáp 2.Học sinh: -Học bài cũ, coi trước bài mới 7. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG 1.Ổn định sỉ số: 2.Kiểm tra bài cũ: -Thành phần cơ giới của đất là gì? -Thế nào là đất chua, đất kiềm, đất trung tính? -Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất? -Thế nào là độ phì nhiêu của đất? -Gv nhận xét, đánh giá và cho điểm điểm. -Báo cáo sỉ số. -Hs 1 lên bảng trả bài cũ. -Hs 2 lên bảng trả bài cũ. GV: Nguyễn Thị Minh Trang 5 Giáo án cơng nghệ 7 Trường TH Bình Trị 3.Dạy bài mới: * Hoạt động 1 : Tìm hiểu lí do vì sao phải sử dụng đất hợp lý. -Yêu cầu HS đọc SGK cho biết: -Vì sao phải sử dụng đất hợp lý? -GV giảng giải về các công việc: Thâm canh tăng vụ; Không bỏ đất hoang; Chọn cây trồng phù hợp với đất; Vừa sử dụng, vừa cải tạo  Yêu cầu HS thảo luận nhóm, làm bài tập SGK trang 13. - Mục đích chung của các biện pháp sử dụng đất là gì? -HS đọc SGK, trả lời: -Do diện tích đất trồng trọt có hạn -HS lắng nghe: -HS thảo luận nhóm làm bài. Biện pháp sử dụng đất Mục đích Thâm canh tăng vụ. Không bỏ đất hoang. Chọn cây trồng phù hợp với đất. Vừa sử dụng, vừa cải tạo. Tăng sản lượng nông sản. Tăng lượng nông sản. Cây sinh trưởng phát triển tốt, cho năng suất cao. Làm đất tốt, phì nhiêu. -Nhằm tăng độ phì nhiêu của đất, tăng năng suất cây trồng. I.Vì sao phải sử dụng đất hợp lý? Do diện tích đất trồng trọt có hạn nên phải sử dụng đất hợp lý và có hiệu quả. *Hoạt động 2 : Tìm hiểu về các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất. - Những loại đất nào cần phải cải tạo? -Những loại đất nào cần phải bảo vệ? -GV giới thiệu hình 3, 4, 5. Yêu cầu HS quan sát hình, thảo luận nhóm làm bài tập SGK trang 14. -GV chốt lại. 4. Củng cố -HS đọc phần ghi nhớ -Những loại đất có tính chất xấu như chua, mặn, phèn, bạc màu… cần được cải tạo. -Những loại đất chưa bò thoái hoá cần được bảo vệ. -HS thảo luận nhóm làm bài. -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung II. Các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất. -Cày sâu, bừa kó kết hợp với bón phân hữu cơ. -Làm ruộng bậc thang. -Trồng xen cây nông nghiệp với các băng cây phân xanh. -Cày nông, bừa sục, giữ nước liên tục, thay nước thường xuyên. -Bón vôi. GV: Nguyễn Thị Minh Trang 6 Giáo án cơng nghệ 7 Trường TH Bình Trị SGK/15. 5. Hướng dẫn học ở nhà: -Học bài cũ. -Coi trước bài thực hành: tác dụng của phân bón trong trồng trọt. IV. RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 04 Ngày soạn: Tiết 04 Ngày dạy: Bài 7. TÁC DỤNG CỦA PHÂN BĨN TRONG TRỒNG TRỌT I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này hs phải: 1. Kiến thức: -Biết được các loại phân bón thường dùng và tác dụng của phân bón đối với đất và cây trồng. 2. Kỹ năng: -Có ý thức tận dụng những sản phẩm phụ (thân, cành, lá) cây hoang dại để làm phân bón. 3. Thái độ: -Có ý thức ham học. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 3. Giáo viên : a)DDDH: -Tranh ảnh phục vụ cho q trình dạy. b)Phương Pháp: -Hỏi đáp 2.Học sinh: -Học bài cũ, coi trước bài mới 8. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG 1.Ổn định sỉ số: 2.Kiểm tra bài cũ: -Vì sao phải sử dụng đất hợp lí? -Các biện pháp thường dùng để cải tạo và baỏ vệ đất? -Gv nhận xét. Báo cáo sỉ số. -Hs 1 lên bảng trả bài cũ. GV: Nguyễn Thị Minh Trang 7 Giáo án cơng nghệ 7 Trường TH Bình Trị 3.Dạy bài mới: * Hoạt động 1 : Tìm hiểu khái niệm phân bón -Phân bón là gì? -Phân bón chia làm mấy nhóm chính?đó là nhóm nào? -Phân bón hữu cơ gồm có những loại nào? -Phân bón hóa học gồm có những loại nào? -Phân bón vi sinh gồm có những loại nào? -Phân bón là “thức ăn “ do con người bổ sung cho cây trồng. -Phân bón chia làm 3 nhóm chính:phân hữu cơ, phan hóa học, phân vi sinh -Phân chuồng, phân bắc, phân rác, phân xanh, than bùn, khơ dầu. -Phân đạm, phân lan, phân kali, phân đa ngun tố, phân vi lượng. -Phân bón chứa vi sinh vật chuyển hóa đạm,chuyển hóa lân. I.Phân bón là gì? -Phân bón là “thức ăn “ do con người bổ sung cho cây trồng. -Phân bón chia làm 3 nhóm chính:phân hữu cơ, phân hóa học, phân vi sinh. Hoạt động 2: Tác dụng của phân bón: -u cầu hs quan sát hình 6 trong SGK và trả lời câu hỏi: -Phân bón có ảnh hưởng thế nào đến đất, năng suất cây trồng và chất lượng nơng sản -Gv nhận xét 4.Củng cố: -HS đọc phần ghi nhớ SGK/15. -Nhắc lại nội dung chính. 5. Hướng dẫn học ở nhà:Học bài cũ, coi trước bài thực hành:Nhận biết một số loại phân hóa học thơng thường. -Hs trả lời các câu hỏi: -Tăng độ phì nhiêu của đất, tăng năng suất cây trồng và chất lượng nơng sản. II.Tác dụng của phân bón. -Tăng độ phì nhiêu của đất, tăng năng suất cây trồng và chất lượng nơng sản. IV. RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 05 Ngày soạn: Tiết 05 Ngày dạy: Bài 8. THỰC HÀNH NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI PHÂN HĨA HỌC THƠNG THƯỜNG GV: Nguyễn Thị Minh Trang 8 Giáo án cơng nghệ 7 Trường TH Bình Trị I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này hs phải: 1. Kiến thức: -Phân biệt được một số loại phân bón thường dùng 2. Kỹ năng: -Quan sát, phân tích & ý thức bảo đảm an tồn lao động & BVMT 3. Thái độ: -Có ý thức sử dụng 1 số loại phân bón hợp lí. -Có ý thức ham học. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 4. Giáo viên : a)DDDH: -Tranh ảnh hình 7, 8, 9, 10 SGK và sưu tầm các tranh ảnh khác minh họa cách bón phân. b)Phương Pháp: -Vấn đáp 2.Học sinh: -Học bài cũ, coi trước bài mới 9. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG 1.Ổn định sỉ số: 2.Kiểm tra bài cũ: -Thế nào là phân bón? Các loại phân bón thường dúng? -Tác dụng của phân bón? -Gv nhận xét. 3.Dạy bài mới: * Hoạt động 1 : Vật liệu & dụng cụ cần thiết: -Gv u cầu hs giới thiệu dụng cụ thực hành. -Báo cáo sỉ số. -Hs 1 lên bảng trả bài cũ -Hs 2 lên bảng trả bài cũ. -Giới thiệu vật liệu và dụng cụ cần thiết cho buổi thực hành. I.V ật liệu & dụng cụ cần thiết. -2 ống nghiệm thủy tinh. -1 đèn cồn và đèn đốt. -Kẹp gắp than. *Hoạt động 2:Tổ chức thực hành: Kiểm tra dụng cụ -Chia nhóm thực hành và phân chia mẫu phân bón cho các nhóm thực hành. -HS thảo luận nhóm làm bài. *Hoạt động 3 : Thực hiện quy trình. -Gv:Thao tác mẫu -Quan sát HS, nhắc nhở giúp HS thực hiện các thao tác khó. 4.Cùng cố: -HS quan sát. -HS thực hiện các thao tác. II.Quy trình thực hiện: 1.Phân biệt nhóm phân bón hòa tan và nhóm ít hoặc khơng hòa tan B 1:Lấy một ít phân bón bằng hạt ngơ cho vào ống GV: Nguyễn Thị Minh Trang 9 Giỏo ỏn cụng ngh 7 Trng TH Bỡnh Tr -HS ghi kt qu thc hnh vo v theo bng mu trong SGK. 5. Thc hnh li cỏc thao tỏc v coi bi mi nh trc. 4.Cng c: Hs t ỏnh giỏ kt qu thc hnh . 5.Hng dn v nh hc bi: -V lm li cỏc thao tỏc thc hnh. -Xem bi trc Cỏch s dng v bo qun cỏc loi phõn bún thụng thng. nghim. B2: Cho 10-15 ml nc sch vo v lc mnh trong 1 phỳt. B3: lng 1-2 phỳt quan sỏt mc hũa tan. Nu hũa tan:m, Kali Nu ớt hoc khụng hũa tan:Lõn ,vụi. 2. Phõn bit trong nhúm hũa tan: B1:t cc thanh ci trờn ốn cn n khi núng . B2:Ly mt ớt phõn khụ rc lờn cc than ó núng . Nu cú mựi khai l m. Khụng cú mựi khai l Kali. 3.Phõn bit trong nhúm ớt hũa tan hoc khụng hũa tan. Quan sỏt mu sc: Phõn bún cú mu nõu, trng xỏm, Sm, mu Xi mng ->Lõn Phõn cú mu trng dng bt l Vụi. IV. RT KINH NGHIM: Tuan 06 Ngaứy soaùn: Tieỏt 06 Ngaứy daùy: GV: Nguyn Th Minh Trang 10 [...]... Câu 3: Đất trung tính có trị số PH dao động là bao nhiêu ?(0,5đ) A.Từ 6,6- >7, 5 B.Từ 6.5- >7. 5 C.Từ 6.0- >7. 5 D.Từ 6.5- >7. 0 Câu 4:Đất kiềm có trị số PH là bao nhiêu ?(0,5đ) A.PH 7. 5 C.PH> =7. 5 D.PH< =7. 5 Câu 5: Đất chua có trị số PH là bao nhiêu ?(0,5đ) A.PH>6.5 B.PH=6.5 D.Ph 97 B.Từ 92->98 C.92->98 D.92-> 97. .. C.Từ 3- >9 D.Từ 1->9 Câu 4:Đất kiềm có trị số PH là bao nhiêu ?(0,5đ) A.PH 7. 5 C.PH> =7. 5 D.PH< =7. 5 Câu 5: Đất chua có trị số PH là bao nhiêu ?(0,5đ) A.PH>6.5 B.PH=6.5 D.Ph7, 5 B.Từ 6.5- >7. 5 C.Từ 6.0- >7. 5 D.Từ 6.5- >7. 0 II.Phần tự luận: (7 đ) Câu Câu Câu Câu Câu 1(1đ) Em hãy nêu thành phần cơ giới của đất ? 3( 2đ):Em... ĐỀ LẺ: II.Phần trắc nghiệm (3 đ): Mỗi câu dưới đây có nêu kèm theo 1 câu trả lời A,B,C,D Hãy chọn một và khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất trong các đáp án A,B,C,D Câu 1: Thành phần vơ cơ chiếm bao nhiêu khối lượng phần rắn ?(0,5đ) A.Từ 90-> 97 B.Từ 92->98 C.92->98 D.92-> 97 Câu 2: Đất thường có trị số PH là bao nhiêu ?(0,5đ) A Từ 0->9 B Từ 3- >9 C Từ 3- >14 D Từ 1->9 Câu 3 : Trị số PH dao động từ... tốt gồm 3. Có chất lượng tốt đồng thời các tiêu chí 1, 3, 4.Có năng suất cao và ổn định 4, 5 5.Chống, chịu được sâu bệnh Hoạt động 3: Giới thiệu một số GV: Nguyễn Thị Minh Trang 13 Giáo án cơng nghệ 7 Trường TH Bình Trị phương pháp chọn tạo giống III Phương pháp chọn tạo cây trồng giống cây trồng Gv:Cho hs đọc và quan sát kỹ Đọc và quan sát hình trong 1.Phương pháp chọn lọc các hình vẽ 12, 13, 14 SGK... để trừ mối, mọt, chuột,… 3 Phương pháp bảo quản: Có 3 phương pháp bảo quản: - Bảo quản thông thoáng - Bảo quản kín - Bảo quản lạnh III Chế biến: 1/ Mục đích: Chế biến nông sản làm tăng giá trò của sản phẩm và kéo dài thời gian bảo quản - Ghi bài GV: Nguyễn Thị Minh  Vd: Sắn, khoai, ngô,… - Lắng nghe  Như: dưa chua, dưa kiệu, cải chua,… - Trả lời Trang 33 Giáo án cơng nghệ 7 Trường TH Bình Trị 4/ Củng... ******************************************* Tuần 13 Tiết PPCT: 13 Ngày dạy: Bài 17 Thực hành : XỬ LÍ HẠT GIỐNG BẰNG NƯỚC ẤM GV: Nguyễn Thị Minh Trang 26 Giáo án cơng nghệ 7 Trường TH Bình Trị I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: - Biết cách xử lí hạt giống bằng nước ấm - Làm được các thao tác xử lí hạt giống đúng quy đònh 2 Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng thực hành: rữa, pha nước, vớt, ngâm - Phát triển kỹ năng hoạt động nhóm 3 Thái độ: Có ý thức... Trang 31 Giáo án cơng nghệ 7 3/ Bài mới: Hoat động 1: Thu hoạch: - YC HS đọc thông tin mục I 1 và trả lời các câu hỏi: + Thu hoạch cần đảm bảo các yêu cầu thế nào? + Tại sao khi thu hoạch phải đảm bảo yêu cầu là đúng độ chín? Cho ví dụ cụ thể + Tại sao khi thu hoạch phải nhanh gọn và cẩn thận? Cho ví vụ minh họa - GV nhận xét - GV treo tranh hình 31 YC HS thảo luận để trả lời các câu hỏi: +Nhìn hình 31 a,b,... NGHỆ 7 THỜI GIAN : 45 PHÚT Đề chẵn: ĐIỂM LỜI PHÊ CỦA THẦY CƠ ĐỀ CHẴN: I Phần trắc nghiệm (3 đ): Mỗi câu dưới đây có nêu kèm theo 1 câu trả lời A,B,C,D Hãy chọn một và khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất trong các đáp án A,B,C,D Câu 1 : Trị số PH dao động từ bao nhiêu ?(0,5đ) A.Từ 0->14 B Từ 1->14 C.Từ 3- >9 D.Từ 1->9 Câu 2: Đất thường có trị số PH là bao nhiêu ?(0,5đ) A Từ 0->9 B Từ 3- >9 C Từ 3- >14... kiện sống khơng thuận lợi 3 Một số dấu hiệu của cây bị sâu, bệnh phá hại Khi cây bị sâu, bệnh phá hại, Trang 17 Giáo án cơng nghệ 7 Trường TH Bình Trị và trả lời câu hỏi: hại, thường có những biến Cho biết những dâú hiệu khi sâu đổi về màu sắc, hình thái, bệnh hại cây trồng? cấu tạo thường có những biến đổi về màu sắc, hình thái, cấu tạo 4.Củng cố: HS đọc phần ghi nhớ SGK /30 5 Hướng dẫn về nhà: Học... luận b) ĐDDH: Hình 21,22, 23 SGK phóng to GV: Nguyễn Thị Minh Trang 18 Giáo án cơng nghệ 7 _ Bảng phụ 2 Học sinh: Xem trước bài 13 III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2/ Kiểm tra bài cũ: GV nêu câu hỏi - Thế nào là biến thái của côn trùng? Phân biệt 2 loại biến thái - Nêu những dấu hiệu thường gặp ở cây bò sâu, bệnh phá hại -GV nhận xét 3/ Bài mới: * Hoạt động . có trong đất mà chia ra 3 loại đất chính: Đất cát, đất thòt, đất sét. 4 Giáo án cơng nghệ 7 Trường TH Bình Trị IV. RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 03 Ngày soạn: Tiết 03 Ngày dạy: Bài 6. BIỆN. Hoạt động 3: Giới thiệu một số GV: Nguyễn Thị Minh Trang 13 Giáo án cơng nghệ 7 Trường TH Bình Trị phương pháp chọn tạo giống cây trồng. Gv:Cho hs đọc và quan sát kỹ các hình vẽ 12, 13, 14 SGK. Có. xét. Báo cáo sỉ số. -Hs 1 lên bảng trả bài cũ. GV: Nguyễn Thị Minh Trang 7 Giáo án cơng nghệ 7 Trường TH Bình Trị 3. Dạy bài mới: * Hoạt động 1 : Tìm hiểu khái niệm phân bón -Phân bón là gì? -Phân