Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 Tuần 25 Ngày soạn: 26/2/2011 Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011 Toán Phép nhân phân số I. Mục tiêu - Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số. - Biết thực hiện phép nhân hai phân số. - Học sinh khá giỏi làm đợc bài tập 3. II. Đồ dùng dạy học: - GV vẽ vào phiếu to HS chia cạnh rộng 5 phần bằng nhau, cạnh b 3 phần bằng nhau). III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: 2 HS lên bảng thực hiện. 5 11 - 3 4 ; 5 3 + 2 4 2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài. a) Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích HCN. - GV dán phiếu lên bảng, giới thiệu. Muốn tính diện tích HCN có chiều dài 5 4 m và chiều rộng 3 2 m ta làm thế nào? - HS nhận thấy: HV có diện tích 1m 2 HV có 15 ô, mỗi ô có diện tích 5 1 m 2 - HCN tô màu chiếm. Vậy diện tích HCN = m 2 ( 15 8 m 2 ) - Từ hình vẽ rên ta tính diện tích HCN nh thế nào? HS: 5 4 x 3 2 = 15 8 (m 2 ) ( 8 : số của HCN = 4 x 2 15: số ô của HV = 5 x 3) Từ đó ta có 5 4 x 3 2 = 35 24 x x = 15 8 * HS nêu quy tắc: Muốn nhân 2 phân số ta làm thế nào. HS đọc quy tắc (SGK) 3. Thực hành: Lê Văn Lực 133 Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 Bài 1: HS làm bài vào vở. HS nêu kết quả. HS và GV nhận xét, chốt kết quả đúng. 5 4 x 7 6 = 75 64 x x = 35 24 ; 9 2 x 2 1 = 29 22 x x = 18 4 = 9 2 2 1 x 3 8 = 32 81 x x = 6 8 = 3 4 Bài 2: HS nêu yêu cầu. GV hớng dẫn . a) 6 2 x 5 7 = 3 1 x 5 7 = 53 71 x x = 35 7 - HS thực hiện câu b, c vào vở. Bài 3: HS làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng thực hiện - HS và GV nhận xét kết quả. 4. Củng cố, dặn dò: - Muốn nhân 2 phân số ta làm thế nào? - GV nhận xét giờ học. Tập đọc Khuất phục tên cớp biển I. Mục tiêu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung diễn biến của sự việc. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu to ghi đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: - 2 HS đọc thuộc lòng bài "Đoàn thuyền đánh cá" và trả lời một số câu hỏi về nội dung. 2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài. - GV giới thiệu về chủ điểm. - Giới thiệu bài đọc. a) Luyện đọc: - 1 HS đọc toàn bài. - 3 HS đọc nối tiếp toàn bài. Cả lớp đọc thầm, tìm từ ngữ khó, luyện đọc từ - câu ài. - 3 HS đọc nối tiếp l2. GV kết hợp giúp H hiểu nghĩa các từ ngữ khó. - 3 HS đọc nối tiếo (l3) - HS luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. Lê Văn Lực 134 Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 b) Tìm hiểu bài. * HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời. - Những từ ngữ nào cho thấy tên cớp biển rất dữ tợn? + Trên má có vết sẹo chém dọc xuống, trắng bệch. * 1 HS đọc to đoạn 2: - Tính hung hãn của tên cớp biển đợc thể hiện qua những chi tiết nào? + Hắn đập tay xuống bàn quát mọi ngời im, hắn quát bác sỹ Ly "có câm mồn không? , rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sỹ Ly. - Thấy tên cớp biển nh vậy bác sỹ Ly đã làm gì? - Lời nói và cử chỉ của bác sỹ Ly cho thấy ông là ngời thế nào? + Ông là ngời nhân hậu, điềm đạm nhng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu. * H đọc thầm đoạn 3: - Cặp câu nào trong bài khắc họa 2 hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên c- ớp biển? + Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác, hung hăng - Vì sao bác sỹ Ly khuất phục đợc tên cớp biển hung hăng. Chọn ý trả lời đúng. + Vì bác sĩ bình tĩnh và cơng quyết bảo vệ lẽ phải. * 1 HS đọc toàn bài. - HS suy nghĩ nêu nội dung chính của bài. (Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hăng. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngợc.) c) H ớng dẫn đọc diễn cảm : - bài văn có những nhân vật nào? Cần đọc giọng của từng nhân vật ra sao? - 3 HS đọc theo cách phân vai. GV hớng dẫn HS đọc đúng. - GV dán đoạn văn đọc diễn cảm. - GV đọc mẫu. HS luyện đọc nhóm 3 theo cách phân vai. Các nhóm thi đọc diễm cảm. - HS và GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện "khuất phục tên cớp biển" giúp em hiểu ra điều gì? - GV nhận xét giờ học. - VN chuẩn bị bài "Bài thơ về tiểu đội xe không kính " Chính tả Khuất phục tên cớp biển (Nghe - viết ) I. Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích. Lê Văn Lực 135 Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 - Làm đúng các BT chính tả phơng ngữ. II. Đồ dùng dạy học: - GV ghi bài 2 a vào phiếu. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: - 3 HS lên bảng. GV đọc các TN - H viết: mở cửa, thịt mỡ, nghỉ ngơi, suy nghĩ, tranh cãi. 2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài. a) Trao đổi về nội dung đoạn văn. - 1 HS đọc to đoạn văn. ? Những từ ngữ nào cho thấy tên cớp biển rát hung dữ? ? Hình ảnh và từ ngữ nào cho thấy bác sỹ Ly và tên cớp biển trái ngợc nhau? b) Hớng dẫn viết từ khó: - HS nêu các từ khó, dễ lẫn và luyện viết. c) Viết chính tả: - G đọc từng cụm từ, câu ngắn. H viết. - GV đọc - HS dò bài d) Soát lỗi và chấm bài. - GV chấm 7 - 10 bài. Trong khi GV chấm HS đổi vở soát bài. GV nhận xét. 3. H ớng dẫn H làm BT . - GV dán 2 tờ phiếu viết nội dung bài tập 2 a lên bảng. 2 nhóm thi tiếp sức. Đại diện các nhóm đọc hại đoạn văn. Cả lớp và GV bình chọn nhóm thắng cuộc. a) Không gian - bao giờ - dãi dầu - đứng gió, rõ ràng, khu rừng. 4. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học - VN luyện viết những từ ngữ vừa đợc ôn luyện trong bài. Ngày soạn: 27/2/2011 Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2011 Luyện từ và câu Chủ ngữ trong câu kể : Ai là gì? I. Mục tiêu: - Hiểu đợc cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì? - Nhận biết đợc câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định Cn của câu tìm đợc - Biết ghép các bộ phận cho trớc thành câu kể theo mẫu đã học. - Đặt đợc câu kể Ai là gì? Với từ ngữ cho trớc. II. Đồ dùng dạy học: Lê Văn Lực 136 Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 - 4 băng giấy, mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì? trong phần nhận xét. - 3 tờ phiếu viết nội dung BT 1 (TL) III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: GV viết 2 câu văn, thơ, 2 HS lên bảng xác định. - Thiếu nhi là chủ nhân tơng lai của đất nớc. - Mùa đông. Trời là cái tủ ớp lạnh - 1 HS lên bảng nêu ghi nhớ. 2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài. a) Nhận xét: Bài 1: 1 HS đọc nội dung BT 1. Cả lớp đọc thầm các câu văn thơ nêu những câu có dạng Ai là gì? - HS nhận xét. GV chốt câu trả lời đúng. Bài 2: H nêu yêu cầu. - HS làm bài vào VBT. - GV dán 4 băng giấy viết 4 câu kể Ai là gì, 4HS lên bảng gạch dới bộ phận CN. - HS nhận xét, kết luận lời giải đúng. Ruộng rẫy là chiến trờng. Cuốc cày là vũ khí. Nhà nông là chiến sỹ. Kim Đồng và các bạn anh là những động viên đầu tiên của đội ta. Bài 3: CN trong các câu trên do các từ loại nào tạo thành? (do DT và cụm DT tạo thành). b) Ghi nhớ: 2 HS đọc ghi nhớ. c) Luyện tập: Bài 1: HS đọc nội dung BT. - HS làm bài vào vở BT. 2 HS lên bảng làm bài. HS nhận xét, kết luận lời giải đúng. Văn hóa nghệ thuật // cũng là một mặt trận. Anh chị em // là chiến sĩ mặt trận ấy. Vừa buồn mà lại vừa vui // mới thực là Hoa phợng // - Muốn tìm CN trong các câu kể trên em là thế nào? CN trong các câu trên do những TN nào tạo thành? Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận dùng bút chì nối các ô ở từng cột với nhau sao cho chúng tạo thành câu kể: Ai là gì? - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. Lê Văn Lực 137 Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 HS nhận xét. GV kết luận. Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu . HS làm bài vào vở. - HS đọc bài làm của mình. - HS nhận xét bài làm của bạn. 3. Củng cố, dặn dò: - GV chấm một số vở. - GV nhận xét giờ học. - VN học thuộc ghi nhớ, chuẩn bị bài sau. Toán Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp H: - Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số. - HS khá giỏi làm đợc bài tập 3,5. II. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: - Muốn nhân 2 phân số ta làm thế nào? - 2 HS lên bảng thực hiện . 6 3 x 8 4 ; 9 7 x 5 4 . 2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài. Bài 1: Thực hiện phép nhân với TN - GV làm mẫu. 9 2 x 5 = 9 2 x 1 5 = 19 52 x x = 9 10 Ta có thể viết gọn 9 2 x 5 = 9 52x = 9 10 - HS làm bài vào vở. a) 11 9 x 8 = 11 89x = 11 72 ; 6 5 x 7 = 6 75x = 6 35 . Bài 2: GV hớng dẫn 2 x 7 3 = 7 32x = 7 6 - HS làm bài vào vở. HS lần lợt nêu cách làm và kết quả. a) 4 x 7 6 = 7 64x = 7 24 ; b) 3 x 11 4 = 11 43x = 11 12 Bài 3: HS tự làm và nêu kết quả, nhận xét kết quả. 5 2 x 2 = 5 32x = 5 6 ; 5 2 + 5 2 + = 5 2 5 6 . Lê Văn Lực 138 Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 - 5 2 x 3 = 5 2 + 5 2 + 5 2 - Giúp HS nhận thấy 5 2 x 3 bằng tổng của 3 phân số bằng nhau. Bài 4: Tính rồi rút gọn kết quả. a) 3 5 x 5 4 = 53 45 x x = 15 20 = 5:15 5:20 = 3 4 b) 3 2 x 7 3 = 73 32 x x = 21 6 = 3:21 3:6 = 7 2 c) 13 7 x 7 13 = 713 137 x x = 91 91 = 1. Bài 5: HS nêu yêu cầu. HS giải bài vào vở. - 1 HS lên bảng thực hiện. Chu vi HV là: 7 5 x 4 = 7 20 (m) Diện tích HV là: 7 5 x 7 5 = 49 25 (m 2 ) Đáp số: Chu vi 7 20 m, diện tích: 49 25 m 2 . 3. Củng cố, dặn dò: - GV chấm một số vở, nhận xét. - GV nhận xét giờ học. Lịch sử Trịnh - Nguyễn phân tranh I. Mục tiêu : Học xong bài này H biết: - Biết đợc một vài sự kiện về sự chia cắt đất nớc, tình hình kinh tế sa sút. - Dùng lợc đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngoài - Đàng Trong. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu HT - Lợc đồ địa phận Bắc Triều - Nam Triều và Đàng Trong, Đàng Ngoài. II. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: - Hãy kể tên các tác phẩm và tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê? 2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài. a) Sự suy sụp của triều Hậu Lê: - HS đọc SGK (phần 1) và tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình Hậu Lê từ đầu TK XVI? - HS nối tiếp nhau trả lời. b) Nhà Mạc ra đời và sự phân chia Nam - Bắc triều: Lê Văn Lực 139 Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 - HS thảo luận nhóm 4 theo định hớng: + Mạc Đăng Dung là ai? + Nhà Mạc ra đời nh thế nào? Triều đình nhà Mạc đợc sử cũ gọi là gì? + Nam triều là triều đình của dòng họ phong kiến nào? Ra đời nh thế nào? + Vì sao có tranh Nam triều - Bắc triều? + Chiến tranh Nam triều - Bắc triều kéo dài bao nhiêu năm và có kết quả nh thế nào? - Đại diện các nhóm trình bày. Nhóm khác theo dõi, nhận xét. GV bổ sung, tổng kết. c) Chiến tranh Trịnh - Nguyễn: - 1 HS đọc to đoạn "Tởng giang sơn " đến hết và thảo luận theo cặp. + Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh Trịnh - Nguyễn? + Trình bày diễn biến chính của chiến tranh Trịnh - Nguyễn? + Kết quả của chiến tranh Trịnh - Nguyễn ? Chỉ đến lợc đồ giáp tuyến phân: - Các nhóm trình bày ý kiến. HS khác nhận xét, bổ sung. - Cả lớp cùng thảo luận: + Chiến tranh Nam triều và Bắc triền, cũng nh chiến tranh Trịnh - Nguyễn diễn ra vì mục đích gì? + Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì? - GV kết luận. * H đọc bài học. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài 22. Ngày soạn: 28/2/2011 Thứ t ngày 2 tháng 3 năm 2011 Toán Luyện tập I. Mục tiêu Giúp H - Biết giải các bài toán lên quan đến phép cộng và phép nhân phân số. - HS khá giỏi làm đợc bài tập 1. II. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: 2 HS lên bảng thực hiện: 6 4 x 8 3 ; 5 7 x 2 3 HS nhận xét kết quả. 2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài. Bài 1: a) HS nêu yêu cầu. HS làm bằng bằng bút chì vào SGK. - HS nhận xét, so sánh 2 kết quả. - HS rút ra (kết luận) tính chất phép nhân phân số Lê Văn Lực 140 Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 b) HS vận dụng các t/c vừa học và làm BT vào vở. - 3 HS lần lợt lên bảng thực hiện. - HS nhận xét kết quả. 22 3 x 11 3 x 22 = ( 22 3 x 11 3 ) x 22 = 242 9 x 22 = 242 198 = 11 9 ( 2 1 + 3 1 ) x 5 2 = ( 6 3 + 6 2 ) x 5 2 = 6 5 x 5 2 = 30 10 = 3 1 . ( 2 1 + 3 1 ) x 5 2 = 2 1 x 5 2 + 3 1 x 5 2 = 10 2 + 15 2 = 30 6 + 30 4 = 30 10 = 3 1 5 3 x 21 17 + 21 17 x 5 2 = 105 51 + 105 34 = 105 85 = 21 17 5 3 x 21 17 + 21 17 x 5 2 = ( 5 3 + 5 2 ) x 21 17 = 5 5 x 21 17 = 21 17 Bài 2: HS nêu yêu cầu . HS tóm tắt và giải vào vở. - 1 HS lên bảng thực hiện. Chu vi HCN là: ( 5 4 + 3 2 ) x 2 = 15 44 (m) Đáp số: 15 44 (m) Bài 3: HS nêu yêu cầu - HS trả lời miệng, HS nhận xét kết quả. 3. Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại các tính chất của phép nhân phân số. - GV nhận xét giờ học. Tập đọc Bài thơ về tiểu đội xe không kính I. Mục tiêu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan. - Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nớc. II. Đồ dùng dạy học: Phiếu to ghi khổ 1 và 2. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: 3 HS đọc bài "Khuất phục tên cớp biển" theo cách phân vai và trả lời câu hỏi. Truyện này giúp em hiểu điều gì? 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: HS quan sát tranh minh họa, GV giới thiệu . Lê Văn Lực 141 Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 b) Luyện đọc: - 1 HS đọc toàn bài. - 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ (lần 1) GV hớng dẫn đọc từ, câu dài. - 4 HS đọc nối tiếp lần 2. GV giúp HS hiểu một số từ ngữ khó. - 4 HS đọc nối tiếp lần 3. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu: c) Tìm hiểu bài: * HS đọc thầm 3 khổ thơ đầu và trả lời câu hổi. - Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe? + Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi, ung dung nhìn trời, nhìn đất Mừa tuân, ma xối * HS đọc thầm khổ 4 và trả lời. - Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ đợc thể hiện trong những câu thơ nào? + Gặp bạn bè suốt dọc đờng đi tới. Bắt tay. * 1 HS đọc to bài thơ. Cả lớp đọc thầm và trả lời: - Hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn băng băng ra trận, bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì? + Các chú bộ đội lái xe thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời, coi thờng khó khăn, bất chấp bom đạn của kẻ thù. - Bài thơ ca ngợi ai, ca ngợi điều gì? - HS nêu nọi dung chính của bài. d) H ớng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài th ơ. - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ. HS tìm giọng đọc của 4 đoạn GV nhận xét, hớng dẫn. - GV dán khổ 1, 3 lên bảng. + 1 HS đọc thể hiện - HS nêu cách ngắt nhịp, nhấn giọng. + HS luyện đọc theo cặp. + HS thi đọc diễn cảm (3H) - HS nhẫm học thuộc lòng bài thơ theo nhóm 4. + HS học thuộc lòng nhóm 4. + HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ. + HS thi đọc thuộc lòng bài thơ. 3. Củng cố, dặn dò: - Em thích nhất hình ảnh nào trong bài thơ? Vì sao? - GV nhận xét giờ học. Lê Văn Lực 142 [...]... c¸c tin - HS ®äc thÇm 2 ®o¹n tin, tãm t¾t néi dung mâi tin b»ng 1 - 2 c©u viÕt vµo vë BT - GV ph¸t giÊy riªng cho mét sè H - HS tiÕp nèi nhau ®äc 2 tin ®· tãm t¾t - GV nhËn xÐt - GV mêi 1 - 2 HS lµm bµi trªn giÊy, cã phÇn tãm t¾t tin ng¾n gän, ®đ ý, d¸n kÕt qu¶ bµi lªn b¶ng líp Bµi 3: HS ®äc yªu cÇu cđa bµi tËp - GV lu ý: B1: Tù viÕt tin B2: Tãm t¾t l¹i tin ®ã - Vµi HS nãi tin em sÏ viÕt - HS viÕt tin... ®äc b¶n tin hay nhÊt, tãm t¾t tin ng¾n gän, ®đ ý nhÊt 3 Cđng cè, dỈn dß: - GV nhËn xÐt giê häc VỊ nhµ hoµn chØnh BT3 - VỊ nhµ quan s¸t mét c©y mµ em thÝch, su tÇm ¶nh c©y ®ã mang ®Õn líp Khoa häc: NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I.Mục tiêu Giúp HS : -Nêu được ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp -Biết được nhiệt độ bình thường của cơ thể, nhiệt độ của hơi nước đang sôi, nhiệt độ của nước đá đang tan -Hiểu... khi đọc -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 4 -Yêu cầu quan sát hình minh hoạ 5,6,7,8 trang 99, trao đổi và trả lời câu hỏi: +Những trường hợp nào cần tránh để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết? Tại sao? -Gọi đại diện HS trình bày ý kiến, yêu cầu mỗi HS chỉ nói về một tranh, các nhóm có ý kiến khác bổ sung -HS thảo luận cặp đôi quan sát hình minh hoạ và trả lời theo các câu hỏi: +H5: Nên ngồi học như... 1 - HS trao ®ỉi, th¶o ln nhãm 2, dïng bót ch× g¹ch díi ch©n díi nh÷ng tõ cïng nghÜa víi tõ dòng c¶m" - HS nèi tiÕp nhau nªu c¸c tõ HS nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ ®óng, GV ghi b¶ng + Gan d¹, anh hïng, anh dòng, can ®¶m, gan gãc, gan l× - Em hiĨu "dòng c¶m" cã nghÜa lµ g×? + Cã dòng khÝ d¸m ®¬ng ®Çu víi søc chèng ®ãi, víi nguy hiĨm ®Ĩ lµm nh÷ng viƯc nªn lµm - HS dỈt c©u cã c¸c tõ ®ång nghÜa víi tõ "dòng c¶m"... kÕt hỵp quan s¸t tranh th¶o ln nhãm (4) theo yªu cÇu - T×m dÉn chøng thĨ hiƯn CÇn Th¬ lµ: + Trung t©m kinh tÕ + Trung t©m VH, KH + Trung t©m du lÞch - V× sao thµnh phè CÇn Th¬ lµ thµnh phè trỴ nhng l¹i nhanh chãng trë thµnh trung t©m kinh tÕ, v¨n hãa, khoa häc cđa §ång b»ng s«ng Cưu Long - C¸c nhãm trao ®ỉi kÕt qu¶ th¶o ln - HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - GV kÕt ln + GV giíi thiƯu thªm vỊ bÕn Ninh KiỊu,... -Yêu cầu: quan sát hình minh hoạ 3, 4 trang 98 SGK cùng nhau xây dựng đoạn kòch có nội dung như hình minh hoạ để nói về những việc nên hay không nên làm để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra -GV đi giúp đỡ các nhóm bằng các câu hỏi: +Tại sao chúng ta phải đeo kính, đội mũ hay đi ô khi trời nắng ? +Đeo kính, đội mũ, đi ô khi trời nắng có tác dụng gì ? +Tại sao không nên dùng đèn pin chiếu thẳng... sai cho häc sinh ? Bµi h¸t “Chim s¸o” lµ d©n ca cđa d©n téc nµo - Cho häc sinh h¸t kÕt hỵp gâ ®Ưm theo nhÞp, ph¸ch - Cho häc sinh «n l¹i mét sè ®éng t¸c phơ häa ®· häc - Gi¸o viªn nhËn xÐt, tuyªn d¬ng c¸ nh©n, nhãm, líp * Ho¹t ®éng 4: Nghe nh¹c bµi lý c©y b«ng (d©n ca Nam Bé) - Gi¸o viªn giíi thiƯu tªn bµi, d©n ca vïng miỊn, råi h¸t cho häc sinh nghe 1 - 2 lÇn 4 Cđng cè dỈn dß - Cho häc sinh h¸t l¹i... mét trong 3 bµi h¸t - NhËn xÐt tinh thÇn giê häc - DỈn dß: VỊ nhµ «n bµi, chn bÞ bµi tiÕt sau KĨ chun Lª V¨n Lùc Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt 148 Trêng TiĨu häc Kim §ång Gi¸o ¸n líp 4 I Mơc tiªu: - Dùa vµo lêi kĨ cđa T vµ tranh minh ho¹, H kĨ l¹i ®ỵc c©u chun ®· nghe, cã thỴ phèi hỵp lêi kĨ víi ®iƯu bé, nÐt mỈt - HiĨu néi dung c©u chun: Ca ngỵi tinh thÇn dòng c¶m, sù huy sinh cao c¶ cđa c¸c chiÕn sÜ nhá... trong cc chiÕn ®Êu chèng kỴ thï x©m lỵc, b¶o vƯ Tỉ qc II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh häa cđa bµi III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 1 Bµi cò: 1 HS kĨ l¹i viƯc em ®· lµm g× ®Ĩ gãp phÇn gi÷ xãm lµng xanh, s¹ch, ®Đp 2 D¹y bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi: b) GV kĨ chun - GV kĨ lÇn 1 HS nghe - GV kĨ lÇn 2, võa kĨ võa chØ vµo tõng tranh minh häa phãng to trªn b¶ng c) Híng dÉn HS kĨ chun, trao ®ỉi vỊ ý nghÜa c©u chun... ngừng lại Đánh dấu mức ngừng của chất lỏng màu đỏ hoặc thuỷ ngân ngưng lại và đó chính là nhiệt độ của vật -Yêu cầu HS đọc nhiệt độ ở 2 nhiệt kế trên hình minh hoạ số 3 Hỏi: +Nhiệt độ của hơi nước đang sôi là bao nhiêu độ ? +Nhiệt độ của nước đá đang tan là bao nhiêu độ ? -GV gọi HS lên bảng: vẩy cho thuỷ ngân tụt xuống bầu, sau đó đặt bầu nhiệt kế vào nách và kẹp vào cánh tay lại để giữ nhiệt kế Sau khoảng . tập tóm tắt tin tức I. Mục tiêu - Biết tóm tắt một tin cho trớc bằng 1,2 câu. - Bớc đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắt tin về các hoạt động học tập, sinh hoạt diễn ra xung quanh. II. Đồ. tãm t¾t tin ng¾n gän, ®đ ý, d¸n kÕt qu¶ bµi lªn b¶ng líp. Bµi 3: HS ®äc yªu cÇu cđa bµi tËp. - GV lu ý: B1: Tù viÕt tin. B2: Tãm t¾t l¹i tin ®ã. - Vµi HS nãi tin em sÏ viÕt. - HS viÕt tin vµ tãm. lời kể của T và tranh minh hoạ, H kể lại đợc câu chuyện đã nghe, có thẻ phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt. - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự huy sinh cao cả của các