Giáo án hình 9_vẽ hình bằng phần mềm

Trờng THCS Đồng Bảng - giáo án Hình 9 Tiết 1 Soạn : Giảng : Chơng I : hệ thức lợng trong tam giác vuông bài 1: một số hệ thức về cạnh Và đờng cao trong tam giác vuông A. mục tiêu: 1- Kiến thức: Nhận biết đợc các cặp tam giác vuông đồng dạng trong H1. Biết thiết lập các hệ thức b 2 = ab' , c 2 = ac' , h 2 = b'c' , ah = bc và 222 111 cbh += dới sự dẫn dắt của GV. 2- Kĩ năng : Vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập. 3- Thái độ : Rèn tính cẩn thận, rõ ràng. B. Chuẩn bị của GV và HS: - Giáo viên : Thớc thẳng, bảng phụ. - Học sinh : Ôn tập các trờng hợp đồng dạng của tam giác vuông. C. Tiến trình dạy học: - ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sĩ số HS. - Kiểm tra việc làm bài tập ở nhà và việc chuẩn bị bài mới của HS Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động I Dẫn dắt vào bài ( 5 phút ) - Tìm các cặp tam giác vuông đồng dạng ở hình vẽ. - Từ các cặp tam giác vuông đồng dạng đó ta có các hệ thức tơng ứng. A .c b h c b B H a C Hoạt động 2 1. hệ thức giữa cạnh góc vuông và hình chiếu của nó trên cạnh huyền ( 16 phút ) - GV đa ra định lí 1, hớng dẫn HS chứng minh bằng "Phân tích đi lên" để tìm ra cần chứng minh AHC ABC ; BAC và AHB CAB. b 2 = ab' a b = b b' AC HC BC AC = AHC BAC. - GV trình bày chứng minh định lí này. - Để chứng minh định lí Pytago GV cho HS quan sát hình và nhận xét đợc a = b' + c' rồi cho HS tính b 2 + c 2 . Sau đó GV lu ý HS: Có thể coi đây là 1 cách chứng minh khác của định lí Pytago. 1. Hệ thức của cạnh góc vuông và hình chiếu của nó trên cạnh huyền. * Định lí 1:SGK_65. Chứng minh: Xét hai tam giác vuông AHC và BAC có: Góc C chung nên AHC đồng dạng với BAC. BC AC AC HC = AC 2 = BC.HC hay b 2 = a. b' Tơng tự có: c 2 = a. c'. VD1: (Định lí Pytago). Trong tam giác vuông ABC, cạnh huyền a = b' + c'. do đó : b 2 + c 2 = ab' + ac' = a(b' + c') = a.a = a 2 . Hoạt động 3 2. Một số hệ thức liên quan đến đờng cao ( 12 phút ) Trần Thị Hơng Dung 1 Trờng THCS Đồng Bảng - giáo án Hình 9 - GV giới thiệu định lí 2, yêu cầu HS đa ra hệ thức. - GV cho HS làm ?1. - GV hớng dẫn: Bắt đầu từ kết luận, dùng "phân tích đi lên" để XĐ đợc cần chứng minh 2 tam giác vuông nào đồng dạng. Từ đó HS thấy đợc yêu cầu chứng minh AHB CHA là hợp lí. 2. Một số hệ thức liên quan đến đờng cao. * Định lí 2: SGK. h 2 = b'c'. ?1. AHB đồng dạng CHA vì: góc BAH = góc AHC (cùng phụ với góc ABH). Do đó: HA HB CH AH = , suy ra AH 2 = HB. HC hay h 2 = b'c'. Hoạt động 4 Củng cố ( 10 phút ) - Cho HS làm bài tập 1, 2: (dùng phiếu học tập in sẵn). - Yêu cầu HS làm VD2. (Bảng phụ). Bài tập 1: a) x + y = 22 86 + = 10. 6 2 = x(x + y) x = 10 6 2 = 3,6. y = 10 - 3,6 = 6,4. b) 12 2 = x. 20 x = 20 12 2 = 7,2. y = 20 - 7,2 = 12,8. Bài 2: x 2 = 1(1 + 4) = 5 x = 5 . y 2 = 4(4+1) = 20 y = 20 Hoạt động 5 Hớng dẫn về nhà ( 2 phút ) - Học thuộc hai định lí cùng hệ thức của 2 định lí, xem lại các bài tập đã chữa. - Làm bài tập 3, 4. D. rút kinh nghiệm: Tiết 2 soạn : Giảng : bài 1 : một số hệ thức về cạnh Và đờng cao trong tam giác vuông (tiếp) A. mục tiêu: 1- Kiến thức: Biết thiết lập các hệ thức b 2 = ab'; ah = bc và 222 111 cbh += dới sự dẫn dắt của GV. 2- Kĩ năng : Vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập. 3- Thái độ : Rèn tính cẩn thận, rõ ràng. B. Chuẩn bị của GV và HS: - Giáo viên : Bảng phụ ghi hình vẽ 2 - thớc thẳng , thớc vuông. - Học sinh : Thớc thẳng. C. Tiến trình dạy học: - ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sĩ số HS. - Kiểm tra việc làm bài tập ở nhà và việc chuẩn bị bài mới của HS Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động I Trần Thị Hơng Dung 2 Trờng THCS Đồng Bảng - giáo án Hình 9 Kiểm tra bài cũ (7 phút) HS1: - Phát biểu định lí 1 và 2 và hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông. - Vẽ tam giác vuông, điền kí hiệu và viết hệ thức 1 và 2 (dới dạng chữ nhỏ a, b, c). HS2: Chữa bài tập 4 <69>. (GV đa đầu bài lên bảng phụ). Hoạt động 2 định lí 3 (12 ph) - GV vẽ hình 1 <64 SGK> lên bảng và nêu định lí 3. - Yêu cầu HS nêu hệ thức của định lí 3. - Hãy chứng minh định lí. - Còn cách chứng minh nào khác không? - Phân tích đi lên tìm cặp tam giác đồng dạng. - Yêu cầu HS chứng minh : ABC : HBA. - GV cho HS làm bài tập 3 <69>. * Định lí 3: Trong tam giác vuông, tích 2 cạnh góc vuông bằng tích của cạnh huyền và đờng cao t- ơng ứng. bc = ah. Hay : AC. AB = BC . AH - Theo công thức tính diện tích tam giác: S ABC = 2 . 2 . AHBCABAC = AC. AB = BC . AH hay b.c = a.h. C 2 : AC. AB = BC. AH BA HA BC AC = ABC : HBA. ?2. vuông ABC và HBA có: Â = H = 90 0 B chung ABC : HBA (g.g). BA BC HA AC = AC. BA = BC. HA. Hoạt động 3 định lí 4 (14 ph) - GV ĐVĐ: Nhờ định lí Pytago, từ ht (3) có thể suy ra: 222 111 cbh += - Yêu cầu HS phát biểu thành lời (đó là nội dung định lí 4). - GV hớng dẫn HS chứng minh định lí bằng "phân tích đi lên". 222 111 cbh += * Định lí 4: SGK. Chứng minh: Ta có: ah = bc a 2 h 2 = b 2 c 2 (b 2 + c 2 )h 2 = b 2 c 2 22 22 2 1 cb bc h + = Từ đó ta có: 222 111 cbh += . Trần Thị Hơng Dung 3 Trờng THCS Đồng Bảng - giáo án Hình 9 22 22 2 1 cb bc h + = 22 2 2 1 cb a h = b 2 c 2 = a 2 h 2 . bc = ah. - GV yêu cầu HS làm VD3 (đầu bài trên bảng phụ). - Căn cứ vào gt, tính h nh thế nào ? VD3: Có: 222 111 cbh += Hay 22 22 222 8.6 68 8 1 6 11 + =+= h h 2 = 8,4 10 8.6 10 8.6 68 8.6 2 22 22 22 === + h (cm). Hoạt động 4 Củng cố - luyện tập (10 ph) - Yêu cầu HS làm bài tập 5 theo nhóm. - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày. Hoạt động 5 Hớng dẫn về nhà (2 ph) - Nắm vững các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông. - Làm bài tập 7, 9 <69> ; 34 , 5 <90 SBT>. D. rút kinh nghiệm: Soạn : TTPPCT : 3 Giảng: bài 1 : một số hệ thức về cạnh Và đờng cao trong tam giác vuông (tiếp) A. mục tiêu: 1- Kiến thức: Củng cố các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông. 2- Kĩ năng : Biết vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập. 3- Thái độ : Rèn tính cẩn thận, rõ ràng. B. Chuẩn bị của GV và HS: - Giáo viên : Bảng phụ , thớc thẳng, com pa, ê ke, phấn màu. - Học sinh : Ôn tập các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông. Thớc kẻ , com pa, ê ke. C. Tiến trình dạy học: - ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sĩ số HS ( 1 ph ) - Kiểm tra việc làm bài tập ở nhà và việc chuẩn bị bài mới của HS Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động I Kiểm tra bài cũ (7 phút) HS1: Chữa bài tập 3 (a) <90 SBT>. Phát biểu các định lí vận dụng chứng minh trong bài làm. Bài 3 : a) Theo py- ta go ta có : y 2 = 7 2 + 9 2 = 49 + 81 =130 y 2 = 49 + 81 = 130 Trần Thị Hơng Dung 4 Trờng THCS Đồng Bảng - giáo án Hình 9 HS2: Chữa bài tập 3 (b) <90 SBT>. a đầu bài lên bảng phụ). y = 130 + x.y =7.9 63 63 130 x y = = b) Trong tam giác vuông trung tuyến thuộc cạnh huyền bằng một nửa cạnh huyền x = 5 AD pytago ta có : Y 2 = 25 + 25 = 50 Y = 50 = 5 2 Hoạt động 2 Luyện tập (35 ph) Bài 1: Bài tập trắc nghiệm: Khoanh tròn chữ cái đứng trớc kết quả đúng. a) Độ dài của đờng cao AH bằng: A. 6,5 ; B. 6 ; C. 5. b) Độ dài cạnh AC bằng : A. 13 ; B. 13 ; C. 3 13 Bài 7 <69>: GV vẽ hình và hớng dẫn HS vẽ từng hình để hiểu rõ bài toán. - Tam giác ABC là tam giác gì ? Tại sao? - Cho HS hoạt động theo nhóm bài tập 8 <70>. Nửa lớp làm phần b. Nửa lớp làm bài 8 (c). Bi 1: C a) B. 6 b) C 3 13 . Bài 7 ABC là tam giác vuông vì có trung tuyến AO ứng với cạnh BC bằng nửa cạnh đó. Trong tam giác vuông ABC có: AH BC nên: AH 2 = BH. HC (hệ thức 2) hay x 2 = a.b Bi 8 Trần Thị Hơng Dung 5 Trờng THCS Đồng Bảng - giáo án Hình 9 - GV kiểm tra bài của các nhóm. Đại diện nhóm lên bảng trình bày. Tam giác vuông ABC có AH là trung tuyến thuộc cạnh huyền. AH = BH = HC = 2 BC hay x = 2. Tam giác vuông AHB có: AB = 22 BHAH + (định lí Pytago). Hay y = 22 22 + = 2 2 . c) vuông DEF có DK EF DK 2 = EK. KF hay 12 2 = 16. x x = 9 16 12 2 = vuông DKF có: DF 2 = DK 2 + KF 2 (định lí Pytago). y 2 = 12 2 + 9 2 y = 225 = 15. Hoạt động 3 Hớng dẫn về nhà (2 ph ) - Thờng xuyên học các hệ thức. - Xem lại các bài tập đã chữa. - Làm các bài tập: D. rút kinh nghiệm: Tiết 4 Ngày soạn : Trần Thị Hơng Dung 6 Trờng THCS Đồng Bảng - giáo án Hình 9 Ngày giảng : luyện tập A. mục tiêu: 1- Kiến thức: Củng cố các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông. 2- Kĩ năng : Biết vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập. 3- Thái độ : Rèn tính cẩn thận, rõ ràng. B. Chuẩn bị của GV và HS: - Giáo viên : Bảng phụ , thớc thẳng, com pa, ê ke, phấn màu. - Học sinh : Ôn tập các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông. Thớc kẻ , com pa, ê ke. C. Tiến trình dạy học: - ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sĩ số HS ( 1 ph ) - Kiểm tra việc làm bài tập ở nhà và việc chuẩn bị bài mới của HS Hoạt động của GV và HS Nội dung hoạt động I: kiểm tra bài cũ(7p) GV: Yêu cầu 2 hs lên bảng HS1: Nêu đlí 1+2 và viết hệ thức ? HS2: Nêu địng lí 3 và 4, viết hệ thức tỉ lệ? Hoạt động II: Luyện tập(35p GV: Cho hsinh làm bài tập Bài 1: Cho tam giác ABC vuông tại A, có AB= 9cm, AC= 12cm.Kẻ đờng cao AH.Tính độ dài các đoạn thẳng: BC, AH, BH, CH. GT: tam giác ABC vuông tại A;AB= 9cm, AC= 12cm;đờng cao AH KL:Tính độ dài các đoạn thẳng: BC, AH, BH, CH. GV: áp dụng định lí pytago và các hệ thức đã học để tính HS: làm bài Bài 9 <70>. - GV hớng dẫn HS vẽ hình. GT: Hvuông ABCD; I nằm giữa A,B.tia DI cắt CB tại K,Qua D kẻ đờng thẳng vuông góc vói DI,đthẳng này cắt BC tại L. KL: a, DIL cân. b, 2 2 1 1 DI DK + (không đổi khi I thay đổi trên cạnh AB). Bài 1: 2 2 2 2 2 * 9 12 225 15 BC AB AC BC cm = + = + = = *AH.BC=AB.AC AH= . 9.12 36 7, 2 15 5 AB AC cm BC = = = *AB 2 =BH.BC BH= 2 81 3,24 25 AB cm BC = = *CH=BC-BH=7,2-3,24=3,96 cm Bài 9: SGK_70 Trần Thị Hơng Dung 7 Trờng THCS Đồng Bảng - giáo án Hình 9 - Để chứng minh DIL là tam giác cân ta cần chứng minh điều gì ? Tại sao DI = DL ? b) Chứng minh tổng: 22 11 DKDI + không đổi khi I thay đổi trên cạnh AB. Xét tam giác vuông: DAI và DCL có: Â = C = 90 0 DA = DC (cạnh hình vuông) D 1 = D 3 (cùng phụ với D 2 ). DAI = DCL (cgc) DI = DL DIL cân. b) 2222 1111 DKDLDKDI +=+ Trong tam giác vuông DKL có DC là đờng cao tơng ứng cạnh huyền KL, Vậy: 222 111 DCDKDL =+ (không đổi) 222 111 DCDKDI =+ (không đổi khi I thay đổi trên cạnh AB). hoạt động iii:Hớng dẫn về nhà (2p) - Thờng xuyên học các hệ thức. - Xem lại các bài tập đã chữa. - Làm các bài tập: - Cho 2 vuông ABC (Â = 90 0 ) và A'B'C' (Â' = 90 0 ) có B = B'. Chứng minh hai tam giác đồng dạng. - Viết các hệ thức tỉ lệ giữa cạnh của chúng D. rút kinh nghiệm: Tiết 5 Ngày soạn : Ngày giảng : bài 2 : tỉ số lợng giác của góc nhọn A. mục tiêu: 1- Kiến thức: HS nắm vứng các công thức định nghĩa các tỉ số lợng giác của một góc nhọn. HS hiểu đợc các tỉ số này chỉ phụ thuộc vào độ lớn của góc nhọn mà không phụ thuộc vào Trần Thị Hơng Dung 8 Trờng THCS Đồng Bảng - giáo án Hình 9 từng tam giác vuông có một góc bằng . Tính đợc các tỉ số lợng giác của góc 45 0 và 60 0 thông qua VD1 và VD2. 2- Kĩ năng : Biết vận dụng vào giải các bài toán có liên quan. 3- Thái độ : Rèn tính cẩn thận, rõ ràng. B. Chuẩn bị của GV và HS: - Giáo viên : Bảng phụ ghi bài tập, công thức, định nghĩa các tỉ số lợng giác của góc nhọn. - Học sinh : Thớc thẳng, com pa, thớc đo độ. C. Tiến trình dạy học: - ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sĩ số HS. - Kiểm tra việc làm bài tập ở nhà và việc chuẩn bị bài mới của HS Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động I Kiểm tra (5 phút) - Cho 2 vuông ABC (Â = 90 0 ) và A'B'C' (Â' = 90 0 ) có B = B'. Chứng minh hai tam giác đồng dạng. - Viết các hệ thức tỉ lệ giữa cạnh của chúng (mỗi vế là tỉ số giữa hai cạnh của cùng một tam giác). Hoạt động 2 1. khái niệm tỉ số lợng giác của một góc nhọn (17 ph) - GC chỉ vào tam giác vuông ABC. Xét góc nhọn B giới thiệu: cạnh kề, cạnh huyền, cạnh đối nh SGK. - Hai tam giác vuông đồng dạng với nhau khi nào ? - Ngợc lại khi hai tam giác vuông đồng dạng có các góc nhọn tơng ứng bằng nhau thì ứng với mỗi góc nhọn tỉ số giữa cạnh đối với cạnh kề là nh nhau. Vậy trong tam giác vuông, các tỉ số này đặc chng cho độ lớn của góc nhọn đó. - GV yêu cầu HS làm ?1. 1.Khái niệm tỉ số lợng giác của một góc nhọn a) Mở đầu: ?1. a) = 45 0 ABC là tam giác cân. AB = AC. Vậy: 1= AB AC Ngợc lại nếu 1= AB AC Trần Thị Hơng Dung 9 Trờng THCS Đồng Bảng - giáo án Hình 9 - GV chốt lại: Độ lớn của góc nhọn trong tam giác vuông phụ thuộc tỉ số giữa cạnh đối và cạnh kề của góc nhọn đó và ngợc lại AC = AB ABC vuông cân = 45 0 . b) B = = 60 0 C = 30 0 . AB = 2 BC (đ/l trong vuông có góc =30 0 ). BC = 2AB Cho AB = a BC = 2a. AC = 22 ABBC (Pytago). = 22 )2( aa = a 3 Vậy a a AB AC 3 = = 3 . Ngợc lại nếu: = AB AC 3 AC = 3 AB = a a BC = 22 ACAB + BC = 2a. Gọi M là trung điểm của BC AM = BM = 2 BC = a = AB AMB đều = 60 0 . Hoạt động 3 định nghĩa (15 ph) - Cho là góc nhọn. Vẽ một tam giác vuông có 1 góc nhọn . - Xác định cạnh đối, cạnh kề, cạnh huyền góc nhọn . - GV giới thiệu định nghĩa các tỉ số lợng giác của nh SGK. - Yêu cầu HS tính. - Căn cứ vào các định nghĩa trên hãy giải thích: Tại sao tỉ số lợng giác của góc nhọn luôn dơng ? Tại sao Sin < 1 ; Cos < 1. - GV yêu cầu HS làm () ?2. - Viết các tỉ số lợng giác của ? Ví dụ 1: - Yêu cầu HS nêu cách tính. b) Định nghĩa: Sin = = BC AC , Cos = = BC AB Tg = = AB AC Cotg = = AC AB ?2. Sin = AC AB ; Cos = BC AC Tg = AC AB ; Cotg = AB AC Ví dụ 1: Trần Thị Hơng Dung 10 [...]... tháp) hoặc của một cái cây Trần Thị Hơng Dung 1 Xác định chiều cao: 30 Trờng THCS Đồng Bảng - giáo án Hình 9 - GV giới thiệu các khoảng cách: - Theo em qua hình vẽ trên những yếu tố nào ta có thể xác định trực tiếp đợc ? Bằng cách nào ? - HS: Xác định trực tiếp góc AOB bằng giác kế, xác định trực tiếp đoạn OC, OD bằng đo đạc - Để tính độ dài AD, tiến hành nh thế nào ? AD: Chiều cao của tháp khó tới, khó... Trờng THCS Đồng Bảng - giáo án Hình 9 C = 900 - B = 5308' b) Hỏi điểm M mà diện tích MBC Có BC AH = AB AC (hệ thức lợng trong tam bằng diện tích ABC nằm trên đờng giác vuông) AB AC nào ? AH = BC - MBC và ABC có đặc điểm gì 6.4,5 chung? AH = = 3,6 (cm) 7,5 b) MBC và ABC có cạnh BC chung và diện tích bằng nhau đờng cao ứng với BC của 2 này bằng nhau điểm M phải cách BC một khoảng bằng AH M nằm trên... diễn b = c tgB = ccotgC đạt bằng lời các hệ thức đó c = b cotgB = b cgC - GV chỉ vào hình vẽ nhấn mạnh lại * Định lí: SGK các hệ thức, phân biệt cho HS góc đối, BT: Cho hình vẽ: góc kề là đối với cạnh dang tính - GV giới thiệu đó là nội dung định lí về hệ thức giữa cạnh và góc trong tam giác vuông - Yêu cầu HS nhắc lại Trần Thị Hơng Dung 22 Trờng THCS Đồng Bảng - giáo án Hình 9 - Yêu cầu HS trả lời... THCS Đồng Bảng - giáo án Hình 9 Hoạt động I Kiểm tra bài cũ (10 phút) - Cho tam giác vuông và góc nh hình vẽ Xác định vị trí các cạnh kề, đối, huyền với góc - Viết công thức định nghĩa các tỉ số lợng giác của góc nhọn HS2: Chữa bài tập 11 Hoạt động 2 - Yêu cầu HS làm VD3 - GV đa H17 SGK lên bảng phụ - Tiến hành dựng nh thế nào ? Định nghĩa (13 ph) - Tại sao với cách dựng trên tg bằng 2 3 VD3:... dụng các tỉ số lợng giác để giải 1 số bài toán thực tế - Thái độ : Rèn tính cẩn thận, rõ ràng B Chuẩn bị của GV và HS: - Giáo viên : Thớc kẻ, bảng phụ - Học sinh : Ôn tập các hệ thức trong tam giác vuông Thớc kẻ, ê ke, thớc đo độ, máy tính bỏ túi C Tiến trình dạy học: - ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sĩ số HS Trần Thị Hơng Dung 24 Trờng THCS Đồng Bảng - giáo án Hình 9 - Kiểm tra việc làm bài tập ở nhà... cos360 5,663 OQ = PQ CosQ = 7 cos540 4,114 Trần Thị Hơng Dung 25 Trờng THCS Đồng Bảng - giáo án Hình 9 Ví dụ 5: N = 900 - M = 900 - 510 = 390 LN = LM TgM = 2,8 tg510 3,458 Có LM = MN Cos510 LM cos 510 2,8 4,49 = cos 510 MN = - Có thể tính MN bằng cách nào khác ? - HS: áp dụng định lí Pytago Cách khác: - So sánh hai cách tính - Yêu cầu HS đọc nhận xét tr.88 SGK MN = LM 2 + LN 2 Hoạt động 3 Luyện... tính bỏ túi, cách làm tròn số - Kĩ năng : Biết vận dụng các hệ thức và thấy đợc ứng dụng các tỉ số lợng giác để giải quyết các bài toán thực tế - Thái độ : Rèn tính cẩn thận, rõ ràng B Chuẩn bị của GV và HS: Trần Thị Hơng Dung 26 Trờng THCS Đồng Bảng - giáo án Hình 9 - Giáo viên : Thớc kẻ, bảng phụ - Học sinh : Thớc kẻ C Tiến trình dạy học: - ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sĩ số HS - Kiểm tra việc làm... Cosin , cotg giảm Hoạt động 3 2 cách tìm tỉ số lợng giác góc nhọn cho trớc (28 ph) 2.Cách dùng bảng Trần Thị Hơng Dung 16 Trờng THCS Đồng Bảng - giáo án Hình 9 - GV cho HS đọc SGK phần a a) Tìm tỉ số lợng giác của 1 góc nhọn cho trớc - Nêu các bớc tra bảng ? bằng bảng số: - Giao của hàng 460 cột 12' là VD1: Tìm Sin46012' 012' Sin46 Sin46012' 0,7218 - GV treo bảng phụ ghi sẵn mẫu 1 - Đa ra 1 số ví... THCS Đồng Bảng - giáo án Hình 9 Hoạt động 2 Chuẩn bị thực hành (14 ph) - GV yêu cầu HS các tổ trởng báo cáo việc chuẩn bị thực hành về dụng cụ và phân công nhiệm vụ - GV: Kiểm tra cụ thể Mẫu báo cáo: - GV: Giao mẫu báo cáo thực hành 1) Xác định chiều cao: cho các tổ Hình vẽ: - HS: Đại diện tổ nhận mẫu báo cao: a) Kết quả đo: CD = = OC = b) Tính AD = AB + BD 2) Xác định khoảng cách: Hình vẽ: a) Kết quả... tính - Cho HS đọc chú ý 81 SGK 18024' - GV treo bảng phụ hớng dẫn: Bằng máy tính fx500: Trần Thị Hơng Dung 18 Trờng THCS Đồng Bảng - giáo án Hình 9 * Chú ý: SGK A 30' 36' VD2: Tìm góc nhọn (làm tròn đến độ) biết 260 4462 4478 sin = 0,4470 0,4462 < 0,4470 < 0,4478 sin26030' < sin < sin26036' 270 - Yêu cầu nêu cách tìm góc bằng máy tính bỏ túi ?4 0,5534 < 0,5547 < 0,5548 - Yêu cầu HS làm ?4 . dài của đờng cao AH bằng: A. 6,5 ; B. 6 ; C. 5. b) Độ dài cạnh AC bằng : A. 13 ; B. 13 ; C. 3 13 Bài 7 < 69& gt;: GV vẽ hình và hớng dẫn HS vẽ từng hình để hiểu rõ bài toán. - Tam giác ABC. Bảng - giáo án Hình 9 HS2: Chữa bài tập 3 (b) < ;90 SBT>. a đầu bài lên bảng phụ). y = 130 + x.y =7 .9 63 63 130 x y = = b) Trong tam giác vuông trung tuyến thuộc cạnh huyền bằng một. tỉ số lợng giác của hai góc phụ nhau. - BTVN: 28, 29, 30, 31, 36 < ;93 , 94 SBT>. Trần Thị Hơng Dung 15 Trờng THCS Đồng Bảng - giáo án Hình 9 - Tiết sau mang bảng số với 4 chữ số thập phân và