Gi¸o ¸n líp 3 N¨m häc: 2010 - 2011 Tn 24 Thø hai ngµy 25 th¸ng 2 n¨m 2011 Bi s¸ng chµo cê TËp trung ®Çu tn tËp ®äc – kĨ chun ®èi ®¸p víi vua I.Mơc tiªu : A. Tập đọc. Rèn HS - Giọng đọc phù hợp với với từng nhân vật trong câu truyện. - Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: hốt hoảng, vùng vẫy, tức cảnh, leo lẻo, cứng cỏi. - Nắm được nghóa của các từ ngữ trong bài: leo lẻo, chang chang, đối đáp. - Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lónh từ nhỏ. - Giáo dục HS có đức tính mạnh dạn, tự tin trong công việc. B. Kể chuyện. - Biết sắp xếp tranh theo đúng trình tự của câu chuyện ; dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp. - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. - KNS: + Tù nhËn thøc. + ThĨ hiƯn sù tù tin. + T duy s¸ng t¹o. + Ra qut ®Þnh. - PPKT: Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n; th¶o ln nhãm; hái ®¸p tríc líp. II. Chn bÞ : * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. * HS: SGK, vở. III. Ho¹t ®éng d¹y häc: A.Bài cũ: Chương trình xiếc đặc sắc. - GV mời 2 em đọc quảng cáo: + Cách trình bày quãng cáo có gì đặc biệt ( về lời văn trang trí) ? - GV nhận xét bài. B.Bµi míi: Ngêi so¹n : Ngun ThÞ KiỊu Anh 1 Gi¸o ¸n líp 3 N¨m häc: 2010 - 2011 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS h®1: Luyện đọc. • GV đọc mẫu bài văn. - GV đọc diễm cảm toàn bài. - GV cho HS xem tranh minh họa. • GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ. - GV mời HS đọc từng câu. + HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. - GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp. - GV mời HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài. - GV mời HS giải thích từ mới: leo lẻo, chang chang, đối đáp. - GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Đọc từng đoạn trước lớp. + Bốn nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn. + Một HS đọc cả bài. h®2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Vua Minh Mạng ngắm cảnnh ở đâu? - HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời: + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì? + Cậu bé làm gì để thực hiện mong muốn đó? Học sinh đọc thầm theo GV. HS lắng nghe. HS xem tranh minh họa. HS đọc từng câu. HS đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn. HS đọc từng đoạn trước lớp. 4 HS đọc 4 đoạn trong bài. HS giải thích các từ khó trong bài. HS đọc từng đoạn trong nhóm. Đọc từng đoạn trứơc lớp. Bốn nhón đọc ĐT 4 đoạn. Một HS đọc cả bài. HS đọc thầm đoạn 1. Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây. HS đọc thầm đoạn 2 Cao Bá Quát mong muốn nhìn rõmặt vua. Nhưng xa giá đi đến đâu, quân lính cũng thét đuổi mọi người, không cho ai đến gần. Cậu nghó ra cách làm ầm ó, náo động, cởi quần áo xuống sông tắm, làm cho quân lính hốt hoảng bắt trói cậu. Cậu không chòu, la hét, vùng vẫy khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới. HS đọc đoạn 3, 4. Ngêi so¹n : Ngun ThÞ KiỊu Anh 2 Gi¸o ¸n líp 3 N¨m häc: 2010 - 2011 - GV mời HS đọc thành tiếng đoạn 3, 4. Thảo luận câu hỏi: + Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối? + Vua ra đối thế nào? + Cao Bá Quát đối lại thế nào? - GV nhận xét, chốt lại: Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khảng khái, tự tin. h®3: Luyện đọc lại, củng cố. - GV đọc diễn cảm đoạn 3. - GV cho 4 HS thi đọc truyện trước lớp . - GV yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài. - Một HS đọc cả bài. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt. h®4: Kể chuyện. - GV cho HS quan sát các tranh, và yêu cầu HS sắp xếp lại các bức tranh. - GV mời 4 HS tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu chuyện. - Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt. Vì vua thấy Cao Bá Quát tự xưng là học trò muốn thử tài cậu,cho cậu có cơi hội chuộc tội. Nước trong treo trẻo, cá đớp cá. Trơì nắng chang chang, người trói người. HS thi đọc diễn cảm truyện. Ba HS thi đọc 3 đoạn của bài. Một HS đọc cả bài. HS nhận xét. HS quan sát tranh. HS sắp xếp các bức tranh. Theo thứ tự: 3 – 1 – 2 – 4. 4 HS kể lại 4 đoạn câu chuyện. Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện. HS nhận xét. iv.cđng cè – dỈn dß:Về luyện đọc lại câu chuyện. - Chuẩn bò bài: Em vẽ Bác Hồ. - Nhận xét bài học. to¸n LUYỆN TẬP. I.Mơc tiªu : - Rèn luyện kó năng chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số . Ngêi so¹n : Ngun ThÞ KiỊu Anh 3 Gi¸o ¸n líp 3 N¨m häc: 2010 - 2011 - Củng cố lại cho HS cách tìm thừa số chưa biết. - Củng cố giải toán có lời văn bằng hai phép tính. - Thực hành tính bài toán một cách chính xác. - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II. Chn bÞ : * GV: Bảng phụ, phấn màu. * HS: VBT, bảng con. III. Ho¹t ®éng d¹y häc: A.Bài cũ: chia số có 4 chữ số với số có một chữ số (tiết 3 - GV gọi 2HS lên bảng ch÷a bài 2, 3. - GV nhận xét, cho điểm. - Nhận xét bài cũ. B.Bµi míi: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1: Làm bài tËp Bài 1. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài - GV mời 4 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào VBT. - GV yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT. - GV chốt lại. 1204 : 4 = 301. 2524 : 5 = 504 dư 4. 2409 : 6 = 401 dư 3. 4224 : 7 = 603 dư 3. Bài 2: - GV mời HS đọc đề bài. - GV mời 3 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào VBT. - GV yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT. - GV chốt lại. HS đọc yêu cầu đề bài. Bốn HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào VBT. 1204 4 2524 5 004 301 02 504 0 24 4 2409 6 4224 7 009 401 02 603 3 24 3 HS cả lớp nhận xét bài của bạn. HS chữa bài đúng vào VBT. HS đọc yêu cầu đề bài. HS cả lớp làm vào VBT. Ba HS lên bảng ch÷a bài. Ngêi so¹n : Ngun ThÞ KiỊu Anh 4 Gi¸o ¸n líp 3 N¨m häc: 2010 - 2011 Bài 3: - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV cho HS thảo luận nhóm đôi. - Có bao nhiêu vận động viên ? - Được xếp thành bao nhiêu hàng ? - Bài toán hỏi gì? - GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào VBT. Một HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét, chốt lại: Bài 4: - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào VBT. Một HS lên bảng ch÷a bài. - GV nhận xét , chốt lại , tổng kết , tuyên dương . a) X x 4 = 1608 b) X x 9 = 4554 X = 1608 : 4 X = 4554 : 9 X = 402 X = 505 c) 7 x X = 4942 X = 4942 : 7 X = 706. HS đọc yêu cầu đề bài. HS thảo luận nhóm đôi. Có 1024 vận động viên. Được xếp thành 8 hàng. Hỏi mỗi hàng có bao nhiêu vận động viên?. Một HS lên bảng ch÷a bài. Số vận động viên ở mỗi hàng là: 1024 : 8 = 128 (người) Đáp số 128 người. HS nhận xét . HS đọc yêu cầu của bài HS làm bài vào VBT. Một HS lên ch÷a bài. Số chai dầu ăn đã bán: 1215 : 3 = 405 (chai) Số chai dầu ăn còn lại là: 1215 – 405 = 810 (chai) Đáp số: 810 chai. HS chữa bài vào vở. HS nhận xét. iv.cđng cè – dỈn dß: - Tập làm lại bài. 3, 4. ®¹o ®øc T«n träng ®¸m tang (T2) I.MỤC TIÊU : 1 . HS hiểu -Đám tang là lễ chôn cất người chết, là một sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ. Ngêi so¹n : Ngun ThÞ KiỊu Anh 5 Gi¸o ¸n líp 3 N¨m häc: 2010 - 2011 -Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất. 2 . HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang. 3 . HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nổi đau khổ của những gia đình có người vừa mất. - KNS: + KÜ n¨ng thĨ hiƯn sù c¶m th«ng tríc sù ®au bn cđa ngêi kh¸c. + KÜ n¨ng øng xư phï hỵp khi gỈp ®¸m tang. - PPKT: Nãi c¸ch kh¸c; ®ãng vai. II.CHUẨN BỊ: Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2, tiết 2. Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Bày tỏ ý kiến *Mục tiêu: HS Biết trình bày những quan niệm đúng về cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang. Cách tiến hành : 1 GV đọc lần lượt từng ý kiến HS suy nghó bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự của mình bằng cách giơ các tấm bìa (hoặc giơ tay ) theo quy ước chung. -Các ý kiến : a)Chỉ cần tôn trọng đám tangcủa những người mình quen biết . b)Tôn trọng đám tang là tôn trọng những người đã khuất ,tôn trọng gia đình họ và những người cùng đi đưa tang . c)Tôn trọng đám tang là biểu hiện của nếp sống văn hoá . 2.Sau mỗi ý kiến ,HS thảo luận về lý do của mình * Kết luận : Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ. - Các ý đúng là b,c HS nhắc tựa. + Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã dưng xe đứng dẹp vào lề đường khi gặp đám tang. + Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và cảm thông với những người thân của họ. + “À con hiểu rồi! Chúng con không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang, phải không mẹ?” + Tôn trọng đám tang là cảm thông với nổi đau khổ của những gia đình có người thân vừa mất. Ngêi so¹n : Ngun ThÞ KiỊu Anh 6 Gi¸o ¸n líp 3 N¨m häc: 2010 - 2011 HĐ2: Xử lí tình huống Mục tiêu: HS biết lựa chọn cáchứng xử đúng trong các tình huông khi gặp đám tang. Cách tiến hành :Chia nhóm GV phát phiếu học tập cho HS Nhóm 1: Em nhìn thấy bạn em đao băng tang, đi đằng sau xe tang. Nhóm 2: Bên nhà hàng xóm có tang. Nhóm 3: Gia đình của bạn học cùng lớp em có tang. Nhóm 4: Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ đang chạy theo xem một đám tang, cời nói, chỉ trỏ. Các nhóm thảo luận nêu cách ứng xử của nhóm mình. Đại diện nhóm báo cáo. Lớp trao đổi nhận xét. GV kết luận : Nhóm 1: Nếu bạn nhìn thấy em, em khẽ gật đầu chia buồn cùng bạn. Nếu có thể, em đi cùng với bạn một đoạn đường. Nhóm 2: Em không nên chạy nhảy cười đùa, vặn to đài ti vi, chạy sang xem, chỉ trỏ. Nhóm 3: Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn. Nhóm 4: Em nên khuyên ngăn các bạn HĐ3 : Trò chơi nên và không nên Mục tiêu :Cđng cố bài Cách tiến hành : GV chia nhóm phát mỗi nhóm một tờ rôki. Nêu luật chơi: trong một thời gian nhất đònh (5 phút) các nhóm thảo luận, kê, viết những việc nên làm và không nên làm vào hai cột. Nhóm nào ghi được nhiều việc nhóm đó sẽ thắng HS làm việc cá nhân o a. Chạy theo xem, chỉ trỏ. o b. Nhường đường. o c. Cười đùa. o d. Ngả mũ, nón. o đ. Bóp còi xe xin đường. o e. Luồn lách vượt lên trước. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện mỗi nhóm lên trình bày. - Thảo luận lớp : HS nêu . HS tiến hành chơi HS trao đổi với các bạn trong lớp nhận xét chọn đội thắng. Ngêi so¹n : Ngun ThÞ KiỊu Anh 7 Gi¸o ¸n líp 3 N¨m häc: 2010 - 2011 cuộc. GV nhận xét và khen những nhóm thắng cuộc. Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ. Đó là một biểu hiện của nếp sống văn hoá. Hướng dẫn thực hành : Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện . Chuẩn bò bài : Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác Lun nghƯ tht ©m nh¹c lun tiÕng viƯt Lun tËp I.Mơc tiªu : - GV híng dÉn hs lµm bµi tËp trong vë thùc hµnh TiÕng ViƯt . II. Ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs H®1: Lun tËp - Gv híng dÉn hs lµm tiÕt 1 vµ tiÕt 2 trang 37, 38, 39, 40 s¸ch Thùc hµnh TiÕng ViƯt. Bµi 1: GV híng dÉn hs ®äc mÉu chun : “ TÊm thỴ ®Ỉc biƯt ”. Bµi 2: Tỉ chøc lµm nhãm - §¹i diƯn nhãm tr¶ lêi. Bµi 3: HS lµm viƯc c¸ nh©n Bµi 1:( tiÕt 2) HS lµm viƯc theo nhãm - §¹i diƯn nhãm tr¶ lêi. Bµi 2: HS tr¶ lêi trªn b¶ng Bµi 3: HS lµm vµo vë. H®1H®2: ChÊm ch÷a bµi - GV chÊm mét sè bµi. - GV cïng hs ch÷a bµi. - HS ®äc theo nhãm - Hs lµm bµi vµo vë. - Hs lµm bµi vµo vë. - Hs lµm bµi vµo vë. i. cđng cè- dỈn dß: - HS chn bÞ bµi sau. Ngêi so¹n : Ngun ThÞ KiỊu Anh 8 Giáo án lớp 3 Năm học: 2010 - 2011 Thứ ba ngày 26 tháng 2 năm 2011 Buổi sáng Thể dục Ôn nhảy dây ,trò chơi - Ném trúng đích. I Mục tiêu : - Ôn Nhảy dâycá nhân chụm hai chân và trò chơi Ném trúng đích - Yêu cầu thực thành thạo các động tác , biết cách chơi trò chơi và chơi tơng đối chủ động - GD ý thức tự giác ,yêu thích môn thể dục ,có ý thức trong giờ học. II. Địa điểm, ph ơng tiện : - Trên sân trờng -Chuẩn bị 1 còi , bóng, kẻ sẵn vạch . III.Nội dung, ph ơng pháp lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hđ1: Phần mở đầu: -Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học . +Khởi động. Hđ2: Phần cơ bản: *Ôn : Nhảy dây -HS nhảy dây đơn chụm hai chân và nhảy dây tập thể -GV cho HS tập. - Tổ chức biểu diễn thi đua theo các khu vực đã qui định, yêu cầu tổ trởng điều khiển. *Trò chơi : Ném trúng đích -GV nêu tên trò chơi -GV hớng dẫn luật chơi. -Yêu cầu HS chơi trò chơi -Giáo viên theo dõi ,uốn nắn. Hđ3: Phần kết thúc : GV tập trung HS -Giáo viên hệ thống bài ,nhận xét giờ học. -Về nhà: ôn nhảy dây. Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, báo cáo sĩ số . +Xoay các khớp tay chân. -Lớp trởng điều khiển . -HS thực hiện. -Tổ trởng điều khiển . -HS trong tổ luyện tập . -Từng tổ lên biểu diễn . -Lớp theo dõi,bình chọn tổ, cá nhân tập đúng tập đẹp nhất . -HS chơi trò chơi. -HS xếp 4 hàng dọc. Thả lỏng. Ngời soạn : Nguyễn Thị Kiều Anh 9 Gi¸o ¸n líp 3 N¨m häc: 2010 - 2011 to¸n LUYỆN TẬP CHUNG. I.Mơc tiªu : - Rèn luyện kó năng thực hiện phép tính nhân chia. - Củng cố giải toán có lời văn bằng hai phép tính. - Thực hành đặt tính và giải bài toán một cách chính xác , thành thạo . - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II. Chn bÞ : * GV: Bảng phụ, phấn màu. * HS: VBT, bảng con. III. Ho¹t ®éng d¹y häc: A.Bài cũ: Luyện tập - GV gọi 2HS lên bảng ch÷a bài 3, 4. - GV nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. B.Bµi míi HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1: Làm bài tËp Bài 1. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài - GV mời 6 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào VBT. - GV yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT. - GV chốt lại. Bài 2: - GV mời HS đọc đề bài. - GV mời HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào VBT. - GV yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT. - Trong các phép chia, phép chia nào chia hết, phép chia nào còn dư? - GV chốt lại. HS đọc yêu cầu đề bài. Sáu HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào VBT. 523 x 3 = 1569 402 x 6 = 2412 1017 x 7 = 7119 1207 x 8 = 9656 1569 : 3 = 523 2412 : 6 = 402 7119 : 7 = 1017 9656 : 8 = 1207 HS cả lớp nhận xét bài của bạn. HS chữa bài đúng vào VBT. HS đọc yêu cầu đề bài. HS cả lớp làm vào VBT. Bốn HS lên bảng ch÷a bài và nêu cách tính. HS nhận xét . HS đọc yêu cầu đề bài. Ngêi so¹n : Ngun ThÞ KiỊu Anh 10 [...]... cách tính chu vi Chiều rộng hình chữ nhật là: 234 : 3 = 78 (m) hình chữ nhật + Chiều dài của hình chữ nhật là bao Chu vi hình chữ nhật là: ( 234 + 78) x 2 = 624 (m) nhiêu? Đáp số: 624 m + Chiều rộng của hình chữ nhật? HS chữa bài vào vở + Bài toán hỏi gì ? - GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào HS nhận xét VBT Một HS lên bảng ch÷a bài - GV nhận xét, chốt lại, tổng kết, tuyên dương iv.cđng cè - dỈn dß:... nhe kể câu chuyện “ Người bán quạt may mắn” - Nhớ và kể lại câu chuyện một cách mạnh dạng tự nhiên - Giáo dục HS biết rèn chữ, giữ vở II Chn bÞ : * GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý Tranh ảnh minh họa * HS: VBT, bút III Ho¹t ®éng d¹y häc: A.Bài cũ: - GV gọi 2 HS đọc lại bài viết về buổi biểu diễn nghệ thuật của mình - GV nhận xét B.Bµi míi: Ngêi so¹n : Ngun ThÞ KiỊu Anh 24 Gi¸o ¸n líp 3 N¨m häc:... a) : sáo – xiếc b) : mõ – vẽ + Bài tập 3: - GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - GV dán 3 tờ giấy lên bảng, mời 3 nhóm làm bài dưới hình thức tiếp sức - GV mời một số em nhìn bảng đọc kết quả - GV nhận xét, chốt lại: + Bắt đầu bằng s : san sẻ, xe sợi, so sánh, soi đuốc… + Bắt đầu bằng x : xé vải, xiết tay, xông lên, xúc đất, xơi côm, xẻo thòt, xào rau…… + Có thanh hỏi:... d¹y( 2 tiÕt ) tù nhiªn vµ x· héi hoa I.Mơc tiªu : Giúp HS hiểu: - Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa - Kể tên một số bộ phận thường có của một bông hoa - Phân loại các bông hoa sưu tầm được - Nêu được chức năng và lợi ích của hoa - Lựa chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh nguy hiểm khi ở trường - KNS: + KÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh ®Ĩ t×m ra sù kh¸c... hoa đó, bông nào có hương thơm, bông nào không có hương thơm? + Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhò hoa? Bước 2: Làm việc cả lớp - GV gọi một số nhóm lên trình bày trước lớp - GV nhận xét chốt lại: => Các loài hoa thường khác nhau về hình dạng, màu sắc và mùi hương Mỗi bông hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa và nhò hoa HĐ2: Thảo luận cả lớp Bước 1 : - GV yêu cầu cả lớp thảo luận theo câu... Yêu thích sản phẩm đang nan II Chn bÞ : * GV: tấm đang nong mốt bằng bìa Tranh quy trình đang nong đôi Các nan đan mẫu ba màu khác nhau Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán * HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III Ho¹t ®éng d¹y häc: A.Bài cũ: - GV nhận xét bài kiểm tra của HS B.Bµi míi: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS nhắc lại quy trình đan H®1: HS thực hành đang nong... số với số có 1 chữ số -Nhận biết một vài số viết bằng chữ số La Mã như các số từ 1 đến 12 để xem được đồ hồ; số 20, số 21 để đọc và viết về thế kỉ XX và thế kỉ XIX - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài - Rèn cho Hs tính toán nhanh , chính xác , thông minh II Ho¹t ®éng d¹y häc: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1: Ôn kiến thức đã học HD HS lµm bµi tËp Bµi 1: TÝnh Ngêi so¹n : Ngun ThÞ KiỊu Anh 23 Gi¸o... đúng các dấu câu - Làm đúng bài tập chính tả, điền vào chỗ trống chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc thanh hỏi, thanh ngã theo nghóa đã cho - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II Chn bÞ : * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút III Ho¹t ®éng d¹y häc: A.Bài cũ: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam - GV gọi HS viết các từ bắt đầu bằng chữ l/n hoặc ut/uc - GV nhận xét bài thi của HS B.Bµi míi: HOẠT ĐỘNG CỦA GV... Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bò bài: Kể về lễ hội Ngêi so¹n : Ngun ThÞ KiỊu Anh HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý HS quan sát tranh minh họa Bà lão bán quạt đến nghỉ dưới gốc cây, gặp ông Vương Hi Chi, phàn nàn quạt bán ế nên chiều nay cả nhà bà không có cơm ăn Vì ông tin rằng bằng cách ấy sẽ giúp được bà lão Chữ ông đẹp, nổi tiếng, nhận ra chữ ông, mọi người sẽ mua quạt Vì mọi người... - GV nhận xét bài của HS B.Bµi míi: HOẠT ĐỘNG CỦA GV h®1: Hướng dẫn các em làm bài tập Bài tập 1: - GV cho HS đọc yêu cầu của bài - GV yêu cầu từng HS làm bài cá nhân Sau đó trao đổi theo nhóm - GV dán lên bảng lớp hai tờ phiếu khổ to, chia lớp thành 2 nhóm lớn, mời 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức - GV cho HS trao đổi bài theo cặp - GV nhận xét, chốt lại: a) Chỉ những người hoạt động nghệ thuật: diễn . bài. Bốn HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào VBT. 1204 4 2 524 5 004 301 02 504 0 24 4 240 9 6 4 224 7 009 401 02 603 3 24 3 HS cả lớp nhận xét bài của bạn. HS chữa bài đúng vào VBT. HS. dỈn dß: - HS chn bÞ bµi sau. Ngêi so¹n : Ngun ThÞ KiỊu Anh 8 Giáo án lớp 3 Năm học: 2010 - 2011 Thứ ba ngày 26 tháng 2 năm 2011 Buổi sáng Thể dục Ôn nhảy dây ,trò chơi - Ném trúng đích. I Mục tiêu. HS cách tìm thừa số chưa biết. - Củng cố giải toán có lời văn bằng hai phép tính. - Thực hành tính bài toán một cách chính xác. - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II. Chn bÞ : * GV: Bảng phụ,