Tiếng Viẹt - Ló­p 1 - Tuần 15

Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt - Lớp 1 TUẦN 15: Ngày dạy: Thứ 2 ngày 7/ 12/ 2009 TIẾNG VIỆT- BÀI 60 - TIẾT 1: om -am CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: Bài cũ (5’) -MT: Kiểm tra đọc, viết bài: Ôn tập. -ĐDDH: Thẻ câu: Trên trời mây trắng … Đội bông như thể đội mây về làng. -PP: Động não, thực hành Hoạt động cả lớp -Giao việc: Viết bảng con: ao bèo, cá sấu, kì diệu. -HS viết- Trình bày -Nhận xét, đánh giá- Đọc lại từ vừa viết. -Đính thẻ câu: Trên trời mây trắng … Đội bông như thể đội mây về làng. -2 HS đọc-Nhận xét, đánh giá. HOẠT ĐỘNG 2: (3’) Giới thiệu bài -MT: HS nắm được vần mới sẽ học: om, am. -PP: Trực quan, đàm thoại… Hoạt động cả lớp -GV ghi bảng: on HS đọc (?)Từ vần on cô viết lại âm o và thay âm n bằng âm m ta có vần gì? (om). -Từ vần om cô thay âm o bằng âm a và viết lại âm m ta có vần gì? (am). -G.thiệu vần mới: om, am- Ghi bảng- Đọc mẫu- HS đọc. HOẠT ĐỘNG 3: (15’) Dạy vần -MT: HS đọc và viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm. -ĐDDH: Tranh vẽ: làng xóm, rừng tràm. -PP: Hướng dẫn có gợi ý, đàm thoại, giải quyết vấn đề… Hoạt động kết hợp: cá nhân, nhóm, cả lớp om: *Bước 1: Nhận diện, đánh vần, đọc trơn -HS đánh vần: o- m –om Đọc trơn: om (?)Vần om có mấy âm? Là những âm nào? (?) Có âm x ghép với vần om thêm dấu thanh sắc ta có tiếng gì? (xóm) -Đánh vần và đọc trơn: xờ- om- xom- sắc- xóm. (?)Tiếng xóm có âm gì ghép vần gì và dấu thanh gì? -Cho HS xem tranh: làng xóm. Hỏi tranh vẽ gì? -GV giới thiệu từ mới và ghi bảng: làng xóm - HS đọc -HS đọc lại âm, tiếng, từ khoá: om- xóm- làng xóm am: Thực hiện tương tự *So sánh: Vần om với am giống và khác nhau chỗ nào? *Bước 2: Hướng dẫn viết -GV viết mẫu: om, am -HS viết bảng con: om, am -HS viết: làng xóm, rừng tràm. -GV nhận xét, chữa lỗi cho HS - Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 4: (7’) Dạy từ ứng dụng -MT: HS đọc được các từ ứng dụng: chòm râu, đom đóm, quả trám, trái cam. -ĐDDH: Thẻ từ: chòm râu, đom đóm, quả trám, trái cam. -PP: Đàm thoại, thực hành… Hoạt động kết hơp: cá nhân, nhóm, cả lớp -GV gắn thẻ từ: chòm râu quả trám đom đóm trái cam. -HS đọc thầm- Tìm và gạch chân tiếng có vần mới học? -HS đọc cá nhân, nhóm -GV đọc mẫu- Lớp đọc đồng thanh. *Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (5’) *Thi tìm tiếng có vần om, am. *Nhận xét giờ học *Chuẩn bị tiết 2. Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt - Lớp 1 TIẾNG VIỆT- BÀI 60 - TIẾT 2: om - am CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (10’) Luyện đọc -MT: HS đọc được vần om, am; từ khoá: làng xóm, rừng tràm; Từ ứng dụng: chòm râu, đom đóm, quả trám, trái cam; Đọc được câu ứng dụng: Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng -ĐDDH: Tranh minh hoạ câu ứng dụng: -PP: Đàm thoại, thực hành… Hoạt động kết hợp: cá nhân, nhóm, cả lớp *Luyện đọc bài ở tiết 1: -HS đọc nối tiếp: om- xóm- làng xóm; am- tràm- rừng tràm. -Luyện đọc các từ ứng dụng: (cá nhân, nhóm cả lớp). chòm râu quả trám đom đóm trái cam *Đọc câu ứng dụng: Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng -HS nhận xét tranh minh hoạ. -HS đọc câu ứng dụng: (Theo cá nhân, nhóm, lớp) -GV đọc mẫu- Lớp đọc đồng thanh -Nhận xét- Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 2: (10’) Luyện viết -MT:HS viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm theo mẫu. -ĐDDH: Chữ mẫu: om, am, làng xóm, rừng tràm. Bảng phụ có kẻ ô li, Vở tập viết 1 trang 34- 35. -PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực hành… *Bước 1: Hoạt động cả lớp -HSquan sát chữ mẫu, nhận xét các nét, chỗ nối, khoảng cách giữa các chữ: om, am, làng xóm, rừng tràm. -Viết mẫu- Hướng dẫn viết- HS theo dõi. *Bước 2: Hoạt động cá nhân -HS viết bài vào vở tập viết - GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm viết, động viên HS viết bài. -Chấm, chữa bài - Nhận xét, đánh giá - Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 3: (10’) Luyện nói -MT: HS nói được từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn. -ĐDDH: Tranh minh hoạ phần luyện nói: Nói lời cảm ơn. -PP: Trực quan, đàm thoại, thực hành… Hoạt động cá nhân -HS đọc tên bài luyện nói: Nói lời cảm ơn. -HS quan sát tranh minh hoạ *Gợi ý:+Bức tranh vẽ gì? +Tại sao em bé lại cảm ơn chị? +Em đã bao giờ nói lời cảm ơn chưa? +Khi nào ta phải cảm ơn? -HS nói (Mỗi em từ 2 đến 4 câu). -Nhận xét, đánh giá - Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 4: (5’) Củng cố- Dặn dò -MT: Ôn lại bài: om, am và dặn bài tập về nhà -PP: Trò chơi, thuyết trình… Hoạt động cả lớp -GV chỉ bảng – HS theo dõi, đọc theo -Trò chơi: Thi viết chữ có vần om, am vừa học. -Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. -Dặn HS ôn bài. Tìm chữ có vần vừa học. Chuẩn bị bài 61 Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt - Lớp 1 TIẾNG VIỆT- BÀI 61 - TIẾT 1: ăm - âm CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: Bài cũ (5’) -MT: Kiểm tra đọc, viết bài: om, am -ĐDDH: Thẻ câu: Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng. -PP: Động não, thực hành Hoạt động cả lớp -Giao việc: Viết bảng con: ao bèo, cá sấu, kì diệu. -HS viết- Trình bày -Nhận xét, đánh giá- Đọc lại từ vừa viết. -Đính thẻ câu: Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng. -2 HS đọc-Nhận xét, đánh giá. HOẠT ĐỘNG 2: (3’) Giới thiệu bài -MT: HS nắm được vần mới sẽ học: ăm, âm. -PP: Trực quan, đàm thoại… Hoạt động cả lớp -GV ghi bảng: am HS đọc (?)Từ vần am cô thay âm a bằng âm ă, viết lại âm m ta có vần gì? (ăm). -Từ vần ăm cô thay âm ă bằng âm â và viết lại âm m ta có vần gì? (âm). -G.thiệu vần mới: ăm, âm- Ghi bảng- Đọc mẫu- HS đọc. HOẠT ĐỘNG 3: (15’) Dạy vần -MT: HS đọc và viết được: nuôi tằm, hái nấm. -ĐDDH: Tranh vẽ: nuôi tắm, hái nấm, -PP: Hướng dẫn có gợi ý, đàm thoại, giải quyết vấn đề… Hoạt động kết hợp: cá nhân, nhóm, cả lớp ăm: *Bước 1: Nhận diện, đánh vần, đọc trơn -HS đánh vần: ă - m – ăm Đọc trơn: ăm (?)Vần ăm có mấy âm? Là những âm nào? (?) Có âm t ghép với vần ăm thêm dấu thanh huyền ta có tiếng gì? (tằm) -Đánh vần và đọc trơn: tờ- ăm- tăm- huyền – tằm. (?)Tiếng tằm có âm gì ghép vần gì và dấu thanh gì? -Cho HS xem tranh: nuôi tằm. Hỏi tranh vẽ gì? -GV giới thiệu từ mới và ghi bảng: nuôi tằm - HS đọc -HS đọc lại âm, tiếng, từ khoá: ăm – tằm – nuôi tằm âm: Thực hiện tương tự *So sánh: Vần ăm với âm giống và khác nhau chỗ nào? *Bước 2: Hướng dẫn viết -GV viết mẫu: ăm, âm -HS viết bảng con: ăm, âm -HS viết: nuôi tằm, hái nấm -GV nhận xét, chữa lỗi cho HS - Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 4: (7’) Dạy từ ứng dụng -MT: HS đọc được các từ ứng dụng: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm. -ĐDDH: Thẻ từ: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm -PP: Đàm thoại, thực hành… Hoạt động kết hơp: cá nhân, nhóm, cả lớp -GV gắn thẻ từ: tăm tre mầm non đỏ thắm đường hầm -HS đọc thầm- Tìm và gạch chân tiếng có vần mới học? -HS đọc cá nhân, nhóm -GV đọc mẫu- Lớp đọc đồng thanh. *Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (5’) *Thi tìm tiếng có vần ăm, âm. *Nhận xét giờ học *Chuẩn bị tiết 2. Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt - Lớp 1 TIẾNG VIỆT- BÀI 61 - TIẾT 2: ăm - âm CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (10’) Luyện đọc -MT: HS đọc được vần om, am; từ khoá: nuôi tằm, hái nấm; Từ ứng dụng: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm. Đọc được câu ứng dụng: “Con suối sau nhà … sườn đồi” -ĐDDH: Tranh minh hoạ câu ứng dụng: “Con suối…sườn đồi” -PP: Đàm thoại, thực hành… Hoạt động kết hợp: cá nhân, nhóm, cả lớp *Luyện đọc bài ở tiết 1: -HS đọc nối tiếp: ăm- tằm – nuôi tằm; âm – nấm – hái nấm. -Luyện đọc các từ ứng dụng: (cá nhân, nhóm cả lớp). tăm tre mầm non đỏ thắm đường hầm *Đọc câu ứng dụng: “Con suối sau … sườn đồi” -HS nhận xét tranh minh hoạ. -HS đọc câu ứng dụng: (Theo cá nhân, nhóm, lớp) -GV đọc mẫu- Lớp đọc đồng thanh -Nhận xét- Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 2: (10’) Luyện viết -MT:HS viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm theo mẫu. -ĐDDH: Chữ mẫu: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm Bảng phụ có kẻ ô li, Vở tập viết 1 trang 35. -PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực hành… *Bước 1: Hoạt động cả lớp -HSquan sát chữ mẫu, nhận xét các nét, chỗ nối, khoảng cách giữa các chữ: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm. -Viết mẫu- Hướng dẫn viết- HS theo dõi. *Bước 2: Hoạt động cá nhân -HS viết bài vào vở tập viết - GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm viết, động viên HS viết bài. -Chấm, chữa bài - Nhận xét, đánh giá - Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 3: (10’) Luyện nói -MT: HS nói được từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm -ĐDDH: Tranh minh hoạ phần luyện nói: Thứ, ngày, tháng, năm. -PP: Trực quan, đàm thoại, thực hành… Hoạt động cá nhân -HS đọc tên bài luyện nói: Thứ, ngày, tháng, năm. -HS quan sát tranh minh hoạ *Gợi ý:+Bức tranh vẽ gì? +Những vật trong tranh nói lên điều gì chung? +Em hãy đọc thời khóa biểu lớp em? +Em thích ngày nào trong tuần nhất? Vì sao? +Ngày chủ nhật em thường làm gì? + Bây giờ là tháng nào? Bao giờ đến Tết? -HS nói (Mỗi em từ 2 đến 4 câu). -Nhận xét, đánh giá - Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 4: (5’) Củng cố- Dặn dò -MT: Ôn lại bài: om, am và dặn bài tập về nhà -PP: Trò chơi, thuyết trình… Hoạt động cả lớp -GV chỉ bảng – HS theo dõi, đọc theo -Trò chơi: Thi viết chữ có vần om, am vừa học. -Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. -Dặn HS ôn bài. Tìm chữ có vần vừa học. Chuẩn bị bài 61 Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt - Lớp 1 Ngày dạy: Thứ 4 ngày 8/ 12/ 2010 TIẾNG VIỆT- BÀI 62 - TIẾT 1: ôm - ơm CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: Bài cũ (5’) -MT: Kiểm tra đọc, viết bài 61: ăm- âm. -ĐDDH: Thẻ câu: “Con suối sau nhà … sườn đồi”. -PP: Động não, thực hành Hoạt động cả lớp -Giao việc: Viết bảng con: tăm tre, mầm non. -HS viết- Trình bày -Nhận xét, đánh giá- Đọc lại từ vừa viết. -Đính thẻ câu: “Con suối sau nhà … sườn đồi”. -2 HS đọc-Nhận xét, đánh giá. *Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 2: (3’) Giới thiệu bài -MT: HS nắm được vần mới sẽ học: ôm, ơm. -PP: Trực quan, đàm thoại… Hoạt động cả lớp -GV ghi bảng: om HS đọc (?)Từ vần om cô thay âm o bằng âm ô và viết lại âm m ta có vần gì? (ôm). -Từ vần ôm cô thay âm ô bằng âm ơ và viết lại âm m ta có vần gì? (ơm). -G.thiệu vần mới: ôm, ơm- Ghi bảng- Đọc mẫu- HS đọc HOẠT ĐỘNG 3: (15’) Dạy vần -MT: HS đọc và viết được: ôm, ơm, con tôm, đống rơm. -ĐDDH: Tranh vẽ: con tôm, đống rơm. -PP: Hướng dẫn có gợi ý, đàm thoại, giải quyết vấn đề… Hoạt động kết hợp: cá nhân, nhóm, cả lớp ôm: *Bước 1: Nhận diện, đánh vần, đọc trơn -HS đánh vần: ô- m- ôm Đọc trơn: ôm (?)Vần ôm có mấy âm? Là những âm nào? (?) Có âm t ghép với vần ôm ta có tiếng gì? (tôm) -Đánh vần và đọc trơn: tờ- ôm- tôm. (?)Tiếng tôm có âm gì ghép vần gì ? -Cho HS xem tranh: con tôm. Hỏi tranh vẽ gì? -GV giới thiệu từ mới và ghi bảng: con tôm - HS đọc -HS đọc lại âm, tiếng, từ khoá: ôm- tôm- con tôm. ơm: Thực hiện tương tự *So sánh vần ôm với ơm: (?)Vần ôm và vần ơm giống và khác nhau chỗ nào? *Bước 2: Hướng dẫn viết -GV viết mẫu: ôm, ơm -HS viết bảng con: ôm, ơm -HS viết: con tôm, đống rơm. -GV nhận xét, chữa lỗi cho HS - Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 4: (7’) Dạy từ ứng dụng -MT: HS đọc được các từ ứng dụng: chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm. -ĐDDH: Thẻ từ: chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm. -PP: Đàm thoại, thực hành… Hoạt động kết hơp: cá nhân, nhóm, cả lớp -GV gắn thẻ từ: chó đốm sáng sớm chôm chôm mùi thơm. -HS đọc thầm- Tìm và gạch chân tiếng có vần mới học? -HS đọc cá nhân, nhóm. -GV đọc mẫu- Lớp đọc đồng thanh. *Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (5’) *Thi tìm tiếng có vần ôm, ơm. *Nhận xét giờ học *Chuẩn bị tiết 2. Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt - Lớp 1 TIẾNG VIỆT- BÀI 62 - TIẾT 2: ôm - ơm CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (10’) Luyện đọc -MT: HS đọc được vần ôm, ơm; từ khoá: con tôm, đống rơm; Từ ứng dụng: chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm; Đọc được câu ứng dụng: Vàng mơ như trái chín Chùm giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao -ĐDDH: Tranh minh hoạ các câu ứng dụng: -PP: Đàm thoại, thực hành… Hoạt động kết hợp: cá nhân, nhóm, cả lớp *Luyện đọc bài ở tiết 1: -HS đọc nối tiếp: ôm, tôm, con tôm; ơm, rơm, đống rơm. -Luyện đọc các từ ứng dụng: (cá nhân, nhóm cả lớp). chó đốm sáng sớm chôm chôm mùi thơm. *Đọc câu ứng dụng: Vàng mơ như trái chín Chùm giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao -HS nhận xét tranh minh hoạ. -HS đọc câu ứng dụng: (Theo cá nhân, nhóm, lớp) -GV đọc mẫu- Lớp đọc đồng thanh- Nhận xét- CT: HOẠT ĐỘNG 2: (10’) Luyện viết -MT:HS viết được: ôm, ơm, con tôm, đống rơm theo mẫu. -ĐDDH: Chữ mẫu: ôm, ơm, con tôm, đống rơm. Bảng phụ có kẻ ô li, Vở tập viết 1 trang 35. -PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực hành… *Bước 1: Hoạt động cả lớp -HSquan sát chữ mẫu, nhận xét các nét, chỗ nối, khoảng cách giữa các chữ: ôm, ơm, con tôm, đống rơm. -Viết mẫu- Hướng dẫn viết- HS theo dõi. *Bước 2: Hoạt động cá nhân -HS viết bài vào vở tập viết - GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm viết, động viên HS viết bài. -Chấm, chữa bài -Nhận xét, đánh giá- Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 3: (10’) Luyện nói -MT: HS nói được từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Bữa cơm. -ĐDDH: Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bữa cơm. -PP: Trực quan, đàm thoại, thực hành… Hoạt động cá nhân -HS đọc tên bài luyện nói: Bữa cơm. -HS quan sát tranh minh hoạ *Gợi ý:+Bức tranh vẽ gì? +Trong bữa cơm em thấy có những ai? +Nhà em ăn mấy bữa cơm một ngày? Mỗi bữa thường có những món gì? +Nhà em ai nấu cơm?Ai đi chợ? Ai rửa bát? +Em thích ăn món gì? Mỗi bữa em thường ăn mấy bát? -HS nói (Mỗi em từ 2 đến 4 câu) - Nhận xét, đánh giá HOẠT ĐỘNG 4: (5’) Củng cố- Dặn dò -MT: Ôn lại bài: ôm, ơm và dặn bài tập về nhà -PP: Trò chơi, thuyết trình… Hoạt động cả lớp -GV chỉ bảng – HS theo dõi, đọc theo -Trò chơi: Thi viết chữ có vần ôm, ơm vừa học. -Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. -Dặn HS ôn bài.Tìm chữ có vần vừa học.Chuẩn bị bài 63 Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt - Lớp 1 Ngày dạy: Thứ 5 ngày 9/ 12/ 2010 TIẾNG VIỆT- BÀI 63 - TIẾT 1: em - êm CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: Bài cũ (5’) -MT: Kiểm tra đọc, viết bài 62: ôm- ơm. -ĐDDH: Thẻ câu: Vàng mơ như trái chín …………………… Đường tới trường xôn xao. -PP: Động não, thực hành Hoạt động cả lớp -Giao việc: Viết bảng con: chó đốm, sáng sớm. -HS viết- Trình bày -Nhận xét, đánh giá- Đọc lại từ vừa viết. -Đính thẻ câu: Vàng mơ như trái chín …………………… Đường tới trường xôn xao. -2 HS đọc-Nhận xét, đánh giá. *Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 2: (3’) Giới thiệu bài -MT: HS nắm được vần mới sẽ học: em, êm. -PP: Trực quan, đàm thoại… Hoạt động cả lớp -GV ghi bảng: ôm HS đọc (?)Từ vần ôm cô thay âm ô bằng âm e và viết lại âm m ta có vần gì? (em). -Từ vần em cô thay âm e bằng âm ê và viết lại âm m ta có vần gì? (êm). -G.thiệu vần mới: em, êm- Ghi bảng- Đọc mẫu- HS đọc HOẠT ĐỘNG 3: (15’) Dạy vần -MT: HS đọc và viết được: em, êm, con tem, sao đêm. -ĐDDH: Tranh vẽ: con tem, sao đêm. -PP: Hướng dẫn có gợi ý, đàm thoại, giải quyết vấn đề… Hoạt động kết hợp: cá nhân, nhóm, cả lớp em: *Bước 1: Nhận diện, đánh vần, đọc trơn -HS đánh vần: e- m- em Đọc trơn: em (?)Vần em có mấy âm? Là những âm nào? (?) Có âm t ghép với vần em ta có tiếng gì? (tem) -Đánh vần và đọc trơn: tờ- em- tem. (?)Tiếng tem có âm gì ghép vần gì ? -Cho HS xem tranh: con tem. Hỏi tranh vẽ gì? -GV giới thiệu từ mới và ghi bảng: con tem - HS đọc -HS đọc lại âm, tiếng, từ khoá: em- tem- con tem. êm: Thực hiện tương tự *So sánh vần em với êm: (?)Vần em và vần êm giống và khác nhau chỗ nào? *Bước 2: Hướng dẫn viết -GV viết mẫu: em, êm -HS viết bảng con: em, êm -HS viết: con tem, sao đêm - GV nhận xét, chữa lỗi. HOẠT ĐỘNG 4: (7’) Dạy từ ứng dụng -MT: HS đọc được các từ ứng dụng: trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại. -ĐDDH: Thẻ từ: trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại. -PP: Đàm thoại, thực hành… Hoạt động kết hơp: cá nhân, nhóm, cả lớp -GV gắn thẻ từ: trẻ em ghế đệm que kem mềm mại. -HS đọc thầm- Tìm và gạch chân tiếng có vần mới học? -HS đọc cá nhân, nhóm. -GV đọc mẫu- Lớp đọc đồng thanh. *Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (5’) *Thi tìm tiếng có vần em, êm. *Nhận xét giờ học *Chuẩn bị tiết 2. Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt - Lớp 1 TIẾNG VIỆT- BÀI 63 - TIẾT 2: em - êm CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (10’) Luyện đọc -MT: HS đọc được vần em, êm; từ khoá: con tem, sao đêm; Từ ứng dụng: trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại; Đọc được câu ứng dụng: Con cò mà đi ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao. -ĐDDH: Tranh minh hoạ các câu ứng dụng: -PP: Đàm thoại, thực hành… Hoạt động kết hợp: cá nhân, nhóm, cả lớp *Luyện đọc bài ở tiết 1: -HS đọc nối tiếp: em, tem, con tem; êm, đêm, sao đêm. -Luyện đọc các từ ứng dụng: (cá nhân, nhóm cả lớp). trẻ em ghế đệm que kem mềm mại. *Đọc câu ứng dụng: Con cò mà đi ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao. -HS nhận xét tranh minh hoạ. -HS đọc câu ứng dụng: (Theo cá nhân, nhóm, lớp) -GV đọc mẫu- Lớp đọc đồng thanh - Nhận xét- Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 2: (10’) Luyện viết -MT:HS viết được: em, êm, con tem, sao đêm theo mẫu. -ĐDDH: Chữ mẫu: em, êm, con tem, sao đêm Bảng phụ có kẻ ô li, Vở tập viết 1 trang 36. -PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực hành… *Bước 1: Hoạt động cả lớp -HSquan sát chữ mẫu, nhận xét các nét, chỗ nối, khoảng cách giữa các chữ: em, êm, con tem, sao đêm. -Viết mẫu- Hướng dẫn viết- HS theo dõi. *Bước 2: Hoạt động cá nhân -HS viết bài vào vở tập viết - GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm viết, động viên HS viết bài. -Chấm, chữa bài -Nhận xét, đánh giá- Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 3: (10’) Luyện nói -MT: HS nói được từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Anh chị em trong nhà. -ĐDDH: Tranh minh hoạ phần luyện nói: Anh chị em trong nhà. -PP: Trực quan, đàm thoại, thực hành… Hoạt động cá nhân -HS đọc tên bài luyện nói: Anh chị em trong nhà. -HS quan sát tranh minh hoạ *Gợi ý:+Bức tranh vẽ gì? +Anh chị em trong nhà còn gọi là anh em gì? +Trong nhà nếu em là anh hay chị thì em phải đối xử với em của em thế nào? +Bố mẹ thích anh chị em trong nhà phải đối xử với nhau thế nào? +Em kể tên các anh chị em trong nhà em cho cả lớp nghe? -HS nói (Mỗi em từ 2 đến 4 câu) - Nhận xét, đánh giá. HOẠT ĐỘNG 4: (5’) Củng cố- Dặn dò -MT: Ôn lại bài: em, êm và dặn bài tập về nhà -PP: Trò chơi, thuyết trình… Hoạt động cả lớp -GV chỉ bảng – HS theo dõi, đọc theo -Trò chơi: Thi viết chữ có vần em, êm vừa học. -Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. -Dặn HS ôn bài.Tìm chữ có vần vừa học.Chuẩn bị bài 64 Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt - Lớp 1 Thứ 6 ngày: 10/ 12/ 2009 TẬP VIẾT - TUẦN 13: Nhà trường, buôn làng,… CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Bài cũ -MT: Kiểm tra viết các chữ: con ong, cây thông -PP: Đàm thoại, thực hành,… Hoạt động cá nhân -Giao việc : Viết bảng con: con ong, cây thông. -HS viết bảng- GV theo dõi -Trình bày -Nhận xét , đánh giá . HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Nêu yêu cầu luyện viết -MT: HS nắm được nội dung, cỡ chữ, kiểu chữ bài viết hôm nay: Viết chữ: nhà trường, buôn làng, hiền lành,…; cỡ 2 li, chữ viết thường . -ĐDDH: Chữ mẫu: nền nhà, nhà in,… -PP: Trực quan, đàm thoại,… Hoạt động cả lớp -GV đính chữ mẫu: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm. -HS quan sát (?) Bài tập viết tuần 13 các em viết gì? (buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm). Cỡ mấy li? (Cỡ vừa 2 li) Kiểu chữ như thế nào: ( Chữ viết thường) -GV:Bài tập viết tuần 13 các em viết chữ:buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm cỡ vừa 2 li, chữ viết thường. HOẠT ĐỘNG 3: (6’) Hướng dẫn viết -MT: HS nắm được cách viết các chữ: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, … -ĐDDH: Chữ mẫu: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm. -PP: Đàm thoại, trực quan,… Hoạt động cả lớp. -HS quan sát, nhận xét các nét, chỗ nối -Viết mẫu- Vừa viết vừa hướng dẫn các nét : Lưu ý chỗ nối giữa các con chữ,vị trí dấu thanh; Khoảng cách giữa các tiếng, các từ. -HS theo dõi * Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 4: (18’) Thực hành viết -MT: HS viết đúng các chữ: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, …trong vở tập viết 1 trang 36. HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định. -ĐDDH: Vở tập viết 1 trang 36. -PP: Thực hành, luyện tập,… Hoạt động cá nhân -Giao việc : Viết các các chữ: buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm. -HS luyện bảng con -HS mở vở tập viết 1 trang 36. Bài tập viết tuần 13: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, … -HS tập viết ở vở Tập viết -GV theo dõi, uốn nắn. -Chấm, chữa bài- Nhận xét –Đánh giá -Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 5: (3’) Tổng kết - Dặn dò -MT: Đánh giá giờ học và dặn chuẩn bị cho bài Tập viết- t14. -PP: Thuyết trình, đàm thoại,… Hoạt động cả lớp -Đánh giá bài viết -Nhận xét giờ học. -Dặn về nhà luyện viết thêm cho đẹp. Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt - Lớp 1 TẬP VIẾT - TUẦN 14: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm,… CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Bài cũ -MT: Kiểm tra viết các chữ viết sai trong bài tập viết tuần 13. -PP: Đàm thoại, thực hành,… Hoạt động cá nhân -Giao việc: Viết bảng con: đình làng, bệnh viện. -HS viết bảng- GV theo dõi -Trình bày- Nhận xét , đánh giá *Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Nêu yêu cầu luyện viết -MT: HS nắm được nội dung, cỡ chữ, kiểu chữ bài viết tuần 14: Viết chữ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, quả trám;cỡ 2 li, chữ viết thường -ĐDDH: Chữ mẫu: đỏ thắm, mầm non, … ghế đệm, quả trám. -PP: Trực quan, đàm thoại,… Hoạt động cả lớp -GV đính chữ mẫu: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, quả trám - HS quan sát (?) Bài tập viết tuần 14 các em viết gì? Cỡ mấy li? (Cỡ nhỡ 2 li) Kiểu chữ như thế nào: ( Chữ viết thường) -GV:Bài tập viết tuần 14 các em viết chữ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, quả trám;cỡ nhỡ 2 li, chữ viết thường. *Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 3: (6’) Hướng dẫn viết -MT: HS nắm được cách viết các chữ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, quả trám. -ĐDDH: Chữ mẫu: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, quả trám. -PP: Thuyết trình, trực quan,… Hoạt động cả lớp. -HS nhận xét các nét, chỗ nối, khoảng cách… -Viết mẫu- Vừa viết vừa hướng dẫn các nét : Lưu ý chỗ nối giữa các con chữ,vị trí dấu thanh; Khoảng cách giữa các âm, các tiếng, từ -HS theo dõi * Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 4: (18’) Thực hành viết -MT: HS viết được các chữ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, quả trám trong vở tập viết 1. HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1 -ĐDDH: Vở tập viết 1 trang 37. -PP: Thực hành, luyện tập,… Hoạt động cá nhân -Giao việc : Viết các các chữ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, quả trám. - HS luyện bảng con -HS mở vở tập viết 1 trang 37. Bài tập viết tuần 14: Tập viết: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, … -HS viết bài vào vở tập viết -GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết, cách cầm bút, cách đưa bút viết các nét. -Chấm, chữa bài - Nhận xét – Đánh giá *Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 5: (3’) Tổng kết - Dặn dò -MT: Đánh giá giờ học và dặn chuẩn bị cho bài sau. -PP: Thuyết trình, đàm thoại,… Hoạt động cả lớp -Đánh giá bài viết -Nhận xét giờ học. -Dặn về nhà luyện viết thêm cho đẹp. Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị [...]...Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt - Lớp 1 Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị . hoạch bài dạy môn Tiếng Việt - Lớp 1 TUẦN 15 : Ngày dạy: Thứ 2 ngày 7/ 12 / 2009 TIẾNG VIỆT- BÀI 60 - TIẾT 1: om -am CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: Bài cũ (5’) -MT: Kiểm tra đọc,. học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt - Lớp 1 TIẾNG VIỆT- BÀI 61 - TIẾT 1: ăm - âm CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: Bài cũ (5’) -MT: Kiểm tra đọc,. học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt - Lớp 1 TIẾNG VIỆT- BÀI 61 - TIẾT 2: ăm - âm CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (10 ’) Luyện đọc -MT: HS đọc được