tuan 24 hai buoi

Kiều Thị Nguyệt – Tiểu học Đại Thành – Quốc Oai TUẦN 24 Ngày soạn:20-2-2011 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 21 tháng 2 năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Biết vận dụng công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài tập có liên quan đến yêu cầu tổng hợp. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: + Muốn tính thể tích hình lập phương ta làm thế nào? - Chữa BT2- VBTNC - GV nhận xét, cho điểm 2 . Hướng dẫn HS luyện tập : Bài 1: - HS đọc đề - GV yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán, cho HS làm vào vở - GV chấm chữa bài Bài 2: - HS đọc đề. - GV yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, thể tích của HHCN. - HS giải vào vở - GV yêu cầu một số HS nêu kết quả. GV đánh giá bài làm của HS. Bài 3: - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, đọc kĩ yêu cầu đề toán nêu hướng giải bài toán. - HS tự làm vào vở - GV chấm, chữa bài - Nhận xét, ghi điểm. 3. Củng cố- dặn dò - Nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập phương? - 2 em lên bảng * 1 em đọc - HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm. Cả lớp nhận xét, chữa bài. - HS đọc đề bài, tìm hiểu đề. - 2 em nêu - HS tự giải bài toán vào vở - 3-5 HS trình bày bài giải. - HS nhận xét - HS quan sát, nêu hướng giải - HS làm vào vở Bài giải: Thể tích của khối gỗ hình hộp chữ nhật là: 9 × 6 × 5 = 270 (cm 3 ). Thể tích của khối gỗ hình lập phương cắt đi là: 4 × 4 × 4 = 64 (cm 3 ). Thể tích phần gỗ còn lại là: 270 - 64 = 206 (cm 3 ). Đáp số : 206 cm 3 . * HS làm bài và chữa bài - 4 em nhắc lại - Học bài và làm bài ở vở BTT. Giáo án lớp 5c Kiều Thị Nguyệt – Tiểu học Đại Thành – Quốc Oai Tập đọc LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê- ĐÊ I. MỤC TIÊU: - Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản. - Hiểu nội dung của bài: Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa; kể được 1 đến 2 luật của nước ta. (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa). * GDHS: Giáo dục thái độ tôn trọng pháp luật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Tranh, ảnh về cảnh sinh hoạt cộng đồng của người Tây Nguyên. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS đọc thuộc lòng bài thơ: Chú đi tuần? Nêu nội dung của bài? + Nêu những từ ngữ, chi tiết nói lên tình cảm và mong ước của người chiến sĩ đối với các cháu. - GV nhận xét, cho điểm 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS luyện đọc: - GV đọc bài văn: giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát giữa các câu thể hiện tính chất nghiêm minh, rõ ràng của luật tục. - Gọi HS khá, giỏi đọc bài - Bài văn có thể chia làm mấy đoạn ? - Mời 3 HS nối tiếp nhau đọc bài. - Hướng dẫn HS phát âm đúng các từ khó. - Gọi 3HS đọc nối tiếp lần 2 và giúp HS hiểu nghĩa một số từ khó trong SGK. - Cho HS luyện đọc theo cặp. - Mời 1 HS đọc cả bài. - GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu bài văn. c) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi + Người xưa đặt ra tục lệ để làm gì ? +Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội? + Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng ? - 2HS đọc bài, trả lời. - Lớp nhận xét - HS lắng nghe. - 1 HS khá, giỏi đọc bài - Bài văn có thể chia 3 đoạn - 3 HS đọc nối tiếp. - HS luyện đọc các từ: luật tục, tang chứng, nhân chứng, dứt khoát … - 1 em đọc chú giải sgk. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. - HS lắng nghe + Người xưa đặt ra tục lệ để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng. +Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đường cho địch đến đánh làng mình. + Các mức xử phạt rất công bằng: Chuyện nhỏ thì xử nhẹ (phạt tiền một song); chuyện lớn thì xử nặng (phạt tiền một co); người phạm tội là người anh em bà con cũng xử vậy. - Tang chứng phải chắc chắn: phải nhìn tận Giáo án lớp 5c Kiều Thị Nguyệt – Tiểu học Đại Thành – Quốc Oai GV: Ngay từ ngày xưa, dân tộc Ê-đê đã có quan niệm rạch ròi, nghiêm minh về tội trạng, đã phân định rõ từng loại tội, quy định các hình phạt rất công bằng với từng loại tội. Người Ê-đê đã dùng những luật tục đó để giữ cho buôn làng có cuộc sống thật sự, thanh bình. + Hãy kể tên của một số luật của nước ta hiện nay mà em biết ? - GV tiểu kêt và nêu 1 số luật cho HS rõ - Gọi 1 HS đọc lại bài. - Bài văn muốn nói lên điều gì ? d) Luyện đọc diễn cảm: - Mời 3 HS nối tiếp nhau luyện đọc lại 3 đoạn của bài tìm giọng đọc. - GV hướng dẫn các em đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn. - GV hướng dẫn HS đọc một đoạn 1. - YC HS luyện đọc theo cặp, thi đọc. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố - dặn dò: + Học qua bài này em biết được điều gì ? + Giáo dục HS: Từ bài văn trên cho ta thấy xã hội nào cũng có luật pháp và mọi người phải sống, làm việc theo luật pháp. mặt bắt tận tay; lấy và giữ được gùi; khăn, áo, dao, … của kẻ phạm tội;…. + Luật khuyến khích đầu tư trong nước, Luật thương mại, Luật dầu khí, Luật tài nguyên nước, Luật Giáo dục, luật giao thông đường bộ, Luật bảo vệ môi trường, Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em… - 1 HS đọc lại *ND: Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa. - 3 HS đọc, mỗi em một đoạn, tìm giọng đọc. - HS lắng nghe. - HS luyện đọc theo cặp, thi đọc. - 2 em nêu - HS lắng nghe - Về đọc lại bài, học thuộc nội dung. Đạo đức EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU: - Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. - Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam. - Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước. - Yêu Tổ quốc Việt Nam. KNS*: - Kĩ năng xác định giá trị (yêu Tổ quốc Việt Nam) - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về đất nước và con người Việt Nam. - Kĩ năng hợp tác nhóm. - Kĩ năng trình bày những hiểu biết về đất nước con người Việt Nam. TTHCM@: yêu quê hương, đất nước. Giáo án lớp 5c Kiều Thị Nguyệt – Tiểu học Đại Thành – Quốc Oai GDBVMT: (Liên hệ): GDHS tích cực tham gia các hoạt động BVMT thể hiện tình yêu đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh như SGK phóng to. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: + Em nghĩ gì về đất nước, con người Việt Nam? + Nước ta còn có những khó khăn gì? Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước? 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Làm bài tập 1, SGK. * Mục tiêu: Củng cố những kiến thức về đất nước Việt Nam. * Cách tiến hành: - GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm giới thiệu một sự kiện, một bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến một mốc thời gian hoặc một địa danh của Việt Nam đã nêu trong bài tập 1. - GV mời đại diện từng nhóm lên trình bày về một mốc thời gian hoặc một địa danh. - GV kết luận: Hoạt động 2: Đóng vai (bài tập 3, SGK). * Mục tiêu: HS biết thể hiện tình yêu quê hương, đất nước trong vai một hướng dẫn viên du lịch. * Cách tiến hành: - 2 HS trả lời - Các nhóm HS thảo luận. - Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và bổ sung ý kiến. + Ngày 2 tháng 9 năm 1945 là ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập tại Quảng trường Ba Đình lịch sử, khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hòa. Từ ngày, ngày 2 tháng 9 được lấy làm ngày Quốc khánh của nước ta. + Ngày 7 tháng 5 năm 1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ. + Ngày 30 tháng 4 năm 1975 là ngày giải phóng miền Nam. Quân Giải phóng chiếm Dinh Độc Lập, ngụy quyền Sài Gòn tuyên bố đầu hàng. + Sông Bạch Đằng gắn với chiến thắng của Ngô Quyền chống quân Nam Hán và chiến thắng của nhà Trần trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên. + Bến Nhà Rồng nằm trên sông Sài Gòn, nơi Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước. + Cây đa Tân Trào: nơi xuất phát của một đơn vị giải phóng quân tiến về giải phóng Thái Nguyên 16 tháng 8 năm 1945. Giáo án lớp 5c Kiều Thị Nguyệt – Tiểu học Đại Thành – Quốc Oai - GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch và giới thiệu với khách du lịch về một trong các chủ đề: văn hóa, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh, con người Việt Nam, trẻ em Việt Nam, việc thực hiện Quyền trẻ em ở Việt Nam,… - GV mời đại diện một số nhóm lên đóng vai. - GV nhận xét. Hoạt động 3: Triễn lãm nhỏ (bài tập 4, SGK). * Mục tiêu: HS thể hiện sự hiểu biết về tình yêu quê hương, đất nước của mình qua tranh vẽ. * Cách tiến hành: KNS*: Kĩ năng hợp tác nhóm. -Y/c HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm. -Y/c từng nhóm cử người giới thiệu tranh trước lớp. -Y/c cả lớp xem tranh và trao đổi. -GV tổ chức HS bình chọn tranh của các nhóm theo quy định của GV… -GV nhận xét tranh vẽ của HS. -Y/c từng nhóm cử đại diện hát, đọc thơ, ca dao … về chủ đề Em yêu TR quốc Việt Nam. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Tuyên dương các HS tích cực hoạt động xây dựng bài, nhắc nhở HS còn chưa cố gắng. Các em về nhà xem lại bài, đọc tìm hiểu trước bài tiếp theo. - Các nhóm HS chuẩn bị đóng vai. - Đại diện một số nhóm lên đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu trước lớp, các nhóm khác nhận xét và bổ sung ý kiến. - Trưng bày tranh vẽ theo nhóm. - Quan sát, lắng nghe - Tham quan tranh triển lãm của các nhóm, cùng trao đổi, nhận xét và bình chọn nhóm có tranh vẽ đẹp, đúng chủ đề, có ý nghĩa tuyên truyền nhất. - Các nhóm cử đại diện trình bày bài hát, đọc thơ, … theo Y/c của GV. - HS trình bày. Buổi chiều Kĩ thuật: LẮP XE BEN ( T 1) I. MỤC TIÊU: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe ben. - Biết cách lắp và lắp đựoc xe ben theo theo mẫu. Lắp xe tương đối chắc chắn, có thể chuyển động được. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu xe ben đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nhắc lại quy trình lắp xe cần cẩu. 2. Bài mới: - 2 HS nêu. Giáo án lớp 5c Kiều Thị Nguyệt – Tiểu học Đại Thành – Quốc Oai a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích của bài học, nêu tác dụng của xe ben trong thực tế : Xe ben dùng để vận chuyển cát, sỏi, đất,… cho các công trình xây dựng làm đường. b. Hoạt động 1: - Cho HS quan sát xe ben đã lắp sẵn. - HS quan sát toàn bộ và quan sát từng bộ phân. - Hỏi: + Để lắp được xe ben, theo em cần phải lắp mấy bộ phân? Hãy nêu tên các bộ phận đó? Hoạt động 2: Hướngdẫn thao tác kĩ thuật. a) Hướng dẫn chọn lọc các chi tiết. - Gọi HS lên nêu tên và chọn từng loại chi tiết theo bảng SGK. - Nhận xét bổ sung. b- Lắp từng bộ phận (hình 2 SGK). Lắp khung sàn xe và các giá đỡ. - Cho HS quan sát hình 2 SGK. - Để lắp khung sàn xe và các giá đỡ, em cần phải chọn những chi tiết nào? - Gọi HS lên lắp khung sàn xe. - GV tiến hành lắp các giá đỡ. * Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ (H3 SGK). - Để lắp được sàn ca bin và các thanh đỡ, ngoài các chi tiết ở hình 2, em phải chọn thêm các chi tiết nào? - GV tiến hành lắp tâm L vào đầu của 2 thanh thẳng 11 lỗ cùng với thanh U dài. * Lắp hệ thống giá đỡ trụ bánh xe sau. - Yêu cầu HS quan sát hình, trả lời câu hỏi SGK và lắp 1 trục trong hệ thống. - GV nhận xét, hướng dẫn. * Lắp trục bánh xe trước (H5 SGK). - Gọi HS lên lắp trục bánh xe trước. - Yêu cầu cả lớp quan sát, bổ sung. * Lắp ca bin: (H5 SGK) - Gọi HS lên lắp, yêu cầu các bạn quan sát bổ sung. c) Lắp ráp xe ben (H1/SGK) - GV tiến hành lắp ráp xe ben. - Kiểm tra sản phẩm. d) Hướng dẫn HS tháo rời và lắp vào hộp. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. - HS quan sát. + 5 bộ phân, khung sàn xe và giá đỡ, sàn ca bin, và các thanh đỡ, hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau, trục bánh xe trước, ca-bin. - HS thực hiện nhóm 4. - 2 HS lên bảng. - HS cả lớp quan sát. - 1 HS trả lời. - HS trả lời. - 1 HS lên bảng. - HS quan sát bổ sung. - 1 HS lên thực hiện. - HS theo dõi. Giáo án lớp 5c Kiều Thị Nguyệt – Tiểu học Đại Thành – Quốc Oai - Dặn HS về nhà xem lại các thao tác. - Chuẩn bị tiết sau: Lắp xe ben (tiết 2) Luyện Toán: ÔN TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I. MỤC TIÊU: - Củng cố để HS nắm được cách tính diện tích,thể tích của các hình đã học để giải các bài tập có liên quan đến yêu cầu tổng hợp. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: - Gọi HS nêu cách tính DTXQ, DTTP avf thể tích của hình hộp chữ nhật, HLP. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tính diện tích xung quanh và thể tích của hình hộp chữ nhật có: a. Chiều dài 0,8m, chiều rộng 0,5m, chiều cao 1,2m. b. Chiều dài dm, chiều rộng dm, chiều cao dm. Bài 2: Một hình lập phương có cạnh 3,6 dm. Tính diện tích xung quanh và thể tích của hình lập phương đó. Bài 3: Làm bài 4 VBT (trang 38) - Yêu cầu HS quan sát và tìm cách giải 3. Củng cố - Nhận xét tiết học - Vài HS lên trả lời. - Lớp nhận xét - 2 HS TB làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung. KQ: a. 3,12m và 0,48 m b. dm và dm - Cả lớp làm vở, 1 HS khá lên bảng KQ: 51,84dm và 46,65dm - Chữa bài nếu sai. - 1 HS khá lên bảng, cả lớp làm vào vở. Nhận xét bài bạn. KQ: 6 cm Luyện Tiếng Việt: Luyện đọc I. MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy và rành mạch bài “Luật tục xưa của người ê đê”. - Hiểu và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài. - Tìm được câu ghép và phân tích cấu tạo của câu ghép đó. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học. 2. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - 1 HS đọc cả bài. Chia đoạn. - Gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn. - Nhận xét. Bài 2: - Cho HS đọc thầm lại bài, làm bài tập. - Lắng nghe. - Đọc thầm và tìm cách chia đoạn. - HS đọc nối tiếp, 3 lượt. - Cả lớp suy nghĩ làm vào vở. Giáo án lớp 5c Kiều Thị Nguyệt – Tiểu học Đại Thành – Quốc Oai - Gọi HS nêu câu trả lời. - Nhận xét, chốt câu trả lời đúng. Bài 3: - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Chữa bài. 3. Củng cố - Nhận xét tiết học - Lần lượt trả lời từng câu. - 1HS lên bảng làm, nhận xét. Ngày soạn:20-2-2011 Ngày dạy: Thứ 3 ngày 22 tháng 2 năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán. - Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập phương khác. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS chữa BT2, 3- VBTNC - GV nhận xét, cho điểm 2 . Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS tự tính nhẩm 15% của 120 theo cách tính nhẩm của bạn Dung (như trong SGK) - Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm và viêt vào vở - GV nhận xét chốt lại. Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. - Hướng dẫn, gợi ý: - Muốn tính tỉ số phần trăm của hai số ta làm thế nào? - Muốn tính thể tích của hình lập phương ta làm thế nào ? - Cho cả lớp làm bài vào vở. - GV chấm, chữa bài Bài 3: - GV cho HS nêu bài toán rồi quan sát hình vẽ - Cho cả lớp làm bài vào vở, gọi 1 em lên bảng làm. - GV cùng HS chữa bài 3. Củng cố - dặn dò - Muốn tính tỉ số phần trăm của hai số ta - 2 em chữa bài - Lớp nhận xét * 1 em đọc - HS lắng nghe - HS làm bài vào vở * 1 em đọc - HS lắng nghe - 2 em nêu - 1 em nêu - HS làm bài vào vở (Đáp số: a) 150% ; b) 96cm 3 ) * HS đọc đề bài và tìm hiểu đề, quan sát hình vẽ trong sgk. - HS tự trình bày bài giải vào vở - HS chữa bài * HS làm bài và chữa bài - 2 em nêu Giáo án lớp 5c Kiều Thị Nguyệt – Tiểu học Đại Thành – Quốc Oai làm thế nào? Muốn tính thể tích của HLP, HHCN ta làm thế nào? - Nhận xét tiết học - HS về nhà làm VBT Chính tả: (Nghe - viết) NÚI NON HÙNG VĨ I. MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng chính tả bài: Núi non hùng vĩ. - Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT ) *HS khá giỏi: Giải được các câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT ) * GDHS: Rèn chữ viết, giữ vở sạch đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết lại những tên riêng trong đoạn thơ Cửa gió Tùng Chinh - GV nhận xét, cho điểm 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS nghe-viết - GV đọc bài chính tả Núi non hùng vĩ. - GV: Đoạn văn miêu tả vùng biên cương Tây Bắc của TR quốc ta, nơi giáp giới giữa nước ta và Trung Quốc. - Gọi 2 HS lên bảng viết, dưới lớp luyện viết vào giấy nháp. - GV đọc cho HS viết bài. - GV đọc bài cho HS soát lỗi. - GV thu khoảng 10 bài để chấm, chữa bài, nêu nhận xét. c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2 : - Gọi một HS đọc nội dung BT2. Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm đoạn thơ, tìm các tên riêng trong đoạn thơ. - GV kết luận bằng cách viết lại các tên riêng Bài tập 3 : Gọi HS đọc đề bài. - 2 em viết ở bảng - Cả lớp viết vào giấy nháp - HS theo dõi trong SGK. - HS luyện viết những từ dễ viết sai: Tày đình, hiểm trở, lồ lộ. Các tên địa lí: Hoàng Liên Sơn, Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai. - HS viết bài. - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi . * Một HS đọc nội dung BT2. Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm đoạn thơ, tìm các tên riêng trong đoạn thơ. * Tên người, tên dân tộc: Đăm Săn, Y Sun, Nơ Trang Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ nông. * Tên địa lí: Tây Nguyên, sông Ba. - HS lắng nghe * Một HS đọc nội dung BT3: Giáo án lớp 5c Kiều Thị Nguyệt – Tiểu học Đại Thành – Quốc Oai - HS tự suy nghĩ, làm bài vào vở - GV chấm chữa bài - GV nhận xét chung - GV cho HS thi đọc thuộc lòng các câu đố. 3. Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nêu cách viết hoa tên người (tên người dân tộc), tên địa lí. - Dặn HS về nhà viết lại tên 5 vị vua, HTL các câu đố ở BT3, đố lại người thân. - HS làm vào vở (Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần Hưng Đạo, Vua Quang Trung,Đinh Tiên Hoàng, Lý Thái TR, Lê Thánh Tông). - HS cả lớp nhẩm thuộc lòng các câu đố. - 3 HS nêu. - HS lắng nghe và thực hiện Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ – AN NINH I. MỤC TIÊU: - Làm được BT 1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT 2); hiểu được nghĩa của các từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp (BT3); làm được BT4. * GDHS: Giáo dục ý thức giữ trật tự, yêu thích Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt Tiểu học … - Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to, kẻ bảng ở BT2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 1 HS đọc ghi nhớ về cách nối các vế câu trong câu ghép có q/hệ tăng tiến. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: Gọi HS đọc đề bài. - GV lưu ý các em đọc kĩ nội dung từng dòng để tìm đúng nghĩa của từ an ninh - GV chốt lại, nếu học sinh chọn đáp án a, giáo viên cần giải thích: dùng từ an toàn; nếu chọn đáp án c, giáo viên yêu cầu học sinh tìm từ thay thế (hoà bình). Bài tập 2 : Gọi HS đọc đề bài. - GV phát giấy khổ to 1 nhóm làm bài, còn lại làm vào VBT in theo nhóm đôi - 1 số nhóm nêu kết quả bài làm của mình - GV nhận xét Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu của bài tập. GV giúp HS hiểu nghĩa của từ ngữ. - 2 HS đọc ghi nhớ. - 1 HS đọc yêu cầu. - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận xét, loại bỏ đáp án (a) và (c); phân tích để khẳng định đáp án (b) là đúng (an ninh là yên ổn về chính trị và trật tự xã hội). - 1 HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài. Chữa bài ở bảng - 2-3 nhóm nêu - 2 em đọc, cả lớp đọc thầm - Lắng nghe. Giáo án lớp 5c [...]... Nam Bộ Đường Trường Sơn thực chất là một hệ thống bao gồm nhiều con đường trên cả hai tuyến Đông Trường Sơn và Tây Trường Sơn + Đường Trường Sơn có vị trí thế nào với hai miền Bắc – Nam của nước ta? - HS quan sát chỉ vị trí dãy núi Trường Sơn, đường Trường Sơn trên bản đồ Việt Nam + Đường Trường Sơn là đường nối liền hai miền Bắc – Nam của nước ta + Vì sao trung ương Đảng quyết định mở + Để đáp ứng... lạc muốn nhắn gửi tình Giáo án lớp 5c Kiều Thị Nguyệt – Tiểu học Đại Thành – Quốc Oai liên lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì? - GV tiểu kết + Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long.Vì sao chú làm như vậy? - GV: Để đánh lạc hướng chú ý của người khác, không gây nghi ngờ, chú Hai Long vờ như đang sửa xe Chú thận trọng, bình tĩnh mưu trí, tự tin - đó là những phẩm chất quý của một chiến... GIÁO VIÊN 1 Bài cũ: - GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS 2 Bài mới: Hoạt động 1 Trò chơi đối đáp nhanh - GV chọn hai đội chơi, mỗi đội 7 HS, đứng thành hai nhóm ở hai bên bảng, giữa bảng treo bản đồ tự nhiên thế giới - Hướng dẫn cách chơi và tổ chức chơi - GV tổng kết trò chơi, tuyên bố đội thắng cuộc HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 3 HS lần lượt... như đã sửa xong xe Chú Hai Long làm như thế để đánh lạc hướng chú ý của người khác, không ai có thể nghi ngờ + Có ý nghĩa vô cùng to lớn vì cung cấp cho ta những tin tức bí mật về kẻ địch để giúp chúng ta hiểu ý đồ của chúng, chủ động chống trả, giành thắng lợi mà đỡ tốn xương máu - Qua câu chuyện này em biết được điều *ND: Ca ngợi những hành động dũng gì? cảm, mưu trí của anh Hai Long và những chiến... quan sát và nêu ví dụ Giáo án lớp 5c Kiều Thị Nguyệt – Tiểu học Đại Thành – Quốc Oai như: hộp sữa, hộp chè, GV nêu: Các hộp này có dạng hình trụ - GV giới thiệu một số đặc điểm của hình trụ: có hai mặt đáy là hai hình tròn bằng nhau và một mặt xung quanh - GV đưa ra hình vẽ một vài hộp không có dạng hình trụ để giúp HS nhận biết về hình trụ HĐ 2: Giới thiệu hình cầu - GV đưa ra một vài đồ vật có dạng... - GV và cả lớp nhận xét - GV hướng dẫn đọc và đọc diễn cảm - HS lắng nghe toàn bài HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - YC HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi: - HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi: + Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì? + Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo và gửi báo cáo + Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì? + Để chuyển những tin tức bí mật, quan (Tại sao phải dùng hộp thư mật?) trọng + Người liên... 120 theo cách tính nhẩm của bạn Dung (như trong SGK) - Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm và viết vào vở - GV nhận xét chốt lại Bài 2: Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn, gợi ý: - Muốn tính tỉ số phần trăm của hai số ta làm thế nào? - Muốn tính thể tích của hình lập phương ta làm thế nào ? - Cho cả lớp làm bài vào vở - GV chấm, chữa bài Bài 3: - GV cho HS nêu bài toán rồi qsát hình vẽ - Cho cả lớp làm bài vào... đất nước +Trong những năm tháng kháng của dân tộc ta? chiến chống Mĩ cứu nước, đường - Cho đại diện nhóm nêu ý kiến, cả lớp nhận Trường Sơn là con đường huyết xét, bổ sung và thống nhất ý kiến mạch nối hai miền Nam Bắc, trên con đường này biết bao người con miền Bắc đã vào miền Nam chiến Giáo án lớp 5c Kiều Thị Nguyệt – Tiểu học Đại Thành – Quốc Oai đấu, đã chuyển cho miền Nam hàng triệu tấn lương thực,... HỘP THƯ MẬT I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được tính cách nhân vật Giáo án lớp 5c Kiều Thị Nguyệt – Tiểu học Đại Thành – Quốc Oai - Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí của anh Hai Long và những chiến sĩ tình báo (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) * GDHS: Giáo dục thái độ biết ơn những chiến sĩ cách mạng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG... thầm - Một số HS nêu câu trả lời, HS khác nhận xét - Cả lớp đọc thầm - Chọn đề và viết vào vở - 4-5 HS trình bày, HS khác nhận xét - Kể lại câu chuyện cho hay hơn Ngày soạn:20-2-2011 Ngày dạy: Thứ 5 ngày 24 tháng 2 năm 2011 Toán LUYỆN TẬP CHUNG Giáo án lớp 5c Kiều Thị Nguyệt – Tiểu học Đại Thành – Quốc Oai I MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn * GDHS: Biết . gửi chú Hai Long điều gì? - GV tiểu kết + Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long.Vì sao chú làm như vậy? - GV: Để đánh lạc hướng chú ý của người khác, không gây nghi ngờ, chú Hai Long. cho điểm HS. 2. Bài mới: Hoạt động 1 Trò chơi đối đáp nhanh - GV chọn hai đội chơi, mỗi đội 7 HS, đứng thành hai nhóm ở hai bên bảng, giữa bảng treo bản đồ tự nhiên thế giới. - Hướng dẫn cách. chất là một hệ thống bao gồm nhiều con đường trên cả hai tuyến Đông Trường Sơn và Tây Trường Sơn. + Đường Trường Sơn có vị trí thế nào với hai miền Bắc – Nam của nước ta? + Vì sao trung ương Đảng