Ga2 tuan 21 MOI

Tn 21: Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 Tập đọc: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I. Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rành mạch được tồn bài. - Hiểu lời khun từ câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát bay lượn ; để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời (trả lời được CH 1,2,4,5 ) * GDKNS: KN Xác định giá trị ; KN Thể hiện sự cảm thơng. II. Chu ẩn bị: - Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III. Các PP/KTDH: - Thảo luận nhóm; Trình bày ý kiến cá nhân. IV. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng đọc bài Mùa xuân đến và trả lời câu hỏi. -GV nhận xét và cho điểm. B. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - ghi tên bài HĐ 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài b) Đọc từng câu - Yêu cầu HS đọc từng câu, c) Luyện đọc theo đoạn * Đọc đoạn trước lớp: - Gọi HS đọc chú giải. hướng dẫn HS đọc bài Gọi HS đọc - Hướng dẫn HS ngắt giọng. * Đọc đoạn trong nhóm - Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu đọc bài trong nhóm. Theo dõi HS đọc bài theo nhóm. d) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc đồng thanh. -3 HS lần lượt lên bảng đọc và trả lời câu hỏi: - HS n/xét. - 1 HS khá đọc - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - HS nối tiếp nhau đọc. Mỗi HS chỉ đọc một câu trong bài, đọc từ đầu cho đến hết bài - Luyện đọc đoạn nhấn giọng theo hướng dẫn của GV. - Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm của mình, các HS trong cùng một nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân hoặc một HS bất kì đọc theo yêu cầu của GV, sau đó thi - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt. e) Đọc đồng thanh - Y/c HS đọc đồng thanh đoạn 3, 4 TiÕt 2: HĐ3: Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS đọc đoạn 1 của bài. + Chim sơn ca nói về bông cúc ntn? + Khi được sơn ca khen ngợi, cúc đã cảm thấy thế nào? + Sung sướng khôn tả có nghóa là gì? + Tác giả đã dùng từ gì để miêu tả tiếng hót của sơn ca? + Véo von có ý nghóa là gì? - Qua những điều đã tìm hiểu, bạn nào cho biết trước khi bò bắt bỏ vào lồng, cuộc sống của sơn ca và bông cúc ntn/ ? - Gọi 1 HS đọc đoạn 2, 3, 4. - Hỏi: Vì sao tiếng hót của sơn ca trở nên rất buồn thảm? - Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng? - Chi tiết nào cho thấy hai chú bé đã rất vô tâm đối với sơn ca? - Không chỉ vô tâm đối với chim mà hai chú bé còn đối xử rất vô tâm với bông cúc trắng, con hãy tìm chi tiết trong bài nói lên điều ấy. + Cuối cùng thì chuyện gì đã xảy ra với chim sơn ca và bông cúc trắng? + Tuy đã bò nhốt vào lồng và sắp chết, nhưng chim sơn ca và bông cúc trắng vẫn rất yêu thương nhau. Con hãy tìm đọc đồng thanh đoạn 2. - Cả lớp đọc ĐT đoạn 3, 4. - Chim sơn ca nói: Cúc ơi! Cúc mới xinh xắn làm sao! - Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả. - Nghóa là không thể tả hết niềm sung sướng đó. - Chim sơn ca hót véo von. - Là tiếng hót (âm thanh) rất cao, trong trẻo. - Chim sơn ca và cúc trắng sống rất vui vẻ và hạnh phúc. - 1 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. - Vì sơn ca bò nhốt vào lồng? - Có hai chú bé đã nhốt sơn ca vào lồng. - Hai chú bé không những đã nhốt chim sơn ca vào lồng mà còn không cho sơn ca một giọt nước nào. - Hai chú bé đã cắt đám cỏ trong đó có cả bông cúc trắng bỏ vào lồng chim. - Chim sơn ca chết khát, còn bông cúc trắng thì héo lả đi vì thương xót. - Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm cỏ, vẫn không đụng đến bông hoa. Còn bông cúc thì tỏa các chi tiết trong bài nói lên điều ấy. + Hai cậu bé đã làm gì khi sơn ca chết - Long trọng có nghóa là gì? - Theo em, việc làm của các cậu bé đúng hay sai? + Hãy nói lời khuyên của em với các cậu bé. - Câu chuyện khuyên em điều gì? HĐ4: Luyện đọc lại bài - Yêu cầu đọc bài cá nhân. C. Củng cố , dặn dò - Về nhà luyện đọc lại bài và trả lời các câu hỏi cuối bài. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Vè chim hương ngào ngạt để an ủi sơn ca. Khi sơn ca chết, cúc cũng héo lả đi và thương xót. - Hai cậu bé đã đặt sơn ca vào một chiếc hộp thật đẹp và chôn cất thật long trọng. - Long trọng có nghóa là đầy đủ nghi lễ và rất trang nghiêm. - Cậu bé làm như vậy là sai. *Trình bày ý kiến cá nhân. - 3 đến 5 HS nói theo suy nghó của mình. - Chúng ta cần đối xử tốt với các con vật và các loài cây, loài hoa. - HS luyện đọc cả bài. Chú ý tập cách đọc thể hiện tình cảm. __________________________________________ Tốn: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: -Thuộc bảng nhân 5 -Biết tính giá trị của biểu thưc số có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản. -Biết giải bài tốn có một phép nhân (trong bảng nhân 5 ). -Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó . -Bài tập cần làm :( 1a ; 2 ; 3 ) II. Chuẩn bị : Bảng phụ. Bộ thực hành Toán. III. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: Gọi1 HS lên bảng làm bài tập Nhận xét cho điểm HS. B. Bài mới : HĐ1: Giới thiệu bài – ghi tên bài HĐ2: Luyện tập - 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở nháp. - HS n/xét - HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài 1: Phần a) HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài 2: Cho HS làm bài tập vào vở và trình bày theo mẫu. Chẳng hạn: 5 x 4 – 9 = 20 – 9 = 11 5 x 7 – 15 = 35 – 15 … - GV n/xét, chữa bài Bài 3: Cho HS tự đọc thầm rồi nêu tóm tắt bài toán (bằng lời hoặc viết) và giải bài toán. Chẳng hạn: Bài giải Số giờ Liên học trong mỗi tuần lễ là: 5 x 5 = 25 (giờ Đáp số: 25 giờ C. Củng cố - dặn dò: Chuẩn bò: Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc. - Nhận xét tiết học. 5 x 3 = 15 5 x 8 = 40 5 x 4 = 20 5 x 7 = 35 - HS đọc phép nhân 5. - HS quan sát mẫu và thực hành - HS làm bài. - HS chữa bài. - Cả lớp đọc thầm rồi nêu tóm tắt bài toán và giải vào vở. - 2 HS lên bảng làm bài. - HS tự làm bài rồi chữa bài. - Làm bài. Sửa bài. - HS đọc thuộc lòng bảng nhân 5 _________________________________________ Luy ệ n Tốn: TIẾT1 I. Mục tiêu: - Củng cố chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân và các tích dưới dạng tổng các số hạng bằng nhau rồi tính kết quả. II. Chuẩn bị: Vở TH Tốn. III. Hoạt động dạy học: HĐ1:Giới thiệu bài. HĐ2: Hướng dẫn làm tập. Bài 1: - Gọi 1HS đọc bài - 2 HS làm bảng phụ - Cả lớp làm vào vở BT. - GV và HS nhận xét . Bài 2: 1HS nêu u cầu bài. - 3HS làm bảng phụ- cả lớp làm vào vở. GV chấm 1 số bài - GV và HS nhận xét . Bài 3: Cho HS nêu YC của bài. -3 HS lm bng ph - c lp lm vo v BT - Cng c nhn bit tờn gi cỏc cỏc thnh phn ca phộp nhõn. GV v HS nhn xột. Bi 4( HS khỏ, gii): 1HS lm bng ph - c lp lm vo v BT. Nhn xột bi lm ca bn. GV nhn xột cho im. * Cng c - dn dũ: - Nhn xột tit hc. ___________________________________________ Luyn Ting Vit Tiết 1 I. Mc tiờu : - HS c trụi chy ngt ngh hi ỳng sau cỏc cõu , gia cỏc cm t di, để trả lời câu hỏi đúng. - Cng c mu cõu Ai th no? II.Đồ dùng: - Vở thực hành tiếng việt III. Cỏc hot ng dy hc: HĐ1: Gii thiu bi - ghi tên bi HĐ2: Luyn c: S tớch ngy tt Hng dn c , mt em nhc li ging c ton bi c ton bi 1 em c ni tip cõu c ni tip on GV sa li, nhn xột b sung Luyn c trong nhúm Thi c Nhn xột ỏnh giỏ HS khá giỏi luyện đọc. GV v lp theo dừi nhn xột tỡm ra ngi c hay nht ghi im tuyờn dng trc lp Qua cõu chuyn ny em thy c iu gỡ? Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài. GV theo dõi , chấm chữa bài. III. Cng c dn dũ: V nh rốn c nhiu hn đ tit hc sau đọc tt hn - c ging chm rói, rừ rng mch lc. Mt em HS gii c li ton bi Lp theo dừi nhn xột HS ni tip c tng cõu 2 HS c ni tip 2 on Luyn c trong nhúm 2 Cỏc nhúm thi c Cỏ nhõn , ng thanh Theo dừi nhn xột bn c. Cỏc nhúm c i din lờn c HS thi c din cm -Theo dừi nhn xột bỡnh chn ngi c hay nht. - CN nờu - 1HS đọc ,cả lớp theo dõi bài HS làm bài vào vở BT - 5 HS nối tiếp nêu kết quả bài làm của mình. Thử ự ba ngaứy 25 thaựng 1 naờm 2011 Thể dục: BÀI 41: ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG I. Mục tiêu: - Thực hiện được đứng hai chân rộng bằng vai ( hai bàn chân thẳng hướng phía trước ) ,hai tay đưa ra trước ( sang ngang, lên cao thẳng hướng ) - Bước đầu thực hiện đượcđi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang. - Ơn một số ĐTRLTT cơ bản . II. Chuẩn bị: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn. Còi, 2 kẻ vạch giới hạn và các dấu chấm cho HS đứng đúng khi chuẩn bò chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” III. Hoạt động dạy học: 1. Phần mở đầu: - GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. -Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên đòa hình tự nhiên -Đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ. -Vừa đi vừa hít thở sâu. -Xoay cổ tay, xoay vai. -Đứng xoay đầu gối, xoay hông, xoay cổ chân 2. Phần cơ bản: - §ứng đưa 1 chân sau, hai tay giơ lên cao thẳng hướng - Ôn đứng hai chân rộng bằng vai, thực hiện động tác tay + Nhòp 1: Đưa 2 tay ra trước, thẳng hướng, bàn tay sấp + Nhòp 2: Đưa 2 tay sang ngang, bàn tay ngửa + Nhòp 3: Đưa 2 tay lên cao thẳng hướng, hai bàn tay hướng vào nhau + Nhòp 4: Trở về TTCB - Đi thường theo vạch kẻ thẳng + GV làm mẫu, giải thích cách đi, sau đó cho các em lần lượt đi theo vạch kẻ - Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” 3. Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay hát. - Cúi người thả lỏng. - Cúi lắc người thả lỏng :. - Nhảy thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài. ______________________________________ Tốn: ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I. M ụ c tiêu : - HS nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc . -Nhận biết độ dài đường gấp khúc . -Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó. -Ham thích học Toán. -Bài tập cần làm ( BT 1a ; 2; 3 ) II. Chu ẩ n b ị : Mô hình đường gấp khúc gồm 3 đọan (có thể ghép kín được thành hình tam giác) III . Các hoạt động dạy học. : A. Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 5 -Nhận xét và cho điểm HS. B. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc - GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD (như phần bài học) GV hướng dẫn HS nhận dạng đường gấp khúc ABCD. GV hướng dẫn HS biết độ dài đường gấp khúc ABCD là gì. “Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD”. Gọi vài HS nhắc lại, rồi cho HS tính: 2cm + 4cm + 3cm = 9cm Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là 9cm. HĐ 2: Thực hành Bài 1a:-GV hướng dẫn hs nối để được đường gấp khúc Bài 2: HS dựa vào mẫu ở phần a) (SGK) để làm phần b). Bài giải Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: 3 + 2 + 4 = 9cm Đáp số: 9cm Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABC là: 5 + 4 = 9cm Đáp số:9cm -2 HS lên bảng trả lời cả lớp theo dõi và nhận xét. - HS quan sát hình vẽ. -HS đọc: Đường gấp khúc ABCD - HS lắng nghe. -HS quan sát. - HS nghe và thực hiện theo y/c - HS đọc bài, cả lớp theo dõi và phân tích đề bài. - Làm bài theo yêu cầu - HS làm bài. chữa bài. Bài 3: Cho HS tự đọc đề bài rồi tự làm bài. -Độ dài mỗi đọan thẳng của đường gấp khúc này đều bằng 4cm, nên dộ dài của đường gấp khúc có thể tính như sau: 4cm + 4cm + 4cm = 12cm hoặc 4cm x 3 = 12cm • Trình bày bài làm (như giải toán), chẳng hạn: Bài giải Độ dài đọan dây đồng là: 4 + 4 + 4 = 12 (cm) Đáp số: 12cm C. Củng cố - Dặn dò: Tổ chức cho HS thi đọc TL bảng nhân 5 - HS học thuộc bảng nhân 4, 5. - Chuẩn bò: Luyện tập. - Nhận xét tiết học - 2 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào vở - HS n/xét chữa bài - HS thi đọc TL bảng nhân 5 ____________________________________________ Chính tả : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I. Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xi có lời nói của nhân vật. - Làm đúng các bài tập 2a . HSKG giải được câu đố ở BT3a. - Ham thích môn học. Rèn viết đúng, sạch đẹp. II. Chuẩn bị: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả. III. Hoạt đơng dạy học: A. Bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng, viết các từ sau: sương mù, cây xương rồng, đất phù sa, đường xa, … GV nhận xét. B. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép một lượt, sau đó yêu cầu HS đọc lại. + Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào? + Đoạn trích nói về nội dung gì? - HS lên bảng viết các từ GV nêu. - Bạn khác nhận xét. - 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi bài trên bảng. + Bài Chim sơn ca và bông cúc trắng. + Về cuộc sống của chim sơn ca và bông cúc khi chưa bò nhốt vào b) Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn văn có mấy câu? -Lời của sơn ca nói với cúc được viết sau các dấu câu nào? -Trong bài còn có các dấu câu nào nữa? -Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết thế nào? c) Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con, gọi 2 HS lên bảng viết. -Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai. d) Viết chính tả -GV treo bảng phụ và yêu cầu HS nhìn bảng chép. e) Soát lỗi GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi. g) Chấm bài -Thu và chấm một số bài. HĐ3: Bài tập Bài 2 a: - Yêu cầu các đội dán bảng từ của đội mình lên bảng khi đã hết thời gian. - Nhận xét và trao phần thưởng cho đội thắng cuộc. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh các từ vừa tìm được. Bài 3: GV nhận xét C. Củng cố - dặn dò : - Nhân xét tiết học. lồng. + Đoạn văn có 5 câu. + Viết sau dấu hai chấm và dấu gạch đầu dòng. + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm than. + Viết lùi vào một ô li vuông, viết hoa chữ cái đầu tiên. - Tìm và nêu các chữ: rào, dại trắng, sơn ca, sà, sung sướng; mãi, trời, thẳm. - Viết các từ khó đã tìm được ở trên. - Nhìn bảng chép bài. - Soát lỗi theo lời đọc của GV. - 1 HS đọc bài. - Các đội tìm từ và ghi vào bảng từ. Ví dụ: + chào mào, chão chàng, chẫu chuộc, châu chấu, chèo bẻo, chuồn chuồn, chuột, chuột chũi, chìa vôi,… + Trâu, trai, trùng trục,… - Các đội dán bảng từ, đội trưởng của từng đội đọc từng từ cho cả lớp đếm để kiểm tra số từ. HS khá, giỏi làm rồi chữa bài. - Đọc từ theo chỉ dẫn của GV. Kể chuyện: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I . Muc tiêu: - Dựa vào gợi ý, kể lại được từng đoạn câu chuyện. - HSKG: Kể lại được tồn bộ câu chuyện (BT2). II. Chuẩn bị: III. Hoạt động dạy học: Bảng các gợi ý tóm tắt của từng đoạn truyện. A. Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng để kiểm tra. -Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét bài kể của bạn. -Nhận xét và cho điểm HS. B. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. HĐ2: Hướng dẫn kể từng đoạn truyện a) Hướng dẫn kể đoạn 1 - Đoạn 1 của chuyện nói về nội dung gì? - Bông cúc trắng mọc ở đâu? - Bông cúc trắng đẹp ntn? - Chim sơn ca đã làm gì và nói gì với bông hoa cúc trắng? - Bông cúc vui ntn khi nghe chim khen ngợi? - Dựa vào các gợi ý trên hãy kể lại nội dung đoạn 1. b) Hướng dẫn kể đoạn 2 - Hỏi: Chuyện gì đã xảy ra vào sáng hôm sau? - Nhờ đâu bông cúc trắng biết được sơn ca bò cầm tù? - Bông cúc muốn làm gì? - Hãy kể lại đoạn 2 dựa vào những gợi ý - 2 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện ng Mạnh thắng Thần Gió. - Nhận xét theo các tiêu chí đã giới thiệu trong Tuần 1. - Về cuộc sống tự do và sung sướng của chim sơn ca và bông cúc trắng. - Bông cúc trắng mọc ngay bên bờ rào. - Bông cúc trắng thật xinh xắn. - Chim sơn ca nói “Cúc ơi! Cúc mới xinh xắn làm sao!” và hót véo von bên cúc. - Bông cúc vui sướng khôn tả khi được chim sơn ca khen ngợi. - HS kể theo gợi ý trên bằng lời của mình. - Chim sơn ca bò cầm tù. - Bông cúc nghe thấy tiếng hót buồn thảm của sơn ca. - Bông cúc muốn cứu sơn ca. - 1 HS kể lại đoạn 2. . Tn 21: Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 Tập đọc: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I. Mục tiêu: - Biết