giao an 4 tuan 26 cktkn

Giáo án 4 Năm học: 2010-2011 Tuần 26 Ngày soạn: 21/02/2011 Ngày dạy: 28/02/2011 Tiết: 49 TẬP ĐỌC THẮNG BIỂN I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ gợi tả. - Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống yên bình( Trả lời được câu hỏi 2, 3, 4 trong SGK) * HS khá, giỏi: Trả lời được câu hỏi 1 SGK. II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ SGK phóng to. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Bài cũ: - Đọc thuộc lòng “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” . B.Bài mới: +GTB: HĐ1: HD luyện đọc - YC HS đọc nối tiếp đoạn: Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn. + Đ 1: Cơn bão biển đe doạ. + Đ 2: Cơn bão biển tấn công. + Đ 3: Con người thắng biển. - YC HS LĐ nối tiếp theo cặp. - Gọi HS đọc cả bài - GVđọc diễn cảm toàn bài. HĐ2 : HD tìm hiểu bài thơ. - Cho HS đọc lướt toàn bài, lần lượt TLCH SGK * HS khá, giỏi: Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão được mô tả theo trình tự nào? + ND: Nêu ý nghóa của bài. - GV bổ sung, ghi bảng - Gọi HS nhắc lại HĐ3: Hướng đẫn HS luyện đọc diễn cảm. - YC HS đọc và nêu cách đọc từng đoạn. + YC HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét, ghi điểm. C.Củng cố, dặn dò: - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ . + HS khác nhận xét. - HS mở SGK, theo dõi bài . - 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn. + Lượt 1: Đọc nghỉ hơi đúng nhòp các câu thơ. + Lượt2: Đọc hiểu nghóa các từ ngữ khó : mập, cây vẹt, chão, xung kích. - HS luyện đọc nối tiếp bài thơ. + 1-2 HS đọc cả bài . - HS lắng nghe - Đọc lướt toàn bài , TLCH + 2 HS nêu miệng. - 2 HS nhắc lại - 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn: Đ1: Giọng chậm rãi, Đ2: Giọng gấp gáp, Đ3: Giọng hối hả, gấp gáp. - HS luyện đọc theo cặp, vài HS thi đọc. - Lớp nhận xét Giáo án 4 Năm học: 2010-2011 - Chốt lại ND và nhận xét tiết học. - Giao việc về nhà. - HS đọc bài và nhắc lại ND bài học . - Ôn bài, chuẩn bò bài sau . Ngày soạn: 21/02/2011 Tuần: 26 Ngày dạy: 28/02/2011 Tiết: 51 Khoa häc Nãng, l¹nh vµ nhiƯt ®é ( TiÕp theo ) A. Mơc tiªu : - Nhận biết được chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi. - Nhận biết được vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên; vật ở gần vật lạnh hơn thì toả nhiệt nên lạnh đi. B. §å dïng d¹y häc - Chn bÞ chung : phÝch níc s«i, - Chn bÞ nhãm : hai chiÕc chËu, mét çi cèc, lä cã c¾m èng thủ tinh ( H×nh 2a – 103 sgk ) C. Çc ho¹t ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS I- Tỉ chøc II- KiĨm tra : h·y cho biÕt nhiƯt ®é cđa níc ®ang s«i, níc ®¸ ®ang tan, c¬ thĨ ngêi kh m¹nh III- D¹y bµi míi + H§1: T×m hiĨu vỊ sù trun nhiƯt B1: Cho häc sinh lµm thÝ nghiƯm trang 102 B2: Çc nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiƯm - Gäi häc sinh lÊy thªm vÝ dơ B3: Gióp häc sinh rót ra nhËn xÐt : çc vËt ë gÇn vËt nãng h¬n th× thu nhiƯt sÏ nãng lªn. Çc vËt ë gÇn vËt l¹nh h¬n th× to¶ nhiƯt sÏ l¹nh ®i + H§2: T×m hiĨu sù co gi·n cđa níc khi l¹nh ®i vµ nãng lªn B1: Cho häc sinh lµm thÝ nghiƯm trang 103 B2: Häc sinh quan s¸t nhiƯt kÕ vµ tr¶ lêi : v× sao møc chÊt láng trong èng nhiƯt kÕ l¹i thay ®ỉi khi dïng nhiƯt kÕ ®o nhiƯt ®é kh¸c nhau. B3: Hái häc sinh gi¶i thÝch : t¹i sao khi ®un níc kh«ng nªn ®ỉ ®Çy níc vµo Êm - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ bỉ xung - H¸t - Hai häc sinh tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ bỉ xung - Häc sinh tiÕn hµnh lµm thÝ nghiƯm theo nhãm - Häc sinh b¸o ço : cèc níc nãng sÏ l¹nh ®i, chËu níc Êm lªn - Häc sinh lÊy vÝ dơ : ®un níc, - Häc sinh l¾ng nghe - Çc nhãm lµm thÝ nghiƯm - NhiƯt kÕ ®o vËt nãng chÊt láng trong èng sÏ në ra vµ lªn cao; §o vËt l¹nh chÊt láng co l¹i vµ tơt xng - Kh«ng ®ỉ ®Çy v× khi s«i níc në ra vµ sÏ trµn ra ngoµi. IV- Ho¹t ®éng nèi tiÕp : - T¹i sao chÊt láng l¹i në ra khi nãng lªn, co l¹i khi l¹nh ®i ? Ngày soạn: 21/02/2011 Tuần: 26 Giáo án 4 Năm học: 2010-2011 Ngày dạy: 28/02/2011 Tiết: 51 CHÍNH TẢ(N_V) THẮNG BIỂN I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng BT chính tả phương ngữ 2B II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A. Bài cũ - YC HS viết : rõ ràng, gió, dãi dầu . - GV nhận xét B.Bài mới: + GTB: HĐ1: HD HS nghe, viết - GV đọc bài chính tả: Thắng biển . + Nội dung của bài viết này là gì ? + Chú ý những từ dễ viết sai : lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng, … + YC HS gấp SGK, GV đọc từng câu để HS viết bài vào vở . + GV đọc lại bài một lần . - GV chấm và nhận xét. HĐ2:HD HS làm bài tập chính tả Bài2B: YC HS nêu đề bài: + YC HS thi tiếp sức . + GV nhận xét KQ bài thi của HS ; tuyên dương đội thắng cuộc. C.Củng cố - dặn dò: - Chốt lại ND và nhận xét tiết học. - Giao việc về nhà - 2HS lên bảng viết; lớp viết vào nháp- nhận xét . + HS khác nhận xét . - HS mở SGK theo dõi. - HS đọc thầm bài chính tả và phần chú giải . + Cuộc chiến đấu quyết liệt giữa con người với cơn bão biển . + HS luyện viết các từ bên vào nháp . - HS gấp sách,viết bài cẩn thận. +Trình bày đẹp và đúng tốc độ. + Cùng bạn soát lỗi chéo cho nhau - 1số HS được chấm bài. - HS đọc đề bài . + Chia làm ba đội chơi :Nối tiếp nhau điền từ : KQ: lung linh thầm kín giữ gìn lặng thinh bình tónh học sinh nhường nhòn gia đình rung rinh thông minh. + HS khác đọc KQ, nhận xét . - HS lắng nghe. - Ôn bài, chuẩn bò bài sau . Ngày soạn: 21/02/2011 Tuần: 26 Ngày dạy: 28/02/2011 Tiết: 126 TOÁN LUYỆN TẬP Giáo án 4 Năm học: 2010-2011 I. MỤC TIÊU: - Thực hiện được phép chia hai phân số. - Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên. - Biết tìm phân số của một số. * HS khá, giỏi: BTBT3,4. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A-KiĨm tra bµi cò: - HS nªu quy t¾c chia ph©n sè vµ thùc hiƯn: BT1, 2 tiÕt 125 B- Bµi míi: 1-Giíi thiƯu bµi vµ ghi ®Çu bµi: 2-Lun tËp: Bµi 1: Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi . - Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt. - HS nªu çch thùc hiƯn. Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu. - Gäi HS nªu çch thùc hiƯn: T×m thµnh phÇncha biÕt. - Gäi HS thùc hiƯn bµi trong vë vµ ch÷a. - NhËn xÐt, bỉ sung. Bµi 3: TÝnh theo mÉu - Gäi HS ®äc yªu cÇu. - HD HS n¾m çch thùc hiƯn qua mÉu. - HS thùc hiƯn vµ ch÷a bµi. Bµi 4: - Gäi HS ®äc bµi to¸n. - Gäi HS nªu tãm t¾t bµi to¸n. - HS nªu çch tÝnh chiỊu dµi khi biÕt diƯn tÝch vµ chiỊu réng HCN. - Gäi HS thùc hiƯn bµi trong vë vµ ch÷a. - NhËn xÐt, bỉ sung. 4 - Cđng cè- DỈn dß: - Gäi HS nh¾c quy t¾c chia ph©n sè. - DỈn dß vỊ nhµ lµm bµi tËp to¸n. - 2 HS lµm b¶ng, díi líp lµm vë. - Líp nhËn xÐt. - HS thùc hiƯn tÝnh råi rót gän: 5 3 : 4 3 = 5 3 x 3 4 = 53 43 x x = 15 12 = 5 4 4 1 : 2 1 = 4 1 x 2= 4 2 = 2 1 HS t×m x: 5 3 X x = 7 4 ; x= 7 4 : 5 3 ; x = 21 20 8 1 : x = 5 1 ; x = 8 1 : 5 1 ; x = 8 5 - HS thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa ®Çu bµi. - HS lµm bµi trong vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng. 3 2 x 2 3 = 23 32 x x = 1 7 4 x 4 7 = 47 74 x x = 1 2 1 x 1 2 = 12 21 x x = 1 Bµi gi¶i ChiỊu dµi cđa h×nh ch÷ nhËt ®ã lµ: 3 2 : 4 3 = 9 8 (m) §¸p sè: 9 8 m Ngày soạn: 21/02/2011 Tuần: 26 Ngày dạy: 28/02/2011 Tiết: 26-27 Giáo án 4 Năm học: 2010-2011 ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO(T1) I. MUC TIÊU: + Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo . + Biết thông cảm với người gặp khó khăn , hoạn nạn ở lớp, ở trường và ở cộng đồng . + Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp , ở trường , ở đòa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè và gia đình cùng tham gia. * HS khá, giỏi: Nêu được ý nghóa của hoạt động nhân đạo. II. CÁC HĐ DẠY HOC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. KTBC: - Em đã làm được những việc gì để giữ gìn các công trình công cộng ? B. Bài mới: - GTB: HĐ1: Khái niệm về hoạt động nhân đạo - GV nêu câu hỏi, giao việc cho từng nhóm. + Em suy nghó gì về những khó khăn , thiệt hại mà các nạn nhân đã phải hứng chòu do thiên tai, chiến tranh gây ra ? + Em có thể làm gì để giúp đỡ họ ? HS khá, giỏi: Nêu ý nghóa của hoạt động nhân đạo? - KL: Đó là những hoạt động nhân đạo. HĐ2: Những việc làm thể hiện lòng nhân đạo (BT1- SGK). - YC HS xác đònh những việc làm thể hiện lòng nhân đạo ? Vì sao ? - YC HS trình bày kết quả TL . - GV chốt ý. HĐ3: Bày tỏ ý kiến (BT3- SGK) - GV đưa ra các ý kiến về hoạt động nhân đạo. + YC HS dùng thẻ để đưa ra ý kiến của mình. - GV kết luận. + YC HS đọc mục ghi nhớ. C. Củng cố, dặn dò: - Chốt lại nội dung và nhận xột giờ học. - Giao việc về nhà. - 2 HS nêu miệng. + HS khỏc nhận xột. - HS mở SGK, theo dõi bài . - HS thảo luận theo nhóm, cử đại diện trình bày KQ : + Trẻ em và nhân dân ở các vùng bò thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chòu nhiều khó khăn, thiệt thòi . + Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ họ - HS trả lời. - Hoạt động nhóm: thảo luận những việc làm trong các trường hợp a, b, c . KQ: Việc làm đúng: a, c . Việc làm sai : b – Vì không xuất phát từ tấm lòng cảm thông , … + HS khác nghe, nhận xét . - HS dùng thẻ để đưa ra ý kiến của mình về các việc làm ở bài tập 3 : KQ : a. Ý kiến đúng: a.d Ý kiến sai : b,c . + Vài HS giải thích sự lựa chọn của mình . - 2HS nhắc lại nội dung bài học . - HS lắng nghe. (Tiết 2) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giáo án 4 Năm học: 2010-2011 A. KTBC: - Vì sao phải tích cực tham gia các hoật động nhân đạo ? B. Bài mới: - GTB: HĐ1: Hành vi thể hiện tính nhân đạo - Y/C HS thảo luận theo nhóm đôi: + GV nêu lần lượt các việc làm: a, b, c, d, e (SGK) + Đâu là hành vi nhân đạo ? HS khá, giỏi: Nêu ý nghóa của hoạt động nhân đạo? HĐ2: Xử lí tình huống (BT2- SGK) - GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm xử lí 1 tình huống . - Kết luận . + Tình huống(a): Có thể đẩy xe lăn giúp bạn… + Tình huống (b): Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà công việc lặt vặt … HĐ3: Người thực, việc thực (BT5) - Hãy trao đổi cùng bạn về những người gần nơi …có hoàn cảnh khó khăn cần được giúp đỡ . + Những việc các em có thể làm giúp họ ? - KL: Phải thông cảm, sẻ chia, giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn bằng các tham gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng . C. Củng cố, dặn dò:: - Chốt lại nội dung và nhận xột giờ học. - Giao việc về nhà. - 2 HS nêøu miệøng. + HS khác nhận xét. - HS mở SGK, theo dõi bài . (BT4) - HS thảo luận theo nhóm đôi: - HS nêu: Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo, biểu diễn văn nghệ để quyên góp giúp đỡ những em khuyết tật, Hiến máu nhân đạo tại các bệnh viện - HS trả lời - Các nhóm thảo luận theo từng nội dung + Một số đại diện HS nối tiếp trình bày kết quả + HS khác nghe, nhận xét . - HS chia nhóm thảo luận : + Ghi kết quả ra tờ phiếu khổ to theo mẫu bài tập 5. + Đại diện từng nhóm trình bày . + Vài HS đọc ghi nhớ SGK . - 2HS nhắc lại nội dung bài học Ngày soạn: 22/02/2011 Tuần: 26 Ngày dạy: 01/03/2011 Tiết: 51 LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nhận biết được về câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn , nêu được tác dụng của câu Giáo án 4 Năm học: 2010-2011 kể (BT1), xác đònh được bộ phận chủ ngữ và vò ngữ trong mỗi câu kể Ai là gì? đã tìm được (BT2), viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? (BT3). * HS khá, giỏi: Viết được đoạn văn có dùng ít nhất 5 câu theo YC của BT3. II.CHUẨN BỊ: GV : 1 tờ phiếu viết sẵn lời giải BT1 4 băng giấy, mỗi băng viết một câu kể Ai là gì ? III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Bài cũ: Tìm 3 – 4 từ cùng nghóa với từ : Dũng cảm. B.Bài mới: GTB : HĐ1: HD HS làm bài tập Bài 1 : Tìm các câu kể Ai là gì ? có trong mỗi đoạn văn, nêu tác dụng của nó. + GV dán lời giải lên bảng. Bài2 : Xác đònh bộ phận chủ ngữ , vò ngữ trong mỗi câu vừa tìm được. + Dán bảng 4 băng giấy viết 4 câu văn Bài 3 : GV nêu yêu cầu bài học. + Gợi ý : Tưởng tượng trường hợp mình cùng các bạn đến nhà Hà lần đầu + GV nhận xét, cho điểm C.Củng cố – dặn dò : - Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học. - Giao việc về nhà. - 2HS nêu miệng. + HS khác nghe và nhận xét . - HS mở SGK,theo dõi bài . - HS phát biểu ý kiến: + Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên (Tác dụng: Giới thiệu). +Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội . (Tác dụng: Nêu nhận đònh) +Ông Năm là dân ngụ cư của làng này. (Tác dụng: giới thiệu) +Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân.( Tác dụng: Nêu nhận đònh) + Theo dõi và nhận xét câu trả lời của bạn - HS lên bảng xác đònh chủ ngữ, vò ngữ + HS khác làm bài vào vở, nhận xét bài bạn trình bày . + HS so sánh với kết quả bài làm của mình. - HS nắm yêu cầu đề bài, viết ra nháp . + Nối tiếp nhau giới thiệu thật tự nhiên và chỉ rõ câu kể Ai là gì ? + HS khác nhận xét . HS khá, giỏi: Viết được đoạn văn có dùng ít nhất 5 câu theo YC của BT3. - 2HS nhắc lại nội dung bài học . - HS lắng nghe. - Ôn bài, chuẩn bò bài sau . Ngày soạn: 22/02/2011 Tuần: 26 Ngày dạy: 01/03/2011 Tiết: 26 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Kể lại được câu chuyện (hoặc đoạn truyện) đã nghe,đã đọc nói về lòng dũng Giáo án 4 Năm học: 2010-2011 cảm. - Hiểu ND chính của truyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện ( đoạn truyện). * HS khá, giỏi: Kể được câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghóa. II.CHUẨN BỊ: GV + HS : Một số truyện về lòng dũng cảm của con người . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Bài cũ: - Kể nối tiếp đoạn truyện: Những chú bé không chết . B.Bài mới: + GTB: HĐ1: HD HS kể chuyện . a) HD HS hiểu yêu cầu của đề bài . - GV viết đề bài lên bảng . + Gạch chân dưới các từ trọng tâm của đề bài . + YC HS nêu tên các câu chuyện mình đònh kể . b) HD HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện . - Kể chuyện trong nhóm. - Thi kể chuyện trước lớp và đối thoại cùng bạn về nội dung, ý nghóa câu chuyện . + GV nhận xét bài kể của HS . HĐ2.Củng cố- dặn dò : - Chốt lại ND và nhận xét tiết học. - Giao việc về nhà. - 2HS kể chuyện + HS khác nhận xét. - HS mở SGK, theo dõi. - 1HS đọc đề bài . + Nêu được: Lòng dũng cảm, được nghe, được học . + HS đọc các câu chuyện ở gợi ý 1. + HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện của mình . - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghóa câu chuyện . + HS xung phong kể chuyện, mỗi HS kể chuyện xong đều nói về ý nghóa câu chuyện . + HS bình xét, bình chọn cá nhân kể hấp dẫn nhất … HS khá, giỏi: Kể được câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghóa. - HS lắng nghe - Ôn bài, chuẩn bò bài sau . Ngày soạn: 22/02/2011 Tuần: 26 Ngày dạy: 29/02/2011 Tiết: 26 Môn: ĐỊA LÝ Tiết 26: ƠN TẬP I/ Mục tiêu: - Chỉ hoặc điền được vị trí của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng Tiền, sơng Hậu trên bản đồ, lược đồ Việt Nam. - Hệ thống một số đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ. Giáo án 4 Năm học: 2010-2011 - Chỉ trên bản đồ vị trí của thủ đơ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố này. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ Đòa lí TN VN, bản đồ hành chính VN - Lược đồ trống VN treo tường III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS A/ KTBC: Thành phố Cần Thơ Nêu những dẫn chứng cho thấy thành phố Cần Thơ là trung tâm kinh tế, văn hóa và khoa học quan trọng của đồng bằng sông Cửu Long? - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Ơn tập: Hoạt động 1: câu 1 SGK - Các em hãy làm việc trong nhóm đôi chỉ trên bản đồ 2 vùng ĐBBB, ĐBNB và chỉ các dòng sông lớn tạo nên đồng bằng đó. - YC hs lên bảng chỉ Kết luận: …. - Vì sao có tên gọi là sông Cửu Long? (Vì có 9 nhánh sông đổ ra biển. Gọi hs lên bảng chỉ 9 cửa đổ ra biển của sông Cửu Long Hoạt động 2: Đặc điểm thiên nhiên của ĐBBB và ĐBNB (câu 2 SGK) - YC hs làm việc theo nhóm , dựa vào bản đồ tự nhiên, SGK và kiến thức đã học tìm hiểu về đặc điểm tự nhiên của ĐBBB và ĐBNB và điền các thông tin vào bảng (phát phiếu học tập) - Đại diện các nhóm trình bày (mỗi nhóm 1 đặc điểm) - YC các nhóm khác nhận xét, bổ sung Kết luận: … Hoạt động 3: câu 3 SGK/134 - Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung câu 3 trước lớp - Các em hãy thảo luận nhóm đôi và cho biết trong các câu trên thì câu nào đúng, câu nào sai, vì sao? - Gọi đại diện các nhóm trình bày Kết luận: ĐBNB là vựa lúa lớn nhất cả nước, C/ Củng cố, dặn dò: 2 hs trả lời - Lắng nghe - Làm việc nhóm đôi - 2 hs lên bảng + HS1: Chỉ ĐBBB và các dòng sông Hồng, sông Hậu + HS2: chỉ ĐBNB và các dòng sông Đồng Nai, sông Tiền, sông Hậu - Lắng nghe - Cửa Tranh Đề, Bát Xắc, Đònh An, Cung Hầu, Cổ Chiên, Hàm Luông, Ba Lai, Cửa Đại và cửa Tiểu. - Chia nhóm làm việc - Các nhóm lần lượt trình bày - Lần lượt lên bảng điền - Lắng nghe - 1 hs đọc to trước lớp - Thảo luận nhóm đôi - Lần lượt trình bày - Lắng nghe Giáo án 4 Năm học: 2010-2011 - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, thực hiện Ngày soạn: 22/02/2011 Tuần: 26 Ngày dạy: 01/03/2011 Tiết: 127 TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Thực hiện được phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số. * HS khá, giỏi: BT3,4. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A-KiĨm tra bµi cò: - HS thùc hiƯn: BT1, 2 tiÕt 126. B- Bµi míi: 1-Giíi thiƯu bµi vµ ghi ®Çu bµi: 2-Lun tËp: Bµi 1: - Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi - Cho HS thùc hiƯn lÇn lỵt çc phÐp tÝnh råi rót gän. Bµi 2: Gäi HS ®äc bµi to¸n. - Yªu cÇu HS tÝnh vµ ch÷a bµi. Bµi 3: Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi. - Gäi HS lµm vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng. ( 3 1 + 5 1 ) x 2 1 - Yªu cÇu HS thùc hiƯn b»ng hai çch. Bµi 4: Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi. Thùc hiƯn theo mÉu. 2 1 : 12 1 = 2 12 = 6 vËy 2 1 gÊp 6 lÇn 12 1 T¬ng tù: 3 1 ; 4 1 ; 6 1 3 - Cđng cè- DỈn dß: - Gäi HS nh¾c çc tÝnh chÊt cđa phÐp nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn. - DỈn dß vỊ nhµ lµm bµi tËp to¸n. - 2 HS lµm b¶ng, díi líp lµm vë. - Líp nhËn xÐt. - HS thùc hiƯn b¶ng vµ vë. 7 2 : 5 4 = 28 10 8 3 : 4 9 = 72 12 7 2 : 5 4 = 28 10 8 3 : 4 9 = 72 12 Sau ®ã nhËn xÐt vµ rót ra kÕt ln. - HS thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa ®Çu bµi. - HS lµm bµi trong vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng. - HS tÝnh vµ rót ra nhËn xÐt. - HS thùc hiƯn trong vë vµ cha bµi trªn b¶ng. - NhËn xÐt. Ngày soạn: 23/02/2011 Tuần: 26 [...]... 7 x3 = 21 b) 2 : 5 = 2 x5 = 10 *Bài 3: Ghi bảng biểu thức, gọi hs nêu a) 3 2 1 3x2 1 1 1 1 2 3 1 cách tính x + = + = + = + = = 4 9 3 4 x9 3 6 3 6 6 6 2 - Gọi 2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm 1 1 1 1 3 1 3 1 3 2 1 vào vở nháp b) 4 : 3 − 2 = 4 x 1 − 2 = 4 − 2 = 4 − 4 = 4 Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - 1 hs đọc to trước lớp - Gọi hs nêu các bước giải Chiều rộng của mảnh vườn là: 3 60 x 5 = 36(m) - YC hs làm... dạy: 02/03/2011 Tuần: 26 Giáo án 4 học: 2010-2011 Năm Tiết: 26 I.MỤC TIÊU: LỊCH SỬ CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG - Biết sơ lược việc khẩn hoang ở Đàng Trong - Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất được khẩn hoang II.CHUẨN BỊ: GV : Bản đồ Việt Nam – thế kỉ XVI – XVII Phiếu học tập của HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Ngày soạn: 23/02/2011 Ngày dạy: 02/03/2011 Tiết: 26 Tuần: 26 Giáo án 4 học: 2010-2011 I... vào phiếu + GV chốt từ đúng + KQ: - Từ cùng nghóa: can đảm, gan dạ, can trường, gan, gan góc, bạo gan, … Bài2: Ghép từ vào trước hoặc sau vào từ - HS làm bài vào vở, nối tiếp nhau đọc cho sẵn kq GV và HS cùng NX + HS nghe, nhận xét Bài3: tìm từ ở cột A phù hợp với lời giải - HS thực hiện theo yc bài ở cột B Trình bày và NX HS làm cá nhân vào VBT Bài4 : YC HS đọc đề - HS thực hiện Cặp đôi vào phiếu ht... xÐt Ngày soạn: 25/02/2011 Ngày dạy: 04/ 03/2011 Tiết: 26 I MỤC TIÊU: - Tuần: 26 SINH HOẠT TẬP THỂ SƠ KẾT LỚP TUẦN 26- SINH HOẠT ĐỘI HS tự nhận xét tuần 26 Nội dung hoạt động tuần tới Tổ chức sinh hoạt Đội II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 26 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Các tổ trưởng báo cáo Giáo án 4 học: 2010-2011 Năm -Đội cờ đỏ sơ kết... ND cđa bµivµ gi¶i bµi ra vë - Gi¶i bµi trªn b¶ng NhËn xÐt, bỉ sung - HS thùc hiƯn b¶ng vµ vë PhÇn c lµ phÐp tÝnh ®óng Cßn çc phÇn kh¸c ®Ịu sai 1 x 2 1 x 2 1 1 1x1x1 1 x = = 4 6 2 x 4 x6 48 1 1 1x1x6 6 3 : = = = 4 6 2 x 4 x1 8 4 Sau ®ã nhËn xÐt vµ rót ra kÕt ln - HS thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa ®Çu bµi - HS lµm bµi trong vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng Gi¶i Sè phÇn bĨ ®· cã níc lµ: 3 2 29 + = ( bĨ) 7 5 35 Sè... nội dung và nhận xét giờ học - HS nhắc lại nội dung bài học - Giao việc về nhà - Ôn bài, chuẩn bò bài sau Ngày soạn: 24/ 02/2011 Ngày dạy: 03/03/2011 Tiết:129 I MỤC TIÊU: Tuần: 26 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG - Thực hiện được các phép tính với phân số * HS khá, giỏi: BT1(c), BT2( c), BT3(c), BT4(c), BT5 II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Giáo án 4 học: 2010-2011 Năm Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.KTBC:... chơi), cho HS chơi chính thức C Phần kết thúc - GV cùng HS hệ thống bài 4- 6’ - Một số động tác hồi tĩnh do GV chọn - GV nhận xét , giao bài tập về nhà Ngày soạn: 25/02/2011 Ngày dạy: 04/ 03/2011 Tiết:52 I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Tuần: 26 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI - Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài Giáo án 4 học: 2010-2011 Năm - Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn... + GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2HS nêu miệng + HS khác nhận xét HS mở SGK, theo dõi bài học - Đại diện các nhóm trình bày, nêu tên các chi tiết lắp ghép : Thanh thẳng 4 lỗ, thanh thẳng 8 lỗ, thanh chữ U, … - HS thực hiện lắp ghép các mối ghép + HS sử dụng cờ lê, tua vít để tháo lắp các mối ghép + HS theo dõi để tuân thủ theo - HS trưng bày sản phẩm của mình + HS dựa vào... sinh C.Củng cố, dặn dò: - Chốt lại ND và nhận xét giờ học - HS lắng nghe - Giao việc về nhà - Ôn bài, chuẩn bò bài sau Ngày soạn: 24/ 02/2011 Ngày dạy: 03/03/2011 Tiết: 52 I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Tuần: 26 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ đồng Giáo án 4 học: 2010-2011 Năm nghóa, từ trái nghóa (BT1); biết dùng từ theo chủ điểm để... ND và nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Giao việc về nhà - Ôn bài, chuẩn bò bài sau Ngày soạn: 25/02/2011 Ngày dạy: 04/ 03/2011 Tiết:52 Tuần: 26 THỂ DỤC DI CHUYỂN TUNG,BẮT BĨNG -Trò chơi “Trao tín gậy” I Mục tiêu: - ơn tung và bắt bóng theo nhóm 2,3 người; nhảy dây kiểu chân trước chân sau u cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích Giáo án 4 học: 2010-2011 Năm - Học di chuyển tung . thùc hiƯn tÝnh råi rót gän: 5 3 : 4 3 = 5 3 x 3 4 = 53 43 x x = 15 12 = 5 4 4 1 : 2 1 = 4 1 x 2= 4 2 = 2 1 HS t×m x: 5 3 X x = 7 4 ; x= 7 4 : 5 3 ; x = 21 20 8 1 : x = 5 1 ;. 1 1 1 :5 2 2 5 10x = = a) 2 1 6 3 6 2 6 1 3 1 6 1 3 1 94 23 3 1 9 2 4 3 ==+=+=+=+ x x x b) 4 1 4 2 4 3 2 1 4 3 2 1 1 3 4 1 2 1 3 1 : 4 1 =−=−=−=− x - 1 hs đọc to trước lớp Chiều rộng của mảnh. 2 3 = 23 32 x x = 1 7 4 x 4 7 = 47 74 x x = 1 2 1 x 1 2 = 12 21 x x = 1 Bµi gi¶i ChiỊu dµi cđa h×nh ch÷ nhËt ®ã lµ: 3 2 : 4 3 = 9 8 (m) §¸p sè: 9 8 m Ngày soạn: 21/02/2011 Tuần: 26 Ngày dạy: