Trng Tiu hc Hoi Hi Giỏo ỏn lp 4 Tun 26 Thứ 2 ngày 28 tháng 2 năm 2011 Tập đọc: Thắng Biển I .Mục tiêu: Giúp HS:Đọc lu loát toàn bài: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca. Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ thanh làm nổi bật sự giữ giội của cơn bão, sự bền bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích. - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con ngời trong cuộc đấu tranh chống thiên tai bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên. - *KNS.Giao tip th hin s cm thụng.Ra quyt nh.m nhn trỏch nhim II ẹo duứng daùy hoùc. Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 1 10 12 9 A. Bài cũ: - Kiểm tra 2 HS đọc thuộc bài thơ về Tiểu đội xe không kính, trả lời câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, ghi điểm. B.Bài mới:. GTB: Nêu mục tiêu tiết học. HĐ1: Luyện đọc: - Y/c HS luyện đọc( đoạn). - Y/c HS luyện đọc theo cặp.đọc toàn bài. - Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ. - GV có thể nhắc lại nghĩa của các từ. - GV đọc diễn cảm toàn bài. HĐ2: Hớng dẫn tìm hiểu bài. - Cuộc chiến đấu giữa con ngời và cơn bóo biển đợc miêu tả theo trình tự nh thế nào? *KNS.Giao tip th hin s cm thụng - Y/c HS đọc thầm đoạn 1, tìm những từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ của cơn bảo biển? + Y/c HS đọc thầm đoạn 2, cuộc tấn công dữ dội của cơn bảo biển đợc miêu tả nh thế nào? + Trong đoạn 1 và 2 , tác giả sự dụng biện pháp miêu tả gì để miêu tả hình ảnh của biển cả? + Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì? *KNS.Ra quyt nh.m nhn trỏch nhim - Y/c HS đọc thầm đoạn 3: Những từ ngữ, hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con ngời trớc cơn bảo biển? HĐ3: Hớng dẫn HS đọc diễn cảm. GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung. - GV có thể chọn một trong 3 đoạn. - 2 HS đọc bài. - Lớp nhận xét, bổ sung. HS lắng nghe. HS tiếp nối đọc 3 đoạn của bài ( 3 lợt). Mỗi lần xuống dòng là một đoạn. - HS luyện đọc theo cặp. - Một HS đọc toàn bài. -HS đọc chú giải - HS theo dõi. - HS đọc thầm, trả lời câu hỏi. + Biển đe doạ(Đ1) Biển tấn công( Đ2) ngời thắng biển( Đ3)+ gió bắt đầu thổi mạnh- nớc biển càng dữ - biển cả muốn nuốt tơi con đê mỏng manh nh con mập đớp con cá chim nhỏ bé. + rõ nét, sinh động. Cơn bảo có sức phá huỷ t- ởng nh không gì nổi, nh một đàn cá voi lớn, sóng trào cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, ác liệt. Một bên là biển, + Tác giả dùng biện pháp so sánh: nh con mập đớp , nh một đàn cá voi lớn: biện pháp nhân hoá: biển cả muốn nuốt tơi , biển, gió giữ điên cuồng - Tạo nên những hình ảnh rõ nét, sinh động gây ấn tợng mạnh mẽ. - Hơn hai chục thanh niên 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn. - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm cả đoạn. Nm hc : 2010 2011 GV : Vn Th Xuõn Dng Trng Tiu hc Hoi Hi Giỏo ỏn lp 4 Tun 26 3 - GV đọc diễn cảm- HS luyện đọc diễn cảm GV diễn cảm, ghi điểm C: Củng cố dặn dò: - Cho HS nờu i ý ca bi - Nhận xét tiết học - Dn HS v nh c li bi v xem trc bi tit sau . Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí HS thi oc diễn cảm - Lắng nghe, thực hiện. -HS nờu : Bi vn ca ngi lũng dng cm , ý chớ quyt thng ca con ngi trong cuc u tranh chng thiờn tai bo v con ờ , bo v cuc sng bỡnh yờn . Rỳt kinh nghim , b sung : Toán: Luyn tp I .Mục tiêu:Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số. - Vận dụng thực hiện tốt các bài tập có lien quan và tính toán trong cuộc sống. II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 30 A. Bài cũ:Gọi HS chữa bài luyện thêm ở nhà. - GV nhận xét, ghi điểm. B.Bài mới:* GTB: Nêu mục tiêu tiết học. Hớng dẫn luyện tập. - GV tổ chức cho HS tự làm bài tập(sgk). Bài 1: Tính rồi rút gọn. a) 4 3 : 5 3 b) Tơng tự - GV củng cố về phép chia, phép nhân phân số. Bài 2: Tìm x. a) 7 4 5 3 =ì x - Củng cố về cách tìm TP cha biết. Bài 3: Tính; a) 2 3 3 2 ì - HS chữa bài. - Lớp thống nhất kết qủa. - HS tự làm bài. - Lu ý bài tập 2 Tìm TP cha biết cần xác định đúng. - HS chữa bài, lớp thống nhất kết quả. - 5 4 35 43 3 4 5 3 4 3 : 5 3 = ì ì =ì= - HS nhắc lại. Nm hc : 2010 2011 GV : Vn Th Xuõn Dng Trng Tiu hc Hoi Hi Giỏo ỏn lp 4 Tun 26 5 - Nhận xét mỗi phép nhân. Bài 4: Gi ý C: Củng cố dặn - dò: - Dặn HS về luyện tập thêm ghi nhớ bài tập 3,4. - Chuẩn bị bài sau. a) 7 4 5 3 =ì x => 5 3 : 7 4 = x => 21 20 =x ; 8 5 =x a) 1 23 32 2 3 3 2 = ì ì =ì - là 2 phân số đảo ngợc kết qủa bằng 1. - HS gii Bài gải: Độ dài của hình bình hành là: )(1 5 2 5 2 m =ữ Đáp số: 1 m - Lắng nghe, thực hiện. Rỳt kinh nghim , b sung : Khoa học: Nóng lạnh và nhiệt độ ( tt ). I .Mục tiêu: - HS nêu đợc ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi, sự chuyền nhiệt. - HS giải thích đợc một số hiện tợng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng, lạnh của chất lỏng. II// ẹo duứng daùy hoùc. Phích nớc sôi. - Chuẩn bị theo nhóm: 2 chiếc chậu, 1 cốc, 1 lọ cắm ống thuỷ tinh. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2 A.Bài cũ: + Y/c 1 số HS nêu 1 số loại nhiệt kế và cách sử dụng. - GV nhận xét ghi diểm B.Bài mới: GTB nêu mục tiêu tiết học. HĐI: Tìm hiểu sự truyền nhiệt. - HS nêu. - Nhận xét. - Lắng nghe. Nm hc : 2010 2011 GV : Vn Th Xuõn Dng Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án lớp 4 – Tuần 26 15’ 15’ 3’ - Y/c HS lµm thÝ nghiƯm trang 102 -SGK. - Y/c HS dù ®o¸n kÕt qu¶ tríc khi lµm thÝ nghÞªm vµ ®èi chiÕu kÕt qu¶ sau khi thÝ nghiƯm. - Y/c HS mçi em ®a ra 4 vÝ dơ vỊ c¸c vËt nãng lªn vµ l¹nh ®i. - GV kÕt ln H§1. H§2.: Thùc hµnh sù co giãn cđa níc khi l¹nh ®i vµ nãng lªn. - Y/c HS tiÕn hµnh lµm thÝ nghiƯm trang 103 - SGK theo nhãm. +Nhóng bÇu nhiƯt kÕ vµo níc Êm. + Nhóng bÇu nhiƯt kÕ vµo níc vµo níc ®¸ ®ang tan. - kÕt ln vỊ sù gi¶n në cđa níc. - Nªu vÝ dơ thùc tÕ mçi khi chÊt láng co l¹i, në ra. C: Cđng cè dỈn - dß: - Cho HS đọc phần kiến thức cần ghi nhớ . - NhËn xÐt tiÕt häc. - DỈn HS vỊ øng dơng thùc tÕ - chn bÞ bµi sau. - HS dù ®o¸n kÕt qu¶ thÝ nghiƯm. - HS lµm thÝ nghiƯm. - B¸o c¸o kÕt qđa. - Sau 1 thêi gian ®đ l©u, nhiƯt ®é cđa cèc vµ cđa chËu sÏ b»ng nhau. - VD: Níc l¹nh trong chËu vµ cèc níc nãng. - VËt nãng lªn khi thu nhiƯt vµ nãng lªn khi to¶ nhiƯt. - TiÕn hµnh thÝ nghiƯm, nªu kÕt qu¶: Lu ý: Níc ®ỵc ®ỉ ®Çy lä, ghi l¹i møc chÊt láng tríc, sau mçi lÇn nh vËy quan s¸t chÊt láng trong èng. + Cét chÊt láng trong èn d©ng lªn. + Cét chÊt láng trong èng tơt xng. - VD: Níc bá vµo tđ lµm ®¸ : co l¹i. - Níc ®ỵc ®un x«i në ra: khi ®ỉ níc ®un x«i kh«ng nªn ®ỉ ®Çy. -HS đọc - L¾ng nghe. - Thùc hiƯn. Rút kinh nghiệm , bổ sung : Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO A.MỤC TIÊU: Sau bài học này , học sinh có khả năng: 1.Hiểu: +Thế nào là hoạt động nhân đạo. +Vì sao phải tích cực tham gia các hoạt động nhan đạo. 2.Biết thông cảm với những người gặp khó khăn hoạn nạn. 3.Tích cực tham gia 1 số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở đòa phương phù hợp với khả năng. B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: Xanh, đỏ , trắng. Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án lớp 4 – Tuần 26 Phiếu điều tra theo mẫu. C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 3 ’ 10 ’ 11 ’ 8 ’ 2 ’ I.Ổn đònh tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh nhắc lại mục ghi nhớ của bài trước. III.Bài mới: 1.Giới thiệu: Trực tiếp. 2.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm thông tin trang 37 SGK. +Yêu cầu các nhóm thảo luận 2 câu hỏi SGK GV kết luận: Trẻ em và nhân dân ở các vùng bò thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chòu nhiều khó khăn. Chúng ta cần cảm thông chia sẽ với họ quuyê góp tiền của để giúp đỡ họ. Đó là hoạt động nhân đạo. 3.Hoạt động 2. Làm việc nhóm đôi ( bài tập 1 ). Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu. -Những việc làm thể hiện lòng nhân đạo. -Vì sao việc làm ở tình huống b là sai? 4.Hoạt động 3. Bày tỏ ý kiến (BT3 SGK ). Gọi học sinh đọc yêu cầu. +Ý kiến đúng: Tấm bìa đỏ, sai: Màu xanh, phân vân: Trắng. +GV kết luận: Ýùa,d: Đúng Ýùb,c: Sai IV.Củng cố dặn dò: Gọi học sinh đọc mục ghi nhớ Chuẩn bò các bài tập còn lại. 2 học sinh đọc. Học sinh chia 6 nhóm. +Các nhóm đọc thông tin, thảo luận. Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét. Học sinh thảo luận cặp đôi. 1 học sinh đọc. Thảo luận , đại diện trình bày. -Việc làm tình huống a, c. -Vì không xuất phát từ tấm lòng thông cảm mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân. Làm việc cá nhân. 1 học sinh đọc. Học sinh đưa ra ý kiến vàgiải thích. 2 học sinh đọc. Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng Trng Tiu hc Hoi Hi Giỏo ỏn lp 4 Tun 26 Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2011 Chính tả( nghe viết) Thắng Biển I .Mục đích, yêu cầu - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài đọc: Thắng Biển. - Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả: l/n, in/inh. II ẹo duứng daùy hoùc - Một số tờ phiếu khổ to viết bài tập 2b. III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ: GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp những từ ngữ đã học. - GV nhận xét, đánh giá HS học bài. B.Bài mới: GTB: nêu mục đích, y/c tiết học. HĐ1.Hớng dẫn HS nghe viết: - Y/c HS đọc hai đoạn văn cần viết trong bài thắng biển. - GV chú ý HS cách trình bày. - GV đọc chính tả. - GV cho HS đổi chéo vở soát lỗi chính tả. - GV chấm, nhận xét 7 đến 8 bài. HĐ2.Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả. - Y/c HS làm bài tập 2b. - GV nhận xét, chốt lại kết qủa đúng. C: Củng cố dặn - dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại 5 từ bắt đầu bằng l/n vào vở. - Chuẩn bị bài sau. - 2 HS viết bảng, cả lớp viết vào giấy nháp, đối chiếu kết qủa. - Theo dõi. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi. - Cả lớp đọc thầm chú ý những từ ngữ dễ viết sai. - HS gấp sgk, nghe viết bài. - HS soát lỗi, gạch chân. - HS làm bài tập, chữa bài, thống nhất kết qủa: lung linh thầm kín. Bình tĩnh lặng thinh, học Nhờng nhịn, rung rinh gia đình - Lắng nghe. - Thực hiện. Nm hc : 2010 2011 GV : Vn Th Xuõn Dng Trng Tiu hc Hoi Hi Giỏo ỏn lp 4 Tun 26 Rỳt kinh nghim , b sung : Toán: Luyện tập I .Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số. - Biết cách tính và rút gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số. III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ: Gọi HS chữa bài tập. - GV nhận xét, ghi điểm. B.Bài mới:* GTB Nêu mục tiêu tiết HĐ1(13'):H- ớng dẫn luyện tập. - GV gọi HS nêu và xác định y/c bài toán và cách làm. - GV theo dõi và hớng dẫn bổ sung. - Chấm một số bài và nhận xét. HĐ2:(17') Chữa bài, củng cố. - GV gọi HS chữa bài, sau mỗi bài củng cố. Bài 1: Tính rồi rút gọn. Lu ý HS sau khi tính kết quả rút gọn chỉ là phân số tối giản. Bài 2: Tính theo mẫu. - Củng cố cách thực hiện phép chia phân số. Bài 3: Tính bằng 2 cách. - Củng cố tích một tổng 2 phân số( hiệu hai phân số) với một phân số. Bài 4: C: Củng cố dặn - dò: - Hệ thống lại nội dung bài học. - Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. - HS chữa bài. - Lớp nhận xét, thống nhất kết quả. - HS theo dõi. - HS xác định y/c bài tập, tự làm vào vở ô li. - HS chữa bài. - Lớp nhận xét, thống nhất kết quả. a) 14 5 47 52 4 5 7 2 5 4 : 7 2 = ì ì =ì= bài c, b, d tơng tự. a) 5 21 5 73 7 5 :3 = ì = Tơng tự. a) Cách 1: 15 4 30 8 2 1 15 8 2 1 5 1 3 1 ==ì=ì + Cách 2: 15 4 10 1 6 1 2 1 5 1 2 1 3 1 2 1 5 1 3 1 =+=ì+ì=ì + 3 1 gấp 4 lần 12 1 ; 4 1 gấp 3 lần 12 1 ; 6 1 gấp 2 lần 12 1 Nm hc : 2010 2011 GV : Vn Th Xuõn Dng Trng Tiu hc Hoi Hi Giỏo ỏn lp 4 Tun 26 - Lắng nghe, thực hiện. Rỳt kinh nghim , b sung : Kể chuyện : K chuyn ó nghe , ó hc . I . .Mục tiêu: Rèn kĩ năng nói: + Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện( hoặc đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, nói về lòng dũng cảm của con ngời. + Hiểu truyện, trao đổi đợc với bạn bè về ý nghĩa câu chuyện( Hoặc đoạn chuyện) - Rèn kĩ năng nghe: + Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II ẹo duứng daùy hoùc - Một số chuyện viết về lòng dũng cảm của con ngời. - Truyện đọc lớp 4. III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ: Gọi HS kể một đoạn của câu chuyện: Những chú bé không chết. trả lời câu hỏi. - Vì sao chuyện có tên là : Những chú bé không chết? B.Bài mới: * GTB: Nêu mục tiêu tiết học. HĐ1. (5') Hớng dẫn HS kể chuyện. - GV gạch dới những từ quan trọng dới đề bài. - Kể lại câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã đợc nghe hoặc đợc đọc. HĐ2.(25') HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - GV và HS bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện lôi cuốn nhất. - HS kể. - Trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét. - HS lắng nghe. - HS đọc đề bài. - 4 HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình. - Kể chuyện trong nhóm đôi, kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Thi kể chuyện trớc lớp. - Mỗi HS kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện. Nm hc : 2010 2011 GV : Vn Th Xuõn Dng Trng Tiu hc Hoi Hi Giỏo ỏn lp 4 Tun 26 Củng cố dặn - dò: - Nhận xét tiết học. - Y/c về nhà kể lại câu chuyện. - Chuẩn bị bài sau. - Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, lôi cuốn nhất. - Lắng nghe, thực hiện. Rỳt kinh nghim , b sung : Lịch Sử : Cuộc khẩn hoang đàng trong I .Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết. - Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh cuộc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào Nam Bộ ngày nay. - Cuộc khẩn hoang từ thế kỉ XVI đã dần mở rộng sản xuất ở các vùng hoang hoá. - Nhân dân ở các vùng khẩn hoang sống hoà thuận, tôn trọng sắc thái VHDT. II ẹo duứng daùy hoùc - Bản đồ tự nhiên Việt Nam. IIICác hoạt động dạy- học chủ yếu: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ:+ Nêu hậu quả của cuộc nội chiến của hai tập đoàn phong kiến Trinh - Nguyễn. B.Bài mới:* GTB: Dựa vào BC. HĐ1: (15') Tìm hiểu việc các chúa Nguyễn đẩy mạnh việc khẩn hoang. + Trình bày khái quát tình hình nớc ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày nay. GV giới thiệu Đàng trong tính đến thế kỉ XVII và vùng đất Đàng trong từ thế kỉ XVIII, - HS nêu. - Theo dõi. - Hoạt động nhóm( 4 nhóm) trao đổi, báo cáo kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung. - Trớc thế kỉ XVI từ sống Gianh vào phía nam đất hoang nhiều những ngời nông dân khai phá, làm ăn. Nm hc : 2010 2011 GV : Vn Th Xuõn Dng Trng Tiu hc Hoi Hi Giỏo ỏn lp 4 Tun 26 - GV tiểu kết hoạt động I. HĐ2:(15')Tìm hiểu kết quả của cuộc khẩn hoang. - GV cho HS so sánh: Diện tích, tình trạng đất, xóm làng, dân c trớc và sau cuộc khẩn hoang. - Cuộc khẩn hoang của các diện tích phía Nam mang lại lợi ích gì? C. Củng cố dặn - dò: - Hệ thống lại nội dung bài học. - Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài tiết sau. - Cuối thế kỉ XVI chúa Nguyễn chiêu mộ dân nghèo và bắt tù binh tiến dần vào phía Nam. - Từ sông Gianh đến Quảng Nam. - Tiếp Quảng Nam đến hết Nam Bộ ngày nay. - Hoạt động cả lớp. - HS so sánh. - Nền văn hoá hoà nhập. - Lắng nghe, thực hiện. Rỳt kinh nghim , b sung : Thứ t ngày 2 tháng 3 năm 2011 Tập đọc: Ga Vrôt ngoài chiến luỹ. I .Mục tiêu.Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng, lu loát các tên riêng ngời nớc ngoài(Ga Vrôt, Ăng giôn ra, Cuôc- phây săc), lời đối thoại giữa các nhân vật. - Giọng đọc phù hợp với lời nói của các nhân vật, với lời dẫn truyện, thể hiện đợc tình cảm hồn nhiên và tinh thần dũng cảm của Ga vrôt ngoài chiến luỹ. - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga vrôt *KNS.T nhn thc xỏc nh giỏ tr cỏ nhõn.Ra quyt nh,m nhn trỏch nhim II ẹo duứng daùy hoùc: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sgk. III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5' A. Bài cũ: Kiểm tra 2 HS tiếp nối đọc bài: Thắng Biển trả lời câu hỏi. - Một HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét, đánh giá. Nm hc : 2010 2011 GV : Vn Th Xuõn Dng [...]... Giáo án lớp 4 – Tuần 26 Híng dÉn lun tËp Bµi1 - GV cã thĨ khun khÝch HS chØ ra nh÷ng chç sai PhÇn c lµ ®óng cßn c¸c phÇn kh¸c ®Ịu sai cđa phÐp tÝnh - Cđng cè c¸c phÐp tÝnh cđa ph©n sè 1 1 1 1x1x1 1 Bµi2: = a) × x = GV cđng cè c¸ch thùc hiƯn tÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc 2 4 6 2 x 4 × 6 48 víi ph©n sè 1 1 1 1 1 6 1x1x6 3 - GV cã thĨ khun khÝch HS tÝnh b»ng c¸ch b) 2 × 4 : 6 = 2 x 4 : 1 = 2 x 4 × 1 = 4 thn tiƯn... HS c¸ch tr×nh bµy cÇn rót gän a) 4 × 6 = 4 × 6 = 8 - Cđng cè phÐp nh©n ph©n sè Bµi 4: TÝnh: - Cđng cè phÐp chia ph©n sè 3 3 3 = b) : 2 = 7 7 × 2 14 Bµi 5: Chó ý c¸c bíc gi¶i - T×m sè ®ường cßn l¹i Bµi gi¶i: - T×m sè ®ường b¸n vµo bi chiỊu( T×m Sè kg ®êng cßn l¹i lµ: ph©n sè cđa mét sè) 50 - 10 = 40 (kg) - T×m sè ®êng b¸n ®ỵc c¶ hai bi Bi chiỊu b¸n ®ỵc sè kg ®êng lµ: 40 × 3 = 15 (kg) 8 C¶ 2 bi b¸n ®ỵc... 1 trong 4 mối ghép trong Hình 4 SGK GV thao tác mẫu cách tháo các chi tiết của mối ghép và sắp xếp gọn gàng vào hộp bộ lắp ghép 3./ Củng cố - dặn dò: -Gọi 1 số HS nhắc lại tên gọi 1 số chi tiết HS nhắc lại tên gọi 1 số chi tiết Dặn HS về nhà thực hành thao tác tháo, lắp vít Rút kinh nghiệm , bổ sung : Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án lớp 4 – Tuần 26 ... sè tù nhiªn Bµi tËp 3: TÝnh: - Cđng cè tÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc( p/s)( nh©n chia tríc, céng, trõ sau) - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶ 5 4 5 × 7 35 ÷ = = 9 7 9 × 4 36 5 5 5 ÷3 = = 7 7 × 3 21 3 2 1 3× 2 1 1 1 1 2 3 1 × + = + = + = + = = 4 9 3 4 9 3 6 3 6 6 6 2 Bµi 4: T×m ph©n sè cđa mét sè Chu vi, diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt Bµi gi¶i: ChiỊu réng cđa m¶nh vên lµ: 3 60 × = 36 (m) 5 Chu vi cđa m¶nh vên lµ:... Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 4 A Bµi cò: 2 HS thùc hµnh ®ãng vai giíi thiƯu víi - 2 HS ®ãng vai giíi thiƯu bè b¹n Hµ vỊ tõng ngêi trong nhãm ®Õn th¨m - Líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm B.Bµi míi: 1 1 GTB: Nªu mơc ®Ých, y/c tiÕt häc - L¾ng nghe 32 2 Híng d·n HS lµm bµi tËp Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án lớp 4 – Tuần 26 - GV tỉ chøc cho HS lµm lÇn lỵt... Hồi Hải Giáo án lớp 4 – Tuần 26 Lun tËp x©y dùng kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I Mơc tiªu: - HS n¾m ®ỵc hai kiĨu kÕt bµi( kh«ng më réng, më réng) trong bµi v¨n t¶ c©y cèi - Lun tËp viÕt ®o¹n kÕt bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi theo c¸ch më réng II Đồ dùng dạy học :- Tranh, ¶nh mét sè loµi c©y, b¶ng phơ viÕt dµn ý III.C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc chđ u: TG Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 4 A Bµi cò: KiĨm... học Hồi Hải Giáo án lớp 4 – Tuần 26 Thø n¨m ngµy 3 th¸ng 3 n¨m 2011 Lun tõ vµ c©u: Lun tËp vỊ c©u kĨ Ai lµ g×? I Mơc tiªu - TiÕp tơc lun tËp c©u kĨ Ai lµ gi? T×m ®ỵc c©u kĨ Ai lµ g×? Trong ®o¹n v¨n, n¾m ®ỵc t¸c dơng cđa mçi c©u, x¸c ®Þnh ®ỵc bé phËn chđ ng÷, vÞ ng÷ trong c¸c c©u ®ã - ViÕt ®ỵc ®o¹n v¨n cã c©u kĨ Ai lµ g×? II Đồ dùng dạy học : Mét tê phiÕu viÕt lêi gi¶i bµi t©p 1 - 4 b¨ng giÊy, mçi b¨ng... kĨ Ai lµ g×? - L¾ng nghe, thùc hiƯn Cđng cè dỈn - dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS gt cha ®¹t vỊ sưa l¹i, chn bÞ bµi sau Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án lớp 4 – Tuần 26 Rút kinh nghiệm , bổ sung : ... To¸n: Lun tËp chung I Mơc tiªu: Gióp HS: Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án lớp 4 – Tuần 26 - RÌn kÜ n¨ng thùc hiƯn phÐp chia ph©n sè - BiÕt c¸ch tÝnh vµ viÕt gän phÐp chia ph©n sè cho mét sè tù nhiªn II.C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc chđ u: TG Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 5 A Bµi cò:Gäi... NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS vỊ «n bµi, chn bÞ tiÕt sau vµ lµm bµi tËp Năm học : 2010 – 2011 10 + 15 = 25 (kg) §¸p sè: 25 kg - L¾ng nghe Thùc hiƯn GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án lớp 4 – Tuần 26 Rút kinh nghiệm , bổ sung : . đúng. - HS chữa bài, lớp thống nhất kết quả. - 5 4 35 43 3 4 5 3 4 3 : 5 3 = ì ì =ì= - HS nhắc lại. Nm hc : 2010 2011 GV : Vn Th Xuõn Dng Trng Tiu hc Hoi Hi Giỏo ỏn lp 4 Tun 26 5 - Nhận xét mỗi. li. - HS chữa bài. - Lớp nhận xét, thống nhất kết quả. a) 14 5 47 52 4 5 7 2 5 4 : 7 2 = ì ì =ì= bài c, b, d tơng tự. a) 5 21 5 73 7 5 :3 = ì = Tơng tự. a) Cách 1: 15 4 30 8 2 1 15 8 2 1 5 1 3 1 ==ì=ì + Cách. Giáo án lớp 4 – Tuần 26 15’ 15’ 3’ - Y/c HS lµm thÝ nghiƯm trang 102 -SGK. - Y/c HS dù ®o¸n kÕt qu¶ tríc khi lµm thÝ nghÞªm vµ ®èi chiÕu kÕt qu¶ sau khi thÝ nghiƯm. - Y/c HS mçi em ®a ra 4 vÝ dơ