tuan22 hai buoi

Kiu Th Nguyt - Trng tu hc i Thnh Quc Oai TUN 22 Ngy son:05/02/2011 Ngy dy:Th hai, 07/ 02/ 2011 TON LUYN TP I/ Mục tiêu: -Biết tớnh din tớch xung quanh v din tớch ton phn hỡnh hp ch nht. - Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản. -Bi tp cn lm: bi1,2,3 II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hot ng dy Hot ng hc 1 -Kiểm tra bài cũ : Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN. 2- Bài mới : 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2- Luyện tập : *Bài tập 1 -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -GV hớng dẫn HS cách làm. -Cho HS làm vào nháp. -Cho HS đổi nháp, chấm chéo. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2 -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV lu ý HS : +thùng không có nắp, nh vậy tính diện tích quét sơn là ta phải tính diện tích xung quanh của thùng cộng với diện tích một mặt đáy. +Cần đổi thống nhất về cùng một đơn vị đo. -Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm. -Hai HS treo bảng nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -Cho thi phát hiện nhanh kết quả đúng trong các trờng hợp đã cho và phải giải thích tại sao. -Cả lớp và GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò : GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến -HS vi em nờu -HS lng nghe. Bài giải: a) Sxq = 1440 dm2 Stp = 2190 dm2 17 49 b) Sxq = m2 ; Stp = m2 60 60 *Bài giải: Đổi : 1,5m = 15dm ; 0,6m = 6dm Diện tích xung quanh của thùng tôn đó là: (15 + 6) x 2 x 8 = 336 (dm2) Diện tích quét sơn là: 336 + 15 x 6 = 426 (dm2) Đáp số: 426 dm2. *Kết quả: a) Đ b) S c) S d) Đ -HS lng nghe. Giỏo ỏn lp 5c 1 Kiu Th Nguyt - Trng tu hc i Thnh Quc Oai thức vừa luyện tập. TP C LP LNG GI BIN I/ Mục tiêu: -Bit c din cm bi vn, ging c thay i phự hp li nhõn vt. -hiu ni dung : b con ụng nh dng cm lp lng gi bin. -Tr li c cõu hi 1,2,3 III/ Các hoạt động dạy học: Hot ng dy Hot ng hc 1- Kiểm tra bài cũ : HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Tiếng rao đêm. 2- Dạy bài mới : 2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2-H ớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời 1 HS giỏi đọc. Chia đoạn. -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. -Mời 1-2 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc đoạn 1: +Bài văn có những nhân vật nào? Bố và ông của Nhụ bàn với nhau việc gì? +Bố Nhụ nói con sẽ họp làng, chứng tỏ ông là ngời thế nào? +) Rút ý1: -Cho HS đọc đoạn 2: +Việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì? +Hình ảnh làng chài mới ngoài đảo hiện ra nh thế nào qua lời nói của bố Nhụ? +)Rút ý 2: -Cho HS đọc đoạn 3: +Tìm những chi tiết cho thấy ông Nhụ suy? +)Rút ý 3: -HS đọc đoạn 4 để trả lời câu hỏi 4 SGK. +)Rút ý 4: -Nội dung chính của bài là gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng. -Cho 1-2 HS đọc lại. c)H ớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài. 2HS lờn bng trỡnh by. -HS lng nghe. -Đoạn 1: Từ đầu đến Ngời ông nh toả ra hơi muối. -Đoạn 2: Tiếp cho đến thì để cho ai? -Đoạn 3: Tiếp cho đến quan trọng nhờng nào. -Đoạn 4: Đoạn còn lại. +Có một bạn nhỏ tên là Nhụ, bố bạn, ông bạn. +Họp làng để di dân ra đảo, dần đa cả nhà +Chứng tỏ bố Nhụ phải là cán bộ làng, xã +Ngoài đảo có đất rộng, bãi dài, cây xanh, +Làng mới ngoài đảo đất rộng hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi lới, buộc thuyền, +)Lợi ích của việc lập làng mới. -HS nêu. +Ông bớc ra võng, ngồi xuống võng, vặn +)Những suy nghĩ của ông Nhụ. +)Nhụ tin và mơ tởng đến một làng mới. -HS đọc. Giỏo ỏn lp 5c 2 Kiu Th Nguyt - Trng tu hc i Thnh Quc Oai -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 4 theo cách phân vai. -Thi đọc diễn cảm. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau. -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. -HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai. -HS thi đọc. LCH S BN TRE NG KHI I/ Mc tiờu: Hc xong bi ny, HS bit: -Vỡ sao nhõn dõn min Nam phi vựng lờn ng khi. -i u trong phong tro ng khi min Nam l nhõn dõn Bn Tre. II/ dựng dy hc: -Tranh nh t liu v phong tro ng khi. -Bn Hnh chớnh Vit Nam. -Phiu hc tp ca HS. III/ Cỏc hot ng dy hc: Hot ng dy Hot ng hc 1-Kim tra bi c: -Vỡ sao nc nh b chia ct? -Nhõn dõn ta phi lm gỡ cú th xoỏ b ni au chia ct? 2-Bi mi: 2.1-Hot ng 1( lm vic c lp ) -GV nhc li nhng biu hin v ti ỏc ca M-Dim. -Nờu nhim v hc tp. 2.2-Hot ng 2 (lm vic theo nhúm) -GV chia lp thnh 4 nhúm mi nhúm tho lun mt ni dung sau: Nhúm 1: Tỡm hiu nguyờn nhõn bựng n phong tro ng khi? Nhúm 2: Túm tt din bin chớnh cuc ng khi Bn tre. Nhúm 3: Nờu ý ngha ca phong tro ng khi. -Mi i din cỏc nhúm HS trỡnh by. -Cỏc nhúm khỏc nhn xột, b sung. -GV nhn xột, cht ý ỳng ri ghi bng. 3-Cng c, dn dũ: -Cho HS ni tip nhau c phn ghi nh. 2HS lờn bng trỡnh by. -HS lng nghe. *Nguyên nhân: Do sự đàn áp tàn bạo của chính quyền Mĩ - Diệm, nhân dân miền Nam buộc phải vùng lên phá tan ách kìm kẹp. *Diễn biến: -Ngày 17-1-1960 nhân dân huyện Mỏ Cày đứng lên khởi nghĩa. -Trong vòng 1 tuần, 22 xã đợc giải phóng. *Y nghĩa:Mở ra một thời kì mới: nhân dân miền Nam cầm vũ khí chiến đấu chống quân thù, đẩy quân Mĩ và quân đội Sài Gòn vào thế bị động, lúng túng. -Học sinh thảo luận nhóm theo hớng dẫn của GV. -2HS trỡnh by. Giỏo ỏn lp 5c 3 Kiu Th Nguyt - Trng tu hc i Thnh Quc Oai -GV nhn xột gi hc. Dn HS v nh hc bi. -HS lng nghe. BUI CHIU K THUT LP XE CN CU I/Mc tiờu: +Chn ỳng v số lợng cỏc chi tit lp xe cn cu. + Biết cách lp và lắp c xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp tơng đối chắc chắc và có thể chuyển động đợc II/Chun b: *HS: B lp ghộp mụ hỡnh k thut. *GV: mu xe ch hng ó lp sn. III/Hot ng dy hc: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1.Bi c:Kim tra vic chun b ca HS. 2.Bi mi: *Hot ng 1: Gii thiu b lp ghộp. Quan sỏt v nhn xột mu: -Cho HS quan sỏt mu xe lp sn. Hot ng 2: -HDHS quan sỏt k nng tng b phn v tr li : lp c xe cn cu, theo em cn my b phn? Hóy k tờn cỏc b phn ú. Hng dn thao tỏc k thut: a) HD chn cỏc chi tit : -GV cựng HS chn ỳng, tng loi chi tit theo bng trong sgk Xp cỏc loi chi tit ó chn vo np hp theo tng loi. b) Lp tng b phn : +Lp giỏ trc bỏnh xe vo sn ca bin (hỡnh 2-sgk). - lp b phn ny ta cn my phn? ú l nhng phn no? -GV tin hnh, HS thc hin, HS nhn xột, b sung. -GV nhn xột, un nn. +Lp cn cu(hỡnh 3-sgk). -Yờu cu HS quan sỏt hỡnh 3 v nờu cỏc bc lp ca bin. 1HS lờn lp, lp nhn xột. -GV nhn xột b sung cho hon chnh cỏc bc lp. +Lp cỏc b phn khỏc(hỡnh 4-sgk). -Yờu cu HS quan sỏt hỡnh 4, gi 1HS lờn chn cỏc chi tit lp mui xe v thnh ben xe. -GV nhn xột, b sung hon thin bc HS kim tra. HS m sỏch. HS tr li. HS thc hnh. Giỏo ỏn lp 5c 4 Kiều Thị Nguyệt - Trường tểu học Đại Thành Quốc Oai lắp. c) Lắp ráp xe cần cẩu (hình 1-sgk). -GVHDHS theo từng bước và kiểm tra sự chuyển động d) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp. -Tháo rời từng bộ phận, sau đó mới tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp. 3.Dặn dò: -Xếp gọn vào hộp theo chi tiết quy định. Ôn: Lắp xe cần cẩu. Chuẩn bị bài:Lắp xe cần cẩu(tt) HS thực hành HS lắng nghe LUYỆN VIẾT QUÊ HƯƠNG I.Mục tiêu: -HS chép lại bài "Quê hương" bằng chữ đứng. -HS viết đúng mẫu chữ qui định và trình bày đẹp. -GD HS ý thức rèn chữ giữ vở. II.Đồ dùng dạy học: -Vở tập viết tập 1 lớp 5 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: -Cả lớp viết bảng con các chữ hoa sau: H,T,L -GV nhận xét bài cũ. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: Ghi đề bài lên bảng. b) HDHS luyện viết: -HS nêu nội dung bài Quê hương. -HS nhận biết những chữ viết hoa trong bài. -Cách trình bày bài viết? kiểu chữ ? -GV nhắc HS tư thế ngồi viết đúng. c) HS thực hành luyện viết: -HS viết bài, GV theo dõi HD thêm cho những em viết còn yếu. d) GV thu vở chấm ,nhận xét: -Thu vở chấm tổ1,nhận xét tuyên dương những bạn viết đẹp. 3. Củng cố -dặn dò: -Hôm nay chúng ta luyện viết kiểu chữ gì? Bài viết có nội dung gì? -Về nhà luyện viết thêm. -1HS lên bảng viết ,cả lớp viết vào bảng con . -HS nghe -HS nêu ,( nhiều em nêu) -HS nêu những chữ viết hoa trong bài, luyện viết trên bảng con. Kiểu chữ viết đứng. -1HS nhắc tư thế ngồi viết đúng. -HS viết bài vào vở tập viết - Tổ 1nộp vở GV chấm. -Kiểu chữ đứng. -1em nêu nội dung bài viết LUYỆN TIẾNG VIỆT Giáo án lớp 5c 5 Kiu Th Nguyt - Trng tu hc i Thnh Quc Oai Luyn c: LP LNG GI BIN I. Mc tiờu : - HS c ỳng t khú . c chụi chy ton bi, ngt ngh hi ỳng sau cỏc du cõu, gia cỏc cm - c din cm toàn bài, phõn bit li ca tng nhõn vt . II.Hot ng dy hc . Hot ng dy Hot ng hc I. n nh t chc II. Hng dn ụn tp 1.Luyn c . - Ton bi c vi ging ntn ? - Khi c bi ta cn nhn ging nhng t ng no ? - Yờu cu HS Luyn c theo nhúm 5 - T chc HS thi c din cm bi tp c . - Gi HS nhn xột, bỡnh chn nhúm c hay, din cm nht - GV nhn xột, tuyờn dng . III. Cng c- Dn dũ - Nhn xột gi hc - Chun b bi sau . - Ging kể chậm rãi , nhẹ nhàng - HS ln lt nờu : - 5 HS lm mt nhúm luyn c phân vai . * Ngời dẫn chuyện - Ln lt cỏc nhúm thi c trc lp - 1HS đọc LUYN TON luyện tập về tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật I.Mc tiờu : - Giỳp HS ụn tp về tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hp ch nht . - Gii bi toỏn cú liờn quan . - Giỏo dc HS ý thc luyn tp ghi nh cụng thc . II. dung : - GV : Ni dung ụn tp . - HS : VBT . - HTTC : Nhúm , cỏ nhõn, lp . III. Hot ng dy hc . Hot ng dy Hot ng hc 1 . n nh t chc 2 . Hng dn lm bi tp Bi 1(VBT- 1) Nhóm đôi - Gi HS nờu yờu cu bi . - HS tho lun nhúm ụi lm bi . - GV giỳp HS yu . - Muốn tính diện tích xung quanh của HLP có cạnh 2,5 m ta làm ntn? - 2 HS nêu yc bài tập a. 25 m 2 Giỏo ỏn lp 5c 6 Kiu Th Nguyt - Trng tu hc i Thnh Quc Oai - Muốn tính diện tích toàn phần của HLP có cạnh 2,5 m ta làm ntn? - Nhn xột bi trờn bng . Bi 2(VBT- 26 ) Lớp - Bi yc lm gỡ ? - Yờu cu HS lm bi cỏ nhõn . - Thu chm mt s bi . - Nhn xột bi trờn bng . Bi 3(VBT-26) Viết số thích hợp vào chỗ chấm( nhóm ) - Bi yc lm gỡ ? - Yc lp lm bi theo nhúm bàn . - GV HD HS yu . - Nhn xột, sa sai . 3. Củng cố - dặn dò - GV nhận xét giờ học - HS về ôn bài Chuẩn bị bài sau b. 37,5 m 2 - Viết số đo thích hợp vào ô trống . Cạnh HLP 4cm 10cm 2cm DT 1 mặt HLP 16cm 2 100cm 2 4cm 2 DT toàn phần HLP 96cm 2 600cm 2 24cm 2 - HS nêu miệng bài làm . a. DT xung quanh của HLP thứ nhất là: (8 x 8 ) x 4 = 256 (cm 2 ) DT xung quanh của HLP thứ hai là: (4 x 4 ) x 4 = 64 (cm 2 ) b. DT xung quanh của HLP thứ nhất gấp số lần DT xung quanh của HLP thứ hai là : 256 : 64 = 4 ( lần) Đáp số : a . 256cm 2 ; 64cm 2 b. 4 lần . -HS lng nghe. Ngy son: 05/02/2011 Ngy dy:Th ba, 08/ 02/ 2011 TON DIN TCH XUNG QUANH V DIN TCH TON PHN CA HèNH LP PHNG I/ Mục tiêu: - Nhn bit hỡnh lp phng l hỡnh hp ch nht c bit. - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng. -Bi tp cn lm: bi1,2 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hot ng dy Hot ng hc 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2-Nội dung: 2.1-Kiến thức: -GV cho HS QS mô hình trực quan về HLP. +Các mặt của hình lập phơng đều là hình gì? +Em hãy chỉ ra các mặt xung quanh của HLP? -GV hớng dẫn để HS nhận biết đợc HLP là HHCN đặc biệt có 3 kích thớc bằng nhau, -Đều là hình vuông bằng nhau. Giỏo ỏn lp 5c 7 Kiu Th Nguyt - Trng tu hc i Thnh Quc Oai để từ đó tự rút ra đợc quy tắc tính. *Quy tắc: (SGK 111) +Muốn tính diện tích xung quanh của HLP ta làm thế nào? +Muốn tính diện tích toàn phần của HLP ta làm thế nào? *Ví dụ: -GV nêu VD. HD HS áp dụng quy tắc để tính. -Cho HS tự tính. Sxq và Stp của HLP 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 (111): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào nháp. -Cho HS đổi nháp, chấm chéo. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2 (111): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -GV hớng dẫn HS giải. -Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm. -Hai HS treo bảng nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học. -Ta lấy diện tích một mặt nhân với 4. -Ta lấy diện tích một mặt nhân với 6. -Sxq của hình lập phơng đó là: (5 x 5) x 4 = 100 (cm2) -Stp của hình lập phơng đó là: (5 x 5) x 6 = 150 (cm2) *Bài giải: Diện tích xung quanh của HLP đó là: (1,5 x 1,5) x 4 = 9 (m2) Diện tích toàn phần của HLP đó là: (1,5 x 1,5) x 6 = 13,5 (m2) Đáp số: 9 m2 ; 13,5 m2 *Bài giải: Diện tích xung quanh của hộp đó là: (2,5 x 2,5) x 4 = 25 (dm2) Hộp đó không có nắp nên diện tích bìa dùng để làm hộp là: (2,5 x 2,5) x 5 = 31,25 (dm2) Đáp số: 31,25 dm2 -HS lng nghe. LUYN T V CU NI CC V CU GHẫP BNG QUAN H T I/ Mục tiêu: -Hiểu thế nào là một câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện kết quả, giả thiết kết quả. -Biết tạo các câu ghép có quan hệ ĐK KQ, GT KQ bằng cách điền QHT hoặc cặp QHT, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí các vế câu. II/ Các hoạt động dạy học: Hot ng dy Hot ng hc 1- Kiểm tra bài cũ : Cho HS làm BT 3 tiết tr- ớc. 2 - Dạy bài mới : 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2 .Phần nhận xét : 2HS lờn bng trỡnh by. -HS lng nghe. *Lời giải: Giỏo ỏn lp 5c 8 Kiu Th Nguyt - Trng tu hc i Thnh Quc Oai *Bài tập 1: -Mời 1 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dung các bài tập. Cả lớp theo dõi. -GV hớng dẫn HS: +Đánh dấu phân cách các vế câu trong mỗi CG. +Phát hiện cách nối các vế câu giữa 2 câu ghép có gì khác nhau. +Phát hiện cách sắp xếp các vế câu trong 2 câu ghép có gì khác nhau. -Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, làm bài -Mời học sinh nối tiếp trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. Chốt lời giải đúng. *Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS làm bài cá nhân, -Mời 3 HS trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. 2.3. Ghi nhớ : -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. -Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. 2.4. Luyện tâp : *Bài tập 1: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS trao đổi nhóm 2. -Mời một số học sinh trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng. *Bài tập 2: -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Cho HS làm bài theo nhóm 7 vào bảng nhóm. -Mời đại diện một số nhóm HS trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3: -Cho HS làm vào vở. -Mời một số HS trình bày. -Chữa bài. 3- Củng cố dặn dò : Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. GV nhận xét giờ học. -C1: Nếu trời trở rét thì con phải mặcthật ấm +Hai vế câu đợc nối với nhau bằng cặp QHT nếuthì chỉ quan hệ ĐK KQ. +Vế 1 chỉ điều kiện, vế 2 chỉ kết quả. -Câu 2: Con phải mặc ấm, nếu trời rét. +Hai vế câu chỉ đợc nối với nhau chỉ bằng 1 QHT nếu, thể hiện quan hệ ĐK KQ. +Vế 1 chỉ kết quả, vế 2 chỉ ĐK. *Lời giải: -Cặp QHT nối các vế câu thể hiện quan hệ ĐK KQ ; GT KQ : nếu thì, nếu nhthì, hễthì,hễ mà thì *VD về lời giải: a) Nếu ông trả lời đúng ngựa của ông đi một ngày đờng đợc mấy bớc (vế ĐK) thì tôi sẽ nói cho ông biết trâu của tôi cày một ngày đợc mấy đờng (vế KQ). *VD về lời giải: a)Nếu (nếu mà, nếu nh)thì(GT-KQ) b)Hễthì(GT-KQ) c)Nếu (giá)thì(GT-KQ) *Lời giải: a) Hễ em đợc điểm tốt thì cả nhà mừng vui. b)Nếu chúng ta chủ quan thì việc này khó thành công. c) Giá mà Hồng chịu khó học hành thì Hồng đã có nhiều tiến bộ trong học tập. KHOA HC S DNG NNG LNG CHT T (tip theo) I/ Mc tiờu: - Nêu đợc một số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ô nhiễm khi sử dụng năng lợng chất đốt. - Thực hiện tiết kiệm năng lợng chất đốt. II/ dựng dy hc: Giỏo ỏn lp 5c 9 Kiều Thị Nguyệt - Trường tểu học Đại Thành Quốc Oai -Hình và thông tin trang 86 - 89 SGK. -Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Kiểm tra bài cũ : -Kể tên một số loại chất đốt? -Nêu công dụng và việc khai thác của từng loại chất đốt? 2. Bài mới : 2.1- Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 2.2- Hoạt động 3 : Thảo luận về sử dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt. *Mục tiêu: HS nêu được sự cần thiết và một số biện pháp sử dụng an toàn, tiết kiệm các loại chất đốt. *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo nhóm 7. GV phát phiếu thảo luận. HS dựa vào SGK ; các tranh ảnh,… đã chuẩn bị và liên hệ thực tế ở địa phương, gia đình HS để trả lời các câu hỏi trong phiếu: +Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than? +Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là các nguồn năng lượng vô tận không? Tại sao? +Nêu ví dụ về việc sử dụng lãng phí năng lượng. Tại sao cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí năng lượng? +Nêu các việc nên làm để tiết kiệm, chống lãng phí chất đốt ở gia đình em? +Gia đình em sử dụng chất đốt gì để đun nấu? +Nêu những nguy hiểm có thể xảy ra khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt. +Tác hại của việc sử dụng các loại chất đốt đối với môi trường không khí và các biện pháp để làm giảm những tác hại đó? -Bước 2: Làm việc cả lớp +Đại diện một số HS báo cáo kết quả thảo luận nhóm. +Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. 3- Củng cố, dặn dò : GV nhận xét giờ học. 2HS lên bảng nêu. -HS lắng nghe -Chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than sẽ làn ảnh hưởng tới tàI nguyên rừng, tới môi trường. -Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên không phải là vô tận vì chúng được hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm… -Hoả hoạn, nổ bình ga, ngộ độc khí đốt,… -Tác hại: Làm ô nhiễm môi trường. -Biện pháp: Làm sạch, khử độc các khí thải. Dùng ống dẫn khí lên cao… Giáo án lớp 5c 10 [...]... và GV nhận xét *Bài tập 2 (115): -Mời 1 HS nêu yêu cầu *Bài giải: -Mời HS nêu cách làm -Hình A gồm 45 HLP nhỏ -GV hớng dẫn HS giải -Hình B gồm 26 HLP nhỏ -Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng -Hình A có thể tích lớn hơn nhóm -Hai HS treo bảng nhóm -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 3 (115): -Mời 1 HS nêu yêu cầu -GV chia lớp thành 3 nhóm, cho HS thi xếp *Lời giải: Có 5 cách xếp 6 HLP cạnh 1 cm thành... các đề văn để chọn một đề a thích KHOA HC S DNG NNG LNG GIể V NNG LNG NC CHY I/ Mc tiờu: Sau bi hc, HS bit: -Trỡnh by tỏc dng ca nng lng giú, nng lng nc chy trong t nhiờn -K ra nhng thnh tu trong vic khai thỏc s dng nng lng giú, NL nc chy II/ dựng dy hc: -Tranh nh v s dng nng lng giú, nõng lng nc chy -Mụ hỡnh tua-bin hoc bỏnh xe nc -Hỡnh v thụng tin trang 90, 91 SGK III/ Cỏc hot ng dy hc: Hot ng dy... 2.Bi mi: 2.1-Gii thiu bi: GV gii thiu bi, ghi u bi lờn bng -HS lng nghe 2.2-Hot ng 1: Tho lun v nng lng giú *Mc tiờu: -HS trỡnh by c tỏc dng ca nng lng giú trong t nhiờn -HS k c mt s thnh tu trog vic khai thỏc s dng nng lng giú *Cỏch tin hnh: -Bc 1: Lm vic theo nhúm 7 GV phỏt phiu tho lun HS da vo SGK ; cỏc tranh nh, ó chun b v liờn h thc t a phng, gia ỡnh HS tr li cỏc cõu hi trong phiu: +Vỡ sao... b sung Giỏo ỏn lp 5c 18 Kiu Th Nguyt - Trng tu hc i Thnh Quc Oai 2.3-Hot ng 2: Tho lun v nng lng nc chy *Mc tiờu: -HS trỡnh by c tỏc dng ca nng lng nc chy trong t nhiờn -HS k c mt s thnh tu trog vic khai thỏc s dng nng lng nc chy *Cỏch tin hnh: -Bc 1: Lm vic theo nhúm 4 GV phỏt phiu tho lun HS tho lun tr li cỏc cõu hi trong phiu: +Nờu mt s VD v tỏc dng ca nng lng nc chy trong t nhiờn? +Con ngi s... bài tập VD : Chủ nhật vừa qua, lớp em làm lao - Lớp làm bài vào vở động Tất cả chúng em đều hăng hái tham - Gọi lần lợt HS nêu bài làm của mình gia Tổ một chịu trách nhiệm quét dọn và kê bàn ghế Tổ hai và tổ ba quét sân trờng Tổ bốn tới cây và bồn hoa trớc lớp Các bạn nữ vun xới, bắt sâu cho cây Các bạn nam xách nớc Bạn thành tuy nhỏ nhất lớp nhng bạn ấy rất khoẻ Một mình bạn đã xách đợc III Cng... các -Câu ghép: Tuy bốn mùa là vậy, nhng mỗi mùa Hạ Long lại có những nét riêng biệt, bài tập Cả lớp theo dõi hấp dẫn lòng ngời -GV hớng dẫn HS -Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, làm bài -Cách nối: Có hai vế câu đợc nối với nhau Giỏo ỏn lp 5c 20 Kiu Th Nguyt - Trng tu hc i Thnh Quc Oai -Mời học sinh nối tiếp trình bày -Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời giải đúng *Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu -Yêu cầu... nhng cây cối trong vờn nhà em vẫn xanh tơi b) Mặc dù mặt trời đã đứng bóng nhng các cô vẫn miệt mài trên đồng ruộng *Lời giải: Mặc dù tên cớp rất hung hăng, gian xảo C V nhng cuối cùng hắn vẫn phải đa hai tay C V vào còng số 8 -HS lng nghe TP LM VN K CHUYN (Kiểm tra viết) I/ Mục tiêu: Dựa vào những hiểu biết và kĩ năng đã có, học sinh viết đợc hoàn chỉnh một bài văn kể chuyện II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng . tích một mặt đáy. +Cần đổi thống nhất về cùng một đơn vị đo. -Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm. -Hai HS treo bảng nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời. 4 = 256 (cm 2 ) DT xung quanh của HLP thứ hai là: (4 x 4 ) x 4 = 64 (cm 2 ) b. DT xung quanh của HLP thứ nhất gấp số lần DT xung quanh của HLP thứ hai là : 256 : 64 = 4 ( lần) Đáp số : a. HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -GV hớng dẫn HS giải. -Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm. -Hai HS treo bảng nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ