Tuần 25 Thứ hai ngày 20 tháng 2 năm 2011 Tiết 1: Chào cờ tập trung toàn trờng Tiết 2: Toán Đ 121: Phép nhân phân số Những KT HS đã biết có liên quan đến bài học Những KT mới cần đợc hình thành cho HS - - Biết thực hiện phép nhân hai PS. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Biết thực hiện phép nhân hai PS. 2. Kỹ năng: Thực hiện đợc phép nhân hai PS. 3. Thái độ: Hăng hái phát biểu xây dựng bài, yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: 1. ĐDDH: - HS: SGK, bảng con, phấn, giấy nháp. - GV: Vẽ hình và tô màu nh sgk trên giấy khổ rộng. 2. PPDH: - Thảo luận, đàm thoại, luyện tập, thực hành. III. các hoạt động dạy học: ND HĐ của GV HĐ của HS Khởi động KTBC Bài mới. Quy tắc thực hiện phép nhân phân số. Tính: ; 3 4 5 11 ; 3 7 5 2 + - Gv cùng hs nx chung, ghi điểm. - GV nêu VD: + Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 5m; chiều rộng 2m? + Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài m 5 4 và chiều rộng m 3 2 . - Gv gắn hình vẽ lên bảng: - Để tính diện tích hình chữ nhật trên ta phải làm gì? - Lớp trởng điều khiển. - 2 Hs lên bảng chữa bài, lớp làm bài vào vở, đổi chéo nháp chấm bài bạn. ; 15 13 15 20 15 33 3 4 5 11 ; 15 41 15 35 15 6 3 7 5 2 ===+=+ - Diện tích hình chữ nhật là: 5 x 2 = 10(m 2 ) - Hs nêu lại y/c bài toán. Quan sát trên hình vẽ. - Thực hiện phép nhân: 3 2 5 4 x - GV gắn hình vẽ đã chuẩn bị vào bảng lớp. - Hs quan sát trên hình vẽ. - Hình vuông trên có diện tích bằng bao nhiêu? - 1m 2 . - Hình vuông gồm bao nhiêu ô vuông và mỗi ô có diện tích bằng bao nhiêu phần ô vuông? - Hình vuông gồm 15 ô vuôg và mỗi ô có diện tích bằng 15 1 m 2 . - Hình chữ nhật phần tô màu chiếm bao nhiêu ô? - 8 ô. 53 53 - Diện tích hình chữ nhật phần tô màu bằng bao nhiêu phần m 2 . - Diện tích hình chữ nhật bằng 15 8 m 2 . - ? 3 2 5 4 = x - 15 8 3 2 5 4 =x (m 2 ) - Nhận xét 8 và 15 là tích của những số nào? - 8 = 4 x 2; 15 = 5 x 3. - Thực hiện phép nhân? 15 8 35 24 3 2 5 4 == x x x - Quy tắc nhân hai phân số? - Hs nêu. - Lấy ví dụ và thực hiện? - 2, 3 Hs lấy VD và yêu cầu cả lớp thực hiện ví dụ bạn vừa nêu, lớp nx chữa. Luyện tập. Bài 1: : - HS nêu y/c bài tập. - Một số Hs lên bảng làm bài. Lớp làm bảng con. - Gv cùng hs nx chữa bài và trao đổi cách làm bài. a. ; 35 25 75 64 7 6 5 4 == x x x ( Bài còn lại làm tơng tự). Bài 3: - Nêu cách tính diện tích hcn? - Hs đọc yêu cầu bài, tóm tắt, phân tích bài toán. - - Cả lớp làm bài vào vở, 1 Hs lên bảng chữa bài. Củng cố, dặn dò. - Gv thu chấm mốt số bài. - Gv cùng hs nx, chữa bài, ghi điểm. - GV cùng hs củng cố bài. Bài giải Diện tích hình chữ nhật là: 35 18 5 3 7 6 =x (m 2 ) Đáp số: 35 18 m 2 Tiết 4: Tập đọc Đ 49: Khuất phục tên cớp biển A. Mục đích, yêu cầu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc. - Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp hung hãn. * Đọc đơc 2 đoạn của bài. B. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc sgk. C. Các hoạt động dạy học: I. ổ n định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: 54 54 - §äc bµi : §oµn thuyÒn ®¸nh c¸ vµ tr¶ lêi c©u hái néi dung bµi ®äc. - 2 Hs ®äc nèi tiÕp nhau. 55 55 - Gv nx chung, ghi điểm. - Lớp nx, III. Bài mới: 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc. 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. Luyện đọc: - 1 Hs khá đọc bài. - Chia đoạn? - GV theo dõi, kết hợp hớng dẫn hs luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ. - GV đọc mẫu toàn bài. - 3 đoạn: + Đ1: từ đầu man rợ. + Đ2: Tiếp trong phiên toà sắp tới. + Đ3: Còn lại. - HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Đọc bài trong nhóm. - Đọc bài trớc lớp. - HS lắng nghe. Tìm hiểu bài: - Những từ ngữ nào cho thấy tên cớp rất dữ tợn? - HS đọc lớt đoạn 1 và trả lời các câu hỏi. - trên má có vết sẹo chém dọc xuống trắng bệch, uống rợu nhiều, lên cơn loạn óc, hát những bài ca man rợ. - Nêu ý đoạn 1? - Hình ảnh dữ tợn của tên cớp biển. - HS đọc thầm Đ2 . - Tính hung hãn của tên cớp biển thể hiện qua những chi tiết nào? - Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi ngời im; thô bạo quát bác sĩ Ly có câm mồm không?; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sỹ Ly. - Thấy tên cớp nh vậy bác sĩ Ly đã làm gì? - Bác sĩ Ly vẫn ôn tồn giảng giải cho ông chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh khi hỏi lại hắn: Anh bảo tôi có phải không?, bác sĩ Ly dõng dạc và quả quyết: nếu hắn không cất dao sẽ đa hắn ra toà. - Những lời nói và cử chỉ ấy của bác sĩ Ly cho thấy ông là ngời nh thế nào? - ông là ngời nhân từ, điềm đạm nhng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu với cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm. - Cho biết ý đoạn 2? - Cuộc đối đầu giữa bác sỹ Ly với tên c- ớp biển. - Cặp câu nào trong bài khắc hoạ 2 hình ảnh đối nghịch nhau của bá sĩ Ly và tên cớp biển? - HS đọc thầm Đ3, trao đổi, trả lời. - Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác, hung hăng nh con thú dữ nhốt chuồng. - 1 Hs đọc câu hỏi 4. - Từng cặp trao đổi trả lời chọn ý đúng: Vì bác sĩ bình tĩnh và cơng quyết bảo vệ lẽ phải. 56 56 - Nêu ý của đoạn 3? - Tên cớp biển bị khuất phục. - Tìm ý nghĩa của bài: - Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp hung hãn. 3. Đọc diễn cảm: - Đọc bài theo 3 vai. - 3 Hs đọc bài: Ngời dẫn truyện, tên c- ớp, bác sĩ Ly. - Nhận xét và rút ra giọng đọc của bài? - Đọc diễn cảm bài văn: giọng kể khoan thai dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời các nhân vật: lời tên cớp biển cục cằn, hung dữ, lời bác sĩ Ly điềm tĩnh nhng kiên quyết, đầy sức mạnh. Nhấn giọng: Cao lớn, vạm vỡ, sạm nh gạch nung, chém dọc, trắng bệch, loạn óc, man rợ, nổi tiếng nhân từ, ê a, đập tay, quát, nín thít, trừng mắt, câm mồm, điềm tĩnh, phải, tống anh, dữ dội, đứng phắt, rút soạt dao ra, - Luyện đọc diễn cảm đoạn: Chúa tao trừng mắt nhìn bác sĩ quát: phiên toà sắp tới. + Gv đọc mẫu: - Luyện đọc: - Hs nêu cách đọc đối với từng vai nhân vật. - Luyện đọc theo N3. - Thi đọc: - Cá nhân, nhóm. - Gv cùng hs nx, khen nhóm, cá nhân đọc tốt. Gv ghi điểm. IV. Củng cố, dặn dò: - Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì? - Nx tiết học. Vn kể lại chuyện cho ngời thân nghe. Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011 Tiết 1: Toán Đ 122: Luyện tập Những KT HS đã biết có liên quan đến bài học Những KT mới cần đợc hình thành cho HS - phép nhân hai PS. - Biết thực hiện phép nhân PS với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với PS. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Củng cố về phép nhân hai PS. Biết thực hiện phép nhân PS với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với PS. 2. Kỹ năng: Thực hiện đợc phép nhân hai PS; phép nhân PS với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với PS. . 3. Thái độ: Hăng hái phát biểu xây dựng bài, yêu thích môn học. 57 57 II. Chuẩn bị: 1. ĐDDH: - HS: SGK, bảng con, phấn, giấy nháp. - GV: 2. PPDH: - Thảo luận, đàm thoại, làm mẫu, luyện tập, thực hành. III. các hoạt động dạy học: ND HĐ của GV HĐ của HS Khởi động KTBC Bài mới. Bài 1: - Muốn nhân hai phân số ta làm nh thế nào? Lấy ví dụ minh hoạ? - Gv nx chung, ghi điểm. - GV nêu y/c bài tập. - Gv hớng dẫn hs cùng thực hiện mẫu: 9 10 19 52 1 5 9 2 5 9 2 === x x xx ; 9 10 9 52 5 9 2 == x x - Lớp trởng điều khiển. - 2 Hs trả lời và lấy ví dụ. Lớp cùng làm ví dụ và nhận xét. - HS quan sát lên bảng thực hiện theo hớng dẫn của gv. - Muốn nhân 1 phân số với số tự nhiên ta làm ntn? -Ta chỉ việc nhân tử số của phân số với số tự nhiên đó và giữ nguyên mẫu số. - Tổ chức hs làm bảng con các phần còn lại. - Mỗi phần 1 hs lên bảng chữa bài. - Gv cùng hs nx chữa bài cả lớp. a. ; 11 72 11 89 8 11 9 == x x ( Phần còn lại làm tơng tự). Bài 2: - Hớng dẫn hs làm tơng tự nh bài 1. - Muốn nhân một số tự nhiên với một phân số ta làm nh thế nào? - Ta nhân số tự nhiên với tử số của phân số và giữ nguyên mẫu số. - Mỗi tổ làm một phần vào nháp. - 3 hs lên bảng chữa bài, lớp đổi chéo nháp kiểm tra. a. ; 7 24 7 64 7 6 4 == x x ( Bài còn lại làm tơng tự). - Gv cùng hs nx chữa bài và trao đổi cách làm. - Khi nhân 1 với phân số nào thì cũng bằng phân số đó. - Khi nhân 0 với phân số nào thì cũng bằng 0. Bài 4a: - Hs đọc yêu cầu bài. - Lớp làm bài phần a vào vở, 1 hs 58 58 Củng cố dặn dò: Tiết 2: Luyện từ và câu Đ 49: Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? Những KT HS đã biết có liên quan đến bài học Những KT mới cần đợc hình thành cho HS - Câu kể Ai là gì? VN trong câu kể Ai là gì? - Hiểu đợc cấu tạo & ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì? - Nhận biết đợc câu kể Ai là gì?; biết ghép các bộ phận cho trớc thành câu kể theo mẫu đã học. Đặt đợc câu kể Ai là gì? I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Hiểu đợc cấu tạo & ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì? 2. Kỹ năng: Nhận biết đợc câu kể Ai là gì?; biết ghép các bộ phận cho trớc thành câu kể theo mẫu đã học. Đặt đợc câu kể Ai là gì? 3. Thái độ: Hăng hái phát biểu xây dựng bài, yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: 1. ĐDDH: - HS: - GV: Phiếu và bút dạ. 2. PPDH: - Thảo luận, đàm thoại, thực hành. III. các hoạt động dạy học: ND HĐ của GV HĐ của HS Khởi động KTBC - Lấy ví dụ về câu kể Ai là gì? Xác định VN trong câu em vừa tìm đợc? - Lớp trởng điều khiển. - 2, 3 hs lên bảng làm, lớp làm bài vào nháp. - Lớp nêu miệng và nx bài trên bảng. Bài mới. 1. Phần nhận xét. - Gv nx chung, ghi điểm. - 1 Hs đọc nội dung bài tập. - Cả lớp đọc thầm các câu a, b. - Từng cặp trao đổi 3 yêu cầu của bài. - Trình bày? - Lần lợt các nhóm trình bày từng phần. - Gv cùng lớp nx chốt ý đúng: a. Ruộng rẫy// là chiến trờng Cuốc cày // là vũ khí. Nhà nông// là chiến sĩ. 59 59 b. Kim Đồng và các bạn anh// là những - CN trong các câu trên do từ loại nào tạo thành? - CN trong các câu trên do danh từ, cụm danh từ tạo thành 2. Phần ghi nhớ: - 3, 4 hs đọc phần ghi nhớ trong sgk. 3. Phần luyện tập: Bài 1: - Hs đọc yêu cầu bài tập. - GV tổ chức cho hs trao đổi theo cặp. - Từng cặp trao đổi và viết vào nháp ý đúng. - Trình bày? - Lần lợt đại diện các nhóm nêu từng câu và xác định chủ ngữ của câu. - Lớp nx, trao đổi. - Gv nx thống nhất ý đúng: Văn hoá nghệ thuật// cũng là một mặt trận. Anh chị em//là chiến sĩ Vừa buồn mà lại vừa vui // mới thực Hoa phợng// là hoa học trò. Bài 2: - GV nêu y/c bài tập. - Tổ chức cho Hs trao đổi theo N4 và thi giữa các nhóm: - N4 thảo luận thống nhất ý kiến, viết vào phiếu và lên dán. - Đại diện các nhóm lên trình bày và nhận xét bài của nhóm bạn: - Gv nx chung, tổng kết và khen nhóm thắng cuộc. - Trẻ em// là tơng lai của đất n- ớc. - Cô giáo // là ngời mẹ thứ hai của em. - Bạn Lan// là ngời Hà Nội. - Ngời// là vốn quý nhất. Bài 3: - Hs đọc yêu cầu bài tập. - Lớp làm bài vào vở, 3 hs lên bảng làm bài. - Trình bày? - Nêu miệng, lớp nx chữa bài bạn. Củng cố, dặn dò: - Gv nx và chấm một số bài. - GV cùng hs củng cố nội dung bài. VD: - Bạn Bích Vân là học sinh giỏi của lớp em. - Hà Nội là thủ đô của nớc ta. - Dân tộc ta là một dân tộc anh hùng. Thứ t ngày 23 tháng 2 năm 2011 60 60 Tiết 1: Tập đọc Đ 50: Bài thơ về tiểu đội xe không kính A. Mục đích, yêu cầu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan. - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nớc. - HTL bài thơ. B.Đồ dùng dạy học: - ảnh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa. C. Các hoạt động dạy học: I. ổ n định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: - Đọc truyện : Khuất phục tên cớp biển theo cách phân vai? - 3 Hs đọc, lớp trao đổi nội dung bài. - Lớp nx, - Gv nx chung, ghi điểm. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: - 1 Hs đọc toàn bài. - Bài có mấy khổ thơ? - GV hớng dẫn hs luyện đọc phát âm từ khó, giải nghĩa từ. - GV đọc mẫu toàn bài. - 4 khổ thơ. - HS đọc nối tiếp từng khổ thơ, mỗi hs đọc 2 khổ thơ. - Đọc bài trong nhóm. - Đọc bài trớc lớp. Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm 3 khổ thơ đầu trả lời câu hỏi. - Những hình ảnh nào trong bài nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe? - Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi, ung dung buồng lái ta ngồi, nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng; Không có kính, ừ thì ớt áo, ma tuôn, ma xối nh ngoài trời, cha cần thay, lái trăm cây số nữa - Đọc lớt khổ thơ 4. - Tình đồng chí đồng đội của các chiến sĩ đợc thể hiện trong những câu thơ nào? - Gặp bạn bè vỡ đi rồi. Thể hiện tình đồng chí đồng đội thắm thiết giữa những ngời chiến sĩ lái xe ở chiến trờng đầy khói lửa bom đạn. - Hình ảnh những chiếc xe không có kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì? - Đọc lớt toàn bài. - Các chú bộ đội lái xe dũng cảm, tuy vất vả nhng các chú vẫn lạc quan yêu đời, coi thờng khó khăn bất chấp kẻ thù. 61 61 - Nêu ý chính bài thơ? - Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nớc. 3. Đọc diễn cảm và HTL bài thơ. - 4 Hs đọc tiếp nối toàn bài thơ. - Tìm giọng đọc từng khổ thơ? + Khổ 1: 2 dòng đầu giọng kể bình thản, 2 dòng sau giọng ung dung. + Khổ 2: Nhấn giọng: gió vào xoa mắt đắng, con đờng chạy thẳng vào tim, sao trời, cánh chim nh sa, nh ùa vào buồng lái. + Khổ 3: Giọng vui, nhấn giọng: ừ thì ớt áo, ma tuôn, ma xối, cha cần thay mau khô thôi. + Khổ 4: giọng nhẹ nhàng tình cảm. - Luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1, 3: + Gv đọc mẫu: - Hs nêu cách đọc khổ 1, 3. + Luyện đọc: - Theo cặp. - Thi đọc diễn cảm: - Cá nhân, cặp đọc. - Gv cùng hs nx, bình chọn hs đọc tốt, Gv ghi điểm. - HTL bài thơ. - Cả lớp đọc nhẩm bài thơ. - Thi đọc TL từng khổ và cả bài thơ. - hs thi đọc, lớp nx. - Gv nx ghi điểm. IV. Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học. Vn tiếp tục HTL bài thơ. Tiết 2: Toán Đ 124: Luyện tập Những KT HS đã biết có liên quan đến bài học Những KT mới cần đợc hình thành cho HS - Phép cộng và nhân hai PS. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và nhân PS. 2. Kỹ năng: Giải đợc bài toán liên quan đến phép cộng và nhân PS. 3. Thái độ: Hăng hái phát biểu xây dựng bài, yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: 1. ĐDDH: - HS: Sgk, phấn, bảng con. - GV: Phiếu và bút dạ. 2. PPDH: - Thảo luận, đàm thoại, luyện tập. III. các hoạt động dạy học: ND HĐ của GV HĐ của HS 62 62 [...]... chữa bài Bài giải Chu vi hình chữ nhật là: 4 2 44 ( + ) x2 = (m) 5 3 15 44 Đáp số: m 15 Bài giải May 3 chiếc túi hết số mét vải là: 2 x3 = 2 (m) 3 Đáp số: 2m vải - GV hớng dẫn hs bài tập 1a (nếu - HS nêu y/c bài tập - HS thực hiện theo các y/c của còn thời gian) - GV y/c hs thực hiện các phép gv - HS dựa vào kq, nêu nx về t/c 2 4 4 2 tính: x và x Sau đó nêu giao hoán của phép nhân PS 3 5 5 3 nhận xét... làm bài vào nháp, 2 nhóm làm bài vào phiếu cặp - Trình bày? - Lần lợt các nhóm nêu, dán phiếu - Lớp nx, trao đổi - Gv nx chốt ý đúng: Các từ cùng nghĩa với dũng cảm: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trờng, gan góc, gan lì, bạo gan, quả cảm Bài 2: - Hs đọc yêu cầu bài Suy nghĩ nêu miệng kq bài làm: + Ghép từ dũng cảm vào trớc các từ sau: nhận khuyết điểm, cứu bạn, chống lại cờng quyền; trớc kẻ... N4 viết vào phiếu, lên dán bảng cột A phù hợp với cột B 69 - Gv cùng hs nx chọn nhóm xong - Giải nghĩa từ đúng: + Gan góc: (chống chọi) kiên ctrớc và đúng là thắng ờng, không lùi bớc + Gan lì: gan đến mức trơ ra, không còn biết sợ là gì + Gan dạ: Không sợ nguy hiểm Bài 4: - Hs đọc yêu cầu bài - Gv nêu rõ yêu cầu bài - Hs tự làm bài vào vở - Hs trình bày miệng từng câu: Thứ tự điền: ngời liên lạc, can... quyền lực đã gây nên cuộc chiến tranh TrịnhNguyễn ? Nêu diễn biến của chiến tranh - Trong khoảng 50 năm, hai họ TrịnhTrịnh - Nguyễn Nguyễn đánh nhau 7 lần, vùng đất miền Trung trở thành chiến trờng ác liệt 83 ? Nêu kết quả của chiến tranh Trịnh - Nguyễn - Hai họ lấy sông Gianh (QB) làm ranh giới chia cắt đất nớc, Đàng Ngoài từ sông Gianh trở ra, Đàng Trong từ sông Gianh trở vào Làm cho đất nớc bị chia... nhiệt kế đo nhiệt độ cơ thể và nhiệt kế đo nhiệt độ - Hs quan sát không khí - Đọc nhiệt kế: - Một số Hs lên đọc: Cần nhìn mức chất lỏng trong ống theo phơng vuông góc với ống nhiệt kế - Tổ chức Hs làm thí nghiệm : lấy 4 cốc - Các nhóm thực hành và nx: nớc nh nhau: Đổ ít nớc sôi vào cốc1, ít nớc đá vào chậu 4 Nhúng hai tay vào cốc1 ,4 chuyển nhanh sang cốc 2,3 Ta cảm thấy thế nào? + Tay ở cốc 2 có cảm giác... toán: bảng chữa bài - Gv thu chấm một số bài: Bài giải Chu vi hình vuông là: 5 20 x4 = (m) 7 7 Diện tích hình vuông là: 5 5 25 x = (m2) 7 7 49 Đáp số:Chu vi: m - Gv cùng Hs nx, chữa bài Diện tích: m2 Bài 3 T 135 Làm tơng tự bài 1,2 - Gv thu chấm một số bài: 81 - Hs làm bài vào vở Bài giải 20 7 25 49 Số học sinh nữ của lớp 4A là: 16 x - Gv cùng Hs nx chữa bài 9 =18(học sinh) 8 Đáp số: 18 học sinh nữ -... ngời thuộc dòng dõi nhà Lê lên ngôi, lập ra triều đình riêng ở Thanh Hoá ? Và sao có chiến tranh Nam- Bắc triều? - Hai thế lực phong kiến tranh giành nhau quyền lực gây nên cuộc chiến tranh Nam-Bắc triều ? Chiến tranh N_B triều kéo dài bao - hơn 50 năm, đến năm 1592 khi Nam nhiêu năm và có kết quả ntn? triều chiếm đợc Thăng Long thì chiến tranh mới kết thúc - Trình bày: - Đại diện các nhòm trình bày lần... y/c gv đa ra + Thực hiện đúng thao tác kĩ thuật + Chấp hành đúng về an toàn LĐ & có ý thức hoàn thành công việc đợc giao, đảm bảo thời gian quy định - GV nx, đánh giá chung kq học tập của hs IV Nhận xét, dặn dò: - Nx tiết học Chuẩn bị bài 25 Tiết 1: Khoa học Đ 49 : ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt Những KT HS đã biết có liên quan đến Những KT mới cần đợc hình thành cho bài học HS - Tránh để... là: Bài 4T136 bài chia 2 ps - Làm bài vào vở - Gv thu vở chấm: 2 3 8 : = (m) 3 4 9 - Gv cùng Hs nx chung, chữa bài Đáp số: 8 m 9 Lịch sử Đ 25: Trịnh - Nguyễn phân tranh A Mục tiêu: Tiết 5: Học xong bài này hs biết: - Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái Đất nớc từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài - Nhân dân bị đẩy vào những cuộc chiến tranh phi... lợn - Quan lại trong triều đánh giết lẫn nhau để tranh giành quyền lực * Kết luận: Gv tóm tắt những ý trên 3 Hoạt động2: Nhà Mạc ra dời và sự phân chia Nam - Bắc Triều * Mục tiêu: Hs nêu đợc hoàn cảnh ra đời cuả nhà Mạc và giải thích đợc vì sao có chiến tranh Nam - Bắc triều * Cách tiến hành: - Tổ chức cho hs đọc thầm sgk và trả lời - N4 thảo luận và cử th kí ghi vào phiếu: các câu hỏi theo N4: ? Mạc . đổi. - Gv nx chốt ý đúng: Các từ cùng nghĩa với dũng cảm: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can tr- ờng, gan góc, gan lì, bạo gan, quả cảm. Bài 2: - Hs đọc yêu cầu bài. Suy nghĩ nêu miệng. 15 44 2) 3 2 5 4 ( =+ x (m). Đáp số: 15 44 m. Bài 3: Bài 1a: Củng cố, dặn dò. - Hớng dẫn hs tơng tự bài tập 2. - Gv cùng hs nx chữa bài. - GV hớng dẫn hs bài tập 1a (nếu còn thời gian) -. 21 30 m. - HS thực hiện: 21 2 42 42 : 6 7 30 3 90 90: 6 15 x = = = - Nêu cách thực hiện phép chia 2 PS? - Tính: 3 4 : 7 5 - - HS thực hiện: 3 4 3 5 15 : 7 5 7 4 28 x= = Luyện tập: Bài 1: (3